二年级上册园地2 )
小学二年级上册语文《语文园地二》教案
小学二年级上册语文《语文园地二》教案小学二年级上册语文《语文园地二》教案（通用13篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学二年级上册语文《语文园地二》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级上册语文《语文园地二》教案篇1教学目标：1、运用方法认字、写字。
2、积累词汇、诗歌。
3、口语交际。
4、展示作品。
5、通过认、读、说、写，做识字、积词、交际，完成作业。
教学重难点：1、运用方法认字、写字。
2、进行口语交际。
教学时数：四课时第一课时我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。
教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律——利用形声字声旁识字的方法。
在“我会读”中应采用多种形式进行巩固，记住生字。
在“我会写”中引导学生写出带有“木、月、艹、宀”偏旁的字，从中加以巩固和运用识字方法。
过程：我会认1、学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。
2、辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。
3、组词语，区别每组两个字的意思。
4、书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。
）5、出示“我会认”中生字，读准字音。
重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。
6、扩词练习。
引导学生采取多种方式扩词。
7、改变语境，在不同语境中巩固生字。
出示下列词语，学生认读。
交朋友交通支招一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟要求请求凡人凡是平凡利用利益有利我会写：1、出示四组字引导学生认读。
2、引导学生发现每组字的相同点。
回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。
3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、家、定第二课时日积月累这部分是由“我会读”和“读读背背”组成。
人教(部编版)二年级上册语文《语文园地二》知识点、图文解读
人教(部编版)二年级上册语文《语文园地二》知识点+图文解读知识点
查字典
遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画数。
第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。
第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。
第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。
日积月累
已所不欲，勿施于人。
——《论语》
意思是自己不愿做的事，不要强加在别人身上。
与朋友交，言而有信。
——《论语》
意思是与朋友交往，要守信用，说到做到。
与朋友交，言而有信。
——《论语》
这句话的本意是没有圆规和曲尺（矩）就没办法画出圆和方这两种图案。
用来劝诫人做事要遵循一定的法则。
图文解读。
人教版二年级上册语文《语文园地二》
人教版二年级上册语文《语文园地二》《人教版二年级上册语文〈语文园地二〉教学方案》一、教材分析《语文园地二》是人教版二年级上册语文教材中的一个重要板块。
这个板块涵盖了多个语文学习的要素，旨在综合提升学生的语文素养。
它包含了识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累和我爱阅读等部分。
1.1 识字加油站这部分主要是通过特定的情境来增加学生的识字量。
例如，呈现一些职业相关的词语，像“厨师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员”等。
这些词语都是与生活中的职业相关的，学生在日常生活中可能会有所接触，但是不一定能准确地书写和认读。
通过集中学习这些词语，不仅可以扩充学生的词汇量，还能让他们了解不同的职业，拓宽生活认知视野。
1.2 字词句运用此部分着重于字、词、句的实际运用能力的训练。
包括近义词的辨析与运用，如“隐蔽——隐藏”“需求——需要”等近义词组，让学生体会近义词之间细微的语义差别，并能在合适的语境中准确运用。
同时，还有标点符号的正确使用，如感叹号的用法，通过具体的例句让学生感受感叹句表达强烈情感的特点，如“这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”这有助于提高学生的语言准确性和表达的丰富性。
1.3 写话这一板块鼓励学生根据给定的提示进行写话练习。
通常会给出一幅图或者一个简单的话题，引导学生发挥想象，组织语言，写出一段通顺、完整的话。
这是对学生语言组织能力和书面表达能力的初步锻炼，也是从字词学习向篇章创作的过渡。
1.4 展示台展示台为学生提供了一个展示自我学习成果的平台。
可能是展示自己制作的生字卡片、积累的好词好句等。
这有助于激发学生的学习兴趣和自信心，同时也促进学生之间的交流与学习。
1.5 日积月累这部分主要是让学生积累一些经典的语言材料，如古诗、俗语等。
通过熟读成诵，培养学生的语感和文化素养。
1.6 我爱阅读选取一篇适合二年级学生阅读水平的短文，如故事性较强的文章。
通过阅读短文，培养学生的阅读理解能力，包括对文章内容的理解、提取关键信息以及对文中情感的体会等。
二年级上册语文园地二教学设计
二年级上册语文园地二教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够认读“锋、蜜、蜂”等12个生字，会写“作、业、笔”等7个生字。
能正确、流利、有感情地朗读日积月累中的名言警句。
学会运用部首查字法查字典，提高自主识字的能力。
2. 过程与方法目标通过游戏、小组合作等方式，激发学生学习语文的兴趣，培养学生自主学习和合作探究的能力。
在识字和写字教学中，引导学生观察字形结构，掌握识字、写字的方法。
3. 情感态度与价值观目标感受汉字的魅力，激发学生对汉字文化的热爱之情。
体会名言警句中蕴含的道理，培养学生积极向上的人生态度。
二、教学重难点1. 教学重点识字、写字教学，尤其是掌握部首查字法。
朗读和背诵日积月累中的内容。
2. 教学难点部首查字法的运用，特别是确定字的部首和在检字表中的页码查找。
理解名言警句的含义并能在生活中运用。
三、教学方法讲授法、游戏法、小组合作法、直观演示法四、教学准备1. 多媒体课件，包含生字卡片、部首查字法的动画演示等。
2. 字典若干本，确保每个小组至少有一本。
五、教学过程# （一）趣味导入（3分钟）1. 同学们，今天老师要带大家去一个超级有趣的语文乐园玩一玩，这个乐园里呀，有好多神奇的汉字宝宝等着我们去认识呢！就像去探索一个神秘的宝藏世界。
2. 在进入乐园之前，我们先来玩一个猜谜语的小游戏。
老师出一个谜语，大家来猜猜看哦。
“团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。
”（谜底：蜜蜂）# （二）识字加油站（12分钟）1. 引出生字哇，大家真聪明，一下子就猜出了蜜蜂。
那今天我们要认识的生字里就有“蜂”这个字呢。
（板书：蜂）课件出示“锋、峰、蜂”三个字。
小朋友们，你们看这三个字，长得好像呀，就像三胞胎一样。
谁能来当当小侦探，找出它们的不同之处呢？2. 讲解生字请小侦探来说一说。
（引导学生观察字形，发现“锋”是金字旁，和金属有关，比如锋利的刀剑；“峰”是山字旁，和山有关，像山峰；“蜂”是虫字旁，和昆虫有关，就是蜜蜂啦。
二年级上册语文园地二教案(10篇)
二年级上册语文园地二教案（10篇）二年级上册语文园地二教案篇1教学目标1、了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。
2、学会在场面描写中词语重复使用可起到铺陈、渲染的作用。
3、了解“说”的几种不同表达方式，并尝试运用。
4、学会按照正确的格式创作书法作品。
5、读懂积累一些古代的爱国名言。
教学重点相同句式“说”的不同表达方式教学难点理解并积累一组爱国名言。
教学课时2课时。
第一课时教具准备课件。
教学过程一、学习“交流平台”。
1、读一读，找规律点拨：本单元有的课文写到了大的场面，如，狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式。
课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。
如《开国大典》写闻兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐成武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采。
这不仅让我们感受到了整个兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。
2、练一练，学运用。
读下面的范文，说说作者是怎样写场面的？一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。
参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。
“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。
比赛紧张极了。
有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。
小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。
“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。
突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。
正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。
“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。
裁判员张老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。
二年级上册语文园地二 知识点梳理
二年级上册语文园地二知识点梳理如下：
一、字词句运用
读读比比，发现每组词语的不同之处，并照样子写词语。
（1）牛、生、羊、马
第一组：“牛”的最后一笔是“竖”，“生”的最后一笔是“横”。
“羊”的最后一笔是“撇”，“马”的最后一笔是“点”。
（2）东西南北、前后左右
第二组：“东西南北”四个字都是“方向”，其中“东”和“南”这两个字里面都有“日”。
“前后左右”四个字都是“方位”，其中“前”和“后”这两个字里面都有“口”。
（3）碧绿碧绿、金黄金黄
第三组：“碧绿碧绿”是由两个“碧”组成的，“金黄金黄”是由两个“金”组成的。
（4）跑来跑去、游来游去
第四组：“跑来跑去”和“游来游去”都是表示动作的词语，但它们的偏旁不同。
照样子，看偏旁写词语。
独体字：口、人、木、目、日；
上下结构：花、草、苹、莓；
左右结构：作、排、活、细；
半包围结构：边、这、过。
二、书写提示
书写提示：左窄右宽，字的重心在中间。
按照提示，将下面的字写美观。
秋高气爽天高云淡景色宜人五谷丰登大雁南飞枫叶如火白露为霜秋收冬藏
三、日积月累
背诵古诗《登鹳雀楼》。
填空：这首诗的作者是唐代诗人王之涣，其中名句“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”表达了作者对人生的感悟。
部编版小学语文二年级上册语文园地二教案
部编版小学语文二年级上册语文园地二教案教材：《小学语文》二年级上册课题：语文园地二教学目标：1. 能正确书写合笔词。
2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。
3. 能理解和记忆课文的意思。
4. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。
教学重点：1. 能正确书写合笔词。
2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。
教学难点：1. 能理解和记忆课文的意思。
2. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。
教学准备：课件、黑板、彩笔、板书、练笔纸。
教学过程：一、教学引入1. 教师介绍学习内容：今天我们要学习《小学语文》二年级上册的第一篇课文《语文园地二》。
本课教学目标是能正确书写合笔词。
你们知道什么是合笔词吗？今天我们就一起来学习。
2. 激发学生兴趣：在黑板上画出如下的画，让学生猜猜这是什么词。
画一只手指加一个小点，再画一只手指，问学生知道这是什么词吗？学生猜出来以后，在黑板上写出来“指针”二字。
然后问学生知不知道“指针”这个词是由哪两个字组成的，让学生自己拼读和回答。
最后在黑板上写出来“指”和“针”两个字，让学生看出来这是由两个字合成的一个新字，是一个合笔词。
二、呈现教材1. 教师通过PPT或教案中的图片，呈现课文。
2. 教师先让学生听一遍录音，然后鼓励学生跟着录音朗读课文。
3. 教师再引导学生仔细阅读课文，理解其中的意思。
4. 教师再让学生跟着录音逐句朗读，并指导学生正确发音，纠正错误读音。
三、合笔词辨析1. 教师在黑板上写出一些复合词和合笔词，出示图片或说出例句，让学生判断是复合词还是合笔词。
2. 教师再通过引导学生对已学过的合笔词进行阅读和操练，在黑板上板书出几个合笔词的例子，并让学生仔细观察每个字在词中的位置和笔画数目，再引导学生在练笔本上练习写几个字成合笔词。
四、生字词学习1. 教师为学生介绍本课生字。
2. 通过板书或课件，教师对每个生字进行解释和示范，并引导学生书写。
3. 在黑板上出示一些词语，让学生自己尝试读出来，并在黑板下面的一行书出来。
部编二年级上册语文园地二教学设计
《语文园地二》教学设计【教材分析】本单元语文园地安排了三个板块的内容。
“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典的三个练习组成。
先安排一首儿歌让学生自读，自然引出泡泡的话题。
日积月累安排了3句楹联诗句。
我爱阅读编排了一首农历时序的儿歌。
【学情分析】查字典学生在一年级下册已经接触过，学的是音序査字法，字典对于学生来说并不陌生，但是部首查字法学生第一次学，应该有难度。
对联学生第一次接触，有些陌生。
【教学目标】1、学习部首查字法，逐步养成在阅读中查字典的习惯。
2、借助拼音正确朗读楹联、诗句并背诵。
3、借助图片，初步理解楹联、诗句的意思。
4、借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌，了解正月到腊月每月开花的花名和特点。
【重点难点】学习部首查字法【课时安排：】 2 课时。
第一课时【教学目标】1、能够准确确定字的部首2、熟练掌握用部首査字法查字典的方法3、养成遇到不认识的字就去查字典的习惯。
【教学过程】一、谜语激趣，导入新课1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你若不识字，可去请教他。
谜底（字典）2、今天，我们要再一次认识字典老师，让他帮助我们认识汉字。
二、学习部首查字法1、我们先来读一读课本第25页的小儿歌，边读边圈出你不认识的字2、了解常用的两种査字法，以前我们学习了音序査字法，可是我们遇到了不认识的字怎么办（课件出示”狐这个字）我们怎么认识她呢（部首查字法）3、讲授部首查字法（1）确定部首，部首笔画（2）在部首目录中找到这个部首和她所在的页码（3）根据页码，在正文中找到这个字三、巩固练习完成书本练习四、小拓展怎样快速的提取部首呢？许多字可以分为两个部分，比如“椅”可以分解成比如：“椅”可以分解成“木”和“奇”，“木”是部首。
如果两部分都是部首呢？比如：“狸”。
那就是按照先先左后右，先上后下，先外后里的方法提取。
五、教师小结今天，同学们学会了部首查字典的方法，真能干。
今后你们在阅读中遇到不认识的字，就可以用部首查字法识字了。
语文 二年级上册 《语文园地二(查字典)》
我也不知道， 去问汉子国 王吧。
遇到不会读的字了吧？没 关系，字典老师教你一招，
部首查字法。
部编版小学语文二年级上册
学校：XXXXXXXXX小学 教师：XXX
部首
部首是指汉字在结构上某些相同的部分，比如 “江、 河、湖、海” 都有“氵”，“他、你、伙、们”都 有“亻”，这里的“氵”和 “亻”就是部首。
学习部首查字法再见ຫໍສະໝຸດ （3画）部首查字法
53
第三步，按照页码，在
“检字表”中找到“犭”
部，再数数“狐” 除去部 首还剩几画，然后在相应
狐 188
位置找到“狐”字和它在
正文中的页码。
（5画）
部首查字法
第四步，按照页码， 在正文中就可以查 到“狐”字了。
部首查字法
部首查字四步曲
部首—部首笔画—除去部首笔画—汉字
确定部首数几画，部首目录里面查。 翻到检字表页码，再数剩下有几画。 检字表里找到字，看看正文记页码。 正文页中找到字，知音解意笑哈哈。
部首查字法
部首查字法是指根据汉字的部首来查字的方法。多 用于只知字形，不知读音和意思时用。
部首检字表。
（一）部首目录
（二）检 字 表
部首查字法
以“狐” 为例， 进行查字典
第一步 ，要查“狐” 字的读音，要先确定这 个字的部首是“犭”， 再数数“犭”的笔画。
（3画）
部首查字法
第二步 ，在“部首 目录” 中找到部首 “犭”和它所在的 页码。
二年级上册语文园地二教案及反思
一、教案内容1. 教学目标（1）知识与技能：认识8个生字，会写10个生字，正确读写“商量、办法、平时、柳树、治病、开满、雪白、更大、办法、仔细”等词语。
（2）过程与方法：读写结合，培养学生独立识字的能力。
（3）情感态度与价值观：通过学习，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 教学重点认识生字，会写生字，正确读写词语。
3. 教学难点生字的笔画、结构，词语的正确读写。
4. 教学方法情境教学法、互动教学法。
5. 教学步骤（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新的学习情境。
（2）生字学习：讲解生字的笔画、结构，让学生独立识字。
（3）词语学习：讲解词语的意思，让学生正确读写。
（4）课文学习：分组朗读课文，讨论课文内容。
6. 作业布置（1）抄写生字，每个生字3遍。
（2）用生字组成词语，每个生字至少组一个词语。
二、教学反思1. 课堂表现（1）学生对生字的掌握情况较好，大部分学生能独立识字。
（2）学生在词语读写方面存在一定问题，需要加强练习。
（3）学生在课文朗读、讨论方面表现积极，课堂氛围良好。
2. 教学改进（1）针对学生词语读写方面的问题，增加相关练习，提高学生的读写能力。
（2）在课堂上，多给予学生展示自己的机会，提高学生的自信心。
（3）继续培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
三、教案内容1. 教学目标（1）知识与技能：认识9个生字，会写11个生字，正确读写“尺子、石级、尺码、诚实、工夫、夏天、水珠、成熟、香甜、丁香”等词语。
（2）过程与方法：读写结合，培养学生独立识字的能力。
（3）情感态度与价值观：通过学习，培养学生诚实守信、珍惜时间的意识。
2. 教学重点认识生字，会写生字，正确读写词语。
3. 教学难点生字的笔画、结构，词语的正确读写。
4. 教学方法情境教学法、互动教学法。
5. 教学步骤（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新的学习情境。
（2）生字学习：讲解生字的笔画、结构，让学生独立识字。
部编版二年级上册语文园地二教案 道客巴巴
部编版二年级上册语文园地二教案道客巴巴全文共3篇示例，供读者参考部编版二年级上册语文园地二教案道客巴巴1教材分析：这是一组数量词归类识字。
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
教学目标：1.认识“滩、艘”等12个生字。
会写“园、孔”10个生字。
2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用;教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学准备：多媒体课件教学时数：2课时第一课时教学目标：1.认识“铜、队”等12个生字。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗?请你给我招招手，(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。
那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好?(板书课题)二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方? 板：(海边、乡村、公园)三、随情境学文、识字1、学习第四小节：⑴ 先来看看要做哪些准备吧。
你看到了什么了?指名说，引导说出事物与数量词的搭配(出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。
)⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊!(出示：“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。
读对了，这张参观卷就送给你了。
我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。
大家是多么高兴啊!你能把这一小节读好吗?(互相读，指名读，齐读)2、情境延伸，学习第一小节：师：出发喽!我们先去海边，好不好?(出示：海边景色)⑴ 预设学路1：① 师：(出示海边景色)，你看到什么了?(引导学生说出事物与量词的搭配)② 小朋友说的真好!这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的(引导识记生字方法)，记好了就去下一个地方参观。
二年级上册语文园地二教案及反思
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读“园、景、色”等10个生词，理解词语的意思。
（2）能够流利地朗读短文，理解短文内容。
2. 过程与方法：（1）通过图片和实物展示，引导学生观察和描述春天的景色。
（2）运用找近义词、组词等方法，巩固生词学习。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱春天、热爱自然的情感，培养学生的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）认读生词，理解短文内容。
（2）通过观察和描述，体会春天的美丽。
2. 教学难点：生词的认读和运用，以及对春天景色的描绘。
三、教学准备：1. 教学课件：春天的图片、实物展示等。
2. 教学用具：生词卡片、实物等。
四、教学过程：1. 导入：（1）引导学生观察课件中的春天图片，提问：“你们看到了什么？谁能用词语来形容一下？”（2）学生回答后，教师总结并引入课题：“今天我们来学习《语文园地二》，让我们一起去感受春天的美丽。
”2. 生词学习：（1）教师出示生词卡片，引导学生认读生词。
（2）学生认读后，教师提问：“这些生词是什么意思？谁能用它们造个句子？”（3）学生回答后，教师总结并板书短文中的重点词语。
3. 短文学习：（1）教师引导学生朗读短文，边读边体会春天的美丽。
（2）教师提问：“你们觉得春天怎么样？谁能用课文中的句子来说说？”（3）学生回答后，教师总结并引导学生进行观察和描述。
4. 课堂练习：（1）教师出示图片或实物，引导学生进行观察和描述。
（2）学生回答后，教师给予评价和指导。
5. 总结与拓展：（1）教师提问：“今天我们一起感受了春天的美丽，你们觉得春天怎么样？”（2）学生回答后，教师总结：“春天是一个充满生机和希望的季节，我们要珍惜春天，热爱生活。
”（3）教师出示与春天相关的诗歌或故事，引导学生进行拓展阅读。
五、教学反思：1. 教师要注重引导学生观察和描述，培养学生的观察力和想象力。
2. 在生词学习环节，要注重让学生运用生词，提高学生的语言表达能力。
小学语文二年级上册《语文园地二》PPT课件
读读比比
访问 国旗 钢笔 形状 桥梁
纺线 象棋 刚才 粗壮 高粱
选字填空
访纺旗棋 家（ ） （ ）织 下（ ） 红（ ）
钢刚状壮 （ ）铁 （ ）要 （ ）美 奖（ ）
照样子，我会写 怦（ 苹）（苹果）
宁（ ）（ ） 胡（ ）（ ） 洋（ ）（ ）
1、读一读，写一写 香甜 弹琴 亲切 安宁
动动手
一、从字典的“部首目录”中查出下面的部 首在“检字表”的第 （ dì）几页。
冫（ ） 扌（ ） 宀（ ） 心（ ）
二、数一数，下面这些字去掉部首有几画。 计（ ） 实（ ） 饭（ ） 浪（ ） 除（ ） 刻（ ） 枝（ ） 烂（ ）
动动手
一、从字典的“部首目录”中查出下面的部 首在“检字表”的第 （ dì）几页。
部首 阝
除去部首 在字典的 有几画 哪一页
6
319
读音 lù
锣
钅
8
326
luó
箭
竹
9
231
jiàn
阔
门
9
281
kuò
口语交际
我的想法
王宁选自己当劳动委员，对这 件事你怎么看？如果班里改选干部， 你会不会选自己？说说自己的想法， 和同学讨（tǎo）论讨论。
fǎng
方——纺（纺线）
wān 弯——湾（台湾）
shèng 生——胜（胜利）
zhī
只 ——织（织毛衣）
lì 立——粒（一粒米）
我会认
柏纪纺织 优胜湾粒
我会读
扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡
我发现带点的 字……
我还会说
照样子，我会写
画图画 （画画） 下象棋（ ） 唱京戏（ ） 养金鱼（ ）
部编人教版二年级语文上册《语文园地二》优秀课件(共44张PPT)
bù yǐ guī ju bù néng chéng fāng yuán
mèng zǐ
不 以 规 矩，不 能 成 方 圆。——《孟 子》
己所不欲，勿施于人。
这句话的意思是：自 己不喜欢的事不要强加给 别人。
与朋友交，言而有信。
这句话的意思是：同 朋友交往，说话要靠得住 ，有信用。
不以规矩，不能成方圆。
这句话的意思是：如果不用 圆规和曲尺，就不能准确地画出 方形和圆形。比喻做事要有一定 的准则，不然什么事情都干不好 。
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十二月花名歌 正月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹国色香。 五月石榴红似火，六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
第一步：要查“狐”的读音，先要确定 这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔 画，共三画。
第二步：在“部首目录”里的“三画” 中找到部首“犭”和它所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找 “犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几 画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正 文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中就可以查 到“狐”字了。
我会认
pú táo zǐ
hú
lí
葡萄紫狐狸
bèn suān
笨酸
日积月累
读一读，背一背。
jǐ suǒ bú yù wù shī yú rén
lún yǔ
己 所 不 欲，勿 施 于 人。——《论 语》
yǔ péng you jiāo yán ér yǒu xìn
lún yǔ
与 朋 友 交，言 而 有 信。——《论 语》
一畦春韭绿，十里稻花香。 忠厚传家久，诗书继世长。 家风家教
统编版语文二年级上册语文园地二(共30张PPT)
• 3、在词语搭配和造句中活用语言。
（三）情感、态度和价值观：
• 1、激发学生识字的乐趣。
• 2.通过字、词拓展与交流的学习与积累， 感受祖国语言文字的内涵与底蕴。
二、教学重点：
• 1、发现偏旁表义的构字规律，借助偏旁识字。
• 2、练习词语搭配，造句。
啊 多美的大自然啊
意思）
（这是一句话，也是赞扬的
您瞧， 多好的阳光啊！ 裙子里的阳光跑到哪里去了 ？ 啊，多美的大自然啊 ！
• 明天你是去爬山 还是去游泳呢 • 小明 这个文具盒是不是你的 • 妈妈今天买了好多水果，有芒果，有西瓜，有葡
萄，有苹果 ，还有
• 明天你是去爬山， 还是去游泳呢 ？ （选择性问句）
2、教师书写课题，学生齐读。
• 3、理解课题意思。 夜：夜晚 宿：住宿
• 4、学生听老师朗读
• 5、学生自己读诗。
• 6、找出：时间 地方 人 干什么
• 7、学生汇报：诗人夜晚在寺庙中留宿，看到什么？ 诗人做什么？想到什么？
• 8、老师和学生一起朗读，讨论诗中不懂的字词。 危：高耸 高声语：大声地说话 恐：恐怕 惊：惊动
动作） • 第四组：都有反犬旁，这表示和动物有关系。
• 5、那么同学们，你们还能举出来带有 以上偏旁的生字吗？ 姑 娘 蜻蜓 打 扛狗猫
• 6、我们这样就可以把房子盖起来了：
女字旁
虫字旁
提手旁
反犬旁
姐妹妈奶 姑姑 好娘 ············
蝌蚪蚂蚁 扫抬护挂 蜻 蜓 ······ 打 扛摸 ······
• 小明， 这个文具盒是不是你的 ？
• 妈妈今天买了好多水果，有芒果，有西瓜， 有葡萄，有苹果，还有 ······
部编版二年级语文上册语文园地二
第一页，共16页。
查字典 读一读
葡萄架，高又高，上边(shàng biɑn)挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
这些(zhèxiē)字你都认识吗？遇到不认识的 字怎么办？
我们在读书的时候，如果遇到不认识 的字，可以先圈出来，用部首查字法查字 典，来认识这个字的读音。
组词：葡萄(pú táo)
táo
萄
易错提示：
二声。
组词：葡萄
zǐ
紫
易错提示：
三声，不要读出“zhǐ”。
组词：紫色 万紫千红
hú
狐
易错提示：
二声。
组词：狐狸
第八页，共16页。
字词乐园—会认字
lí
狸
易错提示： 不要读成“ní”。
组词：狐狸
bèn
笨
易错提示：
前鼻音，不要读成后鼻音。
组词：笨重 愚笨
suān
第二页，共16页。
查字典
第一步先确定要查的字的部首是什么， 再数部首的笔画数。
第二步要在“部首目录”的笔画数中找 到部首和所在(suǒzài)的页码。
第三页，共16页。
查字典
第三步按照页码，在“检字表”中找到 部首，再数数这个字除去部首还有几画，然 后(ránhòu)在相应位置找到生字和在正文 中的页码。
第四步按照页码，在正文中就可以查到 这个生字了。
第四页，共16页。
查字典
查一查下面(xià mian)的部首在“检字表”的哪一页。
艹（ 33 ） 犭（ 57 ）
酉（ 96 ）
糸（ 93） ⺮（ 89）
第五页，共16页。
查字典
数一数下面的Βιβλιοθήκη 除去(chú qù)部首有几葡（画。9 ）
二年级上册语文园地二教学设计(共3篇)
二年级上册语文园地二教学设计〔共3篇〕第1篇：二级语文园地二教学设计教案二年级语文园地二教学设计教案教学要求1.引导学生自主识字，发现汉字的构造特点，进一步感悟汉字的形体构造美。
2.朗读词语，让学生注意积累词语。
感知一些词语内的两个词之间搭配的准确性。
3.为学生创设真实的语言交际环境，让学生得到交际的锻炼。
重点难点：1.复习学过的字、词、句，发现汉字的构造特点，感悟汉字的形体构造美。
2.能认真听取别人发言，大胆陈述自己的见解，积极参与到讨论中来。
教学过程：一、我的发现1、出示“多——吕——昌——炎”等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？〔第一组是上下构造的字；第二组是左右构造的字；第三组是品字构造的字。
〕2、让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。
〔两又成双，双木成林……〕3、引导学生归纳自己的发现，假如还有其他发现老师要给予肯定。
二、日积月累读读认认1、借助拼音自读生字，说说你有什么发现？〔九个汉字，都是用“减一减”的方法，在已经学过的形声字的根底上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音一样或相近，但字义不同。
〕2、记忆生字：你还有好方法记住这些字吗？3、组内互查读音；给生字组词；读读记记1、自由读词，说说这六个四字成语的意思。
2、做连线练习。
雷声灿烂随风扑鼻倾盆大作芬芳相间阳光大雨黑白舞动3、填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。
泉水琴声枝叶空气鲜花红旗读读背背1、自由读，边读边想：帮助别人有什么好处？2、背诵谚语：个人背、组内背、竞赛背〔老师只略述某个句子的大意，然后看谁能最先背出相关的谚语。
〕3、课外查找这样的句子，抄写在积累本上。
三、口语交际交际准备：1、课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。
2、划分交际小组，布置教室。
组织过程：1、播放歌曲《学习雷锋好典范》，创设情境，激发兴趣。
2、联络学生生活实际，寻找话题：你周围有需要帮助的人吗？提示：可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。
二年级语文上册语文园地二教案
二年级语文上册语文园地二教案二年级语文上册语文园地二教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会纯真、善良、美好的情感。
2、小研究：结合本课，说说诗歌有什么特点。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会纯真、善良的美好情感。
前置学习：1、阅读《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，读后有自己的感想。
3、围绕着“爱心”这个主题，准备“学前重温幸福2分钟”。
4、小研究：结合本课，说说诗歌有什么特点。
教具准备：投影片4张，《你别问这是为什么》MTV视频。
教学时间：1课时。
教学过程：一、学前重温幸福2分钟1、主持学生：老师们同学们，大家好!今天的“学前重温幸福2分钟”由我来主持。
请大家围绕着“爱心”这个主题来交流。
我交流……(其他学生：我幸福!)请同学来交流!2、学生交流(视情况点1-3名学生交流)。
3、主持学生：今天的“学前重温幸福2分钟”交流到此结束。
让我们以热烈的掌声欢迎李老师引领我们，开始本节课的幸福学习!我学习……(其他同学：我幸福!)二、幸福学习1、师生问好：(类似语言)师：同学们，你们好吗?(大声)生：好，很好，好极了。
(大声)2、口述：本节课我们一起来学习《你别问这是为了什么》这一课(完成板书1)。
3、第一次幸福学习1)投影1：提出第一次幸福学习的任务我会读找出你最喜欢的一段话，并有感情地朗读。
2)学生在小组内朗读、交流(落实小组内的互帮互助;教师到各小组点拨指导，了解情况)。
3)学生以小组或以个人代表小组，在班级展示(教师注意，1、组织语言：我展示……，2、让学生及时表达学习感受;3、给在班级展示的小组或者个人发表示参与的小红星)。
4)教师组织学生评价，让学生说一说，哪个小组或者哪个人朗读得好?为什么?(教师注意，让学生及时表达学习感受，给在班级展示精彩的小组或者个人发表示精彩的小红旗)。
5)教师引导学生小结：朗读应该注意什么;表扬和鼓励朗读的学生。
6)教师提议全班集体朗读全诗。
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部首查字法
确定部首数几画，部首目录里面查。 翻到检字表页码，再数剩下有几画。 检字表里找到字，看看正文的页码。 正文当中查到字，读音字义全有啦！
查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（ 33 ） 犭（ 57 ） 酉（ 96 ）
糸（ 93 ） （ 89 ）
数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（ 9画 ） 狸（ 7画 ） 酸（ 7画 ）
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山茶 迎春 桃花 牡丹 石榴花 荷花 茉莉 桂花 菊花 芙蓉 水仙 梅花
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问：正月什么满盆开？
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问：二月什么初开 放？
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问：三月什么红 十里？
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问：四月什么国 色香？
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问：五月什么红 似火？
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问：六月什么满 池塘？
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问：七月什么花 如雪？
紫（ 6画 ） 笨（ 5画 ）
用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
要查的 部 字首
葡艹 紫糸 狸犭
除去部 首有几
画 9
6
7
字的页 码 391
670 293
读音
pú zǐ lí
笨
5
22
bèn
酸酉 7
473 suān
pú táo zǐ hú lí bèn suān
葡萄紫狐狸笨酸
你肯定也不认识！
老师，我要查“椅” 字，该怎么提取部首呢？
小凤课件
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
小凤课件
要有规矩和准则，才能做好事情。
小凤课件 小凤课件
十二月花名歌
正月山茶满盆开， 二月迎春初开放。 三月桃花红十里， 四月牡丹国色香。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供， 腊月寒梅斗冰霜。
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问：八月什么满 枝香？
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问：九月什么姿 百态？
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问：十月什么正 上装？
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问：冬月什么案 头供？
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问：腊月什么斗 冰霜？
花开时间我知道（课堂互动）
山茶 迎春 桃花 牡丹 石榴花 荷花
三月 一月 二月 六月 四月 五月
茉莉 桂花 菊花 芙蓉 水仙 梅花
九月 八月 七月 腊月 十月 冬月
部首查字法
狐
第一步 确定部首，数笔画。
（犭）反犬旁 共3画
部首查字法
狐
第二步 部首目录找笔画， 找到之后看页码。
部首查字法
狐
第三步 检字表中找部首， 数数剩余的笔画。 相应笔画找汉字， 找到位置看页码。
犭 3画
找部首
瓜 5画
找汉字
部首查字法
狐
第四步 牢牢记住字页码， 正文里面找到它, 读音字义全有啦！
语文园地二
读一读，把你不认 识的字圈出来。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
读书的时候，遇 到了不认识的字，该 怎么办呢？
遇到不认识的 字，可以用部首查 字法查字典，如“ 狐”字。
正 文
查字典，有妙招。 部首查字办法好， 只要掌握四步法， 学习汉字手段高。
）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。
suǒ yù wù shīy
lún
与朋友交，言而有信。——《论语》
ɡuījǚ
ménɡ
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
己所不欲，勿施于人。——《论语》
自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上。
与朋友交，言而有信。——《论语》 人与人交往，要守信用。
许多字可以分为两部分，哪部 分是部首就到哪个部首里去查。 “椅”可以分解成“木”和 “奇”，“木”是部首，就到 “木”部里去查。
如果两部分都是部首呢？
那就按照先左后右， 先上后下，先外后内的方 法来提取。
➢ 你知道它们的部首吗？
• “伞”的部首是 （ • “着”的部首是 （ • “欢”的部首是 （ • “困”的部首是 （ • “累”的部首是 （ • “之”的部首是 （ • “王”的部首是 （
正月山茶满盆开, 二月迎春初开放。
三月桃花红十里, 四月牡丹国色香。
五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供， 腊月寒梅斗冰霜。
一年十二月，月月花不同，你还知道哪 些花朵，它们在几月盛开？说给同学听听吧！