小班做做玩玩教案
我思与我行——小班做做玩玩“风筝”活动实录
维普资讯
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（ ） 点 示 范 扎 架 子 Ｉ 面 。 ３重 回 子们 准备 了不 同层 次 的材 的过 程 。 重 点指导 能 力弱 的幼 料 ， 的材料 只要 撕一撕 、 有 （ ） 结 风 筝 的 制 作 儿扎 风 筝架子 ，让 能力 强 贴一 贴 ， 的需 要 动手 剪 ， ４小 有 方法 。 的幼 儿 自己探 索 发现 。 还有 的需 要 自己动手设 计
（ ） 天爬 点 点也 给 我 们送 来 ２今 （ ）你 还 见 过 什 么 样 的风 筝 ２ 习提供 了最 基本 的可 能 。 了一 个 问题 ， 考考 我 们小 朋友 聪 呢 ？ 想 我 行 ： 觉 得 ， 筝 既 然 是 孩 明不 聪 明 ， 家 可要 听 仔细 了。提 我 风 大 ４带 领 幼 儿 进 入 “ 慧 树 ” ． 智 中 子感兴 趣 的 ， 就应 该及 时地 满 足他 问 ： 你 们 知 道 现 在 是 什 么 季 节 的“ 巧手 ” 目， 习制 作风 筝 。 “ 巧 栏 学
我思 ： 子 的学 习状 态 ， 不 孩 并
签 、 子等。 绳
活动 过程
巧 妙地 结 合 ， 幼儿 在 轻松 愉快 的气 氛 中无 拘 无束 地 创作 ， 更增 强 了他
完全 取决 于 内容 的深 浅 ， 而在 于这
１请 幼儿 参 加 “ 慧 树 ” 目 ， 们 的兴 趣和 表现 力 。 ． 智 节 个 内容是 否是 孩 子喜 欢 的 ， 否 能 引起 幼儿 的兴 趣 。 是 ２观 看 录 像 ， 大 班 小 朋 友 放 ． 看 激起 孩子 热情 ， 否 能引 起孩 子 探 是 （ ） 播 放 智 慧 树 节 目片 头 录 风 筝 的情景 。 １（ 索和 认识 兴趣 ， 否 能满 足孩 子 当 像 ） ： 慧 树节 目开始 了 ， 天红 是 师 智 今 ３ ．引 导 幼儿 观 察 各 种 风 筝 的 前需要 。因此 ， 尽 量从 孩子 的兴 果 果 和 绿 泡 泡请 我 们 去 参 加 他 们 形 状 和 图 案 。 我
幼儿园做做玩玩教案
幼儿园做做玩玩教案教案名称：幼儿园做做玩玩一、教学目标：1.帮助幼儿了解并学会通过游戏和做手工来提高动手能力。
2.培养幼儿对创意和想象力的发展，并激发对美的兴趣。
3.通过玩中学、学中玩，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
二、教学内容：1.游戏：通过游戏培养孩子动手能力、协调能力和合作精神。
2.手工：通过手工制作，培养幼儿创造力、协调能力和动手能力。
三、教学准备：1.游戏：椅子、玩具、音乐、小球、毛巾等。
2.手工：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
四、教学步骤：第一课：游戏—捉迷藏1.创设游戏场景：将教室里的座椅布置成迷宫，并放置一些玩具。
2.介绍规则：告诉幼儿们玩捉迷藏游戏的规则，即一人为“追捕者”，其他人为“躲藏者”。
追捕者闭眼数数，其他人躲藏，当追捕者找到其他人时，躲藏者则成为下一轮的追捕者。
3.开始游戏：组织幼儿们按照规则进行游戏。
游戏结束后，总结游戏并给幼儿们鼓励和表扬。
第二课：手工—彩纸剪贴1.准备材料：准备好彩纸、剪刀、胶水等手工所需的材料。
2.介绍手工内容：向幼儿们介绍手工的内容，可以是剪出简单的图案，自由剪贴成自己想要的形状。
3.演示制作过程：老师示范剪贴的步骤和方法，同时给予幼儿们指导和帮助。
4.自由制作：提供材料和工具，让幼儿们自由发挥创意，制作自己喜欢的作品。
5.展示作品：幼儿们制作完成后，可以展示自己的作品，并互相欣赏。
第三课：游戏—扔球游戏1.游戏准备：准备好小球，并在教室内划定扔球的区域。
2.介绍游戏规则：告诉幼儿们游戏规则，即站在指定位置将球扔向目标，并计分。
3.示范游戏：老师进行示范并解释游戏的注意事项和规则，引导幼儿们理解游戏。
4.开始游戏：组织幼儿们按照规则进行游戏，尽量让每位幼儿都参与进来。
5.游戏总结：游戏结束后，与幼儿们一起讨论游戏中的经验和问题，并给予鼓励和赞赏。
第四课：手工—画画1.准备材料：准备好颜料、画笔、纸等绘画所需的材料。
2.介绍手工内容：向幼儿们介绍绘画的内容，可以自由发挥创意，画出自己喜欢的图案。
小班做做玩玩-彩虹色的花
小班做做玩玩－彩虹色的花XX课件小班做做玩玩：彩虹色的花活动目标初步学习用渐变色来表现彩虹色的花瓣。
在回忆和大胆复述绘本故事内容的过程中，进一步巩固和养成乐意帮助别人的意识和习惯。
活动准备教具：课件绘本音乐绘本中的小动物彩虹色的花。
学具：活动的七片花瓣的花，花瓣可以取下，每人一个。
水粉笔水粉颜料。
活动过程一出示绘本，帮助幼儿回忆绘本内容。
师：小朋友，还记得这本书吗？你知道这本书里面讲了一个什么好听的故事吗？（提示语：故事里讲了彩虹色的花用它的花瓣帮助了谁？）教师小结：对，彩虹色的花真是一朵善良美丽的花。
彩虹色的花用它的花瓣去帮助了小蚂蚁小蜥蜴小老鼠小刺猬小鸟，最后一片花瓣也被大风刮走了，它枯萎了，自己被埋在了白白地雪地下面。
（出示幻灯片绘本最后一页）漫长的冬天过去了，春天又来了，太阳公公探出头来，惊奇地看见了谁呀？（彩虹色的花，出示教具彩虹色的花）并打招呼：你早，彩虹色的花！。
二观察彩虹色的花的颜色特征，学习用两种颜色进行画渐变色的方法。
观察彩虹色的花瓣的颜色。
（出示范例）师：我们一起来看看彩虹色的花的花瓣都有哪些颜色？（红色绿色等）那看看老师手里的这朵彩虹色的花的花瓣和书上的彩虹色的花有什么不一样呢？（书上的花瓣是一种颜色，这朵花的花瓣颜色有两种颜色）幼儿答不上时，提示语：看看这片花瓣上有几种颜色？）（每一个花瓣上我们都能看到两种颜色，红色的花瓣上有两种颜色，里面是淡红色的，外面在慢慢地变成深红色的，像这种用两种颜色来画的叫渐变色。
今天我们就用这种方法来给彩虹色的花穿上漂亮的衣服。
教师进行渐变色的涂色的方法（）师：画一片花瓣的时候，我们要用到两种颜色，先用一种淡一些的颜色从花瓣的中间向外涂，然后再用深一些的颜色涂花瓣的外面，我们把一种颜色渐变到另一种颜色的画法叫渐变色。
看老师帮一片花瓣穿上了漂亮的橘黄色的衣服。
看来，今年的彩虹色的花比去年的彩虹色的花更漂亮了。
（）小朋友想一想，故事里面彩虹色的花还用到什么颜色的花瓣去帮助别人了呢？（幼儿自由回答:粉红色蓝色黄色绿色紫色）（）教师小结：彩虹色的花它用自己的花瓣帮助了小蚂蚁小刺猬还有许多的小动物，彩虹色的花真是一朵有爱心的花，她真是既美丽又善良啊！（）教师讲解要求和做法。
小班做做玩玩-可爱的小绵羊
小班做做玩玩－可爱的小绵羊XX课件小班做做玩玩：可爱的小绵羊活动目标尝试在指定的范围内用从外向里或从里向外的方法均匀地画螺旋线。
能大胆地运用已有感受表现卷卷的羊毛，对添画活动感兴趣。
活动准备画纸上画好小绵羊图形大的个，小的个勾线笔设置迷宫场景实物投影活动过程一走迷宫，感受螺旋形。
孩子们，你们去过迷宫吗？今天老师要带你们去走迷宫。
告诉你们哦，迷宫是最容易迷路的地方，请你一个跟着一个，变成一长排，跟着老师走别迷路了哦！（请你要一个跟着一个走，小心别把迷宫的墙碰倒了）刚才我们是怎么走迷宫的？（请你用手指，指一下！）他说得对吗？我们也来学学！你觉得走迷宫好玩吗？我们再去走一遍好吗？（走到迷宫中心，播放羊叫声）咦？这是什么声音！它是谁呀？小绵羊怎么在这里呢？我们一起来问问它，发生了什么事情：小绵羊小绵羊发生什么事情呀？（我迷路了，天气又冷，我回不了家，只能躲在这里了，小朋友你们帮帮我吧！）请你想一想，你想怎么帮助小绵羊呢？我们先一起把小羊救出迷宫吧！注意，要跟好老师不要迷路也不要掉队哦！二示范画羊毛。
老师想了个好办法来帮助小羊，给小羊穿一件圈圈衣。
请你仔细看好老师是怎么给小绵羊穿圈圈衣的？教师用实物投影示范：一根小细线，走在大圈里。
一圈又一圈，就像走迷宫。
从里往外走，沿着圆圈走，走出迷宫来，小羊得救了！老师是怎么给小绵羊穿圈圈衣的？你觉得像什么呢？（老师学着走迷宫的样子给小绵羊画圈圈衣的）拿出你吃饭时拿勺子的小手，起跟着老师来边念歌边画画！三幼儿画羊毛。
那边桌子上还有很多迷路的小绵羊，要请小朋友们来帮助它们操作要求：请你用桌子上的勾线笔给小绵羊穿圈圈衣，笔盖子拿下来要插在上面，用完仍要盖好。
你可以用从外到里画，也可以从里往外画，圈圈之间的距离要差不多。
画圈圈衣时要画在小绵羊身上，画满，不要画到别的地方下面请几个小朋友一组，为小羊穿圈圈衣（幼儿操作教师指导。
）四引导评价。
提出疑问：比较-种画法!说说你喜欢小绵羊衣服上的哪一个圈圈?为什么？五结束活动。
幼儿园小班玩玩具教案6篇
幼儿园小班玩玩具教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班玩玩具教案6篇实用的教案可以为我们提供充足的教学素材和案例，使课堂更加生动有趣，激发学生的兴趣和参与度，教案写好了以应对不同的教学场景和学习情境，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班玩玩具教案6篇，感谢您的参阅。
【小班主题教案】小班做做玩玩：小鸡
【小班主题教案】小班做做玩玩：小鸡教案：小班主题活动——小鸡一、教学内容本节课选自小班主题活动《小鸡》，主要通过观察和操作活动，让幼儿了解小鸡的生活习性和特点。
教学内容涉及到的教材章节和详细内容如下：1. 教材：幼儿园主题活动手册《小鸡》2. 章节：小鸡的生活习性、小鸡的生长发育、小鸡的食物3. 详细内容：通过观察图片和实物，让幼儿了解小鸡的生活习性和特点；通过操作活动，让幼儿了解小鸡的生长发育过程；通过观察和操作活动，让幼儿了解小鸡的食物。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 让幼儿通过操作活动，了解小鸡的生长发育过程，培养幼儿的动手操作能力。
3. 让幼儿通过观察和操作活动，了解小鸡的食物，培养幼儿的认知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握小鸡的生长发育过程。
2. 教学重点：让幼儿通过观察和操作活动，了解小鸡的生活习性和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、实物小鸡、生长发育过程图、食物图片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、沙盘。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察实物小鸡，引导幼儿观察小鸡的外貌特征和生活习性。
2. 观察与讨论：让幼儿观察小鸡图片和生长发育过程图，引导幼儿讨论小鸡的生长发育过程。
3. 操作活动：让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作小鸡的成长过程，培养幼儿的动手操作能力。
4. 认知活动：让幼儿观察食物图片，引导幼儿了解小鸡的食物。
5. 沙盘游戏：让幼儿在沙盘上模拟小鸡找食物的过程，培养幼儿的想象力和认知能力。
六、板书设计1. 小鸡的外貌特征2. 小鸡的生长发育过程3. 小鸡的食物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的小鸡，记录小鸡的生活习性和特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，幼儿的参与度较高，对小鸡的生活习性和特点有了基本的了解。
但在生长发育过程的讲解上，部分幼儿仍存在理解困难。
小班社会课教案通用8篇
小班社会课教案通用8篇小班社会课教案篇1活动目标：1、能进展1———6的数数，尝试按数取物和按物取数。
2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：1、课件2、教师的操作题板3、幼儿春游活动的录像4、三类不同难度的车子卡片5、小动物图片6、音乐活动流程：说说动动——做做玩玩——唱唱跳跳活动的重点和难点：理解并把握对应、按数取物和按物取数活动过程：一、说说动动1、教师和幼儿共同沟通在前几天的春游中玩了些什么？2、幼儿跟着录像片断边念儿歌，边做模拟动作。
二、做做玩玩1、手教导数：数小动物（第一张幻灯片）2、在嬉戏中理解尝试按数取物和按物取数。
（其次张幻灯片）3、集体共同思索，请个别幼儿操作（在题板上操作）4、教师演示5、幼儿操作：（1）根据车号，选择相应数量的小动物（2）根据小动物的数量，选择相应的车号（3）根据车上标好的座位数量，选择相应的动物和车号6、沟通、共享、检验三、唱唱跳跳：师生共同表演《郊游》。
活动反思：二期课改力求突出“以幼儿进展为本”的课程理念，它表现在形式与方法的整合上。
除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进展整合。
1、注意活动过程的活动性和体验性二期课改强调课程实施时应注意活动性和体验性，强调活动的教育价值，注意活动的过程体验，优化教与学的方式。
生动好玩的儿歌协作简洁得意的模拟动作，让孩子们重温了春游时的精彩瞬间，在动动念念中，再次体验了春游的乐趣。
2、注意嬉戏的重要性嬉戏作为幼儿园的根本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游”的嬉戏，其实是让孩子们把从前理解的数概念学问通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。
充分敬重了幼儿嬉戏的权利，鼓舞幼儿在嬉戏中生活，反映学到的学问和技能。
幼儿小班玩玩具教案5篇
幼儿小班玩玩具教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小班教案】小班主题活动：玩玩乐
小班主题活动：玩玩乐
小班主题活动玩玩乐
活动目标
1、乐意听信号做动作，培养幼儿对变化跑的运动兴趣。
2、通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变化，提高幼儿对快跑、慢跑、停的控制能力。
活动重难点听信号做动作，练习快跑、慢跑、停的控制能力。
活动准备
1、每人一块小方巾（五颜六色）
2、大灰狼头饰一个，大鼓一面。
3、音乐《早上空气真正好》《卡农·轻快轻音乐》
活动过程
一、师生问好，谈话引题并进行热身运动。
宝宝们上午好，现在已经是春天了，春暖花开、万物复苏，小朋友和小动物们都喜欢到户外走一走、跑一跑锻炼一下身体，今天胡老师也和你们一起锻炼锻炼身体吧？（幼好呀）宝贝们动起（放音乐）。
二、出示大鼓，听口令练习慢跑、快跑技能。
宝宝们真棒，我们一起坐下休息一下，看，我把小朋友们最熟悉的大鼓也带了，让我们欢迎大鼓的到，（师幼一起鼓掌）让大鼓和我们一起玩好吗？（好）那就起吧，跟着老师走，走，走，走，跑，跑，跑，跑，慢慢跑，慢慢跑，慢慢跑，快快跑，快快跑，快快跑，停，（教师边敲鼓边带孩子们练习，反复两次）
三、藏匿方巾，玩《方巾不见了》游戏。
1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
师刚才小朋友都很聪明，学会了和大鼓一起玩，现在老师给你们变。
幼儿园小班做做玩玩教案
幼儿园小班做做玩玩教案一、教学目标1.培养幼儿动手操作的能力，增强幼儿的自信心和独立性。
2.引导幼儿学习按照一定顺序进行排序和组合，培养幼儿的逻辑思维能力。
3.通过游戏活动，增强幼儿之间的互动和合作，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：引导幼儿学习按照一定顺序进行排序和组合，培养幼儿的逻辑思维能力。
2.教学难点：如何有效地增强幼儿的自信心和独立性，同时增强幼儿之间的互动和合作。
三、教学过程1.导入新课：首先，教师向幼儿介绍本节课的主题和目标，引导幼儿了解所要学习的内容。
2.知识讲解：教师通过直观的教学方式，向幼儿展示排序和组合的方法，引导幼儿理解排序和组合的基本概念。
3.幼儿实践：幼儿在教师的指导下，亲自进行排序和组合的操作，加深对所学知识的理解。
4.课堂互动：教师组织幼儿进行互动游戏，增强幼儿之间的合作和互动，提高幼儿的社交能力。
5.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，评价幼儿的表现，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。
四、教学方法和手段1.直观教学：教师利用实物、图片等直观的教学手段，向幼儿展示排序和组合的方法，帮助幼儿理解概念。
2.实践操作：幼儿在教师的指导下进行实践操作，增强动手能力和独立思考的能力。
3.游戏活动：教师组织游戏活动，增强幼儿的互动和合作，提高幼儿的社交能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：幼儿在教师的指导下进行排序和组合的练习，加深对所学知识的理解。
2.作业布置：教师布置课后作业，要求幼儿在家中独立完成排序和组合的练习。
3.评价方式：教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，同时针对存在的问题进行指导。
六、辅助教学资源与工具1.教学道具：教师准备一些实物、图片等教学道具，增强教学的直观性。
2.教学工具：教师准备一些教学工具，如黑板、粉笔等，方便进行教学讲解和展示。
3.多媒体教学：教师可以利用多媒体教学设备，如电脑、投影仪等，提高教学效果和质量。
幼儿园小班玩玩具教案7篇
幼儿园小班玩玩具教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班玩玩具教案7篇书写教案可以帮助教师在教学过程中更好地引导和激发学生的学习兴趣和主动性，教案的制订需要教师关注学生的兴趣和需求，个性化教学，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班玩玩具教案7篇，供大家参考。
小班做做玩玩：小猴子教案
小班做做玩玩：小猴子
【活动目的】
1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力;
2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。
【活动准备】
用于操作的手工纸人手一份;固体胶每小组一份;教师示范用的半成品、成品各一份;
【活动过程】
一. 导入:师幼一起做手指操《小猴子爬山》导入。
师：今天我们的小手都变成小猴子一起来玩游戏吧。
二.教师讲解示范，并提出操作要求。
⑴讲解示范①抠出小猴子的图案;②沿着虚线进行折叠;③用固体胶黏贴;
⑵提出要求:①不将固体胶涂到到桌子上;②折叠的时候要小心。
三.幼儿操作，教师进行巡回指导
1、操作时专心，不争吵;
2、能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把小猴子挂在树上。
四.师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。
收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢哪只小猴，为什么喜欢它?。
小班做做玩玩：鸡妈妈和宝宝教案
做做玩玩：鸡妈妈和宝宝【活动目的】1.学习用手指点画，并用短线添画成小鸡。
2.体验手指点画的乐趣，喜欢参与美术活动。
【活动准备】1.经验准备:观察、认识过小鸡。
2.材料准备:教具:高兴、难过的鸡妈妈图片各一张，鸡蛋若干，示范画具一套。
学具:图画纸人手一张，黄色海绵颜料一组一份，记号笔人手一支，抹布每桌两块【活动过程】一、故事引题--引发幼儿对活动的兴趣。
1.出示难过的鸡妈妈，教师讲述故事情境。
“我(鸡妈妈)在家里生了很多的蛋宝宝，我天天坐在家里孵小鸡。
可是有一天，我不小心睡着了，等我醒来的时候，不好的事情发生了……蛋宝宝全都不见了!”2.“怎么办?你们有什么好办法来帮助鸡妈妈吗?”(引导幼儿自由表述，提醒幼儿说完整句)3.“我也有一个好办法来帮助鸡妈妈，那就是我会变魔术的手，看看我是怎样把小鸡变出来的。
”二、示范作画--引导幼儿了解作画的方式1.出示作画材料(蘸着黄色颜料的海绵、图画纸)师:“咕噜咕噜变，编出黄颜料的海绵宝宝;咕噜咕噜变，变出白纸宝宝;咕噜咕噜变，变出食指”。
2.以儿歌的形式学习点画。
“亲一亲，按一按海绵宝宝，再亲亲白纸宝宝，千万不能动!一二三!看，蛋宝宝出来了!3.“蛋宝宝都变好了，我的小手也脏了，不过没关系，我有神秘的宝贝来帮助我，咕噜咕噜变，变出神秘抹布，擦擦我的手指头!变干净了。
”4.示范画小鸡（1）“听!什么声音?笃笃笃……。
哦!原来是有几只大一点的蛋宝宝快要出壳了!我也来帮助它。
（2）“咕噜咕噜变，变出记号笔。
笃笃笃，小鸡的嘴巴要啄破壳钻出来了;笃笃笃，小鸡的小脚顶呀顶，也顶出来了;外面的世界那么美，小鸡眨了眨眼睛!”三、幼儿作画--引导幼儿学习手指点画的方法。
1.“我们变出了那么多的小鸡和鸡蛋，鸡妈妈特别高兴说:“我的孩子们都回来了，真高兴，真的太谢谢你们了!”2.在你们的后面桌上还有好多鸡妈妈等着你们去帮它变出漂亮、干净的小鸡和鸡蛋，好吗?3.鼓励幼儿大胆的作画，适时检验了幼儿的学习成果。
制作游戏玩具户外教案小班
制作游戏玩具户外教案小班一、教学目标1. 让学生了解户外游戏的乐趣和意义。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点重点：让学生制作出具有创意的游戏玩具。
难点：帮助学生理解户外游戏的意义和乐趣。
三、教学准备1. 准备各种制作游戏玩具的材料，如纸板、颜料、绳子、木棍等。
2. 准备户外教学场地，如操场或者草坪。
3. 安排教师和助教，确保教学秩序和安全。
4. 准备相关的户外游戏介绍和教学资料。
四、教学过程1. 导入教师向学生介绍户外游戏的乐趣和意义，让学生了解户外游戏对身心健康的重要性。
2. 制作游戏玩具教师向学生展示一些简单的游戏玩具制作方法，如风筝、飞盘、竹蜻蜓等。
学生可以根据自己的兴趣和想法选择制作一个他们喜欢的游戏玩具。
教师和助教可以在一旁给予学生指导和帮助。
3. 游戏玩具测试学生制作完成后，可以在户外场地进行游戏玩具的测试。
让学生亲自试玩自己制作的游戏玩具，体验其中的乐趣和挑战。
同时，学生也可以相互交流自己的游戏玩具，互相学习和启发。
4. 游戏玩具分享学生可以在班级内分享自己制作的游戏玩具，展示制作过程和成果。
这样不仅可以增加学生的自信心，也可以激发其他同学的兴趣和创造力。
5. 总结教师和学生一起总结今天的活动，分享他们的感受和收获。
同时，教师也可以向学生介绍一些户外游戏的知识和技巧，让学生更加深入地了解户外游戏的乐趣和意义。
六、教学反思通过这样的户外游戏玩具制作活动，学生不仅可以锻炼动手能力和创造力，还可以增强合作意识和团队精神。
同时，让学生在户外游戏中感受大自然的美好，促进身心健康。
因此，这样的活动对学生的全面发展具有积极的意义。
七、教学延伸学校可以组织户外游戏比赛，让学生们可以用自己制作的游戏玩具参与其中，增加活动的趣味性和挑战性。
同时，学校也可以邀请一些户外游戏专家来学校进行户外游戏指导，让学生可以更加深入地了解户外游戏的技巧和规则。
八、教学总结通过这样的户外游戏玩具制作活动，可以让学生在玩乐中学习，培养学生的动手能力和创造力，同时也可以让学生更加深入地了解户外游戏的乐趣和意义。
自制游戏自娱自乐教案小班
自制游戏自娱自乐教案小班一、教学目标：1. 让学生了解自制游戏的基本原理和方法。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 增强学生的团队合作意识。
二、教学重点和难点：1. 游戏制作的基本原理和方法。
2. 如何设计一个有趣的游戏。
3. 团队合作的重要性。
三、教学准备：1. 电脑、平板等制作游戏的工具。
2. 素材、音效等游戏制作所需的资源。
3. 游戏制作教程和案例。
四、教学过程：1. 导入新知识（10分钟）。
老师可以用一些有趣的游戏案例或者视频来引导学生对游戏制作的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 游戏制作基础知识讲解（20分钟）。
老师向学生介绍游戏制作的基本原理和方法，包括游戏引擎、程序设计、美术设计等方面的知识。
同时向学生展示一些简单的游戏制作教程和案例，让学生对游戏制作有一个整体的了解。
3. 分组讨论游戏设计（30分钟）。
将学生分成小组，让他们一起讨论并设计一个游戏的基本构思，包括游戏的玩法、关卡设计、角色设定等。
鼓励学生发挥想象力，设计出有趣的游戏内容。
4. 制作游戏素材（40分钟）。
让学生利用电脑或者平板等工具，制作游戏所需的素材，包括角色、场景、道具等。
老师可以提供一些简单的制作教程和素材资源，帮助学生快速上手。
5. 游戏制作实践（60分钟）。
让学生根据之前设计的游戏构思，利用所学的知识和制作素材，开始制作游戏。
老师可以在一旁指导学生，解决他们在制作过程中遇到的问题。
6. 游戏展示和分享（20分钟）。
让每个小组展示他们制作的游戏，并向其他小组分享游戏制作的经验和收获。
通过展示和分享，学生可以相互学习，激发更多的创意和想法。
7. 总结和反思（10分钟）。
让学生对本次游戏制作活动进行总结和反思，包括他们在制作过程中遇到的困难，以及如何解决这些问题。
同时鼓励学生对自己的作品进行评价，提出改进的意见。
五、教学反思：通过本次游戏制作活动，学生不仅学会了游戏制作的基本知识和技能，还培养了他们的创造力和动手能力。
幼儿园小班做做玩玩撕报纸教案
幼儿园小班做做玩玩撕报纸教案标题：幼儿园小班做做玩玩撕报纸教案教学目标：1. 帮助幼儿培养手眼协调能力。
2. 提高幼儿的集中注意力和创造力。
3. 通过撕纸活动，培养幼儿的细致观察力和审美能力。
教学准备：1. 报纸2. 色彩丰富的纸张3. 剪刀4. 胶水5. 幼儿园绘画纸6. 彩色笔、蜡笔等绘画工具教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察报纸，询问他们对报纸的用途和特点的认识。
2. 介绍今天的活动：撕报纸，用撕下来的纸片进行创作。
主体活动：3. 给每个幼儿分发一张报纸，并鼓励他们自由地撕下纸片。
4. 引导幼儿观察撕下来的纸片的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用语言描述。
5. 提供色彩丰富的纸张和其他绘画工具，鼓励幼儿将撕下来的纸片与其他材料结合使用，进行创作。
6. 在幼儿完成作品后，鼓励他们分享自己的作品，并互相欣赏和表扬。
结束活动：7. 让幼儿回顾今天的活动，询问他们对撕报纸活动的感受和收获。
8. 收集幼儿的作品，可以在教室内进行展示，以鼓励他们的创造力和努力。
教学延伸：1. 可以引导幼儿使用撕纸的技巧进行简单的拼贴创作。
2. 鼓励幼儿在创作过程中运用自己的想象力，创造出独特的作品。
3. 可以组织幼儿之间的合作创作，培养他们的团队合作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括手眼协调能力、细致观察力和创造力等方面。
2. 收集幼儿的作品，评估他们的创作水平和审美能力。
注意事项：1. 确保幼儿在撕纸活动中的安全，避免使用锋利的工具。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的创作方式和想象力。
3. 在活动过程中，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
希望这份教案能够对您有所帮助，祝您教学顺利！。
小班做做玩玩：送给爷爷奶奶的礼物教案
小班做做玩玩：送给爷爷奶奶的礼物
【活动目标】
1、在讨论和制作礼物的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
3、培养幼儿动手操作的能力
【活动准备】
小朋友的书·美工
教师提前制作一张美丽的贺卡
【活动过程】
一、引出课题。
师：我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
二、出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
三、示范贺卡的制作方法。
四、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
五、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是的，他给爷爷奶奶的祝福语是。
师：现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？。
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小班做做玩玩教案【篇一：小班活动教案：好玩的雪】小班活动教案：好玩的雪冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖，有的说像羽毛 ?? 议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：1、“雪景”录像、故事《雪花》 ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。
看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。
活动反思：活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。
通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。
活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。
正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。
另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。
【篇二： 2015 —2016 下学期教案 (中班做做玩玩 )】第一周泥工活动：一晚元宵丸活动目的：学会“平均分泥”、“压坑”、“捏薄边”的技能。
活动提示：1、给每个幼儿两团泥，玩具匙若干，一只碗。
2、通过简短谈话，引出做元宵丸的活动。
3、议论如何塑造碗：团圆、压坑、把边缘捏薄，塑造时用力要均匀，碗座不要太粗大。
4、做元宵丸的泥要先搓长，再分成同样大小的许多块，先取出一块泥团圆当馅，再取出一块泥团圆压扁包在馅外，再轻轻团得光滑。
5、塑好后，可让幼儿自由交往，相互请吃元宵丸，教师可当客人，边吃边做评价。
6、如果当地没有元宵丸，可用一碗“汤丸”代替。
第二周美工活动：美丽的窗花（剪纸）活动目标：1、欣赏各种民间剪纸艺术作品，感受有规则、有变化的图案美。
3、锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。
活动准备：1、收集民间剪纸作品让幼儿欣赏。
2、准备各种形状的纸张、剪刀等工具。
活动延伸：教师还可以引导幼儿学习手撕窗花、染窗花的方法。
第三周做做玩玩：妈妈的手提包活动目标：能画手提包的多种造型，运用学过的装饰画技能装饰妈妈的手提包。
活动提示：1、准备几种造型不同的女式手提包，让每位幼儿都有一盒彩色笔和一张纸。
2、先让幼儿观察各式各样的女式包的外形，说出手提包的外形特征，如圆形包、梯形包、长方形包、长带子包、短带子包、无提带包，再观察包的颜色及图案。
3、要求幼儿设计一个漂亮的手提包送给妈妈。
4、要求幼儿将手提包带回家带回家送给妈妈或奶奶。
第四周做做玩玩：方形彩盘活动目的：1.能用简单的花纹装饰彩盘，巩固剪粘的技能。
2.通过制作彩盘，加深对福建陶瓷的认识，激发热爱家乡的感情。
活动准备：正方形纸幼儿人手一张、彩色笔、剪刀、糨糊活动过程：1.向幼儿简单介绍福建陶瓷，引导幼儿观察彩盘特征。
2.讲解示范做彩盘的过程：先将方形纸对角折，再对角折，折成一个小小三角形，折后打开。
在方形纸的四条边里画上美丽的花纹，要求花纹要有规律，颜色统一协调。
然后按折印将四角剪开，在四个角上抹点糨糊粘起来，方形彩盘就做成了。
3.做完彩盘让幼儿想想彩盘有什么用途，启发幼儿画些水果在彩盘里或放些轻小的东西自由玩耍。
观察实录及反思：本次活动主要是通过让幼儿动手操作训练幼儿的剪粘技能，同时也从中感受体验色彩、规律组合而产生的美感。
幼儿在活动中表现出了极大的兴趣，都愿意并且能够自己动手进行操作，虽然幼儿的动手操作能力还有待提高，但在活动中幼儿表现出的那种热情深深地感染了我。
第五周泥工：意愿塑造活动目标：会运用自己的技能，发挥想象力，按意愿塑造形象。
活动准备：1、准备橡皮泥、泥工板、抹布。
按班级人数分，放置一筐辅助材料和小工具（叶子、小竹签、见到、纸等）。
2、激发幼儿情绪，启发幼儿动脑筋。
在幼儿已经学会团、搓、压扁、压坑的基础上，让幼儿自己设计主题，选择材料，塑造他所喜欢的作品。
3、幼儿在塑造中，教师对较差的幼儿进行个别启发、指导，鼓励幼儿动脑筋，表现出自己的特色。
4、把幼儿的作品陈列好，让幼儿互相观赏、评价。
第六周做做玩玩：娃娃的衣和帽（折剪）1.初步掌握靠目测平行连折，折成娃娃帽。
2.会用折剪的方法剪娃娃衣。
幼儿人手两张旧挂历纸，乒乓球，小塑料瓶，剪刀，彩色笔活动过程：1.示范折娃娃帽和折剪娃娃衣各两次，重点要让幼儿看清折娃娃帽的第二步骤，必须翻反面折。
剪娃娃衣要从张开的一边剪。
2.对娃娃帽和娃娃衣进行装饰。
3.制作娃娃：把衣套在瓶上，再把球套在瓶上，把帽子戴在球上，画上眼、嘴。
4.幼儿拿着自制的漂亮娃娃一起进行歌表演。
第七周泥工：荸荠活动目标：初步掌握在整体中捏出细小部分的技能，并会使用简单工具塑造物体的某些特征。
活动准备：准备橡皮泥、泥工板，每组摆放几把小梳子或旧牙刷、小竹片、抹布和一个荸荠。
活动指导：教师讲解示范1、荸荠有一个小蒂，可从整块的泥上捏出来。
2、荸荠的外表与西红柿最大的不同是：西红柿的皮光滑，荸荠的皮有一圈圈的花纹，这种花纹可用刷子之类的工具轻轻的划出来。
3、做完荸荠的幼儿，教师可请他们从大块的橡皮泥中分出一小块再捏其他的水果或蔬菜。
4、请幼儿把作品陈列在活动室的一角，供“菜市场”游戏使用。
第八周做做玩玩：制作面具活动目的：学习制作纸带，并在纸袋上随意画出人物或动物的面具，发展创造力。
活动准备：幼儿人手一张牛皮纸、剪刀、浆糊、彩色笔和若干个面具。
活动指导：先教幼儿粘一个纸袋，待粘牢后套在自己头上，找出眼睛的位置，并做个记号，取下纸袋，用剪刀剪出两个眼孔，然后在袋上画动物、人物或怪物头。
画完后教师可组织幼儿戴上面具在班上做游戏或让幼儿根据自己画的角色表演游戏。
第九周做做玩玩：花儿朵朵活动目标：1、通过观察花的结构和形态，学习用不同的线的变化表现不同的花。
2、借助实物花进行大胆的想象，创造出新品种。
活动准备：学习包、实物花、不同的写生材料指导要点：1、引导幼儿仔细观察花的结构、形态，尝试从花的某一处开始用不同的线条表现。
2、教师借助花的形状、色彩、不同花朵特征进行示范组合画，让幼儿感觉画不同的花不是很难的，只要仔细观察就可以了3、幼儿创作教师指导选一盆你想话的花，看看画画先画你认为最美丽的一朵花，也可以先画距离自己最近的一朵花或一片叶子。
看仔细，才能画出最美丽的花朵。
4、讲评交流：幼儿将自己画好的花放到展台上交流，评议谁画得好。
第十周泥工活动：蔬菜活动目的：学会根据主题塑造，并结合使用简单的辅助材料较细致地表现物体形象。
活动准备：二三种蔬菜、泥、泥板、剪刀、辅助材料活动过程：1.观察实物，让幼儿议论塑造方法。
2.在幼儿仔细观察实物外形特征，并想象塑造方法的基础上，教师对较难的部分给予重点指导。
3.幼儿制作，教师巡回指导，给予进一步启发和指导。
4.幼儿作品展示，进行评价。
活动延伸：与幼儿一起玩“菜市场”的角色游戏。
第十一周做做玩玩：折纸飞机1.学习看折纸步骤示意图折纸飞机。
2.欣赏不同种类的飞机，提高创作意识。
活动准备：收集各种玩具飞机、学习包中配套的制作材料和示意图。
活动过程：1.引导幼儿观察玩具飞机，激发对飞机的兴趣，有创作愿望。
2.引导幼儿看纸飞机的步骤示意图。
3.激发幼儿想象创作新式飞机，教师根据幼儿需要提供各种制作材料。
4.办新式飞机展，让幼儿介绍自己的飞机。
活动反思：上完这节手工课后，我陷入深深的反思，想想现在孩子们身边环绕着各种各样的玩具，折纸――这个简单有趣的玩具已经渐渐被人们所淡忘，只剩下幼儿园里屈指可数的手工折纸。
回想起童年，在没有多少玩具的年代里，这一张简简单单的纸給了我们这一代人多少乐趣，而现在的的孩子们，虽然他们的玩具数不胜【篇三：小班美术活动教案 --2015 】小班美术活动《美丽的颜色》设计意图：班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。
美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。
在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。
教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。
活动目标：1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法3、体验美术活动的乐趣 brp/p ，为自己的成功感到快乐1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、出示绿色的天线宝宝它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言二、游戏“照相“三、洗照片1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏小班美术活动《线宝宝的舞》活动目标：1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。