〔人教部编版〕八年级道德与法治下册1.1 公民权利的保障书(共42张ppt)
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人教部编版八年级政治下册1.1《公民权利的保障书》 (共25张PPT)
教材第9页 拓展空间
国家为什么大力开展扶贫工作？你希望国家应该如何帮助 贫困人群？ 国家大力开展扶贫工作，体现了党坚持尊重和保障人权的 理念，有利于实现共同富裕、维护社会公平正义、促进全 面小康社会的实现。 大力发展教育事业，提高贫困人口的文化素质 加大对贫困地区的资金投入，促进贫困地区的经济发展。
民”二字？
因为我国是人民民主专政的社会主义国家，国
家的一切权力属于人民。
第一目
国家权力属于人民
自主学习
请同学们自主学习教材第3---5页。思考并 解决下列问题： 1.我国宪法的基本原则？ 2.国家的性质？ 3.我国经济制度的基础是什么？ 4.宪法是如何保障“国家的一切权力属于 人民”的? 5.一切权力属于人民对我们的要求？
第一单元 坚持宪法至上
公民权利的保障书
学习目标
• 1.知道我国宪法的基本原则。
• 2.理解宪法保障国家权力属于人民。
• 3.了解尊重和保障人权是我国的宪法原则 。 • 4.知道人权的主体、内容、理解尊重和保 障人权的措施。
情境导入
小眉的周记 在周记中，小 眉接着提出以下三个问题。 （1）除了这三个国家机关 外，还有哪些国家机关和场 所悬挂国徽？ （2）为什么这些国家机关 和场所要悬挂国徽？ （3）为什么我国很多国家 机关的名称里有“人民”二 字？ 对小眉的这三个问题，你怎 么回答？
教材第5页探究与分享
中学生通过撰写提案参与国家事务， 这给我们什么启示？ 我们中学生（人民）是国家的小 主人，我们要依法积极参与国家政治 生活，担当起国家主人应尽的责任。
第二目尊重和保障人权Fra bibliotek自主学习
请同学们自主学习教材第6---10页。思考并 解决下列问题： 1.人权的实质内容和目标是什么？ 2.尊重和保障人权的宪法原则有哪些要求? 3.中国人权的显著特点？ 4.我国人权的主体有哪些? 5.我国宪法保护的人权内容有哪些? 6.如何尊重和保护人权（要求）？
人教版八下道德与法治1.1公民权利的保障书 (共41张PPT)
`
公民权利的保障书
认识宪法价值，明确宪法地位， 宪法的基本原则，一切权利属于人 民的原则保障体制。
重点：
1．我国宪法的基本原则。 2．对宪法基本内容的认识。 3．国家尊重和保障人权。
运用你的经验
国徽是一个国家的标志， 体现一个国家的主权和尊严。 1950年9月20日，中央人 民政府主席毛泽东签发了命 令，公布中华人民共和国国 徽图案及其说明：“国徽的内容为国旗、 天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自 "五四运动"以来的新民主主义革命斗争和 工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民 民主专政的新中国的诞生。”
第一单元
坚持宪法至上
宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋 斗的成果，规定了国家的根本制度、根本任务 和基本原则，时确了社会主义现代化建设的国 内外条件，是国家的根本法，具有最高的法律 效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力 量、各政党和各社会团体、各企业事业组织， 都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维 护宪法尊严、保证宪法实施的职责。每个公民 都应该坚持宪法至上，认真学习宪法、坚决捍 卫宪法。
广大人民通过人民代表大会行使国家 权力，通过各种途径和形式，管理国家事务， 管理经济和文化事业，管理社会事务，将一 切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各 个领域和方面。
（4）、宪法规定广泛的公民基本权 利，并规定实行公民基本权利的保障措 施。
我国宪法规定的公民基本权利非常广泛， 涉及政治、经济、文化等各个领域，主要包 括以下几类。
二、国家尊重和保障人权
探究与分享
发展义务教育 提供营养午餐
开办农家书屋 开展再就业培训
探究与分享
(1)以上图片分别说明公民享有什么权 利？这些权利是如何实现的？ (2)请列举自己感受到的国家改善公民 生存与发展状况的实例。 『提示』（1）分别享有受教育权、生 命健康权、文化权、劳动就业权。 (2)示例：高中、大学贫困家庭学生助 学金制度，建立农村最低生活保障制度， 大力发展新型农村合作医疗制度等。
人教版道德与法治八年级下册公民的基本权利课件(共42 张)
（
处
分 权
4、我把电
脑卖给别人
)
把钱存到银行获得利息
侵犯人身自由权的行为：
①非法拘禁 ②以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由 ③非法搜查公民的身体
2020/10/1
非法拘禁
非法搜身
2020/10/1
人格尊严不受侵犯
内容：包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐 私权
人格尊严不受侵犯的原因：
人格尊严不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重 的需要，都应当受到他人和社会尊重的权利。
肖像权
未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像 故意毁损、玷污、丑化公民的肖像；
2020/10/1
利用公民肖像进行人身攻击。
姓名权 盗用、冒用他人姓名
干涉他人行使姓名权，包括干涉他人决定、使用、更改自己的姓名
是真的吗？
某艺校打着鹿晗母校的牌子虚假宣传 招生，该校侵犯了鹿晗的姓名权
是。盗用他人姓名
第三课 公民权利
第一框 公民的基本权利
2020/10/1
运用你的经验
受教育权
• 小云上学，体现她享有__________
• 妈妈当选人大代表，体现她享有__被__选___举__权_ • 爸爸妈妈上班，体现他们享有__劳__动___权___ • 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有_物___质__帮__助__权
2020/10/1
依照宪法规定，我国公民享有广泛
的政治权利和自由，通过ห้องสมุดไป่ตู้种途径
和形式参与国家政治生活。
选举权和被选举权 政治自由
监督权
2020/10/1
选举权和被选举权 所有人都可以享有选举权和被选举权吗？
主体：我国年满十八周岁，不分年龄、种族、性别、 家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期 限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政 治权利的除外。
部编版八年级《道德与法治》下册1.1《公民权利的保障书》课件(共23张PPT)
乡、民族乡、镇的人民政府可以悬挂国徽 具体办法由省、自治区、直辖市的人民政 府根据实际情况规定。
公安局是政府组成机关,没有必要单独悬挂 国徽,法律也没有规定公安局可以单独悬挂 国徽。因此,公安局不用悬挂国徽
2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
国徽是中华人民共和国的象征和标志。 3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民” 二字？
抄写内容（要求：问题和答案各抄写 两遍。在抄写的过程中默背） 1.我国的根本制度？ 2.宪法的基本原则？ 3.国家性质／国体？ 4.经济制度的基础？ 5.公民基本权利主要包括哪几类？ 6.一切权力属于人民的宪法原则的 实质？
7.人权的实质内容和目标 8.人权的主体 9.现代法治国家立法活动的基本 要求
我国是人民民主专政的社
会主义国家，国家的一切
权力属于人民。
《行走的国徽》
人民与公民的区别：
现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子、 其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、 拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 人民一般是用于表示整体的政治概念与敌人相对。 在不同国家和同一国家的不同历史时期，有着不 同呢的阶级内容 。
运中华人民共和国国徽法》第四条 下列机构应当悬挂国徽
(一)县级以上各级人民代表大会常务委员； (二)县级以上各级人民政府; (三)中央军事委员会； (四)各级人民法院和专门人民法院; (五)各级人民检察院和专门人民检察院； (六)外交部; (七)国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机 构。 国徽应当悬挂在机关正门上方正中处。
2.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法 原则得以实现的？
1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地 位。 2）规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于 人民的经济基础。
人教部编版八年级政治下册课件：1.1.1公民权利的保障书 (共24张PPT)
2.我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是 • 第三级 • 第四级 工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专 • 第五级 政的社会主义国家。”这是对________的规定。 （A ） A.我国国家性质 B.我国经济制度 C.我国政治制度 D.我国根本任务
单击此处编辑母版标题样式 达标检测
3.由_______________规定的权利是公民的基本权利。 （ D） • 单击此处编辑母版文本样式 A.• 法律 C.刑法 D.宪法 第二级 B.民法总则
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• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
导入
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• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
定向导学 单击此处编辑母版标题样式
••1. 什么叫宪法？ 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 2.宪法的地位 • 第三级 • 第四级 • 3.宪法如何保障国家权力属于人民
工人阶级领导 工农联盟 为基础的人民民主专政 __________ 的、以_______
• 第四级 • 第五级
的社会主义国家。”
社会主义公 制。 3、我国经济制度的基础是生产资料的________ 有
单击此处编辑母版标题样式 一 情景导入
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
精讲点拨
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• 第二级
人教版道德与法治八年级下册 公民权利的保障书课件(共32张)
第一课 维护宪法权威 第一框 公民权利的保障书
一、国家权力属于人民
运用你的经验
检察院
天安门
外交部
法院
机构：各级人民代表大会常务委员会、人民政府； 中央军事委员会；外交部 场所：北京天安门城委员会会议 厅
你发现了什么
人民法院
人民检察院 人民检察院
②具体要求（行政机关、审判检察机关、国家、公民）
a、行政机关：在执法过程中应当树立尊重和保
障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚
持依宪施政、依法行政、简政放权。
b、审判机关、检察机关：要依照宪法和
法律的规定独立行使审判权、检察权，保护 公民的各项合法权益。
c、国家、公民：国家要加强法治宣传教育，
我国宪法的基本原则： 我国是人民民主专政的社会主义国 家，国家一切权利属于人民
我国宪法第一条： 第二条：
我国的国家性质（国体）：
------我国是工人阶级领导的、以工农
联盟为基础的人民民主专政的社会主
义国家。
对最广大人民实行民主
对极少数敌人实行专政
宪法如何保障我国人民能够当家作主
①宪法确认我国的国家性质，明 确人民当家作主的地位。
弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治 文化，增强全民法治观念，形成全民守法的 氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位
国家 权力
•宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的 经济基础
公
属于 •宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的
民 人民 基本途径和形式
2004年3月14日，十 届全国人大第二次会 议通过宪法修正案， 将“国家尊重和保障 人权”写入宪法。
一、国家权力属于人民
运用你的经验
检察院
天安门
外交部
法院
机构：各级人民代表大会常务委员会、人民政府； 中央军事委员会；外交部 场所：北京天安门城委员会会议 厅
你发现了什么
人民法院
人民检察院 人民检察院
②具体要求（行政机关、审判检察机关、国家、公民）
a、行政机关：在执法过程中应当树立尊重和保
障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚
持依宪施政、依法行政、简政放权。
b、审判机关、检察机关：要依照宪法和
法律的规定独立行使审判权、检察权，保护 公民的各项合法权益。
c、国家、公民：国家要加强法治宣传教育，
我国宪法的基本原则： 我国是人民民主专政的社会主义国 家，国家一切权利属于人民
我国宪法第一条： 第二条：
我国的国家性质（国体）：
------我国是工人阶级领导的、以工农
联盟为基础的人民民主专政的社会主
义国家。
对最广大人民实行民主
对极少数敌人实行专政
宪法如何保障我国人民能够当家作主
①宪法确认我国的国家性质，明 确人民当家作主的地位。
弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治 文化，增强全民法治观念，形成全民守法的 氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位
国家 权力
•宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的 经济基础
公
属于 •宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的
民 人民 基本途径和形式
2004年3月14日，十 届全国人大第二次会 议通过宪法修正案， 将“国家尊重和保障 人权”写入宪法。
部编版《道德与法治》八年级下册1.1《公民权利的保障书》优秀课件(共19张PPT)
(1991年第七届全国人民代表大 会常务委员会第十八次会议通过)
•
为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？国徽 有什么寓意？
宪法原则一：一切权力属于人民
农民阶级
从国徽说起 国家性质（国体）：我国是工
人
党 民 大
众
人阶级领导的，以工农联盟为基础 的人民民主专政的社会主义 国家。 对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政
•宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施。 •宪法规定国家的武装力量属于人民。
生活热点
一份中学生的“提案” 在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学 生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案。 其中北京人大附中的几位高中生的《关于进一步 开展中小学节俭教育的提案》获得了最佳提案， 2016年3月他们将提案移交给政协委员递交给全
“一个团体要有一个章程， 一个国家也要有一个章程， 宪法就是一个总章程，是根 本大法。”
毛泽东
12月4日，是中国的“宪
法日”。之所以确定这一天为 “宪法日”，是因为中国现行 的宪法，在1982年12月4日正 式实施。宪法是国家的根本大 法，是治国安邦的总章程，所 以将宪法实施日定为“宪法 日”，意义十分重大。
•国家加强法治宣传教育，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习 惯。
新课总结
国家 权力 属于 人民
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位 •宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础
公 民 权 利 的 保 障 书
•宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形 式
• • • 1991年，国新办发布《中国的人权状况》白皮书（中国首部人权白皮书） 2004年，“人权入宪”，尊重和保障人权成为我国的宪法原则。 制定三期《国家人权行动计划》（2009-2010）（2012-2015）（20162020）；
•
为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？国徽 有什么寓意？
宪法原则一：一切权力属于人民
农民阶级
从国徽说起 国家性质（国体）：我国是工
人
党 民 大
众
人阶级领导的，以工农联盟为基础 的人民民主专政的社会主义 国家。 对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政
•宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施。 •宪法规定国家的武装力量属于人民。
生活热点
一份中学生的“提案” 在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学 生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案。 其中北京人大附中的几位高中生的《关于进一步 开展中小学节俭教育的提案》获得了最佳提案， 2016年3月他们将提案移交给政协委员递交给全
“一个团体要有一个章程， 一个国家也要有一个章程， 宪法就是一个总章程，是根 本大法。”
毛泽东
12月4日，是中国的“宪
法日”。之所以确定这一天为 “宪法日”，是因为中国现行 的宪法，在1982年12月4日正 式实施。宪法是国家的根本大 法，是治国安邦的总章程，所 以将宪法实施日定为“宪法 日”，意义十分重大。
•国家加强法治宣传教育，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习 惯。
新课总结
国家 权力 属于 人民
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位 •宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础
公 民 权 利 的 保 障 书
•宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形 式
• • • 1991年，国新办发布《中国的人权状况》白皮书（中国首部人权白皮书） 2004年，“人权入宪”，尊重和保障人权成为我国的宪法原则。 制定三期《国家人权行动计划》（2009-2010）（2012-2015）（20162020）；
部编版道德与法治八年级下册1.1公民权利的保障书(精品课件)
2014年11月1日，十二届全 国人大常委会第十一次会议 表决通过决定，将12月4日 设立为“国家宪法日”。
观看视频，请你从多角度思考我国为什么要设立国家宪法日？
• 我国宪法是公民权利的保障书，是治 国安邦的总章程。(P2)
• 规范国家权力运行以保障公民权利， 这是我国宪法的核心价值追求。(P2)
Letter of Guarantee of Civil Rights
第一部分
1.请你找出这三个地方的共同之处？ 答：这些国家机关和场所都悬挂了国 徽，且它们的名字里都有“人民”二 字。 2.还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ 答：如各级人民检察院和专门人民检 察院，县级以上各级人民代表大会及 其常务委员会会议厅。
社会主义政治制度 3.宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力 的基本途径和形式。
广大人民通过人民代表大会行使国家权力。（P4-5）
宪法如何使国家权力属于人民的原则得以实现？
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管 理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领 域和方面。
改善措施
国务院印发《大气污染防治行动计划》 我国覆盖全民的基本医保制度已全面建立 深化教育教学改革、全面提高义务教育质量 党和政府大力开展扶贫工作
2.你希望国家如何帮助贫困人群？
宪法如何使国家权力属于人民的原则得以实现？
笔记
4.宪法规定广泛的公民基本权利并规定实现公民基本权利的保障措施。（P5）
政治权利和自由
人身自由
社会经济权利宪法如何使国家权力 Nhomakorabea于人民的原则得以实现？
5.宪法规定国家武装力量属 于人民，它的任务是巩固国 防，抵抗侵略，保卫祖国， 保卫人民的和平劳动，参加 国家建设事业，努力为人民 服务。（P5）
观看视频，请你从多角度思考我国为什么要设立国家宪法日？
• 我国宪法是公民权利的保障书，是治 国安邦的总章程。(P2)
• 规范国家权力运行以保障公民权利， 这是我国宪法的核心价值追求。(P2)
Letter of Guarantee of Civil Rights
第一部分
1.请你找出这三个地方的共同之处？ 答：这些国家机关和场所都悬挂了国 徽，且它们的名字里都有“人民”二 字。 2.还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ 答：如各级人民检察院和专门人民检 察院，县级以上各级人民代表大会及 其常务委员会会议厅。
社会主义政治制度 3.宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力 的基本途径和形式。
广大人民通过人民代表大会行使国家权力。（P4-5）
宪法如何使国家权力属于人民的原则得以实现？
广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管 理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领 域和方面。
改善措施
国务院印发《大气污染防治行动计划》 我国覆盖全民的基本医保制度已全面建立 深化教育教学改革、全面提高义务教育质量 党和政府大力开展扶贫工作
2.你希望国家如何帮助贫困人群？
宪法如何使国家权力属于人民的原则得以实现？
笔记
4.宪法规定广泛的公民基本权利并规定实现公民基本权利的保障措施。（P5）
政治权利和自由
人身自由
社会经济权利宪法如何使国家权力 Nhomakorabea于人民的原则得以实现？
5.宪法规定国家武装力量属 于人民，它的任务是巩固国 防，抵抗侵略，保卫祖国， 保卫人民的和平劳动，参加 国家建设事业，努力为人民 服务。（P5）
人教部编版八年级道德与法治下册1.1 公民权利的保障书(共42张ppt)
3/7/2019
四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共
产党领导下的全国人民的大团结；
齿轮和谷穗象征着工人阶级领导下的工农联盟； 同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。
天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神， 国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，
▲5.我国为什么要尊重和保障人权？（1.2）（人权的实 质内容和目标是什么？1.） ▲6.人权的主体和内容的特点是什么？ ★7.怎样尊重保护人权？1-5（我国采取哪些措施尊重和
保障人权？1-5尊重和保障人权的基本要求是什么？1.）
8、宪法明确国家权力属于人民的目的是什么？ 9、我们应如何珍惜人民当家做主的权利？
★7.怎样尊重保护人权？1-5（我国采取哪些措施尊重和
保障人权？1-5尊重和保障人权的基本要求是什么？1.）
★7.我国采取哪些措施尊重和保障人权？①-⑤
P7-8
①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动 的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广 泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有 的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责 任。
第一课逻辑结构
维 护 宪 法 权 威 公民权利 的保障书
对公民 权利
国家权力 宪 属于人民 法 国家尊重 和保障人权 组织 国家 机构 规范 权力 运行
原 则
保障 公民 权利
核心 价值 追求
对国家 权力
治国安 邦的总 章程
规范 国家 权力
领 会 宪 法 精 神
本课从宪法对公民权利和国家权力 两个方面的作用来引导学生理解我国宪法 的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。
在周记中，小眉接着提出以下三个问题。你对 这三个问题，怎么回答？
• 我国国徽图案由哪些部分组成？它们分别 代表了什么？（大家先了解一下国徽）
人教版八年级《道德与法治》下册1.1《公民权利的保障书》课件(共40张PPT)
（5）宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国 防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建 设事业，努力为人民服务。
阅读教材（P5）探究与分享 思考提出的问题：中学生通过撰写提案 参与到国家事务中，这给我们什么启示？
『提示』
一切权力属于人民的宪法原则，归根 结底就是要保证人民当家作主的权利。
我们要依法积极参与国家政 治生活，担当起国家主人应 尽的责任。
二、国家尊重和保障人权
梁启超《少年中国说》 梁启超《少年中国说》：“故今日之责任， 不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少 年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独 立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲。”
自主导学题：1、我国根本大法是什么？
2、国家权力属于人民的经济基础是什么？ 3、一切权利属于人民的原则保障有哪些？ 4、宪法规定的公民的基本权利有哪些？ 5、人权的实质和目标是什么？ 6、现代法治国家的立法活动的基本要求是什么？ 7、尊重和保障人权在立法过程中的体现是什么？ 8、中国的减贫行动的意义是什么？
人民和公民是一回事吗？
公民: 指具有某国国籍并依据该 国宪法和法律规定，享有权利和承 担义务的人。
我国宪法明确规定：
“凡具有中华人民共和国 国籍的人都是中华人民共 和国公民。”
公民和人民的区别
含义不同：
公 民
人民
性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。
范围不同：公民的范围比人民大，公民包括全体
国微是一个国家的标志， 体现一个国家的主权和尊严。 1950年9月20日，中央人 民政府主席毛泽东签发了命令， 公布中华人民共和国国徽图案 及其说明：“国徽的内容为国 旗、天安门、齿轮和麦稻穗， 象征中国人民自五四运动以来 的新民主主义革命斗争和工人 阶级领导的以工农联盟为基础 的人民民主专政的新中国的诞 生。”
阅读教材（P5）探究与分享 思考提出的问题：中学生通过撰写提案 参与到国家事务中，这给我们什么启示？
『提示』
一切权力属于人民的宪法原则，归根 结底就是要保证人民当家作主的权利。
我们要依法积极参与国家政 治生活，担当起国家主人应 尽的责任。
二、国家尊重和保障人权
梁启超《少年中国说》 梁启超《少年中国说》：“故今日之责任， 不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少 年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独 立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲。”
自主导学题：1、我国根本大法是什么？
2、国家权力属于人民的经济基础是什么？ 3、一切权利属于人民的原则保障有哪些？ 4、宪法规定的公民的基本权利有哪些？ 5、人权的实质和目标是什么？ 6、现代法治国家的立法活动的基本要求是什么？ 7、尊重和保障人权在立法过程中的体现是什么？ 8、中国的减贫行动的意义是什么？
人民和公民是一回事吗？
公民: 指具有某国国籍并依据该 国宪法和法律规定，享有权利和承 担义务的人。
我国宪法明确规定：
“凡具有中华人民共和国 国籍的人都是中华人民共 和国公民。”
公民和人民的区别
含义不同：
公 民
人民
性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。
范围不同：公民的范围比人民大，公民包括全体
国微是一个国家的标志， 体现一个国家的主权和尊严。 1950年9月20日，中央人 民政府主席毛泽东签发了命令， 公布中华人民共和国国徽图案 及其说明：“国徽的内容为国 旗、天安门、齿轮和麦稻穗， 象征中国人民自五四运动以来 的新民主主义革命斗争和工人 阶级领导的以工农联盟为基础 的人民民主专政的新中国的诞 生。”
新部编人教版八年级下册1.1《公民权利的保障书》(共27张PPT)
公 民 权 利 的 保 障 书
你知道吗？
我国的国徽是由哪些图案组成？有哪些象征意义？
天安门 齿轮和麦穗
象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神
象征工人阶级与农民阶级
五颗星
代表中国共产党领导下的人民站起来了!
看到国徽，你会有怎样的感受？
庄严 民族自豪感 肃穆 民族凝聚力
……
1
图片中的内容，体现了人民拥有什么权利？
某县一领导之子殴打他人触犯法律， 公安机关将他拘留，在即将开庭审理前， 该领导委托他人向法官贿赂，贿赂不成 又用权势相压。法官不为所动，秉公处 理了此案。
弘扬法治精神
国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文 化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想
结合以上图片，要把人权理想变为现实，国家
行政机关在行政时应该遵循怎样 的要求？
行政机关在执法过程中应当树立尊重和
出国旅游、回家奔丧、继承遗产……， 有关部门要求当事人出具“你妈是你妈” 的证明，这种奇葩的规矩让公民无所适从。 现如今，这些规定已被废止，职能部门就 应该简政放权，为老百姓谋福利。 保障人权的意识，做到严格规范公正文 明执法，坚持以宪施政、依法行政、简 政放权。
国家开展扶贫工作有什么样的意义？你算怎么做？
2015 年底，改革开放 30 多年
的时间里，我国使 7 亿多人口 摆脱贫困，占全球70%以上，
有利于解决人们的生存问题，保障人们的基本人权
实现了最快速度的大规模减贫，
如今中国正在全面实施“精准 扶贫、精准脱贫”基本方略。
有利于实现共同的富裕，缩小贫富差距；
2
体现了我国法律体系的不断完善；
我国建立了人权保障法律制度；
你知道吗？
我国的国徽是由哪些图案组成？有哪些象征意义？
天安门 齿轮和麦穗
象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神
象征工人阶级与农民阶级
五颗星
代表中国共产党领导下的人民站起来了!
看到国徽，你会有怎样的感受？
庄严 民族自豪感 肃穆 民族凝聚力
……
1
图片中的内容，体现了人民拥有什么权利？
某县一领导之子殴打他人触犯法律， 公安机关将他拘留，在即将开庭审理前， 该领导委托他人向法官贿赂，贿赂不成 又用权势相压。法官不为所动，秉公处 理了此案。
弘扬法治精神
国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文 化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想
结合以上图片，要把人权理想变为现实，国家
行政机关在行政时应该遵循怎样 的要求？
行政机关在执法过程中应当树立尊重和
出国旅游、回家奔丧、继承遗产……， 有关部门要求当事人出具“你妈是你妈” 的证明，这种奇葩的规矩让公民无所适从。 现如今，这些规定已被废止，职能部门就 应该简政放权，为老百姓谋福利。 保障人权的意识，做到严格规范公正文 明执法，坚持以宪施政、依法行政、简 政放权。
国家开展扶贫工作有什么样的意义？你算怎么做？
2015 年底，改革开放 30 多年
的时间里，我国使 7 亿多人口 摆脱贫困，占全球70%以上，
有利于解决人们的生存问题，保障人们的基本人权
实现了最快速度的大规模减贫，
如今中国正在全面实施“精准 扶贫、精准脱贫”基本方略。
有利于实现共同的富裕，缩小贫富差距；
2
体现了我国法律体系的不断完善；
我国建立了人权保障法律制度；
人教部编版初中八年级道德与法治下册1.1公民权利的保障书 课件(共22张PPT)
为什么很多国家机关的名称里都有“人民”二字？
3.宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权 力属于人民的经济基础。宪法规定，我国经济 制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这 一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为 国家主人。
受教育权
选举权
宗教信仰自由
为什么很多国家机关的名称里都有“人民”二字？
看完图片，你有何感想？
公民权利的保障书
自主学习：
1、谁是公民权利的保障书？ 2、我国宪法的基本原则是什么？ 3、人权的实质内容和目标是什么？ 4、在我国人权的主体是谁？ 5、国家是如何尊重和保障人权的？
探究一：国家权力属于人民 1.人民政府
在我国有哪些国家机关 和场所悬挂国徽？
2.人民法院
3.人民检察院
4.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民 基本权利的保障措施；规定国家武装力量属于人民， 并规定其担负捍卫国家主权、防止国内外敌对势力 颠覆的使命看，从而保障一切权利属于人民的宪法 原则得以实现。 5.一切权利属于人民的宪法原则，归根结底就是要 保证人民当家做主的权利。我们要依法积极参与国 家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
3．我国宪法全面详细地规定了公民的基本权利。又规定：中华人 民共和国人民法院是国家的审判机关，负责对公民自身合法权益受 到侵害的诉讼案件进行审判。这些规定说明 ( B ) A．权利和义务是统一的 B．宪法是公民基本权利的保障书 C．宪法规定公民必须履行的基本义务 D．宪法规定公民的基本权利
4．维护宪法和法律的尊严要求我们 ( A ) ①认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容，明确宪法的地位和作用 ②从小树立宪法观念，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严 ③依法行使公民的权利，自觉履行法定的义务 ④用法律规范自己的行为，努力使自己成为具有高度法制观念的好公民 A．①②③④ B．①②③ C．①④ D．②③④
人教部编版道德与法治八年级下册1.1公民权利的保障书课件
05 为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？
人权主体 在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也 包括外国人。不仅保护个人，也保护群体。
人权内容： 既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、 劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
06 我国是如何尊重和保障人权的？
（1）尊重和保障人权是现代法治国 家立法活动的基本要求。 （2）行政机关在执法过程中应当树 立尊重和保障人权的意识，做到严格 规范公正文明执法，坚持依宪施政、 依法行政、简政放权。
公民权利的保障书
Protection of civil rights
你在哪些场合见到过 国徽？
01 我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家， 国家的一权力属于人民，这是我国宪法 的基本原则。
02 我国宪法怎样保障国家权力属于人民?
（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民 当家作主的地位。 （2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了 国家权力属于人民的经济基础。 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了 人民行使国家权力的基本途径和形式。
阅读第5页探究与分享
中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什 么启示？
【提示】作为中学生我们也要积极参与国 家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
03 我国的国家性质是什么?
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。
04 人权的实质内容和目标是什么?
人权的实质内容和目标是 人的自由、平等地生存和 发展。
2. 公众参与逐渐成为我国环境保护法律出台及实施的一项基本
规定，如《水污染防治法》《噪声污染防治法》《建设项目环
境保护管理条例》等法律法规，均引入了公众参与制度。这表
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（3）为什么我国很多国家机关的名称里面有 “人民”二字？ • 国家的权力属于人民
5/18/2019
一、国家的权力属于人民 P3 ▲2.我国宪法的基本原则是什么？P3
我国是人民民主专政的社会主义国家， 国家的一切权力属于人民，这是我国 宪法的基本原则。
一、国家的权力属于人民 P3 ▲3.我国宪法的哪些规定，保障了一切权力 属于人民的宪法原则得以实现？①-④ P3-5
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• （1）除了这三个国家机关外，还有哪些国
家机关和场所悬挂国徽？
国家行政机关、审判机关、检察机关、 外交部、国家驻外使馆、领事馆和其他 外交代表机构、北京天安门城楼、人民 大会堂。
• （2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽 ？ 为了维护国徽的尊严、增强公民的国 家观念。国徽是国家的象征和标志。
社会生活中体现国家改善公民生存与发展的实例
发展义务教育
提供营养午餐
开办农村书屋
开展再就业培训
（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些 权利是如何实现的？
实施义务教育说明公民享有受教育的权 利；提供营养午餐说明公民享有生命健 康权；开办农家书屋说明公民享有文化 权利；开展再就业培训说明公民享有劳 动权。这些权利是通过宪法和法律明确 规定并由国家保障实施的。
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四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共 产党领导下的全国人民的大团结； 齿轮和谷穗象征着工人阶级领导下的工农联盟； 天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神， 同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。 国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比， 体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传 统，既庄严又富丽。
•
本册教材以宪法教育为主要内容。从学生角度，他们首先会问：宪法是
什么？宪法与我有什么关系？宪法有怎样的功能与价值？宪法在国家生活中
处于怎样的地位？等等。为此，教材的内容安排首先从回答这些问题入手。
•
本单元对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，是全册教材内
容体系的逻辑起点。通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，
大家看相关链接 P5
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大家看探究与分享P5 • 在第二届全国青少年模拟政协活动中，中
学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了 大量提案。其中，《关于进一步开展中小 学生节俭教育的提案》《关于完善学生社 会实践体制的提案》和《关于加强公共场 所母婴室建设的提案》被评为“最佳提案 ”。在全国政协委员的指导下，学生们陆 续修改和完善这些提案，最终形成了能够 交政协会议的正式提案。2016年3月1日， 他们将提案交到三位全国政协委员的手中 ，由这些政协委员提交到全国政协十二届 四次会议。
5/18/2019
5.尊重和保障人权的要求是什么？P6
尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它 要求各级国家机关树立尊重和保障人权的 观念，加强人权法治保障，保证人民依法 享有广泛权利和自由。
大家看阅读感悟 P7
5/18/2019
▲6.人权的主体和内容的特点是什么？①-② P7
在我国，人权的主体非常广泛，既包括 我国公民，也包括外国人等，不仅保护 个人，也保护群体。宪法保护的人权内 容 既包括平等权和人身权利、政治权利， 又包括财产权、劳动权、受教育权等经 济、社会、文化方面的权利。
5/18/2019
② 行政机关在执法过程中应当树立尊重和 保障人权的意识，做到严格规范公正文明执 法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 ③监察机关依照法律规定独立行使监察权， 加强对所有行使权力的公职人员的监督，保 护公民的各项合法权益。
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④审判机关、检察机关要要依照宪法和法 律的规定独立行使审判权、检察权，保护 公民的各项合法权益。
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当 家作主的地位。我国宪法第一条明确规定： “中华人民共和国是工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主专政的社会主 义国家。”第二条明确规定：“中华人民 共和国的一切权力属于人民。”
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②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权 力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础 是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证 人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
大家看相关链接 P7
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★7.我国采取哪些措施尊重和保障人权？①-⑤
P7-8
①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动 的基本要求。a、我国宪法规定了公民享有 的广泛的基本权利，b、法律进一步明确了 公民享有的各项具体权利，c、规定了侵害 权利的法律责任。
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大家看探究与分享 P8 对于这一举措，有人认为他能够让政府服 务更便捷。你怎么看？ 这一举措能够方便群众办事，提高政府服务 人民的水平，是尊重和保障人权的体现，是 坚持依宪施政、依法行政、简政放权的具体 体现。
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④审判机关、检察机关要要依照宪法和法 律的规定独立行使审判权、检察权，弘扬社会主义法 治精神，建设社会主义法治文化，增强全民 法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努 力将人权理想变成现实。
法权威，树立宪法至上理念。
第一课逻辑结构
对公民
公权民利权利
国家权力 属于人民
宪 法
保障
维 护 宪
的保障书
国家尊重
原 则
和保障人权
公民 权利
核心
领 会
宪
法
权 威
对国家 权力
治国安
邦的总
章程
组织
国家 机构 规范
权力
价值 法
追求 精
规范
神
国家
权力
运行
本课从宪法对公民权利和国家权力
两个方面的作用来引导学生理解我国宪法
5/18/2019
② 行政机关在执法过程中应当树立尊重和 保障人权的意识，做到严格规范公正文明执 法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 ③监察机关依照法律规定独立行使监察权， 加强对所有行使权力的公职人员的监督，保 护公民的各项合法权益。
5/18/2019
探究与分享 P8 人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有 何积极作用？ 法院的做法有利于尊重和保障人权，依照宪 法和法律的规定，维护了公民的合法权益。
。 利，又包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利
★7.怎样尊重保护人权？1-5（我国采取哪些措施尊重和 保障人权？1-5尊重和保障人权的基本要求是什么？1.）
★7.我国采取哪些措施尊重和保障人权？①-⑤
P7-8
①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动 的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广 泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有 的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责 任。
⑤国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法 治精神，建设社会主义法治文化，增强全民 法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努 力将人权理想变成现实。
大家看阅读感悟 P9
5/18/2019
8、宪法明确国家权力属于人民的目的是什 么？
一切权利属于人民的宪法原则，归根到底 就是要保证人民当家做主。 9、我们应如何珍惜人民当家做主的权利？ 我们要依法积极参与国家政治生活，担当 起国家主人应尽的责任。
5/18/2019
中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我 们什么启示？
我们中学生是国家的主人，我们要从现在 做起，积极培养自己的参与意识，关注国 家发展、关心社会大事，依法积极参与国 家政治生活，担当起国家主人应尽的责任， 为我国的民主政治建设贡献自己应有的力 量。
5/18/2019
探究与分享 P6
5/18/2019
（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存 和发展状况的实例。 如建立农村最低生活保障制度、大力发展新 型农村合作医疗、实行棚户区改造工程、提 高企业职工最低工资标准、企业退休人员养 老金上调等。
5/18/2019
▲4.人权的实质内容和目标是什么？P6 人权的实质内容和目标是人的自由、平等 地生存和发展。
5/18/2019
大家看探究与分享 P4
回答：上图中，公民通过哪些途径和形式 参与管理国家事务、管理经济和文化事业、 管理社会事务？
公民通过人民代表大会、职工代表大会、村 务公开会、选举人大代表等途径和形式参与 管理国家事务、管理经济和文化事业、管理 社会事务。
5/18/2019
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民 行使国家权力的基本途径和形式。广大人民 通过人民代表大会行使国家权力，通过各种 途径和形式，管理国家事务，管理经济和文 化事业，管理社会事务。将一切权力属于人 民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
运用你的经验 P2 小眉的周记
•
从我家到学校这条路上有三个国家机关
，分别是市人民代表大会常务委员会、区
人民政府、区人民法院。每当我乘坐公交
车从这些国家机关门前经过，看到悬挂在
正门上方庄严肃穆的国徽时，对伟大祖国
的崇敬之情便油然而生。
在周记中，小眉接着提出以下三个问题。你对 这三个问题，怎么回答？
• 我国国徽图案由哪些部分组成？它们分别 代表了什么？（大家先了解一下国徽） 中华人民共和国国徽的内 容为国旗、天安门、齿轮 和谷穗，象征中国人民自 "五四"运动以来的新民主 主义革命斗争和工人阶级 领导的以工农联盟为基础 的人民民主专政的新中国 的诞生。
补：关注国家大事，关心社会发展，积极参 与国家政治生活，是成年人的事，与我们青 少年无关。（×）
5/18/2019
④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定 实现公民基本权利的保障措施。宪法还规 定国家武装力量属于人民，它的任务是巩 固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民 的和平劳动，参加国家建设事业，努力为 人民服务。
8、宪法明确国家权力属于人民的目的是什么？ 9、我们应如何珍惜人民当家做主的权利？