2016年广东省惠州市博罗县招聘教师试讲要求
2016年惠州市第一中学招聘教职员考试方案
2016年惠州市第一中学招聘教职员考试方案广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新最新消息!2016年惠州市第一中学招聘教职员11人，中公广东教师考试网现将招聘公告信息整理如下，以供考生参考。
惠州市第一中学招聘教职员考试：(一)考试时间、地点根据学校招聘教职员工作安排，本次招聘教职员考试(含笔试、面试)安排在2016年春节假期结束后进行。
具体的考试时间、地点另行通知，请关注惠州市教育局和惠州市第一中学网站发布的公告。
(二)考试内容及范围考试包括笔试(专业技能测试)、面试〔含试教(能力测试)、综合测试〕。
其中：体育岗位不考“笔试”,而考“专业技能测试”以及“试教”与“综合测试”;行政管理人员岗位只考“笔试”和“综合测试”。
1.“笔试(专业技能测试)”(1)语文、英语、英语翻译、数学、物理、化学、生物、物理实验员等8个岗位的“笔试”主要考查应聘学科的中学文化知识，以闭卷形式进行。
(2)行政管理人员岗位的“笔试”主要考查相关综合知识，以闭卷形式进行。
(3)信息技术管理员岗位的“笔试”主要考查相关工作岗位综合知识，以闭卷形式进行。
(4)体育岗位的“专业技能测试”主要考查应聘学科的知识及技能，参照高考形式进行。
体育的“专业技能测试”包括“综合考核”和“专项考核”两大项。
2.“试教(能力测试)”(1)语文、英语、数学、物理、化学、生物、体育等7个教师岗位的“试教”主要考查应聘学科的中学文化知识和技能，以讲课的形式进行。
(2)物理实验员岗位的“能力测试”主要考查应聘学科的中学文化知识和中学实验操作技能。
(3)英语翻译岗位的“能力测试”主要考查中英文同声传译方面的知识和能力。
(4)信息技术管理岗位的“能力测试”主要考查网络管理基础、软件开发基础、计算机硬件维护等方面的知识和能力。
3.“综合测试”(1)语文、英语、数学、物理、化学、生物、体育等7个教师岗位的“综合测试”主要考查班主任、专业技术教等方面的知识和能力，以提问方式进行。
教师资格证试讲评分标准
教师资格证面试试讲评分标准
教师资格面试一般按学科分组进行，每个考评组由不少于3名考官组成，高主考官一名，面试流程如下：
1、候考：抽签决定进场顺序关闭手机，可看资料
2、备考：机房抽题打印试题备考室写教学设计核对考生信息
3、考试：入场结构化问答（5分钟）试讲（10分钟）答辩（5分钟）离场
备课时间是20分钟，在20分钟内快速写一篇简案
4、备课：10分钟的时间写完教案，再用10分钟左右的时间对课程进行梳理
5、进入考场有三名考官，三位考官各有一台电脑（里面有评分系统）
考评标准：在任何面试里面都有主观成分在里面
第一层考官：高校专家
第二层考官：中小学优秀教师
第三层考官：教研机构专家
他们都有特别扎实的理论基础，不但顶尖，经过专业培训
6、考官依据评分标准来打分
一、通用能力方面：职业道德（基础权重5分）心理素质（5分）仪表仪态（5分）言语表达（15分）
二、专业能力方面：思维品质（15分）教学设计（10分）教学实施（35分）教学评价（10分）
7、真题
试题来源——多版本
呈现形式——文字、图片、图片文字
常考领域——操作类课程较多，理论性课程偏少。
广东下半年中小学教师资格面试公告.doc
广东2016下半年中小学教师资格面试公告广东2016下半年中小学教师资格面试公告根据教育部统一部署和广东省工作安排，现将全省2016年下半年中小学教师资格考试面试工作的有关事宜公告如下：一、面试工作安排(一)报名条件报名参加广东省中小学教师资格考试面试的考生应当具备以下条件：(1)具有中华人民共和国国籍，身体健康。
(2)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
(3)未达到国家法定退休年龄，具有广东户籍，或人事(劳动)关系在广东。
(4)符合《教师法》规定的学历要求。
(5)广东省内普通高等学校三年级及以上的全日制学生、毕业学年的全日制专科生、广东省内幼儿师范学校毕业学年全日制学生以及全日制研究生，可凭学校出具的在籍学习证明报考相应的教师资格。
(6)符合上述报考条件，已参加全国中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
(二)面试内容及科目1.面试内容面试依据教育部印发的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。
主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
了解各科目考试大纲，请登陆”中小学教师资格考试网”()查询。
2.面试科目(1)幼儿园教师资格面试不分科目。
(2)小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
(3)初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
(4)高级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
(5)中等职业学校文化课教师资格面试科目同高级中学。
中等职业学校专业课和实习指导教师面试按《广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲》(粤教继函〔2016〕37号)规定进行。
教师应聘面试试讲技巧
教师应聘面试试讲技巧1000字面试是人生中很重要的一件事情，特别是对于教师这个岗位。
在教师面试中，试讲环节是最重要的一个环节。
试讲技巧的好坏，直接影响到面试的成败。
下面就来讲一下教师应聘面试试讲技巧。
一、试讲内容试讲内容要选好，要注意选什么内容是更符合招聘单位的需求的，对于应届毕业生，具有一定的教学实践经验的可在试讲前根据招聘启示或其他资料对试讲内容做出一定的分析研究。
选择的内容还要符合自己的教学特长，能够发挥自己的实际水平。
二、试讲时间试讲时间要掌握好，在时间充裕的情况下，可以在试讲前请教其他老师或者自己先做一遍，摸清所用时间。
适度的过长或者过短都会影响试讲效果。
一般情况下，试讲时间控制在10-20分钟左右。
三、语言流畅流畅的语言是良好的教学效果的基础，试讲中要注意让语言的表述规范化、程序化。
在讲解的过程中不要出现语言错误或者卡住。
特别注意的是，对于同一单元的知识点都必须熟练掌握。
四、态度自然试讲时态度要自然，平易近人。
用亲和力的语言引入问题，表述问题的本质，重视语音的处理，以达到让学生理解的最佳效果。
在引导学生思考的过程中，需要调整自己的语气和语调以便引起学生更大的兴趣，特别是在语音处理方面，教师要强调音量的控制，不要过于夸张。
五、支持方式支撑方式的好坏决定了教师的个人素质和教学水平，试讲过程中要体现出自己的思路清晰、表述规范明了的特点，注重整体的结构安排以及课堂中的情感因素。
教师在讲解的过程中需让学生深入了解问题的本质，以便更加深入的思考与问题解决。
六、互动效果在试讲的过程中，要注重课堂气氛的营造，进行有趣的实践活动，以增加学生的活跃性。
试讲者应该注意学生的反应，引导学生举手发问，以共同探讨解决、解决问题。
试讲过程中，教师应该主导和引导学生的学习课堂，确保他们能够全程参与课程。
七、形象自信教师在面试试讲中不仅要讲好课，也要呈现出自信的形象。
从穿着、发型、个人卫生等方面都要注重，以确保自己给面试官留下良好的印象。
面试试讲要求
面试试讲要求
近年来，“试讲”成为了教育类岗位招聘中越来越常见的环节，而“试讲”所要求的表现能力和授课水平也越来越高。
所以，如果您想成功通过面试，那么一定要对面试试讲的要求有所了解。
一、试讲内容
试讲的内容一般为应聘者所写的教学设计方案，这个方案应该是针对某一门课程，或者某一个知识点的详细设计，其中应该包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学工具等方面的内容。
在面试前，应聘者需要预先准备好这个方案，并且在试讲时进行详细阐述。
二、试讲时间
试讲的时间一般在10分钟至30分钟之间。
在规定时间内对教学设计方案进行全面、详细的阐述，并且要互动性强。
三、自信从容
应聘者在试讲时一定要保持自信从容的状态，不能因为紧张而出现“口干舌燥”、“说话结巴”等情况，可尝试提前进行口才训练。
四、教学方法
试讲内容需使用有效的教学方法来传递知识，例如，以多媒体教学为主，用生动有趣的案例来说明问题，或者进行互动式授课等。
对于不同类型的听众，使用不同的教学方法，让学生在轻松愉悦的环境中学习。
五、语言表达
在试讲过程中，应聘者的语言表达有很大的影响，所以要做到自然、流畅、语调准确，并能够避免使用俚语及网络用语，以避免造成不良
的印象。
总之，在面试试讲的过程中，考官会从各个方面来衡量应聘者的能力，包括教育背景、专业技能、知识水平、教学技能、沟通技能等。
因此，应聘者需要提前充分准备，对试讲相关的要求进行深入了解，
并且针对个人的优点和缺点进行改善和提升，才能在面试中取得好的
成绩。
教师面试试讲技巧(精选5篇)
教师面试试讲技巧(精选5篇)教师面试试讲技巧1一、形象方面1、基本的礼节。
中国素来喜欢繁文缛节，到了讲台首先问候一下评委老师，报一下自己的牌号(姓名)还是必要的。
2、不要做无关的小动作譬如摸摸后头，伸舌头这些不太雅观的小动作就免了。
3、基本的形象起码不要邋遢。
二、技术方面1、15分钟的时间，是不能讲完一节课的，你的想清楚你到底讲多少内容。
并不是必须要把所有内容都讲完，完全可以只讲一部分，当然挑选自己最擅长的那部分。
2、板书速度要注意，有的同学写板书占用了一半的时间，怎么能够把问题讲清楚。
必要时候可以一边讲一边写，然后注意板书字数。
3、要了解新课程理念，符合当前课程改革的趋势和要求这一点还是仔细咨询你的高中老师吧。
4、必要的提问和练习是不可少，适当的引用高考题，能够为你加分不少。
可是没有一个同学有练习题，说明准备不足。
5、强化自己的课堂控制能力，和表演能力。
最起码一个时间应该控制好，该说的话要说完，不该说的别多说。
三、知识性失误出现知识性失误的原因是过于紧张，主要还是因为知识不熟悉。
1、四种碱基名称搞错，对于本科生来说，有点不可思议2、R、S肺炎双球菌的菌落特点和致病性搞错3、DNA基本单位搞错4、格里菲斯和艾斐里实验中的数据出错5、噬菌体侵染实验，结果搞错。
推导过程出错教师正确的站姿站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。
在课堂上，教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响，同样，参加面试的人员一定要学会基本的站姿。
(一)正确的站姿教师站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。
(二)男女教师的基本站姿站立时，对男教师的要求是稳健，对女教师的要求则是优美。
当男教师在站立时，一般应双脚平行，并要注意其分开的幅度。
这种幅度一般应当以不超过肩部为宜，最好间距为一脚之宽。
要全身正直，双肩展开，头部抬起，双臂自然下垂伸直，双手贴放于大腿两侧，双脚不能动来动去。
如果站立时间过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，使得身体的重心分别落在另一只脚上。
2016年广东省惠州市惠城区招聘教职员面试
2016年广东省惠州市惠城区招聘教职员面试广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2016年惠州市惠城区公开招聘392名义务教育学校合同制教学教辅人员公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。
2016年惠州市惠城区教师招聘考试1.笔试。
笔试内容包括招聘岗位所需的教育教学理论及综合知识，以闭卷形式进行，满分为100分。
笔试的具体安排见准考证。
2.面试。
根据笔试成绩从高到低按1：2(招聘职数与面试人数之比)的比例确定面试对象，面试形式为从题库中随机抽题答辩，面试时间另行通知。
计算总成绩。
总成绩=笔试成绩×50% + 面试成绩×50%。
体检。
按总成绩从高到低以1：1(招聘职数与体检人数之比)的比例确定体检名单。
体检人员到指定医院体检，费用自理。
体检标准参照《广东省教师资格申请人员体格检查标准 (2013年修订)》执行。
办理聘用手续。
应聘人员接到聘用通知后，办理聘用手续，与应聘学校签订3年期聘用合同。
待遇本次招聘的编外合同制教学教辅人员采取合同制管理，每人每月工资为5000元(含“五险一金”，由学校统一代办有关缴交手续)。
此外，每月按人均500元的标准根据绩效考核结果发放绩效工资。
相关问题的说明(一)职位出现空缺时由招聘领导小组研究决定是否递补。
(二)年龄以身份证为准。
(三)资格审查时，若普通高校全日制应届毕业生不能出示毕业证书，可提交毕业就业推荐表，但必须在2016年8月15日前提交毕业证原件，否则取消报考及聘用资格。
(四)资格审查时，若师范教育类专业应届毕业生不能出示教师资格证书，可提交普通话水平测试等级证书、各学年完整的成绩表原件及复印件各一份，但必须在2016年8月15日前提交教师资格证书原件，否则取消报考及聘用资格。
(五)下列人员不得报名应聘，一经发现，将取消报名及聘用资格：1.尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员，以及刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员;2.提供虚假材料者;3.被除名或作自动离职处理的人员;4.违反计划生育政策的人员;5.已与用人单位签订聘用或劳动合同，2016年8月15日前仍没有解除劳动合同的人员;6.法律法规规定不得聘用的人员。
教师资格考试试讲要求
教师资格考试试讲要求
教师资格考试试讲的要求包括以下几点：
1. 重难点及详略的把握：试讲中需要特别突出重点，对难点部分进行详细讲解，避免出现知识点讲解不深入的情况。
2. 各知识点、步骤之间的过渡：过渡语需要自然、流畅，有助于学生理解知识点之间的联系。
3. 板书内容及字体大小：板书需要有条理，字迹工整，避免出现空、满、乱、散、潦草、差错等问题。
字体大小要根据具体环境调整，方便学生观看。
4. 语言、语速、语气及语调：语言要规范、准确，语速要适当，语气要亲切、自然，语调要有抑扬顿挫，增强讲解的感染力。
5. 试讲时间：试讲时间通常不超过10分钟，不少于5分钟。
考生应控制好时间，避免时间过长或过短。
6. 教案撰写：考生需要在备考时间内完成教案的撰写，教案的内容应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
教案的字数一般在100字左右。
7. 教学内容的呈现：考生需要清晰地呈现教学内容，采取适当的教学方法，如讲解、示范等，以帮助学生理解。
8. 课堂互动：试讲过程中应注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式引导学生思考，提高学生的参与度。
9. 教学仪态：考生在教学时应保持大方得体的仪态，言行举止要符合教师职业规范。
总之，在教师资格考试试讲中，考生需要按照要求进行准备和教学，重点突出，思路清晰，表达准确，互动良好，才能取得好的成绩。
教师试讲评分表
总分
10
教学媒体使用合理，教具演示自然，课件简洁计新颖、合理。
10
各环节过渡中有承上启下的引领性问题，转换自然。
10
教学方法选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求。
10
充分发挥学生的主体作用，使学生积极主动参与学习活动。
10
过程中教师注重观察、参与、帮助和指导，教学目标达到程度较高。
教师试讲评分表
姓名： 试讲内容： 时间：
项目
评价标准
分值
得分
教师素质（25分）
衣着得体，仪表端庄，举止自然大方，表情丰富。
5
善于引导学生，具有亲和力。
5
普通话标准清晰，富有感染力。
5
语速适中，有节奏感。
5
合理把握时间，内容分配合理。
5
教材把握（25分）
准确把握教材，目标定位准确，重难点突出。
10
教学方法新颖，灵活有效，与教学内容紧密结合。
教师试讲15分试讲模板
教师试讲15分试讲模板一、试讲目标与要求本试讲模板旨在帮助教师们进行15分钟试讲，以评估其教学能力和教学水平。
试讲的目标是展示教师的教学魅力、教学方法和教学效果。
要求试讲内容紧凑、逻辑清晰、生动有趣，能够引起学生的兴趣和参与。
二、试讲内容及时间安排1.引入（2分钟）–结构：自我介绍 -> 介绍课程主题 -> 激发学生学习兴趣–要点：•简要介绍自己，包括姓名、教龄、教学经验等•介绍本次课程的主题和重点•用一个生动有趣的问题或故事引入本次课程，激发学生的学习兴趣2.知识讲解（8分钟）–结构：知识点讲解 -> 示例演示 -> 互动讨论–要点：•清晰讲解本节课的主要知识点，注意逐步分解，避免内容过于复杂•使用具体的示例演示，帮助学生理解知识点的应用和意义•引导学生参与互动讨论，激发他们的思考和表达能力3.实例演练（4分钟）–结构：指导学生进行实例演练–要点：•提供一个或多个实例题目，要求学生进行解答•引导学生用刚才讲解的知识点来解答题目•鼓励学生积极参与，提供指导和帮助4.总结回顾（1分钟）–结构：对本节课进行总结回顾–要点：•概括讲解本节课的核心内容和要点•强调学生需要掌握的重点和难点•鼓励学生提问和交流，巩固学习效果三、试讲技巧和注意事项1.语言表达清晰准确–使用简洁明了的语言表达思想和知识点–避免使用过于专业化的术语和词汇，确保学生易于理解2.灵活运用多种教学方法–可以使用多媒体教学工具，如PPT、视频等进行辅助讲解–利用互动讨论、小组合作等方式激发学生的思考和参与3.注意时间控制–每个环节的时间都要合理安排，确保在规定的时间内完成–不要在某个环节上花费过多时间，导致其他环节时间不足4.关注学生的反馈和理解情况–随时观察学生的表情和反应，根据需要进行调整–如果学生没有理解某个知识点，可以重新讲解或提供更多的示例5.展示教师自身魅力–使用适当的声音语调和肢体语言进行表达，增强教学的吸引力–保持自信和幽默，与学生建立良好的师生互动关系四、结语本试讲模板提供了参考的教学课程结构和时间安排，同时也强调了试讲中需要注意的技巧和要点。
教师面试试讲技巧和注意事项
教师面试试讲技巧和注意事项一、试讲技巧1.使用普通话一定要用普通话，因为普通话是教师的基本功，普通话要标准，咬字清晰。
特别是对于语文科目，要求更高，避免出现方言。
2.音量适中音量适中。
表现出声音洪亮，中气十足，把面对的评委当成教学的学生，声音就能镇住他们，造成开口就能掌控课堂的感觉。
3.语速、语调无论音量大小，语调都要有抑扬顿挫。
要有重音，轻音，拖音，有节奏性。
不要有口头禅。
例如：嗯、啊、是吧、对吧、这个等。
语速不能太快。
刚开始一上台容易太紧张，就开始滔滔不绝的讲，容易让自己都不知道自己在讲什么，评委们也容易听不明白你在讲什么。
所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。
4.课程导入好的开端是一堂好课成功的一半，所以设计一个好的导入，不仅能激发学生的兴趣，也能吸引考官的注意，所以一定要设计一个好的导入语。
激发学生兴趣之前先激发考官的兴趣。
5.授课清晰首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。
例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。
授课要注意启发性。
多提问，多时间让学生思考，自由讨论。
授课要有感情，有逻辑。
说话要化繁为简，生动活泼。
面部表情不要太紧张，要面带微笑。
试讲中要完成自己的教学目标，设置多个环节，突破教学重难点。
6.互动提问试讲中不能因为下面坐的是考官就不提问，或有提问无答案。
把考官当成学生，所以试讲中一定要有与学生的互动环节；但是考官又不会跟你互动，所以设计的问题都要以学生的口吻回答出来。
7.板书设计粉笔字也是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。
除了字要工整之外板书的布局也要掌握好。
不要全挤在一边，兼顾到左右的学生。
8.课堂小结一堂完美的课堂除了有好的开头和精彩的授课过程外，还要有一个画龙点睛的结尾，那就是课堂小结。
把课堂小结做好。
9.关注反馈在试讲过程中，注意观察面试官的反应和表情，适时调整教学策略。
试讲结束后，如有提问环节，认真听取面试官的意见和建议，并表达感谢。
广东省教育厅关于印发《广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲》的通知
广东省教育厅关于印发《广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.11.09•【字号】粤教继函〔2016〕37号•【施行日期】2016.11.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文广东省教育厅关于印发《广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲》的通知粤教继函〔2016〕37号各地级以上市及顺德区教育局：根据《教育部关于印发〈中小学教师资格考试暂行办法〉〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉的通知》（教师厅〔2013〕9号）的要求和广东省教育厅《关于印发〈中小学教师资格考试试点实施办法〉和〈中小学教师资格定期注册试点实施办法〉的通知》(粤教师〔2016〕2号)的有关规定，我省中等职业学校专业课教师和实习指导教师的《专业知识与教学能力》科目测试结合面试环节进行。
现将《广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲》印发给你们，请遵照执行，各地在试点工作中遇到问题，请及时送报我厅教师继续教育指导中心。
附件：广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲广东省教育厅2016年11月9日附件广东省中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试面试大纲一、测试性质面试是中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试的组成部分，属于标准参照性考试。
笔试科目《专业知识与教学能力》的考察结合面试环节进行。
二、测试目标面试主要考察申请中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质、教育教学能力、专业基础知识和基本技能，主要包括：1.良好的职业认知、心理素质和思维品质。
2.较好的专业基础知识，必需的基本技能。
3.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
4.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求（一）职业认知1.热爱教育事业，能正确认识、理解中等职业教育专业课教师和实习指导教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
面试老师试讲注意事项范文
面试老师试讲注意事项范文导语：试讲概念：试讲，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是教师的综合能力。
以下是面试老师试讲注意事项，欢迎大家阅读！1、试讲内容重点突出试讲一般需要15到20分钟的时间，这个要看具体的要求，考生要做好充足的准备，语速不要过快，注意把重点内容放到考前来说，当考官喊停的时候，没说完也不要紧，试讲成绩也不会受到大的影响。
2、板书安排合理现在对教师板书的字迹要求较高，所以考生在考前做相应的练习是必不可少的。
为了做到“有备无患”，考生要以提高板书书写水平、掌握板书书写技巧为目标进行练习。
以申请初高中数学科目为例，可以把公式，定理抄在黑板左边，右边当草稿用，切忌背对听众讲话，注意不要讲错话。
通常需要考生多准备几份教案，试讲的时候交给考官。
3、良好的教态考生在试讲的过程中一定要面对考官，即使有些紧张，也要通过自我暗示保持自信的心理状态，把所有的注意力完全投入到讲课当中。
在面试过程中，对考生仪表的测定并没有专门的规定，由考官在整个面试过程中通过观察对试讲者给出评定，所以考生在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。
当试讲者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，考官对试讲者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以试讲者在仪表仪态方面要给予足够的重视。
4、其他考生一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快，板书字迹要工整。
另外，试讲者的手机一定要设成静音或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响发挥。
误区一：试讲=说课很多时候，我们往往把这两者混为一谈，事实上，这两者虽然都是表达你的教学，但所站的角度不一样，表达方式也不一样。
先说试讲，也叫片段教学，即对抽取到的教材片段进行10分钟左右的讲解。
是在没有学生在场的情况下，教师假装自己正身处在课堂上，完全按照正常上课的样子去讲课。
从这点上来说，教师这个职业有点类似于演员，而试讲就是考验你在无人回应的情况下扮演教师这个角色的成功与否。
2016年广东省集中时间组织招聘教师考试面试形式
2016年广东省集中时间组织招聘教师考试面试形式广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2016年广东省集中时间组织事业单位公开招聘教师644人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。
根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、《广东省事业单位公开招聘人员办法》(省政府令第139号)和《关于集中时间组织开展事业单位公开招聘的通知》(粤人社发〔2015〕57号)规定，汕头、韶关、河源、梅州、汕尾、东莞、江门、湛江、清远、潮州、揭阳等11市将集中组织有关事业单位公开招聘卫生、教育和综合岗位工作人员。
现就有关事项公告如下：面试：2016年广东教师集中招聘面试公告尚未发布，面试可参照2015年广东教师集中招聘公告中所公布的招聘面试形式。
2016年广东教师集中招聘的面试目前不能确定，可参考2015年面试形式。
面试形式为结构化面试。
很多考生对于结构化面试的理解存在一定误区，认为只不过就是看到题目向考官说出答案的简单过程。
其实如果只是想要答案的话，通过笔试的形式就可以，何必非要面试呢。
面试，是考官通过面对面交流，关注和考察考生全方面素质能力的重要形式。
除了思维能力，还有应变能力，情绪控制能力，以及言谈举止等等。
我们都知道在笔试中整洁的卷面会给批阅的考官留下好印象，而在面试中“卷面分”就是考生的现场表现力。
相同的答案不同的考生不同的方式说出来，得到的分数也是不一样的，如何提高自己现场的表现力，向考官争取到更多的印象分，就是中公资深讲师白雨今天要向考生们介绍的。
首先要注意礼仪。
良好的礼仪会奠定一个好的印象基础，从敲门进门到落座这短短的时间内，考官已经形成一个初步的印象基准分，后面再根据其他表现进行加减分。
所以一定要举止大方得体，进场和立场和考官有礼貌地问好，站姿坐姿挺拔。
其次要注意和考官的眼神交流。
在面试的全部过程中，除了主考官会宣读导语和题目以外，其他考官是不会和考生有任何互动的。
教师资格考试试讲要求
教师资格考试试讲要求教师资格考试是一项评估教师专业能力和素质的重要考试，试讲是其中一个重要环节。
试讲是通过模拟教学场景，考察考生的教学能力和授课技巧。
下面将详细介绍教师资格考试试讲的要求。
一、试讲主题确定试讲的主题是根据考试科目和岗位要求确定的。
考生需要在规定的时间内准备试讲教案，并按照规定的主题进行授课。
二、教学目标明确试讲教案需要明确教学目标，即教师希望学生在本节课中达到的目标。
教学目标要明确、具体、可衡量，并与教学内容相一致。
三、教学内容设计试讲教案的教学内容要合理设计，内容要丰富、科学、具有教育价值。
教学内容要与教学目标相匹配，能够引起学生的兴趣，激发学生的学习动力。
四、教学方法选择试讲教案中需要明确教学方法的选择。
教学方法要根据教学目标和教学内容的要求进行选择，能够激发学生的思维，培养学生的创新能力。
五、教学手段运用试讲教案中需要明确教学手段的运用。
教学手段包括教学用具、多媒体教学设备、实物教具等。
教学手段要与教学内容相适应，能够提高教学效果。
六、教学过程安排试讲教案需要详细安排教学过程。
教学过程要清晰、合理，要包括教师的教学导入、教学展示、教学练习、教学总结等环节。
教学过程要注意教学时间的分配，使教学过程有机衔接，形成完整的教学链条。
七、教学技巧运用试讲教案中需要运用教学技巧。
教学技巧包括教学语言的运用、教学语速的掌握、教学声音的运用、教学姿势的选择等。
教学技巧要能够引起学生的注意，提高学生的学习兴趣。
八、教学评价设计试讲教案中需要设计教学评价。
教学评价要有多样性，包括口头评价和书面评价，能够全面、客观地评价学生的学习情况和教学效果。
九、教学思考和反思试讲结束后，考生需要进行教学思考和反思。
要思考自己在教学过程中的优点和不足，找出改进的方向，不断提高自己的教学能力。
总结起来，教师资格考试试讲要求考生在规定的时间内准备试讲教案，明确教学目标，合理设计教学内容，选择适当的教学方法和教学手段，详细安排教学过程，运用教学技巧，设计教学评价，进行教学思考和反思。
教师面试试讲报名条件
教师面试试讲报名条件
教师面试试讲是教师招聘过程中的一个重要环节，它旨在评估应聘者的专业知识、教学技能和课堂管理能力。
不同地区和学校可能会有不同的报名条件，但通常包括以下几个方面：
1. 教育背景：一般要求应聘者具有相应的学历，例如本科或研究生学历，且专业与应聘科目相匹配。
2. 教师资格：应聘者需要持有国家承认的教师资格证书，这是参加教师面试试讲的基本条件之一。
3. 工作经验：一些学校可能会要求应聘者具有一定的教学经验，特别是在相关学科的教学经验。
4. 年龄限制：部分招聘可能会对应聘者的年龄有所限制，例如要求在一定年龄以下。
5. 语言能力：对于某些特定学科或地区，可能会要求应聘者具备一定的语言能力，如英语水平。
6. 健康状况：教师需要有良好的身体素质和心理素质，以适应教学工作的需求。
7. 法律法规：应聘者需要遵守国家的法律法规，没有不良记录。
8. 其他要求：根据具体学校或教育机构的要求，可能还会有其他特定条件，例如专业技能证书、计算机操作能力等。
报名流程通常包括在线或现场报名、提交相关证明材料、通过初步筛
选等步骤。
在准备报名材料时，务必确保所有文件都是最新的，并且
真实有效。
最后，建议应聘者在准备面试试讲时，提前了解所应聘学校的教育理念、教学风格以及学生的特点，这样有助于在试讲时更好地展示自己
的教学能力和教育理念。
同时，也要注意保持良好的心态，积极准备，以最佳状态迎接挑战。
2016年广东省河源市博罗县教育教学能力测试通知
2016年广东省河源市博罗县教育教学能力测试通知广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2016年惠州市博罗县认定教师资格教育教学能力测试公告，中公广东教师考试网现将关信息整理如下，以供考生参考。
2016年惠州市博罗县教育教学能力测试通知一、测试对象经现场确认初审合格的申请认定幼儿园、小学、初级中学教师资格需要进行教育教学能力测试的人员(现场确认时已交测试费240元的人员)。
二、测试时间2016年10月15日(星期六)上午8：30开始。
三、测试地点博罗县罗阳第五小学(博罗县罗阳镇桥西五路5号)。
四、测试内容测试内容分说课和面试两部分，总成绩分别为100分。
说课成绩和面试成绩分别达60分及以上为合格。
(一)说课内容：1、认定幼儿园教师资格的人员在博罗县幼儿园现用教材中自选一课进行备课。
2、认定小学教师资格的人员按照申请任教学科在博罗县小学现用教材中自选一课进行备课。
3、认定初级中学教师资格的人员按照申请任教学科在博罗县初中现用教材中自选一课进行备课。
(二)说课时间：10分钟，面试时间：5分钟。
五、测试考生须知(一)参加测试人员于10月15日上午8：00前到达候考室进行抽签，8:30开始测试，测试按抽签顺序进行。
迟到15分钟(含)以上考生按弃权处理。
(二)参加测试人员必须携带本人身份证进入候考室，并将身份证主动交给考场工作人员进行核查。
(三)参加测试人员必须自觉服从考官及工作人员的管理，不得妨碍考官及工作人员履行职责，不得扰乱测试场所的秩序。
(四)参加测试人员必须在10月15日前备好课,并只能携带指定教材及备课材料，其它教学参考资料不准携带，违者取消本次测试资格。
课本需自带，考点不予提供，也不帮助借用。
说课现场不提供多媒体设施设备。
(五)参加测试人员进入候考室后，未经工作人员允许，不准擅自离开;在侯考室内须保持肃静，不得交头接耳，商讨问题。
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2016年广东省惠州市博罗县招聘教师试讲要求
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2016年惠州市博罗县公开招聘合同制教师230人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。
2016年惠州市博罗县招聘教师考试：
资格审查：参加资格审查者凭身份证和在网上报名系统打印并亲笔签名的《报名表》前往指定地点进行资格审查，资格初审由县教育局组织，资格复审由县人社局组织，初审和复审同时进行。
1、资格审查及材料确认时间：2016年8月12日至8月13日(上午8:00—11:30，下午14:30—17:30。
凡没在规定时间内到现场确认的，取消报名资格)。
2、资格审查的初审和复审同时进行，地点为：博罗县广播电视大学(罗阳镇中园三路69号)。
3、提交材料：报名表、有效身份证、户口簿、县级计划生育证明、学历证书、学业成绩单、教师资格证书(或“三证”)和2张近期正面免冠蓝底大一寸彩照等材料;往届毕业生还需提供无犯罪记录证明。
以上材料，需在资格审查确认期间提交原件和复印件，逾期不予认定;属个人证件原件的，验证后退回考生。
考试采取面试+笔试+试讲的方式进行，考生持有效证件到指定的考场参加考试。
1、面试
(1)面试时间地点与资格审查的时间地点相同，经资格审查合格的，马上进入面试。
(2)报考小学职位的，按招聘学科的总职位数1：2的比例确定进入笔试的人员名单;报考高中职位的，按招聘学科的总职位数1：3的比例确定进入笔试的人员名单。
未达到上述比例的，按实际入围人数进入笔试。
(3)面试成绩不计入考试分数。
(4)进入笔试的人员名单在面试后2天内予以公告，进入笔试环节的考生应按时领取准考证。
2、笔试
(1)笔试时间和地点：初定2016年8月中旬在博罗县华侨中学进行(具体以准考证上的时间地点为准)。
(2)笔试内容：笔试内容为学科专业知识。
笔试采取闭卷方式，满分为100分。
(3)笔试成绩：笔试成绩满分为100分，按60%折算计入总成绩。
笔试成绩于笔试结束后10天内在博罗县人力资源和社会保障局网站、博罗县教育局网站公布，考生可自行查询。
(4)确定试讲人员
报考小学职位的，根据各职位组考生笔试成绩高低顺序确定进入试讲人员。
若参加笔试人数达到报考学科总职位数1：2比例的，按该学科笔试人数的70%划定进入试讲人员(小数点视为1人，下同);参加笔试人数未达到报考学科总职位数1：2比例的，按该学科总职位数×2×70%的办法划定进入试讲人员;实际参加笔试人员少于报考学科总职位数×2×70%的，按实际人数划定进入试讲人员。
报考高中职位的，凡笔试成绩达到60分以上的考生均进入试讲环节。
3、试讲
(1)试讲内容为相应学科教材，包括教学设计、教学方法、教学技能、教学效果、基本素质等要点，采用模拟课堂形式进行。
(2)试讲时间和地点：待定
(3)试讲程序和要求：
①进入试讲环节的全部考生按学科职位组进行分组。
采取抽签形式确定考生试讲顺序。
②试讲流程：考生签到-抽签-候考—备考—试讲-候分。
试讲结束后，考生到候分室签领成绩，取回个人物品，退出考场。
③每位考生试讲时间为15分钟，试讲时间不足10分钟的，可评定为不合格;超过15分钟的，马上终止试讲。
当考生试讲达到12分钟时，现场工作人员将举牌示意试讲时间“还剩三分钟”。
④试讲成绩由7位评委听取考生试讲后予以评定，按除去一个最高分和一个最低分，取其余评委评分的平均分进行计算。
⑤试讲成绩当场公布。
试讲成绩满分为100分，合格分数为60分。
试讲成绩按40%折算计入总成绩。
3、确定体检人员
考试总成绩按下列公式计算：考试总成绩=笔试成绩×60%+试讲成绩×40%，总分为100分。
根据考生考试总成绩由高分到低分依次排序，按职位组的总职位数1：1的比例确定进入体检人员。
试讲成绩达到60分以上者方可进入体检。
如出现总成绩相同，则按笔试成绩排序确定，如又出现笔试成绩相同，则按试讲时主评委的评分较高者确定。
然后，再根据“录取办法”确定进入体检人员的具体职位。
若进入体检人员当中，有不服从具体职位安排的，取消其体检资格，其空缺职位由该学科试讲合格人员中按总成绩高低顺序递补。
若高中空缺职位没有合格人选递补，其职位数将按小学语文、数学1：1的比例(空缺职位为单数的，小学语文多安排1个职位)调剂到小学职位组使用，并按上述办法进行递补。
进入体检环节人员将及时在博罗县人力资源和社会保障局网站、博罗县教育局网站公布。
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