【小班教案】小班做做玩玩：小鸡

幼儿园小班动手做游戏乐：快乐的小鸡

幼儿园小班动手做游戏乐：快乐的小鸡（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班社会爱玩的小鸡教案（精选11篇）

小班社会爱玩的小鸡教案小班社会爱玩的小鸡教案（精选11篇）小班社会爱玩的小鸡教案篇1活动目标：1、通过对故事内容的理解，懂得不能跟陌生人走的道理。

2、帮助幼儿树立安全意识。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：动画课件;PPT;音乐《小兔乖乖》;大灰狼、兔妈妈头饰活动过程：一、导入。

(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段1、师：今天老师请来了一位客人，我们看看它是谁?(鸡妈妈)2、师：鸡妈妈怎么啦?(重点流眼泪，可用动作提示)3、师：鸡妈妈为什么会哭?(幼儿自由回答)4、师：鸡宝宝会去哪里呢?(幼儿自由回答)二、基本过程。

1、师：我们一起来听一听，小鸡到到哪去拉?边欣赏课件边讲故事第一段师：小鸡能不能去追蝴蝶啊?师：小鸡和鸡妈妈会怎么样啊?(做远距离手势)幼：分开。

2、师：我们一起看一看，接下来会发生什么!边欣赏课件边讲故事第二段师：小鸡到到哪去拉?(树林里)师：树林里都住着谁?(幼儿自由回答)师：小鸡在树林里会发生什么事情呢?(幼儿自由回答)3、师：我们一起看一看，接下来会怎么样呢!边看课件边欣赏故事第三段师：小鸡能不能跟狐狸走?为什么?师：这只小鸡和鸡妈妈出去玩，却离开了鸡妈妈，多危险啊!师：我们一起学一学：小鸡，不要跟着狐狸走，小鸡，不要跟着狐狸走!4、师：我们来听听小鸡是怎么做的!欣赏故事第四段师：谁救了小鸡?三、对幼儿进行安全教育。

1、师：平时跟爸爸妈妈出去能不能离开爸爸妈妈?师：离开爸爸妈妈是件很危险的事情。

2、师：如果不小心跟爸爸妈妈走散了，我们该怎么办呢?幼：走丢不要动，找警察叔叔，打110。

师：不认识的人也就是陌生人，带小朋友去找爸爸妈妈，能不能跟他们走?3、师：我们平时生活中还有很多危险的事情是不能做的，谁知道哪些事情不能做?(幼儿自由回答：玩火、玩水、给陌生人开门玩插线等等)4、出示课件PPT师：我们一起看一看，还有哪些事情不能做，是危险的事情!师：他在干嘛?可不可以玩火?玩火会怎么样啊?四、歌曲小兔乖乖把门开开结束活动。

【小班主题教案】小班做做玩玩：小鸡

【小班主题教案】小班做做玩玩：小鸡教案：小班主题活动——小鸡一、教学内容本节课选自小班主题活动《小鸡》，主要通过观察和操作活动，让幼儿了解小鸡的生活习性和特点。

教学内容涉及到的教材章节和详细内容如下：1. 教材：幼儿园主题活动手册《小鸡》2. 章节：小鸡的生活习性、小鸡的生长发育、小鸡的食物3. 详细内容：通过观察图片和实物，让幼儿了解小鸡的生活习性和特点；通过操作活动，让幼儿了解小鸡的生长发育过程；通过观察和操作活动，让幼儿了解小鸡的食物。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 让幼儿通过操作活动，了解小鸡的生长发育过程，培养幼儿的动手操作能力。

3. 让幼儿通过观察和操作活动，了解小鸡的食物，培养幼儿的认知能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握小鸡的生长发育过程。

2. 教学重点：让幼儿通过观察和操作活动，了解小鸡的生活习性和特点。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、实物小鸡、生长发育过程图、食物图片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、沙盘。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察实物小鸡，引导幼儿观察小鸡的外貌特征和生活习性。

2. 观察与讨论：让幼儿观察小鸡图片和生长发育过程图，引导幼儿讨论小鸡的生长发育过程。

3. 操作活动：让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作小鸡的成长过程，培养幼儿的动手操作能力。

4. 认知活动：让幼儿观察食物图片，引导幼儿了解小鸡的食物。

5. 沙盘游戏：让幼儿在沙盘上模拟小鸡找食物的过程，培养幼儿的想象力和认知能力。

六、板书设计1. 小鸡的外貌特征2. 小鸡的生长发育过程3. 小鸡的食物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的小鸡，记录小鸡的生活习性和特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，幼儿的参与度较高，对小鸡的生活习性和特点有了基本的了解。

但在生长发育过程的讲解上，部分幼儿仍存在理解困难。

小班简单手工立体小鸡教案

小班简单手工立体小鸡教案
一、教学目标：
1. 认识小鸡的形态和特征。

2. 培养幼儿动手能力和观察能力。

3. 激发幼儿对手工制作的兴趣，培养他们的动手能力和想象力。

二、教学准备：
1. 纸板、剪刀、胶水、颜料、毛笔、彩纸等材料。

2. 课件或图片，用于展示小鸡的形态和特征。

3. 教师提前制作好示范作品。

三、教学过程：
1. 导入。

教师展示图片或课件，向幼儿介绍小鸡的形态和特征，引导幼儿观察和讨论。

2. 制作。

（1）教师向幼儿展示示范作品，介绍制作小鸡的步骤和要点。

（2）幼儿动手制作，教师在一旁指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥。

3. 创作。

（1）幼儿完成小鸡的制作后，可以根据自己的想法进行创作，如给小鸡画上漂亮的花纹、粘贴一些小饰物等。

（2）教师可以引导幼儿进行创作，也可以给予一定的自由发挥空间，让幼儿展现自己的想法和创意。

4. 展示。

幼儿完成作品后，可以进行展示，让幼儿相互欣赏和交流，分
享制作小鸡的心得和体会。

四、教学总结：
通过本次手工制作活动，幼儿对小鸡的形态和特征有了更深入的了解，培养了他们的动手能力和想象力，也激发了他们对手工制作的兴趣。

教师还可以结合故事、歌曲等教学内容，进一步拓展幼儿的认知和创造力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

小鸡活动教案小班(实用15篇)

小鸡活动教案小班(实用15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小鸡小鸡小班教案推荐5篇

小鸡小鸡小班教案推荐5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《小小鸡》教案（精选3篇）

《小小鸡》教案（精选3篇）《小小鸡》篇1一、设计意图小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。

他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。

因此，我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。

从看小鸡，做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。

幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。

二、教学目标的制定1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。

新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

目标1是本次活动的重点。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声及感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。

三、活动准备为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：1、情景。

幼儿园小班美术活动《小鸡》教案

幼儿园小班美术活动《小鸡》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解小鸡的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

二、活动准备：1. 准备一些小鸡的图片或实物，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一些小鸡的玩具或模型，让幼儿触摸和观察。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡的图片或实物，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚等。

2. 讨论：教师引导幼儿谈论小鸡的生活习性，如捉虫、喝水、洗澡等。

3. 绘画：教师示范如何画小鸡，引导幼儿动手画出自己心中的小鸡。

4. 创作：幼儿自由发挥，用颜料和画笔装饰自己的小鸡画作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将画作带回家，与家长分享活动成果。

2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

3. 区域活动：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的区域活动，如手工制作小鸡玩具等。

五、活动注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保活动中幼儿不受伤害。

2. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

3. 注重培养幼儿的审美观念，引导他们学会欣赏美、创造美。

4. 注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中参与活动。

六、活动教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，掌握画小鸡的基本技巧。

难点：引导幼儿用自己的语言描述小鸡的外形特征和生活习性。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对美术活动的兴趣。

2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧，了解他们的观察力和想象力。

3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作、分享、尊重他人等。

八、活动反思：1. 教师在活动中的引导是否得当，是否激发了幼儿的兴趣和创造力。

2. 活动安排是否合理，时间是否充足，让幼儿有足够的时间完成作品。

幼儿园小班小鸡教案（通用4篇）

幼儿园小班小鸡教案（通用4篇）幼儿园小班小鸡篇1活动目标：1.喜欢小鸡、小鸭，有亲近它们的愿望。

2.发现并能区分小鸡、小鸭明显的外形特征，了解它们的生活习性。

3.能关心爱护小动物。

活动准备：1.材料:PPT、小鸡小鸭叫声音频。

2.经验:对小鸡小鸭有一定的了解，知道它们的叫声是不同的。

活动重难点：发现并能区分小鸡、小鸭明显的外形特征。

活动过程：(一)儿歌《小鸭小鸡》导入1.幼儿随乐《小鸭小鸡》表演。

这首儿歌里面都有那些小动物呢?小鸡小鸭是怎么叫的?2.幼儿观看PPT，观察、分辨谁是小鸡，谁是小鸭。

你觉得小鸡、小鸭看上去怎么样?你们喜欢它吗?为什么?(如:可爱、黄黄的颜色很漂亮、毛茸茸的。

)(二)看图观察小鸡小鸭，发现它们明显的特征和习性。

1.说一说小鸡喜欢吃什么?小鸭呢?小鸡去草地吃毛毛虫，小鸭去池塘吃小鱼。

小鸡除了吃毛毛虫，还吃大米和青菜，小鸭的食物有小鱼和小虾。

2.小鸡和小鸭的脚有什么不同，他们是怎样走路的。

小鸡的脚是分开的，小鸭的脚是连着的，中间有蹼。

小鸡走路快快的，小鸭走路一摇一摆的。

3.观察图片说一说小鸡的嘴巴怎样，小鸭呢。

听听它们的叫声，请你学一学。

(教师与幼儿共同边做动作边:小鸡小鸡尖尖嘴，唱起歌来叽叽叽。

小鸭小鸭扁扁嘴，唱起歌来呷呷呷。

小鸡小鸡,叽叽叽，找到虫儿叽叽叽。

小鸭小鸭,呷呷呷,摇摇摆摆呷呷呷。

)4.小鸡、小鸭有什么本领?(小鸡会捉虫，小鸭会游泳。

)5.你知道小鸡、小鸭喜欢生活在什么地方吗?(三)猜一猜：展示小鸭、小鸡嘴、脚图片，分别播放他们的叫声，让幼儿猜一猜是小鸡还是小鸭。

幼儿园小班小鸡教案篇2一、活动背景动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关，孩子们特别喜欢。

而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。

《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。

歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话一样。

所以在活动过程中我扮演母鸡,请幼以小鸡的身份做游戏。

幼儿园小班教案《小鸡》含反思（精选18篇）

幼儿园小班教案《小鸡》含反思（精选18篇）幼儿园小班教案《小鸡》含反思篇1活动目标：1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

材料及相关环境创设：场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后) 材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。

活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程：1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

相关经验：美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知：比较认识小鸡小鸭活动评价：在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。

根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

活动的延伸与扩展：1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

幼儿园小班教案《小鸡》含反思篇2活动背景：最近，我们正开展：“我能干”的主题系列活动。

目标是能感知“自我“，体验自己的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。

【小班主题教案】小班做做玩玩：小鸡

【小班主题教案】小班做做玩玩：小鸡
小班
做做玩玩：小鸡
活动目标
1、学习水墨画的基本用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。

2、能够大胆文辞，唤起对水墨画的兴趣。

活动准备
水墨画用具：毛笔、毛笔、拌笔筒、报纸、毛巾
幼儿操作材料：拼摆图形
指导要点
一、引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.出具鸡蛋图片“看一看今天我增添了什么？”（鸡蛋）“猜一猜在他身上出现了什么？”
2.播放动画，引导幼儿观察“鸡蛋怎么了？里面出来了什么？”（小鸡）
二、鼓励幼儿观测小鸡。

用语言整体表现小鸡的外形特征和相同姿态，用图形拼摆。

1.播放动画中的经典截图，带领幼儿观察分析“小鸡的身体是由哪几部分组成的？”“头（身体、嘴巴
、眼睛、脚）就是什么形状的”“小鸡在干什么？你就是怎么看看出的？
2.引导幼儿用图形拼摆小鸡，鼓励幼儿拼摆出与其他人不一样的姿态。

3.恳请存有代表性的几名幼儿展现拼摆结果用语言讲诉。

三、动手操作，学习水墨画的基本用笔方法。

1.鼓励幼儿分析工具采用方法，协助幼儿认知采用方法。

“毛笔我们怎么用？”“小鸡的哪部分墨汁必须多
多的，用笔的侧峰画？哪部分用笔尖？
2.明确提出绘画建议“图画时毛笔必须向着自己的纸，不要向着别人。

用颜色时先拌笔。

”
四、幼儿动手操作，鼓励
幼儿
大胆下笔进行创作，教师巡回指导。

五、展现并评测幼儿作品。

小班《小鸡》教案优秀5篇

小班《小鸡》教案优秀5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班《小鸡》教案优秀7篇

小班《小鸡》教案优秀7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班小鸡教案15篇

小班小鸡教案小班小鸡教案15篇小班小鸡教案1活动目标：1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游戏的快乐。

活动准备：1、录音机、磁带。

2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。

3、表演场景：草地等。

活动过程：一、我们都是小小鸡。

1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴。

刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体。

边说边带幼儿去草地。

2、幼儿随着轻快音乐一起做动作：①拍拍翅膀②找虫子③吃虫子④伸伸腰⑤和其它小鸡亲一亲。

3、幼儿跟着老师一边做动作，一边念着儿歌：小小鸡，小小鸡，我是一只小小鸡，背小包，戴小帽，走在草地里。

二、我们都是鸡妈妈。

1、教师：小鸡们玩啊，玩啊，越走越远。

在家中的`鸡妈妈可急坏来，小鸡妈妈说：哎呀呀，不好了，小鸡们不见了。

幼儿听着沉重急切的音乐，教师带领幼儿做动作初步体验鸡妈妈因对孩子的喜爱而着急的情感。

2、老师扮演鸡妈妈找小鸡。

幼儿跟着老师一边用动作表演鸡妈妈着急的样子，一边嘴里念着：小鸡，小鸡不见了，妈妈，妈妈哭呀哭，小小鸡，小小鸡，快快回来吧！（加强体验）。

3、幼儿分角色扮演，增加幼儿的兴趣。

三、学唱歌曲《小小鸡》。

1、教师：老师把小鸡和鸡妈妈都编进一首歌里。

我们一起来听听看吧。

欣赏歌曲。

2、学唱歌曲。

分段学唱，幼儿跟着老师学唱。

3、听音乐，幼儿唱2－3遍。

前两句表现小鸡的高兴，请幼儿带着高兴的情绪唱歌曲，后两句表现鸡妈妈的着急。

四、表演唱。

1、老师演唱鸡妈妈的词，幼儿演唱小鸡的词。

2、幼儿对唱歌曲。

分别演唱鸡妈妈和小鸡。

边做动作边唱。

要求体现出鸡妈妈和小鸡的感情。

五、情景游戏。

1、小鸡在草地上玩得太开心了，都忘了回家。

家里的鸡妈妈却很着急，忙着出去找小鸡。

这呀，是个音乐游戏，游戏是有规则的。

2、老师扮演鸡妈妈，你们都是小小鸡。

（初步体验游戏规则）。

3、分弟弟，妹妹做游戏。

4、边唱边做音乐游戏。

（再次激发幼儿爱小鸡和鸡妈妈的情感，强化游戏规则）。

小班《小鸡》教案5篇

小班《小鸡》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班《小鸡》教案5篇一篇优秀的教案需要教师对教材内容进行深入的分析和理解，一篇优质的教案能够提供良好的学习氛围和支持学生的全面发展，以下是本店铺精心为您推荐的小班《小鸡》教案5篇，供大家参考。

小班爱玩的小鸡教案

小班爱玩的小鸡教案教案标题：小班爱玩的小鸡教案教案目标：1. 帮助幼儿了解小鸡的外貌特征和习性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 通过游戏和互动，促进幼儿的语言表达和社交能力。

教案步骤：引入活动：1. 唱歌：教唱《小鸡小鸡》儿歌，引起幼儿对小鸡的兴趣。

主体活动：2. 观察小鸡：展示一张插图或图片，介绍小鸡的外貌特征和习性，例如：小鸡有黄色的羽毛、喜欢吃虫子等。

3. 制作小鸡手偶：提供黄色纸材料、剪刀、胶水等，引导幼儿根据老师的示范制作小鸡手偶。

鼓励幼儿在制作过程中动手操作，培养他们的动手能力。

4. 小鸡游戏：将幼儿分成几组，每组一只小鸡手偶，进行小鸡比赛。

比赛内容可以是小鸡跳跃、小鸡找虫子等，旨在培养幼儿的观察力和动手能力。

5. 小鸡故事：讲述一则关于小鸡的故事，鼓励幼儿参与讨论，并提问相关问题，促进幼儿的语言表达和思维发展。

结束活动：6. 游戏总结：与幼儿一起回顾今天的活动内容，让幼儿分享自己的收获和感受。

教案评估：通过观察幼儿在活动中的参与程度、对小鸡外貌特征和习性的理解以及手工制作和游戏表现等方面进行评估。

教案延伸：1. 带幼儿参观农场或动物园，亲身接触小鸡，进一步加深对小鸡的认识。

2. 给幼儿提供绘画材料，引导他们画一只自己心目中的小鸡，培养他们的想象力和艺术创造力。

教案注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免使用尖锐或有伤害性的工具。

2. 在活动中鼓励幼儿积极参与，尽量避免批评或否定他们的表现。

3. 根据幼儿的年龄和能力调整活动难度，确保活动的适宜性和可行性。

这个教案旨在通过互动游戏和手工制作，帮助幼儿了解小鸡的外貌特征和习性，并培养他们的观察力、动手能力、语言表达和社交能力。

通过引入活动、主体活动和结束活动的设置，以及评估和延伸等环节，全面促进幼儿的综合发展。

小班小小鸡教案7篇

小班小小鸡教案7篇小班小小鸡教案(篇1)活动目标：1、学习口手一致地点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。

活动准备：课件、点子卡片若干、操作材料活动过程：一、鸡妈妈带小鸡捉虫——学习点数，说出总数1、数一数，鸡妈妈有几只？鸡宝宝有几只？2、小小鸡长大了，早早的起床去学捉虫。

今天，小朋友也来和小小鸡，一起来学捉虫！二、帮小鸡捉虫——在老师的'引导下口手一致地点数，并尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

1、手口一致点数1.鸡妈妈带着小鸡去捉虫，看看小鸡要捉几条虫子？（出示点子卡片）2.请幼儿按点卡上的点数，给小鸡送虫子。

2、一一对应1.小小鸡还有许多好朋友！教师播放课件【一一对应】。

2.请你们数一数，这里有几只小鸡！（请幼儿再次手口一致点数）可请幼儿给这些小鸡起名字。

（如：小黄、小红、小黑、小花）3.每只小鸡都要吃一条小虫子！小朋友，请你们来帮忙吧！请幼儿一一对应给小鸡分虫子。

4.比一比：小鸡的数量多还是小虫子的数量多。

三、捉虫送给小鸡——尝试5以内的点数，正确理解5以内数量。

1、幼儿学做小鸡为它捉虫。

要求：1）按点卡的提示，为小鸡捉相应数量的小虫子。

2）老师巡视，用以鸡妈妈的身份帮助幼儿捉到正确的数量的虫子。

小班小小鸡教案(篇2)教学目标：1、能看懂故事情节，理解故事内容。

2、培养幼儿积极地讲述故事情节，丰富词汇“着急”。

3、帮助幼儿树立安全意识。

教学准备：动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。

2、狐狸捉小鸡。

3、狮子救小鸡。

)，狐狸头饰一个。

教学过程：一、导入。

(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件的第一段。

教师：“今天老师请来了一位客人到我们班级做客，小朋友们看一看是谁呀？它在做什么？你觉得它为什么要走来走去？(鸡妈妈的孩子走失了)小朋友们想一想，鸡妈妈找不到自己的孩子，心情怎么样？(着急)”请幼儿模仿一下鸡妈妈着急的样子。

二、基本过程。

欣赏课件第二段。

教师：“我们一起看看小鸡它上哪儿去了？”“小鸡在森林里面会不会发生危险？为什么？”教师小结：树林里有很多的动物，老虎、狮子它们都很凶。

小班小鸡教案优秀5篇

小班小鸡教案优秀5篇写教案的目的是为了让我们的课堂更加有趣生动，关联生活经验的教案是教师激发学生学习热情的重要途径，下面是作者为您分享的小班小鸡教案优秀5篇，感谢您的参阅。

小班小鸡教案篇1目标：1、能初步按从头至尾的顺序观察，感知小鸡、小鸭的主要外形特征和习性。

2、学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同，掌握名词：爪子、脚蹼。

准备：1、已经饲养小鸡、小鸭。

2、卡片。

3、ji爪子、鸭爪子。

过程：1、说出谜面，让幼儿猜谜，引出小鸡、小鸭。

2、运用从头至尾的顺序观察，尝试讲述自己所观察到的。

3、比较外形的不同。

小鸡小鸭嘴巴尖尖的扁扁的脖子短短的长长的爪子没有脚蹼有脚蹼掌握名词：爪子、脚蹼。

4、比较习性的不同。

小鸡小鸭本领不会游泳会游泳食物长大吃米、虫子、菜长大吃小鱼、小虾叫声 # #5、复习音乐《小鸡出壳》，结束本课小班小鸡教案篇2活动目标1. 学习正确的撕纸方法。

2.通过操作，提高幼儿的动手能力和手指的灵活性。

3.增强幼儿对美术撕纸活动的兴趣。

4.能积极参与模仿，表演，乐意与同伴共同游戏以及帮助他人的快乐。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

6.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点1.学习正确的撕纸方法。

2.增强幼儿对美术撕纸活动的兴趣。

活动准备1.“鸡蛋”人手一份（内画有小鸡轮廓）2.背景图一张，篮子若干。

3.母鸡头饰，鸡蛋，母鸡孵小鸡，小鸡宝宝出壳图片各一。

4.音乐：《春天》，《小小蛋儿把门开》。

活动过程一、导入活动：师：春天来了，花儿开了，柳树发芽啦，我们一起在草地上跳舞吧！（幼儿跟随音乐《春天》一起舞蹈。

）二、引导幼儿学孵小鸡。

⑴出示母鸡图片，母鸡孵小鸡及鸡宝宝出壳的图片。

进行简单介绍，模仿。

（学一学母鸡妈妈孵小鸡，说说小鸡是怎样出壳的.？）戴上母鸡妈妈头饰。

（小朋友好！提示幼儿与自己打招呼。

）母鸡妈妈：我在草地上生了很多蛋，现在找不着了，我可着急啦，小朋友们你们能不能帮帮我呀？（幼儿帮母鸡妈妈找蛋）母鸡妈妈：谢谢！谢谢啦！你们都是一群乖宝宝。