中考复习——标点符号(顿号、逗号、分号)
中考语文标点符号专题知识-
• 九、标点符号的位置 • 1）句号、问号、感叹号、分号、冒号、
逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着 文字，放在文字的右边偏下，并占一个 字格。
• 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向 孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号， 大的用逗号；分句间小的用逗号，大的 用分号，甚至句号。
支票上的宇宙币也该增加了……”－－－－－－－－－－－－－第四十五卷《跳动自由的团体操》第一章表演巨校院士级创意表演ｌ场的实习场地
仙冰雕草原就在前面。婀娜
一种空气中美妙的鲜味，这种味道出奇的浓烈，不用鼻子也能用手摸到……忽然，仙冰雕河滩后面遥远的天边摇摆过来怪怪的果香，没多久，若有若无的芬芳渐渐远去
，只留下一丝清凉晨风的余香……不一会儿，仙冰雕河滩朦胧处又吹来一丝涛声，声音是那样的美妙，很久很久都在耳边缭绕……进入仙冰雕河滩后，身上就有一种舒
服的，非常湿润的感觉。整个仙冰雕河滩让人感到一种奇奇怪怪的、朦胧飘忽的明媚和温馨……前面高耸怪异、奇光闪烁的千魔宫就是表演巨校院士级的创意表演场，
标点符号专题知识
一、顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列 的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。 但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用 逗号。 如：这个省今年的水利建设，任务重，工程
难，规模大。 你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿 号，只用逗号。
• 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊， 都是我从小就熟悉的。
中考复习——标点符号
3．引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层
用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。
例如： 他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意
思？”
4．只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。例 如：
她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。
5．一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含 义的名词要加上引号。例如： 三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化”建 设。
标点符号
整合与点拨
应考链接
常见标点符号的用法与区别 一、顿号、逗号、分号的使用 1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句 之间不能用顿号)。 有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉 献给人们。 文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都 有培养思维能力的作用。 但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例如： 这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人。
二、问号的使用 1．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分 (通常是主语或宾语)，句末不用问号。例如： 她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。 我不知道这究竟是怎么一回事。 2．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个 问号，其他各句之间均用逗号。例如： 你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽 快给我一个答复。 [注意] 要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。 3．如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那 么有多少问，就要用多少个问号。例如： 这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？
3．非疑问句用问号。如“要在城西修建立交桥的消息传出
中考语文一轮基础复习《标点符号之顿号、逗号、分号和冒号》
01 顿号
4．概数约数不确切，中间也别带上顿。
不定数(大约数)的两个数字中间不用顿号。
如：我刚跨进大门，被一个十一二岁的女孩子捉 住了。但：局长今天专门邀请了已退居二、三线 的老同志。(此句中，“二”“三”表确数，中 间得用顿号)
01 顿号
5.长并列、语气词，逗号不应改为顿。
A．甲 B．乙 C．丙
03 分号
03 分号
1.分句内部有了逗，分句之间才用分。
并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。
①这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则 害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 ②他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么 凝重。 ③侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
如:我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或 是主谓结构等,用逗号。
如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精 力。
02 逗号
3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
如:对于这个城市,他并不陌生。
4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。
如:怎么了,你?。
5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。
如:小崔，咱们一起努力吧。
10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都 要用逗号。
如:她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后 左右，过去，将来，现在的一切!
02 逗号
1.句子内部主语与谓语之间需停顿的，像主语较长或为了强调主语,用逗号。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或是主谓结构等,用逗 号。 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。 4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。 5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。 6.同位语之间有时为了强调,用逗号。 7.插人语之后一般用逗号。 8.如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。 9.称呼语如无强烈感情，用逗号。 10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
中考复习之标点符号
例如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。（2）我渐渐爱上这些孩 子了，孩子们也爱上了我。
3.并列的两个或两个以上分句内已经使用了逗号，那并列的分句之间要用分 号。
例如：（1）意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要 走小路，小路有意思。（2）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可 就两样了。
例如：（1）我不知道他叫什么。（2）她问我们饿了没有，这一问正中了我们 的心思。（3）让我们来看看这个评价是否恰当。（4）这件事明明是他干的， 还装不知道，问这是谁干的。
5.局部引用的话中有问号，用在整句中，问号不省略。
例如：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
1. 倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
1.破折号和括号都有表明补充说明的作用，但是破折号标明的补充说明性语句是正 文的一部分，比较重要，需要读出来，而括号标明的补充说明性语句不是正文，一 般可以不读出来。
例如：那是天下第一奇手—林业工人张迎善同志的手。
2.解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
例如：（1）我那时并不知道这所谓的猹的是怎么一件东西—便是现在也没 有知道—只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。（2）直觉—尽管它并不总是 很可靠—告诉我，这事可能出了什么问题。
3.同一句中不能有两个冒号。
例如：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我 校德育工作受到省里表扬，二是……
4.部分引用（引文不独立）前不能用冒号。 概括：句中引用不用冒号。
例如：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害， 由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的 原则。
练习：（1）这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进 攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（2）老师说了声： “下课！”就走了。
中考专题复习之——标点符号
标点符号（一）一、标点符号的知识点。
（1）标点符号的种类。
标点符号分为点号和标号两大类。
点号包括句中点号（顿号、冒号、逗号、分号）和句末点号（句号、问号、叹号）；标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号。
（2）标点符号的书写及其位置。
标点符号的书写必须规范正确。
标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。
引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。
点号不能放在一行的开头。
省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。
（3）标点符号的用法。
标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：1．正确使用问号。
（1）区别“选择问”与“连续问”。
选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”（2）注意设问句中问号的使用。
如：哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
（3）区别“有疑而问”与“有疑而无问”。
有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。
2．倒装句中间不能用句末点号。
例1：“这道题该怎样解，老师？”例2：真想你啊，故乡！3．“某某说”类句式“说”后点号的使用。
例1：闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
”例2：“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”例3：“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
例4：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
4．引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。
引号的作用有五种：（1）表直接引用；（2）表强调突出；（3）表讽刺和否定；（4）表特殊意义；（5）表特定称谓。
使用引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号感叹号除外）要放在后引号之外；（3）如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号。
中考轮复习初中语文知识点总结：标点符号 (一)
中考轮复习初中语文知识点总结：标点符号(一)标点符号是我们书写语言时必不可少的一部分，它的用途是为了表达语言的意思，并使语言更容易阅读和理解。
在中考中，标点符号也是语文考试中不可忽视的一部分，下面将对中考轮复习初中语文中常用的标点符号进行总结。
一、句号：用于句子的结束，表示完整的思想意义。
例如：“我爱你。
”二、问号：用于表示疑问语气，或表示反问语境。
例如：“你爱我吗？”“你不是不知道吧？”三、感叹号：用于表示强烈情感，或表示命令、呼唤、警告等语气。
例如：“哇！好美啊！”“别动！”四、逗号：用于分隔句子中的成分，表示语调，表现一些小停顿或顺序。
例如：“我去了公园，看到了大草坪，心里很开心。
”五、分号：用于分割句子，多用来代替逗号，表示停顿较长的情况。
并且一般后面的句子要比前面的句子重要。
例如：“明天我要去上课；但如果天气不好，我就不去了。
”六、冒号：用于引用或解释说明前面的句子。
同时一般表现为两个分句表达同一内容。
例如：“他拥有一个梦想：成为一名科学家。
”七、引号：用于引述别人的话，显示说话者的语气或表明已成为成语使用。
例如：“他说道：‘我们的家乡真美丽！’”八、括号：用于注释说明，说明或补充句子。
同时后面内容与前面句子相关度较小或可以省略。
例如：“我（也就是那个夏天第一次见面的人）在那时开始喜欢上了她。
”以上是中考轮复习初中语文常用标点符号的总结。
在平时写作时，要注意如何恰当地使用标点符号，使文章表达流畅，逻辑清晰。
在中考中，准确地掌握这些标点符号的用法，是取得高分的重要要素。
中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用
中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用顿号、逗号、分号、问号在中文写作中都是标点符号，用于标示句子的停顿、语气、关系等。
它们各自有着独特的使用规则和作用。
下面将分别介绍它们的使用方法。
一、顿号（、）顿号又叫短顿号，用于表示顿停或短暂的停顿。
它通常用于以下情况：1.表示列举关系例如：我喜欢吃苹果、橙子、葡萄等水果。
2.表示对比或转折关系例如：他是一个聪明、机智的人。
3.表示省略关系例如：我给你带来了新鲜的水果(西瓜、苹果)。
二、逗号（，）逗号是一种常见的标点符号，用途广泛。
它通常用于以下情况：1.表示同位关系例如：母亲，于会见了久别的儿子。
2.表示插入语例如：我们班的语文课，老师讲得非常生动。
3.表示分隔短句例如：他喜欢唱、跳、rap、篮球。
4.表示并列关系例如：他喜欢读书，喜欢写作，喜欢旅行。
5.表示对等的意义例如：大自然有时带来惊喜的工作，有时带来春的气息。
6.表示补充说明例如：他手里拿着一本书，捧着一张画。
三、分号（；）分号是一种较长的标点符号，用于表示相对较重的停顿。
它通常用于以下情况：1.表示分句之间的关系例如：她知道自己错了；她主动地向他道歉。
2.表示长句内的分隔例如：明天是星期六；天气晴朗；我们一起去郊游吧！3.表示并列分句，但句内还有逗号例如：他又会弹钢琴，会画画；唱歌，还会跳舞。
四、问号（？）问号是一种表示疑问或反问的标点符号，用于表示句子的语气。
它通常用于以下情况：1.表示问句例如：你是谁？2.表示反问例如：你真的愿意帮助我吗？3.表示疑惑或怀疑例如：他怎么会答应这么快？以上就是顿号、逗号、分号、问号在中文写作中的使用方法和作用。
正确地运用这些标点符号可以增强句子的表达力和流畅性，提高文章的质量和逻辑性。
希望对你的学习有所帮助。
初中(中考)语文标点符号必背规则精简版
初中（中考）语文常见标点符号规则精简版标点符号分为点号和标号两大类。
（1）点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；（2）标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
一、问号（1）选择问只在句末用问号。
如：今天去呢，还是明天去？（2）连续问每个问句都用问号。
如：怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？（3）疑问句不独立（全句不是疑问句），不能用问号。
如：我不知道他是谁。
（4）问话中含有称呼的，问号一律用在句尾。
如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？二、引号（1）引文独立，句末点号放在引号里；引文不独立，引文句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号外或不用，引文前不用冒号。
如：①我联想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”②唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。
③在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。
（2）写人物对话时：①“XX说”在前，话在后，用冒号。
如：他亲切地问：“你真的姓唐吗？”②“XX说”在中间，话在“XX说”前后，用逗号。
如：“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？”③“XX说”在后，话在前，用句号。
如：“这好像是将军家的狗。
”人群里有人说。
三、分号（1）并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号，只用逗号。
如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（2）并列的短语作宾语时，短语之间要用分号。
如：版权法应规定：侵犯版权行为的种类；版权侵权责任的构成要件；制裁各类侵犯版权行为的方式。
四、顿号（1）表示概数（约数）的地方不用顿号。
如：他看上去才十七八岁。
（2）确数之间要加顿号。
如：今天三、四两组扫地。
（3）顿号与连词“和”“及”“与”不能并列使用。
如：孩子们给在地里劳动的人送来开水、地瓜和煎饼。
（4）大并列短语套小并列短语，大并列间用逗号，小并列间用顿号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
中考专题复习标点符号
中考专题复习标点符号中考专题复习：标点符号标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。
在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。
下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。
句号（。
）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。
逗号（，）主要用于列举、分隔并列成分以及在语气上的停顿。
分号（；）一般用于列举等级关系、句子之间的衔接或句子内部的长短对比。
冒号（：）通常用于介绍或引述、总结、说明和提示，也可以紧承上下文进行引起。
问号（？）用于疑问句末尾。
叹号（！）用于表示强烈的感情和语气。
引号（‘’、“”）用于引述他人的话或讲述特殊含义的词语。
括号（()）用于插入补充说明、小标题等。
省略号（……）用于表示省略或句子未完的情况，增强语气。
破折号（——）用于表示强调、突出或衔接。
连字符（-）用于连接词组、数字或字母。
删除线（～）用于划掉错误或不需要的内容。
标点符号的正确使用需要学生掌握语言规范，灵活运用。
在复习中，同学们可以通过阅读、写作等练习来提高自己的标点符号运用能力。
同时，多注意语境和语气的转换，合理运用标点符号来增加文章的表达力。
最后，同学们在中考中要注意考场纪律，规范书写，避免因标点符号的错误使用而影响文句理解。
希望同学们经过复习之后，能够熟练掌握标点符号的用法，顺利应对语文考试！加油！标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。
在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。
下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。
1. 句号（。
）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。
句号的使用要注意：在一般陈述句的结束处使用一个句号；在一般疑问句的结束处使用一个句号；当句子包含其他标点符号（如问号、感叹号）时，只使用最后一个标点符号，其他标点符号省略。
中考语文标点符号基础整理(含训练题和答案)
标点符号一、考点概览复习标点符号，要掌握各个符号的用法，了解它们之间的区别。
平时写作时经常注意些，应该很快就会熟练应用的。
1．标点符号分点号和标号两大类：点号主要是表停顿和语气，标号主要是表词语或句子的性质和作用。
2．标点符号用法：（1）顿号、逗号、分号：三者都表示句子内部停顿。
顿号用于并列词语或短语之间；分号用于并列分句之间。
（2）句号、问号、感叹号：三者都用于句末，分别表示陈述、疑问、感叹语气。
（3）冒号：用在提示性话语之后表提示下文，或用在总括性话语之前表总结上文。
（4）引号：表实际引用；表特定称谓；表着重指出或有特定含义，表讽刺反语。
（5）括号：表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。
（6）破折号：表对前文的解释或补充说明；表语意的跳跃或转折；表语音的中断或延长。
（7）连接号：表时间、地点、数目等的起止；表人或事物的内在联系。
（8）省略号：表文中省略；表语未说完或语意未尽；表说话断续。
（9）着重号：用来标出要读者注意的主要词语。
（10）间隔号：表文字间的间隔；表外国人的名字和姓氏的音界。
（11）书名号：表书籍、文章、报刊、歌曲、剧作等名称。
3．引号和书名号的单双使用规则：先用双引号或双书名号，若内部仍需使用引用或书名号时，则用单引号或单书名号。
4．破折号与括号都有注释作用，两者的区别在于：括号内的话不是句子的一部分，而破折号引出的话是句子的一部分。
二、题型例举1．下列标点符号使用不完全正确的一项是（）A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B．生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。
C．无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”D．诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。
”【答案】D解析：上例三个句子都出现了冒号，A、C、D三个句子内部有引号，应从冒号和引号的用法上去思考。
D项中《诫子书》是诸葛亮的一篇文章，应该使用书名号，而不能作用引号。
中考复习——标点符号(顿号、逗号、分号)
中考复习——标点符号（顿号、逗号、分号）1、顿号表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
以下几种情况一般不用顿号：①不确定的两个数字之间不用顿号；②并列词语之间带有“啊”、“哇”、“呀”、“啦”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号；③并列的短语比较长、停顿比较大的用逗号不用顿号；④并列成分做补语并且需要强调时用逗号不用顿号；⑤两个书名号之间不用顿号。
①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
2、逗号表示句子内部的一般性停顿。
①泰山，古称岱宗。
②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
③对于这个城市，他并不陌生。
3、分号表示复句内部并列的分句之间的停顿。
①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。
②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。
中考复习——标点符号（顿号、逗号、分号）1．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）A ．这个青年有二、三十岁。
B .希望别人怎样对待你，你就要怎样对待对人；你怎样对待别人，别人也就怎样对待你。
C •中医学认为：草莓性凉、味酸、无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
D .眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。
2.下列句子标点符号使用无误的一项是（）A . 他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。
B.上海4所名牌大学近10 年来出国留学2500人，学成回国的只占29%；其中360 名自费留学者，学成回国的只有10 人。
C.如果你同意，二三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。
D.作为爱国诗人，闻一多的确是独特的；正是如此，朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。
中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用
中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用中考语文知识点顿号、逗号、分号、问号的使用顿号、逗号、分号、问号是中考语文考试中常出现的标点符号。
正确使用这些标点符号可以使文章表达更加清晰，准确地传达作者的意图。
下面将详细讨论这些标点符号的使用方法。
一、顿号的使用顿号（、）一般用于列举同类事物、并列词语、并列分句等情况。
以下是几种常见的使用方法：1. 列举同类事物：顿号可用于列举同类事物，使文句更加简洁明了。
例如：“我喜欢吃苹果、橙子、香蕉。
”这个例子中，顿号将三种水果进行了明确的列举。
2. 并列词语：在表达意思相近或相反的词语时，顿号可以将这些词语并列起来。
例如：“他很粗心、马虎。
”这里使用顿号表达了“粗心”和“马虎”是同义词，具有类似的意思。
3. 并列分句：当两个或多个并列分句之间的关系紧密时，可以使用顿号将其连接起来。
例如：“他笑了，我也笑了。
”这里顿号连接的两个分句表达了一种因果关系，表示主语的动作相互影响。
二、逗号的使用逗号（，）是最常见的标点符号之一，具有连接、分隔和修饰的作用。
以下是几种常见的使用方法：1. 分隔并列成分：逗号可用于分隔并列的词语、词组或简单句。
例如：“他喜欢跑步，游泳，打篮球。
”这个例子中，逗号把三个动词分隔开来。
2. 表示插入语：逗号可用于标示插入语，即对主句的补充或解释。
例如：“小明，除了喜欢打篮球，还喜欢画画。
”这里，“除了喜欢打篮球”是对小明的补充信息。
3. 连接并列复句：当两个并列的复句之间有联系时，可以使用逗号进行连接。
例如：“她爱吃苹果，他则更喜欢橙子。
”这里的逗号表示两者之间的转折关系。
三、分号的使用分号（；）使用较少，一般用于连接独立的句子或句群，或在长句中分隔长短不同的分句。
以下是几种常见的使用方法：1. 分隔独立的句子或句群：分号可用于连接两个相对独立的句子或句群。
例如：“他去了学校；我去了图书馆。
”这里的分号表示两个动作之间的独立性。
2. 分隔长短不同的分句：在长句中，若分句长短不同，则可以使用分号进行分隔。
中考语文考点专题复习标点符号含解析
专题08标点符号【知识贮备】中考试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。
标号的作用在于标明词语或句子的性质和作用。
点号的作用在于点断句子,表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。
16种常用标点符号用法简表【课标要求】《义务教育语文课程标准》(2011版)在“课程目标”中指出：“正确使用常用的标点符号”,即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。
【考点透视】本考点主要考查常见标点符号的一般用法。
主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用错误的标点符号【题型概述】近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。
【分类精讲】（一）辨析标点符号的正确用法例1.（2020·贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”,取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂,倾听花开的声音》,拍摄地为贵州遵义枫香镇,讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗,他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来,不愿做奴隶的……”C.是躲在房间里悄悄打游戏呢,还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机周强竟然犹豫了好一阵子。
D.走出去,才有摩托换汽车的可能；走出去,才有瓦房变楼房的梦想；走出去,才有留守儿童不再留守的希望。
【答案】A【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。
A项中“花繁叶茂”是电视剧的名称,应将引号改为书名号。
故选A。
例2.（2020·贵州黔西南）标点符号使用错误的一项是（）A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。
B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙,我就愤慨；看见肮脏,我就憎恶。
中考复习——标点符号
学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
2、“××说”之类的话放在引用话的前面，直 、 ××说 之类的话放在引用话的前面， 接引用所说内容，用冒号。 接引用所说内容，用冒号。放在中间或后面不 用。 • “不多不多！”孔乙己摇摇头说，“多乎哉？ 不多不多！ 孔乙己摇摇头说， 多乎哉？
3、我们在日常生活中应该注意从小事做起， 、我们在日常生活中应该注意从小事做起， 力求做到“勿以恶小而为之， 力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小 而不为” 而不为”。 4、对扩大向中国输出石油的建议，普京总 、对扩大向中国输出石油的建议， 统很感兴趣，声称“ 统很感兴趣，声称“这是一个很好的建 应该迅速实施” 议，应该迅速实施”。
孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是我们 孟子所谓“尽信书不如无书” 有一点怀疑精神，不要随便盲从或迷信。 有一点怀疑精神，不要随便盲从或迷信。
九、破折号 • 表示解释说明，引出的应是正文的一部 表示解释说明， • • • •
分，是比较重要的解释。 是比较重要的解释。 语意转换 语意跃进 语言的续断 声音的延长
• 三、叹号： 叹号： 1、语气强烈的陈述句、祈使句、反问句 、语气强烈的陈述句、祈使句、 末尾可用叹号。 末尾可用叹号。
快过来看看！ 快过来看！
2、两个叹词连用，一般是后一个叹词用 、两个叹词连用， 叹号。 叹号。
• 四、顿号： 顿号： 1、表示概数的并列数字之间不能用 、 • 他今年十三四岁。 他今年十三四岁。 2、在多个并列词语之间，前面的用顿号， 、在多个并列词语之间，前面的用顿号， 后面一处用连词 • 今天有香蕉、苹果和桔子。 今天有香蕉、苹果和桔子。 • 3、并列词语可分为大、小两个层次，大 、并列词语可分为大、小两个层次， 层次间用逗号，小层次间用顿号。 层次间用逗号，小层次间用顿号。
中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用
中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用顿号、逗号、分号和问号是中文语法中常用的标点符号，它们在句子中承担着不同的功能和作用。
下面我们来详细介绍一下它们的使用方法：一、顿号（、）：顿号是中文中最常见的标点符号之一，一般用于列举事物、并列成份、表示顿挫等。
1、列举事物：顿号可以用来列举相同成份的事物，起到分隔和强调的作用。
例如：我有很多爱好，比如旅游、摄影、读书等。
2、并列成份：顿号可以将两个或多个并列的语句或词组连接起来。
例如：他是个善良、聪明的孩子。
3、表示顿挫：顿号可以用于表示停顿、顿挫或句子的整体分段感。
例如：他走进教室，一脸疲倦，整个人看起来都很憔悴。
二、逗号（，）：逗号是使用频率最高的标点符号，它有很多用法。
1、连接并列成分：逗号可以将两个或多个并列成分连接在一起。
例如：他喜欢跳舞，画画和唱歌。
2、分隔插入语：逗号可以将插入语与句子分开。
例如：在我看来，这个问题并不难。
3、分隔主从句：逗号可以将主句和从句分开。
例如：他吃完饭，就开始写作业。
4、分隔同位语：逗号可以将同位语与前面的名词或代词分开。
例如：我的朋友，李明，是一个很有才华的学生。
5、分隔对话中的称呼语：逗号可以将对话中称呼语与其他部分分隔开。
例如：小红，你在干什么呢？三、分号（；）：分号是中文中比较常见的标点符号之一，主要有以下几个用法。
1、分隔独立语句：分号可以将完整而独立的语句分开。
例如：他考试成绩很好；大家都为他感到骄傲。
2、分隔长句：当句子过长需要有明确的分段时，可以用分号进行分隔。
例如：这个国家人民奋斗团结，政府的领导智慧高明；社会文明进步，国家就能更加繁荣昌盛。
四、问号（？）：问号是标点符号中的一种，用于表示疑问语气。
例如：你知道今天有什么活动吗？。
中考语文标点符号使用规则知识点掌握了吗
中考语文标点符号使用规则知识点掌握了吗标点符号是书面语言中不可或缺的组成部分，它能够帮助我们更准确、更清晰地表达意思，理解文意。
对于即将参加中考的同学们来说，熟练掌握标点符号的使用规则是十分重要的。
那么，你真的掌握了吗？首先，让我们来了解一下逗号。
逗号的使用频率非常高，它主要用于分隔句子中的不同成分。
比如，在列举事物时，要用逗号隔开。
“我喜欢吃苹果、香蕉、橙子。
”这里的“苹果”“香蕉”“橙子”之间就用逗号分隔。
当句子中有较长的主语、谓语、宾语等成分时，也需要用逗号来分隔，以避免句子结构混乱。
“那个穿着蓝色衣服，戴着眼镜的男生，是我们班的学习委员。
”句号表示一句话的结束。
一般来说，陈述句末尾要用句号。
“今天天气很好。
”但要注意，有些句子虽然比较长，但如果表达的是一个完整的意思，也应该用句号。
问号用于疑问句的末尾。
“你今天吃饭了吗？”需要注意的是，反问句虽然表达的是肯定或否定的意思，但语气是疑问的，末尾也要用问号。
“难道你不知道这件事吗？”感叹号用于表达强烈的感情，如惊喜、愤怒、赞叹等。
“多么美丽的花啊！”“别跑！”顿号用于分隔并列的词语。
“红、黄、蓝、绿、紫，各种颜色的花朵争奇斗艳。
”但要注意，顿号和逗号在使用上是有区别的，如果并列的词语较长或者有停顿，就用逗号。
分号用于分隔并列的分句。
“他喜欢读书，喜欢运动；她喜欢绘画，喜欢唱歌。
”冒号用于提示下文或总结上文。
“老师说：‘同学们要认真听讲。
’”“今天的活动有以下内容：唱歌、跳舞、朗诵。
”引号的作用有很多，比如直接引用别人的话、表示特定称谓、表示强调等。
“他说：‘我一定会努力的。
’”“‘白衣天使’是对医护人员的赞美。
”省略号表示内容的省略、说话的断断续续等。
“他轻轻地说：‘我……我错了。
’”书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
《红楼梦》《人民日报》在中考中，标点符号的考查形式多样。
有的是单独考查某一种标点符号的用法，有的是在一段文字中让我们修改标点符号的错误。
中考语文复习专题3标点符号中考语文
重点知识储备
类型
用法说明
举例
句号 。
1.表示陈述句末尾 冬至一早，女孩子们在妆台上铺上宣纸，提笔画了
的停顿。
一枝素梅。
2.表示较缓和的祈 使语气和感叹语气 请您稍等一下。 。
逗号 表示句子或语段内 冬至这一天，每个人都很忙。
， 部的一般性停顿。
重点知识储备
类型
用法说明
举例
顿号 、
1.表示并列的词、短 语之间的停顿。
2.表示序次语之后的 停顿。 3.表示缩略的两个相 邻数字之间的停顿。
这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围 。
我准备讲两个问题：一、怎么学好语文；二、 怎么运用语文。 农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基 础。
重点知识储备
类型
分号 ；
问号 ？
用法说明
举例
1．表示复句内部并列关 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子
念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。永葆少年气，是历 尽千帆、举重若轻的沉淀，也是乐观淡然、笑对生活的豁达。他们当中有矢志“ 造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干惊天动地事，做隐姓埋名 人，一干就是一辈子。“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我 少年中国，与天不老③壮哉我中国少年，与国无疆④”《少年中国说》里的蓬勃 朝气，属于每一个志不变、心不老的人。只要种在心中的信念未减，我们就能 走遍万水千山。
题型概述
标点符号考点主要着眼于常用标点符号的规范使用。客观题以选择题为主，主 观题以填空题主。
客观题的考查形式一般以选择题的形式命题。基本表述为：选出下列句子中标 点符号全部正确（或有误）的一项。
主观题的考查形式基本表述为：给划线句子加上标点符号。 实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多 个考点，需要我们答题时注意。
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中考复习——标点符号（顿号、逗号、分号）
1、顿号
表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
以下几种情况一般不用顿号：①不确定的两个数字之间不用顿号；②并列词语之间带有“啊”、“哇”、“呀”、“啦”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号；③并列的短语比较长、停顿比较大的用逗号不用顿号；④并列成分做补语并且需要强调时用逗号不用顿号；⑤两个书名号之间不用顿号。
①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。
2、逗号
表示句子内部的一般性停顿。
①泰山，古称岱宗。
②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
③对于这个城市，他并不陌生。
3、分号
表示复句内部并列的分句之间的停顿。
①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。
②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。
中考复习——标点符号（顿号、逗号、分号）
1．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）
A．这个青年有二、三十岁。
B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待对人；你怎样对待别人，别人也就怎样对待你。
C．中医学认为：草莓性凉、味酸、无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
D．眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。
2.下列句子标点符号使用无误的一项是（）
A．他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。
B．上海4所名牌大学近10年来出国留学2500人，学成回国的只占29%；其中360名自费留学者，学成回国的只有10人。
C．如果你同意，二三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。
D．作为爱国诗人，闻一多的确是独特的；正是如此，朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。
3. 下列句子标点符号使用无误的一项是（）
A．我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又攻读工艺美术。
B．参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。
C．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。
D．太苦的笋难以入口，微苦则亦别有风味。
如食苦瓜、苦菜、苦酒，并不嫌其味苦。
4．下列句子标点符号使用无误的一项是（）
A．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、格调优美的作品来。
B．李四光用他的学识和智慧，为我们描绘了多么美丽的石油、煤炭，金属、非金属，稀有元素、分散元素等矿产资源的远景啊！
C．细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
D．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
5．下列句子标点符号使用有误的一项是（）
A．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床的高效自动化夹具。
B．茅盾经常用“三式”读书法。
第一式，鸟瞰式，求得初步印象；第二式，精读式，品味作品妙处；第三式，消化式只收精华。
C．石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!
D．艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
6．下列句子标点符号使用有误的一项是（）
A．我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的"请进"二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
B．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
C．水是人类赖以生存的特殊资源。
由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
D．鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。
7．下列句子标点符号使用有误的一项是（）
A．日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。
B．通过看地图上等高线的分布和梳密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
C．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。
D．友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。
8．下列句子标点符号使用无误的一项是（）
A．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
C．晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外三四只蟋蟀的鸣叫声。
D．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。
9．下列句子标点符号使用无误的一项是（）
A．人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质和脂肪。
B．景阳岗上的武松，要么把老虎打死；要么被老虎吃掉，二者心居其一。
C．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
D．百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。
10．下列句子标点符号使用无误的一项是（）
A．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
B．这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。