第二单元4 巩固提升案

合集下载

人教版高中语文必修二习题:4 《诗经》两首 含答案

人教版高中语文必修二习题:4 《诗经》两首 含答案

第二单元DIERDANYUAN4《诗经》两首课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读(一)阅读下面的文字,完成第1~2题。

氓之蚩蚩,抱布贸丝。

匪来贸丝,来即我谋。

送子涉淇,至于顿丘。

匪我愆期,子无良媒。

将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关。

不见复关,泣涕涟涟。

既见复关,载笑载言。

尔卜尔筮,体无咎言。

以尔车来,以我贿迁。

桑之未落,其叶沃若。

于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。

女之耽兮,不可说也!1.导学号95114007下列对节选部分的理解分析,不正确的两项是()A.第一章的叙事手法颇似电影的蒙太奇,写了三个视觉效果极强的场面:初次相逢、定情相送、约期相别。

B.氓最初给女主人公的印象是忠厚老实。

女主人公接受了氓的爱情,但婉言拒绝了男主人公急于成婚的要求。

C.在讨论婚事的过程中,男主人公表现得急躁、任性,女主人公则温柔、体贴、情深义重,并主动约定了婚期。

D.在恋爱中,女主人公非常痴情,经常登上高处眺望,但男主人公故意不来相见,而且很随便地应付婚事。

E.第三章写桑树枝繁叶茂,光彩鲜艳,采用了借景抒情的手法,表现了女主人公对爱情的陶醉之情。

解析D项,“但男主人公故意不来相见”理解错误,诗中也没有表现出“很随便地应付婚事”;E 项,“采用了借景抒情的手法”理解错误,这是比兴手法,引出后文女主人公对婚姻的思考,不是”。

答案DE2.在《氓》中,女主人公对男主人公的称呼在不断变化,试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。

解析在《氓》中女主人公对男主人公的称谓发生了由“氓”“子”“尔”到“士”的变化,情感也经历了由陌生、熟悉、热恋到疏远的变化。

两者之间具有明显的对应关系。

参考答案女主人公开始时用叙述语气称男方为“氓”,是因为双方婚姻关系未定,感情还较疏远。

当面称对方为“子”,尊重、客气、有礼貌,也透露出女主人公愿与对方建立婚姻关系的想法。

“尔”是第二人称代词,直呼对方,感情距离已拉近,这样称呼更加亲切。

高中生物 第2章 神经调节 第4节 神经系统的分级调节课后提升训练(含解析)新人教版选择性必修第一册

高中生物 第2章 神经调节 第4节 神经系统的分级调节课后提升训练(含解析)新人教版选择性必修第一册

第4节神经系统的分级调节课后篇巩固提升基础巩固1.下列关于大脑皮层中央前回的叙述,不正确的是( )A.代表区的位置与躯体各部分的关系基本是倒置的B.代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关C.刺激大脑皮层中央前回的顶部引起上肢运动D.头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的,上下颠倒,代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的,A项正确;躯体运动中枢中皮层代表区X围与运动复杂程度呈正相关,故支配上肢运动的中央前回皮层代表区X围大于支配下肢运动的中央前回皮层代表区,B项正确;刺激大脑皮层中央前回的顶部引起下肢运动,C项错误;头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的,D项正确。

2.语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等位于( )A.大脑皮层B.大脑白质C.小脑皮层D.脑干,大脑皮层上能调节人体某一生理功能的功能区是神经中枢,比较重要的中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢;大脑皮层表面有许多凹陷的沟和隆起的回,大大增加了大脑皮层的表面积和神经元的数量。

3.如果突然抓到一个烫手的馒头,我们会来不及考虑就迅速松手。

下面关于该缩手反射过程的分析,正确的是( )A.非条件反射,脊髄控制B.条件反射,脊髄控制C.非条件反射,大脑控制D.条件反射,大脑控制,这种缩手反射活动是人与生俱来、不学而能的,来不及考虑说明没有经过大脑皮层的参与,因此属于非条件反射,神经中枢在脊髓。

4.“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体,而传入神经元及神经中枢未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢( )A.能运动,对刺激有感觉B.运动障碍,对刺激有感觉C.不能运动,对刺激无感觉D.运动障碍,对刺激无感觉,则对相应的刺激不能产生相应的运动,但是因为传入神经元及神经中枢未受到侵染,所以对刺激还是有感觉的。

5.下图是人大脑皮层躯体运动代表区功能示意图,请据图回答下列问题。

(1)用电刺激皮层运动区某一区域,可观察到大脑皮层对躯体运动的调节作用,那么接受刺激的是反射弧中的。

部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷(四)有答案

部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷(四)有答案

部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷(四)(时间:90分钟满分:100分)一、积累运用。

(43分)1、读拼音写字词。

(5分)红日就要xīzhuì( ),yòu jīyòu kě( )的他一抬头看到了shuǐ zhài( )前面的矮墙上贴着一张guān fǔ( )的榜文。

他tuōzhe( )疲惫的身子走了过去。

2、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

(3分)恰.好(qà qià) 恁.地(nèn nènɡ) 一双箸.(zù zhù)忌讳.(wèi huì) 籰.子(yuè yù) 敞.地(chánɡ chǎnɡ)3、下列词语与意思不对应的一项是( )。

(2分)A.请人或机构等代办。

(委派)B.管理并安排(工作、人力、车辆等)。

(调度)C.斟酒,倒酒。

(筛酒)D.狡诈的计策。

(诡计)4、在括号里加上恰当的关联词语。

(4分)虽然……但是……不但……而且……如果……就……因为……所以……(1)( )没有老师的帮助,我( )不可能顺利地完成这次实验。

(2)( )这个酒很有酒力,一般人喝了三碗就会醉,( )武松喝了三碗后店家不再来筛酒了。

(3)武松( )知道冈上有猛虎,( )依然一往无前。

(4)石猴( )钻进了水帘洞,( )毫发无损。

5、下列出自古典文学作品中的词语和对应的现代汉语,意思不相同的一项是( )。

(2分)A.客舍——旅店客官——顾客B.郎中——医生驿站——服务区C.掌柜——老板钱铺——银行D.印信——书信示舞伙计—服务员6、判断下列句子所用的修辞手法。

(4分)(1)老虎吼一声,就像晴天起了个霹雳,震得那山冈也动了。

( )(2)武松提起铁拳般大小的拳头,使出平生力气只顾打。

( )(3)那猴与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。

( )(4)娴静时如姣花照水,行动处如弱柳扶风。

时代学习报语文周刊五年级下册第二单元巩固与提升答案

时代学习报语文周刊五年级下册第二单元巩固与提升答案

时代学习报语文周刊五年级下册第二单元巩固与提升答案1.下列注音完全正确的一项是()。

[单选题] *A 飞来横(héng)祸酩酊(míng tīng)大醉为虎作伥(zuò zhàng)B 碧波万顷(bìbō wàn qǐng)踉跄(liàng qiàng )强弩(qiáng nú)C 纨绔(wán kù)子弟书声琅琅(lǎng lǎng)如法炮(pào)制D 爱憎(ài zēng)分明提纲挈领(qièlǐng)集腋(yè)成裘(qiú)(正确答案)2.下列书写完全正确的一项是()。

[单选题] *A 烟波浩渺金碧辉煌刚腹自用略见一斑裨官野史B 按部就班高潮迭起殚精竭虑中流砥柱咄咄逼人(正确答案)C 成绩蜚然查言观色立竿见影言简意该拖男锲女D 别出新裁以逸代劳黄梁美梦搅尽脑汁天崩地拆3.下列笔画笔顺说法正确的是()。

[单选题] *A “匡”字一共六笔,第二笔是“竖折”。

B “乘”字一共九笔,第三笔是“竖”。

C “里”字一共七笔,第五笔是“竖”。

(正确答案)D “母”字一共五笔,第三笔是“横”。

4.用“传”字组成不同的词语填空()。

______疾病 ______知识 ______信息 ______文明[单选题] *A.传承传播传授传递B.传授传播传递传承C.传递传授传承传播D. 传播传授传递传承(正确答案)5.句中成语使用恰当的是()。

[单选题] *A 为了抹黑中国,西方媒体已经忘乎所以,甚至不顾被打脸。

(正确答案)B 王老师不辞辛苦,三顾茅庐去看望生病在家的李红霞同学。

C 每个考生都要注意休息,否则有个三长两短,会影响考试。

D 这只是你的一孔之见,我们再来听听其他同学们的建议。

6.下面句子中括号内词语使用不恰当的一项是()。

[单选题] *A.成天念念叨叨的老太太搬走了,我心里反而有一种(空空落落)的感觉。

第2单元《公顷和平方千米》(巩固提升篇)-四年级上册数学同步单元双基双练测 人教版

第2单元《公顷和平方千米》(巩固提升篇)-四年级上册数学同步单元双基双练测 人教版

四年级上册数学同步双基双练测人教版(含答案)【单元专练B卷】第2单元《公顷和平方千米》(巩固提升篇)(时间:120分钟;总分:100分)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题(共10题)1.把17平方分米改写成平方米作单位的数要()A.乘10 B.乘100 C.除以10 D.除以100 2.一个七位数,它的最高位是().A.千万位 B.千位 C.百万位 D.百位3.面积为6公顷的长方形鱼场,宽是200米,长是()米。

A.0.03 B.3 C.30 D.3004.边长是1分米的正方形,面积是1平方分米,可以写成()A.1bm2 B.1cm2 C.1dm2 D.无选项5.计量一个国家、一个省份的土地面积,用( )作单位比较合适.A.平方米 B.平方千米 C.公顷6.一块长方形菜地的面积是15公顷。

它的宽是100米,长是()米。

A.15 B.150 C.15007.下面最接近十亿的数是()A.九亿九千万 B.九亿九千零九万 C.九亿零九万8.北京故宫博物馆的占地面积约为600公顷,合()平方千米。

A.60000 B.6 C.600 D.6000000 9.如图表示两个游泳池的长、宽以及池内的人数,比较两池的拥挤程度,结果是()A.甲池比较拥挤 B.乙池比较拥挤 C.比不出谁拥挤10.下面的面积单位中,最大的面积单位是(),最小的是(),正确的答案是()。

①平方千米②平方米③公顷④平方分米A.①② B.①④ C.①③ D.③②二、填空题(共10题)11.有一个游泳池,长是40米,宽是25米,(________)个这样的游泳池面积是1公顷.12.南京奥林匹克体育中心是第二届青奥会主赛场,总建筑面积约400000平方米,约合(_______)公顷。

13.北京大兴国际机场拥有航站楼综合体建筑共计1400000平方米,1400000平方米=_____公顷,10个大兴国际机场有_____平方千米。

人教版五年级语文上册巩固练习第二单元巩固提升练习

人教版五年级语文上册巩固练习第二单元巩固提升练习
司的经济合作问题。 • 3.我们一定不辜负老师和家长的(希望 √ 期
望),好好学习、天天向上!
10
• 十一、按要求写句子。 • 1.一排排搭石,联结着故乡的小路。(缩句) • 搭石联结着小路。
2.如.果.前面的人突然停住,后边的人没处落脚, 就.会掉进水里。(用“如果……就……”造句)
如果你能勤恳踏实地学习,成绩就会有所提升。
亲密无间.( jiàn ) 相.机行事( xiàng ) 差强.人意( qiǎng ) 整齐划.一( huà ) 张冠.李戴( guān )
4
• 三、根据拼音写字组词。 • 1.wǎn ( 挽 )袖 夜( 晚) • 2.jīng ( 荆)棘 ( 精)英 • 3.fáng ( 妨 )碍 ( 防)止
5
8
• 八、写反义词。 • 削弱—( 增强 ) 摆脱—(依附 ) • 协调有序—( 杂乱无章 ) • 不计其数—( 寥寥无几 )
9
• 九、在下面括号里填入恰当的词语。 • ( 平整方正)的石头 一( 条 )小溪 • ( 美好 )的情感 ( 浩瀚 )的太空 • 十、用“√”选择括号里恰当的词语。 • 1.在电影院看电影时,我们应该(√保持 • 维持)安静。 • 2.这次大型会议(商√讨 商量)了两家跨国公
四、根据拼音写词语。

xùn qī
汛期


pínɡ hénɡ
平衡

shānɡ yì 商议

lǎn duò
懒惰


xié tiáo
协调

bǎo lěi
( 堡垒 )
6
五、辨字组词。
臣 大臣


巨大

陷 陷阱

统编版四年级语文上册第二单元巩固提升精练课件(27张ppt)

统编版四年级语文上册第二单元巩固提升精练课件(27张ppt)
4.《蝴蝶的家》以“我”为雨中蝴蝶躲藏在哪 里 而 着 急 为 线 索 , 表 达 了 作 者 __对__弱__小__生__命__的__关__爱___ 之情。
上一页 返回导航 下一页
语文·四年级上(RJ)版
第二单元
18
十三、阅读小天地。 早在19世纪,英国科学家就注意到恐龙和鸟类在 骨骼结构上有许多类似之处。在研究了大量恐龙和鸟 类化石之后,科学家提出,鸟类( )和恐龙有亲缘 关系,( )很可能就是一种小型恐龙的后裔(yì)。① 根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该 长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。
对他的看法。
上一页 返回导航 下一页
语文·四年级上(RJ)版
第二单元
14
十一、写出下列句子运用的修辞手法,并任选其
中两种修辞手法造句。
1.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能
容它们藏身呢?( 反问 ) 2.超声波像波浪一样向前推动,遇到障碍物就
反射回来……( 比喻 ) 3.在黝黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的
上一页 返回导航 下一页
语文·四年级上(RJ)版
第二单元
21
3.读句②,联系文段内容,选择正确的答案。
(1)“这幅古生物学家描画的画卷”指的是( B ) A.古生物学家绘制的恐龙的画像。
B.比喻古生物学家的研究历程和研究成果。
(2)“点睛之笔”在文中的意思是( A ) A.辽西的发现为古生物学家的研究工作提供了
上一页 返回导航 下一页
hū fēng huàn yǔ 呼风唤雨
上一页 返回导航 下一页
语文·四年级上(RJ)版
第二单元
7
五、比一比,再组词。
豌 豌豆

饭碗Βιβλιοθήκη 宛 宛如 枪 枪弹

最新部编版五年级语文下册第二单元知识巩固提升练习及答案

最新部编版五年级语文下册第二单元知识巩固提升练习及答案

第二单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。

(8分)dùjì()chéng fá()léi gǔ()nàhǎn()xiōng táng()quán tou()wěi tuō()shūruǎn()二、给下列加点字选择正确的读音,用“”画出。

(8分)饮.马(yǐn yìn)擂.台(léi lèi)都.督(dūdōu)折.腾(zhēzhé)了.解(le liǎo)遂.愿(suísuì)刚劲.(jìn jìng)血泊.(pōbó)三、给下列加点字选择正确的解释。

(6分)1.喜不自胜.()A.赢,胜利,跟“败”“负”相对B.优美的C.能担任,能承受2.神机.妙算()A.时机,机会B.心思,念头C.计谋3.阴谋.诡计()A.主意,计谋B.图谋,谋求C.商议四、按要求完成句子练习。

(12分)1.周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然..不提借船的事。

(用加点的词语写句子)4.船两边的草把子上都插满了箭。

(缩句)五、精彩回放。

(9分)1.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的。

我知道里面著名的故事:、、。

2.《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。

书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“、、”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。

3.人闲桂花落,。

,时鸣春涧中。

六、课内阅读。

(10分)《草船借箭》节选有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。

水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。

”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。

现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。

第二单元教案

第二单元教案
重难点
制作杯琴。利用制作的杯琴演奏出简单的乐曲。
教学准备
水、各种容器,敲的小棒等
复备人
教学过程
复备栏
一、独立尝试
质料不同的杯子,用量杯量同样多的水倒入杯中,用筷子敲击杯子,听听发出的声音是否相同。
二、合作交流
1.在这7个同样杯子里倒入不同量的水,再敲一敲,你们会发现,水越多,音就越( )
1、2.小组制作杯琴
5、2、下面的容器里大约各能盛多少升水?在合适的答案下面画“√”
6、这里的4张图,可以让学生先挑一个最有把握的说,并说清楚理由。
7、再以此为参照,进行推算其他的容器。
8、也可用排除法进行,但都要学生充分说理,不能是简单的凭感觉。
9、
四、拓展问题
在小组内互相说说
一、这节课你有哪些收获?
二、思考第2题,下面检验同学们的眼力怎样
你在哪里听过或看过毫升?
二、合作交流
1. 15页例题主题图,你能从中了解哪些信息?
2.计量比较少的液体时,常用毫升作单位,毫升可以用符号ML表示
(1)猜猜看,你认为一毫升大约有多少呢?
(2)演示,这是一个长宽高都是一厘米的小正方体容器,里面盛满了水,把水全部倒进这个量筒,可以看出这些水大约是多少?(一毫升)
(3)学生实验:用滴管向小正方体容器里滴满水,看看多少滴水大约是一毫升。
(想象:闭上眼睛在脑海里想象一下一毫升有多少
2、取量筒,介绍:这个量筒最少的刻度是5毫升,现在我们要用它和这个滴管来找1毫升有多少滴,你有什么好办法?
(可以先用滴管滴5毫升,再除以5就得到了1毫升的滴数。)
实验:大约要205滴才是5毫升
2、掌握升和毫升之间的进率,知道1升=1000毫升
教学及训练

部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷 有答案

部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷 有答案

部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷(时间:90分钟满分:100分)一、积累运用。

(44分)1、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。

(4分)读书应具有学习和求知的欲望,也就是说,要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑和心灵。

——〔俄国〕金肯dū du( )周瑜dù jì( )诸葛亮的才干,借与诸葛亮商议军事,wěi tuō( )他造十万之箭。

交箭之日,诸葛亮diào dù( )船驶近曹营,让军士léi gǔ nà hǎn( ),诱曹军放箭。

诸葛亮满载而归,周瑜称赞他 shén jī miào suàn( )。

3、下列加点字读音正确的一项是( )。

(2分)A.帐幔.(màn)翎.毛(líng)弓弩.(nǔ)B.丞.相(chéng)筷.子(kuài)踉.跄(liáng)C.胯.下(kuà)抡.起(lún)霹.雳(pì)D.咆.哮(bāo)锤.头(chuí)湖泊.(pō)4、对词语解释全部正确的一组是( )。

(2分)A.榜文:告示客官:做官的客人印信:印章B.驿站:饭店伙计:员工郎中:医生C. 客舍:民房货郎:商贩店家:店铺中管事的人D.鄙人:自己肉铺:肉店墨客:指诗人、作家等风雅的文人5、选词填空。

(4分)初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力( )的诸葛亮在( )之前就( ),为刘备设计了三分天下,占据西南的策略,虽然诸葛亮智谋超人,做事( ),但随着无能的刘禅继位,朝中大将辞世,诸葛亮也( ),( ),最终他还是为实现恢复中原抱负,为统一大汉疆土而( ),( )。

6、下列句子中没有语病的一项是( )。

(2分)A.言行不一致的人,是一种极不好的习惯。

B.生活的最重要部分不是去生活,就是对生活的思考。

文明校园巩固提升方案及措施

文明校园巩固提升方案及措施

文明校园巩固提升方案及措施
一、目标
巩固和提升文明校园建设成果,进一步营造文明、和谐、积极向上的校园环境。

二、措施
1. 加强思想道德教育
- 加强社会主义核心价值观的宣传和教育,引导学生树立正确的价值观。

- 开展道德讲堂、主题班会等活动,培养学生良好的道德品质和行为习惯。

2. 提升校园文化建设
- 组织丰富多彩的文化活动,如文艺汇演、学术讲座等,丰富学生课余生活。

- 加强校园文化设施建设,美化校园环境,营造浓厚的文化氛围。

3. 强化安全管理
- 加强校园安全设施建设,保障学生的人身安全。

- 开展安全教育活动,提高学生的安全意识和自我保护能力。

4. 加强师资队伍建设
- 提高教师的业务水平和道德素质,引导教师以身作则,为学生树立榜样。

- 加强教师培训,提升教育教学质量。

5. 推进家校合作
- 加强与家长的沟通与合作,共同促进学生的成长和发展。

- 开展家长学校、亲子活动等,增强家庭教育对学生成长的积极影响。

通过以上方案及措施的实施,有助于巩固和提升文明校园的建设成果,为学生提供一个更加文明、和谐、积极向上的学习环境。

同时,需要学校全体师生和家长的共同努力,持之以恒地推进文明校园建设工作。

高中政治第二单元遵循逻辑思维规则第4课准确把握概念第1框概念的概述同步提升习题部编版选择性必修3

高中政治第二单元遵循逻辑思维规则第4课准确把握概念第1框概念的概述同步提升习题部编版选择性必修3

第二单元第四课第一框(一)基础巩固1.2020年12月4日,国家语言资源监测与研究中心发布“2020年度十大网络用语”。

本次发布的十大网络用语依次为:逆行者、带货、云监工、光盘行动、好家伙、夺冠等。

其中“逆行者”的概念为反向行走的人,常用于称呼面对危难挺身而出的强者。

下面对于“概念”的说法正确的是( )A.概念是抽象思维的唯一形式B.同一个语词只能表达同一个概念C.概念的内涵和外延是固定不变的D.概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式【答案】D【解析】D是关于概念的正确说法,入选;概念、判断、推理都是抽象思维的形式,A 说法错误,排除;同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念,B说法错误,排除;一切事物都处于运动变化之中,概念也不例外,C排除。

故选D。

2. 下列表示反对关系的图是( )【答案】D【解析】反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延,D符合题意;A是全同关系,B是矛盾关系,C是全异关系,均不符合题意,排除。

故选D。

3. “刑法”与“法律”两个概念的关系是( )A.属种关系B.种属关系C.交叉关系D.全同关系【答案】B【解析】一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,两个概念的关系就是属种关系或种属关系,外延大的概念为属概念,外延小的概念为种概念。

“刑法”是一种“法律”,故“刑法”是种概念,“法律”是属概念。

排除A、C、D,B正确。

故选B。

4. 从概念的外延来看,“笔”与“毛笔”、“福建的省会”与“福州”的关系分别是( )A.全同关系属种关系B.属种关系全同关系C.种属关系交叉关系D.交叉关系种属关系【答案】B【解析】毛笔属于笔的一种,因此“笔”与“毛笔”是属种关系;“福建的省会”与“福州”的外延完全相同,因此二者是全同关系,B正确;A、C、D均与题意不符合,排除。

故选B。

5.在“《屈原》的作者不是老舍”这个命题中,“《屈原》的作者”和“老舍”这两个概念是( )A.全同关系B.反对关系C.全异关系D.交叉关系【答案】C【解析】“《屈原》的作者”和“老舍”这两个概念的外延完全不同,因此二者是全异关系,C正确;A、B、D均与题意不符合,排除。

部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷(一)有答案

部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷(一)有答案

部编五年级下册语文第二单元巩固提升卷(一)(时间:90分钟满分:100分)一、积累运用。

(45分)1、读拼音写字词。

(6分)一年一度的龙舟比赛开始了,shuǐ zhài( )里的人都来观看比赛。

红队队长dù jì( )蓝队队长,一心想要取胜。

他sī zì( )在蓝队的龙舟上做了手脚,结果被蓝队发现,受到了chénɡ fá( )。

而蓝队在léi ɡǔ( )声和nà hǎn( )声中获胜。

2、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

(3分)醇.醲(chún cún)擒.捉(qín qíng)绰.哨棒(zhuò chāo)石碣.(jí jié)顽劣.(lèi liè)瞑.目蹲身(mínɡ mǐnɡ)3、下列词语意思解释有误的一项是( )。

(2分)A.客官:古代对客人的敬称。

B.郎中:古代的医生。

C.货郞:古代搬运货物的人。

D.驿站:古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。

4、读名著中时,经常遇到不理解的词语。

回想一下,读课文时,你是用什么办法理解下列黑体词语意思的呢?(3分)(1)但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误....。

(2)石猴喜不自胜....,跳出水外。

....,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身(3)众猴听说,即拱伏无违....。

一个个序齿排班....,朝上礼拜。

5、下面四个句子分别体现了武松怎样的特点?( )(2分)①武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。

②便有大虫,我也不怕。

③武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在手里,只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。

④我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。

A.爱面子机敏心细无畏B.机敏无畏心细爱面子C.无畏机敏爱面子心细D.无畏心细爱面子机敏6、用“意”组词,并填入下列句子中。

学年语文鲁人版选修唐诗宋词选读巩固提升案:第二单元 4白居易 长恨歌 Word版含解析

学年语文鲁人版选修唐诗宋词选读巩固提升案:第二单元 4白居易 长恨歌 Word版含解析

一、积累运用1.下列词语注音有误的一组是()A.骊.宫(lí)悄.然(qiǎo)回眸.(móu)千乘.(shènɡ)B.鼙.鼓(pí) 仙袂.(mèi) 花钿.(diàn) 霓裳..(ní chánɡ)C.钗擘.(bò) 马嵬.(wéi) 阑.干(lán) 迤逦..(yǐ lí)D.参差.(cī) 临邛.(qiónɡ) 人寰.(huán) 绰.约(chuò)解析:选C。

“逦”应读lǐ。

2.下列诗句中加点词语解释错误的一项是()A.御宇..多年求不得御宇:统治国家B.临别殷勤..重寄词殷勤:情意深厚诚挚C.雪肤花貌参差..是参差:仿佛D.玉容寂寞泪阑干..阑干:眼泪流干解析:选D。

阑干:纵横的样子。

3.下列诗句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是()A.六宫粉黛无颜色..B.可怜..光彩生门户C.云鬓半偏新睡觉..思..D.为感君王辗转解析:选D。

翻来覆去。

A项,古义:美丽的容颜;今义:由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。

B项,古义:值得羡慕;今义:值得怜悯。

C项,古义:睡醒;今义:进入睡眠状态。

4.从修辞的角度看,和例句的修辞手法相同的一项是()例:但教心似金钿坚,天上人间会相见。

A.骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻。

B.风桃李花开日,雨梧桐叶落时。

C.芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。

D.忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。

解析:选C。

A项,夸张;B项,对偶;C项和例句一样,都是比喻;D项,顶真。

5.填空。

(1)________________,惊破霓裳羽衣曲。

(2)夕殿萤飞思悄然,________________。

(3)上穷碧落下黄泉,________________。

(4)玉容寂寞泪阑干,________________。

答案:(1)渔阳鼙鼓动地来(2)孤灯挑尽未成眠(3)两处茫茫皆不见(4)梨花一枝带雨二、阅读鉴赏(一)文本阅读阅读下面的文字,完成6~9题。

部编版四年级上册语文习题课件-第二单元巩固提升精练

部编版四年级上册语文习题课件-第二单元巩固提升精练

▪ 舒适—( 难受 )
耐心—(急躁 )
▪ 漆黑—( 明亮 )
清楚—( 模糊 )
▪ 敏锐—( 迟钝 )
僵硬—(灵活 )
▪ 虚弱—( 强健 )
依赖—(独立 )
▪ 幻想—(
)
现实
紧密—(疏远 )
▪ 密集—( 稀疏 )
着急—(从容 )
▪ 确信—( 怀疑 )
猛烈—(柔和 )
▪ 横七竖八—( ) 井井有条
10
▪ 八、在下面括号里填入恰当的词语。
22
__明_辨_之__________,笃行之。 ▪ 3.智能之士,不学不成,_不_问_不_知______。 ▪ 4.人非________________,孰能无惑?
生而知之者
12
▪ 十、用“√”选择括号里恰当的词语。
▪ 1.作文比赛获奖者名单即将(揭示 √ 揭晓)。 ▪ 2.他们俩的行为形成了(剧烈 猛烈 √强烈)
▪ 障碍—( ▪ 发明—(
阻碍
)
创造
依靠 )
仿照
模仿—(
)
启发/启迪
启示—(坚信
)
▪ 依赖—( 衰弱 )
确信—(奥秘 )
▪ 虚弱—( ▪ 洋溢—(
充满 )
震动
回想 )
秘密—(灵敏 )
改观/改善
敏锐—( 探求 )
▪ 震撼—( 焦急 )
改变—( 强烈/剧烈
)
▪ 回顾—(
)杂乱无章 探索—(
)
9
▪ 七、写出下面词语的反义词。
▪ ( 依赖 )自然
( 寄托)愿望
▪ ( 登上 )月球
( 潜入 )海底
▪ ( 洞察 )天体
( 探索 )奥秘
▪ ( 创造 )奇迹

2024学年新教材高中政治第二单元第4课第2框我国的社会保障训练提升部编版必修2(含答案)

2024学年新教材高中政治第二单元第4课第2框我国的社会保障训练提升部编版必修2(含答案)

新教材高中政治部编版必修2:第二框我国的社会保障课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.我国的社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成,另外还包括其他社会保障形式。

下列对于社会保障的认识正确的是( )A.我国的社会保障作为“最后一道防线”,可以保障社会生活秩序的安全稳定B.社会保障通过初次分配和再分配调节不同社会群体之间的利益关系,化解社会矛盾和冲突,有利于促进社会公平C.社会保障通过风险分摊与责任共担,充分发挥社会互助共济功能,其既有经济保障又有服务保障项错在“最后一道防线”;社会保障不属于初次分配,B项错误;社区服务、住房保障,D项错误。

2.下列对于商业保险和社会保险的共同点的理解,正确的是( )A.都要求投保人事先缴纳保险费,并使资金保值增值B.都具有互助共济特征,可以降低投保人的风险损失C.都是自愿行为,能满足投保人较高层次的保险需求,为了保证社会成员的最基本生活水平,都具有互助共济特征,可以降低投,B项正确;二者并不能使投保人的资金保值增值,A项说法错误;商业保险是自愿行为,能满足投保人较高层次的保险需求,社会保险则不能,C项排除;社会保险为了保证社会成员的最基本生活水平,具有强制性,这不是商业保险的特点,D项排除。

3.我国已有许多城市提高了城市居民最低生活保障标准,进一步加强兜底保障能力。

城市居民最低生活保障制度属于社会保障制度中的( )A.社会保险B.社会救助D.社会优抚,B项正确;A、C、D4.社会福利是指国家依法为所有公民普遍提供旨在保证一定生活水平和尽可能提高生活质量的资金和服务的社会保障制度。

下列属于社会福利方面的措施是( )A.提高失业保险金的标准B.提高企业退休人员的基本养老金C.中央财政增加补助地方城市最低生活保障资金项属于社会保险中的失业保险;B项属于社会保险中的养老保险;C项属于社会救济;D5.随着经济社会的发展,人民生活和福利待遇明显改善,部分优抚对象的抚恤补助标准也有了较大提高。

新教材高中政治第二单元遵循逻辑思维规则第4课准确把握概念第2框明确概念的方法同步提升习题部编版

新教材高中政治第二单元遵循逻辑思维规则第4课准确把握概念第2框明确概念的方法同步提升习题部编版

第二单元 第四课 第二框(一)基础巩固1. 给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。

下定义的最基本、最常用的方法是( )A.辩证的思维方法B.恰当地使用比喻C.合理地进行划分D.种差加属概念【答案】D【解析】明确概念内涵的逻辑方法是“种差”加“属概念”,而非辩证思维方法,排除A;B 违反了定义不能用比喻的逻辑规则;C是明确概念外延的方法,不符合题意。

故选D。

2.“正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。

”这个定义( )A.正确,符合种差加属概念的定义原则B.正确,符合定义应该遵循的逻辑规则C.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误D.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误【答案】D【解析】下定义时,定义项与被定义项的外延必须全同,否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。

题干中“正方形”和“平面上每个内角都是直角的四边形”的外延是不全同的(后者包括长方形),犯了“定义过宽”的错误。

故选D。

3.“罪犯就是犯罪的人。

”这个定义( )A.正确,符合种差加属概念的定义原则B.错误,犯了“同语反复”的逻辑错误C.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误D.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误【答案】B【解析】下定义时,定义项不能直接或间接地包含被定义项,否则就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。

题干中“罪犯”和“犯罪的人”犯了“同语反复”的错误。

故选B。

4. “革命是历史的火车头。

”把这句话作为革命的定义所犯的逻辑错误是( )A.定义过宽B.循环定义C.定义过窄D.比喻定义【答案】D【解析】“革命是历史的火车头”是对革命作用的形象说明,但并没有直接、准确地揭示“革命”的本质属性,这就犯了“比喻定义”的逻辑错误。

排除A、B、C,D正确。

故选D。

5. 张老师在数学课上说:“什么是偶数?偶数是奇数加一的数。

什么是奇数?奇数是偶数减一的数。

这就是偶数和奇数的定义。

”这一定义( )A.违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则,犯了“定义过宽”的错误B.违反了“定义项与被定义项的外延必须全同”的规则,犯了“定义过窄”的错误C.违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的规则,犯了“同语反复”的错误D.违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的规则,犯了“循环定义”的错误【答案】D【解析】张老师对“偶数”与“奇数”互相定义,犯了“循环定义”的错误,违反了“定义项不能直接或间地包含被定义项”的规则。

人教版四年级数学上册第二单元巩固提升卷

人教版四年级数学上册第二单元巩固提升卷

第二单元巩固提升卷 姓名:_________一、我会填:1.线段有( )个端点,射线有( )个端点,把线段向两端无限延长,就得到一条( ),直线有( )端点。

2.从一点出发,可以画( )条直线,可以画( )条射线,经过两点可以画( )条直线。

3. 1平角=( )直角。

1周角=( )直角=( )平角。

4.量角的大小,要用到( ),角的计量单位是( ),用符号( )表示。

5.量角时,角的顶点要与量角器的( )对齐,角的一边要与量角器的( )重合,而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。

6.钟面上的时针和分针2时成( )角,3时成( )角,6时成( )角。

7.角的两条边在一条直线上,这样的角叫做( );一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做( )。

8.三角板上的角有( )度、( )度、( )度、( )度。

用一副三角板可以拼出( )度、( )度、( )度、( )度、( )度的角。

9.钟面上的时针和分针2时成( )角,3时成( )角,6时成( )角。

10.如右图,已知∠1=30○ ,那么∠2= ,∠3= 。

二、请你做判官:(对的在括号里画“√”,错的画“×” )1.两个锐角相加得到的角一定是钝角 ( )2.小明画了一条长6米的直线。

( ) 3.汽车灯射出的光线可以看成是射线。

( )4.线段比射线短,射线又比直线短。

( )5.角的两边越短,角的度数越小。

( )6.平角就是一条直线,周角就是一条射线。

( )7.角的大小与边的长短有很大关系。

( )8.如图,已知∠1=30°∠2=60° ( )9.一个45度的角用2倍的放大镜放大,就是一个直角。

( )10.用三角尺可以画出75°、120°、140°的角。

( )三、细心选一选。

(选择正确答案的序号填在括号里)1.角的两条边都是( ) A.线段 B.射线 C.直线 D.曲线2.把一个平角平均分成两个角,这时所成的角是( )3 1 2A.一个锐角,一个钝角B.两个锐角C.两个钝角D.两个直角3.一条()长3000米。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一、积累运用1.下列各项中加点词的解释不.正确的一项是()A.平原君使者冠盖相属.于魏属:连续B.而侯生曾.无一言半辞送我曾:曾经C.公子往数.请之数:多次D.乃谢客就.车就:登上解析:选B。

曾,读zēnɡ,竟然。

2.下列句中加点的“之”字用法归类正确的一项是()①公子往数请之.②愿枉车骑过之.③今日嬴之.为公子亦足矣④然嬴欲就公子之.名⑤公子勉之.矣⑥吾固知公子之.还也⑦填然鼓之.,兵刃既接⑧魏王怒公子之.盗其兵符A.①②/③⑥⑧/④/⑤⑦B.①②⑤/③⑥/④⑦⑧C.①②⑦/③⑤⑥/④⑧D.①②/⑤⑥⑧/③④⑦解析:选A。

第三人称代词/助词,放在主谓之间,取消句子独立性/助词,的/音节助词,无实义。

3.下列句子中加点词的用法归类正确的一项是()①皆谦而礼.交之②故久立.公子车骑市中③公子从.车骑④北救赵而西.却秦⑤朱亥故不复谢,公子怪.之⑥公子从车骑,虚.左⑦朱亥袖.四十斤铁椎⑧赵孝成王德.公子之矫夺晋鄙兵而存赵A.①⑦/②⑤⑥/③/④⑧B.①④/②③⑥/⑤/⑦⑧C.①④/②③/⑤⑥/⑦⑧D.①⑦⑧/②③/④/⑤⑥解析:选B。

名词作状语/使动用法/意动用法/名词作动词。

4.下列各句句式不.同于其他三项的一项是()A.安在公子能急人之困也B.公子何以知之C.嬴闻如姬父为人所杀D.何功之有哉解析:选C。

被动句,其余各项是宾语前置句。

二、课内阅读阅读下面的文言文,回答5~8题。

魏有隐士曰侯嬴,年七十,家贫,为大梁夷门监者。

公子闻之,往请,欲厚遗之。

不肯受,曰:“臣修身洁行数十年,终不以.监门困故....而受公子财。

”公子于是乃置酒,大会宾客。

坐定,公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生。

侯生摄弊衣冠,直上载公子上坐.,.不让..,欲以.观公子。

公子执辔愈恭。

侯生又谓公子曰:“臣有客在市屠中,愿枉车骑过.之。

”公子引车入市,侯生下,见其客朱亥,俾倪故久立,与其客语,微察公子。

公子颜色..愈和。

当是时,魏将相宗室宾客满堂,待公子举酒。

市人皆观公子执辔。

从骑皆窃骂侯生。

侯生视公子色终不变,乃谢.客就.车。

至家,公子引侯生坐上坐.,遍赞宾客,宾客皆惊。

酒酣,公子起,为寿侯生前。

侯生因谓公子曰:“今日嬴之为公子亦足矣。

嬴乃夷门抱关者也,而公子亲枉车骑自迎嬴。

于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。

然嬴欲就.公子之名,故.久立公子车骑市中。

过客以观公子,公子愈恭。

市人皆以嬴为小人,而以公子为长者..,能下士也。

”于是罢酒,侯生遂为上客。

5.下列句中加点字的解释错误的一项是( )A .愿枉车骑过.之 过:拜访 B .公子颜色..愈和 颜色:脸色 C .侯生视公子色终不变,乃谢.客就车 谢:感谢 D .而以公子为长者..长者:有德行的人解析:选C 。

谢:告别。

6.下列句子中加点词意义和用法相同的一组是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧终不以.监门困故而受公子财欲以.观公子 B.⎩⎪⎨⎪⎧终不以监门困故.而受公子财故.久立公子车骑市中 C.⎩⎪⎨⎪⎧直上载公子上坐.公子引侯生坐上坐.D.⎩⎪⎨⎪⎧乃谢客就.车然嬴欲就.公子之名 解析:选C 。

A 项,因为;来。

B 项,缘故;故意。

C 项,都是名词,座位。

D 项,登上;成就。

7.下列说法不.正确的一项是()A.信陵君仁而下士,他摆下酒席,亲自去迎接魏国隐士侯嬴,侯嬴故意摆出傲慢的样子,信陵君却愈加恭敬,把侯嬴尊为上客。

B.“宾客皆惊”从侧面写出了信陵君举动的不同凡响,有力地烘托了信陵君“能下士”的特点。

C.选段中连用二十多个“公子”,称谓中流露出作者对信陵君的尊敬和钦佩之情。

D.司马迁长于通过人物之间的关系来显示人物的性格特征。

在这段文字中,作者意在以信陵君的恭敬衬托侯嬴的忠诚和智谋。

解析:选D。

主要是表现信陵君的礼贤下士,侯生起衬托作用。

8.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财。

译文:(2)公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生。

侯生摄弊衣冠,直上载公子上坐,不让。

译文:答案:(1)我几十年来培养自己的品德和检点自己的行为,终究不能因为看门贫困的缘故而接受公子的财物。

(2)公子让车马随从跟随,空出车子左边的座位,亲自到东城门去迎接侯生。

侯生整理了一下破旧的衣帽,就径直登上车,坐在公子空出的尊贵座位,丝毫没有谦让的意思。

三、类文阅读阅读下面的文言文,完成9~13题。

孟尝君名文,姓田氏。

齐王惑于.秦、楚之毁,以为孟尝君名高其.主而擅齐国之权,遂废孟尝君。

诸客见孟尝君废,皆去。

冯乃西说秦王曰:“王亦知齐之废孟尝君乎?使齐重于.天下者,孟尝君也。

今齐王以毁废之,其心怨,必背齐;背齐入秦,则齐国之情,人事之诚.,尽委之秦,齐地可得也。

君急使使载币.阴迎孟尝君,不可失时也。

”秦王大悦,乃遣车十乘黄金百镒以迎孟尝君。

冯辞以先行,至齐,说齐王曰:“今臣窃闻秦遣使车十乘载黄金百镒以迎孟尝君。

孟尝君不西则已,西入相秦则天下归之,则临淄、即墨危矣。

王何不先秦使之未到,复孟尝君,折秦之谋,而绝其霸强之略。

”齐王曰:“善。

”王召孟尝君而复其.相位,而与其故邑之地,又益以千户。

自齐王毁废孟尝君,诸客皆去。

后召而复之,冯迎之。

未到,孟尝君太息叹曰:“文常好客,遇客无所敢失,食客三千有馀人,先生所知也。

客见文一日废,皆背文而去,莫顾文者。

今赖先生得复其位,客亦有何面目复见文乎?如复见文者,必唾其面而大辱之。

”冯结辔下拜。

孟尝君下车接之,曰:“先生为客谢乎?”冯曰:“非为客谢也,为君之言失。

夫物有必至,事有固然,君知之乎?”孟尝君曰:“愚不知所谓也。

”曰:“生者必有死,物之必至也;富贵多士,贫贱寡友,事之固然也。

君独不见夫趣.市朝者乎?明旦,侧肩争门而入;日暮之后,过市朝者掉臂而不顾。

非好朝而恶暮,所期物忘其中。

今君失位,宾客皆去,不足以怨士,而徒.绝宾客之路。

愿君遇客如故。

”孟尝君再拜曰:“敬从命矣。

闻先生之言,敢不奉教焉。

”(节选自《史记·孟尝君列传》)9.下列句子中加点词语的解释,不.正确的一项是 ( ) A .齐国之情,人事之诚.,尽委之秦 诚:实情 B .君急使使载币.阴迎孟尝君 币:钱币 C .君独不见夫趣.市朝者乎 趣:同“趋” D .不足以怨士,而徒.绝宾客之路 徒:白白地解析:选B 。

币:礼物。

10.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法解说正确的一组是( )⎩⎪⎨⎪⎧①以为孟尝君名高其.主而擅齐国之权②王召孟尝君而复其.相位 ⎩⎪⎨⎪⎧③齐王惑于.秦、楚之毁④使齐重于.天下者,孟尝君也 A .①和②相同,③和④相同B .①和②相同,③和④不同C .①和②不同,③和④相同D .①和②不同,③和④不同解析:选B 。

①②句中“其”都解释成“他的”。

③句中,“于”表被动,④句中“于”是“在”的意思。

11.下列各组句子中,分别表明孟尝君“得士”和“怨士”的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①文常好客,遇客无所敢失②与其故邑之地,又益以千户B.⎩⎪⎨⎪⎧①后召而复之,冯迎之②客见文一日废,皆背文而去 C.⎩⎪⎨⎪⎧①冯乃西说秦王②如复见文者,必唾其面而大辱之 D.⎩⎪⎨⎪⎧①冯辞以先行,至齐,说齐王②闻先生之言,敢不奉教焉 解析:选B 。

注意前一句应是“得士”,后一句是“怨士”。

12.下列对原文有关内容的分析和概括,不.正确的一项是( ) A .孟尝君被废黜的原因,除了是齐王不满其声名盖过了自己并独揽了齐国的政权外,还有就是齐王被秦、楚两国散布的流言蜚语迷惑。

B .众宾客的离去反衬了冯的忠诚,西行游说的成功更说明了他的能力。

冯并不同于那些鸡鸣狗盗之辈。

C .孟尝君有食客三千,体现了他的礼贤下士,而他复职后准备狠狠地侮辱弃他而去的宾客,又反映了他心胸狭隘,缺乏容人之量。

D .冯不仅善于游说,而且善于劝谏。

他巧用比喻劝说孟尝君,并真心祝愿他能恢复往日门客盈门的盛况。

孟尝君最终接受了他的建议。

解析:选D 。

D 项“真心祝愿他能恢复往日门客盈门的盛况”不合文意。

13.将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)王何不先秦使之未到,复孟尝君,折秦之谋,而绝其霸强之略。

译文:(2)非为客谢也,为君之言失。

译文:(3)富贵多士,贫贱寡友,事之固然也。

译文:答案:(1)大王为什么不在秦国使者到达之前,恢复孟尝君的官位,挫败秦国的阴谋,断绝它称强称霸的计划。

(2)并不是替宾客道歉,是因为您的话说错了。

(3)富贵的人多宾客,贫贱的人少朋友,事情本来就是如此。

孟尝君姓田名文。

齐王受到秦国和楚国毁谤言论的蛊惑,认为孟尝君的名声压倒了自己,独揽齐国大权,终于罢了孟尝君的官。

那些宾客看到孟尝君被罢了官,一个个都离开了他。

冯就乘车向西到了秦国游说秦王说:“大王也知道齐国罢了孟尝君的官吧?使齐国受到天下敬重的,就是孟尝君。

如今齐国国君听信了毁谤之言而把孟尝君罢免,孟尝君心中无比怨愤,必定背离齐国;他背离齐国进入秦国,那么齐国的国情,朝廷中上至君王下至官吏的状况都将为秦国所掌握,齐国的土地也将为秦国所得。

您赶快派使者载着礼物暗地里去迎接孟尝君,不能失掉良机啊。

”秦王听了非常高兴,就派遣十辆马车载着百镒黄金去迎接孟尝君。

冯告别了秦王而抢在使者前面赶往齐国,到了齐国,劝说齐王道:“现在我私下得知秦国已经派遣使者带着十辆马车载着百镒黄金来迎接孟尝君了。

孟尝君不西去就罢了,如果西去担任秦国宰相,那么天下将归秦国所有,那么临淄、即墨就危在旦夕了。

大王为什么不在秦国使者没到达之前,恢复孟尝君的官位,挫败秦国的阴谋,断绝它称强称霸的计划。

”齐王说:“好。

”齐王召回孟尝君并且恢复了他的宰相官位,同时还给了他原来封邑的土地,又给他增加了千户。

自从齐王因受毁谤之言的蛊惑而罢免了孟尝君,那些宾客们都离开了他。

后来齐王召回并恢复了孟尝君的官位,冯去迎接他。

还没到京城的时候,孟尝君深深感叹说:“我素常喜好宾客,乐于养士,接待宾客从不敢有任何失礼之处,有食客三千多人,这是先生您所了解的。

宾客们看到我一旦被罢官,都背离我而去,没有一个顾念我的。

如今靠着先生得以恢复我的宰相官位,那些离去的宾客还有什么脸面再见我呢?如果有再见我的,我一定唾他的脸,狠狠地羞辱他。

”听了这番话后,冯收住缰绳,下车而行拜礼。

孟尝君也立即下车还礼,说:“先生是替那些宾客道歉吗?”冯说:“并不是替宾客道歉,是因为您的话说错了。

万物都有其必然的终结,世事都有其常规常理,您明白这句话的意思吗?”孟尝君说:“我不明白您说的是什么意思。

”冯说:“活物一定有死亡的时候,这是活物的必然终结;富贵的人多宾客,贫贱的人少朋友,事情本来就是如此。

您难道没看到人们奔向市集吗?天刚亮,人们向市集里拥挤,侧着肩膀争夺入口;日落之后,经过市集的人甩着手臂连头也不回。

不是人们喜欢早晨而厌恶傍晚,而是由于所期望得到的东西市集中已经没有了。

相关文档
最新文档