七年级政治少年能自强
七年级政治《少年能自强》PPT课件1
课堂小测试
• 1、“只有伟大的目标才能产生伟大的力量。” 对这一论断理解正确的是( )
• A只要有理想就能获得成功 自强的关键
B树立理想是
• C坚定而伟大的理想是自强的动力 就必须扬长避短
D要自强，
课堂小测试
• 人生自强少年始，要想在自强的人生征途中， 劈波斩浪，抵达成功的彼岸，我们就应该( )
寒冬酷暑，他风雨无阻。摔倒了一 次又一次，但在老师和学生们扶持下， 站起来重新走向教室为同学们上课。 由于身体不能弯曲，上厕所困难。他每 天从早上到晚上放学，不喝一滴水。回 家后，抱起水瓢饱喝一顿。 几年来， 张挥林就是靠一双拐杖和顽强的毅力， 支撑半截身体，努力实践乡村教师的职 责。
张挥林：用双拐撑起感动中国的梦想
（1）发扬自己的长处，避开自己的短处
弱点指的是态度上的、品德上的，
如 懒请不 惰爱 、大思缺家考乏、耐思做心考事 等马 。虎 我、 们怕 要苦 自强怕就累必、 须战战胜胜它自。 我与避短 与二生短俱者处来矛指的的，盾是很吗才难能改？和变天，赋如上有的的，人是五
音不全不会唱歌、有的人不擅长运动 或表演等。短处应该回避。
张挥林在家里搭起简易课堂为孩子们 上英语课。
张挥林：用双拐撑起感动中国的梦想
张挥林拖着半截身体支撑起乡村小学 的“ABC......”
张挥林：用双拐撑起感动中国的梦想
“站”时间长了，张挥林只能靠在 椅子上讲课。
张挥林：用双拐撑起感动中国的梦想
能在课堂上喝杯水是张挥林的最大 奢望。
张挥林：用双拐撑起感动中国的梦想
张挥林生活不能完全自理，每天睡在床上，吃喝拉撒睡，全靠父母帮 助。
【初中政治】七年级政治复习提纲：人生当自强
【初中政治】七年级政治复习提纲：人生当自强
【—七年级政治：人生当自强】人生当自强，这也一个男儿的本色，希望大家会做的更好。
人生当自强
一、人生自强少年始
1．自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2．自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3．自强是，通向成功的阶梯。
4．自弃与自强是对立的。
5．自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
6．自弃的人最终将一事无成。
二、少年能自强
1．所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2．自强的关键：战胜自我。
自强的捷径：扬长避短。
3．人最大的敌人：自己。
4．少年怎样才能自强？⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。
就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
通过上面对政治中人生当自强课时的复习提纲内容讲解学习，希望上面的知识同学们都能很好的掌握，并在考试中取得优异成绩。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
七年级政治少年能自强2
看完了黄阳光的故事后再看课 本小辉的故事 ，看完他们这些自 强少年的事迹后，仔细寻找他们自 强的方法 。
思考： 1、小辉的理想是什么？ 2、小辉成功的原因中，理想起到什么样的作用?
一、理想，自强的航标
没有理想，就没有动 力，就会在困难面前放弃 努力。有了理想，就有了 方向，有了进取的不竭动 力。
看看课本53牛顿和小萍的事 例，看看自强还需要点什么？
每个人都有自己的弱点， 能战胜自己的弱点和毛病，这 是自强的关键 ，自强的人不是 没有弱点，而是勇于并善于战 胜它。人最大的敌人不是别人， 而是自己。
方法二：战胜自我， 是自强的关键。
阅读教材55页郑渊洁的材料，并思考问题：
“中国童话大王”－郑渊洁，主要作品有：皮皮鲁外传、 鲁西西外传、荞麦皮外传、舒克和贝塔历险记等。
辉煌人生的三大原则
第一，若想使某件事成为你的优势，你就 必须能始终如一地做好它。
第二，你为了把某件事做得出类拔萃，并 不需要具备方方面面的优势。
第三，你的成功之道在于最大限度地发挥 优势，而不是克服短处。
巩固练习
在两年前的纽约， 我在跳马比赛时摔了下来；
亮如白昼的大厅， 刹那间一片漆黑。 ----我的梦，破碎了
1、什么是自强？
自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的 成长具有巨大的推动作用，也是我们民族几千年熔铸成 的民族精神。
2、自强对个人来说有什么重要性？
自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价 值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成 就事业的强大动力。
3、怎样来培养自强品质?
第四课第二框 少年能自强
方法一：要自强， 首先就要树立坚定 的理想。
1、小梅在学习过程中有什么样的困难？ 2、她为什么可以实现自己的大学梦？
人教版七年级下册政治《少年能自强》PPT课件好用
这些人身上所体现的就是自强精神。
2、自强精神的表现：
在困难面前不低头，不丧气； 自尊自爱，不卑不亢； 勇于开拓，积极进取；
志存高远，执著追求；等等。
河南大学生带着捡来的妹妹求学１２年
感天动地 爱 心 侠 心 责 任 心 心 心 相 印 亲 情 悯 情 兄 妹 情 情 情 相 系
背负着整个家园前行 肩头的重担注定会耽误我的行程 扛着家园却拥有无家的感觉让我心痛 也许逃避、放弃可以使我跑得飞快 但责任又让我宁愿忍受苦痛 扛也是苦/放也是痛 苦痛中脚步不停/记不清多少次/风雨 中渴盼着望见彩虹/泥泞中渴盼着想念 着温暖的家庭 向天长啸/为何偏要我负重前行？/苍 天不应 伏地呻吟/为何要让我心竭背疼？/大 地无声 明白了/长啸无用/怨恨无能/脚下的路 无论踏不踏实/我来走过/都该是寂寞无 声…
曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里 留下了长达20年的期待。2004年的一天，于无声处 ，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的 臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。
他承载着中华民族 飞天的梦想，他象征着 中国走向太空的成功。 作为中华飞天第一人， 作为中国航天人的杰出 代表，他的名字注定要 被历史铭记。成就这光 彩人生的，是他训练中 的坚韧执著，飞天时的 从容镇定，成功后的理 智平和。
自强:对未来充满希望，奋 发 向上，积极进取.自强是一种精 神,一种美好的道德品质。
断臂大学生— —周志毅 你觉得周志毅是 一个什么样的人？
1998年在纽约市长岛举办的 友好运动会上，她不幸因脊 椎严重挫伤而造成瘫痪。受 伤之前，她在中国体操队享 有“跳马冠军”的美誉。
她说：“我一直坚信自己 总有一天会站起来的，我 会为此而努力。”如今， 她在坚持康复训练的同时， 不仅在北大新闻传播专业 苦修学业、在“星空卫视” 主持一档《桑兰2008》的 体育节目，还要经常参加 一些社会活动。
七年级政治下册《第四课 第二框 少年能自强》 新人教版
• 自强的人不是没有弱点的人，而 是勇于并善于战胜自己弱点的人。 人最大的敌人不是别人，而是自 己。能够战胜自己的人，必定能 自强。
阅读教材 第53页“小萍的故事”并思
考：小萍的经历给我们什么启示？
小萍的经历给我们的启示：要自强就 不能放任自我。在现实生活中，有不少 人都想自强，甚至想做“人上人”。他 们有理想，有潜力，甚至一次次地制订 了自强计划，但最终都碌碌无为。其主 要原因不愿刻苦，不能克制自己，放纵 自己。
郑渊洁小时候数学老是不及格。数学学不 好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创 作的道路。
谈起自己成功的秘诀，郑渊洁说：“我找 到了自己的最佳才能，这是上帝赋予每个人的 特殊能力。我之所以能有今天的成绩，主要是 因为我认识了自己。认识自我是发展自己的开 始。”
这个故事说明了什么？
每个人都有自己的长处和短处。要 想自强和成功，就一定要认识自己的长 处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么， 不适合做什么。要发扬自己的长处，避 开自己的短处。
年。 【知识目标】 • 知道培养自强品质的主要方法。
高效阅读
请同学们以导学案为依据，大声 阅读教材，理解记忆！
拿出你的激情！热情！
1、自强，理想的航标
某农校林果专业的小辉毕业了，父亲要他留 在城里，他执意要回农村干一番事业。父亲 把他大骂了一顿，他提着行李走出了家门， 难道我回乡错了吗？他望着800亩不挂果的果 园，这不正是我实现理想的沃土吗？他整天 吃住在果园里，给果树治病修剪，忙得不可 开交。收获的季节到了，他的果园收入几万 元，成了当地的“苹果大王”。
高中毕业后，他没有考上大学，只能到餐馆当服务 员，被老板暴骂过，克扣过薪水。
后来，一个偶然的机会，周杰伦被台湾乐坛老 大吴宗宪“相中”，进入吴的公司做音乐制片助理。 其间，他不停的写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁， 有的甚至当面扔进纸篓。
七年级政治《少年能自强》教案
七年级政治《少年能自强》教案【教学目标】 1．知识目标知道自强的航标是理想，关键是战胜自我，捷径是扬长避短。
2．能力目标让学生初步培养自强的生活态度，掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
3．情感、态度与价值观目标感悟自强在人的成长过程中的重要作用，坚定自强意识，培养自强能力。
【教学重点】如何培养自强能力。
【教学难点】“战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法。
这个部分既是本课的重点也是本课的难点。
【教学方法】多媒体教学法，情景设置法，讨论法。
【教学课时】 2课时。
【教学过程】第1课时【新课教学】理想，自强的航标（板书）1．要自强，首先要树立坚定的理想小辉的故事想一想：理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什么作用？教师归纳：有了理想，就有了奋斗的航标；有了奔头，就有了进取的恒久动力。
没有理想，就没有动力，就会轻易地放弃努力，也就不会有今天的小辉了。
所以理想是自强的航标。
过渡语：志当存高远。
要自强，首先就要树立坚定的理想。
想一想在成长的过程中，我们会遇到哪些困难，这些困难来自于哪些方面？理想与自强的关系是怎样的？教师提问：只有理想，没有艰苦的奋斗和拼搏，韩寒能成功吗？为什么？学生回答：不能，必须有付出，才能有收获，“一分耕耘一分收获”……为中华之崛起而读书──周恩来志当存高远──诸葛亮教师归纳：为人生的理想而执著追求，是所有自强者的共同特点，真正自强的人在确定自己的目标后，就会坚定不移地奋斗，无怨无悔地坚持。
否则理想再好，也不可能获得成功，也不可能真正自强。
教师指导学生阅读下面的材料：有关学者对智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人进行了长达25年的跟踪调查。
主题是：目标对人生有什么影响。
结果发现，27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰而长期的目标。
那些有清晰而长期目标的人，朝着同一个方向不懈地奋斗，25年后几乎都成了社会各界的顶尖人物。
初中政治知识点归纳之少年能自强
初中政治知识点归纳之少年能自强1、怎样培养自强精神？（怎样才能自强？培养自强精神的方法？）（1）理想，是自强的航标。
P51要自强，首先要树立坚定的理想，P51并为之执著追求，矢志不移地奋斗，直到成功。
P52（2）战胜自我，是自强的关键。
要勇于并善于战胜自己的弱点。
P53（3）扬长避短，是自强的捷径。
P55要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己的前进方向。
P56要发扬自己的长处，避开自己的短处。
P55（4）自强要从少年始。
只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
P56[七上导学例题]P18－3－（2）请你思考应从哪几个方面做一个自强的好少年。
2、理想与自强的关系？（1）理想，自强的航标。
P51（2）有了理想，就有了进取的不竭动力。
P51（3）自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
P52~523、为什么要树立理想？（树立理想的必要性？或为什么理想是自强的航标？）要成就一番事业，就会遇到方方面面的困难和挫折。
没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。
有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。
要自强，首先要树立坚定的理想。
P51（理想的重要性、意义：联系九年级的相关内容）4、自强者的共同特点是什么？为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
P525、为什么战胜自我是自强的关键？（1）每个人都有自己的弱点。
自强的人不是没有弱点，而是勇于战胜自己弱点的人。
人最大的敌人不是别人，而是自己。
能够战胜自己的人，必定能自强。
P53 （2）每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。
许多人碌碌无为，原因是多方面的。
其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。
P54（3）自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。
只有战胜它，才会进步，才能自强。
人教版思想品德七年级第四课《少年能自强》
小组探究：1、刘伟在弹钢琴时，他遇到了什么困难，又是怎么克服的？
2、刘伟战胜自我的经历对你有哪些启示呢？
检测（三）吾省吾身
1、你有哪些弱点？
2、你是否战胜过它们，说说你战胜它的经验和方法与大家分享。
基础自学（三）
1、自强的捷径。
2、自强的人要善于发现自己的、、和，据此确定自己前进的方向。
3、要想自强和成功，就要发扬，避开。
2、有了目标，有了理想，就一定能成功吗？
基础自学（二）
1、自强的人不是没有的人，而是的人。
2、人最大的敌人不是别人，而是。能够战胜的人，必定能自强。
3、自强的人都会面临一只拦路虎，那就是。只有战胜它，才会进步，才能自强。
检测（二）
1、每个人都有自己的弱点，而自强的人是善于发现并敢于战胜自己弱点的人。中学生的弱点有（ ）①学习不爱思考，作业马马虎虎②意志软弱，不能更好地控制自己③懒惰，对事缺乏耐心④怕吃苦，易贪图享乐A.①②③④B.①③C.②③④D.①④
（1）胡志鹏的事迹告诉了我们什么道理？（2分）
（2）结合材料分析生活中的强者是如何面对困难的？（4分）
（3）结合胡志鹏的事迹谈一谈你怎样做一个生活的强者？（4分）
６、材料一：一位品学兼优的高中生，被保送进了北京一所名牌大学，成了人人羡慕的少年大学生。但是，他对网络游戏越来越上瘾，学习时间越来越少。最终，他累计5门功课不及格，被学校勒令退学。“神童”终于醒悟了，他发誓一定要再考回来。第二年夏天，经过艰辛的努力，他以总分661分的成绩又返回了母校。
七年级政治少年能自强2
方法一：要自强， 首先就要树立坚定 的理想。
1、小梅在学习过程中有什么样的困难？
2、她为什么可以实现自己的大学梦？
坚定的理想要有具体目标
为理想执著追求
为人生的理想执著追求，是自强者的 共同特点。当他们确立目标以后，就 会不屈不挠地坚持奋斗，直至成功。
• 是不是有了理想后，就能够自 强呢？
自己做的东西 说不出原理， 也就是个木匠！
巩固练习
在两年前的纽约， 我在跳马比赛时摔了下来； 亮如白昼的大厅， 刹那间一片漆黑。 ----我的梦，破碎了 无数的奖牌， 雪花般地从天而降， 却唯独没有落在我的脖颈上， ——我觉得好冷好冷
我看见一只受伤的小鸟， 跌了下来； 它挣扎着，挣扎着， 又飞向天空，越飞越远。 ——它好美啊！ 朦胧中， 一双双关切的眼睛望着我， 无数双温暖的手伸向我， 桑兰，你站起来—— 桑兰，你站起来！ 今天我回来了， 今天我要告诉所有的亲人们：
学习任务: 五分钟快速 阅读教材内 容,找出答案
出生在广西桂林农村的 黄阳光，5岁时因为一次意 外而失去双臂。可他现在能 够用嘴咬住毛笔写字，用双 脚完成穿针、写字、打电话， 发短信等高难度动作。 “我觉得必须自立，自 己一定有办法克服这个困难， 所以就用了一个多月的时间， 学会如何用脚夹着笔，慢慢 地在纸上写字。”慢慢地， 黄阳光学会了用牙、脚配合 穿针、写字、发手机短信等， 甚至会了仰泳，练就了绝非 寻常意义上的“腿功”。
1、什么是自强？
自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的 成长具有巨大的推动作用，也是我们民族几千年熔铸成 的民族精神。
2、自强对个人来说有什么重要性？
自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价
值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成 就事业的强大动力。
七年级政治人生自强少年始
目
CONTENCT
录
• 少年自强的重要性 • 少年自强的表现与特点 • 少年自强过程中的心理调适 • 家庭教育在少年自强中的作用 • 学校教育在少年自强中的责任与担
当 • 社会环境对少年自强的影响与支持
01
少年自强的重要性
自强是少年成长的关键
自强能够激发少年的内在动力，让他们更加主动地 面对生活中的挑战和困难。
社会组织和志愿者活动
社会组织和志愿者活动为少年提供了参与社会实践和锻炼 能力的平台，有助于他们积累社会经验，培养团队协作和 领导能力。
公共文化设施
图书馆、博物馆、艺术馆等公共文化设施为少年提供了丰 富的学习资源和文化熏陶，有助于拓宽他们的视野，提高 综合素质。
社会如何为少年自强创造更多机会
01
02
家长还应该注重培养孩子的抗挫能力和心理韧性，让 他们在面对困难和挫折时能够保持冷静和乐观的态度 ，积极寻找解决问题的办法。同时，家长也要给予孩 子必要的心理支持和帮助，让他们能够顺利度过难关 。
05
学校教育在少年自强中的责任与担当
学校教育对少年自强的引导作用
传递自强理念
学校通过思想品德课程、主题班会、德育实 践等多种途径，向学生传递自强不息、积极 向上的理念，引导学生认识到自强的重要性 。
他们能够主动寻找学习资源和 机会，不断拓展自己的知识和 技能领域。
在面对竞争时，少年们能够保 持积极的心态，勇于挑战自我， 不断超越自己的极限。
坚持不懈，努力奋斗
少年们能够制定明确的目标和计划，并持之以恒地为之努力奋斗。
在遇到挫折和失败时，他们能够保持坚韧不拔的毅力，不断调整自己的行动策略， 继续前行。
家长应该注重引导孩子树立正确的目标和追求，鼓励他们勇往直 前，不断挑战自我，超越自我。同时，家长也要给予孩子必要的 支持和鼓励，让他们在面对困难和挫折时能够保持自信和勇气。
初中初一政治上册《少年当自强》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：通过本章节《少年当自强》的学习，使学生了解自强的含义与意义，掌握自强的表现和培养自强精神的方法。学生能够理解自强是一个人在面对困难和挑战时，勇往直前、不断进取的精神品质，对个人成长和国家发展的重要性。
2.技能方面：培养学生通过观察、思考、讨论等方式，学会分析自身和他人的自强表现，提高自我认识、自我教育的能力。同时，通过组织小组活动、演讲比赛等形式，提高学生的组织协调、口头表达能力。
2.自强的意义：教师通过案例分析、历史故事等方式，向学生阐述自强对于个人成长和国家发展的重要性。
3.自强的表现：教师列举生活中青少年自强不息的实例，引导学生认识自强的具体表现。
4.培养自强精神：教师教授学生培养自强精神的方法和途径，如树立目标、克服困难、自我激励等。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：“在你的生活中，有哪些体现自强精神的例子？你认为如何才能培养自强精神？”
（三）情感态度与价值观
1.情感态度：通过学习本章节内容，使学生认识到自强的重要性，激发学生树立自强信念，培养积极向上的心态。学生能够自觉地将自强精神融入到学习、生活、交往等方面，形成良好的行为习惯。
2.价值观：引导学生认识到自强是一个永恒的价值追求，是国家、民族、个人发展的基石。培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的道德情操，树立为国家和民族自强不息的远大理想。
4.家庭作业：请学生与家长共同完成以下任务：采访一位身边的亲朋好友，了解他们成长过程中体现自强精神的故事，并记录下来。此作业旨在增进亲子沟通，让学生从身边人பைடு நூலகம்经历中汲取自强力量。
5.观察日记：要求学生在课后一周内，记录自己在学习、生活、交往等方面的自强表现，以观察日记的形式进行记录。此作业旨在让学生在实践中体验自强精神，培养良好的行为习惯。
人教版七年级下册政治第四课第二框少年能自强
《假如给我三天光明》——海伦.凯勒 《美丽的生命》——徐向东 陈晖
《轮椅上的人生》
/content/2009-01/06/content_3965037.htm 《折断翅膀也能依旧飞翔》 /content/2009-01/06/content_3965035.htm
扬长避短 （捷径）
自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好 自强要从少年开始
完成学案
我型我秀
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒；天行健，君子 以自强不息；少年能自强，少年当自强!亲爱的同学们，希望聪明 自强的你用心填写，好好保存。谢谢！ 自强的 （填可爱的你的姓名） 坚定远大的理想是 。 十年目标 。 初中目标 。 高中目标 。 大学目标 。 我的弱点 。 我将如何战胜 。 我的长处 。 我将如何利用 。 我的兴趣类型 。 我将如何选择 。 我的家庭住址 。
万州区走马初级中学
李凌云
• 组内合作学习、交流，整体把握教材内容，梳理知识体系。
少年怎样才能自强？
要自强，先要树立坚定的理想
树立理想 （航标）
对理想执著追求是自强者的共弱点的人
战胜自我 （关键）
战胜自我，才会进步，才能自强 要想自强与成功，就要扬长避短
七年级政治少年能自强
基 辛 格 的 故 事
赵蕊蕊11岁就进了八一队，13岁开始学习打排球， 一进队，她就向爸爸郑重其事地宣布：“我先在青 年队打三年基本功，争取到一队，争取打主力，然 后争取进国家队打主力，成为中国最棒的拦网手， 就像中国的万里长城，这是我努力的方向”。
赵蕊蕊不仅在训练上刻苦是出了名的，而且她还非 常认真，从排球的基本技术垫球、传球、扣球练起， 注重每一个动作。向每一次防守、反攻练习要质量。 正因为这样不断的练习，她的扣球和拦网技术日臻 成熟，真正成为了中国的“网上长城”。
基辛格是驰骋世界的风云人物， 中学时因家境困窘，他为自己的前 途而感到迷惑，他当时的志向是报 考纽约市立大学，学习会计，为将 来能找到一份稳定的工作而奋斗。 20岁时他被应征入伍，工作非常出 色。此时的他渴望得到更广泛的知 识，并立志成为一名政治家。1947 年后考入大学，获得博士学位。 1973年就任国务卿，此时的他步入 了政治生涯的巅峰，成为活跃在国 际大舞台的人物。如果他仅立志于 一名会计，世界政坛将是莫大的损 失，也许美国的历史都要改写。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
从1869年到1901年，就取得了1328项发明专利。在他的一生 中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大 王”。在漫长的一生中，他经历了数不清的失败煎熬，他的那 些发明无一不是顽强意志的结晶。为了搞发明创造，他几乎每 天都在实验室里辛苦工作18个小时，在那里吃饭、睡觉，但他 丝毫不以为苦。他说：我一生中从未做过一天工作，我每天都 其乐无穷。
1、理想，自强的航标
没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。要 自强，首先就要树立坚定的理想。
自 2、战胜自我，自强的关键 强 的 人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己 方 的人，必定能自强。 法 3、扬长避短，自强的捷径
初一下学期政治课人教版 少年能自强
少年能自强自强的人是什么样的呢？ 如何变得更自强呢？我看上去很眼熟吧！要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。
这些困难和挫折……有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。
要自强，首先就要树立坚定的理想。
理想-自强的航标大家看看下面的那段话！请大家把标题画上横线并标上一，把最后面的一句话画划来，并把“自强”框起来。
这是一道单选题！一、大家看P52中间的段落。
为人生的理想执着追求,不懈努力,是所有自强者的共同特点。
真正的强者在确定了目标后,就会不屈不饶地坚持,矢志不渝地奋斗,直到成功。
请把“为人生的理想执着追求,不懈努力”框起来，并把第一句话上横线！大家看一看下面的“相关链接”。
最下面的名人名言很重要哦~把它框起来！最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
——罗曼·罗兰转到P53页...二、战胜自我-自强的关键看看中间的那段话！每个人都有自己的弱点。
有的不爱思考，有的做作业马虎，有的怕吃苦，有的缺乏耐心等。
自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
人最大的敌人不是别人，而是自己。
能够战胜自己的人，必定能自强。
请大家把标题画上横线并标上二，并把相应的句子划上线。
每个人都有自己的潜能和天赋，经过努力……是重要的原因之一。
自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。
只有战胜它，才会进步，才能自强。
把第一段用横线画起来，再把“原因之一”框起来！大家看一看下面的“相关链接”。
别小看这个“相关链接”！它可以是一道多项选择题！在旁边标上“怎样战胜自己的弱点”，每一段分别标上①到⑦，并把最后一段的“七个控制”和最后一句画起来！每个人都有自己的长处和短处。
要想自强和成功……避开自己的短处。
扬长避短-自强的捷径三、 请大家把标题画上横线并标上三，并把“每个人都有自己的长处和短处”划上线。
最下面还有一段哦！ 如果根据自己的兴趣和爱好……充分发挥。
即使十分辛劳……一蹶不振。
自强的人善于发现自己……前进的方向。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、总结梳理 要自强，首先就要树立坚定的理想 理想，自强的航标 对理想要执著追求，不懈奋斗 勇于并善于战胜自己的弱点 战胜自我，自强的关键 战胜自我，不放任自我 发扬自己的长处，避开自己的短处 扬长避短，自强的捷径 善于发现自己的长处
仲尼厄而作《春秋》 ；左 秋失明，厥有《国语》 ；不韦 迁蜀，世传《吕览》 ；孙膑膑 足， 《兵法》修列；屈原放逐， 乃赋《离骚》 ；诗三百篇，大 抵圣贤发奋之所为作也。 有志者，事竟成，破釜沉 舟百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝 胆三千越甲可吞吴
强ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
少 年 能 自
五、过关检测 完成《课时先锋》
二、夯实基础 1.理想与自强的关系（理想的重要性） 2.自强者的共同特点是？
1、 依据导学 案，通读教 材，进行知识梳理，勾画课本 并写上题目。 2、熟悉基础知识。 3 、将预习中不能解决的问题 标识出来
3.怎样战胜自我？
① 自强的人不是__________的人，而是勇于并善于________________的人。 人最大的敌人不是别人， 而是______。 能够战胜自己的人， 必定能_________。 ② 自强的人都会面临一只拦路虎，那就是 ____________。只有战胜它，才 会进步，才能自强。
5.扬长避短，自强的_______。如何理解这句话？
6.少年能否自强？说明理由。
7.我们应怎样培养自强精神？（作为青少年，应如何培养自强的精神？）
流程及学习内容
三、能力提升
学习要求和方法
树立了坚定的理想 之后，还需要为理 想执着追求，不屈 不饶的坚持！
【科学巨人】 教材 P53 页“牛顿的案例” ，思考： 1、如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？
课型： 班级： 课题：
预习课 小组：
设计：张婷 姓名：
审核： 使用时间： 第 _11_ 课时
审批： 月 日 星期 累计 11 课时
少年能自强
51 页至 57 页） 流程及学习内容
学习过程（定向导学：教材
一、目标解读
学习要求和方法
1、懂得自强要有理想，要不畏困难，要勇于战胜弱点，扬长避短。 2、掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
4.许多人碌碌无为的重要原因是什么？
【关键词大搜集】
少年能自强 理想，自强的航标 要自强，先要树立坚定的理想 对理想执着追求，是自强者的共 同特点 战胜自我，自强的关键 自强的人是勇并善于战胜自己弱 点的人 战胜自我，才会进步，才能自强 扬长避短，自强的捷径 要想自强与成功，就要扬长避短 自强的人要善于发现自己的兴趣 和爱好 自强要从少年开始
2、对于自己的弱点，你是这么对待的？、 3、讨论：怎样战胜自我成为自强的人？
1. 自强的人都会面 临一只拦路虎— ——放任自我。 2． 要自强就不能放任自我。
【童话大王】 教材 P55 页“郑渊洁的故事” 1、如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗？ 善于发现自己的兴趣、 爱 好和长处， 据此确定自己的前 进方向。 2、仔细分析自己的长处在哪方面？