阅读课开展活动方案
阅读活动方案6篇
阅读活动方案6篇阅读活动方案【篇1】文学经典是经过历代读者长期反复阅读鉴赏而筛选出来的文学精华，是人类宝贵的精神财富。
阅读文学经典，让少年儿童从小接受文学名家名著的文化濡染，将对他们的精神世界和思想成长产生恒久的影响。
为引导鼓励少年儿童亲近文学经典，塑造美好人格，传承美德善行，放飞激情梦想，向实现“中国梦”的伟大目标扬帆远航，我校举办“经典浸润人生，阅读成就梦想”为主题的读书系列活动。
具体活动内容说明如下：一、活动时间即日起——20__年9月二、活动范围全校小学生三、活动内容及形式(一)品经典茗香——经典文学名著荐读印发《经典文学读物推荐书目》——邀请少儿文学作家和图书馆专家精选100种适宜少年儿童阅读的中外经典文学读物，作为本次活动的推荐读物，并印制《经典文学读物推荐书目》。
)(二)与经典同行——暑期阅读挑战赛为充分发挥《经典文学读物推荐书目》的作用，鼓励少年儿童多读书、读好书，切实推动读书活动的广泛深入开展，举办“暑期阅读挑战赛”活动。
要求如下：1、暑假期间，学生到图书馆办理借书证进行借阅，所借图书应出自《经典文学读物推荐书目》，暑假期间完成6本以上图书的借阅，即视为完成挑战。
2、挑战赛成果展示：分享阅读笔记：写读后感，分享读书笔记。
(三)感悟经典魅力——经典文学名著硬笔书法摘抄展评经典文学名著硬笔书法摘抄展评活动说明如下：1、摘抄推荐读物中感触最深、最喜欢、最能表达梦想追求、弘扬美德善行的篇章、段落、语句，向其他小读者推荐。
2、作品须使用“经典文学名著硬笔书法摘抄”专用纸抄录，书体不限。
(四)童音诵读，爱心接力——文学经典诵读用声音感受经典，“文学经典诵读”活动说明如下：1、诵读内容选自荐读图书，每人时间一般不少于5分钟。
2、用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
阅读活动方案【篇2】为丰富全体学生的假期生活，引导大家多读书、读好书、好读书，营造浓厚的书香氛围，为持续发展和终生发展奠定文化底蕴，在推荐大家每月精读一本书的基础上，学校__阅读工作室根据每个年龄阶段孩子的特性及阅读水平，特在全校开展以下阅读活动：一、古诗文每日诵读打卡全体学生每天继续参与“长沙市中小学生诵读大赛”诵读打卡活动。
阅读活动方案(10篇)
阅读活动方案阅读是学生学习的重要环节和智力锻炼的重要方法之一。
但是，在当今社会，电视、互联网等新媒体以及游戏等新型休闲方式的出现，对阅读产生了冲击。
许多学生不愿意阅读，甚至认为阅读是枯燥乏味的。
因此，如何激发学生的阅读兴趣，发挥阅读的重要作用，引导他们进行正确的阅读方式和利用阅读开展相关的活动，是一个重要的问题。
一、阅读动机引导学生的阅读兴趣是阅读活动开展的关键。
如何激发学生阅读兴趣，提高阅读积极性呢？学校可以从以下几方面入手。
1. 提供好的读物。
学校应该采购丰富多样的中外优秀经典读物，满足学生阅读需求。
2. 阅读推广与引导。
学校可以通过开展读书推广活动，如读书月、读书分享会等，引导学生尝试读一本好书，激发他们的阅读兴趣。
3. 阅读比赛。
学校可以开展课外阅读比赛，提高学生参与阅读活动的积极性。
二、阅读技巧指导提高学生的阅读能力和阅读水平是阅读活动的重要目的，学校应该为学生提供必要的阅读技巧指导。
这些技巧包括：1.快速阅读。
快速阅读强调阅读的整体把握，通过跳读、邻字阅读、词组阅读等方法，使学生能够在较短的时间内快速了解文本主要内容。
2.细节阅读。
细节阅读是在了解文本整体框架的基础上，把握文本的细节信息。
学生需要注意文本中的关键词汇、语言风格、修辞手法等要素。
3.主旨阅读。
主旨阅读是强调对文本总体结构和意义进行深入分析的阅读方法。
学生需要通过分析文本中的论点、根据文本结构作出逻辑推理等，把握文章中的主旨思想。
三、阅读实践活动学校可以通过开展阅读实践活动，让学生更好地体验阅读，增加阅读的乐趣和实效。
具体措施包括：1.读书报告。
学生可以自由选择一本自己感兴趣的书，认真阅读后，撰写一篇有关书的读书报告，报告内容包括书名、作者、主要内容、认识收获等。
2.读书分享。
学生可以加入读书小组，每个小组选择一本书集体阅读，阅读后分享听到的故事、看到的场景，分享心得体会，促进学生之间的交流。
3.创意阅读活动。
学生可以进行一些创意阅读活动，如用三行诗回忆读书的感受，利用卡片把自己喜欢的内容呈现出来等。
书香阅读活动方案7篇
书香阅读活动方案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!书香阅读活动方案7篇通过编写活动方案，我们可以确保活动的每个细节都充满趣味和创意，在举办活动之前我们必须要做的事情之一就是写好活动方案，本店铺今天就为您带来了书香阅读活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
阅读活动实施方案4篇
1.阅读活动实施方案活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生4月23日是世界阅读日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高职工对阅读的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，院工会决定开展以"世界阅读日"为主题的阅读学习活动。
一、总体要求通过继续开展阅读学习活动，深化学习型组织建设，打造文明医院，培养知识型职工，把学习与工作有机地结合起来，在医院上下进一步形成阅读好、好阅读、读好书的浓厚氛围，确立终身学习的理念，增强创新意识、竞争意识、先进意识，提高自我的学习能力、执行能力和工作能力。
二、基本原则一是坚持理论联系实际的原则。
在阅读学习过程中，要紧密联系当前党和国家事业发展的形势，紧密联系医院重点工作和任务，紧密联系本职工作的实际，开展行之有效的学习活动。
二是坚持注重学习效果的原则。
在学习过程中，要做到认真刻苦，不做"表面文章"，不敷衍了事，要学有进步，学有收获。
通过学习，要不断提高分析问题、解决问题的能力，增强工作的系统性、预见性和创造性。
三是坚持持之以恒的原则。
从培养学习习惯入手，使阅读学习活动内化为全体干部职工的一种自觉行为。
要强化终身学习理念，不断地更新知识结构，及时掌握做好本职工作所需用的各种新理论、新知识、新技术，努力使自己的思想适应新形势新任务的要求，适应提高党的执政能力建设的需要。
三、主要内容阅读学习活动采取以个人自学为主，以集中学习辅导为辅的方式进行。
各级分工会不定期组织阅读汇报活动。
一是通读一本书。
按照院工会推荐的阅阅读目，选定学习书籍，从头至尾、逐章逐节地读一遍，全面了解和掌握该书的主要内容和精神实质。
二是写一篇阅读学习体会。
每次学习都要认真做好学习笔记，将书中的主要观点详细记录下来，并结合自己的本职工作，创新工作方法，提高工作水平，形成有质量的学习体会。
三是举办阅读学习报告会。
邀请学者或专家做一次报告，拓宽知识视野，进行一次集体"充电"，扩大阅读活动的覆盖面和影响力。
读书活动方案汇总10篇
读书活动方案汇总10篇读书活动方案篇1一、活动目的：4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。
实验幼儿园开展了'共同阅读，分享快乐' 为主题的一系列读书活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!四、活动时间：10--12月3个月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。
推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行'好书换着看'等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。
幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。
有关学校阅读活动方案范文（通用8篇）
有关学校阅读活动方案范文（通用8篇）有关学校阅读活动方案范文（通用8篇）为了确保活动有序有效开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的有关学校阅读活动方案范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校阅读活动方案篇1一、指导思想书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。
通过“读书节”活动，意在引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。
构建师生读书长效机制，营造浓郁的读书氛围。
二、活动目的1、培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质。
2、激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。
3、全校形成读书的热潮，使校园充满浓郁的书香氛围，促进学生健康快乐地成长。
三、活动主题我读书，我快乐。
四、活动构想结合本校实际，将以读、写、讲、画、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。
以读书长知识、增智慧、促养成、树理想、育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。
五、活动时间20xx年3月至20xx年6月。
七、活动过程第一阶段：活动策划及启动（3月）制订读书节总体活动方案，向学生家长发放《读书节活动倡议书》。
第二阶段：组织实施（3月至6月）1、举行学校读书节启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。
2、各班制定读书节方案，开展有特色的读书活动。
第三阶段：总结评比（6月）1、评选学校“书香班级”。
2、开展“阅读之星”评比。
3、举行读书节闭幕式。
八、具体活动安排1、“中国汉字听写大会”选拔。
（3月上旬）2、书签制作活动（3月中旬）3、结合“清明节”举办征文活动（4月上旬）4、读书手抄报比赛（4月23日世界读书日）5、课本剧表演（5月上旬）6、亲子读书日记、图片展（5月中旬）7、跳蚤书市（6月中旬）8、优秀读书笔记传阅、欣赏（6月下旬）9、“与好书相约”教师读书论坛（7月初）全体老师在读书过程中，都要把自己的读书心得写在业务笔记本上，以备举行教师读书演讲比赛展读书心得交流会或把读书的感想、体会、经验等写出来，进行交流。
学校阅读活动方案(通用5篇)
学校阅读活动方案（通用5篇）学校阅读活动方案篇1一、活动主题图书馆就在我身边二、活动时间3月—5月三、举办单位主办：文体站承办：斜桥图书馆四、主要内容1、启动仪式。
3月初，赠书，开展图书漂流，“全家共读一本书”活动。
选购适量图书，每个村(社区)赠书，开展图书漂流活动，通过经典诵读、亲子阅读、微评论、微分享等各种形式鼓励家庭阅读，开展“全家共读一本书”活动。
2、征文活动。
通过图书漂流，“全家共读一本书”，走进图书馆(室)阅读等阅读方式，倡导全民阅读，开展“图书馆就在我身边”主题征文活动。
1)分为小学组、中学组和成人组三个组别。
2)体裁不限，散文、记叙文、小说等均可。
3)原创作品，严禁剽窃。
4)稿件需注明作者姓名、联系方式，并写明组别、单位(村、社区)。
5)3月28日前，报斜桥图书馆。
3、摄影比赛。
开展“我身边的图书馆”手机摄影作品征集活动。
要求用手机随手拍，与图书馆有关的具有图书馆元素(包括建筑外观、阅读场景、阅读姿态等)的照片。
3月28日前，报斜桥图书馆，每个村(社区)不少于3张。
要求注明作品名字，作者姓名、联系方式、单位(村、社区)。
4、评比阶段。
对征集到的征文稿件、摄影作品在全镇范围内初评颁奖。
择优选送稿件、作品参加市、省里比赛。
学校阅读活动方案篇2为全面落实我校关于“构建书香校园”师生课外阅读活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;让书香浸润校园，让经典点亮人生。
努力打造浓郁的书香校园文化特色，特制定本实施方案。
一、指导思想：在新教育实验改革的今天，努力减轻学生课业负担，严格控制学生作业量和难度，鼓励提倡教师布置活动性、实践性、探究性作业，真正把时间还给学生和老师，让师生快乐读书。
素质教育的实质在于让学生全面发展，能够涉猎更多的学科，获得更多的知识。
许多教育家认为：教育的目的从根本上来说，就是教会学生如何读书，培养他们的学习能力，造就终生读书的人。
学校阅读课程实施方案(精选5篇)
学校阅读课程实施方案(精选5篇)学校阅读课程实施方案（篇1）一、活动主题：相聚一起，有你有我有大家二、活动时间：12月31日下午三、签到负责人：金__、陈__四、活动地点：3号教学楼。
1楼：音体美和各校区2楼：一至四年级3楼：五六年级(顺序由西往东)五、参赛人员：__教师，共设一至六年级各一队、音体美一队、各校区各一队，共10队。
六、奖励：各位教师至少玩九个节目后到领奖处领奖。
七、领奖处：校仓库八、活动内容：1、教师游园活动__小学教师“庆元旦”游园卡。
本次游园主题：“相聚一起，有你有我有大家，开心地玩!”至少玩九个节目后到仓库领奖。
2、摸奖一等奖：10名，二等奖：30名，三等奖50名。
3、晚上会餐九、活动准备要求：1、由队各自行商量定出一个活动上报，如有重复者则先报者优先，要求是大家没有玩过的，要有新意。
2、确定好活动内容后，各队积极准备活动材料和方案。
3、各队认真组织并商讨活动的方案，大家集思广益让活动更有趣味性。
同时，全体教师应该主动地出谋划策把活动搞的更好些，团结一心让我们以快乐的心情迎接新的一年。
学校阅读课程实施方案（篇2）一、活动背景：正如一代伟人恩格斯所说的"尊师重教是一个民族强大的表现"如果没有老师对文明的继承与传播以及创造性的劳动，就不就不可能培育出建设祖国的栋梁之材，而老师办公室为老师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。
在一年一度的感恩节来临之际，我们为老师奉献一份礼物，让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。
二、活动目的：通过此次活动，让我们加深师生之间感情，让同学们懂得学会感恩，并以一颗感恩的心去学习、生活。
三、活动时间：11月24日中午12：20--13：10四、活动地点：学院行政楼所有办公室五、活动主办组织：__大学生心理健康协会六、活动承办组织：__大学生心理健康协会各部门七、活动参加人员：院大学生心理健康协会所有人员八、活动内容：1、所有参加活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。
开展读书活动方案(优秀9篇)
开展读书活动方案（优秀9篇）开展读书活动方案篇一书籍是人类进步的阶梯，读书是人类精神成长的沃土。
读书能让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，开启心灵之窗，感悟成长的快乐与生活的五彩缤纷，为精神打底，为人生奠基。
一、活动目的在第24个“世界读书日”来临之际，为了营造浓郁的校园读书氛围，弘扬民族优秀，增强文化自信；为了营造书香校园，进一步丰富校园文化生活，展现师生的个性风采和精神面貌；为了培养审美情趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，不断提升自我阅读品味，特制订本方案。
二、活动宗旨1、通过读书活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，促进学生个性特长的和谐发展。
2、通过读书活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过读书活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过读书活动，营造良好的学习、读书氛围，为建设书香校园奠定良好基础。
三、活动组织机构学校成立“书润童年”阅读活动领导小组，规划部署各项具体活动：组长：赵新民副组长：董法贵、王荣峰、王建飞成员：贾丽英、各学科教研组长、各班主任四、活动时间安排活动时间：__年4月19—25日五、具体活动规划（一）第一阶段：启动阶段1、启动仪式（1)借助周一(4月22日）升旗仪式，举行启动仪式，董法贵老师面向全校师生发出阅读倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。
（2）明确本届读书活动主题，活动“书润童年”。
（3）倡导师生共读、亲子共读。
（4）鼓励班级开展好书推荐会等创意活动。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（二）第二阶段：活动阶段1、书签征集。
指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
每班推荐2张优秀作品交到大队部。
2、阅读展评。
每各班出5份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。
制作完成后，上交教导处。
阅读课教学计划7篇
阅读课教学方案7篇《阅读课教学方案7篇》这是优秀的教师方案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇阅读课教学方案教学目的：1、学生汇报在“冰心阅读月〞活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。
2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，稳固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。
教学内容：交流在“冰心阅读月〞活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。
教学准备：1、课前开展“冰心阅读月〞课外阅读实践活动。
2、课件〔内含冰心头像、冰心名句集锦等〕。
3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。
教学过程：一、创设情境，导入主题。
学生进入情境。
老师利用课件和语言创设情境。
用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学习气氛，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。
二、汇报展示所了解的冰心其人及作品。
1、简要介绍所了解的冰心。
2、读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？了解两个问题：〔1〕简要介绍你所了解的冰心。
〔引导学生了解冰心作品中表达的童心、母爱、对大自然之爱的主题。
〕〔2〕你读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的'？这两个问题的设计，意在了解学生课外阅读的质和量，问题〔1〕通过汇报交流对冰心其人其作品的认识和了解，给学生勾画出冰心其人其作品的大致轮廓，弥补个人课外阅读的片面性；问题〔2〕那么重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法，增进交流，引导学生“取长补短〞，启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。
第2篇阅读课教学方案一、背景《语文课程标准》规定小学生的课外阅读量不少于145万字。
现在，学校，家庭越来越重视孩子的课外阅读。
但形势仍不容乐观。
阅读的活动实施方案(精品8篇)
阅读的活动实施方案(精品8篇)阅读的活动实施方案篇1读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。
充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成‘热爱’书籍，博览群书的好习惯。
并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野。
一活动目标1通过活动，使学生养成‘热爱’读书，博览群书的好习惯。
2通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的模范，净化自己的心灵。
3通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。
4通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二活动主题我读书，我快乐!三活动过程1创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2 提供交流平台，让学生乐意读书“爱好是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
3营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
(2)每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”“我最喜爱的一首诗”“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。
四展示方式1美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美*，激励学生可以有感情地朗读背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到‘祖国’语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。
每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。
开展读书活动方案3篇
开展读书活动方案3篇方案一：一、活动主题：读书，让生活更美好二、活动时间：每周二下午3：30-5：00三、活动形式：1. 阅读分享：选择一本经典图书，读者按照约定时间阅读后，分享自己的收获和感悟，其他读者也可以发表自己的看法和想法。
2. 读书会：找到1-2本与主题相关的书籍，分别在每周的活动中进行分析和讨论。
3. 朗读练习：每周的活动中，每个参与者轮流进行朗读练习，提高朗读能力和表达能力。
四、活动目的：1. 提高阅读兴趣和意识，激发读者对于经典文化的兴趣和热爱。
2. 增加文化层次和修养，提升自身的品位和素质。
3. 丰富业余生活，开发阅读的多样性，为读者提供一个良好的理性交流平台。
五、活动评估：通过每周的活动评估，看看读者对于活动的反响和参与情况，并时刻调整活动形式和内容，提高活动的质量和参与度。
方案二：一、活动主题：读书，开启未来二、活动时间：每月第二个周六上午9:00-11:00三、活动形式：1. 主题讲座：邀请专业人士进行主题讲座，让读者了解一些与工作和未来发展相关的专业知识。
2. 阅读分享：在每次活动中，分享自己喜欢的书籍和经典文化，从而激发阅读兴趣和热爱。
3. 理性交流：组织读者进行理性交流和思考，让读者更好地了解自己的职业发展和未来规划。
四、活动目的：1. 提高个人职业素质和能力，让读者更好地适应社会发展和工作需求。
2. 提高阅读量和阅读质量，让读者多角度思考，拓宽眼界，增加个人见识和阅历。
3. 提高与人交流和理性思考的能力，让读者更好地适应职场竞争和团队合作。
五、活动评估：通过每次活动后的反馈和问卷收集，对活动进行评估，并根据评估结果对活动进行调整和改进。
方案三：一、活动主题：读书，让生命更有价值二、活动时间：每周四晚上7:00-9:00三、活动形式：1. 自由阅读：为读者提供一个自由阅读的环境，让读者自由选择自己喜欢的书籍和阅读方式。
2. 朗读练习：每周的活动中，进行朗读练习和表演，提高朗读能力和表达能力。
阅读活动主题活动方案7篇
阅读活动主题活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文阅读课活动方案7篇
语文阅读课活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于读书活动方案(优秀6篇)
关于读书活动方案（优秀6篇）篇一：开展读书活动方案篇一一、活动目的1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的。
知识面，提高学生的内在品质。
2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。
4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。
二、指导思想书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。
唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。
好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！三、活动对象全班学生四、活动口号品书香之气，铺人生之路。
五、活动安排（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。
（二）、第二阶段：读前准备、制定计划1、制定读书计划书（1）个人阅读计划书a、内容学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。
b、时间通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。
（2）班级阅读计划书a、内容每周学习诵读两首古诗b、时间通常利用课前两分钟2、营造良好的读书氛围（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。
（2）、建立班级读书角a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。
b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。
c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。
d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。
（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。
阅读活动方案推荐6篇
阅读活动方案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读课开展活动方案范文（精选6篇）
阅读课开展活动⽅案范⽂（精选6篇）阅读课开展活动⽅案范⽂（精选6篇） 为了确保活动有序有效开展，我们需要提前开始活动⽅案制定⼯作，活动⽅案是为某⼀活动所制定的，包括具体⾏动实施办法细则，步骤等。
优秀的活动⽅案都具备⼀些什么特点呢？以下是⼩编收集整理的阅读课开展活动⽅案范⽂（精选6篇），希望对⼤家有所帮助。
阅读课开展活动⽅案1 ⼀、活动⽬标 通过读书活动，激发学⽣读书的兴趣，让每⼀个学⽣都想读书、爱读书、会读书，从⼩养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树⽴理想。
⼆、活动对象 1—6年级24个班级 三、活动时间、地点 活动时间：20xx年11⽉26⽇下午 活动地点：各班教室 四、评分标准 1、看读书计划和活动⽅案，内容全⾯，符合实际，可操作性强。
(4分) 2、看学⽣的读书笔记本，读书⽬录记录清楚，摘抄的内容丰富。
(2分) 3、看班级有关读书⽅⾯的过程性资料的展⽰情况。
(2分) 4、随机抽查两名学⽣进⾏提问，根据学⽣的回答情况评价。
(4分) 5、看活动效果，根据学⽣的交流情况和交流效果评价。
(3分) 五、评委选定： 各年级语⽂教师。
六、活动流程 1、1：40 召开评委会，宣布评价办法。
2、2：00 活动正式开始，⾼低段同时进⾏，⾼段从6.1班开始，低段从3.1班开始。
3、⽐赛结束后，分段统计成绩，公布⽐赛结果，评出“书⾹班级”进⾏表彰。
七、保障措施 各班要按照活动⽅案，精⼼组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。
阅读课开展活动⽅案2 ⼀、实施时间 20xx年3⽉17⽇—20xx年3⽉28⽇ ⼆、具体活动安排 (⼀) 宣传发动 1.年级组召开班主任会议，布置活动安排。
2.拟定告家长书，向家长发出邀请。
3.具体时间为20xx年3⽉17⽇到20xx年3⽉28⽇，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。
4.讲故事的形式可以是家长亲⾃来校进班讲故事；可以通过⾃录的视频、⾳频传给⽼师，课堂播放。
开展班级读书活动方案(精选5篇)
开展班级读书活动方案(精选5篇)开展班级读书活动方案精选篇1一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，将积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：全班学生四、活动口号：畅游书海，塑造人生。
五、活动方法要求：(一)构建阅读体系1.制定读书计划书：(1)每个学生结合个人实际，建立自己的读书计划，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
(2)在班内进行“读书交流会”“我是阅读小明星”“古诗背诵会”等阅读活动，并给予适当的物质和精神奖励。
(3)组织一次“读书成果展示”活动。
2.制订阅读序列。
循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。
合理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀古诗20首，课外阅读总量不少于10万字。
3.编制阅读书目，合理选择读物根据本册课本的要求把以下几本书作为阅读书目。
《城南旧事《海底两万里》《八十天环游地球》《童年》《三国演义》《感悟父爱》《感悟母爱》(二)广开书源，开发阅读环境1.资源共享，建立班级小书库。
选出班级图书管理员并制定出详细的图书借阅制度。
2、总结上学期的阅读经验，继续在班与班之间做好“读书漂流活动”4.保证课外阅读正常、有效地开展(1)每周的阅读课充分高效的利用起来适时的对孩子们做好阅读指导，例如：进行阅读交流、新书介绍和读法指导等，向同学们介绍自己看过的好*，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围，并要求孩子们写好阅读笔记从中感受到阅读的乐趣。
阅读工作开展方案(通用8篇)
阅读工作开展方案(通用8篇)阅读工作开展方案篇1活动时间：__年4月23日活动主题：用知识来武装自己活动目的：1、通过本次世界读书日，来更好的宣传我们书苑的形象。
2、以本次世界读书日为契机，来促进我们书苑的销售。
活动内容：1、主题展销(1)享受都市，健康生活——__年春季生活保健图书展(2)成功之路，从这里开始——励志图书展销(3)童真童趣好书相伴——少儿精品图书展(4)读传世佳作品快乐人生——名著经典展销(5)培育科学精神提高全民素养——科普图书大展销(6)让青春飞扬——青春校园读物展销(7)特价图书展销2、推荐图书十本可能被你遗漏的好书十本__年推荐图书十本孩子应该阅读的图书十本值得一读的小说3、知识问答活动当天，书苑的各个书城书架上都会贴有谜题和知识问答。
各个方面，各种形式的题目都有，凡知道谜底和问题答案的读者均可撕下题目到指定地方答题，凡答对者均可获赠精美小礼品一份。
(已猜出的谜题或者问答题不会被再次使用，答错的题目均由书店管理人员再次贴回书架以供剩下顾客继续答题)。
活动宣传：1、POP海报宣传，LED文字宣传2、店员口头陈述，网站宣传店面布置：店内布置：在墙顶和四围挂上拉花和气球，在靠墙的书架后都张贴本次世界读书日的相关POP海报。
展销类图书和畅销类图书均摆放在店内显眼位置，并且在各类展销书旁都挂上宣传语。
(宣传语在主题展销中已给出)。
这样以来就能促进此类图书的销售，并且也能提高本店的形象，在广大消费者心中留下一个好的印象。
在各楼层的楼梯墙上挂上本次世界读书日的POP海报或者店内的畅销书。
店外布置：在店门口外面张贴大型的POP海报，吸引顾客，提高销售。
在店门口设置简易帐篷，并增加一些装饰物品。
然后在帐篷里摆放一些促销产品，比如电子产品、特价图书等，以方便消费者的购买，并且也能起到很好的吸引顾客的作用。
这样以来还可以缓解店内顾客过多的压力，真正做到店内店外同庆。
活动备品：精美小礼品(3元以内，包括：手机挂链、十字绣、精美文具等)、拉花、气球、POP海报阅读工作开展方案篇2一、活动的目的和意义为了提升交运集团员工的综合素质，丰富员工的业余文化生活，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，促进企业文化建设，根据集团公司企业文化建设的统一安排，在公司内部开展本次读书活动。
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阅读课开展活动方案阅读课开展活动方案（精选5篇）阅读课开展活动方案1一．指导思想：“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。
作到“读书，为精神打底，为人生奠基。
”二．活动目的：１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。
营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。
班级读书口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、活动实施方案：（一）活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。
（二）活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。
周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。
其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。
7、周周有活动交流会。
（三）活动成果展示。
1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。
3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。
4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。
5、把学生的图画日记装订成册。
个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
五、活动措施。
1、每人要有“读书摘抄本”。
学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。
家长要每天签字。
以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。
每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。
每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。
3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。
阅读课开展活动方案2一、活动意义及目的“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。
通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。
为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象：一、二年级全体学生及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组长：陈肖女副组长：陈燕红，柳艳儿，金赛红成员：一、二年级语文教师五、活动步骤：（一）启动阶段。
（2月份）通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
（二）共读阶段。
（3-5月份）1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。
3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。
交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的`故事等。
5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。
（三）总结阶段（6月份）1、上交“亲子共读”反馈表。
2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。
3、评选表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评选4、“阅读小明星”评选。
阅读课开展活动方案3最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。
为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
班级通过开展读书节活动，旨在营造浓浓的读书氛围，激发教师、幼儿及家长读书的兴趣，提高教师自身的师德修养和综合能力；引导幼儿与经典好书交朋友，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成；提高家长对亲子阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质。
让师生在快乐中学习，在学习中提升，实现家园的良好合作。
一、活动目标：1.激发教师阅读图书的热情，提升自身的师德修养及教育教学水平；2.激发幼儿阅读的兴趣，促进良好行为习惯和思想道德的形成；3.提高家长对亲子阅读重要性的认识，增进家园联系。
二、活动主题：书香为伴，快乐成长三、活动时间：20xx年11月—20xx年6月四、活动对象：教师、幼儿及幼儿家长。
五、活动内容：（一）教师读书活动：“我读书，我成功，我奉献”1．与好书为伴。
制定切合的读书计划，认真选取并阅读至少2本教育专著或是专业报刊等。
2．做好读书笔记：做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。
把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
每学期至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。
3．参加学园教师读书沙龙，交流读书心得体会。
4．丰富教师博客内容，在博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育随笔案例等活动内容。
（二）班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”1．开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿儿进行“我最喜欢的一本书”的交流分享。
（3）发挥值日生作用，做好语言区图书的管理工作，定期更新图书。
（4）班级开展“我爱讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。
2．班级统一阅读时间。
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天利用点心后或是离园前的时间给小朋友讲一个经典小故事。
3．成立“小小广播站”。
利用早谈时间，安排1名幼儿做小小广播员。
内容由开始的播报天气预报，逐步增加朗诵儿歌、故事等。
（三）亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴，快乐成长”的活动中。
1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。
倡导家长在幼儿过生日时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。
2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3．开展“图书借阅日”活动。
鼓励家长带领幼儿到幼儿园“蜡笔小新”绘本馆挑选一本自己喜欢的图书进行亲子阅读。
4．在“家园联系栏”中创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等。
5.利用班级网站、QQ群等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
六、实施过程：（一）第一阶段：启动阶段(11月份)宣传发动，营造氛围，让全班幼儿、家长关注并能积极参与活动。
（二）第二阶段：活动阶段(20xx年12月—20xx年5月)教师与幼儿、家长共同阅读图书，记录心得。
（三）第三阶段：交流分享阶段(20xx年6月)教师与幼儿、家长分享阅读感受。
阅读课开展活动方案4读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。
开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。
让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。
一、指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动意义1.读书是教师的标志，是教育的希望。
教师是文化人，文化人终生离不开读书。
教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。
2.读书是教师专业成长的有效途径。
教师精神成长，需要高品位阅读的滋养;教师专业发展，需要经典教育专著的引领;教师职业特征，需要博学和睿智。
读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。
3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。
读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。
三、活动目标1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。
2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、措施和要求1.统一主题、书目和要求。
20xx年读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”;书目：教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》(杨斌编);各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍;鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。