浅析高校大学生的群体分类及其应对

浅析高校大学生的群体分类及其应对

作者：陈嵌

来源：《中外企业家·下半月》 2011年第10期

陈嵌

（天津中医药大学，天津 300193）

摘要：高校大学生出现不同群体的分类，要深刻分析不同类型学生的特点，总结工作规律，探索工作途径和方法，培养出适合我国现代化发展的、综合素质高的优秀人才。

关键词：大学生群体；思想政治教育；方法；途径

中图分类号：C93文献标识码：A 文章编号：1000-8772（2011）20-0187-02

随着我国高等教育体制的不断发展和完善，高等教育招生比例逐年扩大，使更多的人拥有

更多的机会享受高等教育资源和服务。然而由于我国经济发展不平衡、教育资源不均衡以及社会、家庭背景等综合因素，使得大学生在经济水平上存在差异、学习成绩上参差不齐，社交能

力上高低不均、心理成熟度上形态各异等。因此，作为高校思想政治教育工作，要深刻分析不

同类型学生的特点，总结工作规律，探索新的工作方法和途径。

一、高校大学生群体分类

1、贫困学生群体

贫困生群体是指家庭经济困难、无力支付教育费用或支付教育费用较难的大学生群体。

贫困生群体通常分为固定人群和动态人群，处于固定人群中的贫困生由于地区间的经济差异或

家庭收入的不稳定而无法顺利完成学业，动态人群中的贫困生则是由于突发事件丧失了经济来

源而生活和求学艰难[1]。经济的压力使他们封闭自己，排斥在普通同学之外，吃苦耐劳，学习认真努力，每天三点一线的生活，很少参加校园活动，课余时间多用在勤工俭学以减少家庭负担。贫困生群体会为自己加上一个无形的符号，导致他们对很多问题过于敏感，缺少自信心，

从而引发焦虑、烦躁、失落等负面情感。

2、生理缺陷学生群体

随着我国对高等学校入学条件的放宽，更多优秀的、有生理缺陷的个体有机会接受高等教育，在大学生总数中的比例逐渐上升。他们在各个方面都面临着比普通学生多得多的困难，精

神上和心理上承受着巨大的压力。他们之中有的自强不息、百折不挠、意志坚定、吃得苦中苦，让人敬佩，是很多同学的榜样。但是也有大部分同学及其在乎别人的眼光，惧怕把自己的缺陷

暴露在众人面前，悲观厌世，与正常同学的交往受到影响，从而引发心理健康问题。

3、“贵族”学生群体

“贵族”学生群体是指家庭条件较好（父母有一定的政治地位或较高的经济收入）中的部

分学生，他们的基础教育条件较好，社交能力较强，常担任学生干部。[2]他们由于先天优势穿着讲究、出手大方、铺张浪费、自然的就会表现出高调、让普通同学难以接近的感觉。他们人

际关系广泛，交往能力强，娇生惯养，怕吃苦，抗挫能力弱，一旦遇到困难和挫折就会灰心丧气、一蹶不振。

4、心理欠健康学生群体

大学生心理问题是目前高校思想政治教育工作中面临重要问题之一。通过调查，我们发现

因各类因素引发心理问题的学生数量呈逐年增加的趋势，且问题主要集中在人际交往、情感和

学业这三个方面，因人际关系、感情问题和学业问题而引发心理问题的学生人数明显多于因其

他原因引发心理问题的学生人数[3]。引发高年级学生心理问题大多归因于人际交往、感情受挫、情感缺失、学业及就业压力等；引发低年级学生心理问题的大多归因于环境适应困难、自我角

色转变苦难，自我认知能力弱等因素。

5、思想行为各异学生群体

思想行为各异学生群体虽然占总体人数的比例不高，但是在强调个性发展的时代背景下，

比例也有逐渐扩大的趋势。他们强调个性张扬，我行我素，走非主流路线，思想行为怪异，不

能被常人接受但受到常人追捧，因为他们敢为普通学生不敢为之事，成为很多同学的偶像，从

而带动部分同学思想浮躁，过度追捧和模仿，失去自我，影响正常的生活学习秩序。

二、高校大学生群体分类带来的思想政治教育工作难点

我国高等教育已从精英化教育走向大众化发展教育阶段。[4]培养专业知识扎实、综合能力强、高素质的大学生成为高校思想政治教育的首要任务。然而，大学生群体分类的变化使思想

政治教育工作按照常规方法开展出现难点。工作针对性不强、实效性不高、教育成果滞后等问

题将会使部分特殊群体的思想政治教育工作落后，影响整体学生教育水平的提高和进步。因此，应采取切实有效、有针对性的方法和途径对不同大学生群体进行引导和教育。

三、对高校大学生不同群体进行思想政治教育的方法和途径

1、建立健全资助和救助体系，保证大学生顺利完成学业贫

首先，对贫困生的真实情况进行摸底排查，了解贫困学生的真实情况，并通过填表调查对

其贫困等级进行鉴定，形成完备的贫困生库；其次，充分利用社会资源，紧密加强与企业之间

的合作，设立企业奖学金，拓宽对贫困生的资助渠道；认真对待国家奖助学金和学校奖助学金

的评定审查工作，保证绝对的公平公正；完成好国家高校助学贷款工作，帮助贫困生解决学费

的后顾之忧；最后，尽最大能力的为贫困生提供校内外勤工助学的机会，使其基本的生活得到

保证。当然，我们在物质关怀的同时还要给予他们更多的人文关怀，帮助他们扩展和增强竞争

本领，使他们不仅在生活上自立，同时在精神上自强；不但在经济上解困，同时在思想上富有。

[5]

2、建立健全心理辅导机制，促进大学生形成健康人格

首先，对新入学的大学生进行心理健康情况筛查，针对有问题的同学单独谈话了解情况，

适当的进行心理干预，以防进一步恶化出现更大的心理问题；其次，以班为单位，设立心理委员，多关注、多观察，对班级的每位同学有相对的了解，一旦发现异常情况及时向老师反应，

形成畅通的联络网，把有心理亚健康倾向的同学消灭早萌芽之中；最后，成立专门的校园心理

辅导中心，帮助切实存在心理疾病的同学走出心理阴影，形成健康的人格，度过美好的大学生活。

3、建立有针对性的思想政治教育体系，因材施教，发挥每位学生的优势