2018版高中化学专题4硫氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质应用第3课时硫和含硫化合物相互转化学案
高中化学 专题四 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用 1.3 硫和含硫化合物的相
专题四硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用 4-1-3 硫和含硫化合物的相互转化【学习目标】1、了解单质硫的主要性质。
2、了解+4价硫的化合物间的转化以及它们的氧化性、还原性。
3、了解不同价态含硫物质之间的转化。
自然界中的硫元素主要以_______、_________和_________等形式存在。
单质硫常常存在于_________________和_________________。
许多金属矿石往往是硫化物,重晶石、石膏、芒硝是含硫酸盐的常见矿物。
一、硫单质1、物理性质:_______色固体,硬而脆,不溶于水、微溶于酒精、易溶于二硫化碳,密度比水大。
2、化学性质(1)与金属单质反应Na + S == (研磨可轻微爆炸)Fe + S == Cu + S==Hg + S == (除去洒落的有毒的汞)注:硫的氧化性不如氯气强,与变价金属反应时一般生成低价态的金属硫化物。
(2)与非金属反应S + O2— S + H2—二、含硫化合物之间的相互转化1、硫元素的常见化合价2、含硫化合物之间通过氧化还原反应相互转化最高价(+6)只有氧化性,最低价(-2)只具有还原性;中间价(0、+4)既具有氧化性,又具有还原性。
这些价态对应了硫元素形成的多种物质,如:-2价——硫化物;0价——硫单质;+4价——SO2、H2SO3、亚硫酸盐;+6价——SO3、H2SO4、硫酸盐。
含有相同价态的硫元素的物质通过非氧化还原反应实现转化,而含有不同价态的硫元素的物质则通过氧化还原反应实现转化。
(1)①硫化氢气体不完全燃烧:②硫化氢水溶液加到氯水(或溴水)中:H2S + Cl2= S↓+ 2HCl(2)硫化氢气体完全燃烧:(3)硫在空气中燃烧:(4)①二氧化硫的催化氧化:②二氧化硫气体与氯气混合通入水中:③亚硫酸在空气中被氧化:④亚硫酸盐在空气中被氧化:2Na2SO3 + O2 = 2Na2SO4 (Na2SO3接触空气易变质,要严格密封保存)(5)①浓硫酸被金属单质(如Cu)还原:②浓硫酸非金属单质(如C)还原:(6)①硫被金属单质(如Cu、Fe)还原:②硫被非金属单质(如H2 )还原:课本94页交流与讨论2:写出下列含硫物质发生转化的化学方程式(1)(2)(3)(4)课本94整理与归纳写出实现下列转化的化学方程式,如果是在水溶液中进行的反应,请写出离子方程式。
必修一-专题四硫、氮和可持续发展知识点
必修一-专题四硫、氮和可持续发展知识点专题四 硫、氮和可持续发展一、含硫化合物的性质和应用: 1、SO 2 的性质及其应用:(1)物理性质:通常为无色、具有刺激性气味的有毒气体,,密度比空气大,易溶于水(常温常压下一体积水能溶解40体积SO 2),易液化(沸点为-10℃)。
是严重的大气污染物。
备注:大气污染物通常包括:SO 2、CO 、氮的氧化物、烃、固体颗粒物(飘尘)等。
(2)化学性质: ① SO 2 是酸性氧化物:② 还原性:SO 2中S 为+4价,可与强氧化剂(如氧气等)反应生成+6价的S :1)SO 2 + O 2 <==== > 2SO 3催化剂加热2)能使溴水褪色: SO 2 + Br 2 + 2H 2O ===H 2SO 4 +2HBr 3)与H 2O 2反应: SO 2 + H 2O 2 === H 2SO 44)SO 2在水溶液中能被KMnO 4(H +)、Cl 2、Fe 3+、HNO 3等氧化,归纳如下(都在通常条件下进行):SO 2H 2SO 4③ 氧化性:SO 2中S 为+4价,可以降低,表现出氧化性,但氧化性很弱:SO 2 + 2H 2S ===3S ↓+ 2H 2O④ 漂白性:SO 2可与某些有色物质反应,生成不稳定的无色物质,加热时这些无色物质又会发生分解,从而恢复原来的颜色,即漂白作用是可逆的(SO 2不能漂白酸碱指示剂)。
常用于实验室对 SO2 气体的检验(品红溶液)备注:漂白原理类型:①吸附型:活性炭漂白——活性炭吸附色素(包括胶体) ②强氧化型:HClO 、O 3、H 2O 2、Na 2O 2 等强氧化剂漂白——将有色物质氧化,不可逆 ③化合型:SO 2 漂白——与有色物质化合,可逆 (3)酸雨——硫酸型酸雨: 1)硫酸型酸雨的形成:PH 值小于5.6(酸雨的pH <5.6)的雨水叫酸雨。
含硫酸的酸雨称硫酸型酸雨;含硝酸的酸雨称硝酸型酸雨。
(正常的雨水由于溶解CO 2形成弱酸H 2CO 3,pH 约为5.6。
高中化学专题4硫氮和可持续发展第1单元第3课时硫和含硫化合物的相互转化课件苏教版必修1
(2)与非金属反应 S+O2=点==燃==SO2、S+H2==△===H2S (3)与碱、氧化剂等物质反应 硫是非金属单质,可与碱反应,所以可用热碱液洗涤熔化硫的试管。
点燃 硫化合价处于中间化合价,可被强氧化剂氧化:S+2KNO3+3C=====K2S+3CO2↑ +N2↑。
A.FeS
H2S
C.SO3
D.FeCl3
解析:Fe 与 S,H2 与 S,在加热条件下可以直接化合,分别生成 FeS 和 H2S。铁丝
能在 Cl2 中燃烧生成 FeCl3。而 S 与 O2 反应生成 SO2。 答案:C
知识点二 含硫物质的相互转化 1.不同价态含硫化合物
含硫物质
H2S、Na2S
的化学方程式为 S+Fe==△===FeS,D+F―→B 的化学方程式为 FeS+H2SO4===FeSO4 △
+H2S↑,F 的浓溶液与 Cu 在加热条件下的反应为 Cu+2H2SO4(浓)=====CuSO4+ SO2↑+2H2O。 答案:(1)S SO3
△ (2)2H2S+SO2===3S↓+2H2O 2H2SO4(浓)+Cu=====CuSO4+SO2↑+2H2O (3)FeS+2H+===Fe2++H2S↑
点燃 解析:由 A+H2―→B,A+O2――→C 知:A 中元素的化合价既能升高,也能降低, 故 A 为固态非金属单质,B 为氢化物,C 为氧化物,且 B+C―→A,则 A 为硫。B +C―→A 的化学方程式为 2H2S+SO2===3S↓+2H2O,C―→E 的化学方程式为
催化剂 2SO2+O2 △ 2SO3,E―→F 的化学方程式为 SO3+H2O===H2SO4,A+Fe―→D
硫元素的化合价
【小初高学习】高中化学 专题四 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用(第3课时)硫和
②做还原剂:S+2H2SO4(浓)△3SO2↑+2H2O
③既做氧化剂,又做还原剂3S+6KOH△2K2S+3K2SO3+3H2O
此反应用于除去试管中残留的硫)
④特性:Hg、Ag在常温下虽跟O2不反应,但却易跟S反应
Hg+S=HgS(此反应用于消除室内洒落的Hg)
章节与课题
课时安排
1课时
主备人
审核人
使用人
高一化学组
使用日期
第16周
本课时学习目标或学习任务
本课时重点难点或学习建议
硫及其化合物的相互转化
本课时教学资源的使用
学习过程
学习要求或学法指导
教师二次备课
[自学准备与知识导学]
一、硫的性质
1、自然界中的硫元素主要以、、等形式存在。
2、硫元素的常见化合价有。
3、物理性质:颜色;俗名;溶解性。
高考化学一轮复习专题4硫氮和可持续发展1第一单元含硫化合物的性质和应用教案0123334.doc
第一单元含硫化合物的性质和应用1.了解硫元素单质及其重要化合物的制备方法,掌握其主要性质及其应用。
2.了解硫元素单质及其重要化合物对环境的影响。
3.以上各部分知识的综合应用。
硫及其氧化物的性质[知识梳理]一、硫单质1.自然界中的硫(1)游离态:硫单质俗称硫黄,主要存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。
(2)化合态:主要以硫化物和硫酸盐的形式存在。
有关硫化物和硫酸盐的化学式见下表:二、二氧化硫(SO2 )1.物理性质(1)具有酸性氧化物的通性与少量NaOH 溶液反应:SO 2+NaOH===NaHSO 3; 与足量NaOH 溶液反应:SO 2+2NaOH===Na 2SO 3+H 2O 。
(2)具有还原性,能被Cl 2、Br 2、I 2、H 2O 2、KMnO 4等氧化剂氧化。
①SO 2与卤水反应:SO 2+X 2+2H 2O===2HX +H 2SO 4(X 为Cl 、Br 、I)。
②使FeCl 3溶液由棕黄色变为浅绿色。
③2SO 2+O 2催化剂△2SO 3。
(3)具有氧化性与H 2S 反应:SO 2+2H 2S===3S ↓+2H 2O 。
(4)具有漂白性使品红溶液褪色(原理:SO 2+有色物质→无色物质――→加热有色物质+SO 2)。
三、三氧化硫(SO 3)SO 3在标准状况下为无色、针状晶体,能与水反应:SO 3+H 2O===H 2SO 4,放出大量的热。
SO 3是酸性氧化物,跟碱性氧化物或碱都能反应生成硫酸盐。
四、硫的氧化物的污染与治理[自我检测]1.(教材改编)在下列反应中硫元素只表现氧化性的是( ) A .2Al +3S=====△Al 2S 3B .S +2H 2SO 4(浓)=====△2H 2O +3SO 2↑ C .H 2S=====△H 2+SD .3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O解析:选A 。
A 项,该反应中S 的化合价由0价变为-2价,所以只体现氧化性,正确;B 项,该反应中S 的化合价由0价、+6价变为+4价,所以S 体现还原性和氧化性,错误;C 项,该反应中S 的化合价由-2价变为0价,所以S 只体现还原性,错误;D 项,该反应中S 的化合价由0价变为-2价、+4价,所以S 体现氧化性和还原性,错误。
高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用教案(2) 苏教版必修1
催化剂 第一课时 二氧化硫的性质和作用1. 引入新课2.[教师]:投影展示一组环境优美的图片和一组环境污染的图片,引导学生思考导致这种环境恶化的原因,引出酸雨,引出本课主题。
[板书]:二氧化硫的性质和作用一、SO 2的性质[教师实验]:演示“模拟酸雨”实验,引导学生观察现象,推测SO 2可能具有的性质。
[学生]:学生讨论,总结现象:鲜花褪色,蓝色石蕊纸花变红等。
推测SO 2可能具有的性质:SO 2可溶于水,且溶液显酸性,SO 2具有漂白性。
2.探究一:验证二氧化硫可溶于水[教师设问]:你能否设计实验,通过观察到明显现象说明SO 2可溶于水呢?[学生]:学生讨论,设计可能的实验方案。
[学生实验]:验证实验方案并测定SO 2水溶液的pH 。
[板书]:1.SO 2易溶于水且水溶液显酸性[教师设问]:为什么SO 2水溶液会显酸性?[学生]:SO 2与水反应生成了H 2SO 3。
[板书]:2.SO 2与水反应[学生]:写出化学反应方程式 SO 2+H 2O H 2SO 3观察分析该反应特点,得出H 2SO 3的不稳定性[教师]:提供某地酸雨样品随时间变化的一组pH 数据,引导学生分析硫酸型酸雨形成的可能途径。
[学生]:学生根据资料、阅读课本、交流讨论,得出结论。
[板书]:硫酸型酸雨形成的可能途径途径一:SO 2+H 2OH 2SO 3 2H 2SO 3+ O 2=2H 2SO 4 途径二:2SO 2+O 22SO 3 SO 3+ H 2O=H 2SO 4[教师设问]:从氧化还原角度分析SO 2与O 2的反应,SO 2在该反应中的作用。
[学生]:学生分析得出SO 2具有还原性。
3.探究二:探究二氧化硫的还原性[教师设问]:如何用实验证明SO2具有还原性呢?[学生]:学生设计实验。
[教师]:在学生设计的方案中选择典型,进行分组实验。
[学生实验]:1:向KMnO4溶液中滴加二氧化硫水溶液,观察现象2:向二氧化硫水溶液中滴加几滴3%的H2O2溶液,观察现象[教师]:用双氧水与SO2反应验证SO2的还原性,你认为可行吗?如何设计实验证明两者确实发生了反应呢?[学生]:没有明显现象。
教案:必修1 专题4 硫、氮和可持续发展 第1单元 含硫化合物的性质和应用
“硫酸的制备”是重点内容,三大设备,三个反应,三种原料;浓硫酸的特性是又一重点,利用实验加以引导,通过对实验装置图的设计、实验演示和化学方程式的书写强化知识的获得;浓硫酸与蔗糖的反应本书改在试管中进行,既节约了药品又利于检验气体产物,更减少了SO2对环境的污染;浓硫酸与铜的反应采用NaOH溶液来吸收尾气,也防止了SO2对环境的污染。知识体系:
重难点
本单元重点介绍了二氧化硫的性质、酸雨的形成和防治原理、硫酸的性质和几种常见的硫酸盐,硫元素及其化合物的相互转化。其中,酸雨的形成和防治原理以及浓硫酸的特性可能会成为学生学习的难点内容。
教学内容
1、二氧化硫的性质和作用
引导学生在初中已有的酸雨与二氧化硫等相关知识的基础上,进一步认识二氧化硫的其他重要性质和应用以及酸雨的成因及防治措施,为后续有关“硫酸的性质”和下一单元“生产生活中含氮化合物”学习打下一定的知识和方法基础。可以说,这一节有着“承上启下”的作用。知识体系:
含硫化合物的性质和应用
基本要求
1.了解硫的主要性质,认识二氧化硫的主要性质。
2.实验探究硫酸型酸雨的形成过程,了解二氧化硫对空气的污染,知道硫酸型酸雨的形成道工业生产硫酸的基本原理,认识浓硫酸的特性,了解硫酸的应用。
发展要求
形成硫及其化合物相互转化的知识网络。
3、硫和含硫化合物的相互转化。
从自然界的含硫物质出发,以S(-2)←S(0)→S(+4)→S(+6)为线索探究硫及其化合物的相互转化途经,是对前两节知识的总结和提升。通过设置问题情景列举不同价态的含硫化合物,引导学生开展讨论;通过整理和归纳,对硫和硫的化合物知识进行整合,突出了本节的重点,并有利于形成完整的元素化合物知识体系;通过本节的学习学生不仅能加深对硫及其化合物知识的掌握,更能学会归纳、推理、分析与综合的科学方法,构建完整、科学、有序的元素化合物知识网络。知识体系:
高中化学苏教版必修1课件 专题四 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用(第3课时
依据硫原子守恒可得关系式为:FeS2~2H2SO4。 (2)化学方程式加合法: 如生产水煤气的反应: 高温 C+H2O=====CO+H2; 高温 CO+H2O=====CO2+H2; 可得关系 C~2H2。
[例2]
取1 g含SiO2的含硫矿石(FeS2)试样,在氧气
中充分灼烧,残留固体的质量是0.84 g,若取1 000 t这种
[例1]
已知A是一种不溶于水的固体,在一定条件下
有下列转化关系(部分产物及H2O省略)
试回答: (1)写出物质的化学式:A________,E________。
(2)写出由B和C反应生成A,由F的浓溶液生成C的化学
方程式: B+ C―→A___________________________________,
表示如下:
1.关系式法
以化学方程式为基础,应用守恒关系,对多个相关
联的化学方程式进行整合,建立不同反应中不同物质之 间的计量数关系式,以此进行相关计算。
2.推导关系式的常用方法 (1)原子守恒法: 例如:接触法制 H2SO4 的三个反应为: 高温 4FeS2+11O2=====2Fe2O3+8SO2; 催化剂 2SO2+O2 2SO3; △ SOቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ+H2O===H2SO4;
[答案]
(1)S
SO3
(2)2H2S+SO2===3S↓+2H2O △ Cu+2H2SO4(浓)=====CuSO4+SO2↑+2H2O (3)FeS+2H ===Fe2 +H2S↑
+ +
(1)S元素有-2、0、+4、+6四种价态,同一价态的
硫形成的物质种类较多且各物质的性质比较丰富(特别是 SO2、H2SO4),在转化过程中,要注意SO2所起的关键性作 用,它是连接高价态硫和低价态硫的桥梁。 (2)硫单质与含硫化合物之间可发生连续氧化,用图示
2018高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第三单元 含硫化合物的性质和应用 第3课时 硫和含硫化合物的相互转
第3课时硫和含硫化合物的相互转化[学习目标定位] 1.知道硫的存在及其化学性质,会写有关的化学方程式。
2.能够从硫元素化合价的变化角度理解不同含硫物质之间的相互转化,知道影响它们转化的因素,会写有关的化学方程式。
一、硫的存在和性质1.硫元素的存在(1)游离态:存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。
(2)化合态:主要以硫化物和硫酸盐的形式存在。
例如硫铁矿(FeS2)、黄铜矿(CuFeS2)、石膏(CaSO4·2H2O)、芒硝(Na2SO4·10H2O)。
2.硫的性质(1)物理性质硫俗称硫黄,是一种黄色晶体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳。
(2)化学性质例1 下列关于硫的说法不正确的是( ) A .试管内壁附着的硫可用二硫化碳溶解除去 B .游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里 C .单质硫既有氧化性,又有还原性 D .硫在过量纯氧中的燃烧产物是三氧化硫 答案 D解析 硫单质或含硫物质在空气中燃烧时应生成SO 2,而不能直接生成SO 3。
【考点】硫的存在与性质 【题点】硫的综合 思维拓展实验室除去试管内壁附着硫的两种方法: (1)物理法:加二硫化碳(CS 2)溶解; (2)化学法:加热的氢氧化钠溶液溶解。
3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O 硫既表现氧化性,又表现还原性。
例2 下列化合物能由两种单质直接化合生成的是( ) A .Fe 2S 3 B .CuS C .SO 3 D .SO 2答案 D解析 硫的氧化性较弱,与变价金属铁、铜化合时,只能生成低价态的金属硫化物FeS 和Cu 2S 。
【考点】硫的存在与性质 【题点】硫的化学性质 二、硫和含硫化合物相互转化1.不同价态硫的转化通过氧化还原反应实现:当硫元素的化合价升高或降低时,一般升高或降低到其相邻的价态,即台阶式升降,可用下图表示(1)H 2S ①O 2(不足)④H 2、△S ②O 2⑤H 2S SO 2――→③O 2SO 3写出③④⑤的化学方程式(选考)③________________________________________________________________________; ④________________________________________________________________________; ⑤________________________________________________________________________。
4.1.1《含硫化合物的性质和应用》(3课时)
浓硫酸
CuSO4 + 5H2O
②脱水性:C12H22O11
化学变化
浓H2SO4 12C 11H2O
③强氧化性:
A.常温下,使铁、铝钝化;
B. Cu 2H2SO(浓) △ 4
显酸性 CuSO 4 2H2O SO 2
C. C 2H2SO( 4 浓) △ CO2 2H2O 2SO 2
与水互溶,溶于水时放出大量热。
ks5u精品课件
2.化学性质 (1)稀硫酸的性质——酸的通性 ①与指示剂反应: 使紫色石蕊变红,无色酚酞不变色 ②与H前的金属反应置换出氢气: Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ ③与金属氧化物反应生成盐和水: Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O ④与碱反应生成盐和水: 2Al(OH)3+3H2SO4=A12(SO4)3+6H2O ⑤与盐反应生成新的盐和新的酸: BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
H2SO 3 H2O2 H2SO 4 H2O
SO2 + Cl2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HCl (两种气体生成两种强酸) c. 与更强的氧化剂反应: 例如:KMnO4 ,H2O2 ,K2Cr2O4 ……
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(2)既有还原性又有氧化性
SO2 中的化合价是+4价: -2e -4e
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(2)浓硫酸的特性
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实验现象 Cu与浓硫酸的反应实验现象
生成的刺激性气味的气体,能使品红褪色,铜片 有逐渐溶解,生成白色固体物质,溶于水呈蓝色
“黑面包”实验现 象 蔗糖由白变黑
蔗糖体积显著膨胀,呈疏松海绵状 有刺激性气体生成 放出大量的热
高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用(第1课时)二氧化硫的性质和作
第一单元含硫化合物的性质和应用第一课时二氧化硫的性质和作用——————————————————————————————————————[课标要求]1.了解SO2的物理性质。
2.掌握SO2的化学性质和用途。
3.了解硫酸型酸雨的形成及危害。
4.了解SO2的回收处理方法。
1.SO2是酸性氧化物;亚硫酸属于二元弱酸,酸性比碳酸强,具有还原性。
2.SO2的漂白原理属于化合反应,具有可逆性,加热后可恢复原来的颜色。
3.SO2常表现还原性,能被O2、氯水、溴水、碘水、HNO3、H2O2、KMnO4等氧化。
如:SO2+H2O2===H2SO4,SO2+Br2+2H2O===H2SO4+2HBr。
4.SO2显示氧化性时常发生的反应为SO2+2H2S===3S↓+2H2O。
5.SO2是大气污染物,对环境的危害主要是形成酸雨,酸雨的pH<5.6。
二氧化硫的性质及用途1.物理性质2.(1)性质实验①与水反应:a.化学方程式:SO2+H22SO3(亚硫酸)。
b.产物:亚硫酸是一种弱酸,容易被氧化剂(如O2、H2O2)氧化;H2SO3与O2的反应:2H2SO3+O2===2H2SO4。
c.不稳定、易分解:H2SO3===SO2+H2O。
②与碱性氧化物反应,与CaO反应的化学方程式:SO2+CaO△,CaSO3(除去燃煤中的SO2)。
③与碱反应:与NaOH溶液反应的化学方程式为2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O(用于吸收SO2);与Ca(OH)2反应的现象同CO2,化学方程式为Ca(OH)2+SO2===CaSO3↓+H2OCaSO3+SO2+H2O===Ca(HSO3)2(3)还原性SO2还原性较强,可被多种氧化剂[如O2、H2O2、X2(X=Cl、Br、I)、HNO3、KMnO4等]氧化。
①与O2反应:2SO2+O2催化剂△2SO3(可逆反应);②与H2O2反应:SO2+H2O2===H2SO4;③使酸性KMnO4溶液褪色;④使溴水褪色SO2+Br2+2H2O===H2SO4+2HBr。
2018高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第三单元 含硫化合物的性质和应用 第1课时 二氧化硫的性质和作用学
第1课时二氧化硫的性质和作用[学习目标定位] 1.会依据酸性氧化物的通性及硫元素的化合价分析理解二氧化硫的性质;知道二氧化硫具有漂白性。
2.通过认识二氧化硫对空气的污染、酸雨的危害,增强环保意识。
一、二氧化硫的性质1.物理性质二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化,易溶于水。
2.实验探究3.化学性质4.亚硫酸的性质(1)二氧化硫与氯气的漂白性比较(2)可逆反应的含义可逆反应是在相同条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应。
例1如图是研究二氧化硫性质的微型实验装置。
现用60%硫酸溶液和亚硫酸钠晶体反应制取SO2气体,实验现象很明显,且不易污染空气。
下列说法中错误的是( )A.紫色石蕊溶液变蓝色B.品红溶液褪色C.溴水橙色褪去D.含酚酞的NaOH溶液红色变浅答案 A解析 SO 2气体与水反应生成H 2SO 3,紫色石蕊溶液遇酸变红色,不会变蓝色,故A 错误。
【考点】硫的氧化物【题点】二氧化硫的性质、实验 例2 下列说法正确的是( )A .因为SO 2具有漂白性,所以它能使品红溶液、溴水、KMnO 4(H +)、石蕊溶液褪色 B .能使品红溶液褪色的不一定是SO 2C .SO 2、漂白粉、活性炭、Na 2O 2都能使红墨水褪色,其原理相同D .等物质的量的SO 2和Cl 2相遇在溶液中具有漂白能力 答案 B解析 SO 2使溴水、酸性KMnO 4溶液褪色是因为SO 2具有还原性,能使品红褪色是因其漂白性,SO 2不能使指示剂褪色,A 项错误;因为能使品红褪色的物质很多,不仅仅是SO 2,B 项正确;因为这些漂白剂的漂白原理不相同,SO 2漂白属于化合型,活性炭属于吸附型,漂白粉、Na 2O 2属于氧化型,C 项错误;等物质的量的SO 2和Cl 2相遇在溶液中反应生成H 2SO 4和HCl ,从而失去漂白能力,D 项错误。
【考点】硫的氧化物 【题点】二氧化硫的性质 二、硫酸型酸雨的形成及危害 1.硫酸型酸雨的形成(1)酸雨:pH <5.6的降水被称为酸雨。
【K12教育学习资料】2018版高中化学专题4硫氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第3课时
第3课时 硫和含硫化合物的相互转化一 硫1.硫的存在(1)游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳岩层里。
(2)化合态①主要以硫化物和硫酸盐的形式存在。
②重要化合物:2.硫的性质 (1)物理性质硫是一种黄色固体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2。
(2)化学性质硫是较活泼的非金属元素,能与许多金属、非金属发生反应。
请写出硫分别与①Fe、②Cu、③H 2、④O 2反应的化学方程式,并指明各反应的氧化剂和还原剂。
①Fe+S=====△FeS S 是氧化剂,Fe 是还原剂; ②2Cu+S=====△Cu 2S S 是氧化剂,Cu 是还原剂; ③H 2+S=====△H 2S S 是氧化剂,H 2是还原剂; ④S+O 2=====点燃SO 2 S 是还原剂,O 2是氧化剂。
归纳总结 硫的性质(1)S +4←――O 2还原性 S 0――――――→Fe 、Cu 、Na 、H 2氧化性S -2(2)3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2OS 既表现氧化性,又表现还原性,用热的NaOH 溶液可除去单质硫。
(3)单质硫与Fe 、Cu 等变价金属反应时,只能将金属氧化为低价态硫化物,证明硫单质的氧化性比氯气弱。
1.下列化合物中,不能由组成该化合物的两种元素的单质直接化合而成的是( ) A .Cu 2S B .SO 3 C .FeS D .H 2S 答案 B解析 由于S 的氧化性相对O 2和Cl 2较弱,只能将变价金属氧化成较低价态,故S 与Cu 、Fe 化合,分别生成Cu 2S 、FeS ,S 与O 2直接化合只能生成SO 2,S 与H 2化合生成H 2S 。
2.硫的氧化性不如氧气强,在下列叙述中不能说明这一事实的是( ) A .S +O 2=====点燃SO 2,O 2是氧化剂、S 是还原剂 B .S 是淡黄色固体,O 2是无色气体C .氢硫酸放置在空气中易变浑浊(2H 2S +O 2===2S↓+2H 2O)D .S 和Cu 反应只能生成Cu 2S(硫化亚铜),而O 2与Cu 反应生成CuO 答案 B解析 A 项,S 与O 2化合时,O 2作氧化剂,硫作还原剂,说明氧气的氧化性比硫强;B 项,不同单质的氧化性强弱与单质的存在状态无必然联系;C 项,氢硫酸放置在空气中易变浑浊,是氧气将硫置换出来的,说明氧气的氧化性比硫强;D 项,S 可以将Cu 氧化生成Cu 2S(Cu 的化合价为+1),而O 2可以将Cu 氧化为CuO(Cu 的化合价为+2),说明氧气的氧化性比硫强。
2018_2019版高中化学专题4硫、氮和可持续发展第一单元
第1课时二氧化硫的性质和作用[学习目标定位] 1.会依据酸性氧化物的通性及硫元素的化合价分析理解二氧化硫的性质;知道二氧化硫具有漂白性。
2.通过认识二氧化硫对空气的污染、酸雨的危害,增强环保意识。
一、SO2的性质1.SO2的物理性质2.SO2的化学性质根据以上实验总结SO2的化学性质(1)酸性氧化物①与水反应:a .化学方程式:SO 2+H 2O H 2SO 3(亚硫酸)。
b .产物:亚硫酸是一种弱酸,容易被氧化剂(如O 2、H 2O 2)氧化;H 2SO 3与O 2的反应:2H 2SO 3+O 2===2H 2SO 4。
c .不稳定、易分解:H 2SO 3 SO 2+H 2O 。
②与碱性氧化物反应:与CaO 反应的化学方程式为SO 2+CaO===CaSO 3(除去燃煤中的SO 2)。
③与碱反应:与NaOH 溶液反应的化学方程式为2NaOH +SO 2===Na 2SO 3+H 2O(用于吸收SO 2)。
与Ca(OH)2反应的现象同CO 2,化学方程式为Ca(OH)2+SO 2===CaSO 3↓+H 2O 、CaSO 3+SO 2+H 2O===Ca(HSO 3)2。
(2)还原性SO 2还原性较强,可被多种氧化剂[如O 2、H 2O 2、X 2(X =Cl 、Br 、I)、HNO 3、KMnO 4等]氧化。
①与O 2反应:2SO 2+O 2 催化剂△2SO 3(可逆反应);②与H 2O 2反应:SO 2+H 2O 2===H 2SO 4;③使酸性KMnO 4溶液褪色;④使溴水褪色SO 2+Br 2+2H 2O===H 2SO 4+2HBr 。
(3)弱氧化性SO 2+2H 2S===3S↓+2H 2O 。
(4)漂白性二氧化硫能漂白某些有色物质,如品红。
①原理:二氧化硫与某些有色物质反应,生成不稳定的无色物质。
②特点:见光、加热或长久放置时,无色物质会分解恢复原来的颜色。
提醒 SO 2能漂白品红、鲜花,不能漂白酸碱指示剂,SO 2只能使紫色石蕊溶液变红。
近年高考化学大一轮复习 专题4 硫、氮和可持续发展 第1单元 含硫化合物的性质和应用教师用书(202
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专题4 硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用浙江考试标准知识条目必考要求加试要求(1)二氧化硫的性质(酸性氧化物、漂白性、还原性)b c(2)酸雨的成因和防治a a(3)硫酸的工业生产a b(4)浓硫酸的特性(吸水性、脱水性和强氧化性)a b(5)S、SO2、H2SO4等硫及其化合物之间的相互转化b c(6)几种重要的硫酸盐及其用途a[基础知识自查]1.硫的存在和性质(1)自然界中硫元素的存在(2)物理性质颜色状态:黄色晶体。
溶解性:在水中难溶,在酒精中微溶,在CS2中易溶。
故残留在试管壁上的硫可用CS2洗涤。
(3)硫的化学性质及应用2.SO 2的性质及应用 (1)物理性质(2)化学性质①具有酸性氧化物的通性(写出化学方程式): 与H 2O 反应:SO 2+H 2OH 2SO 3,与少量NaOH :SO 2+NaOH===NaHSO 3, 与足量NaOH :SO 2+2NaOH===Na 2SO 3+H 2O 。
②具有漂白性使品红溶液褪色(原理:SO 2+有色物质――→化合无色物质错误!有色物质+SO 2). (3)具有还原性与Cl 2(H 2O)、H 2O 2、O 2反应的化学方程式分别为SO 2+Cl 2+2H 2O===2HCl +H 2SO 4,SO 2+H 2O 2===H 2SO 4,2SO 2+O 2错误!2SO 3。
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第3课时 硫和含硫化合物的相互转化一 硫1.硫的存在(1)游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳岩层里。
(2)化合态①主要以硫化物和硫酸盐的形式存在。
②重要化合物:2.硫的性质 (1)物理性质硫是一种黄色固体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2。
(2)化学性质硫是较活泼的非金属元素,能与许多金属、非金属发生反应。
请写出硫分别与①Fe、②Cu、③H 2、④O 2反应的化学方程式,并指明各反应的氧化剂和还原剂。
①Fe+S=====△FeS S 是氧化剂,Fe 是还原剂; ②2Cu+S=====△Cu 2S S 是氧化剂,Cu 是还原剂; ③H 2+S=====△H 2S S 是氧化剂,H 2是还原剂; ④S+O 2=====点燃SO 2 S 是还原剂,O 2是氧化剂。
归纳总结 硫的性质(1)S +4←――O 2还原性 S 0――――――→Fe 、Cu 、Na 、H 2氧化性S -2(2)3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2OS 既表现氧化性,又表现还原性,用热的NaOH 溶液可除去单质硫。
(3)单质硫与Fe 、Cu 等变价金属反应时,只能将金属氧化为低价态硫化物,证明硫单质的氧化性比氯气弱。
1.下列化合物中,不能由组成该化合物的两种元素的单质直接化合而成的是( ) A .Cu 2S B .SO 3 C .FeS D .H 2S 答案 B解析 由于S 的氧化性相对O 2和Cl 2较弱,只能将变价金属氧化成较低价态,故S 与Cu 、Fe 化合,分别生成Cu 2S 、FeS ,S 与O 2直接化合只能生成SO 2,S 与H 2化合生成H 2S 。
2.硫的氧化性不如氧气强,在下列叙述中不能说明这一事实的是( ) A .S +O 2=====点燃SO 2,O 2是氧化剂、S 是还原剂 B .S 是淡黄色固体,O 2是无色气体C .氢硫酸放置在空气中易变浑浊(2H 2S +O 2===2S↓+2H 2O)D .S 和Cu 反应只能生成Cu 2S(硫化亚铜),而O 2与Cu 反应生成CuO 答案 B解析 A 项,S 与O 2化合时,O 2作氧化剂,硫作还原剂,说明氧气的氧化性比硫强;B 项,不同单质的氧化性强弱与单质的存在状态无必然联系;C 项,氢硫酸放置在空气中易变浑浊,是氧气将硫置换出来的,说明氧气的氧化性比硫强;D 项,S 可以将Cu 氧化生成Cu 2S(Cu 的化合价为+1),而O 2可以将Cu 氧化为CuO(Cu 的化合价为+2),说明氧气的氧化性比硫强。
二 硫和含硫化合物相互转化1.常见不同价态硫的化合物 (1)-2价:H 2S 、Na 2S 、FeS 等。
(2)+4价:SO 2、H 2SO 3、Na 2SO 3等。
(3)+6价:SO 3、H 2SO 4、Na 2SO 4等。
2.通过下表中实验可完成不同价态硫元素物质之间的转化,请填写下表:3.下表中的实验可完成相同价态硫元素物质之间的转化,请填写下表:归纳总结硫及其含硫化合物的转化(1)不同价态的含硫化合物间通过氧化还原反应规律来转化 H 2S -2氧化还原S 0 氧化还原S +4O 2 氧化还原S +6O 3(2)相同价态的含硫化合物间通过非氧化还原反应(酸碱盐间的反应)规律来转化 H 2S NaOH HCl NaHS NaOH HCl Na 2SSO 2 H 2O 加热H 2SO 3 NaOH HCl NaHSO 3 NaOH HClNa 2SO 3――→O 2Na 2SO 43.Na 2SO 3中有+4价的硫,它既有氧化性又有还原性,现有试剂:溴水、Na 2S 溶液、Na 2SO 3溶液、H 2SO 4、NaOH 溶液、氨水。
(1)要证明Na 2SO 3具有还原性,应选用的试剂有________________________,看到的现象是_____________________________,反应的离子方程式为______________________________ ________________________________________________________________________。
(2)要证明Na2SO3具有氧化性,应选用的试剂有________________________,看到的现象是________________,反应的离子方程式为_____________________________________。
(3)证明H2SO3的酸性小于H2SO4,选用的试剂有_____________________________________,反应的现象是______________________________,反应的离子方程式为_________________。
答案(1)Na2SO3溶液、溴水溴水褪色SO2-3+Br2+H2O===SO2-4+2Br-+2H+(2)Na2SO3溶液、Na2S溶液、H2SO4有黄色浑浊出现SO2-3+2S2-+6H+===3S↓+3H2O(3)Na2SO3溶液、H2SO4有刺激性气味的气体产生SO2-3+2H+===SO2↑+H2O解析(1)要证明Na2SO3具有还原性,应选用氧化性物质溴水。
向Na2SO3溶液中滴加溴水,溴水褪色,说明Na2SO3具有还原性。
(2)要证明Na2SO3具有氧化性,应选用还原性物质Na2S溶液和H2SO4。
先加入少量H2SO4,使反应在酸性环境中进行,为反应提供H+,再向Na2SO3溶液中滴加Na2S溶液,若溶液中出现黄色浑浊,说明有单质硫生成,也说明Na2SO3具有氧化性。
(3)要证明H2SO3的酸性小于H2SO4,应选用的试剂为Na2SO3溶液和H2SO4,向Na2SO3溶液中滴加硫酸,若有气泡产生,说明H2SO3的酸性小于H2SO4。
4.下图表示物质A~F之间的转化关系,其中A为淡黄色固体物质,B、C为无色溶液,D为气体,E、F为白色沉淀。
请填写下列空白:(1)写出各物质的化学式:A为__________,B为___________,C为_____________,D为__________,E为___________,F为_____________。
(2)写出下列反应的化学方程式:B―→A:_________________________________________________________________。
B―→C:_________________________________________________________________。
(3)写出C―→F的离子方程式:______________________________________________。
(4)在A~F六种物质中,既有氧化性又有还原性的是(填字母代号)________。
答案(1)S H2SO3H2SO4SO2BaSO3BaSO4(2)H2SO3+2H2S===3S↓+3H2OH2SO3+Cl2+H2O===H2SO4+2HCl(3)SO2-4+Ba2+===BaSO4↓(4)ABDE解析中学阶段学过的淡黄色固体物质有S、Na2O2和AgBr,其中能与O2反应的是硫,则D为SO2,B为H2SO3,E为BaSO3,C为H2SO4,F为BaSO4。
硫元素的最高正价为+6价,最低负价为-2价,含处于中间价态硫元素的物质,既具有氧化性又具有还原性。
1.下列关于硫的说法不正确的是( )A.试管内壁附着的硫可用二硫化碳溶解除去B.游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里C.单质硫既有氧化性,又有还原性D.硫在过量纯氧中的燃烧产物是三氧化硫答案 D解析硫燃烧时只能生成SO2,SO3可由SO2催化氧化制取,D项错误。
2.在下列生成二氧化硫的反应中,反应物中的含硫物质被氧化的是( )A.硫在空气中燃烧B.铜片与浓硫酸共热C.红热的木炭与浓硫酸反应D.亚硫酸钠与硫酸反应答案 A解析含硫物质被氧化时,硫元素的价态升高。
A项,硫为还原剂,在与氧气的反应中被氧化;B、C两项,硫酸中硫元素的化合价降低,被还原;D项中硫元素的价态不变。
3.下列转化需要加入氧化剂才能实现的是( )A.H2S―→SO2B.H2SO4―→SO2C.H2SO3―→SO2D.SO2-3―→SO2答案 A解析硫元素由低价到高价被氧化,需要加入氧化剂才能实现,故该题即为分析各选项中硫元素的化合价变化,表现为化合价升高的符合题意要求。
A选项是由-2价的硫变为+4价的硫,需加氧化剂。
4.将一定量的铁粉和硫粉的混合物共热,充分反应后冷却,再加入足量的稀硫酸,得到标准状况下的气体11.2 L,则原混合物可能的组成是(n代表物质的量)( )A.n(Fe)<n(S),总质量等于44 gB.n(Fe)>n(S),总质量等于44 gC.n(Fe)=n(S),总质量小于44 gD .n (Fe)>n (S),总质量小于44 g 答案 D解析 Fe +S=====△FeS ,FeS +H 2SO 4===FeSO 4+H 2S↑; 若Fe 过量,则还发生反应:Fe +H 2SO 4===FeSO 4+H 2↑;但无论Fe 是否过量,都有1 mol Fe ~1 mol 气体,则n (Fe)=n (气体)=0.5 mol ,m (Fe)=28 g 。
当n (Fe)=n (S)时,m (S)=0.5 mol×32 g·mol -1=16 g ,m 总=28 g +16 g =44 g ;n (Fe)<n (S)时,m (S)>16 g ,m 总>44 g ;当n (Fe)>n (S)时,m (S)<16 g ,m 总<44 g ;D 项正确。
5.将SO 2通入一定量NaOH 溶液中,充分反应后,该溶液溶质组成不可能为( ) A .Na 2SO 3和NaOH B .NaHSO 3 C .NaHSO 3和Na 2SO 3 D .NaOH 和NaHSO 3答案 D解析 SO 2通入NaOH 溶液中,可能发生的反应为SO 2+2NaOH===Na 2SO 3+H 2O 、SO 2+NaOH===NaHSO 3。
若n (SO 2)n (NaOH )<12时,反应后生成Na 2SO 3,且NaOH 有剩余;若n (SO 2)n (NaOH )=12时,反应后溶液中的溶质只有Na 2SO 3;若n (SO 2)n (NaOH )≥1时,反应后溶液中的溶质只有NaHSO 3;若12<n (SO 2)n (NaOH )<1时,反应后生成NaHSO 3和Na 2SO 3。