优秀班集体评分表
优秀班集体、优良学风班、红旗班展示
我们将继续保持优良传统和作风， 不断创新和进步，为学校争光添
彩。
06 总结与展望
活动总结回顾
活动成果展示
通过举办优秀班集体、优良学风 班和红旗班展示活动，充分展示 了各个班级在思想建设、学业成 绩、文体活动等方面的突出成果
和亮点。
班级特色体现
各个班级在活动中充分展现了自 己的特色和优势，如有的班级注 重思想引领，有的班级学业成绩 优异，有的班级文体活动丰富多
级建设提供有力保障。
加强班级文化建设
注重班级文化的传承和创新，打 造具有班级特色的文化品牌，增 强班级凝聚力和向心力。
推进班级民主建设
尊重学生的主体地位，加强班 级民主管理和监督，提高学生 的参与度和满意度。
强化班级服务职能
积极发挥班级在学生学习、生活、 心理等方面的服务职能，为学生提 供全方位、个性化的支持和帮助。
在规划的基础上，设定具体的、可量化的、可考核的发展目标，如 提高学业成绩、增强班级凝聚力、提升综合素质等。
明确实现路径和措施
针对设定的目标，制定具体的实现路径和措施，如加强班级管理、优 化班级文化、开展丰富多彩的文体活动等。
持续推动班级建设与发展
深化班级管理改革
不断完善班级管理制度和机制 ，提高管理效能和水平，为班
德品质和行为习惯。
班级活动开展
组织多样化的文体活动
如运动会、文艺晚会、辩论赛等，让学生在活动中锻炼能 力、展示才华。
开展社会实践活动
如志愿服务、社会调查等，增强学生社会责任感和实践能 力。
加强学术交流与合作
鼓励学生参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽视野，提高 学术素养。同时，加强与其他班级的交流合作，实现资源 共享和优势互补。
先进班级评分细则
先进班级评分细则一、学习成绩评分1.平时考试成绩：根据学生平时的考试成绩进行评分，可根据百分制或其他相应的评分标准进行。
2.作业完成情况：评估学生对每次布置的作业的及时完成情况，以完成情况和质量为评分依据。
3.课堂表现：包括学生的积极参与、回答问题的积极性、与教师和同学的交流互动等方面进行评估，以鼓励学生积极参与课堂活动。
二、日常行为评分1.课堂纪律：评估学生在课堂上的表现，包括对老师的尊重、守时、不随意起身、不随意讲话等方面进行评估。
2.作业情况：对学生按时完成作业、作业质量等进行评估，并针对作业情况进行相应的奖惩措施。
3.诚实守信：评估学生是否具备诚实守信的品质，不抄袭、不作弊等方面进行评估，并鼓励学生提高自己的品德修养。
三、课外活动评分1.主动参与班级活动：评估学生在班级活动中的参与程度和表现，包括积极参加各类班级活动、表演、演讲等方面进行评估。
2.社会实践活动：评估学生参与社会实践活动的积极度和表现，并将参与社会实践活动的学生进行表彰和奖励。
3.社团活动：评估学生参加社团活动的情况，包括参与社团的活跃程度和在社团中的表现等方面进行评估。
四、实际成果评分1.学科比赛成绩：评估学生参加学科比赛的成绩和表现，并进行相应的奖励。
2.课外项目成果：评估学生在课外项目中的成果和表现，包括学术研究、科技创新、艺术作品等方面进行评估，并鼓励学生积极参与课外项目。
五、班级贡献评分1.班级贡献：评估学生在班级管理、组织活动中的贡献和表现，包括担任班委职务、协助老师管理班级、帮助同学等方面进行评估，并给予相应的奖励和表彰。
六、其他评分因素1.个人成长：评估学生在学习、个人品德修养方面的成长和进步，并进行相应的激励和帮助。
2.违纪情况：评估学生违纪情况和处理结果，并根据情节轻重进行相应的惩戒。
以上为班级评分细则，旨在激励学生积极参与学习和班级活动，提高学生的学习成绩和综合素质。
同时，也希望通过综合评分，培养学生的自觉性、团队合作精神和全面发展。
优秀班级、个人评分标准
绩，7.思想素养；
3.根据平时表现，每学期期末将对每位班长、团支书进行综合测评，最终成绩将张榜
公示，每学期评选3位“优秀班长”，及两位“优秀团支书”；
4.本考核制度将作为各班级及个人每学年度评优评奖的参考依据之一，每学年末
统计分数低于75分者将取消评选先进称号资格。
四.根据平时情况，每学期期末将对各班最终成绩张榜公示，每学期评选2
个“院级优秀班集体”。
具体考核内容
扣分项：
考核项目
具体考核内容
学习成绩
1.班级学年平均成绩低于65分，扣20分；
2.英语四级过级率大一低于20%，扣5分，大二低于60%，扣10分，大三低于75%，扣20
次；
2.学院会议、讲座、集体活动未及时通知到同学，扣3分/次，未及时有效组织同学按时参加，
扣2分/次；
3.会议、讲座、集体活动过程中未管理好班级纪律、次序，酌情扣分。
班长、团支书
例会
1.例会不假不到，扣4分/次，事假（参加学院、学校的活动除外）超过一次，扣2分/次，迟
到超过一次，扣1分/次，病假有医院证明的不扣分，否则扣1分/次。
统计分数低于70分者将取消个人评选先进称号资格。
具体考核内容
扣分项
考核项目
具体考核内容
班级制度
1.班级管理混乱，扣10分。
学院会议、讲
座、集体活动
出勤情况
1.学院会议、讲座、集体活动不假不到，扣4分/次，事假（参加学院、学校的活动除外）超
过一次，扣2分/次，迟到超过一次，扣1分/次，病假有医院证明的不扣分，否则扣1分/
老师附加分
1.班主任可依班长、团支书平时表现，对其进行酌情加分；
大学先进班集体评比细则
大学先进班集体评比细则根据《轻工业学院学生奖励实施细则》（轻院[2005]92号）有关规定，结合机电工程学院学生工作实际情况，制定本评比办法。
一、评选条件1、有一个团结的团支部和班委会，班委、党团干部密切配合，以身作则，起模带头作用；2、遵守国家法律法规和学校规章制度，全班当年无受纪律处分者；3、具有良好的学风，班级同学学习目的明确、态度端正，全班无因学习原因而退学者。
4、积极主动地参加学校、院（系）组织的各项活动，积极组织有益的班级课外科技文体活动；5、全班团结互助、文明礼貌，遵纪守法，寝室卫生良好；6、全班同学积极参加体育锻炼，体育达标率≥90%。
7、班级全额缴费（含学费、住宿费）的学生比例≥97%。
二、方法和步骤1、“先进班级体”评比活动以学年为限。
2、原则上要求所有班级都要参加评比、不参与评比的班级不得参与本学年其他荣誉奖励的评比。
首先由各班分别整理出申报材料，报学院审查，最后根据相关量化评比结果，按规定比例上报学校。
3、评比时间：每学年开学初评选上一学年“先进班级体”。
具体时间以组织部通知为准4、先进班级体评定大会以年级为单位召开，分团委、学生会主要干部及各班班长、团支书参加。
三、考核细则（11级适用）考核细则（12级适用）四、加分细则1、班级个人以及团体荣誉加分细则（1）个人荣誉奖励（个人最高加分50）取得国家级荣誉称号和奖励的，加20分；取得省级荣誉称号和奖励的，加10分；取得市级荣誉称号和奖励的，加8分；取得学校荣誉称号和奖励的：标兵、十佳：每次加6分；优秀学生干部、优秀团干：每次加5分；先进个人、优秀团员、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加4分；取得院系荣誉称号和奖励的：优秀学生干部、先进个人、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加3分；学生创作的作品或成果在正式刊物发表者，国家级报刊加10分/篇，省、市级以上报刊加5分/篇，校级加3分/篇；因表现突出而受到各级通报表扬的，每次加2分（院级）；5分（校级）；8分（省级）；10（国家级）。
优秀班集体评选方案范本(3篇)
优秀班集体评选方案范本1.班级学习目的明确，学习态度端正，平均成绩在全院（系）或全年级名列前茅。
2.班干部工作认真负责，团结带领本班级同学积极开展“创先”活动。
3.班级同学积极关心___，学年内，评奖比例高，且无受纪律处分者。
4.班级积极开展课外文化活动和社会实践活动，成绩显著。
5.全班所有寝室都是达标寝室，一半及以上是文明寝室。
优秀班___标兵评选说明：1.参加优秀班___标兵评选的班级，必须是优秀班___。
2.有不及格科目的学生不超过全班人数的___%，09、10级计算机二级通过率达到___%，英语四级统考通过率居本年级班级前列。
3.全班所有寝室都是达标寝室，三分之二以上是文明寝室。
4.班级有目的，有计划，富有创造性地设计、开展一些高水平科技实践、社会实践和其他各种有益活动，成绩突出。
否决条件出现下列一种及以上情形的班___，不得申报该年度先进班___的评选：1.班内学生干部工作不认真，班风涣散，学风较差。
2.本学年有降级生，或有不及格科目的学生超过全班人数的___%。
3.由于班内学生干部管理不善，或学生自身原因导致___的发生影响恶劣、后果严重。
符合评选基本条件的班级需提交书面申请及相关材料，其内容包括：班级总体情况介绍，班级学习情况介绍，班级同学评奖情况、有无受过纪律处分，挂科率，计算机二级通过率，英语四级通过率，寝室达标情况，班级举办的活动开展情况等，评选条件中的各项均需相应说明。
注。
优秀班集体评选方案范本（2）一、背景介绍为了进一步激发学生的学习和创新热情，提高班集体的凝聚力和竞争力，我们决定在____年度开展优秀班集体的评选活动。
二、活动目的1. 激励班级的自我发展：通过评选优秀班集体，激励班级全体学生良好的学风和积极向上的班级氛围，促进班级整体的发展。
2. 提高班级凝聚力：通过评选活动，增强学生和班级的归属感，增进学生与班级之间的情感交流和团结合作意识。
3. 培养学生的团队精神：评选活动将促使学生深入参与集体活动，培养学生的团队协作意识和团队合作精神。
班级文化评分细则评分表
座
1.课桌、凳子排列整齐、合理,与地面水磨 石黄线平行或垂直。
10位Leabharlann 排 2.课桌桌面无杂物。5
列
3.讲台和学生抽屉内外桌面物品 整齐
5
1.书柜与墙角成45°斜角摆放，无灰尘、书 籍摆放整齐。
5
2.黑板上下左右四边无灰尘，每天清理粉笔 灰尘至少2次以上
5
班卫
级 生 3.墙壁干净，无污物。
5
环 境
保 洁
4.地面无垃圾，学生座位处不得 有书包，书籍摆放整齐
10
5.教室和走廊窗台无灰尘。
5
6.卫生工具摆放整齐。垃圾日产日清，篓内 垃圾不超过垃圾篓高度的1/2。
5
1.主题鲜明，体现班级特色。 5
黑 板
2.图文并茂。内容有班训，班级 口号。
2
报
3.整体设计美观、内容丰富、书 写清楚。
3
表
1.作息时间表、班级课程表、班 级花名册无污损。
10
总计
##
评分人:
时间：
年
月
日
3
格 2.班级奖状张贴规范。
2
班
张 贴
3.年级班级相关管理规定张贴规 范到位。
2
级
4.墙面砖以上无张贴物。
3
管 理
班级 装饰
1.室内整体设计美观，色调搭配 合理。
10
1.学生仪容仪表整洁大方，发型符合中学生
仪容
标准，无纹身、无项链耳钉手镯等配饰、无 奇异服装。
5
礼仪
2.学生讲文明、懂礼貌，无追逐打闹、高声 喧哗现象。
中学部班级文化建设评分细则
指标
评分细则
班级 分 值
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 711 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16
校园教学团队半年工作评分表
一、评分标准
1.1教学计划与实施
指标
分值
评分细则
教学计划制定
10
是否按时制定并提交教学计划，计划是否合理、详尽
教学内容更新
10
是否根据学科发展和社会需求更新教学内容
教学方法创新
10
是否采用新的教学方法和技术提高教学质量
教学进度控制
10
是否合理安排教学进度，保证教学任务按计划完成
教学内容更新
8
教学内容根据学科发展和社会需求进行了更新
教学方法创新
7
尝试采用新的教学方法，但效果一般
教学进度控制
10
教学进度安排合理，任务按计划完成
根据以上示例，该教学团队在教学计划与实施方面的总得分为34分。其他指标得分以此类推，最终计算出教学团队的总分。
1.2教学研究与改革
指标
分值
评分细则
教学研究项目
10
是否参与或主持教学研究项目，项目质量如何
教学改革实践
10
是否积极参与教学改革实践，改革效果如何
教学成果奖
10
是否获得教学成果奖，奖项级别如何
1.3学生管理与指导
指标
分值
评分细则
学生满意度
10
学生对教学团队管理和指导的满意度如何
学生辅导与答疑
10
是否及时辅导和答疑，效果如何
学生事务处理
10
是否妥善处理学生事务，解决学生问题
1.4团队建设与协作
指标
分值
评分细则
团队沟通与协作
10பைடு நூலகம்
团队成员之间沟通和协作是否顺畅
团队成员成长
10
团队成员在教学、科研等方面是否有所成长
小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。
少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确，能发挥骨干作用。
（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报）每月一期，每月10日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
（3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分。
三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。
先进班集体评选标准(已完成)
先进班集体评选标准班级是学校的细胞，要形成文明的校风，首先要形成文明的班风，建设一个文明守纪，团结向上的良好班集体，是学校教育的重要内容，是培养德智体美全面发展人才的客观需要，也是班级工作的奋斗目标。
为了给同学们的健康成长创造一个良好的环境，使班级建设有明确的目标和具体的标准，使创建“先进班集体”的活动普遍地开展起来，特制定以下评选内容:一、评选条件1、有一个坚强的班集体核心和一支品学兼优的班干部队伍工作热情主动、团结协作、模范带头、制度健全;对创“优”等重要的工作有规划、有措施、有行动、有检查;团组织建设积极有效，团员素质较高;班主任、班团干部与同学间能互相理解、密切合作。
2、有良好的班风确立健康向上的班级目标、班级格言，尊敬老师、文明有礼;班中有正气，思想作风好，同学能积极上进、立志成才;同学能团结互助，集体荣誉感强。
3、班级基础文明建设扎实有效，有严明的纪律作风。
班会课效果好;课堂、自习、集会纪律优良;仪容仪表、行为规范等方面的表现良好，多次评为文明班。
4、有良好的学风和较高的学习质量。
有勤学之风，课堂学习气氛好;《学习园地》质量高;作业认真，学习成绩居重点班前列或在原有基础上得到显著提高，尖尖班的成绩保持应有的优势。
5、参与各级各项活动积极、表现突出。
积极参与校园各项活动，有序组织，扎实落实，效果显著，成绩突出。
6、完成劳动任务与卫生清洁工作表现好。
积极、主动承担劳动任务;劳动任务完成出色;班容整齐，课室、走廊及小包干区保持干净清洁，墙上无污迹;认真组织眼保健操;卫生清洁评分居年级前列。
7、宿生表现良好。
宿生团结向上，宿舍风气好，能自觉抵制低级趣味的思想和庸俗的生活方式;宿舍纪律好，内务卫生状况好，多次评为文明宿舍。
8、文化宣传工作出色。
在书香校园、社区服务等学校组织的文化活动表现积极并取得较好成绩;班墙报内容丰富，有正面教育作用。
专题墙报评比成绩较好。
二、评定办法1、每学年末，各班级按评选条件先填写《先进班集体申报表》，进行自评说明，申报学年先进班集体。
班级综合考核评分办法(新)
焦作市职业教育中心学校班级综合考核评分办法为全面贯彻落实素质教育，培养良好的班风、学风，形成遵规守纪、文明向上、争创一流的班集体，特制定以下具体实施办法:一、出勤(20分）1、班主任出勤（10分)上、下午课预备、两操、下午第三节自习、周日晚自习预备、到公寓等节点，要求班主任按时到岗,每缺勤1次扣1分，该项分扣完为止。
说明:班主任到公寓次数原则上要求每天至少一次，由公寓办负责统计。
2、学生出勤（10分)检查时间包括五个节点：上、下午操、上、下午课前预备后、晚自习预备后计分方法：（1)日实到人数÷日应到人数×10=班级日出勤所得分(小数点后保留两位)(2）每日出勤所得分相加之和÷周天数=周平均出勤分二、纪律（30分)1、集会纪律（10分）各项大型集会(含升旗仪式）中凡出现交头接耳、嬉笑打闹、玩手机、看杂志等现象，每人次扣1分，该项分扣完为止。
2、课堂纪律(10分）课堂上凡出现学生大声喧哗、随意走动、交头接耳、不听从任课教师管理现象，每人次扣1分,该项分扣完为止。
3、玩手机（10分)严格杜绝上课玩手机及手机充电现象，每发现1人次扣2分，该项分扣完为止。
三、行为规范(30分）1、吸烟（10分）校园内任何场所严禁学生吸烟，凡发现学生吸烟现象，每人次扣1分，该项分扣完为止。
2、逃课（10分）上课铃响后，凡不在本班教室或指定地点正常上课的学生（非正常理由）均视为逃课,每人次扣1分，该项分扣完为止。
3、严重违纪（10分)凡出现打架斗殴、夜不归寝、酗酒赌博、攀爬围墙等严重违纪行为,对学校声誉带来极坏影响者,该项分一次性扣完.四、班级卫生（20分）1、集会卫生(10分）集会期间班级所在区域内，凡出现学生乱丢杂物现象,每人次扣1分，该项分扣完为止。
2、教室卫生（10分）（1)检查时间：每天上午、下午上课前十分钟和周四大扫除(2)评分细则:(见附表）周平均卫生成绩 = 1周内每次检查结果之和÷检查次数五、跑操（10分）1、上午第二节课后、下午第三节课后未能在规定时间内到达指定位置并集合整队的，每次扣2分。
优秀班队集体评比表彰制度
优秀班队集体评比表彰制度一、指导思想：通过对各系工作的考核评比，使这方面工作出色的班队得以肯定，并激励他们向更高的目标努力和迈进。
同时也为班主任工作的考核和评比提供重要的依据。
二、具体方法：1、学年的第一学末评选和表彰“文明班”和“创建文明班”，第二学期的“六一”前评选优秀少先队中队集体。
每个学期末评定“班级学生行为规范合格班”和“班级学生行为规范示范班”。
2、各类优秀班集体的名额规定为：（1）“文明班”为全校班级数的20%--30%，创建文明班为全校班级数的30%--50%。
（2）优秀少先队中队集体为全校少先队中队数的30%--50%。
（3）班级学生行为规范合格班为全校班级数的30%--60%，班级学生行为规范示范班为全校班级数的30%--40%。
3、各类优秀班队集体的条件：（1）“文明班”、“创建文明班”和优秀少先队中队集体参见附表：优秀班队集体学期考评表。
（2）班级学生行为规范合格班和示范班参见学校制定的《学生日常行为规范检查评比制度》中的“检查评比内容”。
4、评选各级各类优秀班队集体的程序和方法：（1）根据上级部门下发的文件或本校规定的要求，对照评优的条件，填写优秀班队集体考评表进行自评。
（区级以上优秀班队集体先要明确是否申报，然后填写相关的表格和申报材料）（2）由德育、少先队等部门根据需要组织优秀队集体评分和申报材料的交流、互评及其他教师的测评等工作，并对考评表的自评情况进行核定评分，再由校长室审核。
（3）根据评优的名额和评分的结果，结合交流、互评及测评等方面的程序，由行政班子集体讨论决定各类优秀班队集体的名单。
（4）“班级学生行为规范合格班和示范班”根据每学期这方面检查评比的总分由高到低确定。
三、组织领导：此方面的工作由教导处和大队部主管，具体由德育教导和大队辅导员负责。
学年度第学期优秀班队集体考评表班级人数班主任自评总分核定总分考评结果考评小组组长签名日期年月日。
主题班会评分表
主题班会评比活动方案一、活动目的：为切实加强学校班主任工作，提高班主任的专业能力，特别是提高班主任指导班级活动的水平，为全体班主任搭建相互交流、相互学习的平台。
校德育处特组织进行班主任主题班会评比活动。
二、活动主题：主题班会以班风、班集体建设为主题，具体题目自定。
三、参赛对象：全体班主任老师四、参赛方式：1、初评：每位班主任上交一份主题班会活动方案。
（ 3月28日前）2、经学校初评后，确定优秀方案进行课堂交流展示。
（ 3月底4月初）五、具体实施：1、活动准备阶段：（3月21日-3月28日）A 公布实施方案。
各班主任抓住机会，全力准备。
B 班主任撰写主题班会活动方案。
电子稿发校活动照片/主题班会设计评比文件夹中，以班级名称和姓名命名，如5.1班XX。
另将纸质稿上交德育处，学校进行初评。
C 通知比赛班主任，着手活动前准备。
2、展示评比阶段：（3月30日-4月6日）A 德育处制定评比课的安排表，确定评委老师。
B 全体班主任有选择地进行现场观摩，参与评比，每人至少听2堂课。
C 公布获奖，颁发证书。
六、主题班会评比标准：1、布置。
根据主题班会内容，适当布置教室黑板。
环境营造得体，较好的烘托班会主题。
2、主持。
主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。
3、主题。
班会主题鲜明，重点突出。
4、内容。
班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。
5、形式。
班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见6、气氛。
能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。
7、总结。
班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。
8、效果。
班会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好附：主题班会评分表主题班会评分表班级：班主任：时间：月日主题班会的主题（内容供参考）：1、法制教育法律在身边学法、知法、懂法，做一名守法学生2、安全教育平安伴我行防火、防盗、外出安全、用电安全遵守交通法规关爱生命旅程珍爱生命平安每一天安全在我心中3、感恩教育学会感恩与爱同行感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学关心我爸爸、妈妈，你们辛苦了知荣辱、懂感恩、会做人4、文明礼仪教育文明礼仪伴我行。
班级一周评价
班级一周评价班级一周评价国语五（2）班一周评价姓名第周分数自评分师评分备注事项班级纪律作业情况课堂表现分管工作两操表现早读表现个人卫生文明礼仪宿舍（在家）表现10分10分10分10分10分10分5分5分5分5分5分5分5分5分100分餐厅表现路队表现普通话红领巾校服活动积极性总评1、要求：每周学生针对自己一周表现给予真实的评价，在每一项的自评分后面给自己打分，最后合计出总分，老师根据你的表现也相应打分得出总分。
2、提醒：每周五中午做总结，周六周日带回家，家长根据你的在家表现也给予评价。
（背面）3、目的：扬长避短！这张纸条请同学们谨慎保管，不得遗失，周一上交组长。
请各位尊敬的家长对于孩子在家的作业表现及其他方面的表现给予合理真实的评价，恳请家长一定要在忙碌的工作中抽出一定时间来关注孩子，孩子的每一点进步都需要我们密切配合！而且得坚持不懈！另外您也可以对于我们的工作给予建议或意见！（家长评议写在下面空白处）扩展阅读：班级一周常规202*级高一(3)班班级管理条例总则：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。
第一章班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会一个中心是：以学习为中心两个基本点是：纪律和卫生三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。
学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
第二章班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
优秀班集体考核细则(4篇)
优秀班集体考核细则一、考核目的优秀班集体考核的目的是激发班级成员的积极性和创造性，促进班级凝聚力和团队精神的形成与发展，推动班级全面发展。
二、考核内容1. 学业成绩考核：班级学业成绩是考核的重要内容之一。
包括期中期末考试成绩、平时考试成绩以及其他学科活动成绩。
优秀班集体应全面提高学业成绩，并在年级中取得突出成绩。
2. 课堂表现考核：考察班级成员在课堂表现方面的积极程度和主动性。
包括听课专注度、课堂互动、课堂讨论等方面。
优秀班集体应在课堂上表现出积极向上的态度和出色的学习成果。
3. 课外活动考核：考察班级成员在各类课外活动中的参与程度和表现。
包括社会实践活动、文化艺术活动、体育锻炼等方面。
优秀班集体应积极参与各类活动，展现班级特色和风采。
4. 文明行为考核：考察班级成员在校园生活中的文明行为和社会责任意识。
包括校园秩序维护、公共设施使用、绿色环保等方面。
优秀班集体应成为文明校园的模范。
5. 班级管理考核：考察班级成员在学习和生活中的组织管理能力和团队协作能力。
包括班级会议组织、班级规章制度执行、班级活动策划等方面。
优秀班集体应具备良好的组织能力和管理水平。
三、考核标准1. 学业成绩考核：班级平均成绩达到年级前10%的班级，认定为优秀班集体。
2. 课堂表现考核：班级成员平均听课专注度达到85%以上，参与课堂互动的人数占班级总人数的70%，认定为优秀班集体。
3. 课外活动考核：班级参与各类课外活动的人数占班级总人数的80%，并在其中取得优秀成绩的项目不少于5个，认定为优秀班集体。
4. 文明行为考核：班级没有违纪违规行为的人数占班级总人数的90%，认定为优秀班集体。
5. 班级管理考核：班级组织管理水平得到学校评教系统的好评，认定为优秀班集体。
四、考核方式优秀班集体考核采用定期考核和综合评定相结合的方式。
1. 定期考核：学期末进行一次定期考核，主要考察学业成绩、课堂表现和班级管理等方面。
成绩由学校教务处负责统计并公布。
全面评估班级卫生标准表
全面评估班级卫生标准表
1. 引言
本文档旨在全面评估班级卫生标准，并提供一份简单的评估表，以帮助学校评估班级卫生状况，及时发现问题并采取相应措施。
2. 评估标准
评估班级卫生标准应包括以下方面：
- 教室清洁度：包括地面、桌椅、黑板、窗户等的清洁程度。
- 垃圾处理：包括垃圾桶的设置和使用情况，垃圾分类等。
- 空气质量：包括通风情况、空气清新剂的使用等。
- 卫生设施：包括洗手池、卫生间等的清洁情况。
- 学生个人卫生：包括学生仪表整洁、手部卫生等。
- 公共区域卫生：包括走廊、楼梯等公共区域的清洁情况。
- 绿化环境：包括班级内部和周边环境的绿化情况。
4. 评估流程
评估流程应包括以下步骤：
1. 组织评估小组：由学校指定专人组成评估小组，负责评估工作。
2. 收集信息：评估小组应收集班级卫生情况的相关信息，如学生反馈、巡查记录等。
3. 进行评估：评估小组根据评估标准对班级卫生进行评估，并记录评估结果。
4. 分析评估结果：评估小组应对评估结果进行分析，找出问题和改进的空间。
5. 制定改进计划：根据评估结果，评估小组应制定改进计划，并确定改进措施和责任人。
6. 实施改进计划：学校应按照改进计划，采取相应措施改进班级卫生状况。
7. 定期评估：学校应定期进行班级卫生评估，以确保改进计划的有效实施和卫生状况的持续改善。
5. 结论
全面评估班级卫生标准是确保学生身心健康的重要工作。
通过制定评估标准和评估流程，并采取相应的改进措施，学校可以提高班级卫生水平，为学生提供良好的学习环境。
大学先进班集体评比细则
大学先进班集体评比细则根据《郑州轻工业学院学生奖励实施细则》（郑轻院[2019]92号）有关规定，结合机电工程学院学生工作实际情况，制定本评比办法。
一、评选条件1、有一个团结的团支部和班委会，班委、党团干部密切配合，以身作则，起模范带头作用；2、遵守国家法律法规和学校规章制度，全班当年无受纪律处分者；3、具有良好的学风，班级同学学习目的明确、态度端正，全班无因学习原因而退学者。
4、积极主动地参加学校、院（系）组织的各项活动，积极组织有益的班级课外科技文体活动；5、全班团结互助、文明礼貌，遵纪守法，寝室卫生良好；6、全班同学积极参加体育锻炼，体育达标率≥90%。
7、班级全额缴费（含学费、住宿费）的学生比例≥97%。
二、方法和步骤1、“先进班级体”评比活动以学年为限。
2、原则上要求所有班级都要参加评比、不参与评比的班级不得参与本学年其他荣誉奖励的评比。
首先由各班分别整理出申报材料，报学院审查，最后根据相关量化评比结果，按规定比例上报学校。
3、评比时间：每学年开学初评选上一学年“先进班级体”。
具体时间以组织部通知为准4、先进班级体评定大会以年级为单位召开，分团委、学生会主要干部及各班班长、团支书参加。
考核细则（12级适用）1、班级个人以及团体荣誉加分细则（1）个人荣誉奖励（个人最高加分50）取得国家级荣誉称号和奖励的，加20分；取得省级荣誉称号和奖励的，加10分；取得市级荣誉称号和奖励的，加8分；取得学校荣誉称号和奖励的：标兵、十佳：每次加6分；优秀学生干部、优秀团干：每次加5分；先进个人、优秀团员、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加4分；取得院系荣誉称号和奖励的：优秀学生干部、先进个人、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加3分；学生创作的作品或成果在正式刊物发表者，国家级报刊加10分/篇，省、市级以上报刊加5分/篇，校级加3分/篇；因表现突出而受到各级通报表扬的，每次加2分（院级）；5分（校级）；8分（省级）；10（国家级）。
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班级
得
分
项
班级特色（20）
1、班级风气良好，班级成员无违反学校规定的事项。（5分）
2、班级考勤优良，迟到旷课现在较少。（5分）
3、班级管理特色鲜明，管理理念新颖，能够形成良好的管理成果，展现我校的风采。（5分）
4、班级活动形式多样，班委积极领导班级成员进行广泛的社会实践（有书面汇报材料和图片资料）。（5分）
班级学风（2Байду номын сангаас）
1、学习风气浓厚，成立学习小组，共同进步；班级同学学习认真刻苦，成绩优良，且班委在班级学习中能够起到模范带头作用。（4分）
2、班级能建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。（4分）
3、晨诵声音洪亮，精神饱满，晚诵时能够按时进入操场指定区域就读，学习刻苦认真。（4分）
3、必须端正做操的态度，认真做操，动作整齐、标准、有力，坚持做完整套操。（5分）
4、眼保健操时间，各班学生不擅自作为，能够认真做操，按准穴位，揉按正确，精神集中。（5分）
团队建设
备注
总分100分，以1为单位打分；最终得分=评委打分之和/评委人数
总
分
评定人：
4、能够及时完成教师布置的任务和预习要求，作业写作认真、正确率高，无拖欠作业和抄袭现象等。（4分）
5、考风考纪文明，考试中无违纪和作弊现象。（4分）
学生发展（20）
1、课间操参与齐全，师生无迟到缺勤现象。班主任参与组织，广播体操做完后应根据各班广播操的情况作出点评。（5分）
2、两操时五分钟内集队到达做操地点，队形队列能做到快、静、齐。广播操结束后，各班队伍能保持安静、整齐，听从指挥，有序退场。（5分）
班级文化（20）
1、整体印象，包括布局合理，色彩谐调、干净、 整洁、美观，内容实用，有利于学生的成长与进步。（5分）
2、能够积极筹建小组，小组分工明确，小组特色鲜明，能够反映班级整体风貌。（5分）
3、班级管理细则明确实用，能够促进班级健康和谐地全面发展，调动广大学生的积极性。（5分）
4、班级文化氛围浓厚，能够创新性地进行班级管理理念的发展和革新，为班级建设注入活力。（5分）