部编道德与法治七年级上册第二课-第1课时《学习伴成长》教学设计

部编道德与法治七年级上册第二课-第1课时《学习伴成长》教学设计
一. 教材分析
《道德与法治》是我国的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。

七年级上册第二课《学习伴成长》主要让学生认识到学习的重要性，学会正确对待学习，培养良好的学习习惯和方法。

本课时的教学内容主要包括：对学习的认识，正确对待学习，培养良好的学习习惯和方法。

二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们对学习有很高的热情，但往往缺乏正确的的
学习态度和方法。

他们需要通过学习，提高自己的综合素质，为将来的生活和工作打下基础。

因此，教师需要引导学生正确对待学习，培养良好的学习习惯和方法。

三. 教学目标
1.让学生认识到学习的重要性，明确学习的目的。

2.引导学生正确对待学习，培养积极的学习态度。

3.教会学生如何制定学习计划，养成良好的学习习惯。

4.让学生掌握基本的学习方法，提高学习效率。

四. 教学重难点
1.让学生正确对待学习，克服厌学情绪。

2.教会学生如何制定学习计划，养成良好的学习习惯。

3.让学生掌握基本的学习方法，如预习、复习、做笔记等。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验学习的乐趣，激发学习兴趣。

2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生学会如何正确对待学习和养
成良好的学习习惯。

4.实践教学法：让学生在实际操作中掌握学习方法，提高学习效率。

六. 教学准备
1.准备相关的教学材料，如教材、课件、案例等。

2.设计好教学活动和作业，确保教学目标的有效达成。

3.准备好教学设备，如投影仪、电脑等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用多媒体展示一些关于学习的图片和视频，引导学生思考学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
介绍本节课的教学目标和要求，让学生明确学习的内容和目标。

3.操练（15分钟）
学生进行小组讨论，分享彼此的学习方法和经验，让学生在讨论中学会如何正确对待学习和养成良好的学习习惯。

4.巩固（5分钟）
让学生总结自己在讨论中学到的知识和方法，加深对学习重要性的认识。

5.拓展（10分钟）
分析一些典型的学习案例，让学生从中吸取经验，提高自己的学习效率。

6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行简要回顾，强调学习的重要性，引导学生正确对待学习。

7.家庭作业（5分钟）
布置一些有关学习的作业，让学生在课后巩固所学知识，培养良好的学习习惯。

8.板书（5分钟）
总结本节课的主要内容和知识点，方便学生课后复习。

本节课通过多种教学方法，让学生认识到学习的重要性，学会正确对待学习，培养良好的学习习惯和方法。

在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。

同时，教师还需注重学生的实践操作，让学生在实际操作中掌握学习方法，提高学习效率。

在完成《学习伴成长》这一课时的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深
刻的反思，同时也对在课堂实施过程中遇到的问题进行了梳理，并提出了相应的解决办法和改进措施。

首先，我认识到在教学设计中，虽然已经尽可能地考虑到了学生的需求和实际
情况，但在实际的课堂实施过程中，还是可能会遇到一些突发的情况，这就需要教师有足够的教学机智和灵活性，能够及时调整教学策略，确保教学的顺利进行。

在课堂实施过程中，我发现有一些学生对于学习的重要性认识不够，对于如何
制定学习计划，如何养成良好的学习习惯等知识掌握得不够好。

针对这些问题，我采取了以下解决办法和改进步骤：
1.对于学生对学习重要性的认识问题，我在课堂上增加了更多关于学习
重要性的教学内容，通过讲解和分享成功案例，让学生更深入地认识到学习的重要性，从而激发他们的学习兴趣。

2.对于学生对于如何制定学习计划，如何养成良好的学习习惯等问题，
我在课堂上进行了详细的讲解和示范，同时了学习小组，让学生通过小组合作的方式，共同制定学习计划，互相监督，共同养成良好的学习习惯。

在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：
1.在导入环节，虽然我利用了多媒体展示了一些关于学习的图片和视频，
但是学生的反应并不热烈，这说明我在选择导入材料时还需要更加精准，要能够更好地引起学生的兴趣和思考。

2.在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，这说明我在小组活动
时还需要更加细致，要能够更好地引导学生参与进来。

针对以上问题，我提出了以下改进措施：
1.在导入环节，我会更加注重选择与学生生活实际相关的内容，以此来
引起学生的兴趣和思考。

2.在小组讨论环节，我会更加注重引导学生的参与，例如，我会在小组
讨论前提出具体的问题，引导学生思考，同时，我也会在小组讨论中进行巡回指导，确保每个学生都能够参与到讨论中来。

总的来说，虽然我在《学习伴成长》这一课时的教学设计中遇到了一些问题，
但我相信，通过我的反思和改进，我能够更好地完成这一课时的教学任务，帮助学生更好地理解和掌握学习的重要性，培养他们良好的学习习惯和方法。

在完成《学习伴成长》这一课时的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深
刻的反思，同时也对在课堂实施过程中遇到的问题进行了梳理，并提出了相应的解决办法和改进措施。

在此基础上，我还设计了针对本课时的作业，并邀请了专家对整个教学设计进行了点评。

一、作业设计
为了巩固学生在课堂上所学的内容，我设计了以下作业：
1.请学生结合自己的实际情况，制定一个可行的学习计划，并撰写一篇
关于如何养成良好的学习习惯的短文，字数不限。

2.让学生收集一个有关学习的名言或故事，并在课堂上与其他同学分享。

3.布置一道思考题：请学生思考如何在学习中保持积极的态度，并简要
说明自己的理由。

这些作业旨在帮助学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的学习习惯，
提高学习效率。

二、专家点评
在完成教学设计后，我邀请了专家对整个教学设计进行了点评。

专家充分肯定
了我在教学设计中的努力和成果，认为我在教学内容、教学方法、课堂活动设计等方面都做得很好。

同时，专家也提出了一些建议和改进措施，以进一步提高我的教学效果。

1.专家建议我在导入环节中，可以更多地运用生活中的实例，让学生从
实际出发，更好地认识到学习的重要性。

2.专家认为我在小组讨论环节的设计很不错，但需要注意引导学生的参
与，确保每个学生都能在讨论中发表自己的观点。

3.专家建议我在作业设计中，可以增加一些实践性的任务，让学生在实
际操作中更好地理解和掌握所学知识。

4.专家还建议我在今后的教学过程中，要注重培养学生的自主学习能力，
鼓励他们主动探索和学习。

综上所述，我在《学习伴成长》这一课时的教学设计中取得了一定的成果，但
也存在一些需要改进的地方。

在今后的教学过程中，我将认真采纳专家的建议，继续努力，提高自己的教学水平，以更好地帮助学生理解和掌握所学知识，培养他们良好的学习习惯和方法。