大班美术手工《有趣的的小手套》高清ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛教案
大班美术活动《漂亮的手套》优质教案
大班美术活动《漂亮的手套》优质教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《手工艺制作》，详细内容为第二节《制作漂亮的手套》。
通过该课程，学生将学习如何运用手工艺技能制作出一副独特且漂亮的手套。
二、教学目标1. 让学生掌握手套的基本结构及其制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团结合作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：手套的裁剪、缝制和装饰。
教学重点：手套的基本结构、制作步骤及创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：示范手套、剪刀、针线、彩纸、贴纸、胶水等。
2. 学具：手套制作材料包、剪刀、针线、彩纸、贴纸、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示漂亮的手套，引导学生观察并讨论手套的特点和结构。
学生分享观察到的手套元素，如颜色、图案、形状等。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解手套的基本结构、制作步骤和技巧。
教师边示范边讲解，让学生更直观地了解手套的制作过程。
3. 创意设计（10分钟）学生分组讨论，根据教材内容和个人喜好，设计一副漂亮的手套。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 动手制作（20分钟）学生按照设计稿，使用手套制作材料包进行制作。
教师随时关注学生进度，解答疑问，指导操作。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己制作的手套，分享创作心得。
教师评价学生作品，给予肯定和建议。
6. 随堂练习（15分钟）学生根据教师提供的图案，进行手套装饰练习。
教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 《漂亮的手套》2. 内容：手套的基本结构制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一副具有创意的漂亮手套。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生可尝试用其他材料（如废旧物品、植物等）制作手套。
举办手套设计比赛，鼓励学生发挥创意，展示个性。
重点和难点解析1. 教学难点：手套的裁剪、缝制和装饰。
2. 创意设计环节：学生分组讨论，设计一副漂亮的手套。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的手套》
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的手套》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》第三节《美丽的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的基本结构，学会运用不同的颜色、图案对手套进行装饰，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手套的基本结构，能够独立完成手套的制作。
2. 培养幼儿运用不同颜色、图案进行创意装饰的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿在团队中相互合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：手套的制作方法及装饰技巧。
难点：如何引导幼儿发挥创意，运用不同的颜色、图案进行装饰。
四、教具与学具准备教具：手套模型、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料、调色板等。
学具：每组一份手套模型、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一副色彩鲜艳的手套，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案，让幼儿谈谈手套在日常生活中的作用。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示手套模型，讲解手套的基本结构。
（2）教师示范如何运用彩纸、画笔等材料装饰手套。
3. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个已完成的手套作品，分析其颜色、图案搭配，引导幼儿学习装饰技巧。
4. 课堂练习（15分钟）（1）幼儿分组，每组发放一份手套模型及装饰材料。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师及同学共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书美丽的手套2. 板书内容：（1）手套的基本结构（2）装饰材料及方法（3）颜色、图案搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一副具有创意的手套作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如为自己或家人制作一副漂亮的手套，培养幼儿的动手能力和创新能力。
幼儿园小班生活活动有趣的手套优秀教案(1)
幼儿园小班生活活动有趣的手套优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班生活活动教材第四章《我们的双手》，详细内容围绕“有趣的手套”展开。
通过让幼儿认识和了解不同种类、颜色、图案的手套，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握手套的基本特征，如颜色、图案、大小等。
2. 培养幼儿对手套的喜爱，激发他们对手工活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的动手操作技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握手套的基本特征，并能用语言描述。
重点：培养幼儿对手套的观察、想象和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、图案、大小的手套若干，手套图片，展示板。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一副有趣的手套，引导幼儿观察并说出手套的颜色、图案等特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示不同手套图片，让幼儿用语言描述手套的特征，如“这是一副红色的手套，上面有可爱的兔子图案”。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一副手套，用画笔、彩纸等材料制作手套海报，展示手套的特点。
4. 手套制作（10分钟）教师示范如何用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作手套，幼儿跟随教师一起制作。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的手套海报和制作的手套，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书有趣的手套2. 板书内容：手套的基本特征：颜色、图案、大小手套制作步骤：选材、设计、剪贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一副有趣的手套2. 作业要求：运用本节课所学知识，发挥想象力，制作一副独一无二的手套。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对手套的认识和喜爱程度如何，教学过程中是否存在不足之处。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿和家长一起制作手套，增进亲子关系。
组织幼儿参观手工艺品展览，拓宽他们的视野，激发创作灵感。
手套幼儿课件ppt
通过各种游戏和活动，帮助幼儿建立自信 心、学会合作、分享，促进他们的情感和 社会发展。
02
手套的基本知识
手套的定义与功能
手套的定义
手套是一种覆盖手部的服饰用品，通常由 柔软的材料制成，可以保护手部、提供温 暖、防止污染或过敏等。
防止过敏
手套可以减少手部与过敏原的接触，从而 降低过敏反应的风险。
保护手部
角色扮演
幼儿可以通过手套进行角 色扮演，如扮演厨师、医 生等职业，激发创造力和 想象力。
05
手套在幼儿游戏中的应用
手影游戏
总结词
通过手影游戏，幼儿可以锻炼想象力、观察力和创造力。
详细描述
手影游戏是一种利用灯光和手的形状创造各种影像的有趣游戏。在游戏中，幼儿可以发挥想象力，通过手势的变 化创造出各种动物、人物或物体的形象，并通过观察和想象来丰富自己的创意。这不仅锻炼了幼儿的观察力和创 造力，还有助于培养他们的想象力和表达能力。
手套幼儿课件中的各种元素和情节可 以帮助幼儿认识世界，理解生活，促 进他们的认知发展。
对未来的展望
更加注重个性化教育
随着技术的发展，未来的手套幼儿课件将更加注重个性化教育， 根据每个孩子的特点和需求进行定制化教学。
更加丰富的互动体验
未来的手套幼儿课件将提供更加丰富的互动体验，使孩子们能够更 加深入地参与到故事和游戏中，提高学习的兴趣和效果。
规格
根据不同的使用场景和功能需求 ，幼儿手套有不同的规格，如保 暖型、防晒型、防滑型等。
幼儿手套的材质与安全性
材质
幼儿手套的材质应选择柔软、舒适、 透气的面料，如纯棉、羊毛等，以保 证幼儿的舒适度。
安全性
幼儿手套的面料应无毒、无异味，符 合国家相关标准，以确保幼儿的安全 。
幼儿园生活教案《有趣的手套》
《有趣的手套》一、教学目标：1. 让幼儿认识手套的用途和种类，了解手套的制作过程。
2. 培养幼儿对手套的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿动手能力，提高他们的手工制作技能。
二、教学内容：1. 手套的用途和种类2. 手套的制作过程3. 手工制作手套三、教学准备：1. 各种类型的手套2. 手套制作的材料和工具3. 白板或大纸一张，用于展示手套制作过程四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对手套的了解和经验。
2. 教师展示各种类型的手套，让幼儿观察和触摸，引导他们说出手套的用途和特点。
3. 教师介绍手套的制作过程，包括选材、剪裁、缝制等步骤。
4. 教师演示如何制作手套，让幼儿跟随步骤进行制作。
5. 制作过程中，教师指导幼儿正确使用工具，注意安全。
6. 制作完成后，幼儿展示自己的作品，互相评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿对手套制作的热情和参与程度。
2. 评估幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对本次教学活动的满意度和建议。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与手套制作活动，让幼儿与家长共同完成作品。
2. 组织手套制作比赛，鼓励幼儿创新和团队合作。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、针线等工具时，有成人在场指导和安全防护措施。
2. 提醒幼儿注意手套制作过程中的尖锐物品，避免受伤。
3. 检查制作材料是否符合环保和安全标准，避免对环境和孩子健康造成影响。
八、教学资源：1. 收集各种类型的手套样品，供幼儿观察和触摸。
2. 准备手套制作所需的材料和工具，如剪刀、针线、棉花等。
3. 制作手套的教程视频或图片，方便幼儿跟随步骤学习。
九、教学反馈：1. 课后向幼儿询问对手套制作活动的感受和意见，以便了解教学效果。
2. 收集家长对活动的反馈，了解他们对教学内容和教学方式的满意度。
3. 根据幼儿和家长的反馈，不断调整和优化教学方案，提高教学质量。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下次教学活动提供参考。
2024年幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思
2024年幼儿园小班主题活动教案《有趣的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《生活中的小物件》，详细内容围绕“有趣的手套”展开。
通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解手套的用途、特点和制作过程。
二、教学目标1. 了解手套的用途，知道手套在生活中的重要性。
2. 观察手套的形状、颜色和材质，培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解手套的用途和特点，培养他们的观察力和审美能力。
难点：手工制作手套的过程，如何引导幼儿发挥创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手套实物、图片、视频等。
2. 学具：彩色手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一副漂亮的手套，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享自己见过的手套，讨论手套的用途。
2. 例题讲解（5分钟）展示不同类型的手套，让幼儿观察并说出它们的形状、颜色和材质。
讲解手套的作用，如保暖、保护手部等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察周围环境中的手套，并描述它们的特点。
教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 手工制作活动（10分钟）分发手工材料，讲解制作步骤。
引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的手套。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
教师给予鼓励性评价，强调每个孩子的独特性。
六、板书设计1. 大《有趣的手套》2. 副保暖小，创意无限3. 插图：展示各种手套图片4. 重点内容：手套的用途、特点、制作过程七、作业设计1. 作业题目：我的手套创意画请幼儿用彩笔在纸上画出自己心目中的手套，并涂上颜色。
家长协助孩子完成作品，并拍照至班级群。
答案示例：（图片展示：一幅幼儿创作的手套创意画）2. 作业答案：幼儿完成的手套创意画，颜色鲜艳，形状各异。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、手工制作等活动，让幼儿充分了解了手套的用途和特点。
【精美课件】-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《有趣的手套》第九册教案
《有趣的手套》活动目标1、让幼儿掌握双脚在直线两侧左右交替行进跳和立定跳过障碍物的动作要领。
2、锻炼幼儿不怕困难，勇往向前的意志。
让幼儿在活动中体验成功的乐趣。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。
活动过程1、通过游戏摸摸头，摸摸脸，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看五官科的病人(演示课件)，讨论、了解五官的作用，[本文来源:屈老师教案]使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论：如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
活动反思这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。
教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。
孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。
点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。
活动准备1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)活动中，网络项目https://教师要把主要精力放在帮助孩子提高推车保持平衡的能力上，注意围绕教育目标设计教育活动，注意指导的针对性。
活动中。
我觉得教师要正确的示范，引导孩子，只有教师示范到位，动作讲解到位，让孩子明白，孩子才能在教师的示范引导下体验到了游戏的快乐感。
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素配套课件：小班健康课件《不偏食身体好》PPT课件下载地址：2538活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方?幼：蔬菜超市!师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。
幼儿园生活教案《有趣的手套》
《有趣的手套》一、教学目标：1. 让幼儿认识手套的用途和作用，培养幼儿的观察力。
2. 通过制作手套活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿分享与合作的精神，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 手套的用途和作用2. 手套的种类和特点3. 制作手套的方法和步骤4. 手套的保养和注意事项三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识手套的用途和作用，掌握制作手套的方法和步骤。
难点：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿独立完成手套的制作。
四、教学准备：1. 教具：手套样品、手套制作材料（如布料、针线等）、剪刀、针线等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
五、教学过程：1. 导入：教师展示手套样品，引导幼儿观察和讲述手套的用途和作用。
2. 讲解：教师讲解手套的种类和特点，让幼儿了解不同手套的功能。
3. 示范：教师演示制作手套的方法和步骤，让幼儿观看并理解制作过程。
4. 制作：教师分发制作材料，指导幼儿动手制作手套，鼓励幼儿发挥创造力，设计自己的手套。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己制作的手套，让幼儿相互欣赏、交流，分享制作心得。
6. 总结：教师回顾本次活动的内容，强调手套的保养和注意事项。
7. 作业：教师布置课后作业，让幼儿观察家人或朋友的手套，了解它们的特点和用途。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作手套过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿对手套的用途和作用的认知程度。
3. 考察幼儿在交流环节中的语言表达和分享意识。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手套制作活动，增进亲子关系。
2. 组织手套创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的手套。
八、教学注意事项：1. 确保制作过程中的安全，避免幼儿使用剪刀、针线等工具时发生意外。
2. 在讲解和示范环节，注意观察幼儿的反应，及时调整教学难度和节奏。
3. 鼓励幼儿积极参与交流环节，培养幼儿的自信和表达能力。
九、教学反馈：1. 收集幼儿制作的手套作品，进行评价和展示。
幼儿园生活教案《有趣的手套》
幼儿园生活教案《有趣的手套》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解手套的用途、种类和制作材料。
1.2 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会正确佩戴口罩和手套。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自我保护意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识各种手套的用途和特点。
2.2 教学难点：让幼儿学会正确佩戴口罩和手套的方法。
第三章：教学准备3.1 物质准备：各种手套、口罩、讲解图片、视频等。
3.2 环境准备：干净、整洁的活动室，温度适宜。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过讲解图片和视频，引导幼儿观察各种手套的用途和特点。
4.2 基本部分：1) 讲解手套的用途：让幼儿了解手套可以保护手部，防止寒冷和受伤。
2) 讲解手套的种类：让幼儿认识不同种类的手套，如棉手套、毛线手套、皮手套等。
3) 讲解手套的制作材料：让幼儿了解不同手套的制作材料及其特点。
4.3 实践操作：1) 佩戴口罩：教幼儿正确佩戴口罩的方法，注意口罩的密封性和舒适度。
2) 佩戴手套：教幼儿正确佩戴口罩和手套的方法，注意手套的贴合度和保暖性。
第五章：教学评价5.1 幼儿在实践活动中的表现：观察幼儿佩戴口罩和手套的熟练程度，以及对手套用途和特点的理解程度。
5.2 幼儿在课堂互动中的表现：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提问和回答问题。
第六章：教学拓展6.1 手工活动：让幼儿自己动手制作手套，提高他们的动手能力。
6.2 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己制作手套的心得体会。
第七章：家庭作业7.1 家长协助：请家长协助幼儿在日常生活中正确佩戴口罩和手套。
7.2 观察记录：让幼儿观察家庭成员或周围人在寒冷天气中如何保护手部，并记录下来。
第八章：教学反思8.2 改进措施：根据幼儿的表现，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿掌握生活技能。
第九章：课后评价9.1 幼儿自评：让幼儿对自己的表现进行自我评价，鼓励他们说出自己的优点和不足。
9.2 教师评价：对幼儿在课堂上的表现进行评价，给予鼓励和指导。
幼儿园生活教案《有趣的手套》
《有趣的手套》一、教学目标：1. 让幼儿认识手套的用途和作用，培养幼儿的日常生活技能。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
4. 培养幼儿对手套的喜爱之情，增强幼儿的保暖意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识手套的用途和作用，学会正确佩戴口罩和手套的方法。
难点：培养幼儿动手能力，学会自己佩戴口罩和手套。
三、教学准备：1. 教具：各种颜色、款式的手套若干双，口罩若干个。
2. 环境：安静、舒适、安全的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示手套，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解手套的用途和作用，让幼儿了解佩戴口罩和手套的重要性。
3. 示范：教师演示如何正确佩戴口罩和手套，边演示边讲解步骤和注意事项。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，自己尝试佩戴口罩和手套，教师巡回指导。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己佩戴口罩和手套的经验，巩固所学知识。
五、作业布置：1. 回家后，让家长帮助幼儿练习佩戴口罩和手套，家长签字确认。
2. 观察身边的朋友和家人是否正确佩戴口罩和手套，明天分享给老师。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，对于动手能力较弱的幼儿要给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握佩戴口罩和手套的正确方法。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿自己动手制作手套，可以选择剪纸、拼贴、绘画等方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 角色扮演：设置一个场景，让幼儿扮演不同角色，如医生、警察等，展示正确佩戴口罩和手套的方法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对佩戴口罩和手套的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中佩戴口罩和手套的情况。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生）来园讲解佩戴口罩和手套的重要性，增强幼儿的认识。
幼儿园生活教案《有趣的手套》
《有趣的手套》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识手套的种类和用途，了解手套的制作过程。
1.2 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿对手套的喜爱之情，培养幼儿分享和合作的意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿认识各种手套的名称和用途。
2.2 教学难点：让幼儿学会制作简单的手套。
第三章：教学准备3.1 物质准备：各种手套样品、手套制作材料（如纸张、彩笔、剪刀等）。
3.2 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
第四章：教学过程4.1 导入：教师展示各种手套样品，引导幼儿观察和讨论。
4.2 讲解：教师讲解手套的种类、用途和制作过程。
4.3 示范：教师演示如何制作简单的手套。
4.4 动手操作：幼儿按照教师的示范，自己动手制作手套。
4.5 展示与评价：幼儿展示自己制作的手套，互相评价、交流。
第五章：教学反思5.1 教师总结：回顾教学过程，总结幼儿在制作手套过程中的表现。
5.2 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。
5.3 教学改进：根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，为下次教学活动做好准备。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过幼儿对手套制作过程的参与度、对手套种类的认识以及对手套用途的理解进行评价。
6.2 评价方法：观察记录、作品展示、幼儿自评和他评。
6.3 评价内容：幼儿对手套知识的掌握、动手操作能力、创造力及合作分享精神。
第七章：教学拓展7.1 活动延伸：邀请家长参与，开展家庭手套制作活动，让幼儿在家庭环境中继续对手套进行探索。
7.2 主题：结合冬季主题，开展关于保暖用品的学习活动，如围巾、帽子等。
7.3 教学建议：鼓励幼儿在日常生活中观察不同种类的手套，了解其功能和设计。
第八章：教学安全8.1 安全提示：在手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀等工具时的安全注意事项。
8.2 应急预案：一旦发生划伤等小意外，立即采取措施进行简单处理，并安抚幼儿情绪。
幼儿园小班优质教案《有趣的手套》
幼儿园小班优质教案《有趣的手套》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《有趣的日常生活》第四章：《我们的双手》。
详细内容包括：认识手套，了解手套的用途，学习如何正确佩戴手套，以及通过创意手工活动，培养幼儿对手套的感性认识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识手套，知道手套的作用，学会正确佩戴手套。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确佩戴手套的方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，完成手套创意手工活动。
四、教具与学具准备1. 教具：实物手套、PPT、挂图、胶水、剪刀、彩纸、画笔等。
2. 学具：每人一份手套、彩纸、画笔、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同类型的手套，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 讲解（10分钟）：a. 结合挂图，讲解手套的构造和作用。
b. 演示正确佩戴手套的方法，并引导幼儿模仿。
3. 实践（5分钟）：分发手套，让幼儿自己尝试佩戴，教师进行个别指导。
4. 创意手工活动（10分钟）：a. 分发彩纸、画笔、胶水、剪刀等材料。
b. 引导幼儿发挥想象，将彩纸制作成自己喜欢的手套形状。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示与分享（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《有趣的手套》2. 内容：a. 手套的构造和作用b. 正确佩戴手套的方法c. 创意手套作品展示七、作业设计1. 作业题目：动手制作一双有趣的手套答案：根据个人喜好，发挥想象力和创造力，完成一双具有特色的手套。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：a. 在家庭作业中，让幼儿与家长一起完成手套制作，增进亲子关系。
b. 开展“我的手套最有趣”主题活动，鼓励幼儿展示自己的作品，提高自信心。
幼儿园生活教案《有趣的手套》
《有趣的手套》一、教学目标：1. 让幼儿认识手套的用途和种类，知道手套可以保护我们的手。
2. 培养幼儿对手套的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技能。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识手套的用途和种类，知道手套可以保护我们的手。
难点：让幼儿学会自己动手制作手套。
三、教学准备：1. 教具：各种类型的手套、手套制作材料（如纸张、绳子等）。
2. 环境：安静、整洁的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种类型的手套，引导幼儿观察和讲述手套的用途和特点。
2. 讲解：教师讲解手套的制作方法和步骤，让幼儿了解手套的制作过程。
3. 示范：教师示范制作手套的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作手套。
5. 展示：幼儿展示自己制作的手套，大家共同欣赏和评价。
五、作业：1. 完成制作手套的任务。
2. 回家后，向家长讲述今天学习的内容，展示自己制作的手套。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作手套过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿制作的手套的创意、美观和实用性。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手套制作活动，增进亲子关系。
2. 组织手套创意比赛，激发幼儿的创造力。
3. 开展关于手套的主题故事会，让幼儿了解更多关于手套的知识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，调整教学方法，提高幼儿的兴趣。
2. 考虑幼儿在制作手套过程中遇到的问题，提供更多支持和指导。
九、教学资源：1. 网络资源：关于手套的图片、视频、故事等。
2. 图书资源：关于手套的图书、手工制作书籍等。
3. 实物资源：各种类型的手套、制作手套的材料等。
十、教学计划：1. 下一节课将继续进行手套制作活动，让幼儿巩固所学知识。
2. 计划邀请家长参与，开展亲子手套制作活动，增进亲子关系。
3. 对幼儿在制作手套过程中的表现进行评价，鼓励优秀作品展示。
大班美术优秀教案《美丽的手套》
大班美术优秀教案《美丽的手套》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为“美丽的手套”制作。
通过该课程，学生将了解手套的基本构造，学习运用不同的美术材料创作出富有创意的手套。
二、教学目标1. 让学生掌握手套的基本构造，提高观察力和动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥创意，将不同的美术材料巧妙地运用到手套制作中。
教学重点：掌握手套的基本构造，培养学生的动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：手套模具、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
学具：学生自备剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生分享自己拥有的美丽手套，引导学生观察手套的构造和特点。
提问：“你们觉得手套还有什么可以改进的地方吗？”激发学生的创意思维。
2. 知识讲解（10分钟）介绍手套的基本构造，引导学生了解手套的制作方法。
展示优秀的手套作品，引导学生欣赏并分析其创意和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一款简单手套为例，示范制作过程，讲解注意事项。
分步骤讲解手套的制作方法，强调美术材料的使用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，动手制作手套。
教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价学生作品，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
引导学生思考如何将所学技巧运用到其他美术创作中，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 《美丽的手套》2. 内容：手套的基本构造制作方法与步骤美术材料的运用七、作业设计1. 作业题目：制作一款富有创意的手套。
2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，自由发挥创意，完成手套制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到锻炼。
2020年幼儿园大班美术活动装饰手套教案.pptx
老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是 工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室 是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆 放好.拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外 的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最后涂上颜色.也要求 左边与右边的颜色相同.
3. 幼儿讨论什么是对称
请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察) 大家 看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手 套的颜色、6 图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位 小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美.
大班美术活动 装饰手套
学海无涯
大班美术活动 装饰手套
目标；
1. 引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的 大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3. 启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。 4.使幼儿体验到成功的喜悦。 准备:
1. 手套三双. 2. 范画六张. 3. 供幼儿作画的手套形画纸. 4. 油画棒. 5.电视.数码相机. 过程:
1. 引起兴趣:
老师:今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕寒 冷不怕风，十冬腊月逞受这双手套的对称美
老师:请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套一样在 哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、 颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。)
幼儿园课件大班美术手工《有趣的的小手套》高清
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*用你的小手套试一试，这只小兔子 是按什么顺序变出来的？ *你能排出正确的顺序吗？ 2 1
小游戏：排顺序
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*讨论并且动手试一试， 这只小动物是用什么方法做出来的？ 和小兔子的做法比一比，有什么不同？