第四单元复习
部编版小学五年级语文上册第4单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错的字音1. 含关联词（1）园中（不仅）有民族建筑，（还）西洋景观。
（2）圆明园（不但）建筑宏伟，（还）收藏着最珍贵的历史文物。
2. 运用修辞（1）少年智则国智慧，少年富则国富，少年强则国强。
（排比）（2）无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
（比喻）课文知识梳理本单元以“爱国情怀”为主题，编排了四篇课文。
第12课：《古诗三首》1.《古诗三首》中，《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
《题临安邸》是宋代诗人林升写在临安一家旅馆墙壁上的诗，全诗讽刺了南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。
《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国热情。
2.重点句子示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
主题：《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
[注解]①示儿：给儿子看。
②元：同“原”，本来。
③但：只是。
④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。
⑤王师：指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁：你们的父亲。
鉴赏：①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。
从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。
表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉。
直把杭州作汴州。
主题：《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》复习教案
人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》复习教案一. 教材分析人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》主要介绍了水的性质、水的净化和保护水资源等方面的知识。
本单元共包括三个课时，分别是《水的性质》、《水的净化》和《保护水资源》。
本教案主要针对第四单元的整体内容进行复习，帮助学生巩固已学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经掌握了关于水的常识以及简单的化学知识。
但在保护水资源方面，部分学生可能缺乏实际操作经验。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行引导和讲解。
三. 教学目标1.理解水的性质，掌握水的净化和保护水资源的方法。
2.提高学生的实验操作能力，培养学生的观察能力和解决问题的能力。
3.增强学生的环保意识，养成节约用水的良好习惯。
四. 教学重难点1.水的性质：学生需要理解并掌握水的密度、比热容、溶解性等基本性质。
2.水的净化：学生需要了解各种净水方法的原理和操作步骤。
3.保护水资源：学生需要掌握水资源保护的重要性以及具体措施。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考和探讨问题，激发学生的学习兴趣。
2.利用实验、图片、视频等教学资源，帮助学生直观地理解知识。
3.分组讨论与合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.注重实践操作，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.准备相关实验器材和实验药品，确保实验安全可靠。
2.收集与水资源保护相关的案例和资料，用于课堂讨论和拓展。
3.设计好教学课件，突出重点内容，便于学生理解和记忆。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示自然界的水景象，引导学生关注水资源，激发学生的学习兴趣。
提问：“你们知道水有哪些性质吗？请举例说明。
”2.呈现（10分钟）回顾水的性质、水的净化和保护水资源的相关知识。
通过课件呈现各种净水方法的操作步骤，以及保护水资源的具体措施。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，验证水的性质。
人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教案(共2个课时;定稿)
人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教案一、教学目标1.完成对第四单元所学知识的整理和复习。
2.加深学生对数学概念的理解，提高运算能力。
3.培养学生解决问题的思维能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教具准备：教科书、练习册、黑板、彩色粉笔等。
2.学生准备：复习本、铅笔、橡皮等。
三、教学内容第一课时1.复习第四单元所学知识点：加减法、乘除法运算。
2.综合练习：完成练习册上相关习题，强化对概念和运算的掌握。
3.分组讨论：学生分组，针对难点问题展开讨论，促进交流和合作。
第二课时1.复习上节课内容：检查学生对上节课复习的掌握情况。
2.能力提升：设置一定难度的练习题，培养学生解决问题的能力。
3.游戏环节：设计数学游戏，巩固所学知识，激发学生学习兴趣。
4.课堂小结：对整个单元的内容进行回顾，强调重点，概括学习收获。
四、教学方法1.导入法：通过引入日常生活中的例子引发学生兴趣。
2.合作探究法：鼓励学生之间相互讨论、合作，共同解决问题。
3.游戏教学法：通过趣味游戏巩固所学知识，增强学习效果。
4.情境教学法：借助真实情境让学生理解抽象概念。
五、教学反思1.教师应根据学生的反馈情况及时调整教学策略，使教学更具针对性。
2.需要关注学生的学习动态，定期检查学习效果，及时进行调整和补充。
3.需要激发学生对数学学习的兴趣，培养他们主动学习的习惯。
通过本次《整理和复习》教案，旨在帮助学生巩固、提高并拓展所学知识，使学生在数学学习中更自信、更有动力，为接下来的学习打下坚实基础。
2024年秋人教一年级数学上册 第四单元 整理和复习(教案)
整理和复习▶教学内容教科书P85~87“整理和复习”、“练一练”以及“数学游戏。
▶教学目标1.梳理本单元知识内容，让学生熟练掌握20以内的数的顺序、序数含义、组成等知识，加深对加、减法含义的理解，提高计算能力。
2.通过整理和复习，让学生对11~20各数有一个全面的认识，培养学生有条理、多角度地思考问题。
3.通过多种形式的练习，加深学生对知识间的联系的认识，从而培养数感。
▶教学重点熟练掌握11~20以内数的认识，加深学生对加、减法含义的理解，提高计算能力。
▶教学难点自主建构知识间的联系，整体把握20以内数的特征。
▶教学准备课件。
一、知识回顾1.单元知识梳理。
师：同学们，这一单元我们学习了哪些知识？【学情预设】引导学生梳理本单元知识，学生可能会说：我知道了10根小棒捆成一捆，10个一就是1个十；我认识了11~20各数，会读写各数，知道了它们的组成；我会给数按从小到大的顺序排排队；我会比较数的大小；我会计算十加几、十几加几、十几减几、十几减十……师：你们说得非常好，学习这么多的知识。
下面，我们就一起来梳理一下本单元的知识结构。
【设计意图】通过简单的知识回顾，让学生建立初步的知识体系，为后面系统复习打下坚实的基础。
2.动手制作“知识图”。
师：（课件出示××整理的“知识图”）同学们请看，这是××同学制作的“知识图”。
我们来看看这张知识图上有哪些知识，××是怎样将它们排列起来的？【学情预设】预设1：我从××整理的“知识图”中看到了我们学习过的十加几，十几减几以及十几减十的计算。
预设2：我还发现整理了数位表，十位上的数是1，个位上的数是3，表示13这个数是由1个十和3个一组成的。
预设3：我也有发现，在××的“知识图”中，有我们学习过的用画图法解决问题的过程。
求12和16之间有几个数，通过图示我知道了这两个数之间有3个数。
六年级上册语文教案第四单元详细复习计划
尊敬的老师和家长，大家好！六年级上册语文教案的第四单元是《广告与消费》，是学生们接触现实中实用的语言文学内容的一次机会。
本次教学内容主要从广告文学、消费观念、文化自信几个方面展开，深入分析广告与消费在当代社会中的重要作用，增进学生对社会变迁和生活方式的认识。
为了更好地备考此单元，本文将为大家提供一份详细复习计划。
希望大家认真阅读，并按照计划进行复习。
一、复习重点及难点1.理解广告文学2.分析消费观念与社会变迁的关系3.强化文化自信二、复习方法1.阅读教材，掌握课本的重点知识2.做好思维导图，有利于整理知识点3.强化答题技巧，做题时认真审题、分类回答4.多做仿真题，熟悉细节与应用能力三、复习计划1.第一周阅读第一课《广告到消费切入口》和第二课《用语言化解误区，防骗宣言》。
做思维导图，初步了解广告与消费的关系，整理出各种广告手段和骗术特点。
2.第二周重点阅读第三课《延伸技”魅力不减，了解产品营销的边界与底线。
总结出比较具有代表性的产品广告语，并简要说明其成功的原因。
3.第三周重点阅读第四课《“没出息”的买方，商家眼中好买嘴中甜》。
分析消费观念与社会变迁的关系。
比较不同时代的消费形态，整理出今天人们消费的不同特点。
4.第四周重点阅读第五课《广告人讲的故事，文化都有银幕》。
强调文化自信的作用，了解中国文化在广告中的展示方式。
对比其他国家广告，找出中国广告同其他国家广告的不同之处。
四、总结本次《广告与消费》单元的详细复习计划，希望能够给大家提供一些帮助。
适当调整本计划以满足学生不同的复习需求，多加针对性，加强复习时间和复习效果的提升。
期待学生在的复习中，能够加深对广告与消费的理解，从而提高语文素养的综合能力。
部编版三年级语文上册第四单元《复习课件》PPT课件
2.《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生的 一根胡子吸收了果酱的营养后__越__变__越__长__，并 且帮助了放风筝的小_男__孩____和晒尿布的鸟__太__太____ 的故事。
3.《小狗学叫》的作者是意大利作家罗大里。作 者以新奇的想象讲述了一只不会叫的狗__学__叫__的 经历。文章的独特之处在于给我们呈现了__三__种__ 不同的结局。
bào shài 暴晒
piào liang 漂亮
chī bǎo 吃饱
比一比，再组词
准（ 准备 ） 堆（ 土堆 ）
备（ 备份 ） 奋（ 兴奋 ）
漂（ 漂亮 ） 飘（ 飘落 ）
饱（ 吃饱 ） 跑（ 跑步 ）
暴（ 暴雨 ） 爆（ 爆炸 ）
砍（ 砍柴 ） 吹（ 吹风 ）
壁（ 墙壁 ） 臂（ 手臂 ）
晒（ 晒着 ） 洒（ 洒水 ） 蛛（ 蜘蛛 ） 珠（ 珍珠 ）
近义词与反义词
l 说出下面词语的近义词。
浓密——（ 稠密） 飘动——（ 飘荡） 牢固——（ 坚固） 继续——（ 持续） 缺陷——（ 缺点） 特别——（ 特殊） 自言自语——（ 喃喃自语）
近义词与反义词
l 说出下面词语的反义词。
漂亮——（ 丑陋） 偶尔——（ 经常） 浓密——（ 稀疏） 牢固——（ 松散） 明白——（ 糊涂） 陌生——（ 熟悉） 匆匆忙忙——（ 不慌不忙）
A.缺陷（xiàn）
•
B.逼真（bī） •
C.发怒（lù）
•
D.打猎（liè）
•
索性（suǒ）
•
洪亮（hóng）
•
滑稽（jì） •
晾干（liàng）
•
词语听写
zhǔn bèi 准备
kǎn chái 砍柴
部编版五年级语文下册第四单元复习课教案
部编版五年级语文下册第四单元复习课教案
一、教学目标
1.复习第四单元的主要内容，包括课文内容、生字词等。
2.帮助学生加深对第四单元知识的理解，提高语文水平。
二、教学重点
1.了解第四单元中重点词语的意思与用法。
2.能够准确朗读第四单元课文。
三、教学准备
1.教师准备：课本、教学课件、笔记本等。
2.学生准备：课本、笔、作业本等。
四、教学过程
第一步：复习生字词
1.复习第四单元中的生字词，让学生读一读，理解意思。
2.指导学生用生字词造句，加深记忆。
第二步：课文复述
1.让学生围坐一起，轮流复述第四单元的课文内容。
2.引导学生讲述故事中的关键点，确保完整传达主要内容。
第三步：课文分析
1.分段分析课文，详细讲解生字词的意思和用法。
2.引导学生思考课文背后的寓意，促进思维发展。
第四步：课文朗读
1.让学生分组进行课文朗读，提高语言表达能力。
2.老师适时纠正发音错误，提出改进建议。
五、课堂小结
在今天的复习课上，我们通过生字词复习、课文复述、课文分析和课文朗读等环节，加深了对第四单元知识的理解。
希望同学们能够在课后继续复习，巩固所学内容。
六、作业布置
1.完成第四单元相关练习题。
2.背诵本单元重点词语及课文。
以上就是本节课的教学内容，希望同学们能够积极参与，取得更好的学习效果。
谢谢大家！。
第四单元复习教案
部编版六年级上册第四单元复习
【教学目标】
1.学会写“咆、哮”等23个生字，会写等29个词语。
2.了解三篇课文的主要内容，关注小说的故事情节、环境描写，感受人物形象。
3.能抓住人物的神态、语言、动作，体会人物的人格魅力，学习人物的美好品质。
4.背诵本单元要求背诵的篇目。
5.理解、背诵古诗《回乡偶书》。
【教学过程】
一、复习回顾
（一）回顾语文要素
语文要素：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
（二）学习活动
1.思考：回忆本单元学习过的课文，梳理课文主要结构。
2.汇报：《桥》《穷人》《金色的鱼钩》
（三）梳理总结
引导学生回顾课文学习中如何关注情节、环境，感受人物形象。
二、闯关复习
1.字词关
（1）易错字音
（2）易写错字
（3）形近字、同音字
（4）多音字
（5）会写词语
（6）多种形式词语积累
2.句子积累
（1）赏析修辞好处
（2）赏析环境描写、心理描写、外貌、语言、动作等描写对突出人物形象的作用
3.课文梳理：知识点归纳总结、课内阅读练习
4.习作训练
三、结束语
人生由一个个小关卡组成，一次次冲破难关，会让我们更加优秀，在今后学习中保持这种向上的动力，加油孩子们！。
第四单元整理与复习
第四单元整理与复习字词邀áo游和蔼ǎi渺miǎo小璀cuǐ璨càn恩赐cì滥làn用矿kuàng 产资zī源晶jīng莹yíng慷kān慨kǎi威胁xié目睹dǔ枯竭jié葬zàng礼菲fēi格雷特巴拉圭guī汛xùn期滔滔不绝一泻千里震耳欲聋世外桃源枯槁gǎo哀悼dào酋qiú长麋mí鹿lù骏jùn马雄鹰yīng潺潺chán松脂zhī婴yīng儿眷juàn恋土炕kàng肆sì虐nüè盘踞jù破碎滋润滋养悲剧治理归宿荡漾领悟纷至沓tà来从天而降生命垂危风雨同舟奄奄一息多音字一叶扁piān舟供gōng品困难nán无数shù降jiàng临模mó仿血xiě液扁biǎn平提供gòng灾难nàn数shǔ不清投降xiáng模mú样血xuè管倒dào影参cān天卷juǎn过睡jiào觉倒dǎo下人参shēn试卷juàn觉jué得形近字晶（晶莹）莹（晶莹）蔼（和蔼）资（资源）矿（矿产）赐（恩赐）滥（滥用）品（品味）荧（荧光）竭（竭力）姿（姿色）旷（旷课）碣（踢球）监（监视）胁（威胁）睹（目睹）堵（堵住）悼（悼念）骏（骏马）竣（竣工）眷（眷恋）协（协作）赌（赌博）诸（诸位）掉（掉队）俊（俊俏）峻（险峻）券（证券）近义词灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚节制──控制肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹反义词清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行灵活──呆板节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静恭敬──粗暴渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限词语意思晶莹：光亮而透明。
人教部编版五年级语文上册第四单元复习课教案
人教部编版五年级语文上册第四单元复习课教案
一、教学目标
1.复习第四单元所学内容，回顾词语和句子的语音、语法和用法。
2.能够听、说、读、写本单元的重点词语和句子。
3.能够巩固词语搭配，理解课文内容。
二、教学重点
1.复习并掌握第四单元的重点词语和句子。
2.练习语音、语法和用法。
三、教学难点
1.掌握本单元重点词语的正确使用。
2.理解课文内容，表达思想。
四、教学准备
1.课本、练习册及相关课件。
2.黑板、彩色粉笔或白板标记笔。
五、教学过程
第一步：复习巩固
1.让学生复习第四单元的重点词语和句子，并举例使用。
2.练习语音、语法和用法。
第二步：针对性练习
1.分发练习册，让学生针对性地完成练习。
2.教师巡视，及时纠正学生的错误。
第三步：小组合作
1.分组让学生互相巩固、交流所学内容。
2.学生之间相互讨论，提高对课文内容的理解。
第四步：课堂展示
1.随机挑选学生展示他们的作业，让全班学生共同学习、分享。
2.引导学生互相评价，提出意见和建议。
第五步：课堂总结
1.由教师带领学生总结本节课的重点内容。
2.对本节课的学习效果进行评价。
六、作业布置
1.完成练习册中指定的题目。
2.阅读课文，思考课文内容。
七、教学反思
在教学过程中，需要引导学生积极思考、互相交流，提高学生综合运用语言的能力。
同时，教师要注重调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握知识。
人教部编版语文五年级下册第四单元复习课教学设计
人教部编版语文五年级下册第四单元复习课教学设计
一、教学目标
1.熟练掌握第四单元的重点知识和重点词语。
2.提高学生的阅读理解能力。
3.培养学生的语言表达能力和综合运用能力。
二、教学内容
1.课文复习：复习第四单元的课文内容，重点把握每篇课文的主题和要点。
2.词语复习：复习第四单元中涉及的生字词和重点词语。
3.阅读理解：进行一些阅读理解练习，培养学生理解和归纳文章内容的能力。
三、教学准备
1.教师准备：备好教案、教材、黑板等教学用具。
2.学生准备：学生备好课本、笔、纸等学习用品。
四、教学过程
第一步：复习课文
1.教师对每篇课文进行复习，让学生逐段回忆、讲述故事情节。
2.分角色表演或分组朗读，加深学生对课文内容的印象。
第二步：词语复习
1.教师板书生字词和重点词语，让学生跟读，加深记忆。
2.布置默写作业或词语拼图游戏，让学生积极参与。
第三步：阅读理解练习
1.教师出题，让学生读一些小文章，并回答问题。
2.师生互动，讨论文章内容，引导学生进行思考和总结。
五、教学评价
1.利用课堂小测验对学生进行课堂表现的评价。
2.观察学生的表现和参与程度，及时给予肯定和指导。
3.鼓励学生畅所欲言，积极参与讨论。
六、教学反思
在教学过程中要不断调整教学方式，关注学生的学习情况，及时进行反馈和引导。
同时，要让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们学习的兴趣，提高学习效果。
以上是本次第四单元复习课的教学设计，希望能够有效地帮助学生回顾和巩固所学知识，提高他们的语文素养水平。
人教版五年级下册英语第四单元Unit 4知识点复习及检测练习(含答案)
人教版五年级下册英语Unit 4-6知识点复习与检测练习(含答案) Unit 4 基数词与序数词复习介词in/ on/ at的复习记忆口诀：“in年in月in四季，on日on节on星期，at时刻及年龄”例如：in the year of 2023, in June, in Summeron April 1st, on Mid-Autumn Day, on Mondayat 6 p.m.，at 7 years oldUnit 4单元练习 （含答案）一、在表格中填入相应的英文数词。
（9分，9%）one two three five twelve twenty forty first二、在表格中填入相应的英语单词。
（21分，21%）一月 二月 四月 八月 九月 十月 十一月星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六三、在下方划线处填入适当的词。
（10分，10%）1. There are ________seasons ________ a year.2. Tuesday is the ________ day in a week.3. May Day is ________ May 1st.4. Andy’s birthday is __________ June 14th. 5. --________ is China’s National Day?--It’s _______ October 1st.6. I usually sleep ______ 10 p.m.7. He gets up _______six thirty every morning.8. _______ the age of seven, I began to study at this school.四、看图完成句子，一空一词。
（16分，16%）15Day 21 Summer Winter Autumn三月 AugustEnglish test Tony’s Birthday1 2 3 4 51. We will have ________ English test ________ ________ ________.2.T ony’s Birthday is _________ __________ __________.3.It’s hot ________ summer. We can ________ in the swimming pool.4.We can _________ _________ ___________ ___________ winter.5.We will go to the ___________ ___________ ___________ autumn.五、根据汉语提示，翻译下列句子。
语文复习资料第四单元
语文复习资料第四单元包含了很多知识点，在这个单元中我们学习了古代诗词的欣赏和鉴赏、现代文学的阅读与表达、口语交际以及写作技巧等。
这些知识点对于我们提高语文水平、备战各种考试都是非常重要的，因此我们需要认真复习。
首先，我们需要重点关注古代诗词的欣赏和鉴赏。
在这一方面，我们需要掌握的就是常见的古诗词鉴赏技巧，如对修辞手法的分析、对文学意义的理解等。
同时，我们还需要学会根据古诗词的文化背景来理解古诗词，否则我们就无法真正领略到古诗词的内涵和美。
接下来，我们还需要加强对现代文学的阅读和表达的学习。
现代文学作品不仅包含了文学艺术的魅力，还能够帮助我们更好地了解社会历史和人类文化。
因此，我们需要学会如何正确地阅读和理解现代文学作品，并且掌握一定的表达能力，以便更好地传达我们对文学作品的理解和感悟。
另外，我们还需要注重口语交际的学习。
口语是语文中重要的组成部分，它与写作同等重要。
在这一方面，我们可以通过模拟场景、实际交流等方式来提高我们的口语能力。
同时，我们还需要学会有效地运用一些语言技巧和策略来让我们的口语更具说服力和流畅性。
最后，写作技巧也是我们需要加强的方面。
语文作文是各种考试中不可或缺的一部分，因此，我们需要通过学习各种写作技巧来提高我们的写作水平。
比如，我们可以学会如何选材、构思和组织文章结构，如何运用修辞手法和发挥想象力等等。
总的来说，是一门知识广泛、内容复杂的课程。
我们需要认真复习，并注重细节的学习和理解。
只有这样，我们才能够在考试中取得好成绩，更好地提高我们的语文水平。
四年级第4单元知识复习
第四单元知识复习一、易读错的字头颈．(jǐnɡ) 狂吠．(fèi) 倘．若(tǎnɡ) 侍．候(shì) 脾．气(pí) 供．养(ɡōnɡ) 涟漪．．(lián yī) 考虑．(lǜ) 主宰．(zǎi) 任凭．(pínɡ) 抓痒．(yǎnɡ) 欺侮．(wǔ) 暖和．(huo) 解闷．(mèn) 的．确(dí) 没完没了．(liǎo) 二、易写错的字侍：左部是单人旁，不要写成了双人旁。
注意与“待”相区别。
脾：右部第六笔是撇，不要写错了。
贪：上部是“今”，不要写成了“令”。
跌：右部是“失”，不要写成了“夫”。
三、多音字角⎩⎪⎨⎪⎧（jué）净角（jiǎo）角落 饮⎩⎪⎨⎪⎧（yǐn）饮料（yìn）饮马 调⎩⎪⎨⎪⎧（diào）步调（tiáo）调整 屏⎩⎪⎨⎪⎧（bǐnɡ）屏息凝视（pínɡ）屏风扇⎩⎪⎨⎪⎧（shān）扇动（shàn）扇子 折⎩⎪⎨⎪⎧（shé）枝折花落（zhé）一波三折（zhē）折腾 恶⎩⎪⎨⎪⎧（wù）可恶（è）凶恶（ě）恶心似⎩⎪⎨⎪⎧（shì）似的（sì）似乎当⎩⎪⎨⎪⎧（dànɡ）当真（dānɡ）当时 勾⎩⎪⎨⎪⎧（ɡòu）勾当（ɡōu）勾勒四、形近字⎩⎪⎨⎪⎧厉（厉害）历（历史） ⎩⎪⎨⎪⎧侍（侍候）待（等待） ⎩⎪⎨⎪⎧剧（剧烈）据（根据） ⎩⎪⎨⎪⎧凌（凌乱）陵（陵园）棱（棱角）⎩⎪⎨⎪⎧唤（叫唤）换（交换）涣（涣散）⎩⎪⎨⎪⎧澡（洗澡）燥（干燥）躁（急躁）⎩⎪⎨⎪⎧啄（啄木鸟）逐（逐渐） ⎩⎪⎨⎪⎧淘（淘气）陶（陶器） ⎩⎪⎨⎪⎧线（毛线）钱（金钱）⎩⎪⎨⎪⎧格（性格）洛（洛阳） ⎩⎪⎨⎪⎧梅（梅花）悔（悔恨） ⎩⎪⎨⎪⎧辟（开辟）劈（劈柴） 五、近义词高傲─傲慢 郑重─慎重 责备─责怪 淘气─顽皮 可恶─讨厌 欺侮─欺负 窥伺—窥探 从容不迫─不慌不忙 侍候—侍奉 率领─带领变化多端─千变万化 凄惨—悲惨 局促不安—坐立难安六、反义词郑重─草率 责备─表扬 奢侈─俭朴 凌乱─整齐 敏捷─迟钝 勇猛─胆怯 讨厌─喜欢 老实─狡猾 茂密─稀疏 洁净—肮脏 无忧无虑—忧心忡忡 偷偷摸摸—光明正大 伟大—渺小 慈爱—凶恶 忠厚—奸诈局促不安—怡然自得 从容不迫─慌里慌张 生气勃勃─死气沉沉七、词语搭配1．填入恰当的动词(责备)人们 (挺着)脖子 (扇动)翅膀 (踩印)梅花 (开辟)场所 (欺侮)鸭子2．填入恰当的修饰词(高傲)的动物 (可口)的滋味 (板正)的姿势(洁净)的沙滩 (古怪)的性格 (淘气)的小猫3．其他搭配(厉声)呵斥步调(急速)八、词语归类ABAC式：大模大样、不慌不忙、不紧不慢、无忧无虑、如怨如诉、自由自在、细声细气AABC式：空空如也、沙沙作响含有数字的成语：三眼一板、一丝不苟成语集锦：局促不安、从容不迫、扬长而去、不胜其烦、变化多端、枝折花落、生气勃勃九、句子积累1．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
第4单元基础复习(知识梳理+检测)二年级语文上册 部编版
部编版二上第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错的字尽．(jìn)头楼层．(céng) 山川．(chuān) 瀑．(pù)布庐．(lú)山贫穷．(qióng) 闻名．(míng) 景．(jǐng)区著．(zhù)名安徽省．(shěng) 吸引．(yǐn) 形．(xíng)状．(zhuàng) 日月潭．(tán) 环境．(jìng) 盛．(shèng)开名胜．(shèng)围绕．(rào) 枝．(zhī)叶钉．(dìng)在城．(chéng)市山沟．(gōu) 味．(wèi)道丰收．(shōu) 依．(yī)靠二、易写错的字展:下边的捺脚略长。
每：“母”的竖折和横折钩相接于左上格,相交于右下格,两点都在竖中线上。
迹:先写“亦”,“辶”三笔写成。
楼:右下部的“女”第一笔是撇点,不要写成两笔。
依:右部“衣”的第五笔是撇。
照:下部的“灬",第一个点是左点,剩下的三个点都是右点。
南:下部里边不要多写横。
些:上部的“此”第二笔是横。
巨:第二笔是横折,不是竖折。
狗:部首是“犭”,不要写成“扌”。
迹:先写被包围的部分,后写“辶”。
展:被包围的部分里边不要多写撇。
披:右部的“皮”第一笔是“乛”。
收:右部是“攵”,不是“夂”。
三、一字组多词。
yī依:依靠依然依旧cénɡ层:云层高层一层zhào照:关照照顾照相lú炉:香炉炉火电炉yān烟:炊烟烟雾烟花ɡuà挂:挂失悬挂挂图chuān川:冰川山川平川shǎn闪:闪电闪光闪亮jìn尽:尽力尽量尽情尽心尽兴nán南:南方南面南北南瓜南宋jù巨:巨大巨人巨变巨头艰巨lì丽:美丽秀丽壮丽风和日丽míng名:名人人名名气名言小名shèng胜:胜利好胜得胜完胜决胜fèn份:股份年份身份备份省份四、多音字。
统编版五年级上册语文第四单元知识点全面复习(含答案)
五年级上册第四单元知识点全面复习字音字形▶ 易读错的字恃风雷( )沉潜(q )炊烟( u ī) 抖擞( ǒu) 剔透(t ) 喉咙(l )祭祀(j ) 区域(y )估量(g )履行(1 ) 矛盾(d )▶ 易写错的字祭：不要多写上面的宝盖头，写成“察”。
乃：不要加一笔写成了“及”。
哀：正确区分“哀”和“衷”。
如哀伤、衷肠。
疆：不要漏写“弓”里面的“土”。
境：正确区分“境”和“镜”,如境界、镜子。
▶ 多音字哼：哼唱( ) 哼，我才不理他( )词语成语▶ 词语听写毁灭 殿堂 象征 仿照 建筑 漫游 饱览 境界 宏伟 统统搬运 销毁 罪 证 奉命 博物馆 不可估量 举世闻名 众星拱月金碧辉煌 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝▶ 四字词语、成语积累( )( )估量( )( )闻名( )( )拱月( )( )辉煌( )( )楼阁诗情( )( )天南( )( )( )( )名胜奇珍( )( )( )( )剔透( )( )其间无( )无( )▶近义词宏伟——雄伟销毁——毁掉笼罩——覆盖 神秘——秘密纳闷——疑惑凝视——注视战役——战争(战斗)奇珍异宝——无价之宝 金碧辉煌——富丽堂皇自由——拘束毁灭——保存宏伟——渺小凉快——闷热纳闷——清楚稀奇——常见来日方长——时不我待诗情画意——淡而无味▶词语搭配的皇家园林的大海的军礼的殿堂的菜地的亭台楼阁地一笑的历史文物的太阳▶重点句子1. ,家祭无忘告乃翁。
2.我劝天公重抖擞，03. ,西湖歌舞几时休?4.美哉，我少年中国，!壮哉，我中国少年，5.圆明园的毁灭是上不可估量的损失，也是上不可估量的损失!背诵默写1.背诵古诗《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》。
2.背诵课文《少年中国说(节选)》。
3.默写古诗《示儿》。
日积月累( )( )盛世国泰( )( ) ( )( )足食 ( )( )乐业政通( )( )( )( )年丰夜不( )( )路不( )( ) ( )( )之秋兵荒( )( )( )( )失所生灵( )( )( )( )人亡哀鸿( )( )( )( )聊生( )( )外患▶词语听写格一、读拼音，写汉字。
初中化学第四单元复习教案
初中化学第四单元复习教案
主题：物质的化学变化
一、知识点梳理
1. 化学反应的基本概念
2. 化学反应的观察方法
3. 化学反应的平衡状态
4. 化学反应的计算
5. 化学反应与物质的转化
二、重点难点
1. 了解化学反应的定义及分类
2. 掌握观察化学反应的方法
3. 理解化学反应平衡状态的概念
4. 学会进行化学反应的计算
5. 掌握化学反应中物质的转化过程
三、教学方法
1. 理论教学结合实验展示
2. 讨论交流，学生参与互动
3. 开展小组合作学习，促进学生合作精神
四、教学过程
1. 理论讲解：通过PPT展示化学反应的基本概念和分类，引导学生了解化学反应的定义及观察方法。
2. 实验展示：安排实验室实验，让学生亲自操作化学反应，观察物质的转化过程，加深对化学反应的理解。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论化学反应的平衡状态、计算方法及物质转化过程，并展示成果。
4. 练习训练：布置练习题，让学生运用所学知识进行巩固和提高，培养解决问题的能力。
五、教学反馈
1. 收集学生对于化学反应的理解，及时纠正学生错误的观念。
2. 总结讨论中学生的疑问与问题，为下一次的教学做准备。
六、教学反思
1. 教学方法是否得当，学生是否能够理解掌握化学反应的相关知识？
2. 学生的实验操作是否准确，是否对化学反应有直观的认识？
3. 对本次课程的难点问题是否有进行深入解答和引导？
通过以上教学过程，使学生对物质的化学变化有更深入的了解，提高学生的实验操作能力和理论知识水平，促进学生的综合发展。
第四单元拼音字词复习+++课件(共38张ppt)++2022-2023学年部编版语文七年级下册
词语汇总
【如释重负】：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 【无入而不自得】：君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。 【悲天悯人】：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会 的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
【任重道远】 【心安理得】：自信事情做得合理，心里很坦然。 【海阔天空】：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫梨花指的是（ D ） A．漫山遍野盛开的洁白的梨花。 B．具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。 C．为人民服务的雷锋精神的象征。 D．一语双关，是指漫山遍野盛开的洁白的梨花，也是指心灵美好的哈尼族姑 娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
16.最苦与最乐
七年级下册第四单元
15.驿路梨花
七年级下册第四单元
词语汇总
寨 zhài. 撵 niǎn 扛 káng.
迷茫 mímáng
陡峭 dǒu qiào
竹篾 zhúmiè
简陋 jiǎn lòu
修葺 xiū qì.
晶莹 jīng yíng
驿路 yìlù 露宿 lùsù 悠闲 yōu xián 折损 zhé sǔn
词语汇总
【迷茫】：广阔而看不清的样子。 【陡峭】：（山势等）坡度很大，直上直下。 【露宿】：在室外或野外住宿。 【简陋】：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。 【悠闲】：闲适自得。 【修葺】：修理(建筑物)。 【晶莹】：光亮而透明。 【折损】：损失。
知识拓展：
4.给加点字注音，或根据拼音写汉字。 (1)外面正响着鞭pào( 炮 )，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了， 心里立即zhào( 罩 )上双层的悲哀。 (2)他对普通话生shū( 疏 )，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的 尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌（ shāngzhuó）性的意见。 (4)譬( pì )如近些年来，有不少人是宣扬朦胧(ménglóng)的……对于以简明如 话为佳文的主张，就必付之一笑。
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像
象
6．大( 象 )的身子( 像 )堵墙。
五、积累词语。
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
大 树很高很高 话说得太多太多 我今天好累好累 细 菌极小极小
3、照样子，写词语。
青青的箬竹叶 青青的_草__地__ 青青的_树__叶__
白白的糯米 白白的_粉__笔_ 白白的_衬__衫_
红红的枣 红红的苹__果__ 红红的柿__子__
五、按照课文内容填空。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白 的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅 盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶， 咬一口粽子，真是又黏又甜。
2、我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ 从这句话可以看出“我”是怎样的一个孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈梳头， 可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。
天上不就多了一个月亮吗 ? 天上有一座美丽的桥 。 那不就是我在下雨吗 ?
问号的用法 句子中有“谁，什么，怎么，哪，多少”或者 句子末尾有“吗”“呢”这些词语时，经常使用问号。
基础巩固 一、写笔顺，再填空。
色
共__6___笔，第二笔是_____，最后一笔是______。
外
共__5__笔，第二笔是___，第五笔___丶___。
再
共__6__笔，第二笔是_丨___，第五笔是__一___。
二、看拼音写词语。 hónɡ sè mén wài kàn jiàn bà bɑ
红色 门外 看见 爸爸
语文园地四
基础巩固 一、写出人体器官名称。
（ 鼻子） （ 脖子） （ 肚子）
（脚尖）
（眉毛） （嘴巴）
（手臂） （小腿）
二、写出月字旁和身体有关的字并组词。
（ 肚 ） 肚子 （ 胳 ） 胳膊 （ 脚 ） 脚尖 （ 脖 ） 脖子 （ 腿 ） 大腿 （ 脑 ） 脑袋
三、读准轻声的字 桌子 镜子 篮子 本子 梳子 叶子 姐姐 哥哥 叔叔 奶奶 看看 说说 月亮 时候 故事 是的 什么 好啦
填上合适的词语： （青青）的箬竹叶 （白白）的糯米 （红红）的枣
读读句子，回答： 这段话从 色、 香、 味三方面写出了粽子的特点。
根据短文内容回答： 包粽子需要用的材料是 箬竹叶 、 糯米 、 枣 。
总结
课文先讲了端午节的时候，外婆要煮粽子， 接着讲了粽子的（ 样子 ) 、（ 做法 ) 、 （味道 ) 和 （花样 ) ，最后讲了人们端午 节吃粽子的原因是（纪念爱国诗人屈原 ）。
A.怀疑
B.好像
4、作者看到（ 明月 ），想到（ 故乡和亲人 ）。
五、练一练
夜 叶页
1．( 夜 )晚的景色很美。 2．一片片树( 叶 )从树上落下来。 3．这本书共有90( 页 )。
乡香
4．我的家( 乡 )很美。 5．这朵花的( 香 )味很淡雅。
望忘
6．乡亲们永远也( 忘 )不了毛主席。 7．抬起头，( 望 )着明月，他不禁想起了家乡的亲人。
三、古诗大意
说说整首诗的大致意思。
床前有明亮的月光，好像给地上铺 了一层白霜。我抬起头看着明亮的月亮， 忍不住低下头思念起故乡。
四、根据课文内容填空
1、“思故乡”的意思是（ A ）。
A．想念家乡。 B．回到家乡。
2、“举头望明月”的“举”意思是（ A ）。
A．抬起
B．全部
3、“疑”在诗中的意思是（ B ）。
路很远很远
个子__很__高__很__高__ 力气__很__大__很__大__
故事讲了又讲 歌曲_听_了__又__听__ 舞蹈_跳_了__又__跳__ 衣服_穿_了__又__穿__
六、用加点词造句。
. . 1．天一黑我就不敢往外瞧。 ____我__一__放_学__就__回__家__。__________________
wǎnshɑnɡ shuō xiào wán xiào zàijiàn
晚上 说笑 玩笑 再见
三、读一读，连一连。 gǎn wǎng dǎn
chuāng
yǒng
胆敢 往 勇
窗
能力提升
四、 选字填空。 在
再
1．( 再 )黑的夜晚，我也敢出去散步。
2．妈妈正( 在 )洗衣服。
原元 园
3．( 原 )来花草像白天一样微笑。 4．公( 园 )里的花儿真美呀！ 5．( 元 )旦晚会，他要表演节目。
第四单元总复习
主题：家人
蕲春县实验小学 杨梅
8静夜思 9夜色 10端午粽 11彩虹 语文园地四
静夜思
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！
五、课文解读 1、结合图片说说课文围绕彩虹讲了哪几件事？
在彩虹桥上为 在彩虹桥上拿镜 在彩虹桥上荡秋 爸爸洒水浇田。 子照妈妈梳头。 千让哥哥高兴。
2、雨停了，天上有一座美丽的桥。
想一想：天上的桥指的是什么桥？
天上的桥指的是彩虹。这句话把 彩虹比作一座美丽的桥，写出了彩虹 的形状。
dòu ròu dài zhī jù niàn
豆肉带知据念
红豆 鲜肉 带走 知道 据说 纪念
二、生字笔顺
午：独体字 叶：左右结构 真：上中下结构 豆：独体字
二、生字笔顺
节：上下结构 米：独体字 分：上下结构
三、我会认，把下面蓝色字体标上拼音。
nuò xiān jù
jì
糯米 掀开 据说 纪念
guǒ
能力提升
四、根据古诗理解词语的意思。
寻：寻访。 言：回答，说。 隐者：指不肯做官隐居在山野的人。 不遇：没有见到。 童子：小孩，这里指隐者的弟子。 只在：就在。 云深：指山上云雾弥漫。
五、解诗意
苍松下，我询问隐者的童 子他的师傅到哪里去了？他说， 师傅已经采药去了。还指着高 山说，就在这座山中，可是林 深云密，他也不知道他的师傅 到底在哪里。
jiān zǒng zhī
裹着 中间 总会 知道
duān 端午节
zī 美滋滋
zòng 鲜肉粽
dài 带回去
dòu 红豆粽
四、照样子，写词语。
1．例:又黏又甜(又A又B式词语) 又__高__又__大__ _又__白__又__胖_ 又__大__又__圆__ 2．例:美滋滋(ABB式) __甜__蜜__蜜__ __笑__哈__哈__ ___香_喷__喷__
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
一、识字
yè
sī
chuáng guāng
yí
夜思床光疑
夜晚
思念
木床
月光
怀疑
jǔ
wàng
dī
gù
举望低故
举手
仰望
低头
故乡
二、生字笔顺
思：上下结构 床：半包围结构 前：上下结构 光：上下结构
二、生字笔顺
低：左右结构 故：左右结构 乡：独体字
语文 一年级 下册
一、识字游戏
虹
浇提 兴
照 洒挑 拿
千
裙
镜
二、给下面多音字注音并组词。
xìnɡ 高兴
zhe 看着
兴
着 zháo 着急
xīnɡ 兴旺
zhuó 着手
三、写出下面字的正确笔顺。
那荡去
飘来飘去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 想来想去 走来走去
你能用上这类词语说句子吗？
.. 2．原来花草都像白天一样微笑。
_妈_妈__一__整__天_都__很__开__心_，__原__来__是__我_帮__她__做__家_务__了__。__
1 2
4
3
一、我会认读。
duān zòng jié zǒng mǐ jiān fēn
端 粽节 总 米 间 分
端午 粽子 节日 总是 大米 中间 分开