小班蒙氏教案8篇

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幼儿小班蒙氏课程教案7篇

宝想，要是这些玩具能动起来，来陪他一起玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇！动物们真的动起来To
2、听辨音乐，感受乐曲中的音乐形象
分段放音乐（师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提升幼儿识别能力。由此，幼儿会知道，缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物，比如熊、大象等，在本音乐情境中是指狗熊，欢快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物，以此种方法类推出其他五种动物形象）
1）贴纽扣 2）装饰围巾
3）装饰水果盘 4）串项链 .幼儿自选小组活动三.观赏作品 .互相观赏作品，并向同伴介绍自己运用了哪些排序方法 .个别作品评价，表扬有创意的幼儿 .集体送礼物幼儿小班蒙氏课程教案篇2 活动名称：虫虫历险记经验准备：幼儿已经很熟悉故事中的小动物。物质准备：CD、故事图片、头饰活动过程： 1、出示图片，进行故事引导冬天的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他，宝
和成人的尊重和以礼相待了。对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习惯。借着这次观摩活动的机会,我设计了《客人来了》这次以社会领域为关键点的综合活动，让我班幼儿以小主人的身份招待客人老师。培养幼儿主动与人打招呼，初步学会礼貌待客，与人交往的技能。这次活动也是根据我班正在开展的主题活动《真好吃》之分题活动四《宴会厅》而生成出来的新课程，让幼儿亲身体验到用美食招待客人，并与客人一起分享美味食品的快乐。
幼儿小班蒙氏课程教案7篇
幼儿小班蒙氏课程教案7篇幼儿小班蒙氏课程教案篇1 活动目标： .能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法（一隔一、一隔二、一、一、一等），并在操作活动中有规律地设计图案 .培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美活动准备：玩具小熊一个、篮子若干课件一：小熊的家、三条小路、小兔、小猫、小狗课件二：三盘点心操作材料：第一组：贴纽扣画好的衣服外型、大小不同的“纽扣”、胶水第二组：装饰围巾画好的围巾外型、形状不同的图形片、胶水第三组：装饰水果盘水果盘若干、各种水果图片若干第四、五组：串项链各种大小不同、颜色不同的珠子若干、串线若干

中小班蒙氏感官教案8篇

中小班蒙氏感官教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中小班蒙氏感官教案8篇我们写教案一定要依据实际的教案进度和内容，确保教学的连贯性和有效性，一份出色的教案应当能够培养学生的批判性思维和问题解决能力，以下是本店铺精心为您推荐的中小班蒙氏感官教案8篇，供大家参考。

小班蒙氏数学的教案(优秀10篇)

小班蒙氏数学的教案（优秀10篇）小班蒙氏数学的教案篇1一、目的要求：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。

2、培养幼儿耐心作业的习惯。

3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。

二、活动准备：教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套。

三、活动过程：(一)导入活动，引起兴趣。

1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢?(出示图形妈妈)问：“这是什么?”(图形妈妈)，图形妈妈怎么啦?(哭)我们一起来问：“图形妈妈你为什么要哭?”2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。

(二)请幼儿把图形娃娃送回家。

1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：__娃娃，我把你送回家。

2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。

3、幼儿找娃娃并送回家。

师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：__娃娃，我把你送回家。

现在帮谁找娃娃?怎么说呢?还有谁没有回家，送它回家时说什么?4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心!可是怎么还在哭呢?原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢。

快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。

__娃娃，我送你回家。

(三)幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。

幼儿操作，教师指导。

(四)游戏：到图形娃娃家做客。

1、现在图形妈妈怎么样了?(笑了)图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。

2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。

3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗?好，现在我们回家吧!教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

蒙氏课程小班教案6篇

蒙氏课程小班教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蒙氏教案小小班教案优质6篇

蒙氏教案小小班教案优质6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班蒙氏课程教案8篇

幼儿小班蒙氏课程教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蒙氏教案小班(推荐13篇)

蒙氏教案小班（推荐13篇）蒙氏教案小班第1篇目地要求1、学习在众多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。

2、在操作中感知和探索物体的共同特征。

3、培养幼儿初步的合作意识。

准备1、教具准备：“超市游戏”，红、黄、蓝呼啦圈各一个2、学具准备：“超市游戏”，“彩色鱼”，红、黄、蓝圆形卡片每人一张，幼儿的衣服、裤子等，各类玩具若干。

3、《操作册》第1册第5-6页。

内容与指导一、早谈：二、科学领域：（计算）蒙氏数学——归类（一）预备活动。

师幼相互问候。

走线，线上游戏：小司机。

幼儿每人一张圆形卡片当方向盘，一边念儿歌（儿歌附后）一边办小司机在线上开车走，儿歌结束后，请幼儿找到与汽车相同颜色的停车场（呼啦圈）站好。

提醒幼儿安静地走在红线上。

（二）集体活动1、教师出示“超市游戏”中的水果和蔬菜图片。

师：小司机讲许多水果和蔬菜运到了超市里，你们看一看有些什么呢？（幼儿自由说出名称）师小结：请小朋友把他们归类摆放在货架上。

（请个别幼儿操作）2、教师与幼儿一起按类别分类。

师：这些蔬菜和水果都在一起，卖起来不方便，我们将他们归为两类。

（师讲白菜、萝卜、苹果、梨分别放在两个货架上作标记）师：请小朋友看看，刚才陈老师排的东西有什么特点？（引导幼儿说出一排是蔬菜、一排是水果。

）（三）分组活动（第二次活动）第一组：按名称归类。

幼儿利用“超市游戏”中的物品图片按名称归类，可归类为水果、蔬菜和生活用品三类。

师：请小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。

第二组：操作“彩色鱼”。

请幼儿经彩色鱼按大小分类摆放。

师：请小朋友将彩色鱼同样大小的摆在一起。

（四）游戏活动游戏“汽车停”。

幼儿站在自己的呼啦圈里面，教师发出口令，站在相应颜色呼啦圈里的'幼儿做蹲下的动作。

“红汽车停、红汽车停，红汽车停完黄汽车停。

黄汽车停、黄汽车停，黄汽车停完蓝汽车停……”各组可交换位置玩游戏。

师：老师说什么颜色停，什么颜色要蹲下来。

如红汽车停，红色呼啦圈里面的小朋友就要蹲下来。

幼儿园小班蒙氏教案模板8篇

幼儿园小班蒙氏教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蒙氏小班语言教案30篇

蒙氏小班语言教案30篇《蒙氏小班语言教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看蒙氏小班语言教案30篇！（1）小班语言优秀教案《送花衣》含反思活动目标：1、对桃花先开花再长叶子这一现象感兴趣。

2、初步了解故事内容，学说故事中的对话。

活动准备：将教室布置成公园样子(各种树：柳树、梧桐树、桃树等);皱纸(绿色和粉红色)和枝条若干;图片;请五名幼儿表演(桃树两个，柳树梧桐树各一个，春姑娘一个);欢快的音乐磁带;故事磁带活动过程：一、游公园，看树木有什么不一样引出课题。

师：孩子们，春天来到了，我们一起去找一下春天的树有什么变化好吗?(在音乐声中进活动室，引导幼儿观察树上的不同)(幼儿围圈坐下)师：你发现了什么?"文.章出自屈a老师教.案网"(柳树和梧桐树上长出了绿叶，桃树上却长出了粉红色的花)那你知道这是怎么回事吗?二、听故事录音看表演，让幼儿初步知道桃树有两件“衣服”的。

师：有一棵小桃树本来也不知道的，可是现在它知道了，我们请它告诉我们好吗?(看表演)师：小朋友你们现在知道是怎么回事了吗?(桃树有两件“衣服”的。

)提问：1、春天还没来的时候小桃树有穿新衣吗?它怎么跟妈妈说的?(妈妈，我们什么时候才能穿上漂亮的外衣呢?)2、桃树妈妈是怎么说的?(春天到的时候，春姑娘就会给我们送来的)3、后来谁来了?做了什么事?(给柳树和梧桐树穿上了绿色的衣服，桃树穿上了粉红色的花衣服)4、小桃树怎么问妈妈的?我们一起再来听一下故事好吗?三、教师结合图片讲故事。

1、小桃树怎么问桃树妈妈的?桃树妈妈又是怎么说的呢?2、小桃树有哪两件衣服呀?什么颜色?先穿什么衣服?再穿什么衣服?教师小结：桃树有两件衣服，花衣服和绿衣服，先开花后长叶。

四、延伸活动：粘贴叶子或花师：小朋友，春姑娘真好，给树木送各种衣服，你们喜欢她吗?你们愿意象春姑娘那样给各种树木穿上漂亮的衣服吗?活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

小班蒙氏阅读教案8篇

小班蒙氏阅读教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班蒙氏语言教案大全

小班蒙氏语言教案大全教案一：认识字母教学目标：1. 掌握字母的名称和发音。

2. 能够辨认并写出字母形状。

教学准备：1. 字母卡片。

2. 磁性白板和可擦笔。

教学过程：步骤一：引入字母1. 让孩子们坐成一个圆圈。

2. 准备好字母卡片，每个卡片上都有一个大写字母。

3. 老师展示一个字母卡片，并告诉孩子们这个字母的名称和发音。

例如，“这是字母A，发音/æ/。

”4. 然后，让每个孩子说出他们所看到的字母的名称和发音。

5. 重复以上步骤，介绍其他字母。

步骤二：辨认字母1. 将字母卡片分发给每个孩子。

2. 让孩子们站起来，一个接一个地展示他们手中的字母卡片，并说出字母的名称和发音。

3. 帮助孩子们纠正发音错误，并鼓励他们互相帮助。

步骤三：写字母1. 老师在磁性白板上写出一个字母，并告诉孩子们这个字母的名称和发音。

2. 老师指导孩子们用手指在空中描绘这个字母的形状，并说出字母的名称和发音。

3. 让孩子们用白板笔在自己的磁性白板上写出这个字母，并说出字母的名称和发音。

步骤四：巩固练习1. 老师出示字母卡片，让孩子们快速辨认并说出字母的名称和发音。

2. 让孩子们进行小组活动，在纸上写出老师口述的字母名称和发音。

3. 老师逐一检查学生的书写情况，并给予指导和鼓励。

教学拓展：1. 可以使用字母拼图游戏来帮助孩子们巩固字母的认识和发音。

2. 可以组织字母泡泡浴活动，在浴缸或大盆里加入一些字母卡片，让孩子们辨认并说出字母的名称和发音。

3. 可以进行字母磁贴拼写游戏，让孩子们根据图片或口语提示用磁贴拼出相应的字母。

教学反思：通过本节课的学习，孩子们对字母的名称和发音有了初步的了解。

他们能够辨认并书写字母，并能够用正确的发音说出字母的名称。

为了更好地巩固和拓展孩子们的知识，需要在以后的教学中不断复习和训练，帮助孩子们建立坚实的语言基础。

小班蒙氏语言教案大全10篇

小班蒙氏语言教案大全10篇《小班蒙氏语言教案大全10篇》这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言活动教案《我的家人》含反思活动目标：1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：1.实物玩具：小兔。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

活动过程：1.创设谈话情境，引出谈话话题。

(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

(师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告诉老师?) B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。

(.来源快思老师教案网)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。

(有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”师：大家一定也想说说自己的一家。

好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?”师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。

谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?”2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

(1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。

师：灰灰与大家打个招呼。

大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作?老师以小动物的语气回答问题：听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

小小班蒙氏教案与反思优质8篇

小小班蒙氏教案与反思优质8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班蒙氏活动教案最新8篇

幼儿园小班蒙氏活动教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年蒙氏活动教案小班最新8篇

2024年蒙氏活动教案小班最新8篇蒙氏活动教案小班篇1苹果丰收了》这一活动属于数学中的分类活动，主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。

根据小班幼儿的年龄特点，通过游戏的形式展开活动，从培养幼儿对数学的兴趣出发，在动动、玩玩、做做的过程中不知不觉的辨别红、绿两种颜色，并进行归类，逐步积累类的经验，从而提高他们对数学的兴趣，并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。

根据这一活动的设计理念，我将活动的目标定为：一：能区分红和绿两种颜色，并能把相同颜色的苹果放在一起。

二：愉快地参加摘苹果、送苹果的游戏活动，对数学活动产生兴趣。

活动的重点是让孩子通过游戏区分红和绿两种颜色，并能用自己的语言大胆地表述出来，难点则在于将不同颜色的苹果分类投放。

活动一开始我将幼儿带到两棵结满红苹果和绿苹果的苹果树下，让幼儿说说他们看到了什么，以此让他们区分红和绿，然后通过摘苹果的游戏激发他们的兴趣，这一环节中幼儿表现出的兴趣很高，纷纷跑到树下摘了一个自己喜欢的苹果，且大部分的孩子都能表述出自己摘的是什么颜色的苹果，只有少数孩子的胆子还没有放开。

第二环节是请幼儿将摘到的苹果按不同的颜色分别送到汽车和火车上，通过送装苹果的游戏帮助幼儿积累有关类的经验，采用这样的方法，人人都能积极的参与其中，个个都能动手，活动过程中孩子们积极性极高，一点也不感觉到枯燥。

这个环节中只有三个苹果送错了，但在同伴的帮助下，送错的苹果很快就被纠正了过来，孩子们有了初步的关于类的`经验。

活动的第三环节是让孩子再次进行摘苹果、送苹果的游戏，并且加大了活动的难度，允许幼儿摘一个或者两个自己喜欢的苹果，能力强的孩子可以摘了两个苹果，并将不同颜色的苹果送装到不同的地方，能力弱的孩子则可以摘一个苹果，通过循序渐进的方法，孩子由易渐难的进行游戏，他们在第一次游戏中积累的有关类的经验得到了巩固，而且也能用较为完整的语句表达操作的过程，有的说：“我摘了一个红苹果”，有的说：“我摘了一个红苹果，一个绿苹果”，不同能力孩子的经验都有了提升。

蒙氏活动教案小班参考范文(18篇)

蒙氏活动教案小班参考范文（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班蒙氏教案7篇

小班蒙氏教案7篇小班蒙氏教案篇1活动目标1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。

2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。

3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。

活动准备1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。

2.材料准备①教师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。

活动过程一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。

指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？二、探索发现1.出示挂图“帆船运动”，观察帆船的外形特征。

指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。

指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。

3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不一样表现方法。

指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。

指导语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！2.播放背景音乐，幼儿自由创作。

教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。

3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。

四、欣赏评议1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

小班蒙氏教案推荐8篇

小班蒙氏教案推荐8篇活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。

教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。

于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。

(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。

老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。

(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。

(分别放入大、小筐内)。

7、结束。

让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

蒙氏小班科学教案30篇

蒙氏小班科学教案30篇一、《感官开发》课题：触觉游戏——取来取去目标：通过游戏让幼儿感受到触觉刺激，培养触觉敏感性和手指灵活性。

活动准备：1. 小桌子上放置6个小盒子，盒子内分别放入不同的材质，如棉花、羽毛、糖纸等。

2. 准备一张纸板和纸笔。

活动过程：1. 让幼儿坐在桌子前。

2. 教师一边说一边做，取来一个小盒子，摸着摸着放下，然后告诉幼儿我把哪个取来了。

3. 依次取来并放下其他的小盒子。

4. 让幼儿尝试取来并放下其中一个小盒子，并说出自己取来了哪个。

教学重点：让幼儿通过触觉游戏，感受不同材质的触感，并培养手指灵活性。

二、《生活常识》课题：身体部位认知目标：通过游戏让幼儿认识自己的身体部位，并能说出部位名称。

活动准备：1. 准备一张大幅照片或海报，上面有人体的各个部位标注。

2. 音乐播放器和音乐。

活动过程：1. 让幼儿围成一个圆圈，面对外围。

2. 演示：教师面向幼儿展示一部位，比如手，同时说出“手”这个部位的名称，并伴随动作，比如用手挥手。

3. 让幼儿模仿教师的动作和说出部位名称。

4. 以此类推，依次展示其他部位如眼睛、鼻子等，并让幼儿模仿。

教学重点：通过游戏让幼儿认识各个身体部位，并能说出部位名称。

三、《实践技能》课题：剪纸目标：培养幼儿手眼协调能力和创造力，了解剪纸的制作过程。

活动准备：1. 准备多种颜色的纸和剪刀。

2. 准备一些剪纸样板，包括简单的图案如动物、花等。

活动过程：1. 向幼儿展示剪纸作品，并讲解剪纸的概念和起源。

2. 教师演示如何剪纸，先从简单的图案开始，比如剪一个方形、圆形、三角形等。

3. 让幼儿按照样板剪一些简单的图案。

4. 鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的剪纸作品。

教学重点：培养幼儿手眼协调能力和创造力，了解剪纸的制作过程。

四、《语言表达》课题：发现不同目标：培养幼儿观察力和语言表达能力，能发现物体的不同之处并描述出来。

活动准备：1. 准备一些具有相似特征的物体，如果汁盒、玩具熊、铅笔等，每个物体准备2-3个。