2015-2016学年新人教版小学四年级语文上册猫PPT课件

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2015-2016学年七年级语文上册课件第7单元28《古文二则》(语文版)

(3)先生是年乃能言．( 名词作动词，说话
)
(4)日．数千言不肯休( 名词作状语，每天
)
6．重点句子翻译。(10分) (1)重诺责，敦风义。 (他非常)在意由于许诺或承诺失信而招致的谴责，重视情谊。 (2)有友某以千金寄之，不立券。有位朋友(在)他家存放了一千两百银，(而)没有立下字据。 (3)券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。 “字据在心里，(而)不在纸上。你父亲把我当知己，因此没有告诉你。” (4)先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。戴震这年(十岁)才(会)说话，大概是聪明积蓄得久(的缘故吧)。 (5)此何以知为孔子之言而曾述之。这里凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述下它的？
A．先生是年乃．能言
乃．不知有汉
B．师应．之曰不应．有恨
C．相去．几何时矣
去．后乃至
D．曾子之．意
春冬之．时
6．下列句子翻译有误的一项是( D )(3分) A．日数千言不肯休。译文：每天阅读并背诵几千字还不愿意停下来。 B．问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？” 译文：(戴震)问私塾先生：“这些话凭什么知道是孔子说的，又是曾子记述的？” C．曰：“几二千年矣。” 译文：(私塾先生)说：“差不多两千年了。” D．“然则朱文公何以知然？” 译文：“然而朱文公凭什么知道是这样的？”
17．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( A )(3 分) A．遂与大夫期．十日/陈太丘与友期．行 B．原三日即下．矣/令初下．，群臣进谏 C．夫原之食．竭力尽矣/一食．或尽粟一石 D .可无归．乎/男有分，女有归．【解析】：约定(B.攻克/下达；C.粮草/餐；D.投降，投靠/归宿)
18．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 不去是亡吾信也得原失信吾不为也不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也

部编人教版四年级语文上册《第一单元》教学课件PPT优秀课件

潮水的声音：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”
5.边读边想象画面，说说你读了这两段文字，对钱塘江大潮有了怎样的新认识？
读第3～4自然段，想象画面，并描述头脑中想象的画面。
例：大潮由远而近，逼近人们。一开始，大潮只是像一条白线，然后逐渐拉长、变粗，到后来白浪翻滚，浩浩荡荡，气势磅礴，震撼人心。
小路上这时候，阿妈喜欢牵着我，
在洒满月光的小路上走着，走着……
我和阿妈在小路上走着，月光如水，多么美的画面啊！
月光闪闪的溪岸
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
溪水在流动，山草和野花的香味在秋风的吹拂下漂到了溪水上空，随着溪水飘啊飘，月光洒在溪水里，溪水流动月光也跟着动。
“天下奇观”则告诉我们钱塘江大潮的奇特世间少有。
天下奇观
赏析第2自然段，想象潮来前的景象。交流： 1.观潮的最佳时间是什么时候？ 2.观潮的最佳地点在哪里？ 3.潮来前的情景是怎样的？
最佳时间——八月十八；最佳地点——海宁市的盐官镇；潮来前的情景——若隐若现、人山人海。
赏析第3～4自然段
拓展延伸
古往今来，有很多描写钱塘江大潮的诗词。我们来欣赏其中的一篇。
十七日观潮宋陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。
板书设计
观潮
钱塘江大潮天下奇观
潮来前潮来时潮去时
江面平静
盛赞
钱
声音颜色形状气势塘
潮
余波汹涌
布置作业
1.背诵第3～4自然段。 2.积累有关钱塘江大潮的诗句或名句。

小猫钓鱼PPT-小猫钓鱼完整的ppt课件

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LOREM IPSUM DOLOR LOREM
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部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件

不及；比不上。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
梅须逊雪三分白雪却输梅一段香
二读，品诗味，体诗情梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
不服输
运用了拟人的修辞手法，写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。
可爱。
珍珠。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
诗意：九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
可怜九月初三夜露似真珠月似弓
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露比喻
月
Байду номын сангаас
真珠弓
诗人在这里把天上、地上的两种景象压缩在一句诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜和谐宁静的意境。
左右结构
吟侧峰缘降须输
暮江吟
[唐] 白居易
走近作者
白居易（772—846）字乐天，自
号香山居士，唐代三大诗人之一。与元稹共同倡导新乐府运动，也称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这两句诗的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。这两句诗借景说理，指出观察分析问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

人教版四年级上册语文试卷及答案

2017年人教版四年级上册语文期中试卷题目一、汉字1、给加点的字选择正确的音节，在下面画“____”(3分)镶嵌(xiāng xāng) 钢筋(jīng jīn) 面包屑(xuèxiè)婴儿(yīng yín) 材料(cái chái) 模糊(múmó)2、根据章节把下列词语写得漂亮。

(5分)cán kuìpiān aìfèi téng hài hào dàng dàng( ) ( ) ( ) ( )nuòyán jiǔwōbódòu rén shēng ding fèi( ) ( ) ( ) ( )3、你能区分下面的双胞胎吗?(8分)钩( ) 辩( ) 尊( )毫( )资( )遭( )钓( ) 辨( ) 遵( )豪( )姿( )糟( )qiǎ( ) zhēng( )卡挣kǎ( ) zhèng( )二、词语。

1、把词语补充完整(6分)风平( )( ) 惊( )动( ) ( )( )大悟震耳( )( ) 五( )十( ) ( )( )自语2、选词填空。

(6分)强烈猛烈热烈(1)风( )地摇动着路边的梧桐树。

(2)我们挡住了敌人( )的进攻。

(3)台下响起了( )的掌声。

安静宁静平静(1)清晨，同学们的欢笑打破了校园的( )。

(2)望着老人远去的背影，我的心久久不能( )。

(3)演出开始了，剧场里立即( )了下来。

3、照样子，写词语(4分)滔滔不绝_____________ _____________小心翼翼_____________ _____________争先恐后_____________ _____________快快乐乐_____________ _____________三、句子。

人教版2015-2016学年度小学语文五年级上期末试卷(含答案)

人教版2015-2016学年度小学语文五年级上期末试卷(含答案)2015-2016学年度小学五年级语文上册期末考试班级：姓名：评分：第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写出相应的字词。

（5分）XXX（)()()（）（）二、读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。

（2分）（1）坠（zuìzhuì）落山涧排山倒（dào dǎo）海（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhãshã）节。

经过了这么多的磨难（XXX），XXX一颗为党为民的心人人皆之。

三、词语大本营1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。

（4分）惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫再接再（）夜以（）日不容争（）句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。

2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、（2分）3、选择恰当的关联词填在括号里。

（3分）不是……而是……虽然……可是……即使……也……A、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。

B、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。

C、（）困难再多，他（）会完成这项任务。

4、句子万花筒。

（补充句子或按要求填写）（5分）1、爱亲者，不敢恶于人；。

2、________________，万事功到天然成。

3、悠悠天宇旷，。

4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一向是_______________________（填写歇后语），令我扫兴透了。

5、写一副对联：_________________________________________________五、按要求变换句子。

（3分）1、中国的汉字生收回无穷无尽的变化。

（写成打比方的句子）2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

（缩句）6、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。

部编人教版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优质教学课件

人教部编版小学语文四年级
5 一个豆荚里的五粒豆
手
引入新课
豌豆是一种攀援植物，是绿色的，形状是椭圆形，内侧有 2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豆吧！
作者简介
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，世界童话文学的创始人。
他最著名的童话故事有《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬“给全欧洲的一代孩子带来了欢乐”。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，动画的制作。
拓展延伸
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得
了什么。
——爱因斯坦
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思
课后作业
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看
手
第5课一个豆荚里的五粒豆
豌豆荚
课题导入
豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的…… 豌豆荚像小豌豆的摇篮……
请用自己的话描述豌豆荚
这句话让你联想到了什么寓言故事？沙洲坝瑞金城
课文讲解豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
按照从大到小的顺序排列。
“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。
课文讲解分角色朗读第7—12自然段
五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自有什么打算？用原文归纳它们的愿望。
硬枪耐探愉曾
僵硬手枪耐心探头愉快曾经
巧记生字
加一加
豆+宛=豌而+寸=耐木+仓=枪
巧记生字
换一换
这-文+舌=适抢-扌+木=枪深-氵+扌=探

小学语文-有答案-新人教版四年级(上)第五单元测试卷(1)

2015-2016学年新人教版四年级（上）第五单元测试卷（1）一、填空题（共12小题，每小题5分，满分100分）1. 我会读拼音写词语。

qì pò________diāo kè________gōng diàn________pán xuán________cháng dī________。

2. 我会辨字组词。

旋________ 魄________ 堤________ 载________旅________ 魂________ 提________ 栽________。

3. 成语盘点。

（1）气________雄伟南________北________久________沙场金________辉________（2）________本无价，________皆有情。

一径竹阴________，________月笼纱。

4. 请用线把能搭配的词语连起来。

5. 把下列句子补充完整。

（1）远看长城，它像________，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（2）十五的月亮像________ 一样高悬在天空。

（3）小丽那红扑扑的脸蛋就像________。

6. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

单：①独立的，孤独的；②项目种类多，结构不要复杂；③记载事物的纸片；④只，仅。

（1）单看这数不清的条石，一块有两三千重。

________（2）蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！________（3）今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。

________（4）有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。

________。

7. 选词填空。

坚固牢固（1）高高的城墙无比________，经过几次地震都完好无损。

（2）只有经常复习，知识才能掌握得________一些。

8. 我会改写句子。

（1）今天，我穿着鞋和帽子。

（改病句）（2）父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。

（改为被字句）9. 本学期，我从课本上学习多篇描写景物的文章，有《观潮》、________、《火烧云》、________。

2015-2016学年九年级语文上册 9《故乡》课件(1) 新人教版

塑造人物的方法：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写以及正面描写（又叫直接描写）和侧面描写（又叫间接描写）
（2）小说的故事情节起着展示人物性格，表现作品主题的作用。一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
（3）小说中的环境描写，包括社会环境和自然环境。社会环境：交代作品的时代背景。自然环境：人物活动的时间、地点、景物、气候
2、把这一部分中关于描写故乡景物和 “我”的心情的什么？
第一自然段为我们交代了什么内容？（找出关键的词语）
萧索的荒村
景象
天气：阴晦
冷风：呜呜的响天：苍黄荒村：萧瑟
作用
衰败荒凉的农村景象，衬托“我悲凉的心情
回乡目的：卖屋、搬家、别他而来
“我”回故乡处理搬家事务时的
种种见闻与感受。
“我”见到了哪些人？你们对文中哪个人物印象更深刻？
少年的好友闰土豆腐西施杨二嫂
初读课文，思考以下问题：
1、本文的人物还有哪些？哪些人物是主要人物
还有：“我”、宏儿、水生；主要人物是：闰土、杨二嫂。 2、文章以什么为线索，按照时间的变化及事件的发展，情节可分为哪几个阶段？按照情节的四个阶段，分别找出本文的开端、发展、高潮、结局几个部分。
返
写
“我”于1919年12月回故乡绍兴
作接母亲到北京，目睹辛亥革命后农
背村的破败和农民的凄苦，深切感受
景
到少年好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消
除的痛苦的波澜，同时也激起了
“我”要求改变现状的强烈愿望。
一年后，作者便以这段经历为素材
写下了这篇小说。
完成下列问题：给下列红字注音。阴晦 huì 胯下 kuà祭祀 sì 五行缺土 xíng 鹁鸪 bógū 獾猪 huān 惘然 wǎng 潺潺 chán 恣睢 zìsuī 颧骨 quán 髀 bì 愕然 è 嗤笑 chī 瑟索sè 吓 hè 寒噤 jìn 黛 dài 瓦楞lèng 猹 chá 秕谷 bǐ 毡帽zhān

人教版小学四年级语文上册各课近义词反义词汇总

人教版小学四年级语文上册各课近义词反义词汇总1、观潮近义词：屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧颤动——颤抖逐渐——渐渐犹如——好像反义词：宽阔——狭窄沸腾——平静风号浪吼——风平浪静人声鼎沸——万簌俱寂2、雅鲁藏布大峡谷近义词：奇异——离奇关注——关心预料——预测人迹罕至——荒芜人烟反义词：强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小3、鸟的天堂近义词：不可计数——数不胜数应接不暇——目不暇接反义词：光明——黑暗静寂——吵闹茂盛——枯萎4、火烧云近义词：镇静——冷静凶猛——猛烈笑盈盈——笑呵呵反义词：凶猛——温和镇静——慌张恍恍惚惚——清清楚楚6、爬山虎的脚近义词：舒服——舒适牢固——坚固空隙——间隙均匀——平均反义词：弯曲——笔直牢固——薄弱均匀——不等仔细——粗心舒服——难受7、蟋蟀的住宅近义词：出名——有名隐蔽——遮蔽慎重——谨慎挖掘——发掘简单——简明搜索——搜查随遇而安——入乡随俗反义词：慎重——轻率粗糙——光滑柔弱——刚强干燥——湿润简朴——奢华8*世界地图引出的发现近义词：静谧——宁静偶然——偶尔豪放——豪爽坐卧不安——如坐针毡反义词：偶然——必然崭新——陈旧不可思议——可想而知9、巨人的花园近义词：喧闹——吵闹允许——许可训斥——斥责凝视——注视荒凉——荒寂孤独——孤单反义词：漂亮——丑陋喧闹——寂静荒凉——繁华允许——禁止任性——约束10、幸福是什么近义词：宽阔——广阔恢复——复原诧异——惊异激动——冲动清理——整理仍旧——依旧茂密——茂盛反义词：宽阔——狭窄简单——复杂谦虚——骄傲清澈——浑浊茂密——稀疏11、去年的树近义词：寒冷——酷寒朋友——好友融化——消融反义词：朋友——敌人融化——凝固寒冷——炎热12*小木偶的故事近义词：神奇——神秘热闹——喧闹愤怒——愤恨灵活——敏捷重要——重大反义词：亲热——冷淡愤怒——愉快撒谎——诚实灵活——呆板重要——次要神奇——平凡13、白鹅近义词：看守——看护严厉——严肃譬如——比如从容——镇静侍侯——侍奉高傲——傲慢局促不安——忐忑不安反义词：奢侈——简朴敏捷——迟钝偶然——必然从容——慌张一丝不苟——粗心大意局促不安——心安理得15、猫近义词：古怪——奇怪呼唤——呼喊勇敢——勇猛温柔——温和尽职——负责变化多端——千变万化生气勃勃——生机勃勃反义词：老实——狡猾温柔——粗暴天真——世故古怪——正常生气勃勃——死气沉沉16、母鸡近义词：警戒——警备成绩——成果欺侮——欺负心思——想法凄惨——悲惨尖锐——尖利反义词：尖锐——迟钝勇敢——胆怯慈爱——凶狠欺侮——爱护讨厌——喜欢21、搭石近义词：唯独——唯一谴责——斥责协调——调和平衡——平稳理所当然——理所应当反义词：懒惰——勤劳满意——不满大概——确切美好——丑陋谴责——赞许理所当然——岂有此理轻快——沉稳22、跨越海峡的生命桥近义词：沉着——镇静如同——犹如反义词：苍白——红润凋零——绽放沉着——慌张23*卡罗纳近义词：庄重——庄严怜悯——可怜嘱咐——叮咛依然——依旧关切——关心目不转睛——聚精会神恍然大悟——豁然开朗反义词：悲哀——兴奋恍然大悟——百思不解24*给予是快乐的近义词羡慕——爱慕希望——期望显然——明显不由自主——情不自禁反义词：宽裕——贫困湿润——干燥给予——剥夺25、为中华之崛起而读书近义词：诸生——诸位胸怀——胸襟得意扬扬——神气十足耀武扬威——张牙舞爪反义词：热闹——冷清左顾右盼——目不斜视清楚——模糊26、那片绿绿的爬山虎近义词：期待——期望蕴含——包含燥热——炎热推荐——引荐反义词：温柔——冷酷透露——保密质朴——浮华增添——减少27* 乌塔近义词：惬意——满意匆匆——匆忙疲倦——疲劳反驳——反对充足——充分道别——告别反义词：疲倦——精神危险——安全反驳——赞同充足——不足匆匆——姗姗担心----放心非凡----普通28* 尺有所短寸有所长近义词：冒昧——唐突摆脱——解脱烦恼——苦恼骄傲——傲慢讨教——请教反义词：烦恼——快乐乐观——悲观伤心——高兴摆脱——陷入骄傲——谦虚疏远----冷淡嫉妒----妒忌排除----消除教导----教育保持----维持长处----优点29 呼风唤雨的世纪近义词：发明——发现大概——可能幻想——梦幻依赖——依靠反义词：依赖——独立出乎意料——意料之中【附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢】关于进一步加快精准扶贫工作意见为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见：一、工作目标总体目标：“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。

统编人教版四年级语文上册第22课《为中华之崛起而读书》优秀课件

第一件事：（1-10）在课上，年少的周恩来在同学面前立下宏志：要“为中华之崛起而读书”。
第二件事：（11-14）12岁的周恩来到奉天探亲，伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。
第三件事：（15-17）周恩来在外国人的地盘上看到一位国人受到外国人的欺侮，而无处伸冤，使他真正体会到“中华不振”的含义。
热情。
笔顺：
结构：左右部首：讠笔画：5 组词：训练教训训诫不足为训造句：老师总是耐心地讲道理，从不
训斥我们。
笔顺：
结构：独体字部首：笔画：5 组词：怒斥排斥斥资斥责造句：我和同学打架，受到了爸爸的
严厉斥责。
淮
崛
模
安
效
起
范
惩仿
清
魏
处
晰
疑惑
训斥
多音字
原文示例
处
（办事处） ·这一带果真和别处（）大
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
肃晰振胸怀赞效凡顾训斥
笔顺：
结构：独体字部首：肀笔画：8 组词：严肃肃立肃静肃然起敬造句：上级指示这件事一定要严肃处
理。
笔顺：
结构：左右部首：日笔画：12 组词：清晰明晰造句：浓雾散尽，眼前的建筑又变得
清晰起来。
笔顺：
结构：左右部首：扌笔画：10 组词：振动振奋振作振聋发聩造句：这个好消息真是振奋人心。
“谁知”“反而”写出了周恩来的意外之感，也让我们深刻地体会到了中华不振的深刻含义。那时的中国人受外国人的欺凌，敢怒不敢言，只有 “紧握”拳头，有理无处说。
但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
反问句强调了人们深受压迫的无奈与愤怒。此时的周恩来才真正体会到“中华不振” 这四个字的沉重分量。

2015-2016学年高二语文人教版选修《先秦诸子》课件6.1兼爱.ppt

第六单元《墨子》选读
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重难探究
HONGNAN TANJIU
课序题目学习目标
1
兼爱
(1)积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 (2)体会“兼爱”的思想内涵,思考其对现代社会的意义。
(1)掌握重要词语和特殊句式,融会贯通地理解浅易的
-9-
第9页，共17页。
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背景助读
知识梳理
5.辨活用 (1)诈．必欺愚诈:形容词活用为名词,不诚实的人 (2)越王亲自鼓其士而进．之进:使动用法,使……前进 (3)强．必执弱．强:形容词活用为名词,强大的人弱:形容词活用为名词,弱小的人 6.分古今 (1)虽．然．,天下之难物于故也古义:虽然这样。今义:表让步关系的关联词。 (2)蹈火而死者左．右．百人有余古义:侍卫人员。今义:方位词,大致范围;动词,控制。 (3)人必从．而．爱之古义:从,跟随;而,而且。今义:连词,表示结果或进一步的行动。
2
非攻
文言文。 (2)了解“非攻”的思想内涵,学习文章说理的逻辑性、形
象性特点。
(1)掌握文中出现的常用实词、虚词及文言句式,能翻译
3
尚贤
课文。 (2)理解墨子“尚贤事能”的思想并思考其现实意义,体会
文章从不同方面层层推进说理的方法。
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句段点评
多维探究文脉图解
技法鉴赏

[2015--2016学年第一学期四年级上册语文活页备课]四年级上册语文课文

[2015--2016学年第一学期四年级上册语文活页备课]四年级上册语文课文2015--2016学年第一学期四年级上册语文活页备课月日课题练习二课型新授单元二主备人教学目标1、能介绍自己家庭住址和走法的示例；2、写写画画自己的家庭住址和走法；3、说说家乡地名的由来，古今的变迁。

教学重点写写画画自己的家庭住址和走法；教学难点写写画画自己的家庭住址和走法；教法学法点拨引导探究合作交流教学过程第一课时一、学会看示意图1、教师指导学生认识图标，弄清方向标，学会估算距离等。

听教师讲解，然后在小组内交流从学校到小芳家的住址和走法。

并选12名同学在全班交流。

2、投影出示：如果小芳从家到学校，你能帮她说说如何走吗？小组内交流讨论二、写写画画自己的家庭住址和走法1、先向小组内的同学介绍自己的家庭住址，再说说如何走，互相评议。

2、自由写写画画，设计一张家庭住址名片。

3、集体评议。

教师巡回指导三、说说家乡地名的由来和变迁1、根据自己收集的资料，和同桌交流。

2、全班交流。

修改建议、评析及补充板书设计：教学反思2015--2016学年第一学期四年级上册语文活页备课月日课题练习二课型新授单元二主备人刘慎恒教学目标1、确、流利地朗读和背诵练习中的成语和名句；2、致了解这些成语和名句的意思，强化语言积累。

教学重点正确、流利地朗读和背诵练习中的成语和名句教学难点正确、流利地朗读和背诵练习中的成语和名句教法学法引导探究合作交流教学过程第二课时一、教学第四题1．复习背诵学过的成语。

2．准确认读。

（1）学生自读8条成语，不认识的字或问老师。

（2）教师范读正音。

（3）学生自由练读。

3．了解大意。

（1）用自己的话说说已经懂了的成语的意思。

（2）教师重点讲解分析以下三条成语的意思：以身许国：把自己献给国家。

忧国忧民：忧虑国家大事和人民的疾苦。

浩气长存：盛大、刚直的正气或精神永远留存。

4．熟读成诵（1）指名读。

（2）学生自由读。

（3）同座位相互练习背诵。

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2稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
作业：
1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。
3、留心观察一种小动物，写一篇观察日记。
波斯猫
波曼猫
美国卷耳猫
美国短毛猫
苏格兰折耳猫
缅甸猫
lǜ
无忧无虑
老虎虚心
pí ng
任凭
yǎnɡ
抓痒
ɡǎo
稿纸
丰富多腔
qiānɡ
shuǎ
玩耍
要求
shuāi
摔跤
diē
跌倒
dǎn
胆
子
pì
开辟
zāo
yānɡ
遭殃
秧苗
zé
责打
小组合作学习：研究一下作者从哪几个方面具体表现猫的性格古怪？用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪的时候，表达了自己什么感情？
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（贪玩）, 尽职），既胆既贪玩又（勇猛）；高兴时，小又（（温柔可亲），不高兴时，（）。一声不出
小猫满月的时候更可爱，作者从两个方面具体描写 1刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。
老实温
勇猛
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。