班歌评分表 - 360文档中心

小学班级朗诵比赛评分表

小学班级朗诵比赛评分表学生信息
评分标准
- 表现力（30分）
- 姿势得分（10分）
- 舒展自然（5分）
- 笑容自然（5分）
- 肢体语言得分（10分）
- 手势得体自然（5分）
- 目光交流（5分）
- 音量抑扬顿挫（10分）
- 声音响亮自然（5分）
- 表达情感（5分）
- 语言表达（30分）
- 发音准确流利（15分）
- 发音准确（10分）
- 语速适中（5分）
- 语调抑扬顿挫（15分）- 强调句子重点（5分）
- 表达情感（10分）
- 背诵（30分）
- 完整与熟练度（20分）- 完整背诵（10分）
- 流畅顺溜（10分）
- 理解与感情表达（10分）- 理解情感准确（5分）
- 感情真挚（5分）
- 自然流利度（10分）
- 连贯性（5分）
- 语速掌控（5分）
评委打分表格
评委签名：_________________________
说明：
- 使用分数制进行评分，每项满分为10分。

- 评委根据每项评分标准，给每个学生打分。

- 总分为各项得分之和。

以上是小学班级朗诵比赛评分表，使用该表格可以评价学生在表现力、语言表达、背诵和自然流利度等方面的表现。

根据每项评分标准，评委可以给每个学生打分，并在评委签名处签字确认。

班歌比赛方案

阳光神小“爱在阳光下”班歌演唱比赛活动方案一、活动目的:班歌是一种班级文化，开展班歌演唱活动，对加强班集体建设和学校班级文化建设，以及对未成年人进行思想道德建设都具有积极的促进作用。

此次班歌比赛以班级为单位，面向全体学生，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展；展示我校各班学生积极乐观、健康向上、阳光快乐的精神风貌；营造健康向上的校园文化环境，体现我校爱、思、健、行、恒、和、信的七字校园文化特质。

二、活动主题:主题以“爱在阳光下”。

结合我校七字文化理念，让学生“感受阳光教育，健康快乐成长”。

三、活动组织:综合组负责组织领导、音乐组配合实施。

四、评委：综合组长、音乐老师、大队辅导员五、参赛对象:1-5年级全体学生六、参赛要求：1、各班学生全员参加,必须有伴奏，有指挥.2、每班必须演唱本班班歌，再从国歌、队歌、校歌中任选一首进行演唱。

要求形式多样，班歌内容可创编、可改编；演唱形式可以是齐唱、也可以是合唱等。

3、参赛的曲目要符合本次活动的主题,符合本级部的文化理念。

4、比赛前两天各班将伴奏带及参赛曲目上报给吴明媛老师。

七、评分细则：队形（20％)能否体现很好的整体效果.演唱（50%）能否体现班级理念,歌声是否奋发向上、娓娓动听。

着装（10％)服装是否统一,仪表是否清爽、整洁。

整体表现（10％）能否体现出班级团结一致、凝聚力极强的团队精神风貌。

卫生纪律（10％）候场、比赛时纪律以及观众席卫生.八、活动评奖：每个年级部评出第一名、第二名、第三名，学校颁发奖状.九、比赛时间:十、音响准备：电教组十一、照相：本周执行校长附评分表：阳光神小“爱在阳光下”班歌比赛评分表。

文艺汇演比赛细则（通用16篇）

文艺汇演比赛细则（通用16篇）文艺汇演比赛细则篇11、班歌比赛评分标准a.参赛曲目内容健康，曲风积极向上;(2分)b.吐字清晰，歌词准确，音色优美，能准确把握住歌曲节奏;(2分)c.演唱完整，富有感情，观众反响好;(2分)d.视歌曲难度，酌情给分;(2分)e.着装得体，举止大方;(2分)2、文艺节目比赛评分标准(1)主题内容：1分主题鲜明，内容健康。

爱党爱国，爱校爱家，反映当代中学生蓬勃向上的精神风貌。

(2)表演形式：2分节目的选择与确定体现与众不同，具有新颖性，富有创新和个性。

(3)表演艺术4分表演娴熟自如，吐字清晰，动作规范。

(4)服装、化妆：1分服饰整齐大方，化妆得体。

(5)表情演绎：1分表情自然，不矫揉造作，活泼愉快。

(6)总体印象：1分包括参与面大小，上台、退台速度及秩序节目衔接适当，道具选择及使用恰当等，3、注意事项a.评委根据“评分标准”综合评分。

b.评分采用十分计分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余得分的平均成绩为该选手最终得分。

c.计算分数时精确到小数点后一位。

d.参赛选手需要伴奏的到付老师处上交音乐伴奏文件，独唱、合唱伴奏必须消除原唱，未消除者视为作弊。

文艺汇演比赛细则篇2一、评分形式1、打分。

比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。

统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，在排名时，若得分相同，则并列排名。

2、开始评分。

前两个节目先不评分，待第三个节目完毕后，一起评分。

从第四个节目开始，每个节目都是在节目完毕后及时评分。

二、具体评分标准内容形式(15分) 节目内容健康、积极向上，形式与主题相符。

形象包装(10分) 服装美观大方，造型符合表演主题，舞台效果好。

舞台形象(15分) 舞台形象自然大方，精神面貌好，无扭捏感，无偏台现象。

节目效果(60分)(分舞蹈和小品)舞蹈类：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作流畅。

(30分)2、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感，整体表演动作处理得当，富于变化，队形变化多样，整体效果好，给人以美感，现场反映良好。

班歌大赛策评分标准 (2)

甘肃工业职业技术学院电信学院“唱响青春，情满电信”班歌大赛暨颁奖晚会策划书电信学院文艺部二零一七年六月二十三日这是一个青春洋溢的舞台，这是一场激情荡漾的盛会，这是一杯沁人心脾的美酒，这是一次震撼心灵的回忆。

本次电信学院班歌比赛，旨在通过此类集体性活动，增进班级凝聚力，加深同学间友谊。

同时，也希望借此机会，展示电信全学院全体师生的良好精神风貌，为我院学生提供一个既提高团队合作意识、又展现自身艺术才华的平台。

一、活动主题唱响青春，情满电信二、活动时间待定三、活动地点大学生活动中心四、主办单位：电信学院承办单位：电信学院学生会五、活动对象电信学院全体师生六、大赛要求1、演唱曲目：积极健康，贴近主题，能表现班级的特色，具有鼓励和团结的性质。

2、选择的曲目难易程度适中，演唱时间在五分钟左右。

3、表演形式多样化，可穿插小合唱、齐唱、领唱、大合唱、朗诵加演唱可以配有舞蹈、乐器、道具等不同的辅助形式。

可以采用原声带的伴奏，也可以采用现场伴奏。

形式不必拘束与传统的合唱。

4、需有指挥员一名。

5、伴奏音乐、服装以及所需道具由选手自行准备。

6、必须以班级为单位七、活动流程1、在开场前5-10分钟播放音乐，提前让同学们入场，等同学们安排好，有请老师入场，安排老师就坐。

2、颁奖仪式开始前全体师生起立奏国歌，歌曲演奏完毕由各位领导以及老师上台讲话，然后颁奖仪式正式开始，在播放颁奖歌曲初始礼仪人员依次先拿上奖状以及奖品老师依次颁发。

最后老师宣布颁奖仪式结束，班歌大赛开始。

3、由舞带主持人闪亮登场，主持人致开场词以及做全场介绍，并宣布比赛要求及评分标准，宣布班歌大赛正式开始。

4、班歌大赛开始，大赛开始进行有秩序演出。

由于已经做好节目单，所以按节目单依次进行演出。

演出时期，做好演出各个方面的工作，应付好突发事件。

5、节目进行到高潮部分进行与同学互动，由主持人进行场内互动活动。

6、节目演出结束，主持人上场致闭幕词，大赛结束，并宣布大赛结果。

小学生合唱竞赛打分规则与表格

小学生合唱竞赛打分规则与表格
1.引言
本文档旨在制定小学生合唱竞赛的打分规则与提供相应的打分表格，以确保竞赛评分的公正性和透明度。

本文档适用于小学生合唱竞赛的评委和组织者。

2.打分规则
2.1评分标准
-节奏准确性：评估合唱团的整体节奏是否准确，包括合唱的速度、稳定性和统一性。

-音准准确性：评估合唱团的音准是否准确，包括合唱的音高、音质和和谐度。

-合唱声部平衡：评估合唱团各声部之间的平衡，包括低音、中音和高音的平衡性和和谐度。

-表现力与表达：评估合唱团对歌曲的表现力和情感表达，包括音乐性、动态控制和舞台表演。

-合作与团队精神：评估合唱团成员之间的合作程度和团队精神，包括合唱团的整体协调性和互动性。

2.2打分细则
-打分范围：每项评分范围为1-10分，其中10分为最高分，1分为最低分。

-每项评分的权重相等，综合计算总分。

-评分标准应事先通过评委会议确认并向评委宣布。

2.3总分计算
■将各项评分相加得到总分。

■总分越高，代表合唱团的表现越出色。

3∙打分表格
4.结论
本文档提供了小学生合唱竞赛的打分规则与相应的打分表格,旨在确保竞赛评分的公正性和透明度。

评委应根据评分标准进行打分，并
将各项评分相加得到总分。

通过合理的评分机制，我们可以准确评估合唱团的表现，鼓励他们取得更好的成绩。

歌咏比赛评分表

“爱国歌曲大家唱活动”歌咏比赛评分表
评分标准
精神面貌：
1、上、下台安静、迅速、有秩序；
2、有朝气、有表演的状态、不松懈、没有多余的小动作；
3、站姿挺拔、演唱时看指挥；
4、有表情。

演唱水平：
1、声音洪亮、和谐；
2、唱词清晰；
3、音准、节拍正确；
4、与伴奏配合默契；
5、能表达出歌曲的情感或意境。

指挥：须为本班学生，动作大方、手势正确、强弱拍分明，能调动集体的情绪。

特点，有较强的表现力；能做到声情并茂。

备注
1、统一按此评分标准
2、计分方法：去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分为选手最后的得分。

六一歌咏比赛评分表1

六一歌咏比赛评分表1分数评定范围：1-10分（1分最低，10分最高）评分项目：1. 歌曲选择（10分）：评估歌曲选取的适宜程度、与主题的契合度，以及歌曲的整体质量。

2. 歌曲演唱（20分）：评估参赛者的音准、声音稳定性、表达能力和唱功技巧。

3. 舞台形象（15分）：评估参赛者的着装、仪态、气质和舞台表现力。

4. 舞蹈创意（15分）：评估参赛者的舞蹈编排、动作流畅性、舞姿美感和舞蹈整体效果。

5. 表演自信（10分）：评估参赛者的舞台表现自信程度。

6. 艺术感染力（15分）：评估参赛者在表演中传递的情感、与观众的互动以及其艺术表达的感染力。

7. 整体表现（15分）：评估参赛者在整个演出过程中的整体表现和协调性。

8. 创意点评（10分）：评估参赛者在创意和个人特色方面的表现。

评价细则：1. 歌曲选择：评估参赛者对歌曲的理解，选择与主题相关的歌曲或经典儿歌。

词曲的质量、歌曲适合儿童演唱的程度等因素都将影响分数的高低。

2. 歌曲演唱：评估参赛者的音准、节奏感和表达能力。

参赛者需要准确把握歌曲的节奏和情感，通过声音表达出歌曲的内涵。

3. 舞台形象：评估参赛者的着装、仪态和气质。

演出服装应与歌曲主题风格相符，参赛者的仪态要端庄自然，展示自己的个人魅力。

4. 舞蹈创意：评估参赛者的舞蹈编排和表演技巧。

参赛者的舞蹈应具有独特性和创造性，舞姿要协调、流畅，动作要准确规范。

5. 表演自信：评估参赛者的舞台表现自信程度。

参赛者需要展现出自信的状态，面对观众时保持镇定和自然。

6. 艺术感染力：评估参赛者在表演中给观众带来的感染力和情感传递。

参赛者需要通过表演引发观众的共鸣和情感共振，展现自己的艺术魅力。

7. 整体表现：评估参赛者在整个演出过程中的整体协调性和表现力。

参赛者需要与音乐、舞蹈和歌词相互协调，整体表现要有连贯性和统一性。

8. 创意点评：评估参赛者在创意和个人特色方面的表现。

参赛者可以在演出中展现个人特色和创意，带给观众更多的惊喜和亮点。

唱歌节打分表样版

唱歌节打分表样版
1. 背景介绍
唱歌节是一个盛大的音乐活动，吸引了许多参赛者和观众。

为了公平公正地评判参赛者的表演，我们需要一个打分表样版。

2. 打分表样版设计
为了简化评分过程并避免法律纠纷，我们设计了以下简洁的打分表样版：
3. 评分标准
为了确保评分公正准确，我们将使用以下评分标准进行打分：
- 歌唱技巧：参赛者的声音控制、音色运用、呼吸技巧等方面的表现。

- 音准：参赛者的音高准确度和音符精确度。

- 情感表达：参赛者对歌曲情感的传达和表达能力。

每个评分标准将以1到10的整数进行评分，其中10分为最高分，1分为最低分。

4. 打分流程
评委在参赛者表演完毕后，根据自己的评判标准，将对应的分数填写在打分表样版的相应位置。

每个评委对每个参赛者的打分都是独立进行的，不受其他评委的影响。

5. 总分计算
参赛者的总分将根据各项评分标准的加权平均值得出。

可以使用以下公式计算总分：
总分 = (歌唱技巧评分 + 音准评分 + 情感表达评分) / 3
6. 公平公正原则
为了确保评分的公平公正，评委应独立进行评分，不受其他评委或观众的干扰。

评委应专注于参赛者的表演，根据自己的专业知识和经验进行评判。

7. 法律声明
本打分表样版仅供参考和使用，不涉及任何法律约束。

使用该打分表样版的组织和评委应根据实际情况和需要进行必要的修改和调整，以确保评分过程的合法性和可靠性。

以上为唱歌节打分表样版的简要介绍，希望能对评委和参赛者在评分过程中提供一定的指导和参考。

如有任何问题，请随时与我们联系。

小学级别合唱比赛计分条例与评分表

小学级别合唱比赛计分条例与评分表
为了确保小学级别合唱比赛的公正、公平性，特制定本计分条例与评分表。

评分项目将涵盖歌曲选择、合唱表现、舞台表现等多个方面。

请评委严格按照以下评分标准进行评判。

一、计分条例
1. 歌曲选择（20分）歌曲选择（20分）
- 歌曲内容健康向上，体现小学生活气息：10-20分
- 歌曲难度适中，符合小学生嗓音特点：10-20分
2. 合唱表现（40分）合唱表现（40分）
- 音准、节奏准确：15-20分
- 音色统一，合唱效果好：15-20分
- 声部协调，层次感明显：10-20分
3. 舞台表现（20分）舞台表现（20分）
- 动作设计合理，与歌曲氛围契合：10-20分
- 表情丰富，体现歌曲内涵：10-20分
4. 服装道具（10分）服装道具（10分）
- 服装统一，体现团队精神：5-10分
- 道具使用恰当，丰富舞台效果：5-10分
5. 综合素质（10分）综合素质（10分）
- 团队协作精神：5-10分
- 现场观众反应：5-10分
二、评分表
请评委根据以上计分条例，对各参赛队伍进行公正、公平的评判。

最后，祝比赛圆满成功！。

歌咏比赛评分表

歌咏比赛评分表一、歌曲选择（最多20分）1. 歌曲适应度（5分）：评估选手选择的歌曲是否适合自己的音域、音色和演唱风格。

2. 歌曲知名度（5分）：评估选手选择的歌曲在大众中的知名度和受欢迎程度。

3. 歌曲难度（10分）：评估选手选择的歌曲的难度级别，包括技巧性和声乐控制难度。

二、声音表现（最多30分）1. 音准（10分）：评估选手的音高是否准确，音程是否稳定。

2. 音色（10分）：评估选手的音色和嗓音质量，包括清晰度、温暖度和共鸣度。

3. 音乐感（10分）：评估选手在歌曲演唱中的表现力和情感传达能力。

三、技巧运用（最多30分）1. 即兴发挥（10分）：评估选手在演唱过程中是否有即兴创造和个人特色。

2. 平稳过渡（10分）：评估选手在音乐过渡、音域转换等技术要求方面的处理能力。

3. 声音运用（10分）：评估选手在音乐中的各种技巧运用，包括颤音、滑音等。

四、舞台表现（最多20分）1. 面部表情（5分）：评估选手在演唱过程中面部表情的自然度和配合程度。

2. 身体语言（5分）：评估选手在舞台表演中的动作、姿势和肢体语言的协调性和吸引力。

3. 舞台互动（10分）：评估选手与乐队或背景舞者之间的互动和舞台协作。

五、总体表现（最多20分）1. 歌唱技巧（5分）：评估选手的声音发声技巧和控制能力。

2. 表演技巧（5分）：评估选手在舞台表演中的自信度、吸引力和专业度。

3. 整体效果（10分）：评估选手的演唱和舞台表演的整体效果和观赏性。

六、专家评分（最多20分）1. 专业评分（10分）：由评委团根据自己的专业背景和经验对选手的表演进行评分。

2. 观众互动（10分）：评估选手在演唱过程中与观众互动的效果和反应。

七、总分评定1. 总得分计算：将以上各项评分相加得出的总分。

2. 排名确定：根据选手的总分进行排名，得分最高的选手获得冠军。

这是一个典型的歌咏比赛评分表，主要评估选手在歌曲选择、声音表现、技巧运用、舞台表现、总体表现和专家评分等方面的表现。

寄宿制小学合唱比赛评分表上课讲义

寄宿制小学 12·9合唱比赛评分表
参赛班级:时间：
序号评分项评委得分备注
1主题 10分主题鲜明，歌曲内容符合要求冯素铭
队形处理得当，精神面貌积极向上，台风
2队形、服装进退场 (10)好，进出场有序，仪容、仪表得体，服装袁远军
统一。

3歌曲处理及表现 (20) 4节奏音准 (20)
5整体效果 (15)
6指挥 (15)
7难度加分（ 10分）
歌曲处理得当，效果良好。

李国刚
音准无误，节奏准确鲜明。

袁岗
歌曲完整，内容健康，整体效果有韵律感
冯勇、风格感、感染力。

指挥动作协调配合默契富有激情，音乐表
何明勇现力与感染力强。

歌曲有难度，效果良好。

孙开创合计
注： (1) 比赛实行百分制 , 评委的累计得分为各参赛班级的最后得分，结果保留两位小数。

(2) 为确保比赛公平，评委将在第三个合唱班级唱完后开始对前面的合唱班级评分（并保留两位小数）。

bdmecAAA合唱比赛评分表及评分标准

辛安一小班级歌咏比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确,与伴奏音乐的速度一致,动作大方、到位,具有带动力.
三、艺术表现（70分）
吐字清楚,发音正确；音质美,音色富有变化；声音统一整体和谐
能大胆、自信地歌唱,投入感情、有适当的表情,动作自然、适宜.
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一,精神饱满，台风良好,进出场及上下台纪律好行动整洁.
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整洁、统一,音响伴奏清楚.选择适宜.
（合唱比赛由评委会当场评分,取分数的平均值记分,各班名次按积分排列.评分采取百分制计算,请各位评委打分时保存到整数.）
准确（15分）
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质（15分）
表现力（15分）。

合唱比赛评分表及评分标准

学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）
准确(15分)音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分)吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
表现力(15分)能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
羽林庄小学合唱比赛评分表
学校
得分
精神面貌
（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序
指挥
（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
艺术表现（70分）
准确
(15分)
音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
ห้องสมุดไป่ตู้音质
(15分)
吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
8
二一班
《祖国祖国我们爱你》
9
合唱
《红星歌》
10
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。）
表现力
(15分)
能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果
（15分）

班歌比赛活动方案

平洲博雅学校2015-2016学年上学期“唱响班歌”比赛活动方案一、活动目的：班歌是一种班级文化，在唱响班歌活动中，让班集体拥有友谊、力量、勇气、责任感、荣誉感、自豪感，使班集体更有活力、凝聚力、战斗力。

同时激发学生昂扬向上的进取精神，培养学生集体观念和创新能力，构建绿色和谐的班级文化氛围。

二、比赛时间：2015年10月23日（周五）三比赛地点：学校大操场四参加对象：一至九年级全体学生。

分1-3年级，4-6年级，7-9年级三个赛段。

五比赛要求1以班级为单位的齐唱或合唱形式（每班实有人数参加，因病因事需请假）2. 演唱曲目：每班班歌，提前把班歌伴奏上传到李辅导处。

（10.16日前）3、10.16号晚上进行抽签，按抽签确定出场顺序。

4 各班级必须有合唱指挥，低年级可由班主任指挥，高年级可由学生指挥，音乐老师给予指导。

5 各班学生服装统一为冬装校服，小学生佩戴红领巾。

六、评分原则：1. 歌曲主题内容健康，积极向上。

2. 合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；3. 演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

4. 演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。

面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情。

5.合唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，有感染力。

6.指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

七、评委和记分方式：1评委组成：杨校长夏主任范主任张主任奉绍英胡斌各音乐老师2.比赛采取去掉最高分和最低分，再计算平均分的记分办法。

八、奖项设置：1 大赛将按场段分设一等奖1名（奖金300元），二等奖2名（奖金200元），三等奖3名（奖金100元）（1-3年级一二三等奖各加一个奖励名额）九、比赛筹备工作安排。

1、李伟婵：主持本次比赛过程。

2 康衍鑫胡双：负责安排各班学生进场退场，按秩序参加比赛。

3、范杰：统计各班得分。

《儿童歌曲即兴伴奏与弹唱》期末评分表

《儿童歌曲即兴伴奏与弹唱》期末评分表
（专业技能课）
所在学院：所在班级：
考试曲目：授课教师：
考试时间：考试地点：
姓名：学号：
项目
评分标准
分值
得分
弹奏的节奏
规范弹奏出所选曲目的节奏。
15
弹奏的音准
准确弹奏出所选曲目的音的位置。
15
歌唱的节奏
规范唱出节奏。
15
歌唱的音准
准确唱出音高。
15
弹唱流畅度
行云流水的弹奏。
15
曲目的难度
难度越高的歌曲分值越高。
25
总分合计
100
注：
考生需穿戴整齐、不留长指甲，若考生在规定时间内未参加考试，视为自动放弃考试；
本课程最后成绩是个人平时Βιβλιοθήκη 练表现、个人思想品德及考试分数的综合
每位考生只有一次考试机会，因自身原因中断或失误，不得重考；