水的组成习题
1.5水的组成 同步练习(含答案)
1.5水的组成一、选择题1．关于水的组成，下列说法正确的是()A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢分子和氧分子组成的C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水是由两个氢原子和一个氧原子组成的2．关于电解水的实验，错误的是（）A．水电解产生的氢气和氧气的体积比为2∶1B．水是由水分子构成的C．水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气D．水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气3．电解水的实验证明，水是由（）A．氢气和氧气组成的B．氢气分子和氧气分子构成的C．氢和氧组成的一种物质D．一种混合物组成的物质4．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是生命活动不可缺少的物质B．水是常见的溶剂C．水既可作为反应物，也可以是生成物D．水是由氢气和氧气组成的5．用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：∶向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；∶甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2︰1；∶甲试管内产生的气体能燃烧；∶乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃∶该实验说明水是由氢气和氧气组成的。
以上描述中正确的是（）A．∶∶∶∶B．∶∶C．∶∶∶D．∶∶∶6．水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）∶水以固、液、气三态存在于自然界；∶ 水是生物生存所需的最基本的物质；∶水是由氧和氢组成的一种物质；∶天然的泉水有甜味，因此水是无色、甜味的液体。
A．∶∶B．∶∶∶C．∶∶∶D．∶∶∶∶7．水是一种常见的物质，许多化学实验都要用到水。
电解水时，阳极上产生的气体具有的性质是（）A．有色有味B．支持燃烧C．能够燃烧D．易溶于水8．生活中常见的下列现象中，发生化学变化的是（）A．雪融化B．水结冰C．冰升华D．水电解9．日常生活中，人们常喝纯净水。
市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。
对于这一类纯净水的说法，正确的是()A．它的导电能力强B．它由氢原子与氧原子组成C．它的pH＝0D．它是生命体必不可少的10．在通常情况下，鉴别氢气和氧气不可以利用的方法是（）A．分别用带火星的木条伸入气体中B．观察颜色、状态、闻气味C．分别用吹肥皂泡的方法D．通电电解后利用电极来判断11．水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是( )A．汽车发动机用循环水冷却B．炎热的夏天在室内洒水降温C．让流动的热水经过散热器取暖D．沿海地区气温受大面积海水的影响12．关于电解水实验的叙述错误的是（）A．电解水属于化学变化B．电解时两个电极上都有气泡产生C．电解时产生的氢气体积大于氧气体积D．电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的二、探究题13．如图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气体放出。
水的组成 习题(含答案)
水的组成习题（含答案）一、单选题(本大题共15小题，共30.0分)1. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，期中表示化合物的是（）A. B. C.D.2. 下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）A. 观察颜色B. 加入明矾，搅拌C. 溶解食盐D. 加肥皂水，搅拌3. 2015年10月26日下午，阿富汗东北部发生7.8级强烈地震，截至27日10点，地震已造成阿富汗境内至少34人死亡，巴基斯坦境内至少125人死亡，河水、饮用水受到严重污染，小明同学给灾区民众提供了一些饮用水的处理意见，你认为合理的是（）A. 用自制净水器过滤后，即可饮用 B. 只要河水清澈透明就可以饮用 C. 饮用水可以加入肥皂水杀菌再饮用 D. 喝水前要加热煮沸进行消毒后再饮用4. 今年甘肃南部舟曲县突发特大山洪泥石流，为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用，常用的措施有：①加热煮沸②消毒杀菌（用漂白粉）③过滤④自然沉降．较合理的顺序是（）A. ③①②④B. ④①③②C. ④③②①D.③①④②5. 净化水的如图所示操作，其中净化程度最高的是（）A. B. C.D.6. 随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．从发展的角度看，你认为下列燃料中最理想的是（）A. 氢气B. 天然气C. 石油D. 煤7. 下列叙述正确的是（）A. 水由氢气和氧气组成B. 水由氢分子和氧原子组成C. 水由氢元素和氧元素组成D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成8. 硬水洗衣服既浪费肥皂又洗不干净，生活中要使硬水软化，可采用的方法是（）A. 煮沸B. 搅拌C. 沉降D. 过滤9. 明矾净化水的作用是（）A. 使硬水软化B. 除去水中的异味C. 除去水中的悬浮物D. 消毒杀菌和净化水10. 3月22日是“世界水日”，节约用水是每个公民的义务，下列用水方式不应该提倡的是（）A. 用漱口杯接水刷牙B. 不间断地边流水边洗衣C. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所D. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林11. 自来水厂用活性炭净水，其作用是（）A. 将水净化成纯水B. 去除异味C. 消毒杀菌D. 降低水的硬度12. 水是地球上重要物质，下列关于水的说法正确的是（）A. 水分子由氢元素和氧元素组成的B. 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的C. 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D. 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的13. 下列关于电解水的叙述中正确的是（）A. 为了增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸溶液B. 与电源正极相连的玻璃管内得到气体能在空气中燃烧C. 电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的D. 电解水实验中氢气和氧气质量比为2：114. 生活中的下列物质属于化合物的是（）A. 洁净的空气B. 干冰C. 生理盐水D. 石灰水15. 自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界的水进行净化处理，下列操作中相对净化程度最高的是（）A. 过滤B. 蒸馏C. 静置沉淀D. 加明矾吸附沉降二、填空题(本大题共3小题，共3.0分)16. 硬水中含较多的______ （填离子符号），实验室将硬水软化的方法是______ ．17. 日常生活中，可通过______ 的方法使硬水软化．18. 生活中可以用______ 鉴别自来水是不是硬水．三、简答题(本大题共2小题，共10.0分)19. 天然水都不是纯净水，通过______ 等方法可以使水不同程度地得到净化．20. 地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保护水资源，节约用水是每个公民的义务．请说出日常生活中你都采取哪些节约用水的方法（写两条）．水的组成习题（含答案）【答案】1. A2. D3. D4. C5. D6. A7. C8. A9. C10. B11. B 12. D 13. A 14. B15. B16. Ca2+、Mg2+；蒸馏17. 加热煮沸18. 肥皂水19. 过滤20. 解：日常生活中节约用水的方法有：利用家庭洗莱水、洗衣水等冲洗马桶；做到人走水龙头关；使用口杯接水漱口．【解析】1.解：A中的物质是由不同种原子构成的一种分子，属于化合物；B中的物质是由两种分子构成的，属于混合物；C中的物质是由两种分子构成的，属于混合物；D中的物质是由一种原子构成的一种分子，属于单质．故选：A．纯净物由一种分子构成，混合物由两种或两种以上的分子构成；单质是由一种原子构成的一种分子，化合物是由不同种原子构成的一种分子．判断纯净物和混合物时，就是判断物质的分子构成；判断是否是单质、化合物时，既要判断原子构成，又要判断分子构成．2.解：通常区别硬水与软水用肥皂水：向水中分别滴入等量的肥皂水，泡沫丰富的为软水，泡沫很少的为硬水．故选D．硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．活性炭有吸附作用，如果水的硬度比较大时，就会产生大量的水垢；过滤是固体与液体分开的一种方法．本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．3.解：A、用自制净水器过滤后得到的水中含有细菌微生物，不能直接饮用，错误B、清澈透明的水中可能含有有害物质，不能直接饮用，错误；C、肥皂水不能用于水的消毒，错误；D、喝水前要加热煮沸进行消毒后再饮用，正确；故选D．根据水的净化的方法进行分析解答，过滤只能除去不溶性固体杂质；据此解答．掌握水的净化的知识是正确解答本题的关键．4.解：自然沉降能除去水中含有的大颗粒不溶性固体，过滤能除去不溶性小颗粒固体，消毒能除去水中的细菌微生物，加热煮沸能减少水中的可溶性固体．所以较合理的顺序是④③②①．观察选择项，正确的是C．故选C．可以根据净化水的方法、原理进行分析、判断，从而得出正确的结论．解答本题的关键是要充分理解净化水的方法，只有这样才能对问题做出正确的判断．5.解：A是加热煮沸，通过煮沸既能降低水中钙、镁化合物的含量，又能杀灭水中病毒和细菌，净化程度较高．B、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；C、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；D、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水；综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏；故选：D．根据静置沉淀、煮沸、过滤、吸附沉淀的净水原理进行分析判断即可．净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，因此净化程度最高．6.解：A、氢气作为燃料有三大优点：①热值高，②可再生，③产物是无污染的水，所以正确．B、天然气是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生少量空气污染物，所以错误．C、石油是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，所以错误．D、煤是古代植物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，所以错误．故选A．A、根据氢气作为燃料的优点判断．B、根据天然气的形成和燃烧产物判断．C、根据石油的形成和燃烧产物判断．D、根据煤的形成和燃烧产物判断．能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，特别是氢能的分类、优点、制取方法、方案评价、技术困难和前景等．7.解：A、水是由氢、氧两种元素组成的，故A说法不正确；B、水分子由氧原子和氢原子构成，故B说法不正确；C、水由氢元素和氧元素组成，故C说法正确；D、每个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成，故D说法不正确．故选C．水的化学式是H2O，由此可看出水是氢、氧两种元素组成的；H2O表示每个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成进行分析解答本题．本题考查了物质的组成和构成，注意宏观概念和微观概念描述上的差别，注意答题的规范性．8.解：A、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，煮沸能降低可溶性钙镁化合物的含量，能使硬水软化，故选项正确．B、搅拌不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能使硬水软化，故选项错误．C、沉降只能除去大颗粒的不溶物，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能使硬水软化，故选项错误．D、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能使硬水软化，故选项错误．故选：A．硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水软化的方法进行分析判断即可．本题难度不大，了解硬水和软水的区别、硬水软化的方法（煮沸、蒸馏）是正确解答本题的关键．9.解：明矾溶于水形成的胶体能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面，加快沉降的速度从而起到净水的作用；故选：C．明矾溶于水形成的胶体能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面，加快沉降的速度从而起到净水的作用．本题考查了明矾净水的原理，可以依据明矾的性质进行解答．10.解：A．用漱口杯接水刷牙可以节约用水；B．不间断地边流水边洗衣是一种浪费水的表现；C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所可以节约用水；D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田可以节约用水．故选：B．根据节约用水的方法分析解答．化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．11.解：活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素等，故自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附异味和色素．故答案为：B根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素等，进行分析解答．本题难度不大，了解活性炭具有吸附性并能灵活运用是正确解答本题的关键．12.解：A．化学式可以表示物质的组成，因此H2O可以表示水由氢元素和氧元素组成；故错误；B．水是由水分子构成的，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故错误．C．元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故错误；D．1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故正确，故选A．化学式的意义：宏观上：①表示一种物质，②表示组成物质的元素种类；微观上：①表示由分子构成的物质中的一个分子，②表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目．本题考查的是化学式的意义：从物质的宏观组成和微观构成上来分析．13.解：A、由于硫酸在水中能解离出自由移动的离子，所以在水中加入稀硫酸是为了增强水的导电性，故此选项正确．B、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，能助燃不能燃烧，故此选项错误．C、该实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的，故此选项错误．D、电解水时正极与负极产生的气体的体积比为1：2，质量比是8：1，故此选项错误．故选A．分析电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成．根据对教材中实验的回顾，利用题中实验装置图，分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键．14.解：A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；B、干冰是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故B正确；C、生理盐水，属于混合物，故C错误；D、石灰水属于混合物，故D错．故选B化合物是由不同元素组成的纯净物．单质和化合物的区别是：是否由一种元素组成．15.解：A、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等，故A不正确；B、蒸馏，把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故B正确；C、静置沉淀可把水中固体沉降到水底，初步分离，故C不正确；D、吸附沉淀是利用明矾能使水中不溶性固体小颗粒凝聚，而沉降到水底，初步分离，故D不正确；故选：B．根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用，分析操作后水的组成，判断其中净化程度最高的方法．需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能正确掌握净化水的常用方法，这对解答此类问题尤其重要．16.解：硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物．降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，实验室将硬水软化的方法是蒸馏．故答案为：Ca2+、Mg2+；蒸馏．根据物质的性质进行分析，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，硬水能与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫．降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，实验室将硬水软化的方法是蒸馏．本题结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．17.解：（1）日常生活中使硬水软化的常用方法是加热煮沸；故填：加热煮沸．根据日常生活中使硬水软化的常用方法是煮沸进行解答．本题考查了硬水软化的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．18.解：生活中可以用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水；故答案为：肥皂水．根据硬水和软水的区分方法来分析．生活处处有化学，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题．19.解：向天然水中加入明矾，可以使水中的悬浮物沉降，再通过过滤，可以把不溶于水的杂质除去，活性炭能够吸附水中的色素、异味，通过活性炭可以除去水中的色素和异味，最后通过加入消毒剂或加热煮沸，可以把病菌杀灭．故填：过滤．根据净化水的方法有：沉降、过滤、吸附、消毒等解答；随着社会的发展，水污染日趋严重，要采取措施保护水资源，保护水资源就是保护人类自己．20.节约用水人人有责，充分理解节约用水的重要性．根据生活中的节水做法进行回答即可．本题主要考查了节约用水的重要性方面的内容．可以依据已有的知识进行．。
化学水的组成练习题
化学水的组成练习题一、选择题1. 水的化学式是什么？A. H2OB. H2O2C. OH2D. HO2. 下列哪个元素不是水分子的组成部分？A. 氢B. 氧C. 碳D. 氮3. 水分子中氢和氧的原子数比是多少？A. 1:1B. 2:1C. 1:2D. 2:24. 一个水分子中含有多少个电子？A. 10B. 8C. 6D. 45. 以下哪个过程不是水分子的物理变化？A. 蒸发B. 凝结C. 电解D. 冻结二、填空题6. 水的沸点是________°C。
7. 一个水分子由________个氢原子和________个氧原子组成。
8. 水的化学性质包括________、________和________。
9. 水的密度在4°C时是________g/cm³。
10. 纯水的pH值是________。
三、简答题11. 请简述水分子的极性特征。
12. 描述水的溶解性特点及其原因。
13. 解释为什么水是生命之源。
四、计算题14. 如果一个水分子的质量是3.34×10⁻²⁶克，计算1摩尔水的质量是多少克？（阿伏伽德罗常数NA=6.022×10²³）五、实验题15. 设计一个简单的实验，证明水分子是由氢和氧组成的。
六、论述题16. 论述水分子结构对水的物理性质的影响。
七、判断题17. 水的化学式H2O表示每个水分子含有2个氢原子和1个氧原子。
（）18. 水的沸点比冰点高，说明水在固态时分子间作用力更强。
（）八、综合题19. 根据水的化学性质，解释为什么水可以作为溶剂。
20. 讨论水分子的氢键对水的物理性质有哪些影响。
九、案例分析题21. 某地区发生严重的干旱，当地政府计划通过人工降雨来缓解旱情。
请分析人工降雨的原理，并讨论可能的利弊。
十、创新题22. 假设你是一名化学家，你发现了一种新的水分子结构，这种结构的水分子具有更优异的溶解性。
请描述这种水分子的结构特点，并预测其可能的应用领域。
水的组成习题(含答案)
水的组成习题(含答案)一、单选题（本大题共15小题,共30.0分）1。
如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，期中表示化合物的是( ）A。
B.C.D。
2. 下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）A。
观察颜色 B. 加入明矾，搅拌C。
溶解食盐D。
加肥皂水,搅拌3。
2015年10月26日下午，阿富汗东北部发生7。
8级强烈地震,截至27日10点，地震已造成阿富汗境内至少34人死亡,巴基斯坦境内至少125人死亡，河水、饮用水受到严重污染，小明同学给灾区民众提供了一些饮用水的处理意见，你认为合理的是（）A. 用自制净水器过滤后,即可饮用B. 只要河水清澈透明就可以饮用C. 饮用水可以加入肥皂水杀菌再饮用D。
喝水前要加热煮沸进行消毒后再饮用4。
今年甘肃南部舟曲县突发特大山洪泥石流，为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用，常用的措施有：①加热煮沸②消毒杀菌（用漂白粉) ③过滤④自然沉降．较合理的顺序是（）A. ③①②④B。
④①③② C. ④③②①D。
③①④②5. 净化水的如图所示操作，其中净化程度最高的是（)A. B.C。
D.6。
随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．从发展的角度看，你认为下列燃料中最理想的是（）A。
氢气 B. 天然气 C. 石油 D. 煤7. 下列叙述正确的是（）A. 水由氢气和氧气组成B。
水由氢分子和氧原子组成 C. 水由氢元素和氧元素组成 D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成8。
硬水洗衣服既浪费肥皂又洗不干净，生活中要使硬水软化,可采用的方法是（）A。
煮沸B。
搅拌C。
沉降 D. 过滤9. 明矾净化水的作用是（）A。
使硬水软化 B. 除去水中的异味C。
除去水中的悬浮物D。
消毒杀菌和净化水10。
3月22日是“世界水日”，节约用水是每个公民的义务,下列用水方式不应该提倡的是（) A。
用漱口杯接水刷牙 B. 不间断地边流水边洗衣C。
用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林11. 自来水厂用活性炭净水，其作用是（）A. 将水净化成纯水B。
化学水的组成练习题
化学水的组成练习题一、选择题1. 下列关于水的组成的说法，正确的是：A. 水是由氢原子和氧原子直接构成的B. 水分子中氢原子和氧原子的比例是1:1C. 水是一种无色、无味、无臭的液体D. 水分子中的氢原子和氧原子是通过共价键连接的2. 下列物质中，属于纯净物的是：A. 自来水B. 蒸馏水C. 汽水D. 盐水3. 水的化学式为H2O，表示：A. 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成B. 一个水分子由一个氢原子和两个氧原子组成C. 水分子中氢原子和氧原子的比例是1:2D. 水分子中氢原子和氧原子的比例是2:1二、填空题1. 水的化学式是______，它由______和______元素组成。
2. 在水分子中，氢原子和氧原子之间的连接方式是______。
3. 水的沸点为______℃，冰点为______℃。
三、判断题1. 水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的，因此水是化合物。
（）2. 水的三态变化是由于温度和压力的改变，水分子本身不发生变化。
（）3. 硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，长期饮用对健康无影响。
（）四、简答题1. 请简述水的组成及水分子结构。
2. 为什么水被称为“万能溶剂”？3. 请列举三种软化硬水的方法。
五、计算题1. 若某水样中氢元素的质量分数为11.1%，求该水样中氧元素的质量分数。
2. 已知水的密度为1 g/cm³，计算25 mL水的质量。
3. 在一定条件下，将10 g水完全电解，求的氢气和氧气的质量。
六、实验题1. 设计一个简单的实验，验证水是由氢元素和氧元素组成的。
2. 描述如何通过蒸馏实验来获得蒸馏水，并说明蒸馏水的特点。
3. 请简述用活性炭净化水的过程及其原理。
七、分析题1. 分析下列水样可能存在的杂质：自来水河水雨水2. 比较下列几种水的硬度，并说明原因：蒸馏水矿泉水自来水3. 分析水在自然界中的循环过程，并说明其对生态环境的影响。
八、论述题1. 论述水污染的主要来源及其防治措施。
课题2 水的组成(第1课时)(分层作业)(解析版)_1
课题2 水的组成第1课时【基础达标】1．（2024·自贡）如图是电解水的实验装置，下列相关说法正确的是（）A．M、N气体体积比为1：2B．点燃N气体产生淡蓝色火焰C．水中含有氢分子和氧分子D．水由氢元素和氧元素组成【答案】D【解析】A、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，左管与负极相连。
产生的是氢气，右管与正极相连，产生的是氧气，故M、N气体体积比为：2:1，不符合题意；B、由A的分析可知，N为氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，无法被点燃，不符合题意；C、水由水分子构成，水中不含氢分子和氧分子，不符合题意；D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，符合题意。
故选D。
2.（2024·宣城模拟）2022年3月23日，王亚平在“太空课堂”用水和两块木板搭建了一座液桥（如图）。
下列有关说法正确的是（）A．太空中，水分子不再运动B．太空中，水分子体积变大C．太空中，水是由氢原子、氧原子构成的D．太空中，水分子存在间隙【答案】D【解析】A、分子在不停地运动，因此太空中的水分子也在不停地运动，说法错误；B、在太空中，水分子组成不变，故体积不变，说法错误；C、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子、氧原子构成的，说法错误；D、水分子之间存在间隙，说法正确；故选D。
3.（2024·顺义一模）用下图装置进行电解水实验，下列说法不正确．．．的是（）A．实验前两支试管内应装满水B．2中气体能使带火星木条复燃，说明水中含有氧气C．正负两极气体的体积比为1:2D．实验目的是探究水的组成【答案】B【解析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为1：2。
A、实验前两支试管内应装满水，选项说法正确；B、2中气体体积较小，是氧气，氧气能使带火星木条复燃，说明水中含有氧元素，而不是含有氧气，选项说法错误；C、由“正氧负氢、氢二氧一”可知，正负两极气体的体积比为1：2，选项说法正确；D、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，因此实验目的是探究水的组成，选项说法正确。
水的组成练习题
水的组成练习题一、选择题1. 水分子的化学式是什么？A. H2OB. OH2C. H2SD. SO22. 下列哪个元素不是水的组成成分？A. 氢B. 氧C. 碳D. 氮3. 一个水分子中含有多少个氢原子？A. 1B. 2C. 3D. 44. 水分子的相对分子质量是多少？A. 18B. 20C. 22D. 245. 水的沸点是多少摄氏度？A. 0B. 100C. 37D. -273.15二、填空题6. 写出水的化学式：_________。
7. 一个水分子由_________个氧原子和_________个氢原子组成。
8. 水的相对分子质量计算公式为_________。
9. 水在标准大气压下的沸点是_________摄氏度。
10. 水的凝固点是_________摄氏度。
三、简答题11. 请简述水分子的构成。
12. 为什么水是生命之源？13. 描述水的物理性质。
四、计算题14. 如果有18克水，计算其中含有多少克氢元素？15. 已知水的密度为1克/立方厘米，求1升水的质量。
五、实验题16. 设计一个实验来证明水是由氢和氧组成的。
17. 描述如何通过电解水来制备氢气和氧气。
六、论述题18. 论述水在自然界中的循环过程及其对生态系统的重要性。
七、判断题19. 水是化合物，由氢和氧两种元素组成。
（）20. 水的化学式H2O表示每个水分子含有2个氢原子和1个氧原子。
（）八、综合应用题21. 假设你是一名化学老师，需要准备一节课来教授水的组成和性质，请列出你的教学计划大纲。
22. 讨论水在工业生产中的重要性以及如何进行水资源的保护和合理利用。
九、创新思维题23. 想象一种新型的水分子结构，描述其可能的化学式和特性。
24. 思考如何利用水的物理和化学性质来解决实际问题。
十、案例分析题25. 分析水污染对生态系统的影响，并提出防治措施。
26. 研究水的净化过程，讨论不同净化方法的优缺点。
请注意，以上题目仅为示例，实际教学或考试中应根据具体教学大纲和考试要求进行调整。
1.2水的组成同步练习(含解析)
水的组成一、单选题1.如图所示是电解水的简易装置，下列分析正确的是（）A. 甲试管中产生的气体为氧气B. a 连接的是电源的正极，b连接的是负极C. 甲乙试管中产生的气体质量之比为2:1D. 实验说明水是由氢气和氧气组成的2.小兰通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。
针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是( )A. 反复多次实验查找原因B. 实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D. 查找实验装置是否漏气3.如图所示为电解水实验示意图，据图判断下列说法中正确的是（）A. 试管A中的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰B. 试管A和试管B中的气体质量比是2:1C. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的D. 试管A 中的气体是氧气，试管B 中的气体是氢气4.如图是电解水的微观模型示意图。
下列从图中获得的信息，错误的是( )A. 水电解是化学变化B. 分子由原子构成C. 水电解前后原子的种类没有变化D. 水由氢气和氧气组成5.以下说法中不正确的是（）。
A. 流水具有能量，是宝贵的动力资源B. 水是热的不良导体，对流是水进行热交换的主要方式C. 水是工业上常用的冷却剂D. 与自然界大多数等质量的常见物质相比，水吸（放）相等的热量时温度变化要大得多6.用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1③甲试管内产生的气体能燃烧④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。
以上描述中正确的是（）A. ①②③④B. ③C. ①②D. ①②③7.如图是电解水的示意图。
关于电解水的下列说法中，不正确的是（）A. 由此实验可得出结论，水是由氢、氧两种元素组成B. 实际测得A试管中气体和B试管中气体的体积比大于2:1C. 理论上若得到4g氢气，可同时得到2g氧气D. 与电源正极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃8.通过电解水实验，我们知道( )①电解水时正极产生的是氢气、负极产生的是氧气，并且体积比为V正:V负≈ 2:1②水中有氢气和氧气③水由氢、氧两种元素组成④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④9.如图为电解水的实验装置图，下列说法不正确的是( )A. 与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃B. 该实验中所得试管1和2中的气体体积比约为1:2C. 在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性D. 该实验说明水是由氢和氧组成的10.电解水的实验时看到的现象是（）A. 两极都有气体生成，正极出气多B. 正极出氧气，负极出氢气。
水的组成练习题
水的组成练习题一、选择题1. 水的化学式是什么？A. H2OB. O2HC. OH2D. HO22. 水分子中氢和氧的原子数比是多少？A. 1:1B. 2:1C. 1:2D. 2:23. 下列哪个是水的物理性质？A. 无色无味B. 可燃性C. 氧化性D. 还原性4. 水的沸点是多少摄氏度？A. 0°CB. 25°CC. 100°CD. 200°C5. 水的密度在标准大气压下是多少克每立方厘米？A. 0.9 g/cm³B. 1.0 g/cm³C. 1.5 g/cm³D. 2.0 g/cm³二、填空题6. 水的化学式H2O表示每个水分子由________个氢原子和________个氧原子组成。
7. 水在自然界中以三种状态存在，分别是固态、液态和________。
8. 水的分子结构是________，这使得水具有较高的表面张力。
9. 水的溶解性很强，被称为“________”，这是因为水分子能够与许多物质形成氢键。
10. 水的电离方程式可以表示为________，这表明水是一种弱电解质。
三、简答题11. 请简述水的物理性质有哪些，并举例说明。
12. 解释为什么水是生命之源，并列举水在生物体中的作用。
13. 描述水分子间的氢键是如何形成的，并说明其对水的物理性质的影响。
四、计算题14. 如果在一个标准大气压下，将100毫升的水加热到100摄氏度，需要吸收多少热量？（水的比热容为4.18焦耳/克·摄氏度）五、实验题15. 设计一个简单的实验来验证水的溶解性，并记录实验步骤和结果。
六、论述题16. 论述水污染对环境和人类健康的影响，并提出防治水污染的措施。
七、判断题17. 水的化学性质稳定，不易与其他物质发生反应。
（）18. 水在自然界中只存在于液态。
（）19. 水分子中的氢氧键是极性键，这使得水具有极性。
（）20. 水的沸点随压力的增加而降低。
九年级上册化学水的组成习题(含答案)
九年级上册化学水的组成习题(含答案)1.微观运动变化的先后顺序是①④③②。
2.有氢气和氧气产生，且体积比约为2:1.3.A。
4.B。
5.B。
6.A。
7.B。
8.C。
9.B。
10.D。
11.在空气中燃烧会发出“吱吱声”。
物质分类是化学研究的一种方法。
下列物质按单质、氧化物、化合物和混合物顺序排列：铁、二氧化碳、高锰酸钾、空气。
冰的密度比水大，所以在冬天，带水的自来水管容易爆裂。
电解水实验中，可以观察到产生氢气和氧气，体积比约为2:1.氢气在空气中燃烧会发出“吱吱声”。
水是由氢气和氧气组成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
在电解水的微观示意图中，氢分子和氧分子是该变化中的最小粒子，而“”所表示的粒子，可保持氧气的化学性质。
在表示物质分子的示意图中，含有不同质子数的原子可以表示化合物和氧化物。
A。
产生的氢气是无色、无味的。
B。
可以通过试管收集氢气，这表明氢气难溶于水。
C。
氢气的密度比空气小，因此收集氢气后试管口应朝下放置。
D。
将收集的氢气试管移近火焰会产生尖锐的爆鸣声。
12.化学性质的描述是：水在直流电作用下，可得到氢气和氧气。
13.正确的说法是：过滤或加热可以使硬水转化为软水。
14.错误的说法是：水分子由H2和O构成。
15.正确的描述是：①向水中加入少量硫酸钠，能够加快水电解产生气体的速度；②甲、乙试管内收集到的气体的体积比约为2：1；③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色；④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。
16.氧化物包括：O2和SiO2.17.化合物包括：H2O和CO2.18.正确的推理是：单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质。
19.正确的说法是：所有原子的原子核都是由质子和中子构成。
20.化合物表示为图B。
21.没有不正确的说法。
C。
该反应为化合反应。
下列有关说法不正确的是：A.甲中的一个分子由三个原子构成。
改写：这是一种化合反应。
说法A不正确，因为甲中一个分子只有两个原子。
九年级化学 水的组成 习题精选(一)
水的组成习题精选（一）一、选择题1．纯净的水是（）A．混合物B．纯净物C．氧化物D．单质2．下列物质中属于化合物的是（）A．食盐水B．水蒸气C．氢气D．氧气3．下列物质中，不属于单质的是（）A．氧气B．氖气C．水蒸气D．汞蒸气4．下列说法正确的是（）A．由一种元素组成的物质一定是单质B．由不同种元素组成的物质一定是混合物C．由不同种元素组成的物质叫化合物D．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物5．下列概念中，前者属于后者的是（）A．化合物、纯净物B．化合物、氧化物C．化合物、单质D．化合物、混合物6．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（）A．可能是混合物B．一定是纯净物C．一定是单质D．不可能是化合物7．下列变化属于化学变化的是（）A．水氧化B．水结冰C．水电解D．水沸腾8．电解水生成的氢气和氧气的体积比是（）A．2︰1B．1︰2C．8︰1D．1︰89．下列说法中错误的是（）A．冰比水轻，能浮在水面上B．电解水是分解反应C．水的凝固点为0℃，沸点是100℃D．通常状况下，纯水是无色透明的液体10．下列物质中，不含水的是（）A．人体B．冰C．铁水D．苹果11．关于空气的描述，正确的是（）A．空气是多种元素组成的化合物B．空气是组成不定的混合物C．空气是组成基本固定的混合物D．无污染的空气是一种纯净物12．在我们身边，下列各类物质存在最多的是（）A．纯净物B．混合物C．单质D．化合物13．如图所示是水在101kPa时的温度与密度图像，正确的是（）14．臭氧（化学式O3）在距地面10km~50km高空形成的臭氧层，是地球上生物免受紫外线伤害的保护层，必须加以保护。
臭氧这种物质属于（）A．氧化物B．混合物C．单质D．化合物15．下列物质属于氧化物的是（）A．高锰酸钾B．一氧化碳和二氧化碳的混合物C．液态氧D．冰和水的混合物16．下列各组物质，前者是单质，后者是混合物的是（）A．铜、锰酸钾B．白磷、冰和水C．水银、液态空气D．硫粉、氧化铝17．下列各组物质的类别，其中后一种从属前一种的是（）A．混合物单质B．化合物单质C．化合物氧化物D ．单质纯净物18．下列反应中属于分解反应的有（ ）A ．氢气+氧气−−−→点燃水 B ．水−−−→通电氧气+氢气C ．碳酸−−→水+二氧化碳D ．氢气+氧化铁−−−→高温铁+水 二、选择题1．地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点，体内水的质量与生物体总质量的比一般都在____以上。
水的组成（习题）
《水的组成》习题一、基础达标1. 研究发现，苍蝇之所以能免受细菌感染，是由于其体内能产生过氧化氢（H2O2），下列关于过氧化氢的叙述正确的是（）A.过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的B.过氧化氢是由氢气和氧气组成的C.过氧化氢是一种混合物D.过氧化氢是一种氧化物2.在电解水的实验中，正确的实验现象是（）A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2:1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气3.关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（）A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声4.电解水的实验时看到的现象是（）A.两极都有气体生成，正极出气多B.正极出氧气，负极出氢气。
C.可以看到体积比V H2：V O2=2:1D.两极都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃5.下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（）A.水的汽化B.水结成了冰C.水沸腾D.水通电分解6.小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。
针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A.反复多次实验查找原因B.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气7.人体内含量最多的物质是（）A．氧气B．蛋白质C．水D．脂肪二、综合提升8.电解水的过程中，发生变化的粒子是____________，保持不变的粒子是____________和____________，生成的新粒子是____________和____________。
该实验证明，在化学反应中，____________可以再分，____________不能再分。
水的组成练习
考点16 水的组成一．选择题（共20小题）1．（2018•北京）电解水实验如图。
下列说法正确的是（ ）A．试管2中得到H2B．产生H2与O2的体积比约为1：2C．该实验说明水是由H2和O2组成D．可用带火星的木条检验生成的O22．（2018•安徽二模）最新研究发现，水能凝结成13种不同类型的结晶体。
除普通冰外，还有在﹣30℃时才凝固的低温冰，在180℃时状态依然不变的热冰，比水的密度大的重冰等。
下列说法正确的是（ ）A．重冰的化学性质与普通水相同B．低温冰中水分子不再运动C．低温冰是一种不同于水的新物质D．重冰中分子间间隔比普通水的间隔大3．（2018•邵阳）“”“”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（ ）A．B．C．D．4．（2018•台州模拟）科学是一门以实验为基础的学科，实验为很多科学结论提供了有力的支持。
下列选项中，有关科学实验与科学结论的对应关系错误的是（ ）A．水的电解实验证明了水中含有氢元素和氧元素B．马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大C．米勒实验证明了生命可以由无机物转变而来D．奥斯特实验证明了电流能产生磁场5．（2018•平邑县模拟）右图是电解水实验的示意图，下列说法符合事实的是（ )A．图中表示的是H2B．该反应中最小的微粒是氢、氧原子C．该实验说明水里有氢气和氧气D．负极与正极产生气体的质量比是2：16．（2018•武城县二模）下列有关水的叙述正确的是（ ）A．水由氢元素和氧元素组成B．地球表面淡水资源非常丰富C．水可以溶解任何物质D．明矾净水的作用是菌消毒7．（2018•德州）如图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是（ ）A．正极连接的玻璃管内产生氢气B．产生两种气体质量比为2：1C．水是由氢分子和氧分子组成D．在化学变化中原子重新组合8．（2019•玉门市模拟）下列物质属于氧化物的是（ ）A．氧气B．水C．硫酸D．氯化钾9．（2019•恩施市校级模拟）如图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（ ）A．B．C．D．10．（2018•河南模拟）下列有关水的说法正确的是（ ）A．电解水实验得到氧气和氢气的质量比是1：8B．自然界的水经过沉淀、过滤、吸附后得到的是纯水C．硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，而软水中不含D．生活中将水煮沸可以降低水的硬度11．（2018•兴庆区校级二模）学习化学以后，我们对水有了更全面的认识。
水的组成练习题
课题3 水的组成
１、下列物质中属于混合物的是（）
A．冰水共存物 B．蒸馏水 C．液氧 D．河水
２、由电解水的有关实验可得到的结论是( )
①水由氢、氧两种元素组成
②水中有氢气和氧气
③水由氢气、氧气组成
④水电解的反应属于分解反应
Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．②③D．①④
3、有关水的说法正确的是（）
A.水是一种单质
B.水是混合物
C.水不属于氧化物
D.水是一种化合物
4、下列的水最纯的是（）
A. 海水
B.自来水
C.井水
D.蒸馏水
5、电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因是( ) A．它是水分解反应的催化剂
B．可以增加水的导电性
C．可以生成更多的氢气和氧气
D．可以除去水的有害物质
6、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是( )
A．无色、无味 B．能够燃烧
C．难溶于水 D．密度很小
7、检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是( )
A．听到尖锐的爆鸣声B．未听到声音
C．听到声音很小D．试管爆炸
8、现有①水(H2O) ②铁(Fe) ③高锰酸钾 (KMnO4) ④医用75％的酒精⑤湖水⑥过氧化氢(H2O2) 六种物质，
其中属于混合物的有，（填序号，下同）
属于纯净物的有，
属于单质的有，
属于氧化物的有。
9、右图是电解水实验的示意图：
（1）现象确定A端接电池________极；
（2）B试管里的气体用________来检验；
（3）该实验所发生反应的文字表达式为________；
（4）在电解水的过程中，保持不变的粒子是________和________．。
水的组成 同步练习
水的组成同步练习1.关于水的组成的正确叙述是（）Ａ．水由氢气和氧气组成．Ｂ．水由氢元素和氧元素组成．Ｃ．水是由一个氢分子和一个氧原子构成．Ｄ．水是由两个氢元素和一个氧元素组成．答案：B.2.有关水的说法，正确的是（）A.水是一种单质B.水是混合物C.水不属于氧化物D.水是一种化合物答案：D3.在电解水的实验中，正确的实验现象是( )A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气答案：A4.在我们身边的物质中，属于氧化物的是( )A.水B.食盐C.酒精D.空气答案：A5.当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是( )A．电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B．有氢气和氧气生成，而且体积比约为2∶1C．每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．水是由氢、氧两种元素组成的答案：A6.关于电解水的实验现象，描述正确的是( )A．正极产生一种可燃性气体B．负极产生的气体体积是正极的2倍C．负极产生的气体可使带火星的木条复燃D．两极产生的气体都比空气轻答案：B7．在通电分解水的反应中发生变化的是（）A.元素种类B.原子个数C. 分子个数D.反应前后物质的总质量答案：C8.下列说法中，正确的是（）A.混合物是由多种化合物组成的B.含氧元素的化合物就一定是氧化物C.单质和化合物都属于混合物D.单质中只含有一种元素答案：D9.水是由_________和_________组成的，水属于纯净物、化合物、氧化物。
答案：氢元素氧元素10.纯净的水是______色，________气味，________味道的_______体。
在1标准大气压下，水的凝固点为_____℃，沸点为_______℃。
水在______℃时的密度最大，为_________g·cm-3。
水的组成练习题
水的组成练习题文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-拓展探究一、选择题（每小题有1〜2个答案符合题意）3．电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（）。
A.增强水的导电性B.浓硫酸能使水分解成氢气和氧气C.使电解水生成的氢气和氧气更加纯净D.使生成的氢气和氧气之间不发生反应4．电解水生成了氢气和氧气．说明了（）。
A.水是氢气和氧气组成的B.水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物C.水是由氢元素和氧元素组成的D.任何物质在通电时都能够分解5．下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（）。
A.湿衣服晒干了B.通电分解水C.磷单质在氧气中燃烧D.水结成冰6．下列现象中，由水分子自己运动造成的是（）。
A.电解水生成了氢气和氧气B.敞口放置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了C.加热食盐水最后得到干燥的食盐D.黄果树瀑布的美景7．有水生成的氧化反应是（）。
A.加热分解氧化汞镁在空气中的燃烧 B.蜡烛在空气中燃烧C.加热使冰融化D.加热碱式硫酸铜8．下列分解反应中，生成物都是单质的是（）。
B.加热咼锰酸钾C.电解水D加热分解氯酸钾9．下列关于物质的组成及结构的说法中，正确的是（）。
A.汞是由银元素和水元素组成的B.水是由氧元素和氢分子组成的C.二氧化氮是由二氧化氮的分子构成的D.铁是由铁原子构成的10．下列结论中，不是由水的化学式得出来的是（）。
A.水是由氢、氧两种元素组成的化合物B•—个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的C.水是无色的液体D.由水参加的化合反应的生成物中，一定含有氢、氧两种元素二、填空题1．通常情况下，纯净的水是颜色、气味的透明的体。
在压强为lOlkPa时，它的沸点°C,凝固点C；在C时，它的密度最大，数值为。
2．向水中（已加入少量的）通入直流电后，在正极产生，负极产生，两种气体的质量比为，体积比为3．当水分子分解时，生成了原子和原子，2个原子结合成1个分子，许多的该分子聚集成气;2个原子结成1个分子，许多的该分子聚成气。
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水的组成练习题
一．填空题
1．通常情况下，纯净的水是_______颜色、_______气味、没有_______的透明的_______体。
在压强为101kPa 时，它的沸点_______℃，凝固点_______℃；在_______℃时，它的密度最大，数值为_______。
2、电解水的实验现象是，正负极产生_____色_____，其体积比是_______。
正极的气体能_______________；负极产生的气体能________________。
3.纯净的氢气在空气中燃烧时，产生--------- 色火焰，罩在火焰上方干冷的烧杯壁上有---------反应的文字表达式---------------------
- 。
4．水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧又生成水，这说明水是由______
5．当水分子分解时，生成了_______原子和_______原子，2个_______原子结合成1个_______分子，许多的该分子聚集成_______气；2个_______原子结成1个_______分子，许多的该分子聚成_______气。
所以说，在化学反应中，分子可以_______，而原子_______。
6．隐形眼镜的洗液中含有一种物质叫双氧水，其化学式为，双氧水是由_______组成的，一个双氧水分子由_______构成。
7.如图所示某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有______色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有_________，据此可说明氢气具有____性，用手触摸烧杯，
22O H
感觉________，说明氢气燃烧放出大量的________，化学反应表达式为__________，产物是水，是一种理想的无污染的能源，目前暂时不能普遍使用的原因是
_______________________。
二．选择题
1.对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（）
A.正极产生氢气
B.与电源正极相连的试管内收集的气体体积大
C.正、负两极产生的气体质量比为1∶8
D.与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2
2.下列物质中属于单质的是（）
A. 水
B. 空气C．氧气 D. 二氧化碳
3．水是（）
①单质②化合物③纯净物④混合物
A.①②
B.②③
C.③④
D.①②
4．人体内含量最多的物质是（）
A. 氧气
B.水C．蛋白质 D.脂肪
5．关于水的组成说法中正确的是（）
A. 水是水元素组成
B. 水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢元素和氧元素组成 D. 水的组成很复杂，至今没有明确的答案
6．下列物质中属于化合物的是（）
A.空气
B.河水
C.冰
D.红磷
7．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的是（）
A.a L
B. 0.5a L C．2a L D.无法确定
8．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（）
A. 无色、无味
B.能够燃烧
C. 难溶于水
D.密度很小
9．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ）
A. 听到尖锐的爆鸣声
B. 未听到声音 C ．听到声音很小 D. 试管爆炸
10．下列变化属于物理变化的是（ ）
A. 水电解
B.蜡烛燃烧
C. 呼吸过程
D.酒精挥发
11．鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好先用（ ）
A.观察其颜色和状态
B.嗅其气味
C ．用带火星木条分别伸入气体中 D.用燃着的木条分别伸入气体中
12．下列反应中，属于分解反应的是（ ）。
A ．
B ．
C ．
（臭氧） D ．
13．有水参加的化合反应的生成物中（ ）。
22334
CO O H NH ΔHCO NH ++−→−O H CO 点燃O CH 2224+−−→−+32O 放电O −−→−222O H 通电O H +−−→−
A．一定含水分子B．可能含氢元素
C．一定含有氧元素D．可能含有金属元素14．电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（）。
A．增强水的导电性
B．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气
C．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净
D．使生成的氢气和氧气之间不发生反应
15．电解水生成了氢气和氧气．说明了（）。
A．水是氢气和氧气组成的
B．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物
C．水是由氢元素和氧元素组成的
D．任何物质在通电时都能够分解
16、电解水的反应属于（）
A、化合反应
B、分解反应
C、物理变化
D、化学变化17．下列分解反应中，生成物都是单质的是（）。
A．加热分解氧化汞B．加热高锰酸钾
C．电解水 D 加热分解氯酸钾18．关于电解水的实验，下列叙述正确的是（）。
A．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧
B．正、负极产生的气体都是水蒸气
C．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍
D．做电解水实验时，通的电是直流电
19．下列结论中，不是由水的化学式得出来的是（）。
A．水是由氢、氧两种元素组成的化合物
B．一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的
C．水是无色的液体
D ．由水参加的化合反应的生成物中，一定含有氢、氧两种元素
20． 有水生成的氧化反应是（ ）。
A ．镁在空气中的燃烧
B ．蜡烛在空气中燃烧
C ．加热使冰融化
D ．铁在氧气中燃烧
21．下列化学反应中，肯定没有水生成的是（ ）。
A ．白磷自燃
B ．氢气在氯气中燃烧
C ．酒精［］燃烧
D ．蜡烛燃烧
22． 水不属于（ ）。
A ．纯净物
B ．化合物
C ．氧化物
D ．单质
12．下列说法正确的是（ ）。
A ．通常情况下水是无色的液体
B ．无色的液体一定是水
C ．只要是无色的液体，就一定能够饮用解渴
OH H C 52
D ．水蒸发属于物理变化
23．下列关于水的叙述中，错误的是（ ）。
A ．纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体
B ．在101kPa 时，水的沸点是100℃，凝固点是 0℃
C ．0℃时，水的密度最大为
D ．水是混合物
24．在家中，区别一瓶白醋精和一瓶纯净水（均无标签）的方法有（
）。
A ．嗅气味 B ．看颜色
C ．尝味道
D ．用秤称量一下
25．用排水法收集的气体所具有的性质是（ ）。
A ．比空气重
B ．比空气轻
C ．难溶于水
D ．易溶于水中
三．拓展题知识 31g/cm
1.电解水试验
【讨论】理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是1∶2，但在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于l∶2。
这是为什么？
①氧气在水中溶解性比氢气稍大。
②氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。
2.【思考】混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，那么在你使用氢气，尤其是点燃氢气时应注意什么问题？具体应怎样做？
（1）使用氢气时，要注意安全。
点燃氢气前，一定要检验氢气纯度。
（2）具体做法是：用一小试管，收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，就说明氢气不纯，如果声音很小，就说明氢气较纯。
四．【开放探究】
1．氢气作为新能源普遍被人们看好。
它有许多其他燃料所不及的优点。
石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取。
燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。
氢气燃烧后的产物只有一种——水，不污染环境。
根据以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：
①_________________；②____________________；③_________________ 。
2．用某种更理想的燃料来代替石油做发动机燃料一直是科学家们努力的方向。
英国人佛郎克司•柯尼设计了如下的实验来达到这一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导电的电极，并在两电极间加上1800 V电压，此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入发动机，经点火，发动机转动起来。
（1）试说明他的实验原理？写出相关反应的文字表达式。
（2）这一方法至今没有得到普遍应用，你知道为什么吗。
★海水为什么是蓝色的
水分子对于可见光中各种波长不同的光线（指红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）散射作用（指光束在媒质中前进时，部分光线离原来方向而分散传播的现象）的强弱不同，对于波长短的（如绿、青、蓝等）其散射作用远比波长长的光（如红、橙色）的散射作用强。
再加上散射作用的强弱与光程的长短也有关。
在水层较浅时，可见光中各种波长的光几乎都能透过，散射作用也不显著。
因此，水是无色透明的。
当水较深时，由于散射作用显著，水就显出浅蓝绿色。
水中溶有空气越多越偏绿色。
水更深时会出现深蓝色甚至显黑色。
海水较深时显蓝色，就是这个缘故。