小学语文课文知识点归纳总结

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苏教版小学语文五年级上册课文知识点归纳

苏教版小学语文五年级上册课文知识点归纳一、《草船借箭》知识点：1.成语：百姓疾苦、逆水行舟、临危不惧、水泄不通、不自量力、精忠报国等。

2.词语：处心积虑、浑水摸鱼、治病救人、出奇制胜、暗度陈仓等。

3.修辞手法：排比句、对仗句、比喻等。

4.文学常识：《史记》、诗歌等。

知识复习：1.排比句：用相同或类似的语句表达事物，起到强调和修辞的作用。

例如：“高干神武、厚德载物、降妖伏魔”。

2.草船借箭的故事背景：楚汉相争时期，刘邦身处劣势，但通过谋略化解战争危机。

3.出奇制胜的意义：意味着要在军事、政治、经济等方面采取新的策略，打破僵局，赢得战争。

二、《日本之行》知识点：1.词语：别具匠心、金碧辉煌、金戈铁马、山水相依、风景如画等。

2.地理常识：日本横跨四个经度带，自然环境多样化。

交通工具有地铁、巴士、自行车等。

3.文学常识：《万叶集》、俳句等。

4.阅读技巧：段落大意、句子理解等。

知识复习：1.日本的“银座”：日本东京的一个购物中心，拥有世界顶级的服装、珠宝、钟表等奢侈品品牌。

2.《万叶集》：一部收集了从公元前700年到公元10世纪的日本古代诗歌和歌曲的书籍，是日本文学的瑰宝。

3.俳句：一种源自日本的短诗，通常由三行构成，每行分别为5、7、5个音节，诗歌简洁、富有意境。

三、《贝贝玛特》知识点：1.词语：线条简洁、流畅、利落，借鉴自然、自由、生动。

创意插图、图像表达的方法等。

2.形式特点：图像小说，含有对环境保护和文化多样性的探讨与表达，也融入了小学生喜欢的冒险元素。

3.人物描述：贝贝、玛特等角色。

贝贝是一只很有爱心的小熊，玛特则是一个很聪明、很机智的小女孩。

4.阅读技巧：连贯故事情节，揣摩人物性格，从图表中寻找信息等。

知识复习：1.形象化的图像：贝贝、玛特等角色的形象生动可爱，在读者心中构建了一个美好的世界。

2.茁壮成长的小读者：《贝贝玛特》可以培养学生的观察力、探究精神、审美水平和心灵成长等能力。

3.环保与文化多样性：通过对砂漠、雕塑、遗址、自然景观等的描绘，让小读者自然地了解到保护环境的重要性，了解多样的文化。

人教小学语文知识点总结

人教小学语文知识点总结一、词语运用1.词的构成：词的构成包括词义、词性和词法三方面。

2.词义辨析：学会辨析相近词汇的词义，如：看、望、看望；笑、笑容、笑声等。

3.词的运用：学会根据上下文选择合适的词语，并正确使用词语，避免词义、搭配和用法上的错误。

二、字音字形1.字的发音规律：掌握字的基本发音规律，如声母、韵母的组合规律等。

2.字形的认读：了解常用汉字的基本笔画和结构，并能正确书写和识读这些字。

三、句子结构1.句子的基本结构：掌握句子的主谓结构和谓语动词的基本概念和运用方法。

2.从句的运用：了解并掌握主从复合句和并列复合句的基本结构和使用方法。

3.句子的成分：学会识别句子中的主语、宾语、定语、状语等成分。

四、修辞手法1.比喻：了解比喻的含义和形式，并能辨析出文章中的比喻句子。

2.夸张：理解夸张手法的作用和效果，并能辨析出文章中夸张的句子。

3.排比：认识排比的作用和效果，并能辨析出文章中的排比句子。

五、课文阅读1.课文内容：理解课文的主要内容，抓住中心思想，并能进行简要的归纳和概括。

2.课文解读：学会分析课文的寓意和深层次的意义，并能运用课文中的知识点独立解读课文。

3.课文背诵：熟记课文中的重点句子和词汇，理解课文的意思，并能准确地朗读出来。

六、写作能力1.作文素材：学会观察、思考，积累丰富的作文素材。

2.作文结构：掌握作文的写作结构，主题句、扩展句和结尾句的概念和运用方法。

3.作文能力：培养孩子的想象力和表达能力，提高他们的写作能力。

七、阅读能力1.阅读技巧：学会运用略读、速读和精读等阅读方法，提高阅读效率和理解力。

2.阅读态度：培养良好的阅读习惯和阅读兴趣，提高阅读的主动性和自觉性。

3.阅读理解：加强对课文中细节、推理和主旨等的理解，并能通过阅读解决实际问题。

小学语文课文知识点总结

小学语文课文知识点总结人教版小学语文课文知识点总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，是时候写一份总结了。

总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的人教版小学语文课文知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w注意：①平舌音：以zcs为声母的音节翘舌音：以zhchshr为声母的音节②zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

③分清b和d、p和q。

④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。

24个韵母：单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü单韵母都只有一个字母复韵母(9个)ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er复韵母由两个字母构成前鼻韵母(5个)an、en、in、un、ün后鼻韵母(4个)ang、eng、ing、ong注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

(2)特别注意“ou和er”，很容易出错。

二、反义词：慢—快笑—哭小—大友—敌是—否上—下里—外出—入有—无老—少因—果去—来问—答外—内多—少曲—直苦—甜北—南开—关没—有满—空生—死白—黑轻—重天—地热—冷尾—头快—慢早—晚记—忘停—行远—近男—女东—西和—分双—单高—低升—降满—空好—坏弯—直胖—瘦真—假脏—净快乐—痛苦温暖—寒冷精彩—糟糕安全—危险辛苦—轻松参加—退出高兴—痛苦近义词：找—寻叫—喊去—往村—屯说—讲完—尽曲—弯看—盯甜—甘擦—抹热—暖摇—摆肥—胖跳—蹦抢—夺行—走看—瞧滴—落见—看都—全捉—捕快乐—高兴温暖—暖和美丽—漂亮回答—答复发现—发觉中间—中央绵绵—连绵雪白—洁白扫除—清扫游戏—玩耍集合—集中吵架—吵嘴普通—普遍创造—发明思考—思索慢慢—渐渐看见—看到辛苦—艰辛粒粒—颗颗愿意—甘心一起—一同本领—本事参加—加入欺负—欺压(3)介母：iuü16个整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。

小学五年级语文上册知识点归纳

小学五年级语文上册知识点归纳人教版五年级上册语文第一单元复资料一、重点课文内容：1．《窃读记》，作者XXX，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

2．《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

3．《小苗与大树的对话》是访谈录，XXX老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

二、生字词1．易错音转（zhuǎn）过街角踮（diǎn）起脚尖2．易错字饿柜惧撑忧伴侣背诵锅碗盗窃屋檐酸痛豫3．多音字绿乐4．近义词担忧——急切——三、重点词句1．重点词：适宜：适合，相宜。

知趣：知道好歹，不引人讨厌。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

白日梦：比XXX不及实现的胡思乱想。

依依不舍：留恋，不忍分离。

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

目的（dì）地暂（zàn）时人教版五年级上册语文第二单位复材料一、重点课文内容：1．《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。

春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

2．《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。

信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

3．《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。

夜里，住宿帐篷，每一个帐篷里都点起了灯。

小学语文课文重点知识点回顾

小学语文课文重点知识点回顾语文课文是小学语文教学的重要组成部分，通过学习课文可以帮助学生提高语文水平，培养阅读能力和表达能力。

本文将对小学语文课文的重点知识点进行回顾和总结。

一、词语意义辨析在小学语文课文中，常常涉及到一些词语的意义辨析。

了解词语的准确含义对于理解整篇课文非常重要。

比如，在课文《小小的船》中，出现了“春桃”和“秋菊”两个词语。

学生需要通过上下文的理解，正确区分这两个词语的意义。

二、词语运用在课文中，学生不仅需要了解词语的意义，还需要学会运用这些词语。

例如，在课文《秋思》中，出现了“林叶”和“美玉”两个词语。

学生需要将这两个词语运用到自己的作文中，增强语言表达的准确性和丰富性。

三、阅读理解小学语文课文中的阅读理解是培养学生阅读理解能力的有效途径。

通过阅读课文，学生需要能够理解文章的主题、情节、人物，以及把握作者的写作意图。

例如，在《小白兔和塞翁》这篇课文中，学生需要理解其中的寓意和情感。

四、古诗词鉴赏许多小学语文课文中都会涉及到古代诗词的鉴赏。

学生需要理解古代诗词的意义和特点，欣赏其中的美感。

在课文《春晓》中，学生可以感受到杜甫以简洁的文字表达了春天的美好和生机。

五、修辞手法小学语文课文中也会出现一些修辞手法，如比喻、夸张等。

学生需要理解和分析这些修辞手法，进一步理解文章的内涵。

在课文《七步诗》中，“脚步如飞燕”运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了主人公的快速行动。

六、篇章结构了解篇章结构是理解整篇课文的基础。

学生需要分析课文的开头、结尾，以及段落之间的逻辑关系。

在课文《荷塘月色》中，学生可以通过分析每个段落的内容，整体把握文章的结构和主题。

七、文章写作技巧通过学习语文课文，学生可以掌握一些文章写作的技巧。

包括如何开头、如何过渡、如何总结等。

在课文《郁达夫致父亲的信》中，学生可以学习到如何通过信件形式表达情感和思考。

总结：小学语文课文的重点知识点主要包括词语意义辨析、词语运用、阅读理解、古诗词鉴赏、修辞手法、篇章结构和文章写作技巧。

学习资料小学四年级上册语文1-8单元课文重点内容梳理归纳总结划重点

四年级上册语文1-8单元课文重点内容梳理归纳第一单元第1课《观潮》1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。

观潮的地点是：海宁市的盐官镇。

2.《观潮》围绕“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”一句，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。

4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白线，人群又沸腾起来。

根据课文理解填空：1.《观潮》一文是按照：潮来前—潮来时—潮头过后的顺序描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

”来形容。

这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。

2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

3.“观潮”中的“观”的意思是“看”，“天下奇观”的“观”的意思是“景象”，在文中指“潮来时的景象。

”第2课《走月亮》1.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。

全文洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。

2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

小学六年级语文上册 (部编版) 第 4 单元第 13 课《桥》重要知识点归纳

小学六年级语文上册(部编版) 第 4 单元第13 课《桥》重要知识点归纳一、引言小学六年级的同学们，在语文上册部编版的学习中，《桥》这篇课文以其深刻的内涵和独特的魅力吸引着我们。

让我们一同走进这个充满力量与情感的故事，挖掘其中的重要知识点。

二、课文基本信息1.主题：本文塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。

2.文学体裁：小说。

3.作者信息：谈歌。

4.主要内容：小说描述了一位老党支部书记在山洪暴发时，为了让村民顺利过桥，不惜牺牲自己和儿子的生命，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

5.中心思想：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

三、重点字词1.生字读音与写法：1.咆（páo）：左右结构，左边是“口”，右边是“包”。

组词：咆哮。

2.哮（xiào）：左右结构，左边是“口”，右边是“孝”。

组词：咆哮。

3.嗓（sǎng）：左右结构，左边是“口”，右边是“桑”。

组词：嗓子。

4.淌（tǎng）：左右结构，左边是“氵”，右边是“尚”。

组词：流淌。

5.哑（yǎ）：左右结构，左边是“口”，右边是“亚”。

组词：沙哑。

6.揪（jiū）：左右结构，左边是“扌”，右边是“秋”。

组词：揪住。

7.呻（shēn）：左右结构，左边是“口”，右边是“申”。

组词：呻吟。

8.废（fèi）：半包围结构，广字头。

组词：废品、废弃。

2.多音字：1.当：dāng（当时）、dàng（上当）。

2.折：zhé（折断）、shé（折本）、zhē（折腾）。

3.近义词：1.咆哮—怒吼2.惊慌—惊恐3.拥戴—拥护4.反义词：1.惊慌—镇定2.沙哑—清脆3.放肆—收敛四、修辞手法1.比喻：“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

” 把山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛。

小学语文课文背诵知识点总结

小学语文课文背诵知识点总结在小学语文课程中，背诵课文是培养学生语言表达能力、理解能力和记忆力的重要内容。

通过背诵，学生可以熟悉文言文和现代文的优秀作品，掌握其中的语言技巧和修辞手法。

下面就是小学语文课文背诵的知识点总结。

一、背诵文言文1. 掌握常用的文言语法知识：(1) 成语的认读和运用。

(2) 名词、动词、形容词等的用法和变化。

(3) 句法结构和修辞手法的运用。

2. 熟悉文言文的篇章结构：(1) 文言文的开头常常是以“昔者”、“余闻”等引出背景。

(2) 发展部分侧重于事件的发展和描述。

(3) 结尾部分常以“终”、“是以”等引出总结和教益。

3. 掌握文言文中常用的修辞手法：(1) 比喻：通过用一个事物来说明另一个事物，增强表达的形象感。

(2) 拟人：将非人事物拟人化，赋予其生命力和情感。

(3) 夸张：通过夸大某些情节或事物的表达方式，使语言更为生动。

二、背诵现代文1. 熟悉现代文的文体特点：(1) 散文：散文是一种以叙事、抒情、议论为主要方式的文学形式。

(2) 诗歌：诗歌以音乐的韵律和形象的语言表达，表达作者的情感和思想。

(3) 小说：小说通过故事情节和人物形象的塑造，展示社会生活和人性。

2. 学习现代文中的常用修辞手法：(1) 比喻：用一个事物来说明另一个事物，增强表达的形象感。

(2) 拟人：将非人事物拟人化，赋予其生命力和情感。

(3) 夸张：通过夸大某些情节或事物的表达方式，使语言更为生动。

3. 分析现代文的篇章结构：(1) 现代文中的篇章结构通常包括引子、主体和结尾三个部分。

(2) 引子部分用于引入主题和背景。

(3) 主体部分展开议论或故事情节，表达作者的意图。

(4) 结尾部分总结全文，给读者以启示。

以上是小学语文课文背诵的知识点总结，通过背诵课文，学生可以提高对文言文和现代文的理解和表达能力。

同时，通过掌握文言文和现代文中的语言技巧和修辞手法，能够更好地理解和欣赏文学作品，提升语言表达的能力。

五年级上册语文课文知识点总结

五年级上册语文课文知识点总结一、第一单元。

- 作者林海音。

- 生字词：窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜。

- 重点句子：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话写出了作者窃读时矛盾的心理。

快乐是因为能读到书，惧怕是怕被书店老板发现。

- 中心思想：描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客之中，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

- 这是一篇访谈录，访谈的人物是季羡林和苗苗。

- 季羡林对读书提出的建议：要多读课外书，主张看闲书，要三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）等。

- 生字词：彭公案、济公传、施公案、三侠五义、水浒传、绿林好汉、滚瓜烂熟、能文能武、中西贯通、古今贯通、文理贯通。

- 生字词：伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种。

- 重点句子：“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

”把书比作朋友和家，表达了对书的喜爱。

- 中心思想：这篇课文以独自环绕世界旅行，只能带一样东西娱乐假设开始，引出了“以书为侣”的观点，阐述了作者与书为侣的原因，表达了作者对书的喜爱之情。

- 作者叶文玲。

- 生字词：流光溢彩、呐喊、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血。

- 中心思想：作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

- 写作手法：文中运用了大量的成语，如“囫囵吞枣”“不求甚解”等，准确地表达了自己读书时的不同状态。

二、第二单元。

- 作者王安石。

- 诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？”- 重点字词解释：泊（停船靠岸）、瓜洲（在长江北岸，扬州南面）、京口（今江苏镇江）、钟山（今江苏南京紫金山）。

小学语文会考课文归纳总结

小学语文会考课文归纳总结在小学语文学习中，我们经常会接触到各种各样的课文，这些课文内容丰富，形式多样，是我们学习汉语的重要素材。

本文将对小学语文会考中的课文进行归纳总结，以帮助同学们更好地复习和掌握这些重要内容。

一、经典课文1.《三字经》《三字经》是中国古代的一本启蒙读物，内容浅显易懂，通俗易记。

它以三字一句的形式，简短明了地表达了人生道理、道德教育等内容，深受小学生喜爱。

2.《弟子规》《弟子规》是儿童学习纲要的重要读物，它教导人们做人的道理，养成良好的行为习惯和品德修养。

通过学习《弟子规》，我们可以了解到做人的基本原则和一些简单的道德规范。

3.《格林童话》《格林童话》是一本西方经典的儿童文学作品集，其中包含了许多寓言故事和童话故事。

这些故事情节精彩，角色形象鲜明，不仅丰富了我们的想象力，还能让我们从中汲取道德教育和生活智慧。

二、生活类课文1.《小学生活动周记》生活类课文多以小学生的日常生活为题材，内容涵盖了学校、家庭和社会等各方面。

通过学习这些课文，我们可以了解到同学们的生活琐事、学习经验和成长感悟，同时也能够在其中寻找到与自己生活经历的共鸣。

2.《节约用水》《节约用水》是一篇介绍如何正确使用水资源的生活类课文。

通过了解这篇课文，我们能够了解到如何正确使用水资源，养成节约环保的良好习惯，从而为保护地球家园做出自己的贡献。

3.《妈妈的手艺》《妈妈的手艺》是一篇描写妈妈用心烹饪食物的生活类课文。

通过学习这篇课文，我们不仅可以看到妈妈的伟大和辛勤付出，还能够感受到家庭温暖和爱的力量。

三、人文类课文1.《当爸爸妈妈去上班》《当爸爸妈妈去上班》是一篇描述父母工作的人文类课文。

通过了解这篇课文，我们能够理解父母为了我们的生活而付出的努力，体会到家庭责任和亲情的重要性。

2.《闯西游》《闯西游》是一篇有关父爱、友情和勇气的人文类课文。

通过学习这篇课文，我们能够了解到父爱的伟大、友谊的珍贵和勇敢面对困难的勇气，同时也能够学到一些做人的道理。

小学三年级上册语文语文第20课《美丽的小兴安岭》课文知识点总结和生字解读

《美丽的小兴安岭》课文主题总结和生字解读一、本文的主旨这篇课文描述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。

二、文章共分三部分：第一部分（1段）：总写小兴安岭是绿色的海洋。

第二部分（2～5段）：按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景物和物产。

第三部分（6段）：总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。

三、《美丽的小兴安岭》生字解析1、我会写脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)袋dài（脑袋、袋子、口袋）严yán（严格、严厉、严严实实）实shí（虚实、实实在在、实力）挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）视shì（视线、电视、视而不见）线xiàn（视线、线条、一线生机）坛tán（花坛、天坛、酒坛）显xiǎn（显得、明显、大显神通）材cái（药材、器材、大材小用）软ruǎn（又松又软、柔软、软和）刮guā（刮过、刮风、刮目相看）库kù（宝库、库存、四库全书）2、我会认兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）侧cè（侧着、侧身、侧面）欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）浸jìn（浸渍、沉浸、浸透）乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑）梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢）舍shè（宿舍、房舍、旅舍）膝xī（膝盖、膝下、护膝）临lín（临时、来临、临危不惧）3、多音字：xīng（兴奋）sù（宿舍）兴xìng（高兴）宿xiǔ（一宿）xiù（星宿）4、近义词：美丽—漂亮融化—消融欣赏—观赏苍翠—青翠名贵—珍贵诱人—迷人5、反义词：融化—冻结名贵—低廉巨大—微小四、词语解释：欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。

葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。

严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。

利剑：锋利的剑。

小学语文课文重点归纳总结

小学语文课文重点归纳总结在小学语文学习过程中，学生们接触到了许多重要的课文。

这些课文不仅让我们学到了很多知识，还培养了我们对语言的感觉和表达能力。

下面，我将对小学语文课文中的重点进行归纳总结，以供学生们学习参考。

1. 《小猫钓鱼》这是一篇幽默的课文，主要讲述了小猫去钓鱼的故事。

通过这篇课文，我们学习到了一些常见的动词和形容词，如“钓鱼”、“饿”、“无聊”等。

同时，这篇课文也教会了我们要有耐心和努力，只有付出才能得到回报。

2. 《七个小矮人》这是一篇童话故事，主要讲述了七个小矮人帮助白雪公主的故事。

通过这篇课文，我们学习到了一些常见的名词和动词，如“矮人”、“救助”、“准备”等。

同时，这篇课文也教会了我们要善良和乐于助人。

3. 《悯农》这是一篇古体诗，主要描写了农民辛勤劳作的情景。

通过这篇课文，我们学习到了一些古代汉字和古体诗的特点。

同时，这篇课文也让我们对农民的辛苦有了更深的体会，激发了我们爱护农田和珍惜粮食的意识。

4. 《小学生发明家》这是一篇现代故事，主要讲述了小学生发明家的故事。

通过这篇课文，我们学习到了一些科技词汇和创新思维。

同时，这篇课文也激发了我们学习科学知识和培养创造力的兴趣。

5. 《草房子》这是一篇经典的现代文学作品，主要讲述了少年舒克与小柔的友谊故事。

通过这篇课文，我们学习到了一些复杂的句子结构和修辞手法。

同时，这篇课文也让我们了解到友谊的重要性和珍惜身边的人。

总结起来，小学语文课文中的重点内容包括了一些常见的词汇和句子结构，同时也涵盖了一些情感和价值观的教育。

通过学习这些课文，我们不仅能够提高语文水平，还能够培养我们的思维能力和情感素养。

因此，我们要认真对待小学语文课文的学习，将其融入到我们的日常生活中，不断提升自己的语文素养。

只有掌握了这些重点内容，我们才能更好地应对将来的学习和生活挑战。

三年级上册语文每课知识点归纳总结

《大青树下的小学》生字词：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、静、停、孔、雀、粗词语理解：绚丽多彩、好奇课文主题：描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

《花的学校》生字词：落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂词语理解：簌簌、急急忙忙课文主题：诗人以孩子的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，赞美了童真和母爱。

《不懂就要问》生字词：背、诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚词语理解：私塾、霎时课文主题：讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生请教的故事，赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。

《古诗三首》《山行》生字词：寒、径、斜、霜诗句理解：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

主题：描绘了秋日山林的美景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。

《赠刘景文》生字词：赠、刘、盖、菊、残、君、橙诗句理解：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

主题：勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上。

《夜书所见》生字词：挑、促、深诗句理解：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

主题：抒发了诗人的思乡之情。

《铺满金色巴掌的水泥道》生字词：铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟词语理解：明朗、熨帖课文主题：描写了秋天水泥道上铺满梧桐树叶的美景，表达了作者对秋天的喜爱之情。

《秋天的雨》生字词：盒、颜、料、票、飘、争、仙、淡、闻、梨、勾、曲、丰词语理解：五彩缤纷、频频点头课文主题：从秋天的色彩、秋天的气味、秋天的声音三个方面描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

《听听，秋的声音》生字词：抖、蟋、蟀、振、韵、掠、吟、辽、阔词语理解：歌吟课文主题：作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天的美好。

《去年的树》生字词：融、剩、伐、煤词语理解：融化、煤油灯课文主题：讲述了鸟儿和树是好朋友，鸟儿信守承诺，在寻找树的过程中，歌颂了友情的珍贵和信守承诺的美好品质。

小学三年级上册语文第五单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳

第五单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳一、课文中心归纳：1.《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。

2.《金色的草地》讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化及其变化的规律和原因的故事，告诉人们要观察大自然,感受大自然给人们的生活带来的无穷的乐趣。

二、根据课文内容填空：1.《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。

它搭着顺风船捕鱼的情景令我们难以忘怀，更加令我们难忘的是它那艳丽的色彩和敏捷的身手。

2.文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船。

”一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

搭船的鸟是一只漂亮的翠鸟。

它搭了“我们”的船，在捕鱼吃呢！3.《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新张开这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。

文中描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们团结和谐的亲情。

从作者的身上我学到了仔细观察、善于思考的品质。

4.文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了拟人的修辞手法。

5.《金色的草地》一文中写到早上草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣还没张开；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花瓣张开了；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花瓣合拢了。

6.童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?不是的。

最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些并不引人注目的蒲公英”；后来，通过观察，发现了蒲公英的奇妙变化，从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

7.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是绿色、金色、绿色。

原来蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

三、按课文内容填空：1.多么美丽的小鸟啊!它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

小学三年级上册语文语文第3课《不懂就要问》课文知识点总结和生字解读

《不懂就要问》课文主题归纳一、本文的主旨这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾读书时，因为不明白书里的意思，就壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。

二、文章共分三部分：第一部分（1～3) 起因：少年的孙中山在私塾读书时，背书非常流利却不懂书里的意思，于是向先生提问，吓呆了其他同学。

第二部分（4～7）经过：先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解那段书的意思。

第三部分（8～9)结果：孙中山与同学的交谈，表现了孙中山“不懂就要问”的认真学习的态度。

三、《不懂就要问》生字解析1、同音字：jiè：戒（戒尺）借（借书）duàn：段（段落）断（断点）2、多音字：bèi后背背bēi背包quān圆圈圈juàn牛圈juān圈在家里3、近义词：照例照常霎时刹那流利流畅详细详尽清楚明白认真专心糊里糊涂迷迷糊糊鸦雀无声万籁俱寂4、反义词：流利——生疏详细——粗略认真——马虎糊里糊涂——清清楚楚鸦雀无声——人声鼎沸四、词语解释：摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

这里是描写旧时读书吟诵的形态。

流利：话说得快而清楚；文章读起来通畅。

霎时：霎时间，极短时间。

照例：按照惯例；按照常情。

吓呆: 害怕得呆住了，形容十分害怕。

厉声: (说话）声音严厉地。

戒尺: 旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。

鸦雀无声: 形容非常安静。

五、词语拓展：表示时间短：霎时顷刻转眼片刻刹那间一眨眼一瞬间AAB式: 摆摆手点点头摇摇头伸伸腰踢踢腿弯弯腰招招手含近义词的四字词语：摇头晃脑摇头摆尾察言观色聚精会神粉身碎骨AABB式拟声词：咿咿呀呀叽叽喳喳叮叮当当乒乒乓乓滴滴答答。

部编版小学三年级上册语文语文第24课《司马光》课文知识点总结和生字解读

《司马光》课文主题归纳
一、本文的主旨
本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。

二、课文诗意
一天，一群小孩在庭院里嬉戏。

院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。

家都丢弃他失足者离开了。

司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。

三、《司马光》生字解析
1、我会写：
司sī（司机、司令、各司其职）
庭tíng（庭院、家庭、大庭广众）
登dēng（攀登、登报、五谷丰登）
跌diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）
众zhòng（众人、众多、众志成城）
弃qì（丢弃、抛弃、自暴自弃）
持chí（坚持、主持、坚持不懈）
2、我会认：
皆ji ē（比比皆是、人人皆知、皆大欢喜）
3、多音字： děi（得亏）
dé（得救） mò（沉没） méi （没有）
4、作者简介：司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。

北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。

出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。

司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。

四、词语注释：
戏：做游戏于：在
庭：庭院登：爬
瓮：缸足：失足
跌：掉进没：沉没
众：大家皆：全，都
弃：丢弃去：离开
持：拿击：击打
破：被打破之：瓮
迸：涌出自然
得
没。

小学三年级上册语文语文第13课《胡萝卜先生的胡子》课文知识点总结和生字解读

《胡萝卜先生的胡子》课文主题归纳一、本文的主旨这是一篇有趣的童话：胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子粘上果酱，越来越长，小男孩剪了一段胡子做风筝线，鸟太太需要找绳子晾尿布。

这篇童话故事既传达了助人的思想，也给我们留下了无限的想象空间。

二、文章共分四部分：第一部分（1段）：胡萝卜先生因为每天都要刮胡子而发愁。

第二部分(24段)：胡萝卜先生漏刮了一根胡子，因为果酱沾到上面，所以那根胡子越长越长。

第三部分（56段）：小男孩剪了一段胡子，用来放风筝。

第四部分(79段)：胡萝卜先生走过鸟太太家时，鸟太太正在找绳子晾尿布。

三、《花的学校》生字解析1、我会写：萝luó（萝卜、萝蔓）卜bo（萝卜、红萝卜）愁chóu（愁苦、发愁、忧愁）沾zhān（沾水、沾光、沾湿）晾liàng（晾干、晾晒、晾衣服）2、多音字： bo （萝卜）b ǔ （占卜） ā （发表）（头发）3、近义词：发愁——忧愁浓密——稠密发现——发觉继续——连续牢固——坚固确实——实在匆匆忙忙——急急忙忙4、反义词：浓密——稀疏继续——中断牢固——松散发愁——喜悦飘动——静止近视——远视匆匆忙忙——从从容容四、词语解释：发愁：因为没有主意或办法而愁闷。

浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)匆匆忙忙：表示很急促的做一件事。

果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品。

也叫果子酱。

继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。

近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状。

风筝：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上卜校面的长线，趁着风势可以放上天空。

飘动：(随着风等)摆动；飘。

牢固：结实；坚固。

五、词语拓展：词语搭配：浓密的胡子甜甜的果酱一步一步的走一点儿一点儿的变长AABB词语：匆匆忙忙扭扭捏捏断断续续慢慢悠悠简简单单仔仔细细吞吞吐吐慌慌张张严严实实。