生长素的生理作用-第一轮复习课件

为什么大多植物呈宝塔形生长？
如何设计实验证明顶端优势是由生长素引起的？
生长素生理作用在农业、园艺中的应用
１、适时摘除棉花的 顶芽 ，解除顶端优势，促 使侧芽发育，使其多开花结果； ２、果树的整枝修剪，去掉顶芽及侧枝的顶芽， 增加果实产量； ３、植物体内的生长素含量非常少，提取困难。 人工合成的如萘乙酸、２－４，Ｄ等，具有 与ＩＡＡ相似的生理效应，叫做生长素类似物 。 广泛应用于 防止果叶脱落 、 促进结实 、获 得无子果实、 促进扦插枝条生根 等。
生长素浓度与其作用的关系
根>芽>茎 ； 敏感性： 根：<A 低浓度： 芽：<B
；
； ； ； ； ；
茎：<C 根：>A 高浓度：
最适浓度：
根(a)<芽(b)<茎(c)
芽：>B
；
茎：>C
生长素浓度与其作用的关系
对根促进作用减弱 a~A： ；
对芽促进作用减弱 b~B： ；
c~C：
对茎促进作用减弱
；

二、尝试用生长素促进插条生根
常用 一定浓度生长素类似物 促进植物插条生根 处理方法：１、浸泡法（时间长，浓度低， 遮阴，潮湿）２、沾蘸法（时间短，浓度较 高） 预实验。在正式实验前，摸索条件，检验实 验设计的科学性和可行性。本实验可以先设 计比较大的浓度梯度的生长素进行摸索。 控制无关变量。本实验中，处理的时间长短、 植物材料（枝条的老幼长短粗细）等。无关 变量应相同且适宜。

探究实验思考题： 1、为什么扦插枝条的形态学上端切为平面，下端 切成斜面？ 2、为什么每一枝条留3~4个芽，每组芽数要一样 多？ 3、如何预测实验结果？ 4、如何记录实验结果，实验结果的指标是什么？ 5、实验存在的问题有：各组都不生根；各组生根 情况基本相同；原因可能是什么？ 6、每组温度怎么处理？每组一个还是多个枝条？ 7、如何设置对照？空白对照，相互对照？
无子西瓜 人工诱导染色 体变异（可遗 传的变异）
高考真题
（10全国）从某植物长势一致的黄化苗上切取 等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向 下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没 在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向 外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段 中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后 半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不 会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半 边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现 象的两种可能原因。 原因1是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 生长较快。 原因2是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内 侧细胞的生长
(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边 茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特 性，解释产生这种结果的原因，原因是_____。 生长素的生理作用具有两重性，最适生长素浓度产生最 大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度时 相同的弯曲生长，从而产生相同的α
（10宁夏）从某植物长势一 致的黄化苗上切取等长幼茎段 (无叶和侧芽)，将茎段自顶端 向下对称纵切至约3／4处后， 浸没在不同浓度的生长素溶液 中，一段时间后，茎段的半边 茎会向切面侧弯曲生长形成弯 若α2小于α1，则该溶液的生长素的浓 曲角度(a)如图甲，。与生长浓 度为A；若α2大于α1，则该溶液的生 长素的浓度为B 度的关系如图乙。请回答：
教材回顾
一、生长素的生理作用
１、生长素能促进细胞生长，作用方式与动物激素相 似，它不直接参与 细胞代谢，而是给细胞传达一种 调节代谢的 信息。 ２、生长素的作用表现 两重性：能促进生长，也能抑 制生长，甚至 杀死植物；能促进也能抑制发芽；能 防止落花落果也能 疏花疏果 。 生长素浓度 、植 ３、影响生长素的作用的因素有： 物细胞的成熟情况和 植物器官的种类 。 ４、幼嫩细胞对生长素比较敏感，而老细胞则比较迟 钝。
(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得半 边茎的弯曲角度α1 ，从图乙中可查到与α1 对应的两个生长 素浓度，即低浓度（A）和高浓度（B），为进一步确定待测 溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的 80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边 茎的弯曲角度得到α2。请预测α2和α1相比较的可能结果，并 得出相应的结两个不同浓度生长素对植物同一器官促进作用相同？ 有没有两个不同浓度生长素对植物同一器官抑制作用相同？
顶端优势及其解除
顶芽产生的生长素逐渐向下 极性 运输，使枝 条 上部 的侧芽附近的生长素浓度 较高 ，由于 侧芽比较敏感，它的发育受抑制。 去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂受阻， 降低 浓度 ，抑制被解除，侧芽加快生长。
课外补充
根的向地性和茎的背地性
相关知识：不同器官的敏感性不同 生长素作用具有两重性
横向运输、极性运输
无子果实
原理 方法或原因
无子番茄 生长素促进果 实发育（不遗 传的变异） 香蕉 天然三倍体
用一定浓度生长素处理 未受粉的雌蕊，套袋 无正常配子，不产种子
多倍体育种获得，需要 花粉刺激或生长素类似 物促进结实
高中生物必修3-第一轮复习 第三章 第2节
生长素的生理作用
考纲解读 教材回顾 课外补充 高考真题
考纲解读
考纲：（１）植物生长素的作用（能力要求Ⅱ） （２）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的 作用（实验与探究） 解读：（１）植物向性运动、两重性、敏感性、 生长素在农业生产中的应用、用生长素的作 用知识解释现象 （２）实验设计、单一变量的控制、无关变量 的排除、对照组的设置、语言的准确性
（08江苏生物）下列关于植物生长素生理作用的叙述 中，正确的是 （ ） A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无 关 选B。 C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙 烯有关 D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼 脂块的方式是主动运输
（10宁夏）从某植物长势一 致的黄化苗上切取等长幼茎段 (无叶和侧芽)，将茎段自顶端 向下对称纵切至约3／4处后， 浸没在不同浓度的生长素溶液 中，一段时间后，茎段的半边 茎会向切面侧弯曲生长形成弯 曲角度(a)如图甲，。与生长浓 度的关系如图乙。请回答：