顿号、分号

并列短语中的逗号。

并列短语作谓语或补语时，并列短语之间一般用逗号而不用顿号。如：

①这篇文章真实，感人。

②这篇文章写的真实，感人。

较长的并列短语之间一般用逗号。如：

政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分地反映出来。

顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。分号的停顿大于逗号而小于句号。

表并列的几个分句里至少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列，否则只能用逗号间隔。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

弼时同志一生有三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕用钱多。

作者认为，这个句子中的分号应改为逗号，之所以误用逗号，“主要是因为死守住‘分号隔开并列的分句’这句话”，“这里虽然有并列的分句或短语，都不很长，用逗号已经足够，无须用分号”。

一、初中语文基础知识点之顿号、逗号、分号

1、顿号表示句子内部最小的停顿，通常用在并列的词或者短语之间(分句之间不可以用顿号)。但是并列性的谓语、补语之间不可以用顿号，而是用逗号。

例子：我们要不断地进步，识字，生产。

妈妈的故事讲得真实，感人。

2、通常带语气词的并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如：

(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、箱子、水獭、野猫……种类实在不少。

(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸呀，箱子呀，水獭呀，野猫呀……种类实在不少。

反复的词语之间要用逗号，如：

水，水，我要喝水。

3、如果并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，那么不能再用顿号。

例子：美国的科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大程度的发展。

注意事项：一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不使用顿号。

4、如果相邻的数字表示约数，那么不用顿号。

例子：妹妹已经走了有三四里的路了。

注意事项：约数要区别于表示两种并列的情况。

例子：国内各个大学都要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、表示并列性的引号、书名号之间一般不用顿号，一定要用，也只能使用逗号。

例子：近期我观看了许多出色的电影，如《人在囧途》《画皮》《美丽人生》等。

前后照应包括首尾呼应，前后照应可以出现在文章的任何部位，而首尾呼应只能是在文章的开头和结尾！

照应(呼应)作用，前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣.

总起句一篇文章或一段话的开头，有一句概括全文或全段主要内容或中心的话，叫总起句。

总起句有三种类型：有篇的总起句，有段的总起句，还有节的总起句。段的总起句，就是一段开头的第一句话为中心句，后面的每一句话都围绕着这一总起句来分叙。

总起句的作用：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。

文章第一句的一般作用：总领全文、引出下文、开篇点题等。

文中句子：总领全段、承上启下等。

文末句子：首尾呼应、点明中心等。

点明中心就是揭示文章的主题，作者要表明什么，或赞扬或批判。

深化主题就是在以揭示主题的基础上更进一步升华，更进一步拓展主题

过渡；承上启下，为下文做铺垫，写作更加自然，完美。