版二年级上册语文园地一
二年级上册语文园地一教案优质8篇
二年级上册语文园地一教案篇1教学目标：1.、学会7个生字，会认14个二类字2、了解文章主要写了什么事3、有感情朗读课文教学重点：学会7个生字，会认14个二类字教学难点：了解文章主要写了什么事教学过程：一、激趣导入：师在板画“雪人”这是什么?什么时候可以堆雪人?冬天雪后还可以做什么?今天我们共同走进银白的世界，去体会雪给我们带来的乐趣。
二、随文识字：1、⑴范读，正音，生初读感知。
⑵领读，注意感情。
(3)自由读标出自然段，并圈画生字2、指读第一自然段⑴找出第二句话同桌间互读，认识“世界、窗户”⑵集中出示“先、涌、乐、仗、抬、块、分”(3)回顾在乐园中玩的游戏(4)指读(齐读)第三自然段识字3、读全文定位识字三、巩固训练：1、识字练习(认字卡、认词、应用)2、完成课后1题3、朗读全文四、作业、小结：1、师启发总结2、识字、读文第二课时教学目标：1、文章共有几个自然段，每个自然段共有几句话2、了解文章主要写了什么事，有感情朗读课文教学重点：了解文章主要写了什么事，有感情朗读课文教学难点：文章共有几个自然段，每个自然段共有几句话教学过程：一、复习：1、概括《雪趣》一文中你都知道了什么2、认识字词二、写字教学：1、有困难的字指导书写“世、乐、快”特别是笔顺的书写示范2、生按笔顺及书写规则书写其余的字三、巩固训练：1、完成课后练习2、听写生字(同桌间、师生间)3、听写生词4、有感情第朗读课文四、总结、作业1、师对学生的写字情况做总结2、写字作业。
3、搜集关于冬天和雪的故事或成语。
二年级上册语文园地一教案篇2教学目标：1．了解故事《剃头》，知道阿凡提是怎样巧妙地惩治巴依老爷的。
感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义感。
产生阅读整本书的兴趣，让书成为他们的朋友。
2.引导学生运用泛读法、精读法、摘记法、提问法等方法去阅读书籍，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。
3．在阅读过程中，感知角色，产生美好的情感。
教学重点：激发阅读故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。
二年级语文上册语文园地一教学设计精选3篇
二年级语文上册语文园地一教学设计6［教学目标］1.借助公园导览图认读6个词语，会认10个生字；有在生活中主动识字的意识，注重养成在生活中识字的习惯。
2.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展。
3.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问正确读出句子的重音。
4.能背诵古诗《赋得古原草送别》（节选）。
5.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程。
［教学重难点］1.树立在生活中识字的意识，掌握两组半包围结构的字。
2.能根据提问正确读出句子的重音；能背诵古诗《赋得古原草送别》（节选）。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、我是小导游我们今天去中心公园玩儿。
公园可真大！（出示导览图）老师这儿有一幅地图，你们能发现上面有什么吗？1.同学自由读生字，交流识字方法。
同桌检查读词语，互相评价校音。
2.读句子，巩固认字。
星期天，我和妈妈来到湖心亭公园游玩。
妈妈带着我，先到管理处买票，然后到咨询处问路线。
我们还登上了宝塔，满园的景色尽收眼底。
下了宝塔之后，我们去了露天剧场，从露天剧场出来，已经十二点了，我们就来到公园的餐厅吃午餐。
3.“我来当小导游”游戏，再次复习词语。
4.小结：这张图就是我们在公园里经常见到的导览图，以后我们去公园就能明白公园各处的功能和位置了，游玩就会更方便了。
二、读读写写1.出示有关春天的图片，说说从图片中你看到了什么。
指导学生观察春天的景象，说说自己的感受。
2.课件出示春天的田野图，请学生观察图片，根据图片中事物的特点填空。
的天空的阳光的田野的微风的柳条的草坪3.拓展语言：你能用几组短语，说一段赞美春天的`话吗？示例：我看到了碧绿的田野、细长的柳条。
/暖暖的阳光让我感到春天来了。
4.出示句子“种子睡在松软的泥土里。
”指名根据教师的提问读句。
（根据提问的侧重点不同，读的过程中，重读的地方也不一样，在读的过程中，注意提问所问的要点）5.合作实践：鼓励学生联系自己的生活说句子，其他同学认真听，说说同学想强调的内容。
二年级语文上册《语文园地一》教案
二年级语文上册《语文园地一》教案二年级语文上册《语文园地一》教案1【教学目标】1、认字、写字；积累字词。
2、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。
3、使学生乐于学习。
【教学重点】认字、写字；积累字词。
【教学难点】在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。
【课前准备】课件【教学过程】一、激趣导入这节课，老师要带大家到知识城堡去闯关。
有没有信心闯关成功？好，出发！二、第一关：“我的发现”1、发现识字方法，学习生字：⑴ 课件出示：郊球枝帆笼梨学生边读边组词。
⑵ 课件出示：郊──交（立交桥）球──求（要求）枝──支（一支歌）帆──凡（平凡）笼──龙（龙灯）梨──利（顺利）① 让学生分小组读，既读字，也读词，在词语中认读生字。
② 引导学生辨字形，让学生自己去找出每组两个字的相同点和不同点，从中去感悟规律，发现规律。
讨论、发现识字方法。
⑶ 课件出示生字：交支龙求凡利① 指名认读生字。
② 齐读生字。
③ 开火车读生字。
⑷ 游戏：“汉字妈妈找娃娃”。
2、发现汉字特点，写相同偏旁的字：⑴ 激趣：有四个汉字家庭邀请我们去做客请看是哪四家，看完后你能根据每组汉字的`特点给每家取个名字吗？⑵ 课件展示：四座小屋。
每座小屋上分别有一组字“植橘橙”“脖胳膊”“苍菊著”“字宜察”。
⑶ 学生认读、讨论，按偏旁归类认识。
⑷ 屋子太大，汉字娃娃太少，请你给他们的家再添几个汉字娃娃，看谁添的多，添的对。
⑸ 学生互教互学，再书写。
⑹ 集体交流。
三、评价小结画面显示“第一关闯关胜利”。
二年级语文上册《语文园地一》教案2教学内容语文园地一课时1课时教学目标1、认字、写字；积累词句；以“秋天”为主题开展语文实践活动。
2、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。
3、学习自主策划秋游活动。
4、乐于学习，乐于展示。
重点认字、写字；积累词句；以“秋天”为主题开展语文实践活动。
在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。
难点自主策划秋游活动。
二年级上册语文园地一
豪迈 遐想 幽思 不可思议 巴黎 缝隙 距离 精湛 难以置信 泛滥
帽 恋恋不舍 千变万化 人山人海 结结实实 认认真真 套 4、小结。
鞋
唤弟呼兄 瀑布 瞑目蹲身 明明朗朗 石碣 楷书 喜不自胜 天造地设 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶、开花、结果；鸟兽、虫
语文园地一
我的生活
我在 教室里 写字，在 图书馆 看 书，在 操场上 踢足球，在 游泳池里 游 泳。
语文园地一
有的字左边窄右边 宽，有的字左边宽 右边窄。
写字时要保持正确的 坐姿和执笔姿势。
语文园地一
写字时要保持正确的 坐姿和执笔姿势。
语文园地一
正确的坐姿以及执笔姿势
坐姿和执笔 姿势正确， 写出来的字 才会工整、
美观！
语文园地一
左窄右宽，注意第三笔 撇不要写得过长。
左窄右宽，不要丢掉 最后一笔点。
语文园地一
左宽右窄，注意第五笔 左右等长，要上下错位写。 不要写得太长。
语文园地一
梅花
[宋]王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
语文园地一
作者介绍
王安石(1021—1086)， 字介甫，号半山，北宋政 治家、思想家、文学 家,“唐宋八大家”之一。
语文园地一
小组合作，读准字音。
语文园地一
演一演
分小组演一演。先同桌演一演， 再指名演一演。
迎上去
追上去
面对面
从背后
语文园地一
穿衣裳
披红袍
套在身体上
盖在肩背上
二年级语文上册第一单元教案《语文园地一》(精选8篇)
二年级语文上册第一单元教案《语文园地一》〔精选8篇〕二年级语文上册第一单元教案《语文园地一》〔精选8篇〕二年级语文上册第一单元教案《语文园地一》篇1［教学目的］1、联络生活，学习与户外有关的词语，通过多种形式识字、读词语。
认识11个生字。
2、通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确性。
3、联络日常生活，用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说句子。
4、掌握左右构造的汉字的书写要点。
5、朗读并背诵古诗，发挥想象，理解古诗的内容。
6、阅读《企鹅寄冰》，感受阅读的乐趣。
［教学重难点］1、树立在日常生活中识字的意识，掌握两组左右构造的汉字。
2、朗读、背诵并默写古诗，通过看插图和反复朗读诗句，大致理解古诗的意思。
［教学课时］2课时第一课时［课时目的］1、联络生活实际，学习与户外活动有关的词语，通过多种形式识字、读词语。
认识11个生字。
2、通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确性。
〔重点〕3、联络日常生活，用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说句子。
〔重点〕4、掌握左右构造的汉字的书写要点。
一、识字加油站导入：同学们，去野外观察大自然的时候，你们会准备什么呢？〔学生考虑问题，指名答。
〕1、多种方式认读词语。
课件出示图片〔含有课本词语〕，指名读；师范读，生跟读；生“开火车”读。
2、老师遮掉字词的拼音，检查学生的认读情况。
3、交流记忆生字的方法。
首先小组内讨论记忆方法，然后全班交流，最后老师点拨、讲解。
二、字词句运用1、我会演。
〔1〕学生自主认读“字词句运用”中的词语，并结合词组理解加点词的意思。
〔2〕老师讲解加点词“迎、穿、甩甩、追、披、摇摇”。
〔初步理解动词的用法〕〔3〕学生分小组表演这些动作。
2、我会说。
〔1〕老师指名读句子。
〔2〕学生分小组交流句子中加点词的意思。
加点词：有时候……有时候……在……在……在……在……〔3〕老师举例讲解加点词。
部编版二年级语文上册第一单元语文园地一【精华版】
tào
手套
tú
地图
mào dēnɡxié
kù
帽子 登山鞋 运动裤
hú zhànɡpénɡ zhǐ zhēn
水壶 帐篷 指南针
着装 用具
读了这些词语，你有什么发现？ 这些词语都是去野外郊游或观察大
自然时可能需要的装备的名称。
tào
套
手套
mào
帽
帽子
dēnɡ
登
登山
xié
鞋
鞋子
kù
tú
裤
我的课余生活丰富多彩，我跟弟弟在少 年活动中心踢球，跟哥哥在小区里玩滑板车， 跟爸爸在湖边写生，跟爷爷在书房里下象棋。
作作
都都
法法
别别
左边窄，右边宽。 左边宽，右边窄。 写字时要保持正确的坐姿和执笔姿
势，要先看后写再对照。
梅花
[宋] 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
【译文】
图
裤子
地图
hú
壶
茶壶
zhànɡ pénɡ
帐篷
帐篷
zhǐ
zhēn
指
针
指南针
去野外观察大自然，你还会准备什 么？和同学说一说。
雨衣 望远镜 背包 ……
体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。
迎上去
·
追上去
·
穿衣s裳hɑnɡ
· páo
披红袍
·
甩甩头
··
摇摇头
··
我发现：这三组词语 中加点的词语的意思相近， 但也有区别。
·
时候我却很暴躁。
··
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，
·
·
部编版二年级语文上册《语文园地一》教案
部编版二年级语文上册《语文园地一》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版二年级语文上册语文园地一
帐篷
指南针 需要的工具
龙 小 可
识记生字
形声字识记：帽、裤、帐、篷、指 加一加：帐、图 编儿歌识记：图（窗户外的冬天） 利用偏旁来识字：针、裤、指
龙 小 可
壶：有盖子的器皿。 组词：茶壶、酒壶、油壶。 套：原意是套马索。
马套
外套
手套
龙
小
可
情景交际
同学们，这个周末我们全班一起去秋
游，你会准备哪些物品？为什么？
龙 小 可
平常我在池子里睡觉，在小溪里散 步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱 歌、开大会。
用“在……在……在……在……” 说说每天做的事。
我在教室里（ ），在图书馆里 （ ），在操场上（ ），在家里 （ ）。
“在”的后面可接表示地点的词， 说明谁在哪儿干什么。
龙 小 可
左右结构，左窄右宽
点击图片播放视频 龙 小 可
3. 上完体育课，我满头大汗，立刻（ 脱 ）
下了外套。
龙 小 可
我的脾气可怪了，有时候我很温 和，有时候我却很暴躁。
用“有时候……有时候……”的 句式，写出了“我”脾气的“暴躁” 和“温和”。
我会说
放学了，有时候（ 妈妈）来接我， 有时候（ 爸爸 ）来接我。
龙 小 可
天上的月亮有时候是（圆的），有时 候是（弯的）。
来，（ 追上去 ）还给她。
①甩甩头
②摇摇头
1. 京剧演员在舞台上（ 甩甩头 ），抖抖
手，可神气了。
2. 妈妈问我还喝不喝酸奶，我（摇摇头）
说：“不用了！”
龙 小 可
①穿
②披
③脱
1. 做作业时，妈妈怕我着凉，给我（ 披 ）
了一件衣服。
2. 早上起床，我（ 穿 ）好衣服，刷好牙，
部编版二年级语文上册第一单元《语文园地一 》PPT 课件
1.南极在哪儿？非洲在哪儿？
南极在地球的最南端，非洲位于东半球的最 西部，西濒大西洋，东临印度洋，纵跨赤道南北。
2.狮子为什么要企鹅给他寄冰？
狮子大王住在炎热的非洲，他听说南极有一 种很冷的东西叫冰，所以想让企鹅给他寄冰。
3.冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来 又变成了冰？
南极寒冷，气温低，水到了南极就冻成了冰； 非洲酷热，气温高，冰到了非洲就绘成了水。
课堂练习Leabharlann 课后练习左窄右宽： 略。
左宽右窄：
地图 饼干
帽子 电风扇
登山鞋 手套
指南针 浴盆
水壶 望远镜
星期天，佳佳有时候在___家__里___弹琴，有时候在 ___湖__边____钓鱼，有时候在___书__房__看__书___。
梅花 墙角数枝梅，凌寒独_______自__开_________。 遥___知__不__是__雪_____，___为__有___暗___香__来___。 (1)本诗的作者是____宋____朝的___王__安__石_____。 (2)这首诗描写的是____冬____季的景象。哪个词体现了这 个季节的特点？用“○”在诗中圈出来。
演一演
分小组演一演。先同桌演一演， 再指名演一演。
迎上去
追上去
面对面冲着过去
紧跟在后面赶过去
穿衣裳
披红袍
把衣服穿在身上
把衣服盖在身上
甩甩头
摇摇头
甩头的动作幅度大，比较用力 摇头的动作幅度小，用力小。
小结：同学们，你们看！用准确的 表示动作的词语会让你的表达更生动。 汉语就是这样奇妙，要想准确使用词语， 就要不断地练习运用，发现汉语的有趣 之处。
dēng
登
登山 登高
人教版二年级语文上册-语文园地一
语文园地一1、运用方法认字、写字。
2、积累词汇、诗歌。
3、口语交际。
4、展示作品。
5、通过认、读、说、写，做识字、积词、交际，完成作业。
1、运用方法认字、写字。
2、进行口语交际。
四课时第一课时我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。
教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律——利用形声字声旁识字的方法。
在“我会读”中应采用多种形式进行巩固，记住生字。
在“我会写”中引导学生写出带有“木、月、艹、宀”偏旁的字，从中加以巩固和运用识字方法。
过程：我会认1、学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。
2、辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。
3、组词语，区别每组两个字的意思。
4、书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。
）5、出示“我会认”中生字，读准字音。
重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。
6、扩词练习。
引导学生采取多种方式扩词。
7、改变语境，在不同语境中巩固生字。
出示下列词语，学生认读。
交朋友交通支招一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟要求请求凡人凡是平凡利用利益有利我会写：1、出示四组字引导学生认读。
2、引导学生发现每组字的相同点。
回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。
3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、家、定第二课时日积月累这部分是由“我会读”和“读读背背”组成。
“我会读”是本组教材中所学生字的复现，帮助学生加以巩固。
“读读背背”是一首表现秋天丰收景象的儿歌，与“我会读”共同起到促进学生对语言积累的作用。
过程：我会读：1、学生分小组采用多种方式进行朗读，后全班进行读词训练。
2、引导学生选择自己喜欢的词语造句。
3、交流词语的记忆方法，引导学生自己找出记住词语的好方法，全班交流，互相促进。
部编版小学语文二年级上册语文园地一教案
部编版小学语文二年级上册语文园地一教案【教学目标】1.通过课堂学习，学生能够认读26个字母，能正确区分大小写；2.学生能够正确书写26个字母，理解26个字母在拼写中的作用；3.学生能够初步了解词语的概念，能正确朗读和写出所学词语；4.学生能够初步感受韵律和节奏，能朗读课本中的小诗歌。
【教学重点】1.26个字母的认读和书写；2.词语的认识和应用；3.小诗歌的朗读。
【教学难点】1.26个字母的大小写区分；2.词语的理解和应用；3.小诗歌的感受和表达。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师出示26个字母卡片，让学生读出来；2.教师介绍本节课的主题是“学字母”，问学生知道什么是字母，字母有什么作用？二、学习新知（30分钟）1.教师出示26个字母卡片，让学生认读26个字母，并将大小写对应起来；2.教师介绍每个字母的发音和形状，并在黑板上示范如何正确书写；3.学生逐个模仿教师的示范，正确书写字母，并在黑板上展示出来；4.学生分组展示自己书写的26个字母；5.教师出示卡片，让学生自由排列字母，形成单词并朗读出来。
三、词语学习（30分钟）1.教师出示一个词语卡片，让学生读出来，并在黑板上书写出来；2.教师介绍这个词语的意思，并在黑板上将其分成音节；3.学生逐个模仿教师，朗读和书写这个词语；4.学生分组朗读和书写这个词语，并组成简单的句子说出这个词语所代表的事物。
四、小诗歌（30分钟）1.教师朗读课本上的小诗歌，让学生跟着朗读；2.教师解释诗歌的意思，并让学生感受其中的韵律和节奏；3.学生分组朗读这首诗歌，并在黑板上画出诗歌中的形象。
五、课堂小结（5分钟）1.教师让学生总结本节课所学的知识；2.提醒学生课后可以多画画，多背背单词。
【教学反思】本节课设计科学，环节丰富，教学过程循序渐进，使学生通过认读和书写字母，初步了解词语的概念和应用，也通过小诗歌感受到了韵律和节奏。
同时，也鼓励学生在课后多画画，多配合家长背背单词，巩固所学知识。
二年级上册语文园地一教案8篇
教案可以帮助教师更好地适应教育政策变化，，教案的设计应当符合特定学科的教育标准和要求，以确保内容的完备性和准确性，范文社小编今天就为您带来了二年级上册语文园地一教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级上册语文园地一教案篇1教学活动设计教学目标：1.归类识记8个词语，认读11个生字。
2.体会近义词的意思差异，学习用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”的句式说话。
3.会写2个左宽右窄的字，2个左窄右宽的字。
4.积累古诗《梅花》。
5.朗读科普童话《企鹅寄冰》，感受阅读的快乐。
教学时间：2课时教学过程：板块一识字加油站1.认读词语：（出示户外运动者图片）今天，王叔叔要去参加野外活动。
去野外活动得带野外活动的必备行装，说一说，王叔叔准备了什么？提示：在学生交流的时候，带领学生认识事物并熟读词语；教师还可通过追问，引导学生认识事物的作用，例如“为什么要穿登山鞋？为什么要带望远镜？”等。
2.猜认游戏：野外活动的装备都认识了吗？老师已经都把它们放进了“行李箱”，谁带大家再来认一认？提示：教师提前做好词语卡片，一面是词语，一面是图片，放进一个小盒子；请学生抽取后，出示图片面，让其他学生猜；再出示词语，让学生结合图片反复识记。
板块二字词句运用1、读一读。
迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头对比体会动词运用表达的效果。
2.游戏。
（1）教师宣布“你说我做”的游戏规则：教师说词语，学生做动作。
提示：教师打乱顺序念词语：穿衣裳、甩甩头、披红袍、摇摇头；教师在评价时，引导学生区分“甩”和“摇”，“穿”和“披”的区别。
（2）继续游戏：一学生说词语，其他学生做动作。
提示：学生说的词语中带有“穿、披、甩甩、摇摇”，但是不能和以上四个词语相同；可以换不同的学生上台来说词语。
3.用“有时候……有时候……”说话。
（1）读句子：我的脾气怪在哪里？要点：用“有时候……有时候……”的句式，从“温和、暴躁”两个不同的方面写出了我脾气的“怪”。
新人教版二年级语文上册课文1《语文园地一》课件
说话示例：每到周末，亮亮一家都会去野 外观察大自然，他们准备得很充分。不仅穿 上了舒适的运动衣服和裤子，戴上了帽子， 还穿上了登山鞋。他们在背包里放好了地图、 望远镜、指南针等，戴上手套，背上水壶和 帐篷之后，就高高兴兴地出发了。
字词句运用
—————文园地（一）
识字加油站
——————— ———
手套（tào）
帽（mào）子
登（dēnɡ）山鞋（xié）
运动裤（kù）
地图（tú）
水壶（hú）
帐（zhànɡ）篷（pénɡ） 指（zhǐ）南针（zhēn）
这8个词语都是我们熟悉的户外用品的名称， 同类型的词语还有：登(dēnɡ)山包、登山杖 (zhànɡ)、防潮垫(fánɡ cháo diàn)、睡袋、 太阳镜(jìnɡ)、炉(lú)头。
左右结构的有“帽、鞋、裤、帐、指、 针”6个生字，可以用加一加的方法来记忆， 巾＋冒＝帽(帽子)、革＋圭＝鞋(皮鞋)、衤 ＋库＝裤(毛裤)、巾＋长＝帐(帐篷)、扌＋ 旨＝指(手指)、钅＋十＝针(针头)。
上下结构的字有“套、登、壶、篷”4个 生字。
全包围结构的字只有“图”这个生字，识 记“图”字的时候，可以编成字歌：冬字口 中央，江山画里藏。
日积月累
——————— ——
梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
作者介绍： 王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，临川(今江西抚州)
人，为“唐宋八大家”之一。北宋政治家、思想家、文学家。 仁宗庆历二年(1042年)中进士，仁宗嘉祐三年(1058年)上
万言书，提出变法，未被采纳。神宗熙宁二年(1069年)任参政 知事，次年拜相，推行青苗、均输、市易、免役、农田水利等 新法，史称“王安石变法”。由于保守派强烈反对，新政推行 屡遭阻碍。熙宁七年罢相，熙宁九年再罢，退居江宁，封荆国 公，世称荆公。
二年级上册《语文园地一》
• “不高兴”在开幕式这天演“武松打虎”，他扮 演老虎，戏演到紧要关头，他的老脾气又来了， 本来老虎应该被武松打死，可是他偏不高兴死， 反而把武松打得东逃西躲，二人一直打到台下。 台下的“没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打 到了他的身上，于是“没头脑”在前边跑，“不 高兴”在后边追，两个人从楼上滚到楼下，跌得 腰酸背疼。通过这次教训，两个人决心改正自己 的缺点。他们仍旧变回到儿童时代.
字词句运用
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1．体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。
迎. 上去 迎追.：上向去着。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
穿. 衣裳shɑnɡ 披. 红袍páo
甩. 甩. 头 摇. 摇. 头
追：赶，从后面紧跟着。
穿：把衣服鞋袜等套在身上。 披：覆盖在肩背上。
甩：抡，扔。
摇：摆动。
我的脾气可怪了，有 时候我很温和，有时候
你喜欢梅花吗？ 为什么？
诗句翻译： 墙的角落里有几枝梅花，在很冷很冷的天气里开
出了雪白的花朵。远远看去，知道那不是雪，因为 有淡淡的香气飘了过来。 古诗赏析：
这是一首五言绝句。诗中以梅花的坚强和高洁品 格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中 依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排 挤和打击的人。
bào zào
我很暴躁。
爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。
平常我在池子里睡觉， 在小溪里散步，在江河里
wǔ
奔跑，在海洋里跳舞、唱 歌、开大会。
我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。 欢乐的小溪，在田野里流淌，在树林里穿梭，在青石 上流过，在江河里汇聚。
日积月累
你从古诗中看 到了什么画面？
书写提示
二年级上册 语文园地一
今天，我跟着（旅游团 ）来到一个著名的 风景区）游玩。我看到了高高的（ 山峰），奇形 （ 怪状的（巨石），火红的（枫树），还有五颜六色 盛开的（菊花），一只（翠鸟）正在河面上捕鱼， 岸上的草地上好几只（甲鱼）正在晒太阳。向远处 望去，天空中有精彩的（ 降落伞）表演。田野里， （勤劳）的农民伯伯正在收割（高粱），采摘 （ 橘子 ）。这是一个多么美丽的秋天啊！
娃娃 山峰 翠鸟 勤劳
胳膊 巨石 甲鱼 观察
光盘 枫树 高粱 认识
名片 菊花 橘子 尤其
旅游团 风景区 降落伞 奇形怪状
交 求
支 凡
龙 利
枝 支 一（枝）花 一（ 支）钢笔
球 求
一（支）军队 一（ 支）钢笔
求 ） 请（求 ） （ 球 ）队 要（ （ 球）场 （球）门 （求 ）情
•郊 交 • （郊 ）游 （ 交）警 （ 郊 ）区 • （ 交）通 （ 郊 ）外 （ 支 ）朋友 •龙 笼 • 巨（ 龙 ） • （龙 ）舟
娃娃 山峰 翠鸟 勤劳
胳膊 巨石 甲鱼 观察
光盘 枫树 高粱 认识
名片 旅游团 菊花 风景区 橘子 降落伞 尤其 奇形怪状
选个词语说说话！
娃娃
胳膊
光盘
名片
旅游团
山峰
巨石
枫树
菊 花
风景区
翠鸟
甲鱼
高 粱
橘子
降落伞
勤劳
观察
奇形怪状
娃娃 山峰 翠鸟 勤劳
胳膊 巨石 甲鱼 观察
春风吹 ， 冬天到，喜鹊叫， 春风吹 ， 朵朵雪花像鹅毛， 吹绿了柳树， 夏天到， 松树、柏树绿油油， 吹红了桃花， 知了叫， 吹醒了青蛙， 腊梅、水仙开得好， 吹来了燕子, 火红太阳当头照。 雪下麦苗眯眯笑， 吹得小雨轻轻下， 树叶茂盛长得好， 冬眠动物睡大觉。 我们都来种丝瓜。 蔬菜瓜果真不少。
2024年部编版二年级语文上册第一单元语文园地一 优质版教案
课题语文园地一主备教师【核心素养目标】文化自信：阅读《企鹅寄冰》明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。
语言运用：采用多种形式的朗读和背诵。
利用插图，了解古诗大意。
思维能力：通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确。
审美创造：借助拼音自主阅读，交流不会的问题。
【课前解析】本单元语文园地安排了五个板块的内容。
“识字加油站”安排了一组表示生活用品的词语，旨在拓宽学生在生活中识字的途径，引导学生联系生活，识字学词。
“字词句运用”由两部分组成：一是通过表演等方式理解动词的意思。
二是联系生活，学习用“有时候…有时候…”“在…在…在…在…”的句式说句子，引导学生把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在迁移运用中发展表达能力。
“书写提示”揭示了左右结构的字的宽窄规律，引导学生观察“左窄右宽”和“左宽右窄”的字，练习写好左右结构的字。
“日积月累”安排了古诗《梅花》，诗的大意是：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。
诗句朗朗上口，便于学生背诵积累。
“我爱阅读”安排了童话故事《企鹅寄冰》，讲南极的企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，暗含了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。
【教学目标】1.联系生活，学习与野外活动有关的8个词语，认识11个生字。
2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确。
3.能联系日常生活，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
4.写好左右结构的字，注意左右结构的字有的左边窄，右边宽；有的左边宽，右边窄，养成良好的写字习惯。
5.采用多种形式的朗读和背诵《梅花》。
利用插图，了解古诗大意。
6.借助拼音自主阅读《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣，交流不会的问题。
【教学重点】1.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确。
2.能联系日常生活，用词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
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摇摇头
··
“甩甩头”是前后摆动；“摇 摇头”是把头左右摇动，表示否定 或阻止。
➢ 读一读，用加点的词语说说你的日常生活。
Hale Waihona Puke 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有
·· ·
·
时候我却很暴躁。
··
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，
·
·
在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、
·
开大会。
·
有时候……有时候……
【译文】
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。 为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因 为梅花隐隐传来阵阵的香气。
我爱阅读
企鹅寄冰
（原文见教材第14页）
识字练习到此结束
语文园地一
二年级上册语文
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
你知道这些词语和什么有关吗？ 和野外活动有关。
tào
套
手套
mào
帽
帽子
dēnɡ
登
登山
xié
鞋
鞋子
kù
tú
裤
图
裤子
地图
hú
壶
茶壶
zhànɡ
pénɡ
帐
篷
帐篷
zhǐ
zhēn
指
针
指南针
去野外观察大自然，你还会准备什 么？和同学说一说。
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
《语文园地一》生字认写
放映状态可以点击 下面的链接学习生字动画设置
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
【作者简介】
王安石，北宋抚州临川人（今 江西省抚州市临川区邓家巷人）， 中国北宋著名政治家、思想家、文 学家、改革家。
我过生日时，爸爸妈妈有时候给我包饺 子，有时候给我买生日蛋糕。
我有时候喜欢热闹，有时候喜欢安静。 月亮有时候像一把镰刀，有时候像一面
镜子，漂亮极了。
在……在……在……在……
夏天，我喜欢在草地上打滚，在小河里摸 鱼，在森林里摘果子，在树阴下啃西瓜。
作作
都都
法法
别别
左边窄，右边宽。 左边宽，右边窄。
雨衣 望远镜 背包 ……
➢ 体会每组加点词的不同意思，选一组演一 演。
迎上去
·
追上去
·
穿衣裳
·
披红袍
·
甩甩头
··
摇摇头
··
迎上去
·
追上去
·
“迎上去”表示很高兴或很 兴奋地过去；“追上去”是表示 很快或有意地跑过去。
穿衣裳
·
披红袍
·
“穿”是把衣服鞋袜等物套 在身体上；“披”是覆盖或搭在 肩背上。
甩甩头