人事心理学第二章-72页文档资料

合集下载

人力资源管理心理学复习资料

人力资源管理心理学复习资料

人力资源管理心理学复习资料第一章绪论第一节人力资源管理心理学概述一、人力资源管理心理学的概念P4人力资源管理心理学:是研究人力资源管理活动中人的心理现象及其规律,并将心理学的理论和方法应用于人力资源管理实践中的一门学科。

二、人力资源管理心理学的学科性质1.人力资源管理心理学是心理学与人力资源管理相结合的一门学科。

2.人力资源管理心理学既是一门自然学科,也是一门社会学科。

3.人力资源管理心理学既是一门理论学科,也是一门应用学科.第二节人力资源管理心理学的发展历史一、西方人力资源管理心理学的发展历史P9西方人力资源管理心理学的发展大致经历了三个阶段:孕育阶段、成长阶段、成熟阶段雨果·闵斯特伯格“工业心理学之父”1948年,《人事心理学》杂志正式创刊,这标志着人事心理学成为一个独立的研究领域。

P13第三节人力资源管理心理学的研究方法一、质的研究(一)、观察法P16观察法:是有目的、有计划的观察、记录被观察对象在一定条件下的行为或言语等特征的研究方法,是科学研究收集资料的一种基本方法.从不同角度划分,观察法可以分为不同类型1、按事先是否确定具体观察项目可分为“有结构观察”和“无结构观察”2、按观察者是否直接参加所研究的活动可分为“参与观察"和“非参与观察"3、按照对行为的不同取样来划分可分为“事件取样观察”和“时间取样观察”优点:可以直接、客观地记录被观察者的言语、行为,获得的材料直接来自被观察者,因此观察数据比较客观、全面和准确。

不足:在对观察材料的解释上,往往容易受观察水平、能力的局限而带有主观色彩;在有些情况下,观察活动可能影响被观察者的正常行为,使观察结果失真。

(二)、访谈法P18访谈法:是指研究者与被调查的对象进行直接的交谈,从而了解事实的真相或者被访问者的各种心理、行为倾向的研究方法.访谈法可以分为不同的类型1、按照提问和反应的结构方式不同,可分为“结构化访谈”、“无结构化访谈”和“半结构化访谈"2、根据被访者的人数,访谈法还可以分为个人访谈和集体访谈.优点:比较灵活,谈话双方可以随时改变方式,有利于了解、搜集新的信息;在访谈中可以随时观察被访者的行为表现,获得大量真实、详尽的感性材料;适用面较广。

人事心理学2PPT课件

人事心理学2PPT课件
提出,如表1一5的前半部分,任职者只需要用划 “√”或填空等简单方式作答即可;而一些需要进 行一定描述的问题则采用开放式问题,如表1一 5)。这样,对一些需要明确回答的项目用封闭式 问题提出,如表1一5中的后半部分,要求任职者 用一段文字来回答。
(二)问卷法的优缺点 总体来说,问卷法是一种效率很高的
清楚。
非结构化的面谈几乎是全开放的,它允许面谈 双方尤其是任职者想到哪讲到哪,不用受面谈 表格的约束。这种方式有利于创造和谐的谈话 气氛。但这样的面谈法增大了工作分析人员的 工作难度。一方面,他们在使谈话顺利进行的 同时,容不断引导到自己感到重要的工作问题 上来,尽可能多地获得所需的信息。另一方面, 他们边谈还应随时记录任职者提供的各种信息, 等面谈结束后再加以整理和归纳。因此,主持 非结构化的面谈需要有较高的谈话技巧和能力, 目工作量较大,费时也较多。非结构化的面谈 形式适合于初次面谈时使用,有利于双方在轻 松的交流中建立相互信任的合作关系。
面谈时间可长可短,要视具体情况而定。 一般来说,第一次面谈的时间可以长一些, 便于工作分析人员更多更全面地了解各种 工作信息。另一方面还可以通过较长时间 的交流,增进分析与被分析者之间的了解, 有利于双方建立信任和合作的工作关系。
(二)面谈的形式及其特点 接面谈的结构化面 谈之间的一种形式,面谈内容有开放性的 问题也有较封闭的问题,二者结合兼顾。 它也是实际工作中经常采用的面谈方法。
(三)提高面谈效率 为了提高面谈的可靠性和有效性,工
作分析人员需要做大量的准备工作,还需 要掌握一定的谈话技术。以下几点可以作 为谈话应遵循的原则:
三、问卷法 问卷法也是一种常用的收集信息的方
法,它是指由工作分析人员编制好问卷交 给任职者或其他相关的工作人员填写,然 后收回,再由工作分析人员进行整理和分 析的一种方法。

第二章人事心理

第二章人事心理

霍兰德劳动者与职业类型表
类型 劳动者 职业
各类工程技术工作、农业工作; 各类工程技术工作、农业工作;通常需 要一定体力,运用工具或操作机器。 要一定体力,运用工具或操作机器。 主要职业:工程师、技术人员、操作、 主要职业:工程师、技术人员、 操作、 维修、安装工人、矿工、木工、电工、 维修、安装工人、矿工、木工、电工、 测绘员、 测绘员、农牧民等 科学研究和科学实验工作。 科学研究和科学实验工作。 主要职业: 主要职业:自然科学和社会科学方面的 研究人员、专家;化学、冶金、电子、 研究人员、专家;化学、冶金、电子、 无线电、飞机等方面的工程技术人员; 无线电、飞机等方面的工程技术人员; 飞机驾驶员、 飞机驾驶员、计算机操作员等 各种直接为他人服务的工作,如医疗、 各种直接为他人服务的工作,如医疗、 教育、生活服务等。 教育、生活服务等。 主要职业:教师、保育员、行政人员、 主要职业:教师、保育员、行政人员、 医护人员以及衣食住行服务行业的经理、 医护人员以及衣食住行服务行业的经理、 管理人员和服务人员、 管理人员和服务人员、福利人员
在演员、活动家和 演员、活动家和 护理人员中较多 护理人员中较多
思考型
善于思考,逻辑思维发达,有较成熟的观点,一切以事实为依据, 工程师、教师、 善于思考,逻辑思维发达,有较成熟的观点,一切以事实为依据, 在工程师、教师、 一经做出决定能够持之以恒。 一经做出决定能够持之以恒。 财务人员和 财务人员和数据处 理人员中较多 理人员中较多 生活、工作有规律,爱整洁,时间观念强; 生活、工作有规律,爱整洁,时间观念强;重视调查研究和精确 性。 但有时思想僵化、教条、缺乏灵活性。 但有时思想僵化、教条、缺乏灵活性。 想象力丰富,喜欢思考。不太注重小节。 想象力丰富,喜欢思考。不太注重小节。 对那些不能立即了解其想法价值的人往往很不耐烦。 对那些不能立即了解其想法价值的人往往很不耐烦。 有时行为刻板,不易相处。 有时行为刻板,不易相处。 在科学家、发明家、 科学家、发明家、 研究人员和艺术家、 研究人员和艺术家、 作家中居多 作家中居多

人事心理学复习资料

人事心理学复习资料

第一章人事心理学概论心理学的领域:普通心理学;医学心理学;社会心理学;教育心理学;儿童心理学/发展心理学;工程心理学人事心理学:以心理学的理论和方法研究组织当中的个体行为差异和工作绩效差异,客观地测量、解释和预测这些差异,尽可能使“人”与“事”相配。

理解:内在因素和外在因素,个体、群体、组织,测量、解释、预测。

人事心理学的组成部分?个体:个性与管理;情感与态度;社会知觉与个人决策;职业健康群体:群体行为与群体决策;冲突与沟通;团队管理组织:领导心理与权力;动机、工作满意度和工作投入;组织构建员工背景素质的变化:价值观、年龄、文化、性别管理者应该扮演什么角色呢?三大角色?人际关系角色:首脑;领导者;联络人信息传递角色:监听者;传播者;发言人决策制定角色:企业家;混乱驾驭者;谈判者;资源分配者(一) X理论——“经济人”假设基本观点:人的行为动机源于经济诱因,在于追求自己的最大利益,干工作是为了金钱,在组织操纵和控制下人是被动的。

人基本上是受经济刺激,人是为企业所操纵、激励和控制的被动力量。

人的感情基本上是无理性的,企业机构的设计能够而且应该用来调和和控制人的感情,从而控制他们不可预测的性格。

X理论的管理策略?用经济奖酬来获得劳务和服从;注重提高劳动生产率,完成生产任务,而对人的感情和道义上应负的责任是次要的;效率低,情绪低落,解决方法是重新审查奖酬方案。

(二)Y理论基本观点:不只追求金钱、物质,社会需求是人类行为的基本激励因素。

工作丧失了内在的乐趣和意义,它们只能在工作中人们的社交中获得。

对团队意识比对经济报酬更重视;工作效率随社会需要的满足程度而变化。

Y理论管理思想?绩效低落归因于管理,更应注意为完成目标而必须工作的职工的个人需求;关心职工的心理健康和人际关系、归属感和地位感等;重视群体的存在和团体奖励;不仅是管理者,更是为职工创造条件、方便,富有同情心的支持者;参与管理。

对X理论与Y理论的选择?根据X理论,管理者在管理实践中强调的是各项控制的技术、步骤和方法;而根据Y理论,管理人员在管理实践中要通过目标管理、参与管理、绩效考核、薪资与升迁管理来创造一种环境.这种环境将鼓励职工对组织目标的承诺,同时也提供一个机会,使职工得以发挥自己最大的聪明才智,达到自我实现的目标.X理论与Y理论不存在根本的矛盾,二者互为条件,互相补充。

人事心理学Personnel Psychology

人事心理学Personnel Psychology
1.
2.
3.
4. 5.
临床心理学(clinical psychology) 咨询心理学(counseling psychology) 教育心理学(educational psychology) 环境心理学(environmental psychology) 法律心理学(forensic psychology)
第五章 文化篇:心理学对企业文化的指导意义
第六章 发展篇:如何学习心理学
前言 概述篇
什么是心理学
心理学
心理学是关于行为、情绪、思维和精神的本质、功能和 现象的科学。Andrew M. Colman 研究方法 内省研究

1.
2. 3.
主观性:对自我心理行为、现象的体验和观察 相关性:探寻各因素之间的相关关系 逻辑性:探寻各因素之间的因果关系
6.
第一章 职场篇
职业适应性与心理学
人格与职业适应性
Personality: The constitution of a person’s stable traits. Consistency of spiritual, cognitional, emotional, behavioral, interpersonal, and social patterns. 个人精神特征、思维特征、情绪特征、行为 特征、人际特征和社会特征的一致性。
工业心理学(industrial psychology) 7. 组织心理学(organizational psychology) 8. 管理心理学(managerial psychology) 9. 人因心理学(human factors psychology) 10. 消费心理学(consumer psychology)

人力资源管理心理学重点知识总结(精华版)

人力资源管理心理学重点知识总结(精华版)

♦第一章绪论♦一、基本概述1. 人力资源:德鲁克于1954年首先提出。

广义:指智力正常的人;狭义:指在劳动中为创造某种价值和组织绩效而运用的体力和智力的总和。

也就是说,人力资源是指能推动经济和社会发展的,具有劳动能力和一定智力的从事劳动的人口的总和。

2. 人力资源管理:起源于英国的劳工管理。

是指组织为了实现战略目标,运用各种管理的理论和技术制定管理的政策和规划,以及进行的各种管理实践活动。

3. 人力资源管理心理学:传统上称为人事心理学,在20世纪70年代初期,人事管理逐渐被人力资源管理所取代。

是一门研究人力资源管理与开发活动中的人的心理活动和行为规律,并致力于将心理学的研究成果和理论应用于人力资源管理实践的学科。

4. 现代人力资源管理与传统人事管理的区别:1》传统~的特点是以“事”为中心,只见“事”不见“人”,只见人或事的某一方面,而不见人与事的整体和系统,强调“事”的单一方面的静态控制和管理,其管理的形式和目的是“控制人”;现代~以“人”为核心,强调动态的对心理、意识和潜能的调节和开发,管理的根本出发点是“着眼于人”,其管理归结于人与事的系统优化,指使企业取得最佳的社会和经济效益。

2》传统~把人作为一种成本,将人看作是一种“工具”,注重的是投入、使用和控制;现代~把人作为一种“资源”,注重产出和开发。

3》传统~是某一职能部门单独使用的工具,似乎与其他职能部门的关系不大;现代~涉及到企业的每一个管理者。

总之,最主要的区别是:传统~所关注的仅仅是如何根据组织目标来使用人;现代~则不仅仅考虑到组织目标的实现,同时还兼顾到个人目标的达成,它考虑到的是组织整体与组织成员的共同发展。

5. 学科内容:人员招聘心理、人员培训心理、绩效管理与绩效考评心理、薪资与福利管理心理、沟通与冲突管理心理、员工心理保健、跨文化下的人力资源管理心理。

6. 学科目的:根本目的是为了去揭示人力资源管理活动中的心理和行为规律,发展本学科理论,应用学科知识,提高人力资源管理效能,并组织整体和员工个体获得共同发展。

心理学(人事).doc

心理学(人事).doc

11。

个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。

个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。

2。

人的心理是一种动态的活动过程,包括认知过程、情绪过程和意志过程。

3。

认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。

4。

心理状态指心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态,其持续时间可以是几个小时、几天或几个星期。

5。

心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性,主要包括能力、气质和性格。

6。

人的心理具有意识性。

意识指能为个体所清晰觉察的心理活动。

无意识指人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象7。

心理学产主的哲学背景(一)唯理论代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。

他的思想本质是唯心主义的,他相信理性的真实性,认为只有理性才是真理的唯一来源。

(二)经验论代表人物是17世纪英国哲学家洛克。

洛克坚决反对笛卡儿的 "天赋观念",主张"白板说"。

8。

西方心理学的理论流派德国著名心理学家冯特1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,这是心理学成为一门独立学科的标志。

(一)构造主义奠基人为冯特,著名的代表人物为铁欣纳。

(二)机能主义创始人是美国著名心理学家詹姆土,其代表人物还有杜威等人。

(三)、行为主义创始人是美国心理学家华生,后期的主要代表人物是斯金纳。

(四)格式塔心理学创始人是韦特海默、考夫卡和苛勒。

(五)精神分析学代表人物是弗洛伊德,重视对异常心理和异常行为进行分析,强调心理学应该研究无意识现象9、1967年,美国心理学家奈塞尔发表了《认知心理学》一书,标志着现代认知心理学的正式诞生。

10、我国出现的第一本有关教育心理的著作是由旁宗岳在1908年翻译的日本小泉著的《教育实用心理学》。

中国最早自编的教育心理学教材是著名教育心理学家廖世承于1924年出版的《教育心理学》。

人事与心理学课件

人事与心理学课件

第一章人事组织心理学概论第一节管理概论管理的核心是人一、管理:为实习既定目标,掌控资源并使之高效有序运转的过程。

管理是包括计划、组织、指挥、协调控制五方面的一种特殊活动决策。

——古典学派管理是协调人际关系,激发人的积极性,以达到共同目标的一种活动。

——行为学派管理就是决策。

——决策学派管理是一种工作,因此它有其技能、工具、技术;管理是一门学术,是可应用的系统化知识,是一种文化;管理是一种任务,重在行。

——经验学派(一)涵1、组织管理和人的管理2、管理的对象:(1)人的管理/社会心理系统(2)物的管理/技术系统(二)特征 : 普遍性、综合性、模糊性、实践性二、管理的容(一)计划 : 在一定时间,对组织预期目标和行动方案作出的选择和具体安排。

(二)组织:保持完成计划所必须的活动的连贯性和协调一致,保证活动系统部过程发展的平衡并给予调整。

包括:设立、人员配备、运行。

1、管理与组织环境包括部环境和外部环境外部环境:政治法律环境与社会文化环境.经济环境.技术环境2、特殊外部组织环境:消费者、竟争对手、供应商(三)领导 :组织确立之后、各级管理者利用组织赋予的权力和自身的影响力,指导和影响组织成员为实现组织目标所作出的努力和贡献的过程与艺术。

(四)控制:为了确保系统按预期目标运作对其发展过程不间断地调整和施加影响的过程。

三、管理关系: 在管理过程中形成的人与人之间的联系,表现为管理者和被管理者之间的相互影响和相互作用。

四、学习管理的难点 :难以实践第二节组织行为学一、组织:是为实现一定目的而结合在一起的人。

二、组织行为学:是通过研究一定组织体系人的心理和行为表现及其规律,从而提高预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的一种社会科学。

(一)组织行为学发展过程1、经验管理阶段:以经验管理为主,科学性不高2、古典管理阶段 19世纪末~20世纪初: 工业革命后机械化大生产时美国工程师F.W.泰勒美国人弗里德里克·温斯罗·泰勒提出来的管理理论,是西方管理学理论的开创性肇端。

[心理学]人事心理学重点

[心理学]人事心理学重点

第一章人事心理学概述一、心理学概述心理:人的头脑反映客观现实的过程即关于人的思想、情感活动的规律心理学:对人的心理、行为的科学研究二、人事心理学理论基础现代心理的三大学派1精神分析心理学2行为主义心理学3人本主义心理学心理的实质1、心理是人脑的机能2、心理的源泉是连续的人类社会的生活和实践活动3差异心理学是人事心理学的主要理论基础人事心理学与人力资源管理关系联系:都涉及到组织活动中人员的职业生涯设计、招聘选拔、薪酬等内容,但强调的重点不一样。

区别:1角度不同人事心理学:个体心理活动角度人力资源管理:组织活动管理角度2侧重点不同人事心理学:重视心理活动理论和方法人力资源管理:重视管理方法、技术人事心理和组织行为的关系人事心理学重在个体差异心理人事心理学的心理学基础是差异心理学,主要研究个性差异与能力差异.组织行为学,重在研究在组织各要素相互作用中员工所具有的心理与行为差异心理学是人事心理学的主要理论基础人是有个体差异的人事心理学的实质是寻求工作与人之间的最佳配合。

行为公式刺激--心理--反应我们看到的是环境刺激物和人的反应行为,心理活动是未知的同一刺激,不同人不同反应同一刺激,同一人不同反应第二章知觉知觉概述的结论人们所认识的世界与真实世界之间存在着距离。

人所认识的世界是人们以自己的看法构成的. 知觉的基本特征知觉的选择性知觉的理解性•与照相机的区别知觉的恒常性知觉的整体性错觉(一)涵义:错觉是歪曲的知觉,也就是把实际存在的事物被歪曲地感知为与实际事物完全不相符的事物。

第一印象(一)涵义:人们首次接触时所留下的印象晕轮效应(一)涵义:由对象的某种特征推及对象的总体特征刻板印象刻板印象 (Stereotype Threat) 指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法,是我们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。

•我们经常听人说的“ 长沙妹子不可交,面如桃花心似刀” ,东北姑娘“ 宁可饿着,也要靓着” ,实际上都是“ 刻板印象”•由部分推知全部入职印象理论初入职者给单位留下印象受三方面影响1老员工自居作用2初入职者的心理预期与行为表现3第一印象1老员工自居作用•老员工会以主人自居,并无意识地履行考核新成员胜任能力的责任。

人力资源管理心理学书籍资料

人力资源管理心理学书籍资料

人力资源管理心理学书籍资料人力资源管理心理学是一门研究人力资源管理活动中人的心理活动和行为规律,并致力于心理学的研究成果和理论应用于人力资源管理实践的学科。

国内外调查显示,不适当的工作压力不仅损害个体,而且也破坏组织的健康。

员工的职业压力与心理健康以及对企业造成的影响越来越多的受到关注。

随着经济的全球化,心理问题也日益为人力资源管理工作者所重视。

目录第一章绪论/1第一节人力资源管理心理学的概念/1第二节人力资源管理心理学的学科性质/11第三节人力资源管理心理学的历史及发展/16第四节人力资源管理心理学的研究方法/28第二章人员激励心理/41第一节激励概述/41第二节内容型激励理论/43第三节过程型激励理论/57第四节激励的方法/69第三章人员招聘心理/80第一节人员招聘心理学基础/80第二节工作分析/86第三节人员招聘心理/94第四节人员甄选心理/106第四章人员培训心理/129第一节培训概述/129第二节培训的心理学理论/134第三节培训的设计与实施/141第四节培训的方法/152第五节培训评估/163第六节培训发展的趋势/168第五章绩效管理与考评心理/176第一节绩效管理概述/176第二节绩效管理系统的设计/185第三节绩效考评概述厂195第四节绩效考评的方法/202第五节绩效考评误差心理/218第六节绩效的诊断、反馈与应用/224 第六章薪酬管理心理/241第一节薪酬概述/241第二节薪资管理心理/248第三节薪资设计心理/256第四节福利管理心理/271第七章组织沟通与冲突管理/285第一节组织沟通/285第二节冲突管理/301第八章员工的心理保健/328第一节心理健康/328第二节职业压力管理心理/342第三节挫折管理心理/356第四节员工心理辅导/365第九章跨文化下的人力资源管理心理/379 第一节跨文化概述/379第二节跨文化下的人力资源管理心理/390 参考文献/402后记/414。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2. 研究型(I):喜欢各种与生物科学,物理科 学有关的活动。具有极好的数学和科学研究能 力。爱好科学或医生领域里的职业。生性好奇, 勤奋自立。
3. 艺术型(A):喜欢不受常规约束,以便利用 时间从事创造性的活动。具有语言,美术,音 乐,戏剧,写作等方面的技能。爱好能发挥创 造才能的职业。天资聪慧,创造性强,不拘小 节,自由放任。
6. 常规型(C):喜欢做系统地整理信息资料一 类的事情。具有办公室工作和数字方面的能力。 爱好记录,整理文件,打字,复印及操作计算 机等职业。尽职尽责,忠实可靠。
霍兰德的职业人格类型
类型 现实型 研究型 艺术型 社会型 企业型 常规型
偏好 需要技能、力量、协调性 的体力活动
需要思考、组织和理解的 活动
第2章 人事心理学 的理论基础
差异心理学及个性心理 兴趣与职业匹配 气质与职业匹配 性格与职业匹配 能力与职业匹配
2.1 差异心理学及个性心理
引导案例 :能力发展水平的差异 故事:选择与生活
结论:
2.1 引导案例
有两个同龄的年轻人,一个叫阿德,一个叫阿布。他们同时受雇 于一家店铺,并且拿同样的薪水。过了一段时间,老板给阿德增 加了一倍的工资,阿布却一分钱都没有涨。阿布不服,便去找老 板理论。
个体差异不仅体现在外在形体上 ,更多 体现于 “内心”,即心理品质差异(个
2. 个性心理——心理学关注的对象
2. 个性概述
个性的概念
个性,也称 “人格”,是一个人经常地、稳定 地表现出来的心理特征的总和,这种心理特征 使得他和任何另外的人有所区别。
个性由相互联系的两个部分组成:一是个性的 倾向性,指个人对客观事物的意识倾向性,包 括兴趣、爱好、需要、动机、信念、理想、世 界观等;二是个性心理特征,主要包括气质、 能力和性格。良好的个性心理是事业取得成功 的决定因素。
杂乱、理想、情绪化、 家、室内装饰家
不实际
社会、友好、合作、 社 会 工 作 者 、 教
理解
师、议员、临床心
理学家
自信、进取、精力充 法官、房地产经纪
沛、盛气凌人
向老板汇报:“到现在为止,集市上只有一个农民在卖土豆。一 共是40袋,价格是5分钱1斤。土豆质量很不错,我带回一个样品。 那个农民说,过一会儿他家里还会送来几箱西红柿,质量很好, 价格和昨天一样。我们店昨天西红柿卖得不错,今天是不是进点 货?我把那个农民带来了,他正在外边等着回话呢?”
2.1 开篇故事 有三个人要被关进监狱三年,监狱长给他们三个 一人一个要求。美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。法 国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。而犹太人说, 他要一部与外界沟通的电话。三年过后,
2. 个性概述
个性的特征
整体性 稳定性 独特性 社会性 倾向性Leabharlann 2. 个性概述个性形成
是以下各种因素综合作用的结果 : 遗传与生理因素 环境基础 情境
3. 个性的理论
个性的特质理论 如:卡特尔的16种个性因素论;
“大五”个性因素模型 个性的类型理论 如:四种气质类型;
老板说:“别着急,你先到集市上看一下今天早晨有卖什么东西 的。”
阿布:“今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。”
“有多少?” 阿布又跑到集市上。回来说:“一共有40袋土豆。”
“多少钱一斤?” 于是阿布第三次跑到集市上问来了价钱。
接着,老板喊来了在院子里干活的阿德,他很快就从集市上回来 了,
第一个冲出来的是美国人,……;
接着出来的是法国人,只见他……;
最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说: “……,为了表示感谢,我送你一辆劳施莱斯!”
2.1 差异心理学及个性心理
结论:
1. 个体存在差异,个体能力的差异可导致绩效的不同。 不同能力的个体其绩效可以差几倍,甚至几十倍。
2.什么样的人格决定什么样的选择,什么样的选择决 定了什么样的生活。
兴趣、性格类型论等
2.2 兴趣与职业的匹配
1.兴趣的定义及影响
兴趣是最重要的心理特征之一,是建立在需要 基础上,使个体积极探索某种事物的认识和活 动倾向。它是人们从事各种活动的动力。
职业兴趣是一个人对某种专业或职业活动的喜 爱程度。 经历从有趣-乐趣-志趣的发展过程。
兴趣表现为个体对某种事物、某项活动的选择 性态度或积极的情绪反应,是人们选择职业的 重要依据。(如:对工作有兴趣、缺乏兴趣?)
3.承认差别、发现差别、鉴别差别 ,为合理选拔人才 、 使用和培训人才,及考核绩效提供科学依据。
2.1 差异心理学及个性心理
1.差异心理学的产生
差异心理学是研究个体差异的性质和根源的学 科。
差异心理学是一门年轻的学科,它的科学研究 是近代的事。1911年,斯腾发表了第一本 《差异心理学》专著。但差异心理学的思想却 早已存在了。
需要创造性表达的模糊且 无规则可循的活动
能够帮助和提高别人的活 动
能够影响他人和获得权力 的言语活动
规范、有序、清楚明确的 活动
个性特点
职业范例
害羞、真诚、持久、 机械师、钻井操作
稳定、顺从、实际 工、装配线工人、
农场主
分析、创造、好奇、 生物学家、经济学
独立
家、数学家、新闻
记者
富于想象力、无序、 画家、音乐家、作
霍兰德职业人格类型(续)
4. 社会型(S):喜欢参加咨询,培训,教学和 各种理解,帮助他人的活动。具有与他人相处 共事的能力。爱好教师,护士,律师一类的职 业。乐于助人,友好热情。
5. 企业型(E):喜欢领导和左右他人. 具有领导 能力,说服能力及其他一些与人打交道所必需 的重要技能。爱好商业或与管理人有关的职业。 雄心勃勃,友好大方,精力充沛,信心十足。
2.霍兰德(John Holland)的 个性-职业匹配理论
劳动者的个性类型 / 职业类型
现实型/实际型
学者型/研究型
常规型/传统型
艺术型/艺术型
事业型/企业型
社会型/社会型
霍兰德的职业个性类型
1. 现实型(R):喜欢做使用工具,实物,机器 或与物有关的工作。具有手工,机械,农业, 电子方面的技能。爱好与建筑,维修有关的职 业. 脚踏实地,实事求是。
相关文档
最新文档