《汉语语法》病句——搭配不当导学1045
病句之搭配不当课件
详细描述
主宾搭配不当通常是因为主语和宾语之间的意义关系不正确，导致句子意思表达不清晰或产生歧义。 例如，“他是一个优秀的老师”这句话中的主语“他”与宾语“老师”在意义上不能相互搭配，应该 改为“他是一位优秀的教育工作者”。
修饰语与中心词搭配不当
总结词
修饰语与中心词搭配不当是指句子中的 修饰语和中心词在意义上不能相互搭配 。
VS
详细描述
修饰语与中心词搭配不当通常是因为修饰 语和中心词之间的意义关系不正确，导致 句子意思表达不清晰或产生歧义。例如， “他是一个非常聪明的孩子”这句话中的 修饰语“非常”与中心词“孩子”在意义 上不能相互搭配，应该改为“他是一个非 常聪明的年轻人”。
动宾搭配不当
总结词
动宾搭配不当是指句子中的动词和宾语在意义上不能相互搭 配。
详细描述
动宾搭配不当通常是因为动词和宾语之间的意义关系不正确 ，导致句子意思表达不清晰或产生歧义。例如，“他喜欢吃 苹果”这句话中的动词“喜欢”与宾语“苹果”在意义上不 能相互搭配，应该改为“他爱苹果”。
主宾搭配不当
总结词
增删词语
总结词
通过增加或删除某些词语，使句子表达更加完整和准确。
详细描述
在修改病句时，可以分析句子的结构和意义，如果发现句子中缺少必要的词语 或者有多余的词语，可以进行适当的增删，使句子更加通顺和流畅。
04
练习与巩固
病句修改练习
总结词
通过修改病句，提高对搭配不当的敏感度和纠正能力。
详细描述
提供一系列存在搭配不当问题的句子，让学生进行修改，使其表达清晰、语法正 确。
05
总结与反思
总结病句的常见类型
高考语文复习-辨析并修改病句之搭配不当
高考二轮复习语用专题辨析并修改病句：搭配不当知识梳理现代汉语的句子有一定的结构规律。
主、谓、宾、定、状、补六种成分的搭配要符合这一结构规律。
搭配不当是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。
常见的搭配不当类型有以下几种：搭配不当类型1.主谓搭配不当2.动宾搭配不当3.主宾搭配不当4.动补搭配不当5.修饰语与中心语搭配不当6.关联词搭配不当7.一面与两面搭配不当1.主谓搭配不当主要表现为谓语不能用来陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。
如：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。
解析：1.先划分句子成分：(局部生态环境的)（定语）改善（主语）〔并不能〕（状语）遏制（谓语）(整体恶化的)（定语）态势（宾语），（中国每年土地沙漠化的）（定语）速度与面积（主语）〔仍然在不断〕（状语）扩大（谓语）。
2.分析：“速度”不能“扩大”。
判断主谓是否搭配合理，可以从以下方面入手：(1)凭借语感，判断句子是否顺畅；(2)重视语法分析，确定主语和谓语；(3)注意多个主语和单个谓语是否顾此失彼；(4)注意是否暗中更换主语。
常见主谓搭配不当类型:1.主语+谓语。
语句的主语和谓语都是单个词语,语义上搭配不当。
两者往往离得较远,考生容易忽略。
如:高考改革定会借助更多专家的力量,在认真研究的基础上才出台。
【主语“高考改革”和谓语“出台”不能搭配,可在“高考改革”后加“方案”。
】2.主语+复杂谓语。
语句中,主语只有一个,但谓语有两个或两个以上,容易造成主谓搭配不当的现象。
3.复杂主语+谓语。
主语是两个或两个以上的词语或语句,容易与后面的谓语搭配不当。
修改下面病句：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。
【答案】1.先划分句子成分：（法国批判现实主义作家巴尔扎克的）（定语）一生（主语），创作了（谓语）（九十多部）（定语）小说（宾语），〔给世界文学〕（状语）留下了（谓语）（宝贵的）（定语）遗产（宾语）。
病句专项考点病句之搭配不当课件新高考语文一轮专项复习
搭配不当的病句通 常包括主谓搭配不 当、动宾搭配不当 、定语与中心词搭 配不当等类型。
搭配不当的病句会 影响句子的通顺性 和表达效果，需要 及时纠正。
常见类型
搭配不当：主谓搭配、 动宾搭配、定中搭配等
成分残缺：缺少主语、 谓语、宾语等
结构混乱：句子结构混 乱，逻辑不清
语义重复：词语重复， 语义重复
• A. 春天的景色美丽极了，我喜欢在公园里散步。 • B. 夏天的天气非常炎热，我喜欢在树下乘凉。 • C. 秋天的果实丰收了，我喜欢在田野里玩耍。 • D. 冬天的雪花飞舞，我喜欢在雪地里滑雪。
• 选出搭配不当的句子，并改正： A. 他非常喜欢打篮球，而且技术很好。 B. 她非常擅长唱歌，而且声音很好听。 C. 我非常热爱读书，而且知识很丰富。 D. 你非常擅长写 作，而且文笔很优美。
03
如何修改病句
修改原则
保持原意：修改病句时，要尽量保持原句的意思不变。 简洁明了：修改后的句子要简洁明了，避免使用复杂的句子结构和过多的修饰词。 逻辑清晰：修改后的句子要逻辑清晰，避免出现思维跳跃和逻辑混乱的情况。 规范用语：修改后的句子要规范用语，避免使用过于口语化或者过于书面化的语言。
• A. 尽管天气很冷，但是他仍然坚持跑步。 • B. 尽管路途遥远，但是她仍然坚持步行。 • C. 尽管任务艰巨，但是他仍然坚持完成。 • D. 尽管困难重重，但是她仍然坚持努力。
答案解析
搭配不当的原因：主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当等 搭配不当的解决方法：调整语序、修改词语、添加或删除词语等 搭配不当的常见类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当等 搭配不当的练习题：提供一些搭配不当的句子，让学生找出搭配不当的地方并改正
病句--搭配不当
（2013辽宁卷 ）第二十五届阿姆斯特丹国际记录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。
解析：“植被覆盖率”与“十分严重”不搭配。
1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是植被覆盖率、土地沙漠化和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。
韩复榘演讲
有一次，齐鲁大学校庆，盘踞山东的大军阀韩复榘赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。 “诸位先生们： 今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！” “你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。”
【解析】选B。A搭配不当，定语和中心词搭配不当，“丰富的驾驶技术”，一面对两面。C“（人们）对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”，句式杂糅。D“身患重病的工人的女儿”,表意不明。
B
(2014·山东卷)下列各句,没有语病、句意明确的一项是 ( ) A.这次招聘,一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位,有较丰富的管理经验。 B.我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。 C.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、不拘小节的人。 D.近年来,随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。
高三语文第一轮复习
搭配不当病句修改 讲义 中考语文一轮复习
病句修改中搭配不当的知识点一、搭配不当的知识点搭配不当是指句子中某些词语在意义上或语法上不能相互搭配，不符合语言习惯。
主要包括以下几种类型：1. 主谓搭配不当主语和谓语在意义上不搭配，如：“他的歌声嘹亮动听，响彻云霄。
”（“歌声”与“响彻云霄”搭配不当，可改为“他的歌声嘹亮动听，回荡在山谷中。
”）“我国棉花的生产，过去不能自给。
”（“生产”与“自给”搭配不当，应改为“我国生产的棉花，过去不能自给。
”）主语和谓语在语法上不搭配，如：“他的革命精神时刻鼓舞着我们前进。
”（“精神”与“鼓舞”搭配不当，可将“精神”改为“形象”）“黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
”（“听得见”与“脚步声”搭配不当，可在“还听得见”前加上“能”）2. 动宾搭配不当动词和宾语在意义上不搭配，如：“他参观了许多革命烈士的遗物。
”（“参观”与“遗物”搭配不当，可将“参观”改为“瞻仰”）“我们要发扬艰苦奋斗的精神，努力克服困难。
”（“发扬”与“精神”搭配不当，可将“发扬”改为“弘扬”）动词和宾语在语法上不搭配，如：“我看到他动听的歌声。
”（“看到”与“歌声”搭配不当，可将“看到”改为“听到”）“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”（“穿着”与“帽子”搭配不当，可在“一顶”前加“戴着”）3. 主宾搭配不当主语和宾语在意义上不搭配，如：“这篇文章的内容和观点都很丰富。
”（“观点”与“丰富”搭配不当，可将“观点”改为“独特”）“秋天的北京是一个美丽的城市。
”（“北京”与“季节”搭配不当，可将“秋天的北京”改为“北京的秋天”）主语和宾语在语法上不搭配，如：“中学生是学习的重要阶段。
”（“中学生”与“阶段”搭配不当，可将“中学生”改为“中学阶段”）“政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
”（“局面”与“条件”搭配不当，可将“局面”改为“环境”）4. 修饰语与中心语搭配不当定语与中心语搭配不当，如：“她有一双灵巧的手和聪明的头脑。
病句修改讲义
修改病句所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)搭配不当；(2)成分残缺或多余；(3)结构混乱；(4)语序不当；(5)表意不明；(6)不合逻辑；一、搭配不当（一）主谓搭配不当例1、事实表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
解析：“国内研究开发水平和社会公众专利意识”是一并列短语，其中“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。
例2．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土解析：“挖掘机”“装载机”“翻斗车”不会在人的“指挥”下工作，应将“指挥”改为“操纵”。
例3、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
解析：主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
例4、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
解析：主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。
“思路”是不好“感染”的，主谓搭配不当。
例5．人民的生活水平正在不断地改善。
解析：主谓搭配不当例6．他的革命精神时刻浮现在我眼前。
解析：“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。
可将“精神”改为“形象”方法总结：多个并列短语充当句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。
2、主宾搭配不当例1、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。
解析：例1将“国家”改为“行业”。
例2、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
解析：例2 “劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”。
例3、政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
解析：“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。
高考语文复习病句辨析之搭配不当课件
汇
• 搭配不当概述 • 主谓搭配不当 • 动宾搭配不当 • 定状补语搭配不当 • 关联词搭配不当 • 案例分析与实践
01
搭配不当概述
定义与类型
定义
搭配不当指的是句子中词语之间 的搭配关系不符合语法规则或语 言习惯，导致句子意思表达不清 或产生歧义。
演练二
分析并修改病句。“由于加强了生产 过程中的生态环境监控，该基地每年 的无公害蔬菜的生产量，除供应本省 主要市场外，还销往河南、河北等省 。”应改为“由于加强了生产过程中 的生态环境监控，该基地每年生产的 无公害蔬菜，除供应本省主要市场外 ，还销往河南、河北等省。”
演练三
结合语境修改病句。“采取各种办法 ，大力提高和培养工人的现代技术水 平，是加快制造业发展的一件迫在眉 睫的大事。”应改为“采取各种办法 ，大力培养工人的现代技术水平，是 加快制造业发展的一件迫在眉睫的大 事。”同时，也可以将“培养”改为 “提高”，使句子更加通顺。
谓语动词的时态、语态、语气使用不 当。
谓语动词与宾语在逻辑上搭配不当。
谓语动词与主语在逻辑上搭配不当。
03
动宾搭配不当
动词与宾语不对应
动词意义与宾语不匹配
例如，“他唱着歌走进了教室。”中，“唱着歌”与“走进 了教室”不对应，应改为“他唱着歌，走进了教室。”
动词与宾语逻辑不合理
如，“他花了三个小时才完成了一篇作文。”中，“花”与 “完成”不对应，应改为“他用了三个小时才完成了一篇作 文。”
关联词位置错误
关联词位置不当
当前后分句主语一致时，关联词应放在主语之后；当前后分句主语不一致时，关联词应放在主语之前 。如“不但他会唱歌，而且我也会唱歌”应改为“他不但会唱歌，而且我也会唱歌”。
病句六种类型分项讲解——搭配不当
病句六种类型分项讲解——搭配不当复习要点：搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。
成分搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当关联词搭配不当一面与两面搭配不当并列短语做句子成分搭配不当一、主谓搭配不当。
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
1．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
2．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
3．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
4．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
二、动宾搭配不当1．以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
2、我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
3、在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
4、厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。
5、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
6、奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
7、金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
汉语病句整理
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4.状中搭配不当 例：⑴只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
解：状语“稍微”和“深思”不搭配，应把“稍微”改为 “认真”。
例：⑵我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同志。 解：状语“跟自己”同中心语“看不惯”不能搭配，犯了 施受关系颠倒的错误，应改为“……注意团结跟自己合不 来的、自己看不惯的同志”。
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2.谓语残缺
例： (1)语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌 握语文的这种工具，就不可能正确理解其他学科的题意、 概念和原理，不可能有条有理、严密的思维能力。 解：缺谓语，在后一个“不可能”的后边加上“养成”。
例： (2)南堡人民经过一个冬天的苦战，一道4米高的拦河 大坝巍然屹立在天目溪边。
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7.联合短语搭配不当 例：⑴摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光，让人 看得眼花缭乱。 解：作主语的联合短语里的前一项“节奏”与谓语里的 “让人看得眼花缭乱”不能搭配，因为“节奏”是看不到 的，也谈不上眼花缭乱。可改为“让人心烦意乱”。 例：⑵他召开了常委会进行研究，统一安排了现场会的内 容、时间和参观人员，以及会议中应注意的问题。
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语病搭配不当公开课.正式版PPT文档
（3）每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种 潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
（4）全球温室气体减排无论幅度大小，都为 减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨 提供了可能。
一面和两面搭配不当
（1）（ 课标全国Ⅱ）面对突然发生的灾难，一 个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的 雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。
（2）（ 辽宁）在深化改革的关键阶段，我们是 否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的 长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止 “精神懈怠”。
（3）（ 大纲全国）建立监督机制非常重要，企业 对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节 都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。
方法小结
并列词语之间不能完全对应 （3）每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。 （1）（ 全国课标）他的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得 到了回报。 “一对多”“多对多” 搭配不当的识别
留在心中。 （2）（ 四川）市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有 效提升景区的服务水平。 要仔细分析两面词的呼应和关联词的搭配。
（2）（ 课标全国）近日刚刚建成的西红门创业 （1）（ 全国课标）他的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得
主宾搭配不当
（1）（ 全国课标）他的创新设计投入生产 仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这 项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到 了回报。
《现代汉语专题》形考任务参考答案
《现代汉语专题》形考任务作业形考一1.浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍，本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。
答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施；第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等；第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用；第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化；第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。
我对第六个专题最感兴趣。
因为这个专题讲的是网络语言。
网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。
比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。
学习后，总觉得受益匪浅。
对第二个专题最不感兴趣。
因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。
2.颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步；第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设；第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。
《国家通用语言文字法》的颁行具有十分重要的意义，是我国语文生活中的一件大事，也是我国社会主义现代化建设的一件大事，它标志着我国语言文字规范化、标准化工作正式步入法制化的轨道，进入了一个新的发展时期。
3.如何认识共同语与方言的关系？第一，要认识到的是方言不是单只北方的方言，还要包括南方方言；其次，共同语就是普通话，是一种通用语，它跟地方方言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。
现代汉语语法病句教案
现代汉语语法病句教案现代汉语语法病句●辨析并修改病句⼀、考点归纳常见的病句归纳起来有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等等。
第⼀种：语序不当1．定语或状语顺序不当如：⽿针疗法不失为⼀种好的治疗⽓管炎的⽅法。
（“好”是“⽅法”的定语，应移到“⽅法”前⾯。
）⼜如：⼴⼤青年，普遍地为实现四化刻苦学习科学⽂化知识的积极性提⾼了。
（“普遍地”是“提⾼”的状语，应移到“提⾼”的前边。
）2.定语和状语错位如：中国政府⼀贯认为和平谈判是最好解决边界问题的办法。
（“最好”是“办法”的定语，不是“解决”的状语。
）3．前后必须对应的词语错位如：电影中的男⼥主⼈公是⼈们熟悉的徐帆和葛优。
（句中的男⼥演员的姓名应对调，否则与前⾯的“男⼥”不对应。
）4．介词前后的词语错位如：中关村近年来的巨⼤变化，对于我们这些、“⽼海淀”都是⾮常了解的。
（介词“对于”应移到“中关村”前⾯或删掉。
）第⼆种：搭配不当1．主谓搭配不当主语、谓语中⼼语都是单个词时，搭配不当。
例如：冬季天寒，乘客迅猛增⼤。
（谓语的中⼼语“增⼤”与主语“乘客”不搭配。
可改为“乘客流量迅猛增⼤”。
）主谓短语充当了句⼦中的成分，这个主谓短语中的主语、谓语之间搭配不当。
例如：孩⼦们的奇想能否发展，⽼师和家长赋予学⽣的精神⽓候是很重要的。
（后⼀个分句有两个⽑病。
⼀是“精神⽓候”属于⽣造；⼆是“精神⽓候”的定语“⽼师和家长赋予学⽣”这个主谓短语的主语“⽼师和家长”与谓语动词“赋予”不搭配。
可改为：⽼师和家长能否为孩⼦们提供⽣动活泼的⽣活和学习环境，对能否发展孩⼦们的想像⼒，⾄关重要。
）主语中⼼语或谓语中⼼语是并列短语，由于顾此失彼，造成部分不搭配。
例如：他的业务素质和风格都⽐我⾼尚得多。
（“业务素质”与“⾼尚”不搭配。
可以将“⾼尚”改为“⾼”。
）2．动宾搭配不当动词和宾语在语义上不相配。
如：我们国家开展了安定团结的政治局⾯。
（动词“开展”与宾语“局⾯”不搭配。
病句之搭配不当课件
修饰语与中心词搭配不当
总结词
详细描述
示例
修饰语与中心词搭配不当是指 修饰语和中心词在意义上不匹 配，导致句子不合逻辑。
修饰语与中心词搭配不当通常 表现为修饰语的含义与中心词 的性质或状态不相符，例如“ 他是一个聪明的孩子”是正确 的搭配，而“他是一个聪明的 老人”则不是。
她穿着一件漂亮的裙子。
分析
病句之搭配不当课件
xx年xx月xx日
• 什么是病句？ • 搭配不当的病句 • 如何修改搭配不当的病句？ • 练习与巩固 • 总结与反思
目录
01
什么是病句？
定义
01
病句是指不符合语言规范、不符 合语法规则、表意不明的句子。
02
病句的出现可能是由于词语搭配 不当、语序混乱、成分残缺或多 余等原因造成。
检查逻辑
检查句子前后是否符合逻辑， 避免出现矛盾。
培养良好的语言习惯
多读多写
通过阅读和写作，提高语言表 达能力。
注意积累
积累词汇和句型，丰富自己的 语言素材。
细心观察
观察语言现象，发现并纠正自 己的错误。
勤于反思
反思自己的语言习惯，不断改 进和提高。
S
感谢观看
02
搭配不当的病句
主谓搭配不当
总结词
主谓搭配不当是指主语和谓词在意义上不匹配，导致句子不合逻辑。
详细描述
主谓搭配不当通常表现为谓词的含义与主语的性质或状态不相符，例 如“心情激动”是正确的搭配，而“心情低落”则不是。
示例
他的行为让人感到不快。
分析
这里的“行为”是主语，“让人感到不快”是谓语，但“行为”本身 并不能“感到不快”，因此主谓搭配不当。
更换词语
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5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
《高级汉语汉语》（5、6）病句--词语搭配不当导学
在少数民族作业、考题和所报送的毕业论文里常常出现不少病句，主要归纳为以下几方面：一、主语和谓语搭配不当
例1：他对科研事业的无限执著经常浮现在我眼前
例2：这个县的小麦生产，由于改良品种，合理种植，科学管理，长势一直不错
例3：虽然家境贫寒，父母多病，但是学习千万不能荒废
例4：这家电厂的发电量，除了满足本市用电需要外，还不断向周边地区输送
分析：例1中主语"他对科研事业的无限执著"是抽象事物，与"浮现"不能搭配，可改为"他执著于科研事业的情景......"
例2中主语"这个县的小麦生产"与谓语"长势一直不错"不能搭配
"长势良好"的应该是"小麦"，而不是"小麦生产"，可改为"这个县的小麦，由于改良品种合理种植，科学管理，长势一直不错"
例3后一分句中主语"学习"与谓语动词"荒废"不能搭配，可改为"......学业千万不能荒废"
例4"电"可以"使用"，也可以"输送"；但是，"发电量"既不能"使用"，也不能"输送"
在汉语中，"量"只表示事物的"数量"属性，而不表示事物本身
本句可改为"这家电厂发的电，除了满足......"
二、述语和宾语搭配不当
例1：
市委和市政府责成工作组，务必竭尽全力抢救事故，认真做好善后工作
例2：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹
例3：中国队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格，但也暴露了一些问题和不足
例4：根据客流量日益增加的实际情况，航空公司新近开辟了从上海直达旧金山的航班
分析：
例1中"抢救"与"事故"不能搭配，可改为"......务必竭尽全力抢救伤病员，认真......"
例2中"塑造"不能支配"英雄事迹"，错误在于逻辑语义关系违背常规，因为"英雄事迹"是英雄创造出来的，不是别人"塑造"出来的
本句可改为"......塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象"
例3中"发挥"与"风格"不能搭配，"风格"一般只能与"发扬"搭配
本句的错误在于联合短语作中心语时，其中含有不能与定语配的词，可改为"......发挥了自身的水平......"
例4中"开辟"与"航班"不能搭配，可改为"......开辟了......航线"
三、定语、状语、补语与中心语搭配不当
例1：他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己非负担起那一种责任感的
例2：小老头干干巴巴的，精致设计的头发，仍无法将头皮全部遮蔽
例3：我虽然比您年轻得很，却明白感情用事的严重危害性
例4：老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁
分析：
例1中定语"充沛"不能修饰"理由"，应将"充沛"改为"充分"
例2中状语"精致"不能修饰"设计"，应将"精致"改为"精心"
例3中"比您年轻"与"很"不能搭配，应改为"我虽然比您年轻得多......"
例4中"少许"表示数量少，不能与"沉思"搭配，应改为"......沉思了片刻......"
四、主语和宾语搭配不当
例1：中国政府在入世谈判过程中以合法手段争取来的正当权利，是保护和发展国民经济的宝贵机会
例2：世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程
例3：近年来，中国高等教育的改革和发展却是历史上从未有过的阶段
例4：这个持续了百余年的国际争端至今得不到国际社会应有的、严厉而有效的支持
分析：
例1"权利"与"机会"在意义上不能搭配，可改为"......是保护和发展国民经济的有利条件"
例2"世界"与"过程"在意义上不能搭配，可改为"世界的发展是......"
例3"改革和发展"与"阶段"搭配不当，可将"却是"改为"却经历了"
例4"争端"与"支持"搭配不当，可将"支持"改为"介入"
5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔。