通用技术选修5家政与生活技术课件

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（三）家居环境的优化
• 家居环境污染 • 理想的家居环境
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五、本模块的教学实施
• 案例教学 • 活动教学 • 与其他课程整合
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活动
• • • • • • • • 查阅资料 辩论 调查 访谈 小计划、小制作 情景剧 写作 数据分析
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• • • • • • • •
与班会整合 与综合实践活动整合 与信息技术整合 与数学整合 与美术课程的整合 与政治的整合 与节假日的整合 与日常生活习惯的整合
儿童 发展 食品与 营养
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通用技术课程中家政模块的四个 主题
家政概述
家庭管理 家庭理财 家庭保健
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模块内容特点：
• 所学内容与学生的日常生活联系紧密， 为学生未来生活所必需。 • 与必修课程有紧密的联系，较好反映 技术课程的理念。有一定的技术含量。 • 实施条件较低，各地区，各学校容易 实施。
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整合
六、问题
• • • • • 课程 师资 经费 评价 场所
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七、广东的应对
• 综合素质评价 • 普通高中教学水平评估
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• 投资理财 • 消费理财 • 保障理财
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• （二）家庭收支 对家庭的收入和支出作出预算 做出家庭理财计划 编制家庭收支预算表
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（三）家庭消费
• • • • • • 结构 因素 不健康的消费 理性的消费者 信贷消费 绿色消费
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（四）家庭投资
• 保障性投资：储蓄、保险、国债 • 风险性投资：股票、基金等 • 设计投资方案：投资数额、风险、期限、组 合
• 文字优美，感性理性兼顾。 • 专业性不强，教师容易上手。 • 容易进行课程整合。
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（一）打开幸福家庭生活之门 • 家政的含义 • 家政理念 • 中国传统家政理念 • 外国家政理念 • 中外家政理念的比较
一、家政概述
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中国传统家政理念举例
• 敦亲：正家而天下定矣；家齐而后治国。 • 贵和：家和万事兴；二人同心，其利断金。 • 重教：“孟母三迁”、《学记》、《劝学》 • 勤俭：克勤于邦，克俭于家 两本书：《朱子家训》《颜氏家训》
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西方家政理念
• 独立 • 平等 ……
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（二）探求幸福生活的真谛
• 家庭风格 • 家庭类型 • 应对家庭变化
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（三）共筑欢乐之家
• 家庭角色 • 家庭成员的责任
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二、家庭管理
从管理的角度探讨家庭人际关系、家 庭各类资源在家庭生活及其管理中的作 用，注重使学生获得家庭人际关系、有 效利用各类家庭资源、改进家庭事务管 理等方面的知识和技能。
家政与生活技术
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• 家庭是人类物质生活和精神生活的活 动场所，家庭生活是人们最基本的生 活内容。 • 生活本身是门大学问，要用心去经营， 用科学去规划，用技术去实践。 • 家政学习，打开通往幸福生活之门。
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家政的内容
家庭文 化生活
家庭 保健
家庭 理财 居室与 环境
家政 内容
服装与 织物
家庭 关系
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家庭关系
• • • • • 夫妻关系 亲子关系 手足关系 祖孙关系 亲戚关系
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三、家庭理财
（一）认识家庭理财 • 家庭理财的内容 计划和预算、消费和投资 • 影响家庭理财的因素 成员、收入、目的、生活方式
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家庭理财的内容
• • • • 家庭收入 家庭消费 家庭投资 家庭储蓄
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家庭理财的方式
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内容：（一）家庭管理 • 家务劳动管理 • 家庭饮食管理 • 家庭文化管理 • 家庭安全管理 • 家庭保健管理 • 经济管理 • 家庭教育
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家庭管理的流程
• 体现设计和计划的特点
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自我管理：学生自我管理、自主发展的重要 性
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• • • • • •
（二）家庭资源 家人：最重要的资源
沟通 时间 精力 金钱 物资
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（五）家庭经济的常用法律
• 消费者维权 • 家庭财产
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四、家庭保健
• 良好生活习惯的养成 • 疾病的预防和家庭护理 • 事故的防范和急救
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（一）关注家人健康
• • • • 现代健康的内涵 不同年龄阶段的身体特点与保健 疾病的预防与发现 常见病的护理
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（二）意外事故的防范与处理
• 居家 • 外出