潮汕职业技术学院课堂教学设计表2.1
期中教学检查通知
潮汕职业技术学院教务处文件潮院教【2013】18号关于开展2013～2014学年度第一学期期中教学检查的通知各教学单位：为全面检查我院本学期教学运行状态，规范教学管理，提高教学质量，了解广大师生对教学工作的意见和要求，根据本学期工作安排，学院决定在第10周～12周（11月4日-11月22日）进行本学期期中教学检查工作，现将有关事项通知如下：一、组织领导学院成立期中教学检查组，检查组由院领导、教务处、督导室及系部主要负责人组成。
具体相关工作日程和环节安排，由教务处负责通知。
各教学系（部）成立以系（部）主任（副主任）为领导的期中教学检查小组，负责本系（部）各环节检查工作的具体落实与改进。
组长：李松树。
副组长：刘教林。
组员：李晓艳、樊跃平、刘冰清、黄海宏、陈江生、张钦宇、吴容震、周伟芳。
二、总体要求1．加强领导，认真组织。
各系部要高度重视本次教学检查工作，切实做好教学检查的组织和实施工作。
2．做好动员，明确目的。
各系部要召开全体教师动员大会，明确检查的目的和意义，制订具体检查方案和改进措施。
3．全面检查，自查自纠。
认真检查每个教学环节，全面检查与重点检查相结合。
要把握“一大一小”的原则，“大”指国家职业教育方针、政策；“小”指专业的实际、课程的实际、学生的实际。
检查的重点在落实与持续改进，在特色与创新（特别注意新教师的帮扶）。
4．客观公正，综合评价。
各系部在检查总结时，既要肯定教学工作中取得的成效，又要指出教学工作中存在的主要问题及拟采取的改进措施，并以书面形式写出概要性的总结报告，连同所收集的表格于2013年11月22日17点前上交教务处陈老师。
三、检查时间2013年11月21日—11月22日。
四、检查对象1．全院各中高职教学单位及教学班级；2．全体教师（含外聘教师、实践教学指导教师、兼课教师），跨系上课和兼课教师纳入任教班级所在系（部）参加检查。
五、检查内容（一）高职教育理论的学习及指导专业建设和教学改革、管理情况检查主要考察各教学单位对国家、教育部、广东省、学院最新有关职业教育的方针、政策的学习及指导具体工作的应用情况，如最新的专业评审指标体系、广东省专业发展布局等。
11-12第一学期功课表(初等,化环,地理,物理,生物专业已补上)
计算机 二机房 陆深焕
高等数学 周昭伟 教203
无机 化学 李莉 教404
无机 化学 李莉 教602
无机 化学 实验 陈锦龙 教602
道德与法律 朱文燕 教302
大学英语 基础化学
植物学
动物学 体育 道德与法 林曼颐 律陈映红
基础化学 大学英语 饶毅萍 张彩云
植物学
基础化学 饶毅萍 张彩云
动物学
11生物教育 56人 图403
计算机 三机房 王文生
大学英语 体育 林曼颐 陈小花 教602
道德与法律 朱文燕 教203
地图学 王建和 教604
地球概 论 郭永英 教503
高等数学 曾瑞海 教602
李志丹
饶毅萍 张彩云
陈妮妮 无机化学 李莉 (单周） 教303
王晓红
李志丹
陈妮妮
王晓红
11环境监测与 大学英语 无机化学 高等数学 计算机 实验 郑武泰 曾瑞海 三机房 治理技术 陈锦龙 无机化学实 教302 教303 王文生 39人 教303 验(双周）
陈锦龙 （2点上 课）教303
体育 林曼颐
高等数学 大学英语 曾瑞海 郑武泰 教303 教403
计算机 上机 林新平
上午 2 3
4
大学英语
11数学教育1 （东墩校区）
大学英语
体育 东墩校区 林曼颐 安排 体育 道德与法律 黄秋荣 黄小铭 大学英语 文增菊 大学英语 体育 黄秋荣
计算机 多媒体 林新平 计算机 多媒体 林新平 计算机 多媒体 王文
大学英语 道德与法 律黄小铭 东墩校区 安排 大学英语 东墩校区 安排 道德与法 律黄文燕 大学英语 文增菊 大学英语 计算机 上机 林新平 计算机 一机房 庄扬 计算机 多媒体 林新平 高等数学 洪伟龙 计算机 上机 林新平 计算机 上机 王文
中职电子教案模板
中职电子教案模板一、教案基本信息1.1 学科：电子技术1.2 年级：中职一年级1.3 课时：2课时1.4 教学目标：1.4.1 知识与技能：使学生掌握电子电路的基本知识，能够分析简单的电子电路。
1.4.2 过程与方法：通过实验和演示，培养学生的动手能力和观察能力。
1.4.3 情感态度价值观：激发学生对电子技术的兴趣，培养学生的创新意识。
二、教学内容2.1 电子电路的基本概念2.2 电子元件的识别与使用2.3 基本电路的分析方法三、教学重点与难点3.1 教学重点：电子电路的基本概念，电子元件的识别与使用。
3.2 教学难点：基本电路的分析方法。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：讲授法、实验法、小组讨论法。
4.2 教学手段：多媒体课件、实验器材。
五、教学过程5.1 导入：通过生活实例引入电子电路的概念，激发学生的学习兴趣。
5.2 讲解：讲解电子电路的基本概念，展示相关课件，让学生理解和掌握。
5.3 实验：安排学生进行电子元件的识别与使用的实验，培养学生的动手能力。
5.4 分析：讲解基本电路的分析方法，让学生通过实验结果进行分析。
5.5 巩固：布置课后作业，巩固所学知识。
5.6 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
六、教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组讨论的表现。
6.2 实验操作评价：对学生在实验过程中的操作规范性、动手能力和问题解决能力进行评价。
6.3 作业完成评价：评估学生课后作业的完成质量，检查对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学反思7.1 教学效果总结：总结本节课的教学成果，记录学生的学习反馈和教学方法的成效。
7.2 问题与改进：反思教学过程中可能存在的问题，如学生理解困难、教学方法不足等，并提出相应的改进措施。
八、课后作业8.1 理论知识巩固：要求学生复习课堂内容，完成相关理论知识的学习任务。
8.2 实践操作练习：安排学生进行电子电路的搭建和分析练习，加深对知识的理解和应用。
职业技术学校教案
职业技术学校教案
教研室：计算机
课程名称：五笔字型输入法
任课教师：李锦枫
职业技术学校教案（理论教学用）
第1次课 1学时
职业技术学校教案（理论教学用）
第2次课 1学时
”。
字根：
忆“革”字的下半部分字根“
“羊”指羊字底“””可联想记住“套”字下面的部分“
”
“右框”指向右开口的方框“”
职业技术学校教案（理论教学用）
第3次课 1学时
””
”。
字根：
”
职业技术学校教案（理论教学用）
第4次课 1学时
“一撇”指字根“
“反文”指““条头”指条的头部“。
冬复
””
“斤”可联想到变形字根“
”
的键位上，另外该键位上还有“亻”和“
字根组字：令
”指字根“
职业技术学校教案（理论教学用）
第5次课 1学时
“高头”指“”两部分；“一捺”即指“
”也属于捺部分。
字根：
良亮谁丈
”字根，还包括其变形字根“”和；字根“
”
职业技术学校教案（理论教学用）
第6次课 1学时
“左框”指开口往左的框“
是字根，同时记住变形字根“
、”两个字根。
字根：
”
“慈母无心”指“母”无心，即字根“
职业技术学校教案（理论教学用）
第7次课 1学时
“左框”指开口往左的框“
是字根，同时记住变形字根“
、
”
“慈母无心”指“母”无心，即字根“。
听潮教学设计
听潮教学设计潮教学设计是一种基于潮流文化和时尚元素的教学设计方法。
它注重引入流行和时尚的元素来进行教学，以吸引学生的兴趣和激发他们的学习热情。
这种设计方法可以运用于各种学科和教学环境中，包括中小学、大学以及职业培训中心。
潮教学设计的基本原则是以学生为中心，尊重学生的兴趣和需求，创造积极的学习环境。
它强调学习和实践结合，通过各种具有时尚和流行特点的活动和任务来促进学生的主动学习和创造力的发展。
下面是一个潮教学设计的示例，以说明如何将潮流元素引入到教学中。
主题：时尚设计与创意实践目标：通过学习时尚设计和创意实践，培养学生的创造力和创新精神。
一、课程导入：引发学生的兴趣和思考1. 展示一些时尚设计师的作品和时尚秀的视频，让学生了解时尚设计的多样性和创意的重要性。
2. 分组让学生分享自己喜爱的时尚品牌和设计师，并进行讨论，激发他们对时尚设计的思考和兴趣。
二、知识探究：学习时尚设计理论和技巧1. 学习时尚设计的基本原理和要素，如颜色搭配、线条运用等。
2. 设计一个个人时尚品牌LOGO，让学生运用所学的设计理论和技巧进行实践。
三、创意实践：设计和制作时尚服装或配饰1. 学生利用所学的时尚设计理论和技巧，设计并制作自己的一套时尚服装或配饰。
2. 可以通过像“时尚秀”这样的活动，让学生展示他们的作品，与其他组别进行交流和评价。
四、学科整合：将时尚设计与其他学科结合1. 将时尚设计与科学、数学、语言等其他学科进行整合，通过跨学科的学习来促进学生的全面发展。
2. 举例介绍一些跨学科的项目，如设计一个可穿戴的电子设备，可以结合科学、数学和时尚设计的知识进行创新设计。
五、总结和评价：分享学习成果和感受1. 学生分享自己的学习成果和感受，可以通过海报展示、口头报告等形式进行。
2. 对学生的学习成果进行评价和反馈，包括他们的创意和创新性，同时鼓励他们继续寻求更好的设计和创造方式。
潮教学设计通过引入时尚元素和创意实践，能够激发学生的学习兴趣和积极性，在培养他们的创造力和创新精神方面具有独特的优势。
职业教育课堂教学设计(全)课件
3
考试测试
组织定期考试测试学生对课程知识的掌握程度和理解水平。
教学时长
根据课程内容和学生需求，课程时长可根据实际情况灵活调整，通常在数周 至数月之间。
实际案例
技能培训车间
学生参加技能培训车间，通过实 际操作和指导，提升他们的职业 技能。
团队合作项目
学生参与团队合作项目，锻炼他 们的团队合作和沟通能力。
在线学习平台
提供在线学习平台，包括课 程资料、学习资源和交流工 具，便于学生随时随地学习 和互动。
行业合作
与行业合作伙伴建立合作关 系，提供实践机会、实地考 察和职业导师的支持。
学生评估
1
课堂表现
通过观察学生在课堂上的表现和参与，评估他们的学习态度和专注度。
2
项目作业
通过学生的项目作业评估他们的实际应用能力和问题解决能力。
问题解决活动
学生参与问题解决活动，培养他 们的分析和解决问题的能力。
3 激发兴趣
通过设计引人入胜的学习 目标，激发学生对职业教 育的兴趣，促进积极主动 的学习。
教学方法
实践教学
通过实际操作和模拟情境，加 强学生的实际技能和工作经验。
合作学习
通过小组合作学习和团队项目， 培养学生的合作精神和沟通能 力。
案例研究
以真实案例为基础，引导学生 分析和解决实际问题。
课程内容
职业教育课堂教学设计 (全)课件
本课件旨在分享职业教育课堂教学设计的全面知识。以丰富的内容和引人入 胜的布局为特点，使课件易于理解和参考。
课程目标
1 精确明确
确定和概述职业教育课程 的目标，使学生清楚了解 课程所致力于培养的技能 和知识。
2 切合实际
潮汕职业技术学院第十一届校园文化节实施方案
潮汕职业技术学院第十一届校园文化节实施方案第一篇：潮汕职业技术学院第十一届校园文化节实施方案共青团潮汕职业技术学院委员会文件潮院团字〔2010〕3号★○关于举办潮汕学院第十一届校园文化艺术节的通知各系团总支、各学生组织、各班级：为了进一步加强和改进大学生思想政治教育，全面活跃校园文化，努力提高学生素质，营造健康向上、朝气蓬勃的校园育人环境，充分发挥各学生组织在校园文化建设中的主力军作用，经研究决定于4月至5月举办潮汕学院第十一届校园文化艺术节，现将有关事项通知如下：一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以党的十七大精神和科学发展观的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，传播先进文化，弘扬民族精神，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，建设健康向上的校园文化，营造高雅的艺术氛围，构筑文明和谐校园环境。
二、活动主题感受艺术魅力，创建和谐校园三、活动时间第一阶段：（3月8日-3月20日）组织策划1、组委会组织策划第十一届校园文化艺术节整体实施方案，做好前期各项准备工作。
第二阶段：（3月21日-4月8日）宣传发动1、贯彻组委会通知精神，团委组织全面指导、策划，召开会议，布置工作，落实任务。
第三阶段：（4月9日-5月21日）活动开展1、各学生组织根据活动方案组织开展各项活动2、组委会全面督导第十一届校园文化艺术节开展情况第四阶段：（5月21日）闭幕总结1、全面总结、评估各项活动的开展情况2、对获奖个人与集体进行表彰四、活动内容（详见附件2：第十一届校园文化艺术节活动方案）本届艺术节活动分为四大类共17项活动，分别是体育竞技类，社会实践类，语言艺术类，文艺晚会类等五、活动要求1、高度重视，认真落实。
各学生组织应充分认识开展大学生校园文化艺术节活动的重要意义，加强对校园文化艺术节活动的组织实施，确保校园文化艺术节的顺利开展。
各学生组织要按照校园文化艺术节的活动进程安排，认真组织落实。
2、精心部署，广泛动员。
潮南职校 课程授课计划 体育
一、思想认识方面：一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形式。
1.高抬腿跑2.立卧撑跳3.平板支撑4.2000米健身跑
二、侧翻过皮筋
1、侧翻练习2、侧翻过皮筋比高
4
4
4
9-12
篮球学习
1、篮球原地肩上投篮
2、三步上篮练习
3、篮球攻防配合练习
4、原地双手传球+滑步
1
5
6
5
13-16
跑的练习
1、加速跑和计时跑
2、变速跑
3、间歇跑
4、800m全程跑
5、中长跑---法特莱克跑
二、教学工作方面：在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对学前一年级的学生，使她们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课;认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心。
上学第一课潮汕文化教案
上学第一课潮汕文化教案潮汕文化是中国传统文化的重要组成部分之一，它源远流长，充满着独特的魅力。
潮汕地区位于广东省东部，包括潮州、汕头、揭阳等地，这里的文化传统深厚，包括语言、饮食、建筑、艺术等方面，都有着独特的特点。
今天我们将来学习一下潮汕文化的一些基本知识，希望能够让大家对潮汕文化有一个更加深入的了解。
一、潮汕文化的地理背景。
潮汕地区位于广东省东部，东临南海，南濒珠江口，东北靠近福建省，这里的地理位置十分重要。
潮汕地区地势平坦，水网密布，气候温和，四季分明，是一个宜居的地方。
这里的地理环境对潮汕文化的形成和发展起到了重要的作用。
二、潮汕方言。
潮汕地区有着独特的方言，即潮州话和汕头话。
潮州话属于闽南语系，而汕头话则属于客家话。
这两种方言在潮汕地区广泛使用，是当地人民生活中重要的交流工具。
潮汕方言有着浓厚的地方特色，音韵优美，独具魅力，是潮汕文化的重要组成部分。
三、潮汕饮食文化。
潮汕地区的饮食文化以海鲜和猪肉为主，口味清淡，讲究原汁原味。
潮汕菜以烹饪技巧精湛、食材新鲜为特点，有着悠久的历史和丰富的品种。
潮汕火锅、潮汕牛肉丸、潮汕牛肉粿条等都是潮汕饮食文化的代表。
此外，潮汕地区还有着独特的茶文化，潮汕功夫茶是当地人民喜爱的茶饮，具有浓厚的地方特色。
四、潮汕传统建筑。
潮汕地区的传统建筑以“四合五天井”为主要形式，建筑风格古朴典雅，具有独特的地方特色。
潮汕传统建筑注重通风透光，有利于排水和防火，是适应当地气候和生活习惯的产物。
潮汕传统建筑在保留传统特色的同时，也融入了一些现代元素，展现出悠久的历史和独特的魅力。
五、潮汕传统艺术。
潮汕地区有着丰富多彩的传统艺术，如潮剧、潮州音乐、木偶戏等。
潮剧是潮汕地区的地方戏曲，以唱腔优美、表演细腻而著称。
潮州音乐则是潮汕地区的传统音乐形式，有着悠久的历史和丰富的内涵。
木偶戏是潮汕地区的传统艺术形式之一，具有独特的表演风格和艺术魅力，是潮汕文化的重要组成部分。
通过以上的学习，我们对潮汕文化有了更加深入的了解。
潮汕特色教学活动方案策划
潮汕特色教学活动方案策划潮汕地区是中国南方的一个地域，这个地区的潮剧、潮绣等非物质文化遗产非常有特色。
因此，我们计划开展一系列潮汕特色教学活动，让学生在活动中了解和体验潮汕地区的文化。
二、活动内容1. 参观潮剧表演我们将组织学生们前往潮剧院观看潮剧表演。
在观看表演的同时，我们还将邀请潮剧演员与学生们进行互动交流，讲解潮剧的起源、发展和演唱技巧等。
2. 学习潮剧化妆为了进一步了解潮剧，我们将邀请一位潮剧化妆师前来学校，教授学生们潮剧化妆的技巧。
学生们将亲自动手化妆，体验一下成为潮剧演员的感觉。
3. 制作潮绣手工艺品潮绣是潮汕地区非常有特色的手工艺品，我们将邀请潮绣艺人来学校，教授学生们潮绣的基本技巧。
学生们将亲自制作潮绣手工艺品，增强对潮绣的了解和兴趣。
4. 学习潮汕民间音乐潮汕地区有许多独特的民间音乐，比如潮安民歌、潮州弦舞等。
我们将请来潮汕民间音乐专家，给学生们讲解潮汕民间音乐的特点，并教授学生们弹奏或演唱潮汕民间音乐的技巧。
5. 参观潮汕传统村落潮汕地区有许多传统村落，这些村落保存着潮汕地区的历史和文化。
我们将组织学生们前往潮汕传统村落参观，了解村落的历史背景、特色民居等，感受潮汕传统文化的独特魅力。
三、活动方案1. 活动时间：为了保证活动的顺利进行，我们计划将这一系列活动安排在一个学期内进行，每个月开展一个具体的活动，共计五个月。
2. 活动对象：活动对象为中小学学生，我们将根据不同年级的特点和学习内容，设计相应的活动内容。
3. 活动流程：（1）第一个月：参观潮剧表演活动前期，我们将请潮剧专家给学生们上一堂关于潮剧的讲座，让学生们了解潮剧的起源和特点。
然后，组织学生们前往潮剧院观看潮剧表演，并邀请演员与学生互动交流。
（2）第二个月：学习潮剧化妆我们将邀请一位潮剧化妆师前来学校，为学生们进行潮剧化妆课程。
学生们将学习到如何使用色彩和化妆工具，如何画潮剧特有的大红脸谱等。
（3）第三个月：制作潮绣手工艺品我们将组织学生们参加潮绣手工艺品制作课程。
大班潮汕文化课程设计思路
大班潮汕文化课程设计思路一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解并描述潮汕地区的地理、历史及文化特点；2. 学生掌握潮汕文化中的代表性内容，如潮汕功夫茶、潮汕美食、潮汕民俗等；3. 学生认识潮汕地区的名人故事及其对当地文化的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析潮汕文化与其他地区文化的异同；2. 学生通过小组合作，搜集、整理潮汕文化资料，提高信息处理能力；3. 学生在课堂展示中，能够清晰、准确地表达自己对潮汕文化的理解。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感；2. 学生通过了解潮汕文化，培养跨文化交流的意识，增进对多元文化的包容与理解；3. 学生在学习过程中，培养合作精神、团队意识和批判性思维。
本课程结合大班学生的认知特点和兴趣，以潮汕文化为主题，注重知识传授与实际操作相结合，旨在提高学生对传统文化的认识和理解，培养学生的跨文化素养和综合能力。
通过具体、可衡量的课程目标，为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 潮汕地理与历史概览- 潮汕地区的地理位置、气候特点、自然资源- 潮汕地区的历史沿革、重要历史事件2. 潮汕文化特色- 潮汕功夫茶：茶文化起源、泡茶技艺、茶道礼仪- 潮汕美食：特色菜肴、小吃、烹饪技艺- 潮汕民俗：传统节日、民俗活动、民间艺术3. 潮汕名人故事- 潮汕地区历史名人及其成就- 潮汕文化对名人成长的影响- 名人故事对当代社会的启示4. 潮汕文化比较与交流- 潮汕文化与我国其他地区文化的异同- 潮汕文化在海外的影响和传播- 跨文化交流中的潮汕文化特色教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容分为四个部分，分别对应课程目标的知识、技能和情感态度价值观三个方面。
教材章节与教学内容相对应，确保教学内容的落实和教学进度的合理安排。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：教师以生动形象的语言，系统阐述潮汕地理、历史及文化知识，为学生奠定扎实的基础。
大班潮汕文化课程设计
大班潮汕文化课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能了解潮汕地区的历史背景、地理特色及文化发展。
2. 学生掌握潮汕文化的核心元素，如潮汕话、潮汕美食、潮汕工艺品等。
3. 学生理解潮汕地区民间信仰、节庆活动等特色文化现象。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析潮汕文化与其他地区文化的异同。
2. 学生具备收集、整理潮汕文化资料的能力，并能以口头或书面形式进行表达。
3. 学生学会尊重并欣赏潮汕文化，培养跨文化交流与合作的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对潮汕文化的兴趣和热情，增强对本土文化的自信心和自豪感。
2. 学生树立正确的民族观和文化观，尊重和包容多元文化。
3. 学生通过学习潮汕文化，培养团结协作、积极进取的精神风貌。
课程性质：本课程以地域文化为主题，结合大班学生的认知特点，通过生动有趣的教学活动，帮助学生了解和传承潮汕文化。
学生特点：大班学生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的自主学习能力，但需引导和激发。
教学要求：教师应注重课程内容的实用性，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其跨文化交流与合作的能力。
同时，关注学生的情感态度，引导其树立正确的文化观念。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 潮汕地区概述- 地理位置与历史沿革- 潮汕地区风土人情简介2. 潮汕文化核心元素- 潮汕话：方言特点、日常用语- 潮汕美食：特色菜品、饮食文化- 潮汕工艺品：潮绣、木雕、瓷器等3. 民间信仰与节庆活动- 潮汕民间信仰：天后信仰、三山国王信仰等- 潮汕节庆活动：春节、中秋、端午等4. 潮汕文化与其他地区文化比较- 与广府文化、客家文化异同- 潮汕文化在海外的影响与发展5. 潮汕文化传承与创新- 传统文化在现代社会的传承- 潮汕文化创新案例分析教学大纲安排：第一课时：潮汕地区概述、潮汕话简介第二课时：潮汕美食、潮汕工艺品第三课时：潮汕民间信仰、节庆活动第四课时：潮汕文化与其他地区文化比较第五课时：潮汕文化传承与创新教学内容进度：每周一课时，共五课时。
潮汕职业技术学院ppt
意的;哼;了一下，便去拿钱买菜了。我的心又咚咚的跳作文了起来。太好了，妈妈没有发现少了50 块钱，抓起钱就走了。到了吃晚饭的时候了，我们一家都安安静静地吃饭时，妈妈的话又使我吓得; 怦怦;直跳。对了，高千茹，你有没有拿钱呀？;没有啊;，我心虚的回答。爸爸望了我一眼，我感到 我的脸部温度可以烧开水了。第二天，我一早上醒来，就看到了那落在地下的五十块钱，我急忙跳 下床，把钱塞进口袋里，再打开门，走了出去装作轻松地开始吃早饭。看到妈妈来了，便问：;钱找 到了没？;;哦，还没呢;妈妈淡淡地回答了一句。爸爸又深深地看了我一眼，我一紧张，吞下去一碗 热汤，脸更红了。在我上学走的时候又忍不住去茶几那看了一眼，然后拿出那
PART 01
论文背景
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请输入您的标题
教育部直属、国家“211工程”重点建设的全 国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建 设高校
论文背景
这里是小标题
教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流
”世界一流学科建设高校
这里是小标题
教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流 ”世界一流学科建设高校
请输入 您的标题
这里是小标题
教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一 流”世界一流学科建设高校
这里是小标题
教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流
”世界一流学科建设高校
这里是小标题
教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流 ”世界一流学科建设高校
02 请输入标题
请输入文本请输入文本请输入文本请输入 文本请输入文本请输入文本请输入文本
03 请输入标题
潮汕职业技术学院
潮汕职业技术学院2014级学生离校工作方案2014级学生即将离开母校，踏上新的人生征程，为了加强学院毕业生的文明离校，学院各部门要齐心协力，做好组织领导、周密安排，营造文明、和谐的校园氛围，增强责任感。
各二级学院，要认真做好毕业生思想教育工作，把毕业生文明离校、安全离校、开心离校的要求与精神传达至每一位毕业生，特制定2014级学生文明离校工作方案。
一、成立2014级学生文明离校工作领导小组组长：单振东副组长：韩淑芳魏跃进李育华成员：刘玉华谢耿庄瀚王克明朱捍卫廖绪洲巴昭军谌华山郑卓娃黄海宏黄益平李晓艳颜惠雄张文洲2014级学生离校工作领导小组下设办公室，负责离校具体工作。
主任：吴容震成员：就业办全体成员二、离校办理时间2017年7月1日-2日上午各部门工作人员于当天上午7:40一律到岗做好准备。
具体时间：上午8:00-下午5:30（中午不休息）三、离校办理地点辅导员统一在综合楼A区二楼、三楼教室办理学生处、财务室统一在一楼办理四、总结与上报对座谈会进行总结，各院对收集到的意见、建议需形成书面材料，在本学期结束前上报就业办公室存档。
各部门负责事项1、教务处（1）毕业生资格审查：毕业生总名单、各二级学院毕业生名单、不能如期获得毕业证的学生统计表；（2）毕业证的准备，特殊学生毕业证的发放与换发；（3）按院、按专业的职业资格证、双证获取率统计一览表及支撑材料收集；（4）全学程学生成绩一览表及电子档；（5）《毕业生离校证明书》的制订。
2、学生处（1）办理毕业生中的党、团组织关系迁移手续。
（2）学生档案（袋）准备与整理；（3）本届毕业生各类获奖情况统计与材料的收集；（4）毕业生贷款催缴与情况统计，催款会议时间、地点由学生处安排；（5）毕业生户口迁移；（6）毕业生社团活动一览表及数据统计表。
3、就业办（1）毕业生基本信息的收集；（2）三优毕业生评选材料收集；（3）收集毕业生就业证明书，登记毕业生就业信息；（4）在学生提供的就业单位中，进行合作可能性论证，选定校企合作单位，为今后学生就业做准备；（5）准备2017届毕业典礼方案；(学生处配合)（6）大三辅导员做好毕业生返校稳定与安全工作。
潮州职校劳动教育活动方案
潮州职校劳动教育活动方案一、背景介绍随着社会的发展，劳动教育在学校教育中愈发重要。
潮州职业学校作为一所注重学生全面发展的学校，将开展一系列劳动教育活动，旨在培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神。
本方案旨在详细规划学校劳动教育活动的内容、目标、实施步骤以及评估方式，以确保活动的顺利开展和取得良好效果。
二、活动内容1.实践操作课程：开设木工、电工、美容、餐饮等专业的实践操作课程，让学生动手实践，提升技能水平。
2.社会实践：组织学生参与社会实践活动，让他们了解社会需求，增强责任感和使命感。
3.实习实训：安排学生到企业进行实习实训，提升实际操作能力和职业素养。
4.劳动技能比赛：举办各类劳动技能比赛，激发学生学习劳动的热情，展示自己的技能。
三、活动目标1.培养学生的劳动意识和劳动习惯，树立尊重劳动、崇尚劳动的理念。
2.提升学生的动手能力和实践能力，增强实践操作技能。
3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强学生的集体荣誉感。
4.培养学生的责任感和使命感，增强社会责任意识。
四、活动实施步骤1.制定活动计划，明确活动内容、时间、场地等细节，组织相关教师和学生参与讨论并反馈意见。
2.在校园内开展实践操作课程，安排专业教师进行指导，确保学生学以致用。
3.组织学生参与社会实践活动，选择符合学生兴趣和专业方向的实践项目，安排专人负责指导。
4.安排学生到企业进行实习实训，提供必要的保障和支持，确保实践效果和安全。
5.筹备劳动技能比赛，拟定比赛规则和评分标准，邀请相关专家担任评审，确保比赛公正公平。
五、活动评估方式1.学生自评：每位学生在活动结束后填写自评表，总结自己在活动中的表现和收获。
2.教师评价：相关教师对学生的参与度、表现等进行评价，针对学生的不足提出建设性意见。
3.活动效果评估：根据活动的目标是否达成、学生的变化和反馈等方面进行评估，总结活动的优缺点并提出改进建议。
六、总结通过潮州职业学校劳动教育活动的开展，相信能够更好地培养学生的劳动意识和实践能力，提高他们的综合素质和竞争力，为学生成长成才打下坚实的基础。
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１.费用是企业在日常活动中发生的。
２.费用会引起经济利益的流出，具体表现为资产的减少或负债的增加，或两者兼而有之。
３.费用最终导致企业所有者权益减少。
费用分类
6.利润
利润指标
１.营业利润
２.利润总额
３.净利润
三.回顾本堂课所学内容：5-10分钟
四.总结5-10分钟
备注
审核：
所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。
公司的所有者权益也称为股东权益
所有者权益的特征
1.所有者权益是剩余权益，在数额上等于全部资产减去全部负债后的余额
2.所有者按照其出资的比例分享企业的利润,并承但企业的经营风险
3.所有者有权参与利润分配和经营，也可以将经营管理权委托其他人代行。
所有者权益的内容
所有者权益包括：
实收资本：投资人投入的资本
资本公积:股本或资本溢价等
盈余公积：从税后利润中留存的公积金
未分配利润：
盈余公积和未分配利润称为留存收益
4、收入
收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
收入特征
1、收入是企业的日常活动中产生，而不是从偶发的交易或事项中产生；
负债的基本特征
1.负债是过去的交易或者事项形成的现时义务（正在筹划未来交易或者事项，不会产生负债）
2.负债必须在未来某个时候用资产或提供劳务来偿还（会导致经济利益流出企业）
3.负债有明确的债权人和偿还期，或者可以合理估计出债权人和到期日（是一项经济责任，是一项义务）
负债分类
按流动性分：
3、所有者权益
2、收入可能表现为资产的增加，也可能表现为企业负债的减少（如采用预收款形式销售商品）；
3、收入能导致企业所有者权益增加；
4、收入只包括本企业经济利益的流入，不包括为第三方或客户代收的款项。
收入分类
收入根据不同分类方法，有以下分类：
5、费用概念
费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
课堂教学设计
2016年3月8日第___2_周第1次课
教学内容
第一章总论
计划学时
2
“三基”教学目标
了解:会计六要素是什么；
熟悉：各要素定义及特征；
掌握：确认条件及之间的关系。
重点、难点
会计六要素
教学媒介
多媒体
教学方法
讲授，案例
教学过程设计：
一.回顾上节课内容:10分钟
二.讲授课本：60分钟
2、负债
负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。