第一章机械运动
第一章机械运动
第一章机械运动：1、什么是机械运动？书21页2、参照物的定义是什么？当确定好参照物后，如何来判断物体的运动状态？书23页3、举例说明物体的运动和静止的相对性。
书24页4 书26页速度是用来描述物理量,它的定义是什么？公式及各自代表的符号是什么？路程、时间及速度的国际单位及常用单位有哪些？1m/s= km/h5、最简单的机械运动是什么？书28页6、怎样求平均速度？书28页7、我们常用的长度测量工具是什么？在使用它之前我们应先观察、、。
书9页8、什么是分度值？书9页9、使用刻度尺读数时视线要与刻度尺所在的尺（），并且读数要估读到（）。
书10页10、误差与错误区别是什么？怎样减小误差？书10页第二章声现象一、声音的产生与传播1、声音是由物体的产生的。
各种振动的发声体叫。
书35页2 .声音靠传播，真空中 (能、不能)传播声音。
一般声音在固体中传播速度(最快、较快、较慢)，在液体中，而在气体中，常温下在空气中传播的速度为。
书37页3、声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫。
书37页二、声音的特性1．乐音的三个特征是、和。
2．音调指声音的高低，它与发声体振动的有关，越高音调越，人耳能听到的声音频率范围从到我们把叫超声波，叫次声波。
如：男低音女高音刺耳难忍等书40页3．响度是指声音的，响度与有关。
如：引吭高歌低声细语震耳欲聋等书41页4．不同发声体由于材料.结构不同,发出声音的不同,因此我们能很好地辨认不同乐器发出的声音。
书42页5、人们为什么能听见蜜蜂的飞行，却听不见蝴蝶的飞行？6、有经验的蜂农听声音的什么要素判断蜜蜂是飞出去采蜜，还是采完蜜飞回来？为什么有这种区别？7、长空气柱产生低音，短空气柱产生高音。
书43页三、声的利用1、声音能传递和。
书44页2、蝙蝠采用的方法叫。
根据这个原理，科学家发明了、、，利用它人们可以、。
书45页3、医生利用可以准确获得人体内部疾病的信息。
4、举两个例子说明声音可以传递能量。
八年级物理：第一章：机械运动知识点归纳
匀速直线运动（1）定义：速度不变的直线运动。
（2）特点：在任何相等的时间内，通过的路程都相等。
变速直线运动（1）定义：速度大小经常变化的直线运动。
（2）特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。
7、匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动。
8、变速运动：物体运动速度改变的运动。
常见的运动都是变速运动。
9、平均速度：变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可以用公式来计算它的速度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物体的平均速度，一定要指明是在哪段路程内的平均速度。
2、公式：
S----路程----米m千米km
t-----时间----秒s小时h
v---速度---米每秒（m/s）千米每小时km/h
3、公式的变形：
4、单位换算：1m/s=3.6km/h
5、物理意义：汽车的速度是15m/s，它表示汽车每秒钟通过的路程是15m
6、做匀速直线运动的物体速度是一个定值，速度的大小与路程、时间的选择无关。不能认为速度与路程成正比，速度与时间值成反比。
4、时间单位：国际单位：秒S
其他单位：分min小时h
5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s
6、测量工具：秒表。停表
7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。
8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异
（2）仪器本身不准确
（3）环境温度、湿度变化
9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值
（2）使用精密的测量工具
（3）改进测量方法
二、运动的描述
1、运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。
第一章机械运动
物理知识点填空
第一章机械运动
考点一机械运动
1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体位置的
叫机械运动）。
2、参照物：假定为不动的物体。
参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动
情况。
运动和静止是的。
考点二速度
1、比较物体运动快慢的方法有两种，即相同路程比，相同时间比。
2、速度反映物体的；匀速直线运动时最简单的机械运动，是物体速度大小和
都不变的运动；平均速度：v=
3、速度的计算公式中v、s、t的国际单位分别是、、。
4、速度的单位：国际单位m/s，常用单位km/h，换算关系为1 m/s = km/h 。
一辆
汽车的速度为72 km/h ，合m/s 。
考点三基本测量
1、长度测量的方法：刻度尺的尺面紧贴被测物体，读数时视线要与尺面垂直；必须估读；
测量值= 。
长度的国际单位：，常用单位还有：千米（km)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)。
测量值与真实值之间的差异叫误差，误差是不
可的。
2、时间及其测量：时间的单位有h、min、s，国际单位是，它们之间的换算关系
是1h= min= s，其测量工具有手表、机械钟、石英表，实验室和体育运动时还使用停表来测时间间隔。
考点四长度和速度的估测
1、课桌高约为0.8 。
2、普通教师长8~10 。
3、住宅楼一层楼高约3 。
4、人正常步行速度约1.1 。
5、骑自行车速度约5 。
八年级上册物理第一章知识点总结：机械运动
八年级上册物理第一章知识点总结：机械运动第一章机械运动一、参照物（1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3、比较物体运动快慢的方法：（1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快（2）比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快（3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。
4、分类（根据运动路线）：（1）曲线运动；（2）直线运动ⅰ 匀速直线运动：a、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式： v=s/t 变形 t=s/v，s=vtb、速度单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。
换算：1m/s=3.6km/h 。
人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m直接测量工具：速度计速度图象：初二物理上册知识点：机械运动ⅱ 变速运动：a、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
b、平均速度：= 总路程÷总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）c、物理意义：表示变速运动的平均快慢d、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。
初二物理上册第一章-机械运动
第一节 长度和时间的测量
1.长度测量的工具：
学生直尺、三角板
长度测量的工具： 游标卡尺
卷尺
卷尺
螺旋测微器
2.长度的单位：
1、国际单位： 米，符号：m
2、单位之间的换算：
1km＝ 103 m 1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m 1mm＝ 10-3 m 1μm＝ 10-6 m 1nm＝ 10-9 m
3、测量工具：钟、表、停表( 秒表 )
4、了解：人每分钟呼吸 20～30次；正常人的脉 搏跳动70次/min
6.秒表的读数 读数 161.5s .
1.大表盘一周量度的时间是 30s ，分度值 0.5s 。 2.小表盘一周量度的时间是 15min ，分度值 30s 。
秒表的读数 读数 260.5s .
(b) (d)
V与t无关
s与t成正比
如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步 的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线 能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二：骑车者和跑步者都在做；匀速直线运动 信息二：骑车者的速度比跑步者。速度快
课外活动时，小明和小华均在操场上沿 直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过 的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中 正确的是（ D）
A. 甲乙两车都向东行驶 B. 甲乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶
第三节 运动的快慢
比 比 谁 跑 的 快
？
一、如何比较物体运动的快慢
方法一：时间 t 相同，比较路程 s 的大小。 方法二：路程 s 相同，比较时间 t 的大小。
思考： 如果物体运动的路程、时间都不相同，
平均速度(m/s)
物理《第一章_机械运动》知识点
物理《第一章机械运动》知识点梳理第1节长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际单位是，用符号表示为。
另外还有7个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。
1k m=m，1m=dm=cm=mm=um=nm,。
还有英尺、码、光年等也是的单位。
（2）测长度的基本工具是，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。
多次测量取作为测量结果。
这样可减少误差。
3、一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，一张纸的厚度为100。
4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是18.41cm 。
结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。
5、正确估读：如图1，图中物体的长度为 cm，其中的估读值为 cm。
（2）如图2，图中物体的长度为 cm。
图3中物体的长度记为 cm。
（图1）（图2）（图3）6、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为cm。
测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为mm。
把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为mm。
7、时间的测量：（1）、时间的单位有、、。
其中国际制单位是。
测量时间的工具是。
你知道哪些类型的钟表？答：。
1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、机械停表的使用方法：一走、二、三恢复。
外圈指针读数表示多少，内圈指针读数表示多少（分或秒）8、误差是与之间的差异。
误差与错误不同，能消除，只能减小，不能消除。
（2）、减小误差的方法有、、。
第一章机械运动重点笔记
第一章机械运动重点笔记1. 基本概念：- 机械运动：物体在一定时间内，从一个位置移动到另一个位置的过程。
- 位移：物体从一个位置移动到另一个位置的矢量距离。
- 时间：物体完成运动的持续时间。
- 速度：物体在单位时间内完成的位移。
- 加速度：物体速度的变化率。
2. 匀速直线运动：- 特点：物体在运动过程中，速度保持不变，且沿一条直线运动。
- 公式：v = v0 + at（速度与时间的关系）- s = v0t + 1/2at^2（位移与时间的关系）3. 匀加速直线运动：- 特点：物体在运动过程中，速度和加速度都保持不变，且沿一条直线运动。
- 公式：v = v0 + at（速度与时间的关系）- s = v0t + 1/2at^2（位移与时间的关系）- v^2 = v0^2 + 2as（速度平方与位移的关系）4. 自由落体运动：- 特点：只受重力作用，忽略空气阻力的物体在垂直方向上的运动。
- 公式：h = 1/2gt^2（高度与时间的关系）- v = g*t（速度与时间的关系）- v^2 = v0^2 + 2as（速度平方与位移的关系）5. 相对运动：- 特点：两个物体之间的运动关系是相对于某一参照物而言的。
- 公式：s = vt（相对位移与相对时间的关系）- v = u + at（相对速度与相对时间的关系）- a = (u - v) / t（相对加速度与相对时间的关系）6. 圆周运动：- 特点：物体在运动过程中，始终沿着圆周轨迹运动。
- 公式：v = rω（线速度与半径的关系）- a = rα（角加速度与半径的关系）- l = rθ（弧长与角度的关系）。
人教版八年级物理上册第一章 机械运动
第一章机械运动第1节长度和时间的测量1．使用刻度尺应注意四点：放、看、读、记．2．长度测量的特殊方法：(1)累积法；(2)化曲为直法(如滚轮法、软线法和分割法)；(3)等量代换法．3．机械停表的读数方法：分别读出分(小盘转一圈为15 min)和秒(大盘转一圈为30 s)，并将它们相加．4．减小误差的方法有：(1)使用精密的测量工具；(2)改进测量方法；(3)多次测量取平均值．1．读取被测长度时，应估读到分度值的下一位，若该数位上无数，则应补零．2．测量结果后面应带上相应的单位．3．错误不同于误差．错误可以避免，误差不可避免，只能减小．如图所示，海螺的长度为________cm，硬币的直径为________cm.【提示】海螺的长度为2.15 cm，其中2.1 cm为准确值，0.05 cm是估读值；硬币的直径为1.20 cm，其中1.2 cm为准确值，数据末尾的“0”为估读数字．【答案】 2.15 1.20知识点1长度及其测量1．在国际单位制中，长度的基本单位是______，符号为______；1 km＝______m，1 m＝______dm＝______cm ＝______mm＝______μm＝______nm.2．测量长度的基本工具是________．正确使用刻度尺：(1)放：________对准被测物体的一端，有刻度的一边要________被测物体且与被测边________，不能歪斜；(2)看：视线要________刻度线；(3)读：区分大格和小格的数目，要________到分度值的下一位；(4)记：记录________，并注明__________．知识点2时间的测量3．在国际单位制中，时间的基本单位是______，符号为______；1 h＝______min＝______s.4．实验时常用________测量时间．。
第一章 机械运动 —-人教版八年级上册物理课件(共30张PPT)
4
10.下列数据中符合生活实际情况的是（ D ）。 A．一个中学生的重力约50N； B．立式空调正常工作电流大约为0.2A； C．此时你所在考场内的温度约40°C； D．我国高铁正常运行的时速可达350km/h
能力提升
11.（2019·深圳）甲、乙两物体，同时从同 一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图 像如图所示.下列说法正确的是（ C ） A. 2～4s 内乙做匀速直线运动 B. 4s 时甲、乙两物体的速度相等 C. 0～4s 内乙的平均速度为2m/s D. 3s 时甲在乙的前方
4
3.如图甲所示，木块的长度是_2__.4__5_cm。
4
知识点二：运动的描述
4.（2019·河北）卫星是通过 电磁波 传递信息的，它从图中所
示位置向近地点运行时势能 减小（选填“增大”“减小”或“
不变”）；站在地面上的人观察到同步卫星静止不动，选取的参
照物是
地球或地。面
4
5.春暖花开，我县净心谷景区甲定山头映山红漫山遍野， 吸引了很多游客驱车前往，进入景区，远处的花海扑面而 来，这是以 运动的汽车 作为参照物。
（1）通过分析上表数据可知:物块通过的路程
与 所用时间的平方 成正比，表达式为:s=
0.3m/s2×t2
.
（2）根据表格中的数据,物块自O点开始计时
的5s时间内通过的路程为 7.5m .
（3）小明通过查阅资料知道,满足上述路程表
达式的运动是一种由静止开始的匀加速运动
（即在相同的时间内速度的增加量总是相同的
8.古隆中距襄阳市区某中学16km，该中学在游古隆中研学活动 中，有学生能用指南针辨别方向，是因为地球周围存在着 地磁场 ，同学们的步行速度大约4km/h，则同学们从学校出发到达古隆 中需要的时间大约是 4 h。
八年级物理(人教)上册：第一章 机械运动
第一章机械运动1．认识长度和时间的单位、测量工具及测量方法。
2．知道物体的运动和静止是相对的。
3．能用速度描述物体的运动。
4．能用速度公式进行简单的计算。
5．知道匀速直线运动的概念。
6．了解测量平均速度的方法。
机械运动是自然界中最普遍、最简单的物质运动形式，也是生活中最常见的现象。
本章主要内容有：时间、长度的测量，机械运动及其相对性，速度的计算和测量等。
由于速度的计算与路程和时间有关，所以本章首先介绍了测量长度和时间的常用工具，目的是使学生认识这些工具，使学生能在不同的环境条件下，利用有限的工具进行长度和时间的测量，从而测出物体运动的速度，提高学生善于联系生活实际的能力。
本章涉及的主要考点有：对长度和时间的测量方法的应用；对机械运动、参照物、运动和静止的相对性、速度概念的理解；计算速度、路程和时间。
其中参照物的选择和物体运动状态判断的题目，经常在各类考题中出现，题的难度不大。
有关物体的运动的计算，考查点一般集中在平均速度的计算上，多与体育赛事和生活中的交通运输等实际问题结合在一起，体现出“从物理走向社会”的课标理念。
1．对于本章中出现的测量工具和测量方法，学生实际生活中经常接触，要掌握这些知识难度不大。
可在学生原有认知的基础上，让学生通过小实验和生活经验对所学知识进行总结归纳。
2．对于速度，学生在以前的学习和日常生活中都有所熟悉，这里进一步学习，学习难度不大。
但学生对速度单位“km/h”和“m/s”之间大小的比较和互换有一定的难度；对计算中公式的应用以及计算过程中要用到的公式和代入单位还不熟悉，常常会忘记，应多加练习。
3．学生在学习运动和静止的相对性时，知识拓展不开，不能正确选择参照物。
对一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物不是很理解。
应多举例说明。
1．对于测量工具、机械运动现象，学生有一定的感性认识和实践经验，所以本章内容可以充分利用学生已有的生活经验和理论知识来逐步展开，体现“从生活走向物理，从物理走向生活”的教学理念。
第一章 机械运动
第一章 机械运动第一节 动与静第二节 长度与时间的测量 第三节 快与慢第四节 科学研究：速度的变化 动与静1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。
2、参照物：（1）研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。
（2）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定这个物体不动。
（3）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能会不同。
（4）静止的概念：如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体静止。
（5）世界一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，也就是说运动是绝对的。
长度与时间的测量1、长度单位：①国际单位制中的单位：米（m ）②常用单位：千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（um ）、纳米（nm ） ③换算关系：m 101km 3=，nm 10=μm 10=mm 10=100cm =10dm =1m 963 2、时间单位：①国际单位制的基本单位：秒（s ）②常用单位：时（h ），分（min ），毫秒（ms ），微秒（μs ）。
③换算关系：1h=60min ，1min=60s ，μs 10ms 101s 63==。
3、用刻度尺测长度：（1）使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。
（2）使用时要注意：①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。
②不利用磨损的零刻线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象，不能“悬空”。
④读取数据时，视线应与尺面垂直。
⑤正确记录测量结果⎩⎨⎧位要估读到分度值的下一录无意义只写数字而无单位的记 ⑥多次测量取平均值。
4、时间的测量：（1）用停表或手表测量一段时间。
（2）采用数脉搏跳动次数的方法估测一段时间。
5、测量误差：（1）测量值与真实值之间的差异，叫误差。
第一章机械运动
第一章机械运动第一节长度和时间的测量教学目标知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。
2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。
3、知道测量存在误差。
过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。
2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。
情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。
教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。
2、单位的换算和特殊测量。
教学难点1、单位的换算。
2、刻度尺的使用方法。
教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表、录音机。
教学过程（一）引入新课在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。
体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。
小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。
小刚的身高到底是多少呢？（学生讨论并得出正确的结果：163厘米或1米63）讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。
为了世界各国交流的方便，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。
（二）进行新课一、长度的单位及测量1、长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
它们之间的换算关系是：1km＝103m； 1dm＝10-1m；1cm＝10-2m； 1mm＝10-3m；1μm＝10-6m； 1nm＝10-9m。
例如：惠安至泉州的距离约30km（公里），初二年龄段的同学身高多数在1.5m—1.7m之间，手掌的宽度大概是1dm，手指的宽度大概是1cm。
2、长度的估测问题1：请目测一下黑板的长度。
（请5个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。
）问题2：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。
（请两同学同时在教室中走路进行估测）3、长度的测量长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度测量工具进行测量。
大学物理课本第1章——机械运动的描述
由于 ∆r
与△ r 的区别，一般的υ =
dr
≠
dr
。
dt dt
速度和速率的单位相同。在国际单位制中，均为米·秒-1(m·s 一 1)。
点例，1.其2 末如速图度1为.4υ所。示已，知一υ质0 与点υ从 大某小时相刻等开，始夹以角初为速度θ 。υ0试沿求曲：线运动，经过 ∆t 时间后又回到了出发
（1） ∆t 时间内的平均速度；
1.1.2 参照系与坐标系
宇宙中的万物，大至日月星辰，小至微观粒子，无一不在永恒的运动中。“坐地日行八万里，巡 天遥看一千河”是地球自转的形象描绘；春华秋实又是地球绕太阳公转的真实写照。至于整个太阳系 也在绕着银河系中心快速地旋转，而银河系还朝着麒麟座方向奔驰。这些事实都足以表明，运动本 身是绝对的。然而，人们要认识物体的运动，了解物体的变化，定量地把一个物体的运动或运动的 变化描绘出来，就必须选择一个物体或物体系统作为观察、研究的客观参考标准。物理学中把被选 作标准的参考物体或物体系称之为参照系（reference system）。
υ0
（2） ∆t 时间内的速度增量。
θ
∆υ
解 （1）由题意知 ∆r = 0 ，故平均速度 υ = ∆r = 0 ∆t
υ
（2） ∆t 时间内速度增量的方向如图示，其大小为
|
∆υ
|=
2υ 0
sin
θ 2
图图1.例 4 例1－ 1.2 1图3
1.2.4 加速度矢量
质点运动时，一般来讲，速度的大小和方向总是在不断地变化，为了定量描述各时刻速度矢量
同的参照系将有不同的速度，这就是速度的相对性。
速度的大小称为速率（spυee=d）d，r由=于limΔt→∆r0
时， ∆r = lim ∆s
第一章 机械运动(知识点)
第一章 机械运动一 运动的描述：１、机械运动 运动是宇宙中的普遍现象。
在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动。
2、参照物（1）定义：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动，还是静止），需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。
（2）判断运动情况的方法：如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。
（3）注意：研究或描述物体的运动情况不能没有参照物；参照物可以选取任何物体，但不能选被研究的物体本身；为了方便，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。
3、运动和静止的相对性：一切物体时刻都在运动,静止的物体是不存在的，日常所说的运动和静止是相对参照物而言的。
参照物选取的不同，同一物体的运动状况也会不同。
常说的静止或不动的物体相对于地面来说是静止的，运动方向、运动快慢相同两个物体，它们彼此也是相对静止的。
二、运动的快慢1、比较运动快慢的方法：（1）路程相同，比较时间的长短。
（2）时间相同，比较路程的长短。
（3）比较速度的大小。
2、速度（V ）（1）物理意义：速度是表示运动快慢的物理量（2）定义：运动物体单位时间内通过的距离叫速度。
（3）公式： V=tS 变形得t = v s S=V t v---速度---- 米/秒 S---路程----米 t---时间----秒公式意义：当s 不变时，v 与t 成反比；当t 不变时，v 与s 成正比；当v 不变时，s 与t 成正比；使用注意：单位统一，物理量一一对应（4）单位：主单位：米/秒 （m/s ）常用单位：千米/时（km/h ）进率换算：1 m/s=3.6 km/h3、运动的种类（1）匀速直线运动: 物体沿直线快慢不变的运动, 是最简单的机械运动。
其快慢用速度表示,其特点是：物体运动方向不变；速度大小不变。
（2）变速运动: 物体快慢发生改变的运动.其快慢用平均速度来表示V 平均= 总总t S 平均速度不能表示物体某一时刻或某一位置运动的快慢，它只能表示运动物体大致的快慢程度，因此在描述平均速度时，一定要说清是某段路程或是某段时间的平均速度。
第一章 机械运动
【物理】第一章机械运动1.1 长度、时间及其测量【学习目标】1、经历用刻度尺测量长度的过程，能复述测量步骤会正确记录测量值。
2、会简述积累法、化曲为直法、辅助工具法等特殊测量方法，会计算测量平均值。
3、通过具体操作掌握用停表记录时间的方法。
4、能说出测量必然有误差和减少误差的方法，能区分误差和错误。
【学习内容】一、自主预习阅读课本10-14页，填空1. 长度测量的基本工具是。
国际计量组织制定的一套统一的单位称为。
国际单位制中长度的基本单位是，时间的基本单位是。
光年是。
2. 完成长度和时间的单位缺项千米（）--- 米m --- ( ) dm --- 厘米cm --- 毫米mm --- 微米( ) --- 纳米( ) 小时（）---- 分钟m --- 秒s --- 毫秒( )3. 2.4 km = mm = nm 6x10³ mm = cm = km7 μm =dm4. 测量教室的门的高度，适合的测量工具是；测量文具盒的厚度，适合的测量工具是；测量大头针的直径适合的测量工具是。
（填写钢卷尺、皮尺、钢尺、文具尺、游标卡尺、螺旋测微器）5.取出你准备好的测量工具（刻度尺）回答以下问题：我的刻度尺的零刻度在左边，刻度尺上表明的单位是，刻度尺的量程是，分度值是。
6. 你知道古代的计时工具么？请写出一种；实验室我们一般用记录时间。
二、合作探究1. 测量物理课本宽度师生合作探究跟随老师的讲解步骤，自己按部就班地完成测量物理课本宽度思考如下问题：放置刻度尺，刻度线必须被测物，并与测量长度平行，不能歪斜。
零刻度线是否必须对齐测量长度的起始端？看刻度尺时视线要正对刻度线，和尺面垂直。
读数时估读到分度值的下一位，估计值只有一位，即使为0也不可省略。
记录测量结果：我的物理课本宽度是。
我的测量结果由3部分组成：是准确值是估计值是单位。
2. 特殊的测量方法小组合作探究各小组在下述三个测量题目中选择一个。
讨论，然后简述你们的测量方法记录测量结果。
人教版初中物理八年级第1章 机械运动
难点突破
比较速度快慢的方法 1、相同路程比时间：在行驶路程相等的情况下，比较运动时间的长短， 运动的时间越短，运动得越快。 2、相同时间比路程：在运动时间相同的情况下，比较行驶路程的长短， 行驶的路程越长，运动得越快。 3、比较速度（单位时间内通过的路程）。
难点突破 速度
定义
公式
物体通过的路程和通过这段路程所用的 时间的比叫做速度。
特点：①在整个运动过程中，物体的运动方向和速度大小都保持不 变．②在任意相等的时间内通过的路程都相等。
难点突破 匀速直线运动图像的分析
图像特点：匀速直线运动的 s-t图象是一条倾斜的直线， 直线的倾斜程度表示速度的 大小；匀速直线运动的v-t 图象是一条平行于时间轴的 直线。
难点突破
典例精析：
例题7：如图路程-时间（s-t）图象中，物体不做匀速直线运动的是（ A ）
难点突破 刻度尺的正确使用 1、会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 零刻度线 量程
分度值
难点突破
2、会放： 使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物。
0 cm 1
2
3
4
567
8
9 10
× ×
0 cm 1 2
34
5
67
8 9 10
√
知识梳理
3、会看： 读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直。
难点突破
典例精析：
例题1：小明用了单位，这个单位应是（ A ） A．cm B．km C．m D．mm
解析：此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长 度单位的认识，选出符合实际的选项． 中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，水性笔的长 度略小于18cm，在15.10cm左右． 故选A．
第一章 机械运动知识点总结
第一章机械运动知识点总结一、运动和静止1、机械运动①、运动是宇宙中的普遍现象,运动是绝对的(宇宙间一切物体都在运动），静止是相对的(绝对不动的物体是不存在的），物体的运动和静止是相对的。
②、机械运动：物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫作机械运动。
③、判断物体是运动还是静止一看：选哪个物体作参照物；二看:被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。
2、参照物①、定义：物体是运动还是静止,要看以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫参照物Ⅰ参照物是被假定不动的物体Ⅱ研究对象不能做参照物，参照物可以任意选取,运动和静止的物体都可以作为参照物。
Ⅲ同一物体是运动还是静止取决于所选参照物Ⅳ研究地面上的物体的运动,常选地面或固定在地面上的物体为参照物。
②、参照物的特点：客观性—-假定性-—多重性--任意性③、相对运动：研究的对象相对于选定的参照物位置发生了改变。
相对静止：研究的对象相对于选定的参照物位置不变。
二、运动的快慢1、速度①、物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量.物体运动的快,它的速度就大；物体运动的慢，它的速度就小。
速度的定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
②、公式: v=s/t ; 速度=总路程/总时间S→路程→米m 、千米km；t→时间→秒s 、小时h ；v→速度→米每秒m/s、千米每小时km/h③、公式的变形：s=vt ； t=s/v④、单位换算:1m/s=3。
6km/h ；1km/h=1/3。
6 m/s；1m/s＞1km/h。
⑤、比较物体运动快慢的方法：Ⅰ在相等的时间内，通过路程长的物体运动得快，通过路程短的物体运动得慢.Ⅱ通过相等的路程，所用时间短的物体运动得快,所用时间长的物体运动得慢。
Ⅲ在运动的时间、通过的路程都不相等的情况下，1s内通过的路程长的物体运动得快，通过的路程短的物体运动得慢。
⑥、使用公式时的注意事项:Ⅰ公式中s、v、t必须对应同一对象、同一运动时段。
第一章机械运动知识点
1、 国际单位：长度的国际单位_米_，符号 m_；时间的国际单位_秒_，符号_s_。
2、 长度的单位及换算：1m= 10-3_km = 10dm = _102_cm = _103_mm = 106_μm = 109nm3、 刻度尺的使用：一选；二认： 量程 、 分度值_、 零刻线在哪儿是否磨损__； 三放： 平行 、贴近 、 对齐 ；四看：读数时视线与刻度线相___垂直_____； 五读：估读到 分度值的下一位 ；六记：记录结果由 数值 和 单位 组成。
4、时间的测量工具： 停表 ；单位及换算关系：1h= 60 min= 3600 s5、 误差是 测量 值与 真实 值之间的差异。
减小误差的方法： 多次测量求平均值 、 选用精密的测量工具 、 改进测量方法 。
第二节：运动的描述1、 机械运动：物体位置随时间的变化 。
运动 是宇宙中的普遍现象。
2、 研究物体运动时 被选作标准 的物体叫参照物。
3、 判断物体运动和静止的方法：看被描述的物体与所选择的参照物之间 位置是否发生变化 。
第三节：运动的快慢1、 判断物体运动快慢有两种方法： 相同时间比路程 ； 相同路程比时间 。
2、 速度物理意义：它是表示物体 运动快慢 的物理量。
3、 速度定义： 路程 与 时间 之比叫速度。
4、 速度的计算公式为：变形公式为：速度两个单位间的换算关系为：__1 m/s=3.6 km/h __。
5、 速度的估测：人步行__1.1 m/s____；自行车__5 m/s___。
6、 匀速直线运动：物体沿着_直线__、__速度__不变的运动。
做匀速直线运动的物体， 速度 不变， 路程 和 时间 成正比。
第四节：测量平均速度1、 实验原理： _2、 实验的测量工具：_刻度尺__、 停表 。
3、 实验中斜面的倾斜程度应该_平缓_（填“平缓”或“陡峭”）些，这样做的目的是： 便于测量时间 ；金属片的作用是： 使计时更准确 。
4、 实验结论：在不同路段，小车的平均速度 不相同 (填“相同”或“不相同”)，通过计算比较发现：小车在 下半段 （填“上半段”“下半段”“全程”）运动速度最快， 上半段 （填“上半段”“下半段”“全程”）的平均速度最慢，说明小车在下滑的过程中速度逐渐 变快 （填“变快”或“变慢”）。
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4、按速度是否变化，分几种运动
练习
1、用图象表示物体运动规律，下图中表示同 一运动规律的是：（ ） A．甲图和丙图 B.甲图和丁图 C．乙图和丙图 D.乙图和丁图
2、一位同学以3 m／s的速度跑完全程的一半 后，立即又用5 m／s的速度跑完另一半路程. 问该同学跑完全程的平均速度是多大？
3、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如 图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的 斜面顶端由静止下滑， （1）该实验实验原理______；实验测量仪器 ___ （2）实验中应使斜面的坡度较___，原因___ ___ （3）根据图回答：SAB=___cm; tBC=__s; VAC= m／s. （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过 了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC 偏___
记
第一单元┃ 机械运动
2.时间的测量
单位
秒(s)、小时(h)、分(min)等；
60 min＝______ 3600 s 1h＝______
测量 工具
古代
日晷、沙漏、滴漏等
现代
机械钟、石英钟、电子表、停表等
第一单元┃ 机械运动
3.误差
定义
测量值 与______ ______ 真实值 之间的差异 精密的测量工具 、改进__________ 测量方法 采用______________ 、多次测量
1、正确放置刻度尺 2、读数时视线要正对刻 度线 3、记录时：数字加单位 （还要估读）
小测
1、小刚学了长度测量以后，估计教室里所用 课桌的高度约为80 （填上合适的长度单位） ；
• 分度值： 物体长度:
分度值： 物体长度：
2、停表的读数
第一单元┃ 机械运动 考点2 机械运动 1.参照物
机械 运动 位置 的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙 物体________ 运动 的 中最普遍的现象，一切物体都是______ 被选作标准 的物体 定义：研究物体运动时____________ 选择要求： 任意 的，但不能将研究的 ①参照物的选择可以是________ 对象本身 ________________ 作为参照物； ②为了研究问题的方便，物理学中一般选择地面或地 面上静止不动的物体作为参照物； 静止 ③参照物一旦被选定，我们就假定该物体是________ 的 参照物 ， 一个物体是运动的还是静止的取决于所选的________ 这就是运动和静止的相对性
公式
单位 测量 方法
人步行的速度：1.1 m/s；自行车的速度：5 m/s；真空中的光速： 常见值 3×108 m/s 匀速直 线运动 直线且速度不变 的运动 物体沿着________________
2、比较物体运动快慢的两种方法
3、练习
（1）关于速度,以下各种说法正确的是( ) A 运动路程越长,速度越大 B 运动时间越短,速度越大 C 相同时间内,通过路程越长,速度越大 D通过相同的路程,所用时间越长,速度越大 （2）甲乙两物体都在做匀速直线运动,其速度 之比为3:1,路程之比是2:3,则甲乙两物体所用 的时间之比是( ) • A 2:9 B 2:1 C 9:2 D 1:2
第一单元┃ 机械运动
2.速度
定义
意义
v 表示 路程 与________ 时间 之比叫做速度，用符号____ 物理学中，把________
快慢 的物理量 表示物体运动________ s/t v＝________ m/s ；1 m/s＝____km/h 米/秒 符号：______) 3.6 ________( 用刻度尺测出物体运动的路程，用停表测出物体运动的时间，利用 s/t 求得物体的速度 公式v＝______
参照物
相对性
2、它们的共同特点是什么？
Байду номын сангаас
6、如何判断物体是静止还是运动
回答课本P17页想想议议
小测
1、临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放． 小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅 游车在向后运动．下列关于旅游车和卡车的运动 情况中，不可能发生的是（ ） A.旅游车静止，卡车向前运动 B.旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快 C.旅游车向后运动，卡车静止 D.旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快
常用工具 精确测量
看
游标卡尺、螺旋测微器等
量程 零刻度线 、________ 选择刻度尺要观察它的__________ 分度值 和_________
测量 方法
放
读
刻度尺要与被测长度平行，不要使用磨损 的零刻度
垂直 ，在精确测 读数时视线要与尺面_________ 分度值 的下一位 量时，要估读到_________ 数字 和______ 单位 组成 测量结果要由_______
减小
方法 区别
求___________ 平均值
不可 避免的；错误是______ 可以 避免的 误差是______
2、看图说话
1、人的感觉可靠吗？
1、感觉不 可靠，要使 用测量仪器 或工具
3、学会选择测量工具
1、使用工具首先要了解它的什么？
认清零刻度、量程、 分度值
3、正确使用刻度尺应注意几点？
机械运动专题复习
第一单元┃ 机械运动
1.长度的测量
基本单位 长度 单位 测量 工具 常用单位及换算
m 米 符号：________) ________( 103 ；1 dm＝______m 1 km＝______m 10-1 ； 10-2 10-3 ； 1 cm ＝______m ；1 mm＝______m 10-6 ；1 nm＝______m 10-9 1 μm＝______m 刻度尺 ____________