豫科版高中通用技术选修5：家政与生活技术居室布置与技巧
豫科版高中通用技术选修5：家政与生活技术高血压、糖尿病和骨质疏松症的防治 (2)
探究与交流
如果高血压得不到控制，就会出现一些并发症，如心血 管、脑血管之类的并发症，严重时甚至危及生命。高血压的 防治一般分为两种，药物与非药物治疗。
二、糖尿病及其防治
糖尿病是一种全身慢性进行性疾病。糖尿病分型：胰岛 素依赖型和非依赖型。糖尿病是可以治疗的，可以通过饮食 的调节、有规律的运动、口服降糖药治疗和胰岛素治疗。
思考一下
你知道口服降糖药有哪几种吗？列举出来与同学进行 交流并讨论。
三、骨质疏松症的防治
钙是人体必不可少的元素。所以缺钙，会导致 老年人的骨质疏松症。骨质疏松症的治疗有：药物 治疗、物理疗法和营养疗法。
阅读材料
如何预防骨质疏松症
很多方法实际上只是为了延缓骨骼量的流失。所以，骨 质疏松症只能以预防为主。骨质疏松症一般随着年龄的增加 而加重。预防骨骼量减少的方法有：坚持适当的体育锻炼， 多食蛋白质和富含钙质的食物，改变不良习惯。
活动延伸
查找资料，分组讨论总结高血压病的病因。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
高血压、糖尿病和骨质疏松症的防治
学习目标
1.了解高血压的基本知识。 2.了解糖尿病的基本知识和防治。 3.了解老年骨质疏松症的防治。
一、高血压病及其防治
血压是人体血液流动时对单位面积血管壁的压力。血压 分为舒张压和收缩压。
正常血压与高血压
一般正常人每日血压波动在20——30毫米汞柱范围内， 在无降压药的影响下睡眠能导致血压下降20%左右，血压最 高点一般在上午9 时 至 10时及下午4时至晚上8时，血压最低 点在午夜1时至3时。老年高血压患者在血压最高点和最低点 持续的时间较长。
豫科版高中通用技术选修5：家政与生活技术全套PPT课件
一、平等与独立
西方家庭文化的核心 平等作为一种观念，是历史的产物。西方世界的平等观， 是近代资产阶级反对封建专制和等级特权斗争的产物。这种平 等观要求消灭封建特权，要求商品等价交换。它同资产阶级的 自由观一样，都是资产阶级商品生产关系在思想上的反映。如 果说，中国人的家庭观注重的是不同辈分的等级关系、强调的 是一家人相互依靠、孝顺与服从以及子孙满堂的天伦之乐的话， 那么，西方人的家庭观更突出的是家庭成员之间的独立平等。
探究与交流
重视劳动---培养生活中的强者 劳动是幸福之本，好逸恶劳是万恶之源。让子女从小热爱 劳动，有助于培养他们尊重劳动成果、尊重他人的品质。劳动 能使人获得知识，使人懂得责任、认识世界。人的许多优良品 质都是在劳动中养成的，劳动能使人变得优秀，因此，西方家 庭十分重视对子女的劳动教育。他们把从小培养子女的劳动观 念和习惯，使他们尽早具备完善的自立能力，看作是自己对社 会所负的一种特殊责任。
一、条件中的一个，才能构成家庭。
（1）要有正式的婚关系。 （2）要有血缘关系。 （3）要有收养关系。
探究与交流
家庭有以下几种职能，请同学们根据各自的理解填写自己 对家庭职能的认识。
二、家政的含义及内容 什么是家政？简单地说，家政就是有关家庭的各 种事务。家政是以提高生活质量为目的，综合运用各 方面的知识，对家庭生活进行科学化的设计与管理。 它既是一种理念，又是一种设计，更是一个过程。
二、《颜氏家训》简介
《颜氏家训》是我国南北朝时北齐文学家颜之推的传世 代表作。《颜氏家训》成书于公元6世纪末。全书20篇，分别 为序致、教子、兄弟、后娶、治家、风操、慕贺、勉学、明实、 涉务、省事、止足、诫兵、养生、归心、书证、音辞、杂艺、 经制。自成书以来在我国漫长的封建社会里，一直被作为家教 范本。
地质出版社高中通用技术选修5：家政与生活技术我们都有一个家
可以看出，这两个家庭截然不同的生活方式、教育 方式和管理方式，对孩子产生了不同的影响。
在现实生活中，还有许多不同生活风格的家庭，如： 有的家庭生活俭朴，有的家庭消费意识超前；有的家庭 民主气氛浓厚，有的家庭家长制盛；有的家庭喜欢应酬、 经常门庭若市；有的家庭喜欢读书、注重文化修养等等。 生活在这些不同家庭中的孩子，必然受到不同思想、作 风和行为的影响。
不同的家庭角色和责任
每个家庭成员都在扮演一定的角色，承担一定的责 任。你是否了解其中具体含义？
例子
在镇上读初中的林欣有一个大家庭：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和她。爷 爷参加过抗美援朝，现已70多岁了，身体还硬朗，经常干点力所能及的农活。 奶奶体弱多病，身体好的时候也能做点针线活。爷爷、奶奶和儿子、儿媳妇 的关系很好，很喜欢小孙女。林欣有空常要爷爷讲过去的战斗故事。林欣的 爸爸是乡里的农技员，工作很忙，为了给奶奶治病，还上山去挖草药。爸爸 怕奶奶寂寞，专门买了一台小电视机放到奶奶的炕头上。妈妈对奶奶照顾得 十分周到，多年来为奶奶擦身、洗衣，从无怨言。林欣放学回家后，主动帮 妈妈干些家务活，尽量分担家里的事情。林欣的家庭年年都被评为村里的 “五好家庭”。
案例分析 在这个家庭中，爷爷、奶奶对儿、孙十分慈爱，注意 向晚辈传授自己的人生经验；同时，体谅晚辈，尽量不加 重家里的负担。爸爸、妈妈对父母十分孝敬。爷爷、奶奶 不仅老有所养，而且真正享受到了天伦之乐。林欣也注意 尊老敬老，有空就帮家里干活。在这个家庭里，长辈很好 地承担起了教导子孙、管理家庭的责任，而子孙也同样较 好地承担起了赡养长辈的责任。
例子二
说起张小华的家庭，邻居就直摇头。小华的家在农村，她正在读高一。 奶奶长年卧病在床，父母很少关心奶奶。父亲好酒贪杯，母亲喜欢打牌。他 们常为缺钱争吵，甚至打架。小华内心十分压抑，感到孤独无助，时常暗自 流泪，学习也提不起精神。小华因学习成绩逐渐下降，常常受到父母的责骂。 小华对同学说，她觉得前途一片渺茫。
通用技术家政与生活技术家政概述教学课件
⒊关注家庭生活，树立正确的价值观， 提升生活的品位。
情感体验
1.家庭成员争吵，作为调解员（或子女）， 你怎么做？
（1）策略设计：10分钟 小组合作设计问题解决策略，并根据策略选择合适 的展示方式。 （2）策略展示：15分钟 自主选择展示方式，在三分钟时间内成功解决问题。
家庭生活对每个人的身心发展有着 强大而深远的影响，家庭生活质量的提 高越来越依赖技术的应用。因此，重视 家庭的价值，养成科学健康的家庭生活 观念，掌握基本的生活技术，可以提高 学生规划、建构和改善生活的能力，增 强学生把握自己的前途和幸福的信心。 家政学习，开启幸福家庭生活之门。
学习目标
⒈理解家政的含义、内容，能够运用科 学有效的方法处理家庭事务；
情感体验
2.父母不给你零花钱，你怎么办？
要求： 在一分钟时间内展示你的处理办法， 言简意赅，切实有效。
家政的含义与内容
家政是指以提高家庭生活质量为目的，
综合运用各方面的知识，对家庭生活进行科 学化设计与管理。ຫໍສະໝຸດ 家庭 保健家庭 理财
家政 内容
家庭 关系
家庭 文化
家庭 管理
家庭 饮食
儿童 发展
家政理念
人们对家庭生活的认识和看法，它涉及 到家庭生活的各个层面，如家庭管理、家庭 教育、家庭理财等。
中国家政理念举例： 贵和：家和万事兴 重教：孟母三迁 勤俭：克勤于邦，克俭于家
外国家政理念举例： 独立、平等、礼仪等
共筑欢乐之家
• 家庭风格
• 家庭成员责任
• 家庭矛盾的解决
保持冷静。冷处理方式：视点转移法和暂时回避法。 就事论事。一般的家庭矛盾都是由具体的事件引起 的，把争论的焦点控制在引发这次矛盾的真正诱因 上，对事不对人，就事论事。 换位思考。站在对方的立场上看问题，真正理解对 方的所思所想。 互谅互让。为了面子而拒绝认错不利于矛盾的缓和。
通用技术选修5家政与生活技术教案.
通用技术选修5家政与生活技术教案.第一篇：通用技术选修5家政与生活技术教案.选修5：家政与生活技术家政是指以提高家庭生活质量为目的，综合运用各方面的知识，对家庭生活进行科学化设计与管理。
家庭生活中技术的应用，是家政的重要内容之一，它可以使家政理念更好地发挥作用。
本模块所涉及的内容对保证家庭经济生活的有效运转和家庭成员的身心健康十分重要。
通过本模块的学习，学生应该初步形成科学而健康的家庭生活观念，理解自己在目前和未来家庭生活中的角色，学会家庭管理的一些基本方法，以及家庭理财和家庭保健的基本技能，养成科学的家庭生活态度，提高个人适应、建构和改善生活的能力。
本模块的教学应紧密结合家庭生活和社会发展的实际，充分利用学生已有的经验，注意引导学生理论联系实际，将所学知识运用到家庭生活中去；应注意引导学生认识自己在家庭生活中的权利和义务，并将所学到的理念和技能应用到家庭生活以外的领域。
本模块由4个主题组成：（一）家政概述1．内容标准（1）理解家政的含义、内容。
例家政内容包括家庭关系、儿童发展、营养与食品、服装与织物、住宅与居室、家庭理财、家庭保健、家庭文化生活等。
（2）学会分析和评价一些典型的中国传统家政理念在现代家庭生活中的意义。
例《颜氏家训》、《朱子治家格言》中的一些家政观念。
（3）了解一些国外的家政理念，学会分析它们在中国家庭生活中的意义。
例日本家庭对孩子的勤劳体验教育，西方国家的礼仪规范等。
（4）理解不同的家庭生活风格对个人和家庭的影响。
例１家庭生活风格表现在教育方式、交流方式、角色分配、礼仪与习俗等方面。
例２家庭交流方式对家庭氛围及个人性格的影响。
（5）理解不同家庭成员在家庭中的角色，明确自己在家庭中的角色和责任。
（6）了解获得家政知识的各种信息渠道，能通过多种途径充实自己的家政知识和技能。
2．活动建议（1）组织学生就中国传统伦理准则中的“孝悌”在现代家庭生活的意义展开辩论。
（2）分小组编排一些小短剧，展示不同的家庭生活风格。
粤科版高中通用技术选修5：家政与生活技术家庭收支
家庭收入及其构成
家庭收入是指家庭通过各种渠道所获 得的经济利益的总和。从家庭收入的构成 来看，家庭收入一般包括：劳动收入、资 本收入、经营收入、其他收入。
劳动收入是家庭收人的主体部分，而 对于一个普通的家庭来说，工资收入是最 重要的收入来源。
家庭收入构成树状图
家庭支出及其构成
家庭每天都要支出，因此了解它就显 得很有必要。家庭支出是指家庭通过各种 途径购买商品和服务性消费的款项的总和。
家庭支出构成图
二、家庭理财计划
理财是家庭的重大财务活动，必须有 计划；没有计划，理财便无从着手。
年度理财计划（见教材）
个人理财表（见教材）
三、编制家庭收支预算表
家庭收支
一、家庭预算
家庭预算是指对家庭的收入、支出等 作预见性的安排。制定家庭预算首先需要 了解家庭收入和支出的构成，这是家庭理 财活动的基础；其次要学会设计科学、合 理的家庭理财计划，这是家庭理财成功的 关键；最后需要我们掌握记账和财务处理 的方法，设计简单易行的家庭收支表。
家庭收入和支出的构成
制定家庭预算时，应根据家庭的经济 情况和需要，将需购置的物品一一列出， 制成表格，再算出大概花费，然后按表格 采购。
家庭预算流程图（见教材）
谢谢！Biblioteka
豫科版高中通用技术选修5：家政与生活技术高血压、糖尿病和骨质疏松症的防治
3.骨质疏松症的治疗 补钙治疗骨质疏松症，常用的方法有以下几种： （1）药物治疗：常用药物有钙剂、雌激素、 维生素D等（图427），应在医生指导下联合用药。 （2）物理疗法：主要有光疗、电疗、热疗、 磁疗等。人工紫外线和日光浴可增加体内的维生素 D从而促进钙的吸收。电、热、磁等疗法可促进血 液循环及代谢，可缓解症状。 （3）营养疗法：合理配餐，增加饮食中蛋白 质、钙、镁、维生素D的成分，给机体代谢尤其是 骨骼代谢供应充足的养分。
血压分为收缩压和舒张压。收缩压是指 心脏收缩时，动脉血压升高所达到的最高值； 舒张压是指心脏舒张时，动脉血压降低所达 到的最低值。
2.高血压的防治 高血压如果得不到控制，就会出现一些 并发症，如心血管、脑血管之类的并发症， 严重时甚至危及生命。在大多数国家，高血 压是影影响成年人健康的一个严重问题。40 岁以上的人，有20%30%的人会受到高血压的 威胁；60岁以上的老人，发病率更高。中老 年人易患高血压的主要原因有：肥胖、遗传、 吃盐过多、饮酒、吸烟、缺乏运动、脂肪积 累等。
三、骨质疏松症的防治
1.人体中的钙含量 钙是人体必不可少的元素，是构成骨骼的重要 成分。它在人体内的含量仅次于氧、碳、氢和氮居 第五位，约占人体体重的2%。一个正常成年人体内 的钙含量约为1kg，其中99%储存在骨骼中。 一个人在人生各个阶段所需要摄取的钙量不一 样。生长期的儿童和孕妇每天需要1000mg，哺乳期 的]妇女每天需1500~2000mg。对于老年人，由于肠 道内细胞老化，使肠道对钙的吸收利用率明显低下， 所以缺钙，导致老年人的骨质疏松症。
（3）口服降糖药治疗。口服降糖药在非胰岛 素依赖型病人的治疗中，应用越来越广。应用的口 服降糖药有第一代磺脲类药物如甲磺丁脲（俗称 D860），第二代磺脲类药物如优降糖、达安辽（德 国克糖利（瑞士）、美吡达（意大利）、糖适平 （中国），以及第三代磺脲类药物如达美康（法 国）。
优品课件之通用技术《家政概述》教学设计
通用技术《家政概述》教学设计通用技术《家政概述》教学设计课题选修5：《家政与生活技术》主题一：家政概述课型理论课教学重点通过情感体验，掌握一些解决家庭生活实际问题的策略。
学习目标知识：理解家政的含义、内容，能够运用科学有效的方法处理家庭事务；能力：体验家政的魅力，掌握一些解决家庭生活实际问题的策略；情感：关注家庭生活，树立正确的价值观，提升生活的品位。
板书提纲爱家成就榜最佳爱家奖最佳表演奖最佳调解员选修5：《家政与生活技术》主题一：家政概述一．家政的含义二．家政的内容三．家政的理念四．家庭矛盾解决亲情挡箭牌、亲情游戏、儿女--沟通的桥梁、换位思考学习目标⒈理解家政的含义、内容，能够运用科学有效的方法处理家庭事务；⒉体验家政的魅力，掌握一些解决家庭生活实际问题的策略；⒊关注家庭生活，树立正确的价值观，提升生活的品位。
教学感悟1. 对理论课进行创新设计：让学生在实践活动中通过自主体验，自己总结出相应的理论知识。
2. 情感态度价值观的引领：贯穿本主题活动的核心就是育人，注重活动之后活动育人价值的提升。
教学过程设计一、课前准备（培训、素材、评价措施等）：1.教学设计创新准备：技术学科育人行动方案――实践活动后理论知识的提升――实践活动形式的理论课2.专业能力准备：（1）教材的反复研究，研究相关内容的课标。
（2）家庭矛盾解决案例的分析与规律方法的总结。
3.培训：（1）全体培训：上课地点、纪律、课堂环节等。
（2）小组长培训：纪律、情感体验方案的构思与人员安排。
（3）个体培训：策略形式提示――小情景、小游戏、调解员等。
4.课前准备：板书，导学案分发，模拟课堂等。
二、导入设计：视频：爱家视频――新加坡公益广告刚才大家看到的视频，是新加坡的一段公益广告，视频中的爸爸不是要出远门，而是临去世前跟女儿做的一个游戏。
我们可以看到，不管家庭遭遇多大的变故，只要心是温暖的，家就是温馨的！但是不是每个家庭都是这么温馨的，每个家庭有每个家庭的故事，每个家庭有每个家庭的难处。
地质出版社高中通用技术选修5：家政与生活技术共同管好我们的家
家庭管理的含义、内容
2
家庭资源的合理支配
3
家庭管理的实施步骤
在许多人看来，管理家庭就是做家务活。其实，事 情并非如此简单，它还涉及其他诸多问题。那么，究竟 怎样才能共同管好我们的家呢？
家庭管理的含义、内容
例子：
案例分析 这份“管家要点”有一个突出特色，那就是统筹兼顾， 讲求效率。家庭生活的内容十分丰富，只有统筹兼顾，才 能完成计划中的各项活动，形成良好的生活习惯。可见， 家庭管理，就是选择并运用有效的方法和资源策划、安排、 协调家庭生活，使家庭生活稳定、有序运转，以保证家庭 物质生活和精神生活质量提高的各种活动。
合理支配家庭资源
家庭管理的实施步骤
例子
案例分析
第一步、制订计划设计最佳途径和方法，利用现有家 庭资源实现管理目标。
第二步、配合实施有了计划后，家庭成员应合理分工， 各尽所能，密切合作，以保证整个计划能协调实施，并达 到最佳效果。
第三步、调控、改进在所有家庭成员为实施计划而进 行的具体操作过程中，家长应进行观察和了解，以便及时 给予辅导和指正，或对计划作出调整，以确保家庭资源不 被浪费和各项家务的顺利完成。
管家具体化分析
家庭资源的合理支配
每个正常家庭，必须拥有家庭成员能够分享的家庭 资源。家庭资源一般包括家庭中的人力、财力、物力和 有关信息，以及某些与家庭有关的社会设施、服务等。
案例分析 老林家在解决难题的过程中动用的家庭资源： 一是、人力资源（辞退钟点工自己干家务，妻子利用 智力优势兼职家教）； 二是、财力资源（动用家庭积蓄，以国库券作抵押借 款）； 三是、信息资源（了解岳母病情后，有的放矢给岳母 治病，家庭管理巧安排等）。 正是由于老林家合理支配了上述各类家庭资源，才轻 松、高效地保证了全家正常的生活秩序和生活质量。
劳动技术教育-居室的布置-课件
• 由于每个人所处的生活环境不同，年龄、习 惯、文化修养、审美情趣各不相同，房间的 布置也各具特色。
• 但是，不管各家居室布置如何风格各异，居 室布置中的很多共性和规律性的东西仍是我 们安排家居时必须遵循的。
居室布置的基本原则 第一，合理利用居室的室内空间
居室布置的基本原则 第二，实用性与美观性相统一
居室布置的基本原则 第三，突出居室的功能
起居室（客厅）的布置
起居室（客厅）的布置 1.光线充足，通风良好，有适当的活动空间 2.家具的配置 3.考虑室内美观和.光线柔和，隔音良好，以求舒适宁静
2.床的位置 3.家具布置
厨房的布置
厨房的布置
1.工作顺序：洗涤、配制、烹调 2.厨具的高度，器具配置
第三章 家居环境的布置与美化
第一节 居室的布置
卧室
客房
客厅
厨房 ……
卫生间 书房
➢ 家里的房间按功能分类，有哪几种？
• 居室是一个家庭学习、工作、生活、做饭、 就餐、睡眠的地方。
• 一位建筑大师曾经说过：“一天从这里开始， 一天也从这里结束，生活由此发生，生命也 由此落幕。”可见居室对于人的一生是多么 重要。
3.保持空气清新、干燥 4.储藏能力
你的卧室整理得怎么样？
动动手吧！
这个周末，认真整理、布置一下你的卧室， 给自己一个更加舒适的睡眠、学习环境
卧室（也可以是客厅、厨房）整理
请同学们拍下整理前后的对比图 两张照片打印在一张纸上，然后上交！
《居室布置与技巧作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《居室布置与技巧》作业设计方案第一课时一、前言居室布置是一门涉及设计、美学和生活方式的学科，它不仅关乎个人空间的舒适度和美感，还映射了个人品味和生活态度。
本课程将探讨居室布置的基本原则和技巧，帮助学生了解如何打造一个舒适、时尚的居家环境。
二、课程目标1. 了解居室布置的基本原则和流程；2. 掌握居室布置中的色彩搭配、家具摆放、灯光设计等技巧；3. 实践运用所学知识，设计并布置一个符合个人喜好和风格的居室；4. 提升学生的审美能力和空间感。
三、课程安排第一周：居室布置的基本原则1. 课程介绍及教学目标2. 居室布置的概念和重要性3. 布置风格的选择与个性表达第二周：色彩搭配与搭建1. 色彩心理学基础2. 色彩的搭配原则与技巧3. 色彩应用实例解析第三周：家具选择与布置1. 家具选购的注意事项2. 家具布置的空间规划3. 家具搭配与风格打造第四周：灯光设计与气氛营造1. 照明基础知识2. 灯光设计的原则与方法3. 灯光与气氛的搭配技巧第五周：实践与课程总结1. 学生展示自己的居室设计方案2. 点评与讨论3. 课程总结与展望四、评价方式1. 课堂参与度（10%）：学生在课堂上的积极性和参与度；2. 作业完成度（30%）：包括课堂练习和设计作业；3. 个人设计方案展示（30%）：学生展示自己的居室设计方案，并进行点评；4. 期末考核（30%）：综合考察学生对于居室布置的理解和应用能力。
五、教学参考书目1. 《居室布置设计与实践》，张三等，人民邮电出版社；2. 《现代居室设计》，李四，中国建筑工业出版社；3. 《室内设计基础》，王五，清华大学出版社。
六、总结通过本课程的学习，相信学生们会对居室布置有更深入的了解，掌握一定的设计技巧和审美能力，能够在未来的生活中布置出符合自己品味和生活方式的居室。
希望学生们能够在实践中不断提升自己，在追求美好生活的道路上越走越远。
愿学生们都拥有一个舒适、温馨的家！第二课时一、设计目的：本次作业设计旨在帮助学生了解居室布置的基本原则和技巧，培养他们对于空间规划和装饰设计的综合能力。
高中教育的家政与生活技能培养
通过家政与生活技能培养， 可以促进家庭成员之间的 沟通和互动，增强家庭的
凝聚力和幸福感。
增强学生的综合素质和就业竞争力
掌握家政与生活技能有助于提高学生的独立生活能力，使其更好地适应社会生活。 家政与生活技能培养能够增强学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高其综合素质。 拥有家政与生活技能的学生在就业市场上更具有竞争力，能够为未来的职业发展打下坚实的基础。
家政与生活技能 培养能够培养学 生的责任感和义 务感，使其成为 有担当的公民。
培养良好的家庭观念和生活习惯
家庭是孩子成长的重要环 境，良好的家庭观念有助 于培养孩子的品德和责任
感。
生活技能的培养有助于提 高孩子的独立性和自主性， 使其更好地适应社会和生
活。
家政教育可以帮助孩子 了解家庭经济和财务管 理的基本知识，培养其 理财观念和规划能力。
安全意识：强调学生在进 行家居维修与保养时的安 全注意事项，确保操作安
全可靠。
家居保养：包括家居清 洁、除尘、防潮等技能， 培养学生良好的卫生习
惯和环保意识。
节约资源：教育学生合理 利用资源，减少浪费，培 养节约环保的生活态度。
理财与家庭经济管理
掌握家庭经济 管理的基本概
念和原则
了解投资和储 蓄的基本知识
展。
社会认知：随着 社会的发展和人 们生活水平的提 高，家政与生活 技能培养逐渐得 到社会的认可和
重视。
市场需求：随着 人口老龄化和家 庭结构的变化， 家政与生活技能 培养市场需求不
断增长。
职业发展：家 政与生活技能 培养成为一种 新兴职业，具 有良好的职业
发展前景。
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烹饪与营养
烹饪技能：学 习烹饪的基本 技巧，如切菜、 煮饭、烤面包
高中通用技术 小木房子设计流程
高中通用技术小木房子设计流程高中通用技术是一门综合性的学科，涉及到多个学科的知识和技能。
在高中通用技术课程中，小木房子设计是一个常见的实践项目，学生可以通过这个项目来学习和应用他们所学的知识和技能。
本文将介绍小木房子设计的流程，以帮助学生更好地理解和应用这个项目。
小木房子设计的流程可以分为几个主要的步骤。
第一步是确定设计要求和目标，包括房子的用途、功能、风格和尺寸等。
学生需要与客户或团队成员进行沟通，了解他们的需求和期望，以便确定设计的方向。
第二步是进行背景调研和素材收集。
学生可以通过阅读相关的杂志、书籍和互联网上的资料，收集有关小木房子的设计理念、建筑风格、材料和施工方法等方面的信息。
这些素材可以帮助学生更好地理解和应用设计原则，为设计提供灵感和参考。
第三步是进行设计创意的产生和发展。
学生可以通过手绘草图、3D 建模软件或纸面模型等方式，将他们的设计理念和想法转化为具体的图形表达。
在这个过程中，学生可以尝试不同的设计方案和布局，通过反复修改和优化来实现最佳效果。
第四步是进行设计方案的评估和选择。
学生需要将他们的设计方案与设计要求和目标进行比较和评估，分析其优缺点和可行性。
在这个过程中，学生可以借助教师或同学的意见和建议，进行讨论和改进，最终选择最合适的设计方案。
第五步是进行详细设计和施工图的制作。
学生需要将选定的设计方案细化和完善，包括详细的尺寸、材料和构造等。
同时，学生还需要绘制施工图，明确每个构件的位置和连接方式，以便后续的施工操作。
第六步是进行材料和工具的准备。
学生需要根据设计方案和施工图，确定所需的材料和工具清单，并进行采购或预订。
在选择材料和工具时，学生需要考虑其质量、价格和可获得性等因素，并进行合理的预算和安排。
第七步是进行实际的施工操作。
学生需要按照施工图和设计要求，采取适当的施工方法和工艺，进行木材的切割、连接和装饰等工作。
在施工过程中，学生需要注意安全和质量控制，确保房子的结构稳固和外观美观。
高中家政课程教学计划
高中家政课程教学计划1. 引言高中家政课程是培养学生实际生活能力和家庭管理技能的重要一课。
通过系统的教学计划和科学的教学安排，可以使学生掌握数不尽的有关家政方面的知识，提高他们的生活素养和生活技能。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。
2. 教学主题家政课程的教学主题应包括家务劳动、家庭关系、家居设计与装饰、饮食营养、食品安全等内容。
这些主题与学生的日常生活息息相关，能够促使学生主动学习和实践。
通过这些主题的学习，学生能够全面了解家庭生活的各个方面，培养他们的实践能力和创新思维。
3. 活动安排为了提高学生的动手能力和创造力，我们可以通过以下活动安排来教授家政课程：3.1 老师示范与学生实践：老师可以通过示范的方式向学生展示家务劳动技巧，然后让学生亲自实践。
例如，教授洗碗技巧时，老师可以先在板书上示范正确的洗碗姿势和操作方法，然后让学生分组实践，并进行评价和反馈。
3.2 课堂游戏与小组讨论：为了增加趣味性和互动性，可以进行一些有趣的课堂游戏，例如“家庭生活常识问答”和“家居设计比赛”。
同时，也可以组织小组讨论，让学生分享自己的见解和经验，促进学生之间的交流和合作。
3.3 实地参观与亲子活动：为了拓宽学生的视野和增强与家庭的联系，可以组织实地参观和亲子活动。
例如，参观超市了解食品安全知识，让学生和家长一起做饭、布置家居等。
通过这样的活动安排，可以深入浅出地教授家政知识，增加学生的参与度和学习兴趣。
4. 教材使用家政课程的教材应具有实用性和针对性，能够帮助学生掌握各个方面的家政知识。
可以选择一些经典的教材，如《家庭关系与沟通》、《家居设计与装饰》、《营养与健康》等。
同时，也可以引入一些新颖的教材，如《家庭创意DIY》、《食品安全与健康饮食》等，以激发学生的创造力和兴趣。
除了传统的教材，还可以采用多媒体教学的方式。
通过播放家政相关的视频、图片等，可以更直观地展示家庭生活和家政技能，增加学生的学习兴趣和参与度。
高中通用技术豫科版选修5 2.7家庭文化生活管理(共13张PPT)
一、家庭文化生活的含义
什么是家庭文化？ 家庭文化是指家庭成员的知识、思想、价值观、态 度和行为方式等主观因素的总称，表现为家庭文化科学 知识的提高，伦理道德的升华，审美 情 趣 的高雅，言行 举止、待人接物的文明，生活方式的科学，家庭成员的 和 睦 融洽，并注意通过各种文体活动，增进家庭中每个 成员的身心健康。
一、家庭文化生活的含义
家庭文化体现在家庭生活的方方面面，它实际上 反映的是一种家庭生活的文化品位。家庭文化生活包 含多方面的内容，集中反映在休闲、健身、旅游、读 书、收藏、养花养草、饲养宠物、摄影摄像、将法绘 画等休闲生活方面。
二、家庭文化生活的特点
家庭的文化生的与物质生活相比较，具有以下几 个特点：
家庭文化生活管理
学习目标
1.了解家庭文化生活的含义。 2.了解家庭文化生活的特点及作用。 3.运用所学知识，学会自主安排家庭的文 化生活。
家庭文化生活是整个家庭生活的重要组成部
分。随着社会的进步、经济的繁荣和家庭物质生
活水平的提高，越来越多的家庭开始关注家庭文
化生活的质品。
监狱人民警察职位素质配置研究 摘要:本文在运用统计分析方法,对不同 职级和 不同岗 位的 监狱警察的素质要求比较分析,得出不 同职位 监狱警 察素质 要求存
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
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三、家庭文化生活的形式
1.读书学习 这种方式是指利用休闲时间比较集中地学习一种 知识或技能。这种学习如果与个人的爱好和兴趣结合， 就不会感觉疲劳和乏味，反而觉得是一种特殊方式的 休息。
三、家庭文化生活的形式
2.参观旅游 参观旅游就是利用一定的时间走出去，领略大自 然的山水风景，陶冶自己的情操。通过参观、访问， 体察民情，了解不同国家、不同地区的人文历史、风 土人情。
高中通用技术研究性学习在“家政与生活技术”的应用苏教版
研究性学习在“家政与生活技术〞的应用摘要：在通用技术中普遍存在，普遍存在课时开设较少、条件不足，师资问题等，教学策略和学习方法基本上是讲授型和传习性学习。
本文在分析这些困难的前提下，提出了研究性学习在“家政与生活技术〞应用的策略，以便一举两得，既解决了时间问题，又达到了学法的改进，实现教学方法方式的转变，育人理念的更新，与时代的主旋律相符。
关键词：研究性学习，“家政与生活技术〞引言在通用技术中普遍存在，普遍存在课时开设较少、条件不足，师资问题等，教学策略和学习方法基本上是讲授型和传习性学习。
在这些困难的前提下，本人提出了研究性学习在“家政与生活技术〞应用的策略，以便一举两得，既解决了时间问题，又达到了学法的改进，实现教学方法方式的转变，育人理念的更新，与时代的主旋律相符。
通过研究性学习在技术课中的应用发现效果很好，学生很感兴趣，也学会了如何进行研究性学习，更重要的是研究学习与他们以后要设计的课题研究是一样的，作为一门技术在手，何乐而不为呢。
具体阐述如下文。
一、通用技术课程的开设过程中存在的问题根据我对自家学校和相关的兄弟学校的情况的交流了解，发现目前通用技术课程的开设过程中存在不少的问题。
主要是课时开设较少、条件问题、师资问题等，就是这些问题几乎把我们的通用技术这门改革的亮点课程扼杀了。
具体表达在：1、课时不能得到保证有的学校一周两个课时要求通用技术课老师一学期上完技术与设计1与技术与设计2全部必修课程。
有的学校一周一个课时,要求通用技术课老师一学期上完技术与设计1。
有些学校，只开了技术与设计1，通用技术就销声匿迹了。
严重与课程开设的标准不符。
2、在学校和教育管理工作者普遍存在着轻视技术类课程的思想由于我们长期以来的文化传统中都有“重学轻术〞的思想，尽管理论上强调德智体美劳“五育并举〞，但实践中，特别是以高考科目为中心的高中教育，技术类课程更是受人忽视。
通用技术课程在课程理念、目标等方面都较以前的技术类课程都有了很大的提升和质的飞跃，但改变人们的传统观念需要一个过程和一定的时间。
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（3）孩子卧室的功能一般是睡眠与学习 相结合。书桌和床可以同放窗前。书柜和书 架不宜远离离书桌，应放在随手可取书的地 方。孩子的卧室总体上应布置得村素、简洁、 明明快，光线要充足，环境要安静。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.客厅布置技巧 （1）客厅应以沙发为中心进行布置。客 厅是全家人日常活动的中心，又是接友待客 的场所，一股以组合沙发为主，配置相应的 茶儿、电视、音响以及其他装饰品。总的布 置特点应是庄重、大方、文明，充满生活气 息。 （2）客厅的布置风格可以多种多样，或 古朴典雅，或富丽堂皇，或温馨柔和，或热 烈奔放。但不论选择哪种风格，在灯光和色 彩的选择上都应当注意统一、协调。
一、居室布置及技巧卧 室布置
1.卧室布置 （1）卧室布局应以床为中中心。卧室的 主要功能是休息、睡眠，臣卧室中如何布置 床位，是整个臣室布置的关键。
（2）卧室除了睡眠、休息的功能外，也 是居住者更衣化妆的主要场所。所以在选择 照明时，最好不要配置光线耀眼和令人眼花 缭乱的灯具，应选择光线柔和、色调温的暖 色灯具，以营造卧室安静、闲逸的氛围。
二、居室卫生
1.地面清洁 （1）常用工具：笤帚、拖布、吸尘器等。 （2）地面的清洁与保养。
2.空气净化 居室内空气的质量。许多人都认为，居室内 的空气质量要比室外洁净，其实很多情况下正相 反。由于室内空气处在相对封闭的环境中，流动 性差，空气中的含氧量不断降低，再加上室内建 筑及装饰材料挥发出的有毒气体以及做饭、吸烟 产生的烟雾等，使室内空气污染的程度远远高于 室外。
4.书房布置技巧 （1）书房的中心是书架、书柜及写宇台 （图2.27）。书架应紧靠写字台，写字台最 好是临窗或放置在光线最好的地方。
（2）椅子也是书房必备的家具。如条件允许， 书房最好能配一把能升降的转椅，以保证使用者 姿势舒适，眼睛与写字台桌面保持35cm左右的最 佳距离。
（3）书房灯光无论选择哪一种，都应比其他 房间更亮一些。书房的布置还应建立优雅的视觉 环境和艺术情调，可根据使用者的爱好摆放一些 饰物及工艺品，但不必求多，而要求精，以显示 使用者的个性，并尽量与客厅风格致。
居室布置与技巧
居室是一个家庭学习、工作、活动、会 容、做饭、就餐、睡眠的地方。一位建筑大 师曾经说过：“一天从这里开始，一天也从 这里结束，生活由此发生，生命也由此落 幕。”可见居室对于人的一生是多么的重要。 由于每个人所处的生活环境不同，年龄、习 惯、文化修养、审美情趣各不相同，房间的 布置也各具特色。但是，不管各家居室布置 如何风格各异，居室布置中的很多共性和规 律性的东西仍是我们安排家居时必须遵循的。
3.餐厅布置技巧 餐厅的主体家具是餐桌。因此，餐厅的 布置应以餐桌为中心进行布置。餐桌的形状 与大小要与餐厅的面积和形状相匹配。面积 较小的餐厅，可设r圆桌或方圆两用桌。餐厅 较大、就餐人数较多的，可以设竖长方形餐 桌。还可以在餐厅一-面墙上设置大壁镜以增 加视觉空间。餐厅宜选择吊灯照明，吊灯位 置最好能上下调节，以便根据季节、环境的 需要和个人的爱好适当调整位置，渲染气氛。