[高三政治一轮复习教学计划]

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高中政治一轮复习计划范本(4篇)

高中政治一轮复习计划范本(4篇)

高中政治一轮复习计划范本为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平,搞好思想政治高三的复习,提高政治课的教学质量,特制定扬中市高中思想政治教学计划:一、指导思想以课程标准、考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考。

不断进行课堂教学改革,探索高三教学模式,增强政治课的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试的能力,从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标1.以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本原理。

2.改变教学观念,大胆进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3.加强教研,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的有效结合,注重知识的迁移与运用,精选习题,避免陷入题海中。

4.进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实做为主渠道,及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。

5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。

三、高三政治课教学中存在的问题1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。

对高三只是有大致的阶段安排与复习进度,对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑,这种计划的盲目性,必然导致教学的盲目性,教学质量的提高也必然是盲目的。

2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求,如“识记”、“理解”和“运用”。

在考试说明中有明确的考核目标和要求,并有详细的解读说明。

我们的教师对其没有认真的研读和分析,也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。

3.忽视课本,依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的,有完整的体系和逻辑。

我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行,舍本求末,学生对于知识没有系统性的把握和理解。

目前,学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。

例如,在____年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。

高三政治第一轮复习教学计划

高三政治第一轮复习教学计划

高三政治第一轮复习教学计划高三政治第一轮复习教学计划「篇一」一、指导思想结合考点,紧扣教材,对高中所学内容进行梳理、归纳,既注意知识点的全面性,到边到角,又突出重点,迁移热点。

即对教材进行梳辫子、穿珠子、找点子。

同时,结合高考题型,强化训练,提高学生解题的能力。

与时俱进,求真务实,贯彻落实科学发展观,研究、实施有效教育,强化教改意识,优化教学过程,注重研究方法,提高复习效益。

二、教学目的在整个第一轮复习中,应当做到如下几点:1、夯实基础,自主构建知识体系。

复习应紧扣基础知识,让学生真正领会教材的基本观点、基本原理,对原理的理解要准确简练,使用政治术语要规范,就建构完整、准确的知识体系而言,应做到到点线、面的结合。

(1)对知识的把握要全。

即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。

(2)对知识线的归纳要清。

所谓知识线,就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来,形成基本线索。

弄清各知识点的前因后果,来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构,达到融会贯通、触类旁通。

(3)对知识面的辐谢要宽。

知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面。

即在点线复习的'基础上,把教材的内容按性质或特征分门别类,并在各个类别中划分出若干层面,做到纵横延伸和辐射。

2、把握重点,凸现理论实际。

重点主要指:第一,基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。

第二,当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点。

第三,当年考试说明中必考点和增加的考点是重点。

3、明确方向,不断提高解题能力。

考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求,而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等,这为我们的复习指明了方向。

复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明,分析二者的联系与创新之处。

在明确了方向,把握了命题趋势之后,适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题,训练答题的方法,提高解题的技巧,发展思维能力。

2024年高三政治第一轮复习计划典样本(二篇)

2024年高三政治第一轮复习计划典样本(二篇)

2024年高三政治第一轮复习计划典样本一、教学目标根据学生的知识掌握情况,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,实行每周一考,全面提高学生的解题能力以及思考能力。

计划每周复习一课。

每课分为五部分知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题、单元过关。

二、情况分析:本届学生的情况不容乐观,基础知识很不扎实,理解运用能力较差。

如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为一轮复习中的一大挑战。

三、总体措施第一阶段,即完成各知识点的教学和相关知识的补充,巩固其考点,并进行针对性练习;后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。

四、具体措施第一、深入研究____年《高考试题评价报告》、____年《考试说明》和____年到____的高考试题。

《高考试题评价报告》是对____年高考命题的总结,它的制订由三类人员组成,他们是高考命题人员、高考评价人员以及大中学老师,因而这份报告对后面的复习有重要的指导作用,对____年的命题具有一定的导向性。

《考试说明》是高考命题最重要的依据,也是指导高三复习工作的纲领性文献。

关注与上一年相比发生变化的地方;还要特别关注新旧教材共同拥有的内容以及新增的内容。

特别关注新增内容的试题,关注一些创新题,关注命题模式保持不变的试题,三年对比进行研究。

第二,针对学情,定位好教学难度与目标。

“学之道在于悟,教之道在于度”。

课堂教学度的合理把握是提高课堂教学效率的关键。

针对学生的实际,合理确立教学目标,精心选择教学内容,恰当定位教学难度。

同一个课题,学情不同,内容的深浅度当然不同,即使是高考的重点内容也是这样。

第三、夯实基础知识,构建学科知识网络。

读书学习有两个飞跃,一是从薄到厚,二是从厚到薄。

第二个飞跃更为重要,它代表着知识的升华、能力的提高。

高考前的复习,非常重要的一环就是从厚到薄:理线索、清思路、观大势,应重点把握的基础知识主要有两个方面:一是与当年重大热点问题密切相连的学科主干知识;二是可以与其他学科进行交叉渗透的内容。

2024年高中政治一轮复习计划范文(五篇)

2024年高中政治一轮复习计划范文(五篇)

高中政治一轮复习计划范文一、以主干知识为依托,凸显基础性分析____年高考试题我们可以发现,____年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核,突出对学科主干知识的考核。

在对基础考核中渗透着各种能力考核要求,实现了基础知识与能力考核的有机统一。

因此,一轮复习的目标:系统复习高中政治全部内容,夯实基础知识,构建知识网络,熟稔高考考点。

要求:第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。

以高考考纲考点为主干知识,重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。

复习中要学会抓住“点、线、面”,建构起考生自己的知识体系,使学习的知识系统化、明晰化、精确化。

要求考生吃透概念原理,要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”,做到“点、线、面”相结合。

二、以能力培养为主导,突出素质教育要求能力培养是素质教育的出发点和归宿,新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。

____年的思想政治高考试题坚持能力立意,在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上,注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。

因此,要训练考生科学的解题思维,培养考生基本的解题能力。

良好的思维习惯的养成,主要是指导考生解题时能遵循以下思路:阅读题目;分析题意,确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。

高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚,对教材的知识体系把握不够准确,专业术语表述的不够规范,也缺少对题型的强化训练。

要加强审题和答题能力的培养,通过典型习题的训练和常见错误的分类分析,提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。

三、关注社会热点,反映时代主题面对实际问题,运用马克思主义立场、观点和方法,做出正确的价值判断和价值选择,既是高考的一个能力要求,也是新课程改革要达到的一个重要目标。

高三上学期政治教学计划-2025届高考政治一轮复习统编版

高三上学期政治教学计划-2025届高考政治一轮复习统编版

2025届高三政治上学期一轮复习计划高三政治组一、指导思想本备课组要在学校、级部的领导下开展教学,以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,以《中国高考评价体系》和《高中政治新课程标准》为依据,结合我校政治选考班的具体情况,制定本届高三政治一轮复习计划,精心的策划,周密的安排,以便指导我组教师有目标、有计划地组织教学,以确保高三政治一轮复习有序进行,使学生有效的进行复习,为2025届高考的胜利打下坚实的基础。

二、工作目标一轮复习重在抓基础,帮助学生查缺补漏,以便基础能力过关,即发展基本能力(包括识记能力、运用能力)、掌握基本方法(主要是答题方法),一切围绕“夯基”进行,为二轮复习能力提升打下坚实的基础。

具体目标如下:(一)基础知识方面1.能记住考纲要求的课本基础知识,包括基本概念、基本关系和基本理论。

2.能够举出典型的事例来论证。

比如,复习知识时要链接时政和生活。

3.能够对易错和易混的知识点进行比较,弄清之间的区别和联系。

4.能画出课、单元、模块知识图(二)能力技巧方面1.知道政治选择题和非选择题常见的类型,并掌握每种类型题的作答方法。

2.能熟练运用解题技巧、避免低级失误,做题效果得到提升。

3.学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。

三、具体措施一轮复习主要是夯实基础知识,在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。

首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向;其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸;最后是随堂训练,知识内化,能力提升。

在复习中具体从以下几个方面做起:(一)常规性安排1.坚持集体备课和个人备案结合充分利用每周集体备课会,进行集体备案,正确把握复习教学的针对性和方向性,力避盲目性。

结合学情,进行个案备写,提高复习的有效性2.课堂教学目标突出“精、细、实”每位老师要根据学情精心计划,一轮复习要不留死角,按考纲要求掌握每一个知识点,做到课前明确考什么,怎么考。

探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要质量。

高三政治第一轮复习教学计划

高三政治第一轮复习教学计划

高三政治第一轮复习教学计划
高三政治第一轮复习教学计划
时间过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又将翻开新的一页,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编帮大家整理的高三政治第一轮复习教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

高三政治第一轮复习教学计划篇1 一、指导思想
认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确高考目标及要求,从整体上系统复习高中的政治所学内容,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的复习模式。

二、工作重点:
1、认真研究20x年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准,把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。

2、做好第一轮高考复习工作,力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。

挖掘考点知识的内在联系,适当进行知识的延伸与迁移,关注它们与现实生活、时政热点的联系。

并辅助以一定数量的习题训练,力争每节课有练习,目标生的练习每两天详细。

高三高考政治一轮复习计划(7篇)

高三高考政治一轮复习计划(7篇)

高三高考政治一轮复习计划(7篇)高三高考政治一轮复习方案篇1一、完成第一轮复习(一)、时间支配:开学-----__一模完成四个必修课(3月14日)《选修3》__一模后利用一周的时间完成(二)、详细要求及目标1、对老师的要求:第一、以《课程标准》和《考试大纲》作为备考依根。

其次、扎扎实实地做好基础学问的复习。

关心同学把握好基本概念和基本原理,构建学科学问体系。

各个概念、原理观点、基础学问形成一个统一的整体。

把基础学问、主干学问、结构学问溶会贯穿。

(复习思路:整体框架---单元----章节----学问点) 第三、在教学中要把经济、哲学、政治、文化生活常识、国家及国际组织常识相互渗透,拓宽同学的思维空间。

第四、注意培育同学的学问迁移力量、阅读力量、提取有效信息、应变力量、创新力量。

第五、提高训练效果,抓好三个键环节:练前抓选题、练中抓细节、练后抓反思。

第六、加强备课组的团结与合作,通过集体备课(每周五第2节课)、统一评卷、集中争论、分工合作、资源共享,提高备考效率。

第七、学问点、章节、单元、综合力量过关(周考:单元为主兼顾综合)(另出卷支配:由备课组老师分工负责)第八、仔细上好公开课。

第九、乐观参与学校组织的各项教学、教改、说课竞赛,并争取较好的`成果。

第十、做好同学的分层辅导工作(按学校支配的要求) 2、对同学的基本要求:第一、每天(晚读)都要阅读教材,熟读教材,做好“预习、复习、练习、巩固”四个环节。

其次、课前五分钟朗读本节课所讲内容,狠抓“核心记忆部份”并落实检查。

第三、做好笔记,并加以分析、整理(课本理论的有序整合、课本概念的集中整理、难记易忘的重点段落的集中整理、热点素材的整理归类、解题方法与心得体会的归纳) 第四、关注时政,能够运用考点学问分析社会热点问题。

第五、注意基础题、主观题的训练。

(完成老师指定的习题)第六、用好复习资料,立足学校发的资料,把它们用好用透。

3、目标:每次考试都有所提高。

高三政治第一轮复习计划(四篇)

高三政治第一轮复习计划(四篇)

高三政治第一轮复习计划一、教学目标:1、夯实基础,通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材,理解教材中高考重点考查的知识点,奠定坚实的理论功底。

2、理论联系实际,通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题,分析解决问题的能力。

3、强化训练,通过加强题型训练、规范训练、限时训练,积累解题技巧和方法,加强考试心理素质的磨炼,提高学生的学科能力和应试能力。

4、分层教学,通过区别对待,对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施,大面积提高政治教学成绩,既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养,使培优取得实效。

二、工作思路:1、研究高考,把握教学方向。

研究高考,把握教学方向是实现成功教学的前提条件。

为此,我们要广泛收集高考信息,认真学习《考试说明》,研究____年文科综合高考政治试题。

如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点:(1)注重主干知识和书本知识的再现,突出试题的基础性;(2)命题坚持能力立意,注重考核学生综合素质和能力;(3)试题背景材料与考生的学习生活经历相适应,呈现方式丰富多样;(4)积极开发当地考试资源,突显试卷的地方色彩;(5)试题充溢浓厚的人文精神,实现对情感态度价值观的考核。

2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。

在网上充分搜集资料,坚持集体备课。

备课组的集体备课每周坚持一次,时间是周三下午第七节。

一备目标,二备知识体系,三备知识点定位,四备精选试题习题,五明确各自的分工分职,六反馈一周教学得失,发现问题及时处理。

为之,组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。

3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学,让学生熟练掌握课本内容,明确主干核心知识点,逐步构建知识体系,要及时补充内容、观点。

复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用,调动学生的参与教学的积极性,让学生真正动起来,恰当把握课堂复习的容量和节奏,注意讲练时间的合理分配,避免满堂灌,以提高复习工作的有效性。

高三政治第一轮复习计划标准范本(三篇)

高三政治第一轮复习计划标准范本(三篇)

高三政治第一轮复习计划标准范本一、基本指导思想要以课本为主。

有些考生认为:“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。

“万变不离其宗”,千变万化的试题只是命题角度的变化,高考试题也同样如此,它不会脱离《考试大纲》,不会脱离课本的知识点。

所以在第一轮复习中,我们要把主要精力放在课本上。

二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧。

虽说是第一轮复习,但实际上它包含两遍:第一,先把课本读“厚”。

具体做法是:结合《考试大纲和考试说明》,把每一课的知识点都找出来,逐个消化。

需要知识的识记,需要理解运用的知识点,要再通读一下课本上的相关内容,特别是以自己不一理解的重点问题,除了要问老师和同学之外,还要做少量相关的习题。

这一遍复习不能留下任何的知识死角。

要下苦功夫细致地复习,时间不够要抽时间,把识记、看课本和做题有效地结合起来。

另外,每复习一个阶段要做一套检测题,检查一下自己知识点上还有没有漏洞,以便及时查漏补缺。

我建议:以每两课为一个阶段,复习完两课后做一套试题,自我检测一下。

第二,再把课本读“薄”。

根据记忆规律,我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容,但时间有限,我们必须找出可行的方法!我的建议是:每进行完一个阶段(也就是两课),就要及时地总结一下,用一个专门的本子,列出两课的知识框架结构,并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点,以备日后快速有效的复习。

同时要做一个习题集,记录下那些自己做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下。

三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好,那么只要做好上面的两步,并跟上老师的复习进度,就基本可以了。

但是如果考生的基础知识不扎实,那就要投入比较多的时间来做好第一步,除了课内要跟上老师的复习进度,还要安排好课外时间。

比如,要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。

2024年高三政治一轮复习计划范本(二篇)

2024年高三政治一轮复习计划范本(二篇)

2024年高三政治一轮复习计划范本一、教学目标根据学生的知识掌握情况,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,实行每周一考,全面提高学生的解题能力以及思考能力。

计划每周复习一课。

每课分为五部分知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题、单元过关。

二、情况分析:本届学生的情况不容乐观,基础知识很不扎实,理解运用能力较差。

如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为一轮复习中的一大挑战。

三、总体措施第一阶段,即完成各知识点的教学和相关知识的补充,巩固其考点,并进行针对性练习;后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。

四、具体措施第一、深入研究____年《高考试题评价报告》、____年《考试说明》和____年到____的高考试题。

《高考试题评价报告》是对____年高考命题的总结,它的制订由三类人员组成,他们是高考命题人员、高考评价人员以及大中学老师,因而这份报告对后面的复习有重要的指导作用,对____年的命题具有一定的导向性。

《考试说明》是高考命题最重要的依据,也是指导高三复习工作的纲领性文献。

关注与上一年相比发生变化的地方;还要特别关注新旧教材共同拥有的内容以及新增的内容。

特别关注新增内容的试题,关注一些创新题,关注命题模式保持不变的试题,三年对比进行研究。

第二,针对学情,定位好教学难度与目标。

“学之道在于悟,教之道在于度”。

课堂教学度的合理把握是提高课堂教学效率的关键。

针对学生的实际,合理确立教学目标,精心选择教学内容,恰当定位教学难度。

同一个课题,学情不同,内容的深浅度当然不同,即使是高考的重点内容也是这样。

第三、夯实基础知识,构建学科知识网络。

读书学习有两个飞跃,一是从薄到厚,二是从厚到薄。

第二个飞跃更为重要,它代表着知识的升华、能力的提高。

高考前的复习,非常重要的一环就是从厚到薄:理线索、清思路、观大势,应重点把握的基础知识主要有两个方面:一是与当年重大热点问题密切相连的学科主干知识;二是可以与其他学科进行交叉渗透的内容。

高三政治一轮复习计划8篇

高三政治一轮复习计划8篇

高三政治一轮复习计划8篇时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们需要开始制定一个计划。

好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的高三政治一轮复习计划,希望对大家有所帮助。

高三政治一轮复习计划1政治考试主要以大量的热点问题为载体进行命题,但一些次热点问题也同时会出现在试卷中。

因此,在一轮复习中,两者要兼顾。

在考查能力上,主要是对考生综合能力的考查,所涉及的知识以多样性、现实性和综合性呈现出来,考查学生的创新精神和解决实际问题的能力。

试题均采用组合式设计,即用“一材多题”的形式来考查学生。

它需要考生用学科内外的知识,渗透交叉分析。

试卷在综合考查的力度逐渐加大,在评分标准上也更加体现了多样性和灵活性。

在高考政治试题中,综合测试部分只占到整个试卷分值的20%,单科知识仍占考试的主体。

因此,对单科政治课的学习,必须扎扎实实做好第一轮复习工作,对课本中基本的、核心的概念与要点要进行准确地记忆和理解,并能灵活运用。

任何死记硬背、一知半解所得到的知识,在综合考试中都是无效的。

另外,在第一轮复习中,还要注重知识间的区别和联系,寻找贯穿知识点的线,通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系,从而形成对知识的系统化把握。

此外政治考试多以现实生活立意命题,注重对事物的认识和分析理解。

所强调的能力,主要是学习能力,即选择、加工、提取信息的能力,以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

因此,考生在第一轮复习中必须加强对知识的整合,学会从整体上把握知识,形成完整的知识框架。

这就要求考生更要重视挖掘知识,特别是主干知识的内在联系,必须在对基本概念、基本观点和原理掌握的基础上,根据知识间的内在联系,打破章节界限,形成教材的知识网络。

然后在此基础上,形成学科内跨教材的知识渗透,把不同内容的政治知识融合起来,加以归类,并使之网络化、序列化和专题化,提高自己从变化中找不变,以不变应万变的能力。

另外,要提高政治学科的分析能力,必须把政治放到综合学科的大环境中去思考。

高三级政治第一轮复习教学计划

高三级政治第一轮复习教学计划

高三级政治第一轮复习教学计划一、教学目标1.巩固基础知识:使学生掌握《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》、《经济学基础》四大模块的基本概念、基本原理、基本方法,强化对重点知识的理解和记忆。

2.提高分析能力:培养学生运用政治知识分析解决实际问题的能力,提高理论联系实际的能力。

3.形成知识体系:整合各模块知识,形成系统化、网络化的知识结构。

4.培养学科素养:提高学生的政治觉悟、理论素养、思辨能力和实践能力。

二、教学内容1.模块一:《政治生活》(1)内容概述:我国的政治制度、公民的政治参与、国家政权组织、国际政治现象等。

(2)重点知识点:人民民主专政、人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、公民的政治权利和义务、国际关系等。

2.模块二:《文化生活》(1)内容概述:文化的内涵与特点、文化传承与创新、文化事业与文化产业、社会主义精神文明建设、中华文化、世界文化等。

(2)重点知识点:文化的功能、文化创新、非物质文化遗产、社会主义核心价值体系、中华民族精神、世界文化多样性等。

3.模块三:《生活与哲学》(1)内容概述:哲学的基本问题、辩证唯物主义和历史唯物主义、认识论、价值观、人生观等。

(2)重点知识点:哲学的起源、辩证法、实事求是、矛盾分析法、价值观的导向作用、人生的真谛等。

4.模块四:《经济学基础》(1)内容概述:市场经济、宏观经济、微观经济、国际经济等。

(2)重点知识点:市场配置资源、宏观调控、企业经营、消费者行为、国际经济合作等。

三、教学方法1.启发式教学:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考,引导学生自主学习。

2.案例分析:选取具有代表性的政治生活实例,培养学生分析解决实际问题的能力。

3.比较法:对比不同政治制度、文化特点、经济模式,帮助学生深入理解。

5.定期检测:通过单元测试、期中考试等方式,检查学生学习效果,及时调整教学策略。

四、教学安排1.教学时间:第一轮复习共安排30课时,每课时45分钟。

高三政治一轮复习的教学计划(通用5篇)

高三政治一轮复习的教学计划(通用5篇)

高三政治一轮复习的教学计划(通用5篇)时间真是转瞬即逝,又将迎来新的工作,新的挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是小编为大家整理的高三政治一轮复习的教学计划(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高三政治一轮复习的教学计划1一、复习目标通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:1.夯实基础,要求学生掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

2.能学会辩证的思维方法。

灵活运用知识。

3.答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

4.能用学到的思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题,做到理论联系实际,活学活用,提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

二、具体措施:1.钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。

着眼教材,建立网络,进行全面系统地复习。

分析考纲,把握考纲变化。

全面了解教材,把握重点。

突出主干,落实基础。

引导学生知识系统化。

注重总结,特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。

2.研究历年高考试题。

要对近几年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。

要注意搜集高考信息,了解高考动态。

3.注重教学质量首先,备课是提高课堂教学效率的根本途径。

要在钻研教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。

加强集体备课,每一堂课都要做到集体备课,发挥集体的智慧。

将集体备课落到实处,而不是流于形式。

其次,上课,在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。

要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。

要注意做到讲练结合。

加强对学生的学法指导。

第三,课后反思,认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,在反思中求进步。

最后,完善听课制度,取长补短,共同提高。

4.精选、精练、精评进入高三,练习越来越多了。

高三政治一轮复习计划4篇

高三政治一轮复习计划4篇

高三政治一轮复习计划4篇篇一:高三政治一轮复习打算(1465字)一、以主干知识为依托,凸显基础性分析20__年高考试题我们能够发觉,20__年高考试题注重对考生的基础知识、差不多技能、差不多方法的考核,突出对学科主干知识的考核。

在对基础考核中渗透着各种能力考核要求,实现了基础知识与能力考核的有机统一。

因此,一轮复习的目标:系统复习高中政治全部内容,夯实基础知识,构建知识网络,熟稔高考考点。

要求:第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实差不多知识。

以高考考纲考点为主干知识,重点把握最要紧的概念和最差不多的原理及相互联系与区不。

复习中要学会抓住“点、线、面”,建构起考生自己的知识体系,使学习的知识系统化、明晰化、精确化。

要求考生吃透概念原理,要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”,做到“点、线、面”相结合。

二、以能力培养为主导,突出素养教育要求能力培养是素养教育的动身点和归宿,新课程要求采纳恰当方式培养考生的综合能力,关心他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。

20__年的思想政治高考试题坚持能力立意,在考查考生对基础知识、差不多技能掌握程度的基础上,注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决咨询题的能力。

因此,要训练考生科学的解题思维,培养考生差不多的解题能力。

良好的思维习惯的养成,要紧是指导考生解题时能遵循以下思路:阅读题目;分析题意,确定答题方向和范围;依照已有的知识推断咨询题材料情景有无符合的知识原理;依照题目所给信息,确定应选用什么样的语言和差不多知识原理来表达。

高考中考生失分的缘故包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚,对教材的知识体系把握不够准确,专业术语表述的不够规范,也缺少对题型的强化训练。

要加强审题和答题能力的培养,通过典型习题的训练和常见错误的分类分析,提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。

三、关注社会热点,反映时代主题面对实际咨询题,运用马克思主义立场、观点和方法,做出正确的价值推断和价值选择,既是高考的一个能力要求,也是新课程改革要达到的一个重要目标。

高三政治第一轮复习计划范文(八篇)

高三政治第一轮复习计划范文(八篇)

高三政治第一轮复习计划范文一、对____一测的分析和反思第一次质量预测我校政治成绩不是很理想,没有达到预期要求,尤其是平分生这一块,通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差,需要拔高。

二、确立工作目标目标是方向,是奋斗的动力,政治课复习必须立足双基,着力培养能力,既要面向全体学生,又要突出学科尖子生的培养,全面提高学生素质。

因此,我们确立的目标是:力争第一。

三、理清工作思路1、研究高考,把握教学方向研究高考,把握教学方向是实现成功教学的前提条件。

为此,我们要认真学习《考纲》,研究高考试题,广泛收集高考信息,组织学生集中学习,使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上,明确学习的方向和目标,以便更好地提高学习的针对性、有效性。

2、规范过程,优化教学环节一测后的专题复习:1、通过这轮复习,使教学内容主题化、综合化,突出主干知识的复习和研究,以专题知识的复习带动基础知识的巩固,最终达到学生学习能力的提升,力争在高考中取得优异成绩。

2、专题复习仍实行教学案一体化,并增加一定量的练习,在进一步巩固知识的同时,提升学生的综合解题能力。

3、主要通过综合练习的形式整合知识,提升学生解题能力;4、更注重时政热点材料与课本知识的结合,开阔学生的视野,使学生高屋建瓴,通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。

5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作,增强学生的学生积极性与自信心。

二测后的复习1、二测后,进一步加强综合训练,精心做好试题的评讲工作,并及时关注有关高考信息,进一步关注社会热、焦点问题;2、做好最后阶段的查漏补缺工作,引导学生回归课本;3、加强与学生的交流与个别辅导,帮助学生增强面对高考的勇气和决心。

第三阶段,即第三轮复习(高考之前),查漏补缺,挖掘潜能,深化知识。

具体教学安排(一)____.____月下旬完成教材知识的专题复习。

2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题,让学生熟悉高考模式。

高三政治一轮复习计划安排

 高三政治一轮复习计划安排

高三政治一轮复习计划安排一、明确复习目标1.巩固基础知识,加强对政治理论概念、观点的记忆和理解。

2.梳理知识点,形成知识网络,提高对政治学科整体的认识。

3.提高政治思维能力,学会分析政治现象、解决问题。

二、合理安排时间政治一轮复习时间一般为高三上学期,具体时间安排可根据学校教学进度和学生的实际情况进行调整。

建议将复习时间分为三个阶段:1.第一阶段:基础知识复习(1个月)全面回顾和巩固政治学科的基础知识,重点是对政治理论概念、观点的记忆和理解。

此阶段可采用课堂学习与自主复习相结合的方式,加强对基础知识的掌握。

2.第二阶段:知识体系构建(1.5个月)通过对知识点进行梳理,形成知识网络,提高对政治学科整体的认识。

此阶段可结合教材、教辅资料,进行系统地复习,注意把握各个知识点之间的联系。

3.第三阶段:能力提升与素养培养(1个月)在掌握基础知识、知识体系的基础上,提高政治思维能力,学会分析政治现象、解决问题。

此阶段可进行一些政治学科的专项训练,如时政分析、案例解读等,培养学生的政治素养。

三、注重复习方法1.课堂学习:认真听讲,积极参与课堂讨论,及时提问,提高课堂学习效果。

2.自主复习:合理安排时间,对照教材、教辅资料进行自主复习,加强对知识点的理解和记忆。

3.专项训练:针对政治学科的特点,进行一些专项训练,如时政分析、案例解读等,提高学生的政治思维能力。

4.课外阅读:鼓励学生阅读一些政治学科的课外书籍,拓宽知识面,提高政治素养。

5.交流与合作:与同学、老师进行交流、讨论,分享学习心得和经验,提高复习效果。

1.树立信心:相信自己,相信自己经过努力一定能够取得政治复习的好成绩。

2.设定目标:为自己设定一个明确的复习目标,不断激励自己,努力实现目标。

4.保持乐观:面对困难和挫折,保持乐观心态,相信自己一定能够克服。

高三政治一轮复习计划安排的补充点:五、关注时事政治1.每天关注国内外重大时政新闻,了解时事政治动态。

高三政治一轮复习计划

高三政治一轮复习计划

高三政治一轮复习计划高三政治一轮复习计划「篇一」根据新课标教材及高考政治学科《考试说明》的内容和特点,并按照学校的要求和年级组工作计划,特制定本届高三政治一轮复习计划。

一、目标:行动目标:争B、保c、灭D。

根据班级层次不同、学生层次不同,结合语数外和历史学习情况,学生个人的具体目标各有不同(如助力部分学有余力的学生冲A)。

总之,要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为原则(即提高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提下尽力提高学生的等级)。

复习目标:依据新课程标准和考试说明,适度关注高考改革动态,抓实课本,夯牢基础,着重掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系建构全面精准地把握教材基本概念、基本观点、基本原理,初步形成知识体系,加强理解能力和思维品质的培养,掌握规范答题的基本要求,帮助学生初步形成一定的解题能力以及思考能力。

通过一轮复习,要让学生达到下列要求:⑴掌握考试说明规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

⑵学会辩证的思维方法。

⑶答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

⑷能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题,做到理论联系实际,活学活用,提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

二、措施:坚持集体备课,凝聚集体智慧。

立足教材狠抓基础,坚持集体备课,精心谋划复习方法与策略,把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。

通过集体备课,形成适合本校学生的二轮复习导学案(含自主知识归纳、整理,典题训练,反思总结等内容),引领学生自主复习;通过集体备课,凝聚集体智慧,助推复习迎考的有效性。

集体备课时坚持做到:⑴备复习教学目标;⑵备知识体系;⑶备知识点定位;⑷精选试题习题;⑸反馈教学得失,发现问题及时处理。

2.搞好知识复习,继续狠抓基础知识⑴按高考考点复习。

弄清每一考点涉及的基本概念,基本观点或原理,基本问题(是什么、为什么、怎样做等)⑵把握知识间的内在联系,构建或从新的角度整合知识体系等。

2024届高三政治一轮教学计划

2024届高三政治一轮教学计划

2024届高三政治一轮教学计划一、总述2024届高三政治一轮教学计划,是指规划和安排2024届高三学生政治学科的教学内容、教学方法、教学目标和教学评价等一系列教学活动的计划和安排。

该计划的目的是为了帮助学生全面系统地学习政治知识,提高政治素养,为学生的成长和未来发展打下良好的基础。

二、教学内容2024届高三政治一轮教学计划的教学内容主要包括我国特色社会主义理论体系、我国革命史、我国建设史、我国改革开放史、国际政治与国际关系等内容。

在教学过程中,除了注重理论知识的传授,还要充分结合时事和社会热点,引导学生深入了解和思考国家政治、社会经济、人民生活等方面的重大问题,培养学生独立思考和批判思维能力。

三、教学方法在教学方法上,2024届高三政治一轮教学计划要注重在教师主导下的学生参与式教学。

教师要充分调动学生学习的积极性,利用多媒体、课件、案例分析等教学手段,帮助学生更好地理解和掌握政治知识。

要鼓励学生讨论和互动,增强政治学习的趣味性和实用性。

四、教学目标2024届高三政治一轮教学计划的教学目标是培养学生正确的政治方向、坚定的理想信念、热爱祖国、担当民族复兴大任的政治追求,使学生具备扎实的政治理论知识,正确的人生观、价值观和世界观,道德情操和文明素养得到良好的培养。

五、教学评价2024届高三政治一轮教学计划的教学评价是要注重学业素养和过程评价,注重发展性评价和能力评价,注重提高学生的自主学习和自我评价能力。

教师要综合考虑学生的政治理论知识掌握程度和政治分析解决问题能力、思辨能力和创新能力等综合素质的培养情况,对学生进行全面、客观的评价。

个人观点和理解2024届高三政治一轮教学计划对于学生的政治学习和成长至关重要。

政治学科不仅仅是学习知识,更是培养学生正确的政治意识和思维方式,关乎国家和民族的未来。

我认为政治教育应该是全面的,不仅仅是灌输知识,更要注重学生的独立思考和创新能力的培养。

2024届高三政治一轮教学计划应该充分重视学生个体差异,注重学生发展全面素质,促进学生全面发展。

2024年高三政治第一轮复习计划范文(二篇)

2024年高三政治第一轮复习计划范文(二篇)

2024年高三政治第一轮复习计划范文行动目标:争B、保C、灭D。

根据班级层次不同、学生层次不同,结合语数外和历史学习情况,学生个人的具体目标各有不同(如助力部分学有余力的学生冲A)。

总之,要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为原则(即提高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提下尽力提高学生的等级)。

复习目标:依据新课程标准和考试说明,适度关注高考改革动态,抓实课本,夯牢基础,着重掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系建构全面精准地把握教材基本概念、基本观点、基本原理,初步形成知识体系,加强理解能力和思维品质的培养,掌握规范答题的基本要求,帮助学生初步形成一定的解题能力以及思考能力。

通过一轮复习,要让学生达到下列要求:⑴掌握考试说明规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

⑵学会辩证的思维方法。

⑶答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

⑷能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题,做到理论联系实际,活学活用,提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

二、措施:坚持集体备课,凝聚集体智慧。

立足教材狠抓基础,坚持集体备课,精心谋划复习方法与策略,把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。

通过集体备课,形成适合本校学生的二轮复习导学案(含自主知识归纳、整理,典题训练,反思总结等内容),引领学生自主复习;通过集体备课,凝聚集体智慧,助推复习迎考的有效性。

集体备课时坚持做到:⑴备复习教学目标;⑵备知识体系;⑶备知识点定位;⑷精选试题习题;⑸反馈教学得失,发现问题及时处理。

2.搞好知识复习,继续狠抓基础知识⑴按高考考点复习。

弄清每一考点涉及的基本概念,基本观点或原理,基本问题(是什么、为什么、怎样做等)⑵把握知识间的内在联系,构建或从新的角度整合知识体系等。

⑶把握重点知识,包括高考重考点、易错点知识。

⑷增添新教材的知识内容,把握知识的变化。

高三政治第一轮复习计划范文(四篇)

高三政治第一轮复习计划范文(四篇)

高三政治第一轮复习计划范文一、学生情况分析高三十五班是一个应届班,共有____人,从上学期考试情况看,学生学习水平参差不齐,基础知识部分同学掌握不牢,分析问题、解决问题的能力偏低,从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。

二、教学目标以____届高三年级组的工作计划为指导,严格遵循教育教学规律,紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标,加强教育教学方法的改革,不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂,为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。

三、教学进程(1)时间:本学期从____年____月____日-____年____月____日,共计17周的时间,这也是一轮的复习时间(2)进度:____年____月____日-____月____日,《政治生活》____年____月____日-____月____日《文化生活》____年____月____日-____月____日《生活与哲学》____年____月____日-____年____月____日《经济生活》四、具体要求。

(1)学案的编写要求提前两天发给学生。

编写内容要紧扣课程标准和考试大纲,抓住主干知识,突出重点。

习题的选择要突出典型性,时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力,以高考题形式出现,原则上每学习完一课布置一次。

(2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。

以所订资料为主要教材。

上课速度是新课的两倍,一节课完成一课的内容,再另加一节课做练习。

因为是复习课,学生又是学习的主体,上课时学生先在教师指导下阅读教材15-____分钟,再由教师对主干知识讲解____分钟,讲解时辅之以典型题例,并注重知识的综合,之后用____分钟对本节课知识系统化。

(3)要把社会生活的热点、焦点____在平日课堂教学中(4)一轮复习的重点是夯实基础知识,构建学科知识网络。

具体要求是:①理清知识清单,整理重点、难点和主干知识,让学生在课堂完成;②理清知识网络;③精选例题,当堂练习巩固;④一单元一测,以考促学。

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[高三政治一轮复习教学计划]
一、具体到知识要做到:夯实基础,把握内在联系,突出重点,突破难点,构建体系,灵活运用
夯实基础,需要认真梳理课本知识,明白知识的来龙去脉,深入透彻理解知识。

对于课本重要段落要认真分析,一方面是把握细节,另一方面能培养提炼有效信息的能力。

比如《生活与哲学》中实践决定认识的四个方面,每个方面到底是从哪个角度起到的决定作用;发展的前途为什么是光明的,道路为什么是曲折的等都要分析到位。

把握知识的内在联系,连点成线,形成知识链条。

易错题和区分度较高的题主要考察的就是知识之间的内在联系。

比如:突出重点,重点知识在整个知识体系中占重要地位,一般有承前启后的作用,因此也是高频考点。

对于重点知识要反复巩固,有些经常作为标准答案出现在考题中,要达到熟练默写的程度,考试时没有过多的时间去思考琢磨下一句到底是什么。

突破难点,之所以是难点就在于理解难,正确运用难。

所以先透彻理解知识清楚它的前因后果,把握运用方法,积累突破此难点的关键词和事例,才能得心应手突破难点。

比如:对于哲学中常规难点主次矛盾和矛盾的主次方面的把握,可以从适用范围,决定作用的角度和关键词以及典型事例几个方面突破就比较简
单了。

构建体系,以一个核心知识为起点,从不同角度寻找知识间内在联系,构建知识体系。

构建知识体系既能梳理知识间的内在联系,又能以体系的形式掌握知识,从而达到灵活运用和角度全面的效果。

比如:以为核心,从性质、宗旨、职能作用、原则、权力、威信等方面梳理构建政府模型,对于主体为政府的题都可以从此体系中找答题点。

做到了上面的几点,肯定大家的知识的灵活运用是水到渠成的事情,当然要想考高分还要有典型试题的训练和审题解题方法的把握。

二、在学习知识的过程中注意方法的总结,方法主要包括:学习方法、审题解题方法和思维方法
之前主要是介绍了学习方法,解题方法和思维方法的形成是在先明确主体再从不同角度寻找内在联系的学习知识的过程中积累形成的,解题方法更是基于对知识熟练掌握的基础上才能对关键词敏感度更强,才能更好的把握住题眼,找到解题的突破口;基于对学科术语的精准把握的基础上才能组织好问答题的`答题语言。

审题解题方法的把握除了对知识的全面掌握还一定要有对典型例题的分析和相应的巩固训练。

高考专题训练是必不可少的,但是并不是简单的题海战术就可以的,一定是历届高考题中的典型例题的解析和训练才能达到事半功倍的效果。

三、在学习知识的过程中还要注意习惯的养成是至关重要的,习惯包括:学习习惯、思维习惯
习惯的养成需要一个长期的过程,严谨的学习和解题习惯是最重要的。

平时要按照正确严谨的学习方法和严谨的解题步骤去学习和解题,经过一段时间必然形成良好的学习习惯和思维习惯。

也就是说,一种好的方法掌握了以后需要不断强化不断运用经过长时间的内化才能真正成为自己的东西,形成习惯才能更好的为我所有,甚至会根据自身有所创新形成更符合自己的也更行之有效的方法和习惯。

良好的书写习惯也是很重要的,不要说平时寥寥草草考试时就会注意了,考试时心情和时间都是比较紧张的,就不要再给自己增强不必要的负担了。

因此,要在平时就养成工整清晰的书写习惯。

四、在学习的过程中更要注意能力的培养
高考能力要求的四个方面:获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。

其实上面的知识、方法掌握了,良好的学习习惯和思维习惯形成了后,综合能力的提升是一定的。

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