幼儿园游戏教案： 炸坦克
大班游戏炸坦克教案【含教学反思】
大班游戏炸坦克教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班游戏活动教材》第四章“创意无限”，具体内容为“炸坦克”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼动手能力、团队协作能力以及策略思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解坦克的基本结构，学会用纸盒等材料制作坦克模型。
2. 培养幼儿在游戏中运用策略解决问题的能力，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、乐于创造的良好品质。
三、教学难点与重点难点：制作坦克模型，运用策略进行游戏。
重点：坦克的制作方法，游戏中的团队协作与策略运用。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、剪刀、胶水、纸盒、画笔等。
2. 学具：每组一套坦克模型材料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段坦克比赛的短片，引导幼儿关注坦克的特点和功能，激发幼儿对坦克的兴趣。
2. 制作坦克模型（15分钟）a. 教师讲解坦克的基本结构，示范制作过程。
b. 幼儿分组进行坦克模型的制作，教师巡回指导。
3. 游戏炸坦克（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，强调团队协作与策略运用。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）a. 教师针对游戏中出现的问题，进行策略讲解。
b. 幼儿进行随堂练习，巩固所学策略。
b. 幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励与指导。
六、板书设计1. 坦克的基本结构2. 制作坦克模型步骤3. 炸坦克游戏规则4. 策略运用例题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个坦克模型，并分享今天学到的游戏策略。
2. 答案：根据课堂上所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在坦克制作和游戏中表现积极，但在策略运用方面还需加强。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭版炸坦克游戏。
b. 组织幼儿参观军事博物馆，了解坦克的发展历程。
c. 开展团队合作主题教育活动，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园中班体育活动优秀教案《炸坦克》含反思
幼儿园中班体育活动优秀教案《炸坦克》含反思教案名称：炸坦克适用对象：幼儿园中班活动目的：1. 提高幼儿的身体素养，磨练幼儿的协调本领和反应本领。
2. 培育幼儿的合作意识和互动本领。
3. 丰富幼儿的想象力和制造力，促进幼儿的心理进展。
活动材料：1. 红色的充气球（代表坦克）。
2. 蓝色的平底碗（代表地雷）。
3. 音乐设备。
活动流程：1. 活动前的准备（1）老师向幼儿们描述游戏的规定，以便幼儿更好地了解游戏规定。
（2）老师将充气球放置在收官区，让幼儿知道充气球的位置。
（3）老师将平底碗任意撒在场地上，让幼儿知道场地上的地雷的位置。
2. 游戏开始（1）老师播放音乐，让幼儿开始自由走动。
（2）当音乐停止时，老师高喊“炸坦克”，幼儿们需要赶快想方法绕开地雷，找到充气球。
（3）幼儿们必需绕过全部的地雷来炸坦克。
（4）幼儿找到充气球后，必需用手将充气球归纳到地面，表示击中坦克。
（5）击中坦克的幼儿获胜，比赛连续进行。
3. 活动结束（1）当单个幼儿连续三次击中坦克时，游戏进入最后决战。
（2）最后决战中，全部幼儿都可以相互击打对方的充气球，直到只有一个幼儿的充气球依旧没有击中，那么这个幼儿成为了最后的获胜者。
对于本次活动，我们的反思和看法：此次活动可谓是一次成功的尝试，大家都有了积极的身体表现。
但是，我们也要认得到一些问题：1. 场地问题：由于场地有些拥挤，幼儿们在运动时可能受到环境的影响，建议在下次活动中预留更大的场地。
2. 活动规定需要优化：在游戏过程中，一些幼儿会依据充气球的位置躲避地雷，这使得游戏有效性降低。
因此，我们建议在下一次活动中，设计更加考验幼儿们的技能和技巧。
3. 幼儿的行为问题：由于有些幼儿或群体行为问题，这个问题在活动中也暴露出来。
因此我们要建议老师们在日常教育中加强幼儿的行为培育和品德建设。
最后，我们希望在下一次活动中，连续优化活动规定，让更多的幼儿们来参加其中，并让他们享受到游戏的乐趣，同时提高他们的身体素养。
中班体育活动优秀教案《炸坦克》6篇
中班体育活动优秀教案《炸坦克》中班体育活动优秀教案《炸坦克》精选6篇（一）教案：炸坦克游戏教学目标：1. 通过参与炸坦克游戏，培养幼儿团队合作意识和协作能力。
2. 通过游戏，提高幼儿身体活动能力和动作协调性。
教学准备：1. 场地：室外或者室内空旷的场地。
2. 道具：篮球或软球、橡皮筋、跳绳等。
教学过程：1. 游戏规则介绍（5分钟）：a. 将篮球或软球放在场地中央，将场地分成两个区域，每个区域都会有一个基地。
b. 幼儿分成两队，每队站在自己的基地，每个队有一个守方和一到两个进攻方。
c. 进攻方的目标是把球踢、滚或投进对方的基地，成功一次得一分。
d. 守方的目标是保护自己的基地，阻止对方进攻得分。
e. 游戏时间到后，得分最高的队伍获胜。
2. 游戏练习（20分钟）：a. 分别指定一名进攻方和一名守方，其他幼儿观看并学习技巧。
b. 进攻方可以用手、脚或身体去接住球，并尽可能迅速地将球踢、滚或投进对方的基地。
c. 守方可以用手、脚或身体去阻止进攻方将球踢、滚或投进基地。
3. 游戏反思（10分钟）：a. 带领幼儿回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的困难和解决方法。
b. 引导幼儿思考如何进行更有效的团队合作以及个体技巧的提升。
4. 游戏扩展（15分钟）：a. 可以根据幼儿的兴趣和能力，进行以下活动：- 使用橡皮筋进行跳跃训练，提高幼儿的爆发力和协调性。
- 划定跳绳的跳跃范围，比赛看谁连续跳跃次数最多。
- 将教案中的规则和技能应用于其他球类游戏中。
教学心得：炸坦克游戏不仅能够增强幼儿团队合作和协作的能力，还能够锻炼幼儿的身体活动能力和动作协调性。
在教学过程中，教师应该注重引导幼儿参与游戏的讨论和反思，促进幼儿思考和总结游戏中的困难和解决方法，同时，也可以通过扩展活动的方式，让幼儿进一步练习和应用所学到的技能。
中班体育活动优秀教案《炸坦克》精选6篇（二）教案名称：《炸果子》体育活动教学目标：1.培养孩子们的合作意识和团队精神。
大班游戏炸坦克精品教案【含教学反思】
大班游戏炸坦克精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班游戏活动教材》第七章“创意无限”，详细内容为“炸坦克”游戏。
通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼动手操作能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让孩子们掌握“炸坦克”游戏的基本规则和操作方法。
2. 培养孩子们的动手操作能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
3. 培养孩子们在游戏中遵守规则、积极思考、乐于合作的态度。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解与运用，团队协作能力的培养。
教学重点：炸坦克游戏的操作方法，逻辑思维能力的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，包括坦克模型、炸弹、游戏地图等。
2. 学具：每组一套炸坦克游戏道具，记号笔、白纸若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演游戏主播，向孩子们介绍炸坦克游戏的背景和趣味性。
孩子们观看炸坦克游戏的演示，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）老师详细讲解炸坦克游戏的规则和操作方法。
孩子们跟随老师一起操作，理解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行炸坦克游戏，老师巡回指导。
针对孩子们在游戏中遇到的问题，进行个别辅导。
4. 团队合作（10分钟）孩子们分组讨论，如何合作才能更好地完成游戏任务。
各组展示合作成果，分享经验。
孩子们谈收获，提高认识。
六、板书设计1. 炸坦克游戏2. 内容：游戏规则操作方法团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：设计一套新的炸坦克游戏地图，并说明设计思路。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对炸坦克游戏表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。
但在团队合作方面，部分孩子还需要加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长分享炸坦克游戏的乐趣，鼓励家长参与孩子的游戏活动。
环境创设：在班级一角设置炸坦克游戏区，让孩子们在课余时间继续练习和探索。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班教案《炸坦克》（共五则）
幼儿园中班教案《炸坦克》（共五则）第一篇：幼儿园中班教案《炸坦克》中班教案《炸坦克》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养机智、勇敢、遵守记律的品质，发展幼儿的投掷能力，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园中班《炸坦克》教案吧。
活动目标发展幼儿的投掷能力。
培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点与难点有控制地用力向前掷物。
材料及环境创设听过jiefangjun叔叔打仗的故事或看过军事表演。
废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
设计思路投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味。
怎样在体育活动设计中，根据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在。
本设计力图通过学习jiefangjun、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排，将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，发展了幼儿的手臂力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。
活动流程扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体扮演角色，活动身体(1)教师启发：今天我们一起来玩学习jiefangjun的游戏。
老师做指挥员，你们当jiefangjun战士。
jiefangjun战士要一切行动听指挥。
教师喊口令，幼儿进行队列练习。
(2)教师启发：jiefangjun叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，师生一起模仿jiefangjun叔叔本领：打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。
教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、探索学习、集体练习(1)教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
2024年幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
2024年幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《快乐游戏》第五章，主题为民间游戏。
详细内容包括《炸坦克》游戏的目的、规则、玩法，以及相关的合作、竞争、策略等元素。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握炸坦克游戏的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 通过游戏，培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质，增强幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点难点：炸坦克游戏中合作与竞争的平衡，策略的运用。
重点：掌握炸坦克游戏的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏道具（坦克、炸药包等）、教学课件、计时器。
学具：小红旗、小卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，引入炸坦克游戏，激发幼儿兴趣。
分组讨论，让幼儿自由发挥，想象炸坦克的情景。
2. 教学游戏规则与玩法（10分钟）教师详细讲解炸坦克游戏的规则与玩法。
演示游戏过程，让幼儿观察并理解游戏策略。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿思考如何合作与竞争。
分析例题中的策略，让幼儿学会解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行炸坦克游戏，教师观察并进行指导。
针对幼儿在游戏中遇到的问题，进行解答和指导。
教师组织幼儿分享游戏过程中的体验和感受。
对幼儿的表现进行评价，强调团队协作和竞争意识的重要性。
六、板书设计1. 炸坦克游戏2. 内容：游戏规则玩法介绍合作与竞争策略七、作业设计1. 作业题目：设计一个炸坦克游戏的场景，并描述游戏过程中的合作与竞争策略。
2. 答案示例：场景设计为一个宽阔的操场，分为两个阵地，每个阵地有若干坦克。
两个队伍通过合作，争夺对方的坦克，最终实现炸毁对方所有坦克的目标。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过炸坦克游戏，让幼儿体验了合作与竞争的乐趣，培养了团队协作能力和竞争意识。
中班体育活动优秀教案《炸坦克》
中班体育活动优秀教案《炸坦克》一、教学内容《炸坦克》活动选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章，主要内容为通过模拟战争游戏，提高幼儿在奔跑、跳跃、投掷等基本运动技能上的灵活性和协调性。
详细内容包括：基本运动技能介绍、炸坦克游戏规则、安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿掌握奔跑、跳跃、投掷等基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点教学难点：炸坦克游戏的规则理解和运用。
教学重点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟坦克模型、口哨、计时器、标志桶。
2. 学具：沙包、接力棒、跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个勇敢的小战士炸坦克的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿进入活动主题。
2. 基本运动技能学习（10分钟）：教师示范并讲解奔跑、跳跃、投掷等基本运动技能，幼儿跟随练习。
3. 炸坦克游戏规则介绍（5分钟）：教师介绍游戏规则，讲解安全注意事项。
4. 游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行炸坦克游戏，教师巡回指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：教师选取一个游戏环节进行讲解，让幼儿进行实践操作。
六、板书设计1. 活动主题：《炸坦克》2. 基本运动技能：奔跑、跳跃、投掷3. 炸坦克游戏规则4. 注意事项：安全、团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次户外炸坦克游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作和感受为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的个体差异，针对不同能力水平的幼儿进行差异化指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭体育活动意识。
鼓励幼儿在家庭中尝试其他运动项目，全面发展身体素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：炸坦克游戏的规则理解和运用。
2. 教学重点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》5篇
幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》精选5篇（一）教案名称：小英雄炸坦克教案类型：体育适用对象：幼儿园大班教案目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和活动能力。
2. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的运动技能和协调能力。
教学准备：1. 坦克模型或图画。
2. 胶带。
3. 球、绳子等辅助道具。
教学过程：1. 教师介绍坦克的特点和运动方式，激发幼儿对坦克的兴趣。
2. 将教室或操场划分为若干个区域，每个区域标示为一个坦克。
3. 将幼儿分为若干个小组，每个小组站到一个坦克区域。
4. 教师通过示范或讲解，告诉幼儿他们每个坦克的攻击方法，例如：坦克前进时，双手握拳用力向前伸；坦克后退时，双手握拳用力向后拉；坦克转弯时，双手握拳用力向一侧伸，另一侧向后伸。
5. 幼儿团队内部协调一致，按照教师示范的方法，进行坦克的运动动作。
6. 在教师的指示下，幼儿团队之间进行战斗，例如：当教师说“前进”时，每个坦克向前进攻；当教师说“后退”时，每个坦克快速后退；当教师说“转弯”时，每个坦克快速转弯。
7. 教师根据幼儿表现，适时给予鼓励和指导，保持游戏的秩序和规则。
教学扩展：1. 可以加入防御动作，例如：坦克遭到攻击时，幼儿双手握拳用力双臂抵挡。
2. 可以设置多个坦克，进行双方的对抗。
教学评估：1. 观察幼儿的协调能力和团队合作表现。
2. 观察幼儿对坦克运动动作的理解和运用情况。
3. 给予幼儿积极的肯定和鼓励，激发他们的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师应注意引导幼儿的参与度和活跃度，确保每个幼儿都能够参与到游戏中。
2. 教师应根据幼儿的情况，适时调整教学内容和难度，保证每个幼儿都能够有所进步。
3. 教师可以通过反馈问答的方式，加深幼儿对坦克运动的理解和认识。
幼儿园大班体育优秀教案《小英雄炸坦克》精选5篇（二）主要内容：《小青蛙找家》是一种适合幼儿园大班体育活动的教案，通过让幼儿模仿小青蛙的跳跃动作来训练幼儿的跳跃能力和协调能力。
幼儿园中班游戏优质优质教案详案《炸坦克》
幼儿园中班游戏优质优质教案详案《炸坦克》一、教学内容《炸坦克》这一教学内容选自幼儿园中班游戏活动教材第四章，主要涉及合作游戏和策略思考。
详细内容包括：通过团队合作，利用沙包代表“炸弹”，投掷到目标区域“坦克”，培养幼儿投掷能力、团队协作能力以及解决问题能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本投掷技巧，提高上肢力量和协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 激发幼儿想象力和创造力，培养解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：投掷技巧掌握，团队协作默契。
2. 教学重点：培养幼儿投掷能力、团队协作能力和解决问题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙包若干，代表“炸弹”；小纸箱若干，代表“坦克”。
2. 学具：每组一个沙包，若干个小纸箱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我以一个战争故事为背景，引导幼儿进入炸坦克情景，激发他们兴趣。
2. 投掷技巧讲解与示范（5分钟）我讲解并示范投掷沙包基本技巧，让幼儿注意投掷时姿势和用力方式。
3. 例题讲解（5分钟）我组织幼儿进行分组，每组选出一个代表投掷沙包，击中目标区域“坦克”。
在此过程中，我讲解如何调整投掷角度和力度，使幼儿更好地掌握技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行投掷练习，我在一旁指导并纠正动作，鼓励他们相互协作，争取击中目标。
5. 游戏竞赛（10分钟）我组织幼儿进行炸坦克竞赛，每组轮流进行，累计得分。
在游戏中，幼儿充分运用所学技巧，体验团队合作乐趣。
六、板书设计1. 板书《炸坦克》2. 投掷技巧：站姿、握球、用力顺序3. 团队合作：相互鼓励、共同进步七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习投掷，尝试击中不同距离目标。
2. 答案：幼儿需在家长协助下，完成作业，并记录投掷成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，我发现部分幼儿在投掷技巧上还有待提高，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：我将结合幼儿实际情况，设计更多有趣游戏，提高他们投掷能力和团队协作能力。
中班体育活动优秀教案《炸坦克》
中班体育活动优秀教案《炸坦克》一、教学内容《炸坦克》活动选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“游戏与竞技”，具体内容为第2节“炸坦克游戏”。
本节课详细内容包括：基本身体运动技能训练，团队协作意识培养，以及通过游戏锻炼幼儿的快速反应能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过炸坦克游戏，提高基本运动技能，如跑、跳、蹲等。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿快速反应能力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：团队协作意识的培养，炸坦克游戏中动作的协调性。
重点：基本运动技能的训练，快速反应能力的提升。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏模型，口哨，计时器。
学具：小坦克玩具，沙包，红蓝两色帽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述炸坦克的故事，引发幼儿兴趣，让幼儿了解炸坦克游戏的规则。
邀请幼儿扮演小战士，分配红蓝两队，戴上相应颜色的帽子。
2. 基本技能训练（10分钟）跑步：让幼儿沿着规定路线跑步，提高速度和耐力。
跳跃：设置障碍物，让幼儿跳跃通过，锻炼下肢力量。
蹲下：模仿炸坦克动作，练习蹲下起立，提高协调性。
3. 游戏环节（10分钟）教师示范炸坦克游戏，讲解游戏规则。
红蓝两队分别进行炸坦克游戏，教师观察并指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一名幼儿进行示范，讲解动作要领。
幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
邀请幼儿分享自己的感受，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 板书《炸坦克》2. 板书内容：基本技能：跑、跳、蹲游戏规则：红蓝两队，炸坦克，快速反应注意事项：动作协调，团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演炸坦克游戏，并记录下自己的表现。
2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩了炸坦克游戏，我扮演了小战士，成功炸掉了坦克。
我觉得自己的动作协调了很多，还要继续努力！八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出较高的兴趣。
幼儿园中班游戏：炸坦克
幼儿园中班游戏：炸坦克幼儿园中班游戏教案：炸坦克活动目标：1. 通过游戏活动，让幼儿初步体验与同伴合作搬运的快乐。
2. 引导幼儿练习趴的动作，锻炼幼儿的手臂力量。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：1. 平衡木、呼啦圈、纸箱、皮球、软垫。
2. 布置场地：将呼啦圈挂在平衡木的下方，纸箱里放入皮球，制造“坦克”。
活动过程：一、热身运动引导幼儿跟着教师做各种动物模仿动作：小兔跳、小鸟飞、小鸭走路等，充分活动身体。
二、基本部分1. 教师示范动作，引导幼儿观察。
教师请个别幼儿和自己一起示范动作，请其余的幼儿观察并思考：刚才小朋友是怎样将皮球运到终点的？运的时候要注意什么？2. 教师讲解动作要领，幼儿练习动作。
教师强调动作要领：人趴在软垫上，手伸直，腿不能弯曲，通过手臂的力量将皮球慢慢滚到终点。
在运球的过程中不能用手碰球。
幼儿练习数次。
教师鼓励能力强的幼儿尝试用膝盖运球，能力较弱的幼儿要学会用双臂支撑身体，掌握平衡。
3. 游戏“炸坦克”。
教师介绍游戏玩法：幼儿分成两队，各队第一个幼儿用最快的速度将“坦克”（皮球）炸到敌方阵营，然后第二个幼儿继续运球，直到本队所有队员都将“坦克”炸到敌方阵营，游戏结束。
游戏可反复进行。
三、结束部分1. 教师表扬在游戏中表现突出的幼儿。
2. 幼儿和教师一起收拾场地。
活动总结：在今天的游戏中，大部分幼儿掌握了趴着运球的动作要领，只有个别幼儿对动作要领掌握得不够或是协调性不够。
在游戏中部分幼儿遵守游戏规则不够好，会将球滚到别的地方，所以在游戏中我应该重点强调游戏规则。
在运球的过程中，我发现大部分幼儿都能够掌握手臂支撑身体这个动作，但还有一部分幼儿平衡性不够好，需要加强练习。
在游戏中我尽量让每个幼儿都有机会参与游戏，体验游戏的乐趣。
在游戏中我也注重培养幼儿的合作精神，让他们懂得相互帮助、团结友爱。
活动反思：今天的体育活动中我充分挖掘“炸坦克”游戏的教育价值。
通过探索和实践多种游戏玩法来达到锻炼目标。
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》含反思大班游戏活动教案《炸坦克》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿复习投掷沙包的方法，玩军事演示的游戏-炸坦克，快来看看幼儿园大班游戏活动《炸坦克》含反思教案吧。
活动准备1、发展幼儿投掷的能力(准确度)、跳跃的能力。
2、培养幼儿坚强勇敢,遵守纪律的意志品质。
开始部分:1、准备活动:教师说:"小朋友,你们有没有见过见过jiefangjun啊?-你们想不想当jiefangjun 啊?-现在就请小朋友当jiefangjun,老师就当jiefangjun的指挥官好不好啊?-那现在老师要问小朋友一个问题:知不知道jiefangjun为什么那么厉害啊?-那是因为jiefangjun是一支很守纪律的军队,服从指挥官的命令;有很高的本领!"好!现在指挥官就带领jiefangjun练本领,请jiefangjun跟着指挥官跑步,第一组先跑出来,接着第二组跟着第一组跑,第三组跟着第二组。
(绕运动场跑一圈,接着带领"jiefangjun"踏步走半圈,然后带幼儿匍匐前进)。
"2、活动过程:(1)首先让幼儿复习投掷沙包的方法(教师首先要示范投掷沙包的方法:左脚在前,右脚在后,身体微微向后倾,右手拿沙包举起,投沙包的时候眼睛要看准目标,然后用力往前扔。
)3、玩军事演示的游戏-炸坦克:十个幼儿做炮兵,十个幼儿做坦克兵。
坦克兵进攻炮兵的阵地(交代清楚游戏规则:一组炮兵由一个老师负责,守住阵地,等坦克进入"射程范围"就向"坦克"开炮,被击中的坦克不能再前进,如果坦克全部被击中,"坦克兵"算输,相反,"炮兵阵地"被"坦克兵"攻到就为输。
)。
就可以交换角色,大约每给玩两次到三次。
结束部分:带领幼儿做放松运动。
1、沙包三十个,纸箱10个。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班社会领域教材《有趣的民间游戏》中的“炸坦克”一节。
详细内容包括：了解炸坦克游戏的历史背景，掌握游戏规则及玩法，培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解炸坦克游戏，知道游戏的基本规则和玩法。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高动作协调性。
三、教学难点与重点难点：炸坦克游戏的规则及玩法。
重点：培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏道具一套，PPT课件。
学具：每组一套炸坦克游戏道具，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示炸坦克游戏的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个游戏叫什么吗？它怎么玩呢？”引发幼儿兴趣。
2. 讲解游戏规则（10分钟）详细介绍炸坦克游戏的历史背景、规则及玩法。
讲解过程中，结合道具演示，让幼儿更直观地了解游戏。
3. 实践操作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组派一名代表抽取游戏道具，然后按照规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性的游戏场景，讲解如何运用团队协作和策略来取得胜利。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿结合例题，进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：（1）游戏背景（2）游戏规则（3）团队协作（4）策略运用七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，画一幅炸坦克游戏的场景。
2. 答案要求：画面中需包含游戏道具、角色分工、游戏场景等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿在游戏中的表现，关注团队协作能力和沟通能力的培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行炸坦克比赛，提高竞争意识。
（2）引导幼儿思考如何运用策略，提高游戏水平。
（3）鼓励幼儿创新游戏玩法，培养创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计与指导3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思与拓展延伸的深入性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，炸坦克游戏的规则及玩法是教学难点，这是因为游戏规则的复杂性以及幼儿的认知能力限制。
幼儿园中班游戏炸坦克教案
幼儿园中班游戏炸坦克教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《趣味体育游戏》，详细内容为“炸坦克”游戏。
该游戏通过模拟战争场景，让幼儿在奔跑、躲闪中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼奔跑、躲闪能力，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质。
三、教学难点与重点难点：炸坦克游戏中，幼儿需要掌握奔跑、躲闪的技巧，同时注意团队协作。
重点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神，提高身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、炸药包（模拟）。
2. 学具：每组一个标志桶，若干个障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演司令员，向幼儿讲述炸坦克的故事背景，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，包括如何奔跑、躲闪，如何传递炸药包，如何协作等。
3. 例题讲解（10分钟）教师邀请一组幼儿进行示范，讲解游戏中可能遇到的问题及解决方法。
4. 随堂练习（10分钟）全体幼儿分成若干小组，进行炸坦克游戏实践，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的心得体会，对表现优秀的小组进行表扬。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书炸坦克游戏2. 板书内容：游戏规则奔跑、躲闪技巧团队协作七、作业设计2. 答案：游戏过程：幼儿用语言描述游戏过程，家长辅助记录。
个人表现：幼儿自我评价，家长给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：家长参与：邀请家长参与游戏，增加亲子互动。
难度提升：在游戏中加入更多障碍物，提高游戏难度，锻炼幼儿的应变能力。
角色扮演：让幼儿扮演不同角色，如司令员、士兵等，增强游戏趣味性。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿团队协作精神的具体方法。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
中班角色游戏教案《炸坦克》
中班角色游戏教案《炸坦克》一、教学目标1.能够正确分类游戏角色，理解角色与游戏目标的关系；2.能够正确使用游戏规则，锻炼游戏能力和思维能力；3.培养团队协作意识，提高社交能力。
二、教学内容本次教学将介绍一种中班角色游戏《炸坦克》。
本游戏模拟了一场坦克战争，需要有坦克，在地形障碍物之间穿梭，并将敌方坦克炸掉，达到目标以获得胜利。
三、教学步骤第一步：游戏介绍在开始游戏之前，领导老师可以向孩子们介绍游戏规则和目标，让孩子们了解游戏内容、目的，能够预先有解决问题的思路。
介绍内容包括：1.游戏角色：游戏中有坦克、地形障碍物和目标等角色，每个角色都有其特定的功能；2.游戏目标：游戏的目标是炸掉对方的坦克，以获取最高得分；3.游戏规则：在游戏中需要遵守一定的规则，否则可能影响到游戏的进行。
介绍完毕之后，领导老师可以提问，让孩子们回忆刚刚介绍的内容，以加深对游戏的理解与记忆。
第二步：角色分配在介绍完游戏内容后，领导老师可以进行角色分配。
在每个小组中，需要有一个指挥官和两名士兵。
每组小组之间的角色应该是对称的，以确保各方都有平等的机会获胜。
第三步：游戏实施游戏正式开始之前，领导老师需要向孩子们说明游戏规则，让孩子们明白需要遵守规则，才能更好地进行游戏。
在游戏过程中，领导老师可以观察并引导孩子们正确使用规则，锻炼其游戏能力和思维能力。
第四步：游戏总结游戏结束后，领导老师可以引导孩子们进行游戏总结。
对于获胜组，可以让其介绍胜利的关键策略；对于失败组，可以让其总结失败原因，并讨论一些如何提高游戏能力的策略。
通过总结，可以让孩子们获得更多的游戏经验，加深对游戏的理解，并激发团队合作与创造力。
四、教学效果评估本次教学主要评估孩子们的游戏能力、思维能力和社交能力。
领导老师可以观察孩子们在游戏中的表现，并在总结环节中对孩子们进行评估。
同时，领导老师也需要跟踪孩子们的游戏后续情况，以便在以后的教学中能够更好地引导孩子们进行游戏。
幼儿园大班游戏活动优质教案《炸坦克》
幼儿园大班游戏活动优质教案《炸坦克》一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“炸坦克”这一主题展开。
教学内容包括：第一章《游戏规则与技巧》，第二节《炸坦克游戏的基本操作与方法》。
详细内容如下：1. 游戏规则讲解：介绍炸坦克游戏的背景、目标、场地设置等。
2. 技能训练：教授幼儿如何正确投掷炸弹，以及躲避敌方坦克的方法。
3. 团队合作：培养幼儿在游戏中互相配合、协作的精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解炸坦克游戏的规则，提高游戏技能。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。
3. 激发幼儿对户外游戏的兴趣，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：正确投掷炸弹、躲避敌方坦克的方法。
教学重点：团队合作、沟通协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：炸弹模型、坦克模型、口哨、计时器。
2. 学具：沙包、小旗、圈圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演教官，向幼儿介绍炸坦克游戏的背景和规则。
通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。
2. 技能训练（10分钟）（1）教师示范正确投掷炸弹的方法，幼儿跟随练习。
（2）教师示范躲避敌方坦克的方法，幼儿跟随练习。
3. 游戏环节（10分钟）（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组46人。
（2）游戏：每组幼儿轮流扮演投掷炸弹和躲避敌方坦克的角色，进行炸坦克游戏。
（3）评价：教师对每组幼儿的表现进行评价，鼓励优秀表现，指出不足之处。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计一系列与炸坦克游戏相关的练习题，检验幼儿对游戏规则和技巧的掌握。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：（1）游戏规则与技巧（2）正确投掷炸弹、躲避敌方坦克（3）团队合作、沟通协作七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起设计一个户外炸坦克游戏，并说明游戏规则。
（2）谈谈在炸坦克游戏中，如何与队友进行有效沟通与协作。
2. 答案：（1）游戏规则：略。
（2）有效沟通与协作的方法：保持沟通、互相支持、分工明确、共同解决问题。
幼儿园大班游戏优质教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏优质教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《快乐游戏》，详细内容为《炸坦克》。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼动手能力、团队协作能力以及策略思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解炸坦克游戏的基本规则，培养他们的竞技精神和合作意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的策略思考能力，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：炸坦克游戏的规则理解和运用。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和策略思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，包括坦克、炸药、地雷等。
2. 学具：每组一个炸坦克游戏道具，每组一张游戏地图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式导入，讲述一个关于炸坦克的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解炸坦克游戏的规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过一个实例，展示如何进行炸坦克游戏，让幼儿直观地理解游戏过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照游戏规则进行实践操作，教师巡回指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行炸坦克游戏竞赛，教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。
七、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：（1）游戏规则（2）策略思考（3）团队协作八、作业设计1. 作业题目：设计一个炸坦克游戏的策略。
2. 答案要求：包括游戏地图、坦克布局、炸药使用等。
九、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考如何在游戏中更好地运用策略。
（2）鼓励幼儿在家庭和社区中与同伴进行炸坦克游戏，提高他们的实践能力。
（3）组织类似的游戏活动，让幼儿在多种游戏中锻炼能力，全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
4. 作业设计的要求和答案的指导性。
幼儿园中班游戏优质教案详案《炸坦克》
幼儿园中班游戏优质教案详案《炸坦克》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《快乐游戏》，具体内容为第六章“趣味体育游戏”中的“炸坦克”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“炸坦克”游戏的基本玩法，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握游戏规则，确保游戏顺利进行。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、炸药桶模型、口哨、音乐播放器。
2. 学具：沙包、小旗、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着迷彩服，头戴迷彩帽，扮演“指挥官”，带领幼儿进行军事训练。
通过讲述一个关于炸坦克的英勇事迹，激发幼儿兴趣，引出本节课的游戏。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“炸坦克”游戏的规则，让幼儿了解游戏的基本玩法，强调安全注意事项。
3. 游戏示范（5分钟）教师邀请一名助教，现场演示“炸坦克”游戏的玩法。
在演示过程中，教师讲解游戏中的动作要领和团队协作技巧。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人。
每组幼儿轮流扮演“炸坦克手”，其他成员协助。
在练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏比赛（10分钟）教师组织各小组进行比赛，评选出“最佳炸坦克手”和“优秀团队”。
在比赛过程中，教师及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：游戏规则动作要领团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述《炸坦克》游戏的玩法，并邀请家长一起进行亲子游戏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，幼儿对游戏规则的理解和掌握程度较高，但在实际操作中，部分幼儿动作协调性仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿动作协调性的训练。
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《民间游戏》，主要涉及第三章第二节《炸坦克》。
详细内容包括：游戏规则、游戏玩法、游戏道具的制作、游戏中的合作与沟通。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握炸坦克的游戏规则和玩法，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、尊重对手的良好品质。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解和运用，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，计时器一个。
2. 学具：每组一套炸坦克游戏道具，画有坦克的图纸若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，引入炸坦克的游戏背景，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，引导幼儿理解和掌握。
3. 道具制作（10分钟）教师示范道具制作过程，幼儿跟随教师一起制作。
4. 游戏玩法示范（5分钟）教师邀请一组幼儿进行游戏示范，其他幼儿观看并学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行游戏练习，教师巡回指导。
6. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行炸坦克比赛，评选出优胜小组。
教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，强调遵守规则、团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：游戏规则道具制作方法游戏玩法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作炸坦克游戏道具。
想一想，在游戏中，你是如何与队友合作的？2. 答案：道具制作：按照课堂所学，与家长共同完成。
合作感受：与队友共同商量策略，互相配合，完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对炸坦克游戏表现出较高的兴趣，但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解和遵守不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展其他民间游戏，如跳皮筋、踢毽子等。
引导幼儿了解民间游戏的起源和传统文化。
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《趣味战争游戏》，详细内容为“炸坦克”。
通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握炸坦克的游戏规则，提高游戏技能。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的理解与运用，手眼协调能力的培养。
2. 教学重点：团队合作意识的培养，勇敢、坚强、自信的品质塑造。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏器材一套，计时器一个，口哨一个。
2. 学具：每组一个沙包，若干小木棍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述战争时期，勇敢的战士们如何克服困难，炸毁敌人坦克。
引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解炸坦克的游戏规则，让幼儿了解游戏玩法，确保游戏顺利进行。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行示范，演示如何投掷沙包炸毁坦克。
讲解投掷技巧，引导幼儿注意手眼协调。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿勇敢尝试。
5. 游戏竞赛（10分钟）组织小组竞赛，评选出最佳炸坦克小队，给予表扬，增强幼儿的集体荣誉感。
六、板书设计1. 炸坦克2. 游戏规则：（1）每人每次只能投掷一个沙包；（2）沙包击中坦克即可得分；（3）限时5分钟，得分最高的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人分享炸坦克的游戏过程，并尝试用图画记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过炸坦克游戏，培养了幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不透彻，需要教师进一步讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观军事博物馆，了解战争历史，培养幼儿的爱国情怀。
同时，开展类似的游戏活动，如“打靶归来”、“地道战”等，丰富幼儿的游戏体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本幼儿园游戏教案：炸坦克
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
幼儿园游戏教案: 炸坦克
一、活动目标
发展幼儿的投掷能力。
培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。
二、重点与难点
有控制地用力向前掷物。
三、材料及环境创设
听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。
废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作
的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
四、设计思路
投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较单调乏味。
怎样在体育活动设计中,根据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活动量
又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活
动游戏,是此次活动能否成功的关键所在。
本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个
游戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼儿
的投掷技巧,发展了幼儿的手臂力量,又全面的锻炼了幼儿身体的其它
部位,并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。
五、活动流程
扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体
扮演角色,活动身体
(1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员,你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥。
教师喊口令,幼儿进行队列练习。
(2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。
教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。
2、探索学习、集体练习
(1)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投
掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋
(2)教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。
(3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作,调动幼儿学习的积极性。
3、变换角度、难度联系
(1)教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演习。
红队做‘坦克兵,’蓝队投炸弹‘坦克’。
现在两队实战开始,
看是‘坦克’先攻克‘阵地’,还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。
”
幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”,向蓝队滚动
前进,蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”,待坦克驶近开始向
他们投弹。
(2)教师吹哨子,双方进行实战演习。
(3)红队、蓝队交换角色再次演习。
每次演习结束,幼儿要为胜利
一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻的方案。
教师亦可参与某一队的活动。
4、结束游戏,放松身体
教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。
大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。
六、活动建议
制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。
平时早锻活动中可利用席筒或纸盒,鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进,饶有活动的趣味。