大班主题活动《造房子》
大班数学优秀教案及教学反思《造房子》
大班数学优秀教案及教学反思《造房子》一、教学目标本教案旨在帮助大班学生学习和理解《造房子》教材，培养学生的逻辑思维、团队合作和空间想象力。
二、教学准备1.课堂教学素材：《造房子》教材、纸板、积木、彩色粘纸等工具；2.教学环境：宽敞的活动区域；3.学生准备：学生团队分组。
三、教学内容第一节：房屋结构1.理解房屋简单的结构和功能；2.学习房屋基本的构建方式。
第二节：团队合作1.鼓励学生分组合作，共同完成房屋搭建任务；2.培养学生的团队合作和沟通交流能力。
第三节：空间想象力1.引导学生观察和思考不同形状和尺寸的房屋；2.增强学生的空间想象力和创造力。
四、教学步骤第一节：房屋结构1.导入：通过展示图片或实物，带领学生观察和描述房屋结构和功能。
2.引导：提问学生，引导他们思考如何用纸板和积木搭建一个简单的房屋结构。
3.实践：让学生在小组内共同合作，用纸板和积木搭建一个房屋模型。
4.分享：让每个小组分享他们设计和搭建的房屋模型，讨论其优缺点和改进空间。
第二节：团队合作1.讲解：解释团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和分享想法。
2.练习：学生重新分组，每组分配一个任务，要求他们合作完成。
3.演示：学生通过合作完成任务，展示团队合作的成果。
4.总结：引导学生总结团队合作中遇到的问题和解决的方法。
第三节：空间想象力1.观察：学生观察和分析不同形状和尺寸的房屋，讨论其特点和用途。
2.引导：通过问题和示例，引导学生思考如何用积木和纸板搭建不同形状的房屋。
3.创造：让学生在小组内自由发挥想象力，设计并搭建一个独特的房屋模型。
4.分享：每组分享他们的房屋模型，让其他学生猜测其特点和用途。
五、教学反思本节课中，学生在小组内进行了团队合作和沟通交流，他们积极思考和解决问题。
通过搭建房屋模型，学生不仅加深了对房屋结构和功能的理解，还培养了空间想象力和创造力。
然而，有些学生在团队合作中存在一定的挑战，需要进一步引导和培养团队精神。
《造房子》幼儿园大班游戏教案
《造房子》幼儿园大班游戏教案一、教学目标：1. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的空间感知能力和想象力。
二、教学内容：1. 学习用纸折叠、剪切、粘贴等方法制作房子。
2. 学习合作搭建房子，体验团队合作的乐趣。
3. 通过游戏，培养幼儿的空间感知能力和想象力。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 宽敞的教室空间，以便进行游戏活动。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的家具和布局，引导他们思考如何利用这些物品来造房子。
2. 讲解：向幼儿展示纸房子制作的步骤和方法，讲解如何折叠、剪切和粘贴。
3. 示范：老师或助教演示制作过程，幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿分组进行手工制作，老师巡回指导。
5. 游戏：幼儿分组进行房子搭建游戏，体验团队合作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。
3. 收集幼儿制作的房子作品，评价其创意和制作质量。
六、教学延伸：1. 让幼儿用自己的房子作品进行角色扮演，如家庭成员、访客等，进一步发挥想象力和创造力。
2. 组织幼儿进行房子搭建比赛，鼓励他们发挥团队合作和创造力。
3. 邀请家长参与，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，老师要进行现场指导，确保幼儿的安全。
2. 提醒幼儿小心使用工具，避免划伤或弄脏衣物。
3. 检查手工材料，确保无毒、无害，适合幼儿使用。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，引导他们学会倾听、沟通、协作。
3. 考虑幼儿的个体差异，给予不同难度的任务，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
九、教学计划：1. 下一节课程内容：学习用废旧物品进行创意搭建，培养幼儿的环保意识和创新思维。
2. 教学方法：分组活动，老师示范，幼儿动手操作。
《造房子》幼儿园大班游戏教案
《造房子》幼儿园大班游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿通过游戏体验合作的乐趣，培养团队精神。
2. 发展幼儿的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和耐心。
4. 帮助幼儿了解建筑物的基本结构，激发对建筑行业的兴趣。
二、教学内容：1. 游戏名称：《造房子》2. 游戏材料：积木、积塑、纸杯等建筑材料。
3. 游戏规则：幼儿分组进行，每组选择一种建筑材料，按照指定的图纸搭建建筑物，在规定的时间内进行比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过游戏体验合作的乐趣，培养团队精神。
2. 教学难点：帮助幼儿了解建筑物的基本结构，激发对建筑行业的兴趣。
四、教学准备：1. 教具：积木、积塑、纸杯等建筑材料，图纸，计时器。
2. 环境：宽敞的游戏场地，充足的建筑材料。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍游戏名称和游戏材料，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解游戏规则，让幼儿明白游戏的要求。
3. 分组比赛：幼儿分组进行，每组选择一种建筑材料，按照指定的图纸搭建建筑物。
4. 计时比赛：教师设置计时器，规定比赛时间，幼儿在规定时间内完成搭建。
5. 评选获胜组：比赛结束后，教师评选出获胜组，并给予表扬和奖励。
6. 总结：教师引导幼儿总结游戏过程中的收获，培养幼儿的观察力、专注力和耐心。
7. 拓展活动：邀请幼儿分享自己喜欢的建筑物，让幼儿了解建筑物的基本结构，激发对建筑行业的兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿和家长一起设计自己的梦想家园，可以使用积木、积塑、纸杯等多种材料进行创作。
2. 组织幼儿参观建筑工地或邀请建筑师来园进行讲解，让幼儿了解建筑工人的工作内容，感受建筑行业的魅力。
3. 开展“小小建筑师”主题活动，让幼儿通过绘画、制作模型等方式展示自己的建筑设计作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的合作态度、团队精神以及动手操作能力。
2. 关注幼儿在游戏中的创新意识和解决问题的能力。
大班游戏造房子教案7篇
大班游戏造房子教案大班游戏造房子教案7篇大班游戏造房子教案1活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动目标：1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
玩法过程：一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
)2、请几个幼儿示范创意玩法。
(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
)3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
(2)幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏："争夺红旗"1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
大班音乐详案教案及教学反思《造房子》
大班音乐详案教案及教学反思《造房子》教学目标：1.培养大班幼儿对音乐的兴趣，增强其音乐欣赏能力。
2.通过听音乐，跳舞，模仿、演唱等多种形式的互动，让幼儿感受音乐，并学习和掌握一些基础的音乐知识。
3.培养幼儿的动手能力和创造能力，让他们通过自己的想象和创造，发挥自己的音乐特长。
教学准备：CD音乐光盘、培训材料、小奖品、各种简单的乐器，如响铃、木鱼等。
教学过程：一、热身环节1.老师跳舞引导“跳舞时间到了，请大家起立，我们跳跳舞热身一下！”老师放上音乐，以慢慢的芭蕾舞，韵律感好的宝宝可以站在老师身边跟着一起跳，感受音乐，放开自己，集中注意力。
2.游戏词曲韵小朋友们围成一圈，老师说出一个单词，让小朋友们依次说出与之押韵的单词，如棒球-白鸽，蓝天-馒头等。
3.音乐听辨播放音乐，让幼儿听出音乐的速度、节拍、节奏等，让他们感受到不同的音乐韵律。
二、正式教学环节1.知识传递教师用娓娓动听的语言，介绍音乐基本元素：音高、节奏、节拍。
同时将乐器展示给孩子，让他们学会乐器的基本名称和音乐的基本概念。
2.模仿跟随放上《造房子》这首歌，让幼儿模仿歌曲的啊啊啊的唱腔和曲调，感受歌曲的情感反应。
随着音乐的旋律，模仿乐器的声音，教师可以让幼儿使用简单的乐器。
3.编曲拓展可以让幼儿自己动手，使用简单的乐器如响铃、木鱼等，根据自己的想象和创意，创作出新的音乐节拍和旋律，让孩子们实现自己创作的乐曲。
三、结束环节1.小游戏猜乐器：老师拿出一个乐器，让孩子们猜猜是哪一种乐器，猜中的幼儿可以得到一个小奖品。
2.评价和总结评价music学生们的表现，根据学生的情况反思自己的教学方法，再结合孩子们的感受和意见，总结本节课的教学内容，引导幼儿体验音乐魅力。
教学反思：在这节大班音乐课中，我们引导幼儿通过各种形式的音乐互动，让他们感受音乐，增强了他们的音乐欣赏能力。
同时，我们也营造了积极、活泼、放松的教学气氛，让孩子们在听音乐的同时学习和掌握了一些音乐知识，感受到了音乐的美和魅力。
《造房子》幼儿园大班游戏教案
《造房子》幼儿园大班游戏教案一、教学目标1. 了解房子的基本结构，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
3. 提高幼儿的环保意识，让他们知道保护环境的重要性。
二、教学内容1. 房子的结构：门、窗、墙、屋顶等。
2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组用废旧材料（如报纸、纸盒等）搭建一座房子，要求房子结构稳定、美观。
3. 环保知识：在游戏中引导幼儿发现废旧材料的作用，培养他们的环保意识。
三、教学准备1. 教具：图片、视频、废旧材料、工具（如剪刀、胶水等）。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学步骤1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解房子的结构，激发他们的兴趣。
2. 讲解游戏规则：详细讲解游戏规则，确保幼儿明白。
3. 分组搭建房子：幼儿分组，每组选择废旧材料开始搭建房子。
4. 指导与协助：教师在过程中给予幼儿指导，帮助他们解决问题。
5. 环保教育：在游戏中引导幼儿发现废旧材料的作用，培养他们的环保意识。
6. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价哪个房子最稳定、最美观。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神，评价他们的沟通能力、协作能力。
3. 调查幼儿对环保知识的掌握程度，评价他们的环保意识。
六、教学拓展1. 邀请建筑师或家长来讲解房子的设计原理和建筑过程，让幼儿更深入地了解房子。
2. 组织幼儿参观真实的建筑工地，让他们亲身体验建筑工人工作的艰辛。
3. 开展“小小建筑师”主题活动，让幼儿设计自己的梦想家园。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在游戏过程中远离剪刀、胶水等危险工具。
2. 检查废旧材料，确保没有尖锐物品，避免幼儿受伤。
3. 教师需全程关注幼儿，确保他们在安全的环境下进行游戏。
八、教学反思1. 反思教学过程中幼儿的表现，总结优点和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 思考如何更好地引导幼儿发现环保知识，提高他们的环保意识。
幼儿园大班游戏教案《造房子》含反思
幼儿园大班游戏教案《造房子》含反思一、教学目标：1. 通过游戏的方式，培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 让幼儿了解房子的基本结构和材料。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1. 玩具积木、纸板、剪刀、胶水等材料。
2. 游戏指导卡。
三、教学过程：1. 游戏介绍：这是一个造房子的游戏，我们要一起设计并建造一个属于我们自己的房子。
你们需要合作，发挥想象力，选择合适的材料，完成最终的作品。
2. 游戏规则：a. 分组：将幼儿分为若干小组，每组由五至六名幼儿组成。
b. 设计：给每个小组一张纸板和玩具积木，让他们根据纸板的尺寸和形状，共同设计自己的房子。
c. 建造：让每个小组按照设计图纸来建造房子，使用剪刀和胶水等材料进行拼贴。
d. 展示：完成后，每个小组向其他小组展示他们的成果，并分享设计理念和建造过程。
e. 总结：引导幼儿反思游戏的过程和结果，让他们发表自己的感想和意见。
四、教学反思：这个游戏旨在培养幼儿的创造力和动手能力，通过合作设计和建造一个自己的房子，让他们在游戏中收获乐趣和成就感。
游戏的规则简单明了，给予了幼儿一定的自由度，让他们能够自由发挥想象力和选择材料。
在游戏过程中，幼儿们展示了很高的积极性和合作精神。
他们积极讨论设计方案，相互借鉴和帮助，共同完成了一个个独具特色的小房子。
每个小组的成果各具特色，既有仿照传统房子的，也有充满创意的。
幼儿们经过自己的努力和团队的协作，不仅获得了成功的喜悦，还建立了良好的合作关系。
通过这个游戏，幼儿们还学到了关于房子的一些基本知识。
他们了解到房子分为不同的部分，比如屋顶、墙壁和门窗等。
他们通过建造的过程，体会到使用不同材料能够构建不同的房子结构，比如纸板可以做墙壁，积木可以做楼层。
这不仅是对他们认知能力的锻炼，还为他们将来的学习打下了一定的基础。
在游戏结束后，我们进行了总结和反思。
幼儿们纷纷分享了自己的心得和感受。
有的幼儿表示在设计过程中遇到了困难，但通过团队的帮助，最终克服了困难。
大班造房子教案5篇
大班造房子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班造房子教案5篇教案的编写需要教师具备良好的教学经验，教案的准备可以帮助我们更好地利用多媒体教学手段，提高教学的互动性，以下是本店铺精心为您推荐的大班造房子教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班教案《造房子》
幼儿园大班教案《造房子》幼儿园大班教案《造房子》1活动目标：感知我们的房子越造越好，感受我们的生活越来越美好。
材料环境创设：电脑演示文稿制作（内有房子的发展史、现代的家居房子）设计思路：在探索"我是人"的过程中，孩子们领略了天安门、长城的雄伟、嘉定法华塔的古老等，从中感受到了建筑的魅力，对建筑产生了初步的感知兴趣。
由此，衍生出了"我们的城市"中第一个版块"老房子、新建筑"这个内容。
围绕活动总目标中"体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽"这个目标，我选择了"越造越好的房子"这个题材，借助房子演变的过程，让幼儿感受到我们生活的积极变化，从而实现情感上的一个提升。
在这个活动前，我曾经带孩子们参观了我们徐行地区的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有过一定的比较，也通过家园联系的方式，布置了请家长带孩子去观察周围民居的要求。
最后我们的孩子居住的房子大多为外地借住在这里的，因而他们居住的环境和房子并不是很好，很多是平房，当看到一幢幢楼房时，都说："真高呀！""真漂亮呀！"等，人人都有一种想要居住在高楼里的愿望，这也是我们活动开展的一个已有的经验基础。
活动流程：1、谈话引出：由前次参观建筑活动引出欣赏文稿中的各种居住建筑。
（由于有了参观的经验，活动切入很快。
）2、观察比较：（1）逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子。
有了自来水的房子、楼房、别墅，引导幼儿观察各间房子的进展，优缺点，教师根据及时帮助用语言提升经验，如："房子越来越高了"等。
孩子在观察的过程中，能结合自己已有的知识经验，在教师引导下比较性地对各种房子的优缺点进行讨论和阐述，在幼儿发表自己的看法的时候，我也及时地抓住了一些亮点进行提升，如：孩子讲到砖房比茅草房牢时，我就说："原来房子越来越坚固了"，讲到现在丫头的房子用了琉璃瓦时，我就说："原来在造房子的材料上也越来越好了，先进了"等等，用语言的形式，将房子演变的越来越好的特点给突现了出来，让孩子意识到"越来越好"的这种感觉，也是一种小阶段的经验提升。
幼儿园大班教案《造房子》含反思
幼儿园大班教案《造房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《创意无限》，具体章节为第五章《有趣的建筑》，详细内容为“造房子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解房子的基本结构，学会用简单的材料搭建房子，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 了解房子的基本结构，知道房子由哪些部分组成。
2. 学会用简单的材料搭建房子，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对建筑的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解房子的结构，能够独立搭建出有创意的房子。
重点：掌握搭建房子的基本方法，认识房子的各个部分。
四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、图片、搭建材料（积木、塑料瓶、纸盒等）。
2. 学具：每组一套搭建材料，每组一张房子结构图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示房子的各个部分，如屋顶、墙壁、门窗等，让幼儿认识并说出它们的名称。
（2）教师用搭建材料现场演示如何搭建房子，讲解搭建房子的基本方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个简单的房子搭建示例，引导幼儿观察并讲解搭建步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据教师提供的房子结构图，用搭建材料进行搭建。
（2）教师在旁边指导，及时纠正错误，帮助幼儿完成搭建任务。
（2）教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出房子结构图，标注各个部分的名称。
2. 在旁边展示搭建方法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用搭建材料搭建一个有创意的房子。
2. 答案：幼儿根据课堂上所学，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了搭建房子的基本方法，但部分幼儿在搭建过程中仍存在困难，如空间想象力不足，对房子结构认识不够等。
在今后的教学中，应针对这些问题进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的建筑，了解不同风格和类型的房子，激发幼儿对建筑的兴趣。
大班造房子教案7篇
大班造房子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班造房子教案7篇通过制定教案，我们能够更好地衡量学生的学习进度和掌握程度，每个教案都代表了我们对课程的独特理解，以下是本店铺精心为您推荐的大班造房子教案7篇，供大家参考。
大班模仿游戏优质教案详案及教学反思《造房子》
大班模仿游戏优质教案详案及教学反思《造房子》一、教学内容《造房子》这节课选自大班主题活动“建筑工地”，涉及到教材章节为《有趣建筑》。
具体内容包括：解不同风格和功能房子，通过模仿游戏，让孩子们动手搭建房子，并在此基础上进行创意设计。
二、教学目标1. 让孩子们解各种房子特点和功能，提高他们对建筑艺术兴趣。
2. 培养孩子们动手操作能力，提高他们空间想象力。
3. 培养孩子们团队合作精神，提高他们人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握基本搭建房子方法，并能够进行创意设计。
难点：如何引导孩子们运用所学知识进行创意设计，提高他们空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种房子图片、积木、搭建工具、白板、白板笔等。
2. 学具：每组一套积木、搭建工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种风格和功能房子图片，引导孩子们观察并讨论房子特点，激发他们对建筑艺术兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以一张简单房子平面图为例，讲解搭建房子基本方法，让孩子们解并掌握搭建房子步骤。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，每组根据所学知识，选择一种房子进行搭建。
4. 创意设计（10分钟）在搭建基础上，引导孩子们进行创意设计，如增加绿化、改变形状等，提高他们空间想象力。
5. 搭建展示与评价（10分钟）教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 板书《造房子》2. 内容：房子特点与功能搭建房子基本方法创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计一座有创意房子要求：运用本节课所学知识，设计一座有创意房子，并在画纸上画出平面图。
2. 答案：房子平面图设计说明（包括创意点、功能等）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对搭建房子表现出很高兴趣，动手操作能力得到锻炼。
但在创意设计环节，部分孩子空间想象力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观建筑工地，解建筑过程，提高他们实践能力。
大班建构游戏教案及教学反思《造房子》
大班建构游戏教案及教学反思《造房子》一、教学目标：1. 培养幼儿的建构意识，学习使用故事素材进行积木建构。
2. 发展幼儿的观察、注意力及动手能力。
3. 激发幼儿动手、实践、创造的欲望，促进幼儿的团结合作精神。
二、教学准备：1. 芝麻小屋积木等建构工具。
2. 包含绘本和大型纸张（如卡纸）的教具。
3. 准备好故事素材：《三只小猪》。
4. 提前安排好幼儿分组，每组4-5人。
三、教学过程：1. 激发兴趣，说明目的，指导操作规范：教师首先指出今天要学的游戏是《造房子》，故事素材为《三只小猪》。
首先，向孩子们介绍了游戏的目的——利用长身体结构建构模块，模拟小猪们建造房子的场景，加深对故事的理解。
然后，致力于制定积木堆积的规则，诸如物体不可抛摔，小组分工等等。
2. 展示故事教师利用绘本或者自己的讲解，为孩子们展示三只小猪建造房子的过程。
3. 分组制作学生们按照分组建议，开始进行自己的建构游戏。
教师在旁边引导和帮助，并随时检查提醒他们操作规范。
4. 每组的展示各组积木建构结束后，老师安排各组下来让孩子们全面观察、感受。
在评估各组的作品时，老师时刻倾听，观察，给予称赞信息的鼓励。
并对每个组展开质疑，问他们是否感到满意，有哪些好的想法/亮点是相当的好的指引。
四、教学反思：通过这次课的教学和反思，笔者认为应对课程进行以下的调整。
1. 故事素材的选择应当考虑到孩子的年龄特点和课程的难易度。
因此故事应当更加简短明了。
2. 分组建议可以更加灵活，既排除孩子之间的异物因素随时出现的情况，也更加方便家长互相配合。
3. 笔者本意利用该活动培养幼儿的思维方法，使他们认识到创造动手的良好习惯。
教师应当与家长建立聊天桥梁，依据每个学生的优势、特点以及他们的学习需要来调整课程的难易度。
幼儿园大班教案《造房子》含反思
幼儿园大班教案《造房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“造房子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解房子的构造，认识不同的建筑材料，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构，掌握简单的造房子方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对建筑艺术的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解房子的结构，运用各种材料进行创作。
重点：掌握造房子的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、图片、视频、各种建筑材料的样本。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、各种废旧材料（如纸盒、瓶子、瓶子盖等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示房子模型、图片和视频，让幼儿观察并描述房子的外观和结构。
2. 讲解造房子的方法（10分钟）（1）介绍房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗等。
（2）讲解造房子的步骤：先画图纸，再选择合适的材料进行制作。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示如何利用废旧材料制作房子，让幼儿观察并模仿。
4. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿按照自己的想法设计房子。
（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书造房子2. 板书内容：（1）房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗（2）造房子的步骤：画图纸、选材料、制作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用废旧材料，为自己设计一座房子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、课堂示范、幼儿动手实践等环节，让幼儿掌握了造房子的基本方法，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对房子的结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
大班音乐活动造房子教案【含教学反思】
大班音乐活动造房子教案【含教学反思】教案概述一、教学目标1.能理解“造房子”的概念；2.能简单描述房子的构成；3.能搭建简易的房子模型；4.能通过音乐活动加强互动性和合作性。
二、教学内容1.介绍“造房子”的定义和意义；2.介绍房子基本构成要素及其功能；3.分组合作搭建房子模型；4.以音乐活动为手段，增强合作性和互动性。
三、教学准备1.音乐播放器；2.簸箕、碗、稻草、木棍等搭建材料；3.让家长提前准备好塑料杯、彩纸、胶水、剪刀等以便让孩子们模型美化；4.营造比较大的活动空间。
四、教学流程第一步：了解知识1.引导孩子们理解“造房子”的概念；2.介绍房子基本要素：1.地基：承载整个建筑物的重量；2.柱子：支撑屋顶和楼板的举架；3.梁：架在屋柱上的承重横梁；4.屋顶：遮盖整个建筑物顶面的层板和覆盖层；5.墙壁：隔离不同空间的墙体；6.门窗：连接建筑物与户外空间的开口。
第二步：实践操作1.一边放音乐，一边分成小组进行合作；2.让孩子们将材料搭建成房子模型；3.孩子们完成房子模型之后开始美化模型（例如：给门窗涂上颜色，使用彩纸美化屋顶）。
第三步：总结1.让每个小组向别人展示他们的模型;2.教师做一个简单的总结。
五、教学后记此次活动比较成功，孩子们不仅学习到了什么是房子以及房子模型的搭建过程，也学习到了团结合作精神，让孩子们的团队协作水平有了很大的提升。
同时，还通过音乐活动的引进丰富了此次活动的形式，让孩子们更加投入到这次活动中。
但是，教师也注意到一些细节的问题，建议将来进行改进，例如：材料准备的数量有些不足，家长提前准备还需提醒让数量到位。
大班造房子教案参考7篇
大班造房子教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班造房子教案8篇
大班造房子教案8篇大班造房子教案篇1活动目标1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。
2、体会散文诗重复变化，均衡完整的结构，能根据图一学习创编散文诗。
3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义，学习有表情的朗诵诗歌。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
活动准备1、活动挂图、配乐用的音乐。
2、幼儿操作图书(关于秋天的段落)每人一套。
活动过程1、游戏“鸟窝窝”组织幼儿坐好。
2、引入、出示小兔及其房子，提出问题，导入课题。
3、熟悉春天段落的内容，理解结构，感受并学习关键词语。
(1)教师有感情地朗诵有关春天的段落。
通过提问帮助幼儿熟悉内容(2)教师朗诵第二遍以后，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容。
帮助幼儿理解“绿油油”“藏”等词语，并带领幼儿学习原文中的诗句。
与此同时，挪动挂图，提示幼儿。
(3)教师结合挂图朗诵第三遍。
(4)师幼一起有感情地朗诵2——3遍。
4、集体创编有关夏天的诗句。
(1)交流夏天时房子发生的变化。
(2)出示有关夏天诗句的挂图，幼儿自由看图创编。
(3)结合挂图，引导幼儿创编完整的有关夏天的段落。
(4)引导幼儿一起有感情地朗诵2——3遍。
(5)配乐朗诵第二、三段，结合挂图。
5、鼓励个别幼儿创编有关秋天的段落。
(1)发给幼儿图书，幼儿仔细观看，教师引导幼儿创编(讲到果子的颜色时，帮助幼儿用“金灿灿”来形容)。
(2)请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习。
(3)总结幼儿创编的诗句，并引导幼儿组成完整的段落。
(4)结合挂图，师幼有感情的配乐朗诵不同的关于秋天段落的诗句。
6、结束活动。
(1)给诗歌取题目。
(2)欣赏散文诗最后一段。
师：小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐。
7、延伸活动。
师：冬天，房子又会变成什么样子呢?请小朋友们回去画一画，说一说。
活动反思：创设“宽松自由”的语言环境，让孩子敢说，会说。
乐于跟同伴、老师交流。
《会变色的房子》故事简单有趣，通过故事贯穿全文，在游戏中轻松掌握词汇绿油油、红艳艳、金灿灿。
幼儿园大班数学活动教案《造房子》含反思
幼儿园大班数学活动教案《造房子》含反思《大班数学活动教案《造房子》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案《造房子》含反思！
活动目标：
1、用5以内的组成玩"造房子"的游戏，感知数越大组合的方法越多。
2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。
活动过程：
一、观察照片
1、说说幼儿园附近有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。
2、谈谈自己家的房屋什么样？几层楼？
3、小结：不同的房屋有不同的功用。
二、玩"造房子"游戏
1、教师介绍玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字。
2、介绍规则：1)按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木
2)每次组合的方法不能重复。
3)如果重复、错误需拆掉重建。
3、幼儿分组游戏，教师观察。
三、观察房屋的变化，并讨论
1、看看搭好的房屋有什么变化？
2、讨论数字越大房屋就会越高的理由。
3、思考：现在要造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶？
活动反思：
在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。
整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规则，让幼儿在遵守规则的基础上游戏，这样就避免了老师最担心的常规问题。
大班数学优秀教案及教学反思《造房子》
大班数学优秀教案及教学反思《造房子》教学背景教学对象：大班幼儿教学时间：2周本课程是大班数学教学中的一节课，主题为《造房子》。
通过这一主题，我们旨在让幼儿了解房子建造相关的基础概念，并在其中加入具体的操作，进一步培养孩子们的想象力和动手能力。
教学目标1.学生能够理解房屋构造的基础知识，如墙、屋顶等。
2.学生能够动手制作一个小小的房子，掌握一定的动手能力。
3.学生能够语言表达出自己的创意，增强想象力和语言表达能力。
教学内容第一天教学目标：引入建筑，认识房屋的常见结构1. 热身活动在教室中播放一段关于建筑的视频，让幼儿们对建筑和建立房子有初步了解。
2. 导入在黑板上写下“房屋”，通过提问引导幼儿们讨论什么是房屋，有哪些部分组成房屋，进一步活跃了幼儿课堂气氛，并激发了他们的思考热情。
3. 认识房屋基础部分：墙和屋顶通过幻灯片或实物等方式，讲解房屋基础部分——墙和屋顶的构造及功能，强化幼儿对动植物和非生命物的科学分类。
4. 后续活动提供一些相关的课程阅读资料，引导幼儿继续思考和讨论，为之后的活动做好铺垫。
第二天教学目标：发挥幼儿想象力，设计自己的房子1. 热身活动呈现几张堆砌好的房子照片，让幼儿先猜测里面有些什么，再请他们说出猜测过程中，思考了些什么，以及说出运用的语言表达。
这个活动既能让幼儿熟悉房屋的外形，也能锻炼他们的语言表达能力。
2. 让幼儿设计自己的房子根据幼儿的个人爱好和兴趣，开展运用简单材料手工制作房屋的活动，由幼儿自己拼搭出一个小小的房子，以及自己独特的方案与构思。
同时，引导幼儿通过语言表达，介绍他们的房屋和设计过程。
第三天教学目标：制作自己的房子1. 热身活动制作好了组成房屋所需的材料和手工工具，对快球运动进行一分钟的热身活动，提高幼儿们的动手速度和意志力。
2. 制作房屋将材料和工具按幼儿的设计提供给他们，引导他们根据自己的构思，进行单独制作。
教师适时进行补充说明，帮助幼儿完善制作过程中的细节。
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大班主题活动《造房子》一、主题由来：房子是人们栖息的地方，而说到造房子的人——建筑师则数我们江苏建筑了，坐落在北京的世纪坛、奥运比赛场馆——鸟巢、水立方、五棵松体育场……真实的记录了江苏建筑工人的技术和智慧，他们是我们家乡人的骄傲。
随着高楼大厦的不断崛起，房子的外型设计也越来越漂亮，于是想到了开展一个以“房子”为主题的活动，各种各样的房子，幼儿看了非常感兴趣。
通过欣赏人们住的由各种材料建造的房子，导入到探索小动物们住的房子，一次午餐后有些小朋友在“人们怎样工作”的主题墙前欣赏带来的照片，“这是成成爸爸在鸟巢拍得照片啊”“成成说鸟巢是他爸爸造的”“吹牛吧”“真的，老师说他爸爸在北京造房子的”“那我也要造漂亮的房子”。
小朋友们从照片上想到很多的话题，“有像导弹一样的房子吗？”“涂在墙上的黑黑的东西是什么，房子为什么是各种各样的？”各式各样激发幼儿对房子探索的欲望，使这个贴近生活而经常被忽略的主题重新被幼儿拾起。
二、主题目标：1、了解房子的基本结构及建筑风格，让幼儿发挥想象，大胆设计未来的房子能用各种不同的方式、方法创造，感受创造的快乐及与同伴合作的快乐。
2、幼儿通过实际观察和查找资料，充分发挥自己的想象力并画出各种各样的房子。
3、在活动中幼儿能大胆的利用线条画出自己脑中的房子。
4、通过音乐，幼儿通过自己的肢体动作来表现出建筑工人造房子的样子。
5、让幼儿体验互相帮助的快乐，培养幼儿充分的自信心和成功感。
三、主题网络图：四、主题活动方案：活动方案一：造房子（音乐）一、活动目标：1、通过音乐游戏初步了解造房子的有关程序及其使用材料。
2、熟悉乐曲旋律，创编“搬运建筑材料”和“搅拌混凝土”的动作。
3、能与同伴愉快合作，享受音乐游戏的乐趣。
二、活动准备：1.事先参观过建筑工地上工人劳动的场面。
2.自编乐曲《造房子》。
3.幼儿充分了解建筑工人劳动的场面。
4.图片：铲黄沙、推小车、绞绊机、大吊车等。
三、活动过程：（一）看录像，初步了解造房子使用的材料和有关程序。
1、导入：刚才小小设计师们真能干，设计了各种各样漂亮的房子模型，现在让我们来做小小建筑师，到工地上把这些房子造起来吧。
2、教师和幼儿一起观看录像并提问。
（1）教师：现在我们一起来看一段录像，看看工人叔叔在工地的场景，以及他们是怎样造房子的。
（2）教师：你们知道工人是怎样造房子的吗？它们要用哪些材料呢？（幼儿自由讨论并说说）楼房是用什么砌起来的？（砖头），砌砖要用混泥土才牢固，那混泥土是用什么搅拌出来的？（搅拌机）搅拌机是怎样工作的？（3）幼儿以小组讨论并回答。
3、出示图片，教师小结。
教师：原来造房子之前，先要用大卡车把石子、黄沙、水泥、砖头等材料运到工地上，然后用石子、黄沙、水泥做成混泥土，工人用铲子把材料铲到小推车里，运到搅拌机里，搅拌机轱辘轱辘地转动，一会儿混泥土就做好了，最后再用大吊车运到造房子的地方，工人叔叔就可以砌砖头了。
（二）完整欣赏音乐，熟悉旋律。
1.教师：现在有一段音乐讲的是造房子的故事，我们一起听听什么时候运材料，什么时候搅拌混泥土？2.听完后，让幼儿说说这段音乐听起来感觉怎么样？（三）根据音乐内容创编动作。
1、听A段音乐，创编推小推车的动作。
（1）听A段音乐，教师：搅拌混泥土之前要做什么？现在让我们一起来听一听推小推车运材料时的音乐。
（2）请幼儿编推小车的动作，先编一个人的动作，再引导幼儿编两个人的动作。
A师：请小朋友来编一个推小车的动作。
（先请大家一起做，再请个别表演，最后表演）。
B师：你们真棒，那除了一个人可以做这个动作，还可以怎样做呢？我请二个小朋友来试一试。
（先请两对幼儿表演，再请幼儿找好朋友编一编。
最后听音乐表演。
）C注意听清开始部分（把材料铲到小推车）和后面（把材料倒进搅拌机的箱子里）的音乐，并让幼儿编一编做一做。
（放音乐二遍）2、辨听B段转动的音乐，创编动作。
（1）材料已经运到了，现在要做什么了？（搅拌混凝土）让我们来听一听搅拌机在转的音乐。
（2）幼儿听音乐。
听完说说音乐的特点。
（3）幼儿自由创编搅拌机转动的动作。
师：现在请小朋友来做搅拌机，用我们的身体来编一个转动的动作。
（4）听音乐表演。
教师：好，现在我们一起来做绞绊机绞出混凝土吧。
3、辨听A1段音乐，创编大吊车搬运的动作。
师：混凝土做好了，请谁来帮忙运走更方便？（四）幼儿的完整表演。
1、幼儿看图片回忆整个过程。
卡车运—工人铲—推车运—绞绊—大吊车（或推车运）师：这边工地上的混凝土已经准备好了，那边也等要开工了。
让我们一起想一想，要做哪些事情？2、听音乐完整表演。
3、加上尾声，请幼儿创编砌砖头的动作，并用一个好看的造型来想象自已造的是什么样的房子4、再次表演。
提醒幼儿两人要合作好，听好音乐表演，注意不碰撞别人。
（五）放松活动今天我们的小工人都很能干，你们辛苦了，让我们听着音乐回家休息吧。
四、活动延伸：1、让幼儿在美术活动时利用自己的想象力画一些关于未来的房子。
2、在平时的游戏活动中也可以让幼儿玩有关房子的游戏如：数高楼、叠叠高……活动方案二：奇妙的房子（科学）一、活动目标：1、积极探索动物“房子”的奥秘,培养对事物的推理能力；2、了解一些相关的动物知识，并由此产生关爱动物的情感。
二、活动准备：1、多媒体课件《奇妙的房子》。
2、蚂蚁、鸟窝、蜘蛛和蚕的图片，以及各种各样的动物的房子图片。
三、活动过程：（一）以“参观房展”的形式导入活动，激发幼儿的兴趣。
1、教师：小朋友们，今天老师要带你们去参观房展。
准备好了，我们出发啦！2、播放课件，引导幼儿欣赏、观察各种材料的房子图片。
教师：你们见过这个房子吗？它是用什么材料做的？（各种公寓、别墅（水泥）；蒙古包、帐篷（布）；吊脚楼（竹子）；茅草房（草）暖房（玻璃）等。
3、教师小结：这些都是我们人类住的房子，有的用水泥做的，有的用木头做的，有的用竹子做的，有的用草做的，也有的用玻璃做的、用布做的，还有的用冰做的呢！（二）引导幼儿了解由不同材料做的小动物的“房子”。
1、教师：小动物们也有自己的房子，你知道它们的房子在哪儿呢？是用什么材料做的呢？（幼儿相互讨论并回答）2、通过课件了解几种动物的“房子”。
（1）出示蚂蚁、鸟窝、蜘蛛和蚕的课件教师：这是谁呀？小蚂蚁的房子在哪儿呢？它是用什么材料做的呢？还有哪些小动物住的也是泥房子呢？教师：猜猜看这是谁的房子？它是用什么材料做的呀？老师这里有一些鸟窝的图片，我们一起来看一看。
教师：这树洞里住着谁呀？小朋友猜猜！你们还知道有哪些小动物也是住在树洞里的呢？教师：蜘蛛和蚕的房子可特别了，来看看吧！教师：它们的房子是用什么做的？（2）你们知道哪些动物的壳就是自己的房子？（小朋友相互讨论）（3）教师以儿歌形式总结：小动物们都是神奇的建筑师。
小小动物真能干，建造的房子真有趣。
小小蚂蚁造泥房，小小鸟儿造草房。
小小松鼠造木房，蚕和蜘蛛造丝房。
乌龟河蚌造壳房，都是神奇的建筑师。
3、请幼儿跟着老师一起念一遍儿歌。
教师：小动物们真能干，造出了这么多奇妙的房子。
小朋友们，我们一起来把这首儿歌念一念吧！（通过对以上一些动物和它们房子材料的认识，引出了儿歌。
在此经验的基础上，小朋友们对儿歌的掌握还是比较容易的，能基本掌握儿歌内容。
）（三）鼓励幼儿为小动物设计“房子”1、教师：我们小朋友也来和它们比一比，为你喜欢的小动物设计一个奇妙的、又舒适的房子，好吗？请把你们的好主意画出来。
（让幼儿利用自己丰富的想象力画出各种各样的“房子”）四、活动延伸1、家长可以在网上为幼儿搜所更多的图片和资料，让幼儿更加了解每个小动物住的房子都有什么不同。
2、幼儿也可以在双休日的时候和爸爸妈妈一起出去到大自然中亲眼看看各种小动物的房子。
活动方案三：小鸡造房子（美术）一、活动目标：1、在游戏中，幼儿能大胆使用线条表现房子的基本特征。
2、充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。
3、在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。
二、活动准备：1、观察过周围建筑，对各种造型的房子有感性经验。
2、母鸡和大灰狼头饰各一个，录音机、磁带。
3、纸箱做的房子，彩色粉笔，户外平整水泥地。
三、活动过程：（一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿的兴趣。
教师：“今天老师是鸡妈妈，你们是蛋宝宝，等会儿妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。
”（教师和幼儿一起律动）（二）音乐游戏，导入课题。
1、教师：“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。
瞧，今天天气多好啊，你们和妈妈一起到草地上活动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼，大灰狼来了，宝宝们怎么办？”（幼儿自由想出自己的办法）。
2、大灰狼来了：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。
”（幼儿随着老师赶快躲到房子里）3、教师：“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在多了这么多宝宝，房子真是太挤了，房子都要挤破了，以后大灰狼来怎么办呢？”（幼儿想办法，自由讲述）4、“宝宝们想了很多本领，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？”（幼儿相互讨论并回答）。
你们见过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1、提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添上花、树等。
2、教师：“房子都画好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实。
”（师生共同欣赏）（四）音乐游戏《小鸡乖乖》1、“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦。
”2、音乐响起：大灰狼：“哈哈机会来了，趁鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。
大灰狼唱到：小鸡儿乖乖，把门儿开开……鸡宝宝：不开不开……3、大灰狼做推门状：“哎，小鸡造的房子这么结实，门关的这么近，一只小鸡没逮着，再到别的地方去看看吧。
”（大灰狼下场）（五）结束活动“看来宝宝们真的长大了，房子造的这么结实，所以我们一起庆祝庆祝吧！”（幼儿和教师一起清理场地）四、活动延伸在平时的美术活动中幼儿可以更进一步的画出自己脑海中的房子五、主题活动反思幼儿在通过音乐活动的教学的过程中，根据幼儿的年龄特点抽象的乐理知识和本主题活动“房子”巧妙的结合在一起设计成幼儿易懂的、而且贴近幼儿生活的活动。
以音乐表演的形式来吸引和调动幼儿的情绪，更好的体现教师是幼儿的合作者、引导者、支持者的教育理念。
在科学活动中，我主要以幼儿的探索和表达为主。
老师由人们居住的房子引出小动物们的“房子”，一下子激起了孩子们学习的兴趣。
本次活动，充分发挥了幼儿的主体性，激发了他们积极探索新知识的愿望。
整个活动，教师以引导者的身份贯穿始终，引导并鼓励幼儿想说、大胆说，使他们在宽松的氛围中学习、交流。
同时，我对幼儿的回答给予积极的肯定，增强了他们的自信心。