生殖健康资料师培训2
生殖健康咨询师考试培训课程(节选)课件
咨询技巧及案例分析
倾听技巧
• 积极倾听 • 提问和澄清 • 非语言沟通
情感支持
• 建立信任关系 • 表达理解和同理心 • 培养患者的积极情绪
案例分析
• 分析真实案例，探讨 解决方案
• 分享经验和教训 • 提供咨询技巧的实践建议
结业考试说明
结业考试将测试你在课程中学到的知识和技能。考试包括选择题、案例分析和实际应用题等。通过考试 将获得生殖健康咨询师的资格认证。
生殖健康咨询师考试培训 课程(节选)课件
在本课程中，你将学习关于生殖健康咨询师的知识和技能。我们将探讨咨询 师的职责，常见问题及解决方案，性教育和传染病预防，生殖器官疾病的诊 断和治疗，以及咨询技巧和案例分析。
生殖健康咨询师的职责
提供咨询与支持
帮助患者解决生殖健康问题，提供情感支持 和心理辅导。
协助诊断和治疗
不育治疗
讨论不育的原因和治疗选择， 为患者提供支持和指导。
性教育与传染病预防
1
性教育
提供全面的性教育，包括性健康知识、性关系和性行为的安全性。
2
避免性疾病
教授如何预防性传播疾病的方法，包括正确使用安全套和定期进行性健康检查。
3
艾滋病预防
介绍艾滋病的传播途径，教授如何使用安全注射器和艾滋病病毒的防护措施。
与医生和其他保健专业人员合作，协助诊断 和治疗生殖器官疾病。
教育和宣传
为个人和群体提供性教育和预防传染病的宣 传。
保护患者隐私
遵守隐私法规，确保患者信息的保密性。
常见生殖健康问题及解决方案
避孕方法
介绍各种避孕方法，并根据患 者需求提供适合的解决方案。
备孕和怀孕问题
帮助夫妇了解备孕和怀孕过程 中的常见问题，并提供相关建 议。
生殖健康咨询师考试指导(二)
会 行动纲领 》。 明确 了生 殖健康 的概念 ，重 申了个人
拥 有性健康与 生殖健康及 其权利 ，提 出 了在２ １ 年前 ０５
实现 全球社 会人人 享有生 殖健康 服务 的 目标 。会议强 调要 形成可持 续发展 和减 少贫 困背 景下 的人 口政策 ，
不仅 仅指没 有疾病 或不 虚弱。生 殖健康 的基本 范畴包
地行使生殖权利。
①消 除极端贫 困和饥饿 ；
② 普及初等教育 ； ③促进男女平等并赋予妇女权利 ；
④降低儿童死亡率 ；
⑤改善产妇保健 ； ⑥与艾滋病病毒 ／艾滋病 、疟疾和其他疾病作斗争 ；
⑦确保环境的可持续能力 ；
２ ．国际社会如何看待人 口与发展问题？ ３
国际 社 会 普 遍 认 为 ：
⑦ 由熟练人员接生的比例 ；
⑧ 产前护理 覆盖率 。
２ 国际人 口和发展大会 的主要精神是什 么？ ２
大 会 强 调 人 口与 发 展 是 紧 密 相 连 的 ，必 须 将 发 展
和计划生育方案的政治承诺。
２ ．什么是生殖健康？ ４ 生殖健 康的基本 范畴包括 哪些 方面？
生 殖 健 康 是 指 生 殖 系 统 及 其 功 能 和 过 程 所 涉 及 的
一
人 力资源 作为实 现可持 续发展 的条件 ；赋权 于妇女 ，
要从性别 视角对 发展方 案进行分 析 ，提升妇 女在管理
和决策方 面的地位 。会议 通过 了 《国际人 １ ３与发展 大
切 身体 、精神和 社会 适应 性等 方面 的健康状 态 ，而
⑧充分 利用社 区平台 ，打 破政府 与非政府 组织 、公 共机 构与个 人之 间的界 限 ，建立平 等的伙伴 关系 ，合 作开
性与生殖健康基础知识和培训内容
性与生殖健康基础知识和培训内容目录一、性基础知识 (2)1.1 性定义与概念 (3)1.2 人类性生理基础 (4)1.3 人类性心理发展 (5)二、生殖健康概述 (6)2.1 生殖健康的定义与意义 (7)2.2 生殖健康的重要性 (9)2.3 影响生殖健康的因素 (10)三、性与生殖健康培训内容 (11)3.1 性教育 (12)3.1.1 性教育的重要性 (13)3.1.2 性教育的内容与方法 (14)3.2 生殖健康咨询 (16)3.2.1 咨询的重要性 (17)3.2.2 咨询的内容与技巧 (18)3.3 避孕方法与技术 (19)3.3.1 常用避孕方法介绍 (21)3.3.2 安全套的使用方法 (22)3.4 怀孕与分娩知识 (23)3.4.1 怀孕的早期征兆 (24)3.4.2 分娩的过程与准备 (24)3.5 终结生育与哺乳期保健 (26)3.5.1 终止妊娠的方法 (27)3.5.2 哺乳期的营养与护理 (28)四、培训效果评估与反馈 (30)4.1 培训效果的自我评估 (31)4.2 培训效果的他人评估 (31)4.3 培训效果的反馈与改进 (32)一、性基础知识生殖系统结构与功能：了解男性和女性生殖系统的结构、功能及其相互关系，包括睾丸、输精管、前列腺、子宫、卵巢等器官的组成和作用。
生殖细胞的产生与发育：介绍生殖细胞(精子和卵子)的产生过程，以及它们在体内发育成熟的过程。
性激素的作用：学习性激素(如雄激素、雌激素、孕激素等)在生殖系统中的作用，以及它们对人体生长发育、生殖功能等方面的影响。
性行为与性健康：探讨正常的性行为方式，强调保护自己和他人的性健康，预防性传播疾病的方法。
生育与避孕：介绍生育的基本知识和方法，包括受孕过程、妊娠期、分娩等；同时，讲解避孕方法的种类和适用范围，帮助人们做出合适的选择。
性功能障碍与治疗：了解性功能障碍的表现和原因，以及针对不同类型性功能障碍的治疗方法。
生殖健康知识培训计划
生殖健康知识培训计划1. 背景介绍生殖健康是人类健康的重要组成部分，它关系到个体的身体健康、心理健康和社会经济发展。
然而，在当今社会，由于缺乏生殖健康知识，许多人对于生殖健康问题缺乏了解，导致了许多生殖健康问题的发生。
因此，为了提高人们的生殖健康意识，预防和减少生殖健康问题的发生，本培训计划应运而生。
2. 培训目的通过本培训计划，使参与者了解生殖健康知识，掌握预防生殖健康问题的方法，从而促进个人生殖健康水平的提高，推动性别平等和社会发展。
3. 培训内容3.1 生殖健康基础知识（1）生殖器官结构和功能（2）生殖周期和生殖过程（3）性别和性别认同（4）性传播感染疾病和艾滋病知识（5）避孕知识3.2 生殖健康问题及预防（1）青春期身体变化和心理变化（2）生殖健康问题（女性月经不调、多囊卵巢综合症、男性勃起功能障碍等）的认识和预防（3）性传播感染疾病及艾滋病的预防和控制（4）避孕方法及注意事项3.3 性文化与性教育（1）性文化和性教育的基本概念（2）性别平等和权利（3）性文化对个体的影响（4）青少年性教育4. 培训方式4.1 线上培训采用线上直播的形式，通过专业医生、心理学家等来进行知识普及和答疑，使参与者可以在家中或办公室就能参与培训。
4.2 线下培训在社区、学校、医院等场所组织生殖健康知识讲座、座谈会、体验课程等活动，通过互动式的形式向参与者传授生殖健康知识，并且针对性别和年龄群体进行针对性的培训。
5. 培训目标人群5.1 青少年青少年是生殖健康教育的主要对象，他们正处于身心发育的关键阶段，缺乏对生殖健康知识的了解和正确的性观念，容易导致生殖健康问题的发生。
因此，培训计划将重点针对青少年进行生殖健康知识的普及。
5.2 性教育工作者性教育工作者是生殖健康知识的传播者，他们需要不断更新知识，不断提高教育水平，以适应社会的发展。
因此，培训计划将针对性教育工作者进行专业化的培训，提高他们的专业水平，促进生殖健康教育的质量和水平。
生殖保健知识培训计划
生殖保健知识培训计划（一）培训目的生殖健康是人体健康的重要组成部分，对个人全面发展和社会持续发展具有重要意义。
针对当前普遍存在的生殖健康知识匮乏、不规范的生殖行为以及性别不平等等问题，为了提高员工及全社会对生殖健康的认识，促进生殖健康问题的解决，本培训计划旨在从生理、心理和社会三个层面全面介绍生殖健康知识，帮助员工形成正确的生殖健康观念，提高自我保护意识，增强自我保护能力，规范行为，维护健康。
（二）培训对象全体公司员工（三）培训内容1. 生殖生理知识（1）男性生殖器官结构和生理功能介绍（2）女性生殖器官结构和生理功能介绍（3）性传播感染病（STDs）的介绍和预防措施（4）避孕方法及原理介绍（5）流产、绝育、人工受孕等相关知识介绍2. 心理健康知识（1）性知识教育对心理健康的重要性（2）青少年性心理发育（3）夫妻间性生活的沟通和调适技巧（4）性侵害/性骚扰及性暴力问题3. 社会健康知识（1）性别角色与性别平等教育（2）性别歧视的危害和对策（3）妇女健康与妇女权益保障（4）少年青少年性教育及相关问题防治（四）培训形式1. 理论授课培训内容采取专业医生和心理学家等专业人士讲解，员工通过授课学习相关知识。
2. 互动讨论针对每个生殖健康知识点，进行员工间的互动讨论，提高员工的学习参与度和学习效果。
3. 视频展示通过播放相关生殖健康知识宣传片或案例分析，加深员工对生殖健康知识的理解和印象。
4. 答疑交流提供答疑环节，员工可就培训内容中出现的疑问和困惑与讲解专家进行交流。
（五）培训时间2天（六）培训地点公司会议室（七）培训效果评估1. 培训后1周内进行知识测验，通过率达到80%以上。
2. 通过员工问卷的形式，收集员工对培训内容和形式的满意度调查结果。
（八）培训后续为了巩固培训效果，今后将定期组织相关培训班或座谈会，持续关注员工的性健康问题，宣传正确认识性行为，增强员工自我保护意识和能力。
通过此培训计划，相信能够提高员工对生殖保健知识的认识，培养良好的行为习惯，保护自己和他人的健康，为公司的持续发展和社会的和谐稳定做出自己的贡献。
女性生殖健康(拓展学习资料)
女性生殖健康(拓展学习资料）（编写：李明珉）因应美业市场规范趋势，以满足市场需求，及适应女性生殖健康调理师培训。
在女性的生命周期中，大概可分为女童期、青春期、生育期、更年期和老年期。
学习资料依此编写。
世界卫生组织WHO认为：营养、生殖健康、工作和劳动环境的保护、传染性疾病、非传染性疾病、滥用物品、精神卫生和暴力8个方面是影响女性健康的主要内容。
生殖健康是女性和男性共同的需求，但是由于生物和社会文化等因素，女性在生殖健康方面所承担的负担、危险和责任要比男性大得多。
主要原因有：1、女性承担了特殊的生育功能，受到妊娠和分娩有关的健康威胁；2、女性生殖系统的解剖和生理特点使之容易感染性传播疾病；3、在我国的计划生育方面，很多情况下女性处于从属、被动的地位，承担着避孕措施使用的主要责任和负担；4、不孕症应为夫妻双方共同的责任，而事实上女性却不公平地担负了大部分责任；5、在性问题方面，即使是夫妻性生活，由于社会、文化、宗教等方面的影响，女性一直处于被动和从属地位，多数没有支配权和自主权。
这些原因使女性比男性更容易在生殖健康方面、婚姻方面、两性性生活方面遭受伤害。
生殖健康（一）定义：在生命所有阶段的生殖功能和过程中的身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和功能失调。
（二）内涵：（1）强调人们能够进行负责、满意和安全的性生活，而不担心传染疾病和意外妊娠；（2）人们能够生育，并有权决定是否、何时生育和生育间隔；（3）女性能够安全地通过妊娠和分娩，妊娠结局是成功的，婴儿存活并健康成长；（4）夫妇能够知情选择和获得安全、有效和可接受的节育方法。
（三）特点：1.内容广泛：关注女性的一生，包括从胎儿、女婴、女童直至老年。
此外，生殖健康必须强调男性的作用，没有男性的积极参与及合作，就不可能得到良好的生殖健康。
2.以人为本：生殖健康强调了健康的社会性与科技性的整合。
3.对传统女性保健观念的发展：女性保健应是生殖健康（生殖保健）的重要组成部分，生殖健康也是从女性保健基础上发展起来的。
生殖保健培训计划
生殖保健培训计划背景介绍：生殖健康是人类健康与幸福的重要组成部分。
但是，由于各种因素，不少人对于生殖健康知识缺乏了解，导致了一系列的生殖健康问题。
为了提高人们对生殖健康的认识和了解，促进生殖健康知识的普及和宣传，本培训计划将针对生殖健康知识进行培训。
一、培训目的：1. 增加学员对生殖健康的认识，了解生殖器官结构和功能，掌握生殖系统的生理和病理变化。
2. 提升学员的生殖健康知识，了解生殖健康的影响因素及危害，了解生殖健康保健常识。
3. 提高学员的自我保护意识，在保持自身生殖健康的同时，将生殖健康知识传播至更多的人群。
二、培训对象：本次生殖健康培训对象为18岁以上的成年人群，包括学生、教师、医护人员、社会工作者等。
三、培训内容：1. 生殖器官结构和功能：阴道、宫颈、子宫、输卵管、卵巢和阴蒂的结构及功能。
2. 生殖系统的生理和病理变化：生殖周期、月经周期、性交与受孕、妊娠、分娩、哺乳等过程，以及常见的生殖系统疾病。
3. 生殖健康知识：避孕知识、性传播疾病、不孕症、性功能障碍等知识。
4. 生殖健康保健：饮食保健、运动保健、心理保健等生殖健康保健知识。
5. 生殖权益保障：讲解相关法律法规，学习维护自身生殖健康权益。
四、培训方式：1. 线上培训：通过网络直播、微信公众号、QQ群等平台进行培训，方便学员进行学习。
2. 线下培训：通过举办讲座、座谈会、健康知识讲座等活动，提供更加直观、深入的生殖健康培训。
3. 教材教学：编写相关生殖健康教材，进行教学，使学员更好地掌握生殖健康知识。
五、培训时间：本次生殖健康培训计划为期一个月，每周安排2-3次培训课程，每次课程为1-2小时。
六、培训目标：本次培训的目标是使学员掌握一定的生殖健康知识，提高自我保护意识，积极参与生殖健康宣传和普及，为社会提供更多生殖健康知识。
七、培训评估：培训结束后，将对学员进行培训效果评估，了解学员在培训中所学习到的知识及所掌握的能力。
根据评估结果，对培训计划进行总结和修改，提高培训的效果。
生殖健康知识培训试题【最新版】
生殖健康知识培训试题村名_____ 姓名_____ 成绩_____1、______是区别男女性别的主要依据。
A、生殖器官B、体貌特征C、身高体重2、阴道是女子的性交器官、排出经血及______的通道。
A、输送卵子B、排尿C、胎儿娩出3、性传播疾病是一类以性行为为主要传播途径的_____。
其病原体多样，包括细菌、病毒、原虫、螺旋体、真菌及体表寄生虫等。
A、血液病B、传染病C、皮肤病4、使用 _____ 是预防性接触传播艾滋病的主要方法。
A、避孕药膏B、安全套C、中药5、、在无防护同房后或其它避孕措施失败后，为避免怀孕，女方应即时 _____ 。
A、服紧急避孕药B、打避孕针C、用外用避孕药6、母婴传播是指病原体从母亲直接传染给亲生子女，传播方式有:胎盘传播、产道传播、_____ 。
A、接触传播B、输血传播C、母乳传播7、女性外阴清洗，平时_____一次，月经期间一天要洗二次。
A、每天B、每周C、每月8、阴道黏膜渗出液，子宫颈和子宫内膜分泌物的混合物通称_____。
B、经血C、尿液9、子宫的主要功能是____ 的地方，受孕后子宫为胚胎着床、发育、成长的场所。
A、产生卵子B、性交C、孕育和营养胎儿10、阴道炎的种类有细菌性阴道病、外阴阴道念珠菌病和_____等。
A、滴虫性阴道炎B、肾盂炎11、阴道炎的主要临床症状_____ 。
A、头痛B、出血C、瘙痒、异味、白带异常12、慢性宫颈炎是妇科疾病中常见的一种，在局部可表现为_____、宫颈肥大、宫颈息肉、宫颈腺囊肿等。
A、宫颈糜烂B、宫颈瘢痕C、宫颈裂13、滴虫性阴道炎可通过夫妻性生活交叉感染，_____效果更好。
A、局部治疗B、按时检查C、夫妻同治14、阴道炎患者治疗期间禁止 _____，以避免交叉感染。
A、性生活B、淋浴C、夫妻共餐15、阴道炎易反复感染复发，所以即使治愈也应_____，以预防再复发。
A、继续服药B、定期复查C、服用保健药16、子宫颈是病原微生物进入_____、输卵管以及卵巢的一道防线。
生殖健康咨询师试题doc
生殖健康咨询师试题doc生殖健康咨询师试题近年来，随着人们对健康的重视程度不断提高，生殖健康逐渐成为人们关注的焦点。
为了保障人们的生殖健康，生殖健康咨询师逐渐成为社会上备受需要的职业。
作为一名生殖健康咨询师，需要具备专业知识和技能，能够为人们提供全面的生殖健康咨询服务。
下面是一份生殖健康咨询师的试题，希望能够帮助你了解这个领域的知识。
一、生殖系统基础知识1. 男性和女性的生殖系统有何区别？请简要描述各自的功能和结构。
2. 什么是性腺？男性和女性的性腺分别是什么？它们分别有哪些功能？3. 请简要介绍男性和女性的生殖激素，包括名称、分泌部位和功能。
二、生殖健康问题1. 什么是不孕不育？请列举几种可能导致不孕不育的原因。
2. 请简要介绍常见的性传播感染疾病，包括病因、传播途径和预防措施。
3. 请简要介绍常见的生殖系统疾病，包括病因、症状和治疗方法。
三、避孕方法1. 请列举几种常见的避孕方法，并简要介绍其原理和适用人群。
2. 请简要介绍口服避孕药的原理、使用方法和注意事项。
3. 请简要介绍避孕环的原理、使用方法和注意事项。
四、妊娠与分娩1. 请简要介绍受孕的过程，包括精子与卵子的结合和着床。
2. 请简要介绍妊娠期的变化和注意事项。
3. 请简要介绍分娩的过程和分娩方式的选择。
五、生殖健康咨询技巧1. 作为一名生殖健康咨询师，你认为在咨询过程中最重要的是什么？请简要阐述你的观点。
2. 在生殖健康咨询中，如何与客户建立良好的沟通和信任关系？3. 请简要介绍生殖健康咨询师在面对敏感问题时的处理原则和技巧。
六、案例分析请根据以下情景，回答相应问题。
情景：一位30岁的女性咨询师的客户向她咨询关于备孕的问题。
客户表示已经结婚两年，但一直未能成功怀孕。
客户希望了解一些增加受孕几率的方法。
问题：1. 请列举几种可能导致不孕的原因，并分析该客户可能存在的问题。
2. 请提出几个可能的建议，帮助该客户增加受孕几率。
通过以上试题的答题，我们可以初步了解你对生殖健康的基础知识和专业技能。
生殖健康咨询员咨询技能知识考试习题(二)
生殖健康咨询员咨询技能知识考试习题（二）一、判断题（请对每题陈述的正确与否做出判断，并在括号内划“A”或“B”）1、性健康是指有负责任的、满意的和安全的性生活。
（）2、生殖健康是指人类生殖系统及其功能和过程所涉及的有关身体、精神和社会等方面的完好状态，而不仅仅是指没有疾病或不虚弱。
（）3、咨询是咨询提供者与服务对象之间的双向交流。
（）4、人口增长是指在特定的时间内，出生、死亡和迁移的相互作用导致的人口总量的增长。
（）5、服务对象的有一些关于性行为的隐私问题，也许是他们来咨询的真正愿因，叶酸困惑他们生活的疑点、难点、重点或焦点。
（）6、瑞迪框架提供了一个有用的框架，这就意味着在咨询过程中必须严格按照或按部就班地执行该框架。
（）7、无论哪种咨询框架用于咨询，最重要的是通过探究服务对象的个人状况，是咨询个性化，鼓励全盘介绍所有的计划生育方法。
（）8、释义就是服务人员将服务对象的主要语言、思想及问题等给予综合整理。
再用自己的语言简单的重述或反馈给服务对象。
（）9、取出宫内节育器的时间以月经干净后7天内为宜，可同时放臵新的宫内节育器。
绝经妇女绝经（最后一次月经）后1年内取出。
（）10、目前最普遍使用的杀精剂为壬苯醇醚，是一种表面活性剂。
（）11、我国2003年10月1日正式实施的新《婚姻登记条例》，取消了婚检的硬性规定，这意味着婚前医学检查并不重要。
（）12、《中华人民共和国婚姻法》第六条规定：直系血亲和三代以内旁系血亲间禁止结婚。
（）13、我国目前每年新发现的出生缺陷儿童约为80-120万人。
（）14、手淫绝非“道德沦丧”或“玩物丧志”，相反，它是一个人性心理和性生理成熟的标准。
（）15、“功血”是由于卵巢功能失调引起的子宫异常出血，分为无排卵型功血和有排卵型功血，前者好发于青春期和更年期，后者多见于育龄期妇女。
（）16、通常将闭经分为原发性闭经和继发性闭经两种。
（）17、梅毒是由苍白螺旋体感染引起的一种慢性、系统性传染病。
生殖健康咨询师培训-避孕药具知识
避孕药具知识1、你知道国家免费供应的避孕药具到哪领取吗？凡需要避孕药具进行避孕的已婚育龄夫妇可到当地计划生育服务站（所、室）、村委会、社区、各单位（厂、矿、企事业单位计生专干处）领取。
2、国家免费提供的避孕药具有哪些？㈠口服避孕药种类很多，在我国主要有短效口服务药，长效口服避孕药，探亲避孕药和紧急避孕药四大类。
⑴短效避孕药①口服避孕药0号②复方炔诺酮片（口服避孕药1号）③复方醋酸甲地孕酮片（口服避孕药2号）④复方左炔诺孕酮滴丸（短效18甲滴丸）⑤复方左炔诺孕片（短效18甲片）⑥三相避孕片⑵口服长效避孕药左炔诺孕酮炔雌醚片（长效18甲）⑶速效口服避孕药（即探亲药）①探亲避孕片1号（甲地孕酮片）②炔诺酮滴丸（天津探亲丸）③53号探亲抗孕片（双炔诺炭酯片）④左炔诺孕酮片（速效十八甲）⑷紧急避孕药㈡避孕针注射液⑴复方甲地孕酮注射液⑵复方已酸孕羟酮注射液⑶复方庚酸炔诺酮注射液⑷狄波普维拉注射液㈢外用避孕药⑴壬苯醇醚外用膜⑵壬苯醇醚栓（爱侣栓、妻之爱、外用避孕栓）⑶壬苯醇醚胶冻㈣避孕套3、口服避孕药为什么能避孕？⑴抑制排卵⑵干扰子宫内膜的正常发育，不利于受精卵着床⑶改变子宫颈粘液的理化性质，不利于精子的穿透4、如何服用短效口服避孕药？⑴常见的短效口服避孕药有口服避孕药片0号、复方炔诺酮片（口服避孕药1号）、复方醋酸甲地孕酮片（口服避孕药2号）、复方左炔诺孕酮片、滴丸（即18甲短效片或滴丸）。
服用方法：于月经来潮第5天开始，每天服1片，连服22天，不能间断、漏服。
最好在晚饭后或睡前服，以减轻恶心、头晕的反应。
停药后2-4天即来月经，服药1个月，可以避孕1个月，因此需要每个月服药，短效口服避孕药每天定时服用，养成习惯，以免漏服。
一旦漏服，次日早晨补服1片，当晚照常服用，以免造成突破性出血或导致避孕失败。
漏服2片的，在本周期内，应同时使用外用避孕方法（如避孕套、避孕栓等）。
⑵三相口服短效避孕片：于月经来潮的第一天开始服用，按标明的顺序每天服1片，先服黄色片，再服白色片5片，最后服棕色片10片，连服21天，第二周期是在月经第3天开始服药，连服21天，以后每周期均于停药的第8天（无论是否月经来潮），或月经来潮的前5天按顺序重复服药，不得漏服。
生殖健康培训计划
生殖健康培训计划一、培训目的生殖健康对每个人来说都非常重要，但是由于生殖系统与性相关的话题属于社会中的隐私话题，很多人缺乏正确的知识以及沟通的渠道。
因此，制定一项生殖健康培训计划，旨在帮助人们更好地了解生殖健康知识，避免生殖健康问题的发生，保障自身和他人的健康。
二、培训内容1. 生殖器官构成及功能：通过解剖学的方式讲解男女生殖器官的构成和各自的功能，帮助学员了解自己的身体结构，建立正确的生殖健康观念。
2. 生殖健康知识：包括生殖系统的生理周期、性传播疾病的预防和治疗、生育健康和避孕方法等内容。
学员将会通过专业医生的讲解和示范了解如何正确地预防性传播疾病和选择合适的避孕措施。
3. 性与心理健康：性心理健康与性生理健康密不可分，培训将会聘请心理学专家讲解性心理健康的重要性以及如何维护自己的性心理健康。
4. 性别平等教育：性别平等是当前社会的热点话题，性别歧视和性别不平等问题屡见不鲜。
培训将会邀请社会专家解析性别平等问题，教育学员尊重性别多样性，营造一个更加和谐的社会环境。
5. 性暴力预防：性暴力是严重的犯罪行为，而相关学习一直被忽视。
通过培训，学员将会学会预防性暴力的方法，并了解在遭受性暴力后应该如何及时求助。
6. 生殖健康法律法规：生殖健康相关的法律法规对于保障个人和家庭的生殖权利至关重要。
经过培训，学员将对生殖健康相关的法律法规有更清晰的了解。
三、培训形式1. 专业医生授课：邀请具有丰富经验的专业医生进行讲解，确保培训内容专业可靠。
2. 互动讨论：培训课程中设置互动环节，学员们可以分享自己的疑问和观点，增加参与度和学习效果。
3. 视频资料展示：通过播放专业的生殖健康知识视频，搭配讲解，更直观地传达生殖健康知识。
四、培训对象1. 学校学生：学校是培养学生正确生殖健康观念的重要平台，通过对学生的生殖健康知识的培训，可以帮助他们更好地了解自己的身体和性健康知识。
2. 企业员工：很多企业为了员工健康着想，会组织相关健康讲座和培训，通过为员工提供生殖健康培训，既可以保障员工的身体健康，也可以提升员工的生活质量。
学校生殖健康培训计划
学校生殖健康培训计划一、培训目的生殖健康是人类健康的重要组成部分，也是青少年成长过程中需要重视的问题。
青春期是青少年生理、心理和行为产生根本变化的特殊时期，也是性教育的重要时期。
通过有针对性的生殖健康培训，可以帮助学生了解生殖健康知识，建立正确的性观念，培养正确的性负责任概念，预防和减少性问题的发生，保障青少年健康成长。
二、培训内容1. 生理发育知识- 了解女性月经周期，男性生殖器官结构和功能；- 掌握性成熟发育的周期和特点；- 了解性传播疾病和艾滋病的防治知识。
2. 生殖健康保护- 掌握避孕知识和正确使用避孕措施；- 培养正确的性行为概念，预防未婚性行为；- 掌握性传播疾病的预防知识。
3. 性健康心理- 掌握性心理健康的重要性；- 了解性别平等和尊重，拒绝不良性行为；- 掌握处理性问题的正确态度和方法。
4. 性知识传递- 了解家庭、学校和社会对性教育的作用；- 掌握与交往伙伴的卫生谈话技巧；- 掌握自我保护和拒绝不良性行为的技巧。
三、培训方法1. 课堂教学在班级开展相关主题的课程授课，通过讲述故事、讲解知识、举例说明等方式，向学生传递生殖健康知识。
2. 专题讲座邀请学校医护人员或相关专家进行生殖健康知识专题讲座，向全校师生普及性健康知识。
3. 小组讨论安排学生分成小组，讨论一些与生殖健康相关的话题，并交流意见、分享观点。
4. 观摩学习组织学生观摩相关健康知识的宣传活动和讲座，提高学生对生殖健康的重视程度。
5. 问卷调查设计问卷，对学生进行生殖健康知识的调查，了解学生对生殖健康的认识和了解程度。
四、教学目标1. 学生树立正确的性观念，接受正面的性教育，养成正确的性行为习惯；2. 学生掌握生殖健康知识，掌握避孕、预防性传播疾病和处理性问题的方法；3. 学生了解家庭、学校和社会对性教育的重要性，认识到生殖健康对健康成长的重要性。
五、教学过程1. 开学前的准备期学校相关部门组织教师开展有关生殖健康知识的培训，提高教师对生殖健康的重视程度。
生殖健康服务人才培训计划
生殖健康服务人才培训计划一、培训目标1. 培养具备扎实的生殖健康知识和丰富的服务经验的专业人才；2. 提高生殖健康服务人员的服务意识和敬业精神，增强其职业素养；3. 加强生殖健康服务人员的沟通能力和人际交往能力，提高服务质量；4. 提升生殖健康服务人员的专业技能和处理突发事件的能力，保障服务安全。
二、培训内容1. 生殖健康知识- 生殖解剖学和生理学知识- 生殖系统常见疾病和感染症的预防和治疗- 性传播疾病的防控和检测- 不孕不育问题的诊断和处理2. 生殖健康服务技能- 性健康咨询和宣教技巧- 生殖健康服务流程和标准操作规范- 生殖健康咨询和治疗方案的制定和执行- 性传播疾病的筛查、诊断和治疗技能- 不孕不育问题的诊断技术和生育辅助技术的应用3. 服务管理与沟通- 生殖健康服务机构的管理与规范- 客户关系管理和服务沟通技能- 突发事件处理和危机公关技巧- 生殖健康服务流程的优化和改进三、培训方法1. 理论讲解采用专家授课、讲座等形式，全面系统地介绍生殖健康知识、服务技能和管理理念。
2. 实践操作通过实际案例分析、模拟操作等方式，帮助学员掌握生殖健康服务的实际操作技能。
3. 案例讨论引导学员通过案例讨论，学习生殖健康服务中的沟通技巧和危机处理能力。
4. 视频学习提供生殖健康服务的相关视频资料，帮助学员观摩、学习和模仿优秀的服务案例。
四、培训评估与考核1. 学习成绩评估根据培训过程中的学习成绩和考核表现，对学员进行成绩评定。
2. 实际操作考核定期组织实际操作考核，检验学员的服务技能和沟通能力。
3. 案例分析评定要求学员进行实际案例的分析和处理，通过对其分析能力和解决问题能力的考核来评定学员的能力水平。
五、培训资源支持1. 优质教材提供为学员提供丰富的生殖健康服务教材和资料，为其学习和研究提供支持。
2. 实习实训机会安排学员到生殖健康服务机构进行实习实训，提供实践操作的机会和平台。
3. 专家指导支持请国内外生殖健康服务专家进行指导和支持，为学员提供专业的学术支持和指导。
生殖健康咨询师-优生优育知识培训
2011生殖健康咨询师师资培训班
7.有丝分裂： 是体细胞分裂的主要方式。在分裂 过程中，由于每条染色体准确地复制为 二，并对等分配到子细胞中，故两个子 细胞与母细胞在遗传组成的数量和质量 上完全一致，从而保证了遗传物质的连 续性和稳定性。
生殖健康咨询师培训课件
2011生殖健康咨询师师资培训班
生殖健康咨询师培训课件
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第ห้องสมุดไป่ตู้讲 遗传学基础知识p68-79
1.基因： 是有遗传相应的DNA片段。
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2.基因突变： 是指基因在分子结构上发生的改变， 包括碱基对的组成和排列顺序的变化。 突变后产生的新基因称为突变基因。 基因突变的诱发因素：包括物理因素、 化学因素和生物因素。 基因突变可使相应的蛋白质(或酶)发 生质或量的变化，从而导致疾病发生。
产前诊断对象
孕妇年龄达 35 岁或以上； 孕早、中期血清筛查阳性的孕妇； 夫妇一方为染色体病患者，或曾妊娠、生育过染色体 病患儿的孕妇； 夫妇一方为先天性神经管缺陷患者，或曾妊娠、生育 过该病患儿的孕妇； 有不明原因自然流产史、畸胎史、死胎或死产史的孕 妇； 怀有严重单基因遗传病高风险胎儿的孕妇； 有异常胎儿超声波检查结果者 ( 含羊水过多者 ) ； 夫妇一方有致畸物质接触史； 疑为宫内感染的胎儿。
能力要求
相关知识
1.能向服务对象介绍不宜 生育的医学原囚 2.能向服务对象介绍围产 期常识
1.母婴保健常识和相关 法律规定 2.常见出生缺陷的综合 干预方法
3.能向服务对象介绍本地
常见出生缺陷及其干预方 法
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2022年生殖健康咨询师《基础知识》模拟试卷二
2022年生殖健康咨询师《基础知识》模拟试卷二[单选题]1.由于（）迅速下降，形成了我国人口抚养比（江南博哥）较低、劳动年龄人口充裕、储蓄率较高的黄金发展时期。
A.出生率B.死亡率C.生育率参考答案：C[单选题]2.艾滋病患者可使用宫内节育器吗？（）A.不可以，只能用避孕套B.可以，但应防止宫腔感染C.不确定D.早期可以用参考答案：A[单选题]3.流入地按照（）的原则，将流动人口计划生育管理服务纳入经常性工作范围，提供与户籍人口同等的免费服务。
A.流入地管理、属地化服务B.流入地管理、市民化服务C.流出地管理、市民化服务D.属地化管理、市民化服务参考答案：D[单选题]4.遗精是指（）而发生精液自行外出A.不因性交或自慰B.因性交或自慰C.不知道参考答案：A[单选题]5.医疗保健机构为公民提供的婚前保健服务包括下述哪项内容？（）A.婚前遗传指导、婚前卫生咨询、婚前医学检查B.婚前卫生指导、婚前卫生咨询、婚前医学检查C.婚前卫生指导、婚前健康咨询、婚前医学检查参考答案：B[单选题]6.单纯孕激素类避孕方法的绝对禁忌症是（）A.产后6周内的母乳喂养B.现患乳腺癌者C.高血压患者D.糖尿病患者参考答案：B[单选题]7.不是米非司酮和米索前列醇的适应症的是（）A.49天内宫内妊娠B.18-40岁健康妇女C.手术终止妊娠的高危对象D.60天内的妊娠参考答案：D[单选题]8.我国的人口与计划生育法律法规体系依次是（）A.宪法—法律—行政法规—地方法规—自治条例和单行条例以及国务院部门规章和地方政府规章B.法律—宪法—行政法规—地方法规—自治条例和单行条例以及国务院部门规章和地方政府规章C.宪法—行政法规—法律—地方法规—自治条例和单行条例以及国务院部门规章和地方政府规章参考答案：A[单选题]9.有关如何选用适宜的避孕药物方面的描述错误的是（）A.、短效避孕药效果最好B.外用避孕药效果最好C.长效药副反应大D.40岁以上吸烟妇女不宜使用口服避孕药参考答案：B[单选题]10.《人口与计划生育法》是规范人口和计划生育的第一部。
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一.世界人口变化历程
原始社会的人口出生率和死亡率都在高水平上 波动，据估计，两者大约都摆动在50‰左右。按照 经常使用的数据，直到公元前8000年原始社会末期， 世界人口才达到大约750万人。
自公元前8000年后，人类从原始社会末期进入 奴隶社会，直到公元17世纪中叶封建社会开始解体， 前后历经近万年。这一时期的人口出生率和死亡率 虽然从总体看都还处于40‰～50‰的高水平上，但 是在更多的年份死亡率还是稍低于出生率，因而 世界人口从公元前8000年时的750万人，增至公元 17世纪中叶时的5.1亿人，平均每年增加5.2万人， 年平均增长率4.4‰。世界人口由此结束了几乎停滞 的增长状态，展现出极其缓慢的增长格局。
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第二节 人口和计划生育工作知识
学习目标： 通过对本节内容的学习，应该了解中国人口
和计划生育工作的发展历程，知道人口和计划生 育工作的伟大成就和重要地位，掌握新时期人口 和计划生育工作的总体思路及主要任务。
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一.人口和计划生育工作的发展历程
一是
二是
三是
严格 控制 人口 增长 阶段
世界人口发展的基本态势：
一是
二是
三是
四是
生育 水平 逐步 下降
人口年 龄结构 持续老 龄化
人口素 质成为综 合国力竞 争的核心
人口城 镇化快速 发展，城 镇人口接 近50%
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二.中国人口发展史
中国人口发展至少已有200万年的历史 ，经历了一个漫长而曲折的过程。在200多 万年历史长河的绝大部分时间里，中国人口 的增长都处于几近停滞的状态。直到公元前 1万年进入原始农业社会时，中国人口大约 只有100万。从17世纪末到20世纪中叶，中 国人口进入加速增长的新时期。
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第一个显著增长期出现在公元前8世纪至公元前4 世纪的春秋战国时期。人口总数由公元前8世纪西周末 年的大约1000万增加到公元前4世纪战国中期的大约 2600万。
第二个显著增长期出现在公元前2世纪至公元2世 纪的两汉时期。公元2世纪东汉极盛时期，人口增至约 6500万。在400多年的时间里中国人口增长了两倍以上 。
人口和计划生育管理知识要点
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第一节 人口发展知识 第二节 人口和计划生育工作知识 第三节 人口科学常识和人口基本国情 第四节 人口和计划生育队伍建设知识 第五节 面向民生的服务业行政管理知识
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第一节 人口发展知识
学习目标： 通过本节内容的学习，了解பைடு நூலகம்界人口发展
的基本态势，了解中国人口发展的显著增长期， 掌握当前中国人口发展面临的严峻挑战。
第三个显著增长期是在公元10世纪中叶至12世纪 初的北宋时期。人口数量显著增长，由公元10世纪中 叶北宋初年的大约2800万，增加到公元12世纪初北宋 人口极盛时期的1亿多，中国人口首次越过1亿大关。 此后的近600年间，中国人口数量屡经波动，到17世纪 末清王朝建立时，仍保持在1亿水平以上。
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目前，世界每增长10亿人口的 间距越来越短： 1830年世界人口达到10亿，1930年达 到20亿，1960年30亿，1974年达到40 亿，1987年达到50亿，1999年达到60 亿，2005年达到65亿。据专家预测， 到2013年全球人口将达到70亿， 到2028年将达到80亿。
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稳定 低生 育水 平阶 段
稳定低生 育水平、 统筹解决 人口问题、 促进人的 全面发展 阶段
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二.人口和计划生育工作的伟大成就
一 在生产力尚不发达的情况下，实现了人口再生产类
型的历史性转变
二 人口快速转变，为经济社会发展创造了有利条件
三
国民整体素质有所提高，人类发展指数位次显著 上升
四
人口减少对自然资源需求总量下降，增强了国家 可持续发展的能力
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人类真正的大发展是进入资本主义社会以后，死 亡率的下降导致世界人口迅猛增长。从1650到1850年， 200年间人口翻了一番多，达到12.5亿。
18世纪欧洲爆发的工业革命，激起了第二次人口 增长的浪潮，从1850到1950年，100年间世界人口又翻 了一番多，达到25.2亿。
第二次世界大战后，全球出现席卷世界各国的第三 次人口浪潮。1950-1988年，世界人口再度翻番，达到 50.4亿。人口总数翻番所占时间由封建社会时期的 1650年先后减到资本主义社会时期的200年、100年，到 “二战”后仅用38年。
自18世纪初清康熙年间至19世纪30年代清道光年 间130年时间，人口总数由1亿多速增至4亿，增长超 过三倍，达到历史上创纪录的水平。此后，中国进入 了半殖民地半封建社会，历经清朝末期、民国至新中 国建立以前的120年间，人口总数增加到5亿多。
新中国成立后，由于社会生产力发展、生活水平 的提高和人口死亡率的急剧下降，人口数量急剧增加， 尽管1960年前后生育率有所下降，到20世纪70年代初 全面推行计划生育时，全国总人口已达8.3亿，20年 增长了53.2%，年平均增长速度约2.1%。20世纪70年 代以后，由于实施有效的计划生育政策，人口增长速 度不断下降，全国妇女总和生育率逐渐下降到更替水 平以下，稳定在1.8左右。
2010年，中国大陆总人口达到13.4亿。
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三.当前中国人口发展面临的严峻挑战
►►一是人口惯性增长势头强劲，总人口每年仍将净 增800万—1000万人。 ►►二是人口素质总体水平不高，难以适应激烈的综 合国力竞争的要求。 ►►三是劳动年龄人口规模庞大，就业形势更加严峻。 ►►四是人口老龄化日益加重，社会保障面临空前压 力。 ►►五是出生人口性别比居高不下，给社会稳定带来 隐患。 ►►六是流动迁移人口持续增加，对公共资源配置构 成巨大挑战。 ►►七是贫困人口结构趋于多元，促进社会均衡发展 的任务十分艰巨。
五 人民生存与发展状况得到改善，推动了人权事业
的发展
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三.人口和计划生育工作的重要地位
第一,解决好人口问题是科学发展观的本质 要求。
第二，促进人口与经济社会协调发展是构 建社会主义和谐社会的重要内容。
第三，提高全体人民的生活水平是全面建 设小康社会的出发点和落脚点。