一堂有趣的生物课_作文550字_初一叙事作文_
有趣的生物课作文
有趣的生物课作文有趣的生物课作文（通用26篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺为大家整理的有趣的生物课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的生物课作文篇1同学们，你们知道吗？其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。
新的学期，步入新的学校，认识新的同学和老师，同时也增加了几门新课——生物、历史、地理，一切对于我来说都是新的。
记得第一次上生物课，生物老师步履轻快地走进教室，看着老师一副学生的面孔，有的同学窃窃私语：“生物老师真年轻啊！”我不由得心想：老师比我们大不了多少岁吧，他会讲课吗？一会儿老师讲的我听不懂怎么办？一连串的问号在我脑中浮现。
这时，老师拍拍讲桌，说：“请大家把书翻到第一页，我们来讲第一单元第一章‘生物的特征’”说着，在黑板上写了板书，虽然老师的板书不太好，但这节课仍讲得绘声绘色。
在讲生物圈的时候，老师讲到了生物圈中繁衍着各种各样的生命，为了获取营养，这些生物之间存在着吃与被吃的关系，也就是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这个简单的道理。
通过几节课的学习，我们仿佛走进了奇妙的生物世界——与众不同的生石花；会“害羞”的含羞草；有细胞壁的植物细胞……奇妙的生物世界如画卷一般在我们的面前展开。
周三的一节课，我们学的是“植物细胞”，老师投入地讲着，同学们也记下了笔记，但仍有些同学两眼茫然地看着老师。
老师低下头去，仿佛在想怎样讲能让同学们明白。
忽然，老师抬起头来，眼睛望向同学们的桌面。
在望向我们这一排时，我仿佛看见老师的眼睛里冒出了光，像找到了办法。
然后，老师指着我的铅笔袋说：“看见那个同学的铅笔袋了吗？如果下次再不记得西瓜为什么这么红，就看看她的铅笔袋。
”同学们齐刷刷的，都把目光投向我的铅笔袋。
我的生物课作文600字
我的生物课作文600字
一堂超有趣的生物课。
哎呀，今天的生物课简直让我大开眼界！老师拿出那个大大的
显微镜，一放上去，那些小小的细胞就像变魔术一样出现在屏幕上。
你知道吗，那些细胞就像一个个小房子，里面住着好多小东西，忙
忙碌碌的。
我们班里的小科学家们一个个都围在实验台前，拿着放大镜仔
细瞅着植物切片。
绿色的叶子在放大镜下变得超级复杂，脉络就像
地图一样，通向各个角落。
这真的让我感叹大自然的神奇！
老师走过来说，“看这里，这就是生命的起点。
每个细胞都有
它的使命，它们一起努力，才有了我们这个多彩的世界。
”听完这话，我突然对生命有了更深的敬畏。
课间休息时，我随便翻了一本关于生物进化的书。
那些从单细
胞到复杂生物的故事，简直就像是在看一部科幻大片！我简直不敢
相信，生命是怎么一步步走到现在的。
上课铃一响，大家又回到座位上。
老师开始讲生态系统，说每个生物都在里面扮演着重要的角色。
我突然想到，我们人类不也是其中的一部分吗？我得好好保护这个大家庭才行！
总的来说，这堂生物课真是让我收获满满！下次课，我还想来探索更多生命的奥秘！。
我的学科生活真有趣生物作文
我的学科生活真有趣生物作文有时候，我觉得我的生物课就像是一场荒诞的真人秀，每一天都充满了惊喜和戏剧性。
上周五的生物课，简直是大爆炸的一天！我们班的生物老师王老师，真的是个有趣的家伙。
他总是能把那些看似枯燥的知识点，变成一场场令人捧腹的戏码。
课一开始，王老师就走进教室，拿出一只巨大的模型蜗牛，兴高采烈地对我们说：“同学们，今天我们来聊聊蜗牛的秘密生活！”大家都一愣，随后纷纷开始低声讨论。
有的人还悄悄问：“蜗牛的秘密生活？难道它们晚上也要开派对？”王老师完全不在意我们这些八卦的目光，直接给蜗牛模型装上了一对小眼镜，然后兴奋地说：“这只蜗牛叫小豆豆，它的眼镜可以帮助它看到它周围的环境。
说到这儿，你们知道蜗牛的眼睛在哪里吗？”李明一个劲地举手，仿佛这是他人生中最重要的问题：“老师，我知道！蜗牛的眼睛长在触角上！”王老师点点头，笑得特别开心：“没错，李明，你说得对！蜗牛的眼睛在它们的触角上，不过有时候我觉得，蜗牛也许是想要个更时髦的触角，像我们的人类一样。
”这时，班里的小张突然发出了一声哀叹：“老师，那蜗牛要是戴上眼镜，会不会觉得自己特别有范儿？就像变成了一位时尚达人？”王老师忍不住大笑：“哈哈，小张，这个主意不错！不过，蜗牛的眼镜可不是什么时尚配件，它们可是非常实用的哦！”接下来，王老师带我们做了个实验。
他把几只蜗牛放在透明的塑料盒里，然后在盒子里放了几片生菜叶。
他激动地说：“我们来看看，这些蜗牛怎么吃东西！”我坐在前面，看着蜗牛慢吞吞地爬到生菜叶上，简直就像是一场蜗牛的美食大赛。
班里的小李忍不住调侃：“哇，这蜗牛的吃相真是‘优雅’！看来它们也有自己的‘美食攻略’。
”王老师这时调皮地说：“你们注意到了吗？蜗牛吃东西时的声音其实是它们在‘唱歌’呢。
只不过它们的歌声特别温柔，听起来像是在给自己鼓劲。
”然后王老师给我们讲了一个小故事，说有一次他在野外遇到了一只蜗牛，结果它竟然在一块大石头上悠闲地吃草，仿佛在享受一场户外大餐。
我最喜欢的一节生物课作文
我最喜欢的一节生物课作文在我的学习生涯中，上过无数节生物课，但有一节课始终让我难以忘怀，那是一节充满惊喜和探索的生物课。
那是一个阳光明媚的上午，上课铃声响起，生物老师带着神秘的微笑走进了教室。
与往常不同的是，老师的手上并没有拿着厚厚的教材和教案，而是提着一个大大的黑色箱子。
同学们都好奇地盯着那个箱子，纷纷猜测里面装的是什么。
老师轻轻地把箱子放在讲台上，然后不紧不慢地说：“同学们，今天我们要上一节特别的生物课。
”大家顿时来了精神，挺直了腰板，眼睛紧紧地盯着老师。
老师打开箱子，从里面拿出了几个培养皿和一些显微镜片。
“今天，我们要一起来探索微观世界的奥秘。
”老师的声音中充满了兴奋和期待。
首先，老师给我们每人发了一个显微镜片，上面有着一些小小的生物样本。
她耐心地讲解着如何使用显微镜，以及需要注意的事项。
我小心翼翼地把显微镜片放在载物台上，调整好焦距，眼睛凑近目镜。
当我第一次清晰地看到显微镜下的细胞结构时，我被深深地震撼了。
那些原本肉眼看不见的微小生物，在显微镜下展现出了如此奇妙的形态和结构。
细胞壁、细胞核、细胞质，每一个部分都如此清晰，仿佛是一个全新的世界在我眼前展开。
我看到了草履虫在水中欢快地游动，它的纤毛不停地摆动着；我还看到了洋葱表皮细胞，那整齐排列的细胞壁就像一道道坚固的城墙。
同学们也都沉浸在微观世界的奇妙之中，不时发出惊叹声。
接着，老师又给我们展示了一些更复杂的生物样本，有细菌、真菌，还有一些植物的花粉粒。
她一边展示，一边讲解着这些生物的特点和生活习性。
“同学们，你们知道吗？这些微小的生物虽然我们平时看不见，但它们却在我们的生活中起着非常重要的作用。
细菌可以帮助我们分解有机物，真菌可以用来制作药物，花粉粒则是植物繁殖的重要媒介。
”老师的话语让我对这些微小的生物有了全新的认识。
在这节课上，我们不仅观察了微观世界的生物，还进行了小组讨论。
每个小组都围绕着自己观察到的生物样本，交流着自己的发现和感受。
《有趣的生物课》
《有趣的生物课》
在我的学习生涯中，有许多课程让我印象深刻，但要说最有趣的，那还得是生物课。
记得有一次上生物课，老师带我们走进了神奇的细胞世界。
一上课，老师就神秘兮兮地拿出了一台显微镜，笑着对我们说：“同学们，今天咱们来探索一下微观世界的奥秘！”大家的眼睛一下子亮了起来，充满了好奇。
老师把我们分成了小组，我和同桌小明还有后面的小红一组。
我们仨凑到显微镜前，你争我抢，都想第一个看看。
小明着急地说：“哎呀，让我先看，我都等不及啦！”小红也不甘示弱：“不行不行，我也要先看！”我在旁边笑着说：“别吵啦，咱们轮流来嘛。
”
终于轮到我看了，我把眼睛凑近目镜，哇，那一个个小小的细胞就像一个个神秘的小房子。
我兴奋地叫起来：“快看呀，这些细胞有的圆圆的，有的长长的，太神奇啦！”小明和小红听了，赶紧凑过来瞧。
我们一边观察，一边七嘴八舌地讨论着。
小明说：“这细胞看起来就像一颗颗小豆子。
”小红接着说：“我觉得更像一个个小气球。
”我们争得面红耳赤，谁也不让谁。
这时候，老师走了过来，笑着听我们争论，然后耐心地给我们讲解：“同学们，其实你们说的都有道理，细胞的形态是多种多样的。
”我们听了，恍然大悟，不禁对老师佩服得五体投地。
这堂生物课就在我们的欢声笑语和探索中结束了。
直到现在，我还常常想起那有趣的一幕，真希望能多上这样生动又有趣的生物课呀！。
一堂别开生面的生物课作文3篇
一堂别开生面的生物课作文3篇一堂别开生面的生物课作文1今天上午第一节课，我们在实验楼里**一节别开生面的生物课。
这节课讲了本章的第二节：人体怎样获得能量。
本节课主要以一个实验的方式来讲的。
一**课，生物老师便带领大家回顾了科学探究的六种方法：1、提出问题2、做出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达交流。
实验室里已经准备了实验所需的物品：试管、试管夹、解剖针、温度计、量筒、酒精灯、天*、蒸馏水、花生和玉米种子。
老师教我们怎样使用天*，让我们测量出了1粒花生的重量约0.7克。
接着让我们在量筒中量出了30毫升的蒸馏水，倒入试管并记录水的温度约20℃。
又让我们用解剖针插上一粒花生，在酒精灯上还点燃，接着用试管夹夹住试管，倾斜着用燃烧的花生加热，直至花生燃灭为止，并记录了现在蒸馏水的温度约30℃。
接着我们又利用课本上的公式：4.18×10的负三次方×（t2—t1）×30×m。
接着利用以上的方法测量出玉米的热价，每个同学都忙得热火朝天。
我与赵浩杰、袁浩瀚一同配合，终于计算出了花生与玉米的热价，并得出了结论：不同食物的热价有差异。
然后老师又带领我们学习了书本上的内容，明白了能量的摄取、能量的**以及影响能量消耗的因素。
虽然同学们忙了一节课，甚至连卓大为和孔祥彪的校服都脏了，但同学们通过了自己的双手，了解了知识，也就觉不到累了。
啊，真希望还能多去几次实验楼，多做几回实验哇！一堂别开生面的生物课作文3篇扩展阅读一堂别开生面的生物课作文3篇（扩展1）——一堂别开生面的作文课作文3篇一堂别开生面的作文课作文1今天早上，我同往常一样去嘉英教育参加课外辅导。
但今天的作文课与以往大不相同，老师竟然说要让我们玩游戏。
听到老师的话后，同学们都“炸开了锅”，个个兴奋不已,跃跃欲试。
游戏的名字叫“啄木鸟行动”，规则是：把全班同学分成两组，在组长的带领下口含吸管，依次传递钥匙链。
如中途钥匙链落地或用手进行传递者，需从上一位同学开始重新传递。
一堂生物课作文【精彩7篇】
一堂生物课作文【精彩7篇】在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
写起作文来就毫无头绪？书包范文为朋友们带来了一堂生物课作文【精彩7篇】，希望能够为大家的写作带来一些参考。
篇一：有趣的生物课作文篇一在一个阳光明媚的日子里，学校组织同学们一起去郊外参观名木古树。
沿着崎岖的山路走了半个小时，我们来到了岗窑村。
刚一下车，我们就看见一棵枝叶茂盛的大树，林业局的专家告诉我们，这是一棵的黄楝树，它是舞钢57 棵名木古树中的一棵，据说他已有500岁的高龄了。
别看它现在枝叶茂盛，它可是饱经风霜啊，曾经被雷劈烧了一部分，经过村民的精心修补，他又枝叶蓬勃了。
专家告诉我们每一棵树都有灵性，在这棵树身上还有一段离奇的故事在当地流传。
在一个寒冷的冬天，一支红军部队经过这里，因为天气寒冷，一个红军战士就砍了这棵树的树枝取暖，结果第二年砍树的那个战士的手臂骨折。
大宝不信拍了拍树干，结果走时就被树枝磕着头了，我们笑着说真灵啊﹗看完古树，我们又兴致勃勃地来到蝴蝶溪捕捉蝴蝶，为什么叫蝴蝶溪呢？专家告诉我们因为这里山水清澈，到中午温度升高的时候，蝴蝶就会飞到这里饮水嬉戏。
现在是响午，正是捕捉蝴蝶的好时候，我拿出事先准备好的捕捉网开始了扑蝶计划。
一开始我就遇到了难题，蝴蝶警惕性太高了，刚靠近它就飞走了。
老师说，要等它落在哪里没有防备时下手。
我照着这个方法去做，一下就捉住了一个大个的黄蝴蝶，看着自己的战胜品，我舒心地笑了。
夕阳西下，我们怀着恋恋不舍的心情踏上了回家的归程，这真是一节生动有趣的生物课啊。
篇二：堂生物课作文篇二“叮铃铃，叮铃铃……”熟悉的上课铃响起来了，今天星期二，是第三节课，所以要上生物课，这一课将要讲鸟类，同学们怀着兴奋的心情来到了教室。
只见生物老师，慢吞吞的提着好几个鸟笼，从办公室匆匆忙忙的走到教室。
“哇！好漂亮的鸟啊！”同学们议论纷纷。
这堂生物课真有趣作文
这堂生物课真有趣作文
“哇，今天有生物课诶！”我一进教室就兴奋地和同桌说道。
上课铃响了，生物老师笑着走进教室，手里还拿着一个神秘的盒子。
同学们都好奇地盯着那个盒子，叽叽喳喳地议论起来。
“同学们，安静啦！今天我们要上一堂超级有趣的生物课哟！”老师说道。
“老师，盒子里装的是什么呀？”急性子的小明迫不及待地问道。
“嘿嘿，等会儿你们就知道啦！”老师故意卖起了关子。
这时候，老师打开了盒子，哇，原来是一些小动物模型和植物标本。
我们的眼睛一下子亮了起来。
老师拿起一个青蛙模型，开始给我们讲解青蛙的身体结构和生活习性。
“你们看，青蛙的眼睛鼓鼓的，是不是很可爱呀？它可是捉害虫的小能手呢！”老师绘声绘色地讲着，我们都听得入了迷。
“那青蛙是怎么捉害虫的呀？”我好奇地问道。
“哈哈，这个问题问得好！青蛙呀，它会静静地趴在那里，等害虫飞过来，然后迅速伸出长长的舌头，一下子就把害虫卷进嘴里啦！”老师边说边做着动作，把我们都逗笑了。
接着，老师又给我们展示了一些植物标本，有五颜六色的花朵，还有形状各异的叶子。
“哇，这些植物都好漂亮啊！”小丽忍不住赞叹道。
“是呀，植物也是我们生活中很重要的一部分呢！它们能进行光合作用，给我们提供氧气。
”老师说道。
这堂生物课真的是太有趣啦！我们不仅学到了很多知识，还看到了这么多好玩的东西。
时间过得好快呀，感觉还没上够呢。
这堂生物课就像一把钥匙，打开了我对生物世界的好奇心之门。
我突然觉得，原来生物世界是这么的丰富多彩，这么的神奇！我以后一定要更加努力地学习生物知识，去探索更多的奥秘！。
这堂生物课真有趣作文
这堂生物课真有趣作文
《这堂生物课真有趣》
“叮铃铃”上课铃声欢快地响起来啦。
哇哦，要上生物课咯，我满心期待呢。
今天的生物老师穿着一件淡蓝色的衬衫，笑盈盈地走进教室。
他神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们要探索一个特别有意思的小生物哦。
”
说着呢，他就像变魔术一样从讲台下拿出一个玻璃盒子，里面居然有好多小蚂蚁在爬来爬去，哇呀，那场面可真是热闹非凡呀。
老师告诉我们，这些蚂蚁虽然小小的，但是它们可有自己的一套生活方式呢。
嘿，你还别说，看着它们在那小小的“蚂蚁世界”里忙忙碌碌的样子，真的超级有趣呀。
有的蚂蚁在努力搬运比它们身体还大的食物颗粒，嘿哟嘿哟的，就像我们搬重物一样费劲呢；有的蚂蚁则在快速地跑来跑去，好像在巡逻放哨；还有几只小蚂蚁凑在一起，好像在说着什么悄悄话呢，哈哈。
老师一边让我们观察，一边给我们讲解蚂蚁的身体结构、行为习性啥的，我听得那叫一个入神呀。
我就在想呀，这些小蚂蚁可太有意思了，它们虽然不起眼，但在自己的小天地里过得如此精彩呢。
时间过得超级快，感觉没一会儿这堂课就快结束
啦。
老师说：“同学们，通过今天的观察，希望你们能感受到生物世界的奇妙和有趣呀。
”我在心里默默点头，哎呀，这堂生物课可真的是太有趣啦，让我对这些小小的生物有了更多的好奇和喜爱呢。
下课后我都还在回味那些小蚂蚁忙碌的样子，真希望以后的每堂生物课都能这么有趣呀！
这就是我难忘的一堂生物课啦，真的超级有趣哦！。
关于生物课作文
关于生物课作文
《难忘的生物课》
哎呀呀，说起生物课啊，我就想起了那次超级有趣的经历。
那是一个阳光明媚的上午，我们又迎来了期待已久的生物课。
大家都知道，生物课总是会有很多新奇好玩的东西嘛。
我们的生物老师特别有趣，很会带动课堂氛围。
那节课呢，老师说要带我们观察校园里的植物。
哇，一听到可以出去逛，大家都兴奋得不行。
我们跟着老师来到了校园的一个小角落，那里有各种各样的植物。
老师就开始给我们讲解啦，这个是什么，那个有什么特点。
我记得特别清楚的是有一株小草，它长得特别矮小，但是特别顽强呢。
老师说这小草虽然不起眼，但是它有着坚韧的生命力。
嘿，我当时就在想啊，这小草还挺厉害的呢。
然后我就开始仔细观察起这株小草来。
它的叶子小小的，绿绿的，上面还有一些纹路。
我就蹲在那，盯着它看了好久好久，感觉自己就像个小小科学家在研究重大发现一样。
其他同学呢，也都在认真观察着各种不同的植物，大家还时不时互相交流一下，整个氛围特别好。
等我们观察得差不多了，老师又带我们回到了教室里。
然后老师让我们分享自己观察的收获。
我就站起来说我看到了那株小草，它虽然小但很坚强。
同学们听了都哈哈大笑，不过老师却表扬了我，说我观察得很仔细呢。
这堂生物课呀，真的是让我印象深刻。
从那以后，每次我看到小草，都会想起那次特别的体验呢。
生物课就是这么神奇，总是能让我们发现生活中那些小小的美好和惊喜。
我想，以后的生物课肯定还会有更多有趣的事情等着我们呢！哼，我可期待着呢！。
关于生物课作文
关于生物课作文
《有趣的生物课》
哎呀呀，今天来聊聊咱的生物课吧！
记得那次上生物课，老师说要带我们观察洋葱细胞。
一听到这个，我可就来精神了。
老师把洋葱切成薄薄的一片，哇塞，那股洋葱味一下子就钻进了鼻子里，害得我都差点打了个喷嚏。
然后呢，老师小心地把那片洋葱放在了玻片上，还滴了些什么液体在上面，具体是啥我也没太记清，反正就是为了能更好地观察呗。
之后，我们就一个个排着队去看显微镜啦。
轮到我的时候，我那个紧张又兴奋呀，就像要去探索一个神秘的小世界似的。
我把眼睛凑近显微镜，哇哦，真的看到了好多小小的东西，就像一个个小方格一样。
老师说那就是洋葱细胞，我当时就觉得好神奇呀！怎么平常我们吃的洋葱里居然藏着这样的小秘密呢。
我就一直在那看呀看呀，感觉怎么都看不够，仿佛自己进入了一个奇妙的微观宇宙。
你说这生物课是不是特别有意思呀？能让我们看到平时看不到的东西，发现那么多有趣的现象。
每次上生物课我都特别期待，会有什么样的新鲜玩
意儿等着我们去探索呢！真希望以后能在生物课上学到更多好玩又神奇的知识呀！这就是我对生物课的喜爱和难忘的经历啦。
哈哈！。
一堂有趣的生物课_记叙文
一堂有趣的生物课
学校的课程，带给我们各式各样的知识，各种新奇有趣的知识，他们充满奥妙，甚至有的蕴含在其中等你来发现。
有一节生物课令我沉浸其中，回味无穷。
生物课，生物老师面带微笑的走进教室，他告诉我们下星期要去实验室使用显微镜。
终于，期待已久的那堂课要来了。
很快的，到了那一天，走入实验室，通学们好奇的左右张望，理面有各式各样新奇的东西，彷彿是个异次元的奇妙世界。
同学们格外认真的听着老师讲解显微镜的构造及使用方式。
拿到显微镜后，我仔细的观察，它有如是与迷你世界连接的桥梁，把我带到另一个世界。
老师在载玻片上滴了一滴水，接着再用镊子把一片极薄的盖玻片放在水上，这个动作令我疑惑，难道要观察一滴水?
打开电灯，我小心翼翼的转动调节轮，慢慢的，从模糊不清的视线中，慢慢的看见绿色，接着更细心的转动细调节轮，我渐渐的看见了肉眼看不见的迷你世界。
哇!这一滴水，原来是多么的有趣，看似平凡无奇，但在这之中我看到了各种生物，例如硅藻、线鞭虫、眼虫等。
我看着显微镜中的小生物，彷彿牠在看着我，我也看着牠，结果牠就害羞的跑走了，惊讶的我不想错过牠，正当要移动载玻片时，我突然想起老师说要“同向操作”因为有反射的关係，所以牠往左游，我也要往左移，等到牠终于停下来了，我才继续观察，看着牠身体扭动的模样真是可爱。
原来，仔细的观察平凡的事物也能得到这么多的
乐趣，让我好好的享受了这堂不一样的生物课。
那一节生物课令我印象深刻，没齿难忘，我也从中学到“静观万物皆自得”欣赏氏物，便能从中得到乐趣。
一堂别开生面的生物课作文
一堂别开生面的生物课作文一堂别开生面的生物课作文（通用61篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的一堂别开生面的生物课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一堂别开生面的生物课作文篇1今天上午第一节课，我们在实验楼里上了一节别开生面的生物课。
这节课讲了本章的第二节：人体怎样获得能量。
本节课主要以一个实验的方式来讲的。
一上了课，生物老师便带领大家回顾了科学探究的六种方法：1、提出问题；2、做出假设；3、制定计划;4、实施计划;5、得出结论;6、表达交流。
实验室里已经准备了实验所需的物品：试管、试管夹、解剖针、温度计、量筒、酒精灯、天平、蒸馏水、花生和玉米种子。
老师教我们怎样使用天平，让我们测量出了1粒花生的重量约0.7克。
接着让我们在量筒中量出了30毫升的蒸馏水，倒入试管并记录水的温度约20℃。
又让我们用解剖针插上一粒花生，在酒精灯上还点燃，接着用试管夹夹住试管，倾斜着用燃烧的花生加热，直至花生燃灭为止，并记录了现在蒸馏水的温度约30℃。
接着我们又利用课本上的.公式：4.18乘以10的负三次方乘以（t2—t1）乘以30乘以m。
接着利用以上的方法测量出玉米的热价，每个同学都忙得热火朝天。
我与赵浩杰、袁浩瀚一同配合，终于计算出了花生与玉米的热价，并得出了结论：不同食物的热价有差异。
然后老师又带领我们学习了书本上的内容，明白了能量的摄取、能量的释放以及影响能量消耗的因素。
虽然同学们忙了一节课，甚至连卓大为和孔祥彪的校服都脏了，但同学们通过了自己的双手，了解了知识，也就觉不到累了。
啊，真希望还能多去几次实验楼，多做几回实验哇！一堂别开生面的生物课作文篇2今天是考完试的第三天，仅仅放松两天的同学们就迎来了今天紧张刺激的成绩公布。
第二节课就是生物，同学们已经知道了生物第二卷的成绩，对于第一卷的成绩还是满怀期待。
生物课的趣事_初中记叙文
生物课的趣事_初中记叙文生物课的趣事_初中记叙文相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。
那么记叙文应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的生物课的趣事_初中记叙文，希望能够帮助到大家。
一开学，初二(6)班就变成的初三(6)班，同学们又增加了一门课。
不过，这次他们一反常态，既没有哀叹，也没有抱怨，甚至连一丝反感都未产上，而是欣然又好奇的接受了。
印刷得很美观的{生理卫生}课本发到同学们的手上，他们翻动着这本略单薄的书，都说手感好。
对于这门课，同学们都表现出极大的`兴趣，他们渴望知道属于自己的秘密。
于是带者新鲜的朦胧感，第一堂课开始了。
然而，他们失望了。
皮肤，骨骼，五脏，六肺……这些单调而冗长的内容，老师用催眠曲一般的声调讲述着，大家感到乏味。
但是课堂里依然很安静，同学们都在入神地翻着后面的章节。
后来，在上课的时候，情况就不大一样了，教室里浮动着神秘的骚动。
有的在面面相嘘，有的在交头接耳，有的在窃笑……后面的几个女生都面带绯红。
坐在最后一排的龚劫突然停止了轻声演说，指着这几个女生暗笑。
尽管同学们神态各异，却有着一个共同的心愿，那就是希望老师讲快些，讲到他们真正想要知道的地方。
漫长的一个学期就要过去了，这门课也要进入最后一个部分。
然而，就在同学们渴望已久的时刻就要到来的时候，老师突然宣布：“后面的章节同学们自修，有不懂的地方向老师提问。
”同学先是一楞，紧接着爆发出压抑的翁翁声。
龚劫突然叫道：“奥秘有待于我们自己去探索吧！”话音刚落，教室里哄堂大笑，老师摇摇头走开了。
过了两天，老师又突然宣布学校里来了新精神，要集中在两个课时把最后一课认认真真的讲完。
龚劫竟然在最后一排鼓起了掌来，老师狠狠的瞪了他一眼，说：“不过男女生要分堂上，女生由另外一个女老师带到隔壁。
”女生被带到了隔壁教室去了。
这两个教师过去是一个大会议室，后来在中间竖起了一道墙，就分墙而治了。
我的小生物课
我的小生物课
嘿，说起我的小生物课，那可真是一段超级有趣的经历！
记得有一次上生物课，老师神秘兮兮地提着一个大箱子走进了教室。
大家的眼睛都直勾勾地盯着那个箱子，心里充满了好奇，纷纷猜测里面到底装着啥。
“同学们，今天咱们要一起来观察一种特别的生物！”老师一边说着，一边打开了箱子。
哇，原来是一群可爱的小蜗牛！
老师把蜗牛小心翼翼地放在桌子上，让我们分组观察。
我和同桌立马凑了过去，瞪大眼睛瞧着。
“哎呀，这蜗牛咋爬得这么慢呀！”同桌忍不住嘟囔着。
我笑着说：“你别急嘛，说不定人家是在享受散步的过程呢！”
我们俩就这么盯着蜗牛，看着它慢慢伸出触角，然后一点点往前挪。
“你说它是不是在探索新的世界呀？”同桌好奇地问。
“有可能哦，说不定它觉得咱们的教室就是一个神奇的大森林呢！”我回应道。
这时候，旁边小组的同学也凑过来，七嘴八舌地讨论起来。
“看，它的壳好漂亮啊！”
“不知道它吃什么东西长大的。
”
大家你一言我一语，教室里热闹极了。
就在我们观察得入神的时候，老师笑着说：“同学们，通过观察，你们发现蜗牛的特点了吗？”
大家纷纷举手回答，课堂气氛特别活跃。
这堂生物课就在我们的欢声笑语中结束了。
直到现在，每当我想起那次观察蜗牛的经历，都觉得特别有意思，真希望以后还能有更多这样有趣的生物课！。
【叙事作文】有趣的生物实验课
【叙事作文】有趣的生物实验课
我们迎来了第一次实验课。
在周三老师说时，大部分同学都已经迫不及待的想去上生
物实验课了。
当周四到来时，学生们兴奋不已，一个接一个地跑了出去。
只有少数学生知道他们没
有做过眼保健操。
这时，一名男子喊道：“还有眼保健操没做完！”大家又回到座位上。
几个学生看着我。
哦，是李冉喊的。
大家都看了李然一眼，回到座位上，好像在说这一次
多亏了李然的提醒，否则，我们班会被扣分。
第三节课了，同学们飞快的跑到了生物实验室。
刚到实验室时，同学们兴奋着：“我
们想坐哪儿就坐哪儿！”但老师一声令下：“按班里的位置坐。
”“啊，旁边的人又没有
变啊！”我在心里说。
老师发了幻灯片，其中一张是人类血液的照片。
一想到人类的血迹，我就忍不住发抖。
我和我的同桌很快按照书中的说明完成了灯光校准。
我们第一次观察时，李然说：“我看
到两个细长的东西。
”当我去看它的时候，我发现我可以控制它。
我把它放在左边，我把
它放在右边。
我仔细看看这件事。
它不是生物，而是我的睫毛。
哈哈哈，我笑到哪里去了。
后来，张乐涛说：“我看到了。
”学生们说：“为什么他跑得这么快？”许多学生一个接
一个地谈论它。
接下来，好多同学都说：“我也完成了。
”我和同桌却什么也没有看见，我们去请教
已经完成的，但依然什么也没有完成。
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一堂有趣的生物课
我们六四班星期五的最后一节课是生物，我们在教室里做了个有趣的生物实验。
上课铃响了，生物老师拿了清水、碘液、镊子等实验工具，刚进初中的我们以前没做过实验，所以同学们都很激动。
老师认真地给每个组的小组长讲，讲完了实验步骤和重点难点，然后她给我们很认真地示范了一遍，并且问我们是否会做，我们都说会做了，然后他就让我们边做边给组员讲，每个组员都要参与。
发完了载玻片、盖玻片和吸水纸，然后我们就开始自己做实验。
我先擦干净载玻片和盖玻片，又在载玻片上滴了一滴清水，用刀片在洋葱鳞片叶内表皮划一个十字并用镊子把它撕下来，放到载玻片的水滴里，把它展开。
用镊子把盖玻片缓缓地放上去，如果一下子就放上去，就会出现很多气泡，试验就失败了。
最后，我把碘液滴到盖玻片的一侧，用吸水纸把碘液洗到另一侧，实验就成功了。
轮到陶永乐做了，他很细心，一步一步的去做，但是在放盖玻片的时候，他把盖玻片一下子放了上去，出现了很多气泡，实验失败了。
下一个是王雨悦，王雨悦也很细心，按照我说的做，但结果和陶永乐一样，出现了很多气泡，实验也失败了。
赵飞越做的时候，没把盖玻片放上去，只是放了一半，而另一半露在外面，我们都以为实验失败了，可赵飞越把盖玻片推了上去，竟然没有出现气泡，我们都不知道是什么原因，但我们都很高兴，鼓起了掌。
这次试验我们组只有三个人成功，剩下没成功的三个人希望以后继续努力。
我喜欢生物课，更喜欢这样有趣的生物实验课。
初一:麻若琳。