幼儿园大班数学教学精品PPT课件
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幼儿园大班数学《比轻重》PPT课件
16
游戏规则与玩法介绍
规则说明
2024/1/30
1. 游戏分为多个关卡，每个关卡都有不同的任务和挑战。
2. 小朋友们需要通过比较物品的轻重，找到正确的答案，才能顺利过关 。
17
游戏规则与玩法介绍
• 在规定时间内完成任务的小朋友将获得奖励 。
2024/1/30
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游戏规则与玩法介绍
1. 选择关卡
2024/1/30
让孩子们使用测量工 具验证之前实物比较 的结果，确保准确性 。
13
小组合作，共同完成任务
将孩子们分成小组，每组分配 一个任务，如比较不同水果的 重量、找出最重的玩具等。
2024/1/30
小组成员需共同讨论、协作完 成任务，培养团队合作精神和 沟通能力。
鼓励孩子们分享小组的成果和 经验，互相学习、共同进步。
家长可以陪伴孩子一起完成课后练习 ，了解孩子的学习情况，并给予必要 的指导和帮助。
家长还可以引导孩子将所学知识应用 到实际生活中，如比较不同水果的轻 重、购物时比较不同商品的重量等。
通过亲子共学，增进家长与孩子之间 的感情，同时让孩子感受到家长的关 心和支持。
2024/1/30
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拓展延伸，了解更多相关知识
2024/1/30
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回顾本次课程内容
介绍了比较轻重的基本概念和方法
通过实物比较和天平实验，让幼儿直观感受轻重差异
学习了使用简单的计量工具进行轻重比较
2024/1/30
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总结学习成果与收获
幼儿掌握了比较轻重的基本方法，能够准确判断 两个物体的轻重关系
培养了幼儿的观察力和动手能力，提高了他们的 实验技能
8
பைடு நூலகம்
幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件
幼儿园大班数学《10以内的加 减法》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内数字认知与加减法基础 • 加法运算技巧与方法探讨 • 减法运算技巧与方法探讨 • 混合运算能力提升训练 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
加减法概念引入
01
通过具体物品或图形进行演示， 帮助幼儿理解加法和减法的概念 。
03
加法运算技巧与方法探讨
凑十法原理及应用举例
凑十法原理
将两个加数中的一个拆分成两个 数，使得其中一个数与另一个加 数相加得到10，从而简化计算。
应用举例
计算9+6，可以将6拆分成1和5， 9和1相加得到10，再加上5，得 到最终结果15。
交换律和结合律在加法中应用
交换律
两个数相加，交换它们的位置， 和不变。例如：a+b=b+a。
结合律
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 例如：(a+b)+c=a+(b+c)。
应用举例
在计算多个数的和时，可以灵活运 用交换律和结合律，使得计算更加 简便。
多样化练习题巩固加法知识
基础练习题
通过大量的基础练习题，如口算 题、填空题等，帮助学生熟练掌 握10以内加法运算的基本技巧和
注意事项
提醒幼儿在计算时需注意 括号的位置及对应的计算 步骤。
多样化练习题提高混合运算能力
基础练习题
设计涵盖不同难度的加减混合运算题目， 帮助幼儿逐步掌握运算方法。
生活化应用题
将加减混合运算融入生活场景中，设计有 趣的应用题目，激发幼儿的学习兴趣。
竞赛游戏题
组织竞赛性质的游戏活动，让幼儿在轻松 愉快的氛围中提高混合运算能力。
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内数字认知与加减法基础 • 加法运算技巧与方法探讨 • 减法运算技巧与方法探讨 • 混合运算能力提升训练 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
加减法概念引入
01
通过具体物品或图形进行演示， 帮助幼儿理解加法和减法的概念 。
03
加法运算技巧与方法探讨
凑十法原理及应用举例
凑十法原理
将两个加数中的一个拆分成两个 数，使得其中一个数与另一个加 数相加得到10，从而简化计算。
应用举例
计算9+6，可以将6拆分成1和5， 9和1相加得到10，再加上5，得 到最终结果15。
交换律和结合律在加法中应用
交换律
两个数相加，交换它们的位置， 和不变。例如：a+b=b+a。
结合律
三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 例如：(a+b)+c=a+(b+c)。
应用举例
在计算多个数的和时，可以灵活运 用交换律和结合律，使得计算更加 简便。
多样化练习题巩固加法知识
基础练习题
通过大量的基础练习题，如口算 题、填空题等，帮助学生熟练掌 握10以内加法运算的基本技巧和
注意事项
提醒幼儿在计算时需注意 括号的位置及对应的计算 步骤。
多样化练习题提高混合运算能力
基础练习题
设计涵盖不同难度的加减混合运算题目， 帮助幼儿逐步掌握运算方法。
生活化应用题
将加减混合运算融入生活场景中，设计有 趣的应用题目，激发幼儿的学习兴趣。
竞赛游戏题
组织竞赛性质的游戏活动，让幼儿在轻松 愉快的氛围中提高混合运算能力。
幼儿园获奖ppt课件大班《4的加减法》数学
阅读建议
家长可以与孩子一起阅读绘本，引导孩子观察插图，理解故事情节，同时与孩子 讨论其中的数学问题，激发孩子对数学的兴趣。
线上资源：推荐优质数学启蒙APP或网站
APP推荐
《宝宝巴士数学冒险》、《悟空数学 》等。
网站推荐
[宝宝巴士官网]、[悟空数学官网]等， 这些网站提供了丰富的数学启蒙资源 和互动游戏，可以帮助幼儿在轻松愉 快的氛围中学习数学。
目的
通过生动有趣的课件内容，激发 幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的 数学思维和运算能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握4的加减法运算方法 ，理解加减法的含义和实 际应用。
能力目标
培养幼儿观察、比较、分 析和解决问题的能力，提 高幼儿的数学思维和运算 能力。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和 好奇心，增强幼儿的自信 心和合作意识。
对于表现积极、回答正确的学生，及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心和学习 动力。
对于注意力不集中、回答有误的学生，及时给予提醒和指导，引导他们重新聚焦课 堂内容。
收集学生作业，进行批改和点评
认真收集学生的作业，仔细批 改每一份作业，标注出错误和 不足之处。
在作业批改中，注重对学生的 思路和方法进行点评，肯定其 正确的部分，指出需要改进的 地方。
方法。
对于学习动力不足的学生，可 以通过鼓励和奖励的方式，激 发他们的学习兴趣和动力。
06
课程延伸与拓展
家庭作业：编写关于4的加减法小故事
故事一
《四只小鸡的冒险》
故事二
《四季的变化与数学》
故事三
《四个好朋友的数学之旅》
家长参与
绘本介绍
《奇妙的数学王国》是一本适合幼儿阅读的数学启蒙绘本，通过生动有趣的故事 和精美的插图，帮助幼儿理解数学概念和思维。
家长可以与孩子一起阅读绘本，引导孩子观察插图，理解故事情节，同时与孩子 讨论其中的数学问题，激发孩子对数学的兴趣。
线上资源：推荐优质数学启蒙APP或网站
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《宝宝巴士数学冒险》、《悟空数学 》等。
网站推荐
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目的
通过生动有趣的课件内容，激发 幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的 数学思维和运算能力。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握4的加减法运算方法 ，理解加减法的含义和实 际应用。
能力目标
培养幼儿观察、比较、分 析和解决问题的能力，提 高幼儿的数学思维和运算 能力。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和 好奇心，增强幼儿的自信 心和合作意识。
对于表现积极、回答正确的学生，及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心和学习 动力。
对于注意力不集中、回答有误的学生，及时给予提醒和指导，引导他们重新聚焦课 堂内容。
收集学生作业，进行批改和点评
认真收集学生的作业，仔细批 改每一份作业，标注出错误和 不足之处。
在作业批改中，注重对学生的 思路和方法进行点评，肯定其 正确的部分，指出需要改进的 地方。
方法。
对于学习动力不足的学生，可 以通过鼓励和奖励的方式，激 发他们的学习兴趣和动力。
06
课程延伸与拓展
家庭作业：编写关于4的加减法小故事
故事一
《四只小鸡的冒险》
故事二
《四季的变化与数学》
故事三
《四个好朋友的数学之旅》
家长参与
绘本介绍
《奇妙的数学王国》是一本适合幼儿阅读的数学启蒙绘本，通过生动有趣的故事 和精美的插图，帮助幼儿理解数学概念和思维。
大班数学PPT课件
未来学习规划
根据孩子们的学习情况 和兴趣特长，为他们制 定未来的数学学习计划 和发展方向。
感谢您的观看
THANKS
数学游戏
介绍一些有趣的数学游戏，如数独、 24点等，让孩子在游戏中提高数学技 能。
脑筋急转弯挑战
1 2
语言游戏 通过一些有趣的语言游戏，如绕口令、谜语等， 激发孩子的语言能力和思维灵活性。
视觉挑战 展示一些视觉上的错觉或挑战，让孩子尝试解释 或理解这些现象，锻炼他们的观察力和分析能力。
3
逻辑陷阱 设置一些逻辑陷阱，让孩子识别并避免这些陷阱， 提高他们的逻辑思维和判断能力。
概率在实际问题中的应用举例
统计与概率在生活中的实际应用
概率在保险、金融、决策等领域 的应用举例
培养幼儿对统计与概率的兴趣和 意识，提高其数学素养和解决问 题的能力
01
统计在医学、经济、社会等领域 的应用举例
02
03
统计与概率在解决实际问题中的 综合应用举例
04
05
拓展与挑战
奥数题目选讲及思路点拨
旋转
图形沿一条直线对折，两部分完全重合，形成 轴对称图形。
翻折
图形绕某一点旋转一定的角度，形状和大小不 发生改变。
组合
通过平移、旋转和翻折等方式将多个图形组合 成一个新的图形。
空间方位与方向感培养
01
02
03
上下、左右、前后
通过具体事物或场景帮助 幼儿理解空间方位概念。
东南西北
介绍基本的方向概念，通 过地图、指南针等工具进 行辅助教学。
数学史上的趣闻
分享数学发展过程中的一些有趣故事和发现，如无理数的发现、勾 股定理的证明等。
数学与生活的联系
展示数学在日常生活中的应用实例，如建筑、艺术、经济等领域。
根据孩子们的学习情况 和兴趣特长，为他们制 定未来的数学学习计划 和发展方向。
感谢您的观看
THANKS
数学游戏
介绍一些有趣的数学游戏，如数独、 24点等，让孩子在游戏中提高数学技 能。
脑筋急转弯挑战
1 2
语言游戏 通过一些有趣的语言游戏，如绕口令、谜语等， 激发孩子的语言能力和思维灵活性。
视觉挑战 展示一些视觉上的错觉或挑战，让孩子尝试解释 或理解这些现象，锻炼他们的观察力和分析能力。
3
逻辑陷阱 设置一些逻辑陷阱，让孩子识别并避免这些陷阱， 提高他们的逻辑思维和判断能力。
概率在实际问题中的应用举例
统计与概率在生活中的实际应用
概率在保险、金融、决策等领域 的应用举例
培养幼儿对统计与概率的兴趣和 意识，提高其数学素养和解决问 题的能力
01
统计在医学、经济、社会等领域 的应用举例
02
03
统计与概率在解决实际问题中的 综合应用举例
04
05
拓展与挑战
奥数题目选讲及思路点拨
旋转
图形沿一条直线对折，两部分完全重合，形成 轴对称图形。
翻折
图形绕某一点旋转一定的角度，形状和大小不 发生改变。
组合
通过平移、旋转和翻折等方式将多个图形组合 成一个新的图形。
空间方位与方向感培养
01
02
03
上下、左右、前后
通过具体事物或场景帮助 幼儿理解空间方位概念。
东南西北
介绍基本的方向概念，通 过地图、指南针等工具进 行辅助教学。
数学史上的趣闻
分享数学发展过程中的一些有趣故事和发现，如无理数的发现、勾 股定理的证明等。
数学与生活的联系
展示数学在日常生活中的应用实例，如建筑、艺术、经济等领域。
大班数学ppt课件
复合应用题解析
总结词
复合应用题相对于简单应用题更为复杂，涉及多个数学概念和逻辑关系。
详细描述
复合应用题通常包含多个问题或条件，需要学生综合运用多个数学知识点进行解答。例如：“小华和 小明共有10个苹果，小华吃了2个，小明吃了3个，请问小华和小明分别还剩下多少个苹果？”这类题 目要求学生理解并运用加减法和共有的概念。
小数的认识
总结词
了解小数的基本概念，掌握小数点的读法和书写规则。
详细描述
通过具体实例和练习题，让幼儿了解小数的基本概念， 掌握小数点的读法和书写规则。例如，0.5表示一半， 2.3表示二又三分之一，通过比较小数和分数，加深幼 儿对小数意义的理解。
分数的认识
总结词
理解分数的基本概念，掌握分数的读写和比较大小。
分数应用题解析
总结词
分数应用题是数学应用题中的难点，主要考察学生对于分数概念的理解和应用。
详细描述
分数应用题通常涉及到将整体分成若干等份，然后根据题目要求进行分数的加减 或比较。例如：“一块蛋糕被平均分成8份，小华吃了其中的3份，请问小华吃了 多少蛋糕？”这类题目要求学生理解并运用分数的基本概念。
介绍如何计算图形的面积和周长，以 及它们的计算方法和公式。
06
详细描述
通过解决实际问题，培养孩子解决几何问题的 能力，能够运用所学知识解决生活中的实际问 题。
05Leabharlann 应用题解析简单应用题解析
总结词
简单应用题是数学应用题的基础，主要考察学生的基础数学 知识和思维逻辑。
详细描述
简单应用题通常只涉及一个或两个数学概念，问题较为直接 ，解题步骤较少。例如：“小华有5个苹果，吃了2个，还剩 下多少个？”这类题目要求学生理解并运用加减法的基本概 念。
幼儿园大班数学完整ppt课件
数学在科学实验中用于测量长度、重量、时间等，并进行 比较和分析。
数据处理
科学家利用数学方法收集、整理和分析实验数据，得出结 论。
建模与预测
数学可以帮助科学家建立模型，预测自然现象的发展趋势 。
数学与艺术的结合
几何图形
艺术家运用数学中的几 何图形，创造出独特的 视觉效果。
对称性
数学中的对称性概念在 艺术创作中广泛应用， 如建筑、绘画等。
幼儿园大班数学完整 ppt课件
contents
目录
• 数学基础知识 • 数学思维能力培养 • 数学游戏与活动设计 • 数学在日常生活中的应用 • 数学与其他学科的融合 • 家长参与数学教育的方法与建议
01
数学基础知识
数字与计数
01
02
03
认识数字
通过图文结合的方式，帮 助幼儿认识0-10的数字， 并理解其含义。
音乐与数学
音乐中的节奏、旋律和 和声与数学中的比例、 数列等概念密切相关。
数学在语言表达中的运用
01
数字与计数
数学中的数字和计数方法在语言表达中用于描述数量、顺序等。
02
逻辑与推理
数学中的逻辑和推理能力有助于理解和分析复杂的语言结构。
03
空间与形状
数学中的空间和形状概念在语言中用于描述物体的位置、方向和形状等
推理与判断
推理能力的培养
引导幼儿根据已知条件进行推理，得出相应结论 。
判断能力的培养
指导幼儿理解判断的含义，学会使用判断词汇， 如“对”、“错”、“是”、“不是”等。
数学问题的解决
通过推理与判断的训练，提高幼儿解决数学问题 的能力。
03
数学游戏与活动设计
数字游戏
数据处理
科学家利用数学方法收集、整理和分析实验数据，得出结 论。
建模与预测
数学可以帮助科学家建立模型，预测自然现象的发展趋势 。
数学与艺术的结合
几何图形
艺术家运用数学中的几 何图形，创造出独特的 视觉效果。
对称性
数学中的对称性概念在 艺术创作中广泛应用， 如建筑、绘画等。
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contents
目录
• 数学基础知识 • 数学思维能力培养 • 数学游戏与活动设计 • 数学在日常生活中的应用 • 数学与其他学科的融合 • 家长参与数学教育的方法与建议
01
数学基础知识
数字与计数
01
02
03
认识数字
通过图文结合的方式，帮 助幼儿认识0-10的数字， 并理解其含义。
音乐与数学
音乐中的节奏、旋律和 和声与数学中的比例、 数列等概念密切相关。
数学在语言表达中的运用
01
数字与计数
数学中的数字和计数方法在语言表达中用于描述数量、顺序等。
02
逻辑与推理
数学中的逻辑和推理能力有助于理解和分析复杂的语言结构。
03
空间与形状
数学中的空间和形状概念在语言中用于描述物体的位置、方向和形状等
推理与判断
推理能力的培养
引导幼儿根据已知条件进行推理，得出相应结论 。
判断能力的培养
指导幼儿理解判断的含义，学会使用判断词汇， 如“对”、“错”、“是”、“不是”等。
数学问题的解决
通过推理与判断的训练，提高幼儿解决数学问题 的能力。
03
数学游戏与活动设计
数字游戏
大班数学优质课ppt课件ppt
06
学生发展
学习兴趣的培养
激发好奇心
通过有趣的数学问题和挑 战，引发学生对数学的好 奇心和探索欲望。
情境创设
利用生活情境或故事情境 ，将数学知识与实际生活 联系起来，增加学习的趣 味性。
鼓励实践
引导学生通过动手操作、 实验等方式，体验数学的 乐趣，培养学习的兴趣。
思维能力的培养
问题解决能力
创造性思维
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动，增强课堂 参与度和学习效果。
详细描述
教师组织小组讨论、竞赛等活动，鼓 励学生积极参与，互相交流学习心得 ，提高学习效率。
游戏化教学
总结词
将数学知识融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
详细描述
教师设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中探索数学概念和 规律，提高学习兴趣和动力。
04
教学评价
课堂表现评价
80%
课堂参与度
观察学生的参与情况，是否能够 积极回答问题，参与讨论，是否 能够主动提问。
100%
注意力集中
评估学生在课堂上的注意力集中 情况，是否能够专注地听讲和思 考。
80%
学习态度
观察学生的学习态度，是否能够 认真完成作业，是否能够主动学 习和探索。
作业评价
作业完成度
教学能力
课程设计能力
能够根据教学目标和大班学生的特点，合理设计教学内容和教学环节。
课堂管理能力
能够有效地管理课堂，调动学生的学习积极性，保持良好的课堂秩序。
沟通能力
语言表达能力
能够清晰、准确地表达数学概念，让学生容易理解。同时，善于运用语言调动学 生的情绪和思维。
与学生沟通的能力
能够耐心倾听学生的问题和意见，及时给予反馈和引导，促进师生之间的互动和 交流。
《幼儿大班数学》PPT课件共39页
汇报完毕！ O(∩_∩)O谢谢聆听！
① 听、记要主次分清。
听为主，注意力集中在听和思考上。
② 记录要有重点。
③ 一段时间后，对听课记录 要进行整理，并进行理性的思 考分析，归纳总结出一些共性 的东西，取长补短。
7、要积极参与评课，反馈要 实事求是，以鼓励为主。
五、我们应该提倡教师多听这 两类课：
1、提倡教师之间不分学科、 不分年级、不定时间随堂听课。
A 学生的课堂学习、认识活动是 伴随着感受—情绪—意志、性格 等非智力因素的参与而展开的。
B 师生的感情交流直接影响课堂 教学效果。
7、由教学模式化向教学个性 化转变 ——树立特色意识。
教学创造性体现在： ① 对教材的处理。 ② 编制和优化教法。 ③ 个性教学风格。
听课目的不同，决定听课类型不 同。
——树立训练意识。
①“感知—概括—应用”的认识
②课堂训练设计上仍存在的误区：
A 盲目练习多，高质量练习少。 B 机械重复练习多，多样性创造 性练习少。
C 统一要求练习多，有层次有坡 度练习少。
D 课外练习多，课内练习少。 E 书面练习多，口头活动练习少。
5、由单向信息交流向综合信息 交流转变——树立反馈意识。
6、个人备课调讲式
说课
7、集体备课试讲式 8、应邀式 9、横向比较式 10、分层次、分别指导式
四、听课的要求：
1、要明确听课的目的、计划 和要求。
2、要了解教材、学校和教师 的基本情况。
3、要处理好听课者与被听课 者的关系。
最起码的尊重被听课者的行为：
① 不迟到。高度集中注意力，做 到认真听、仔细看、勤记录、多 思考。
② 不要漫不经心，不要干扰学生 学习，不要干扰教师上课，最大 限度地减少听课者对课堂教学的 影响。
幼儿园大班数学课《9的组成与加减法运算》PPT课件
9的加减运算
教学目标
1．学会用 9 的组成计算得数是 9 的加法和 9 减几的减法。 2．通过一图四式，初步体会加减之间的联系。
教学重点
1．学会用 9 的组成计算有关 9 的加减法。 2．通过一图四式学习，初步体会加减法之间的联系。 教学难点 ：引导学生、观察初步体会加减法之间的联系并根据这种联系推 想其他的算式和得数。
（4）去掉直观图，推想 4 个算式的得数． ①没有图要算 8＋1 等于几该怎样想？ （想，因为 8 和 1 组成 9．所以 8＋1＝9） ②要算 1＋8 呢？（想，组成或者想调 换相加两个数的位置，得数不变） ③要算 9－1 等于几怎么办呢？ （想， 因为 9 是由 1 和 8 组成． 所以 9－1＝8 或 1 和 8 组成 9． 所 以 9－1＝8） ④要算 9－8 呢？
③指算式说出列出了几个算式？几个是加法？几个是减法？ ④请同学们把书上算式中□里所缺的数填好．⑤学生边汇报，教师边板 书读数并提问：你是怎样办的？ ⑥通过摆这幅图，比较列出的四个算式， 你知道了什么？ ⑦齐读这 4 个算式．
3、动手摆学具，学习 6＋3、3＋6 和 9－3、9－6
（1）请同学们用红色圆片代替书中的深色黄圆片．照书上 的样子先摆 6 个红圆片，再摆 3 个黄圆片。 （2）看着自己摆的学具，说一说这幅图都可以表示什么意 思，可以列出哪几个算式？
教具学具
教具学具： 1．9 的组成卡，羽毛球图，磁力板和 9 根小 棒．2．学生准备：9 根小棒、9 个图片（6 红 3 黄） 个三 角形（5 绿 4 红） 、
教学步骤
一 、铺垫孕伏 二 、1．看算式，说得数 3＋5 2＋6 6－2 7－4 8－5 8－6 8
－4 1＋7 4＋3 8＋0 2．9 的组成（你还能想到什么？）
幼儿园大班数学ppt课件
幼儿园大班数学ppt课件目录CONTENCT •数的认识与运算•图形与空间•逻辑与推理•时间与钟表•测量与比较•数学游戏与趣味数学01数的认识与运算010203认识数字0-9及其对应的数量学习正确书写数字0-9了解数字在日常生活中的应用数的读法与写法学习比较数字的大小关系掌握数字从小到大的排序方法了解数字在比较和排序中的应用数的比较与排序学习10以内数的合成与分解方法掌握通过数的合成与分解解决简单问题的方法了解数的合成与分解在日常生活中的应用数的合成与分解掌握10以内数的加减法运算方法了解加减法在日常生活中的应用及意义学习加减法的概念及基本运算规则加减法的初步认识02图形与空间01020304圆形正方形长方形三角形认识基本图形对边相等，四个角都是直角的四边形。
四条边长度相等，四个角都是直角的四边形。
一个所有点到中心点距离相等的二维图形。
由三条边首尾相连形成的图形。
图形的拼组与变换图形的拼组通过移动、旋转、翻转等操作将多个基本图形组合成新的图形。
图形的变换通过拉伸、压缩、扭曲等操作改变图形的形状和大小。
对称性理解轴对称和中心对称的概念，并能识别对称图形。
010203上下、左右、前后的概念空间方位的描述空间方位的变换空间方位的初步认识理解并区分物体的上下、左右、前后位置关系。
使用方位词描述物体在空间中的位置关系。
理解并描述物体在空间中的移动、旋转等变换过程。
80%80%100%图形与空间的综合应用理解图形在空间中的位置和形状，并能进行简单的空间想象和推理。
运用图形与空间的知识解决生活中的实际问题，如拼图游戏、路线规划等。
通过观察和操作活动，培养幼儿的空间观念和空间思维能力。
图形与空间的结合解决实际问题培养空间观念03逻辑与推理找规律填数通过观察和比较，发现数字序列中的规律，如递增、递减、重复等。
根据已知的规律，预测下一个数字或缺失的数字。
通过练习，提高幼儿对数字序列的敏感度和逻辑推理能力。
了解基本的逻辑概念，如“如果...那么...”、“因为...所以...”等。
《有趣的线路图》幼儿园大班数学PPT课件
起点 起点
步数
2
2
步数
1
4
终点
1？
终点
5？
本课要跟视频一样就用鸿合白板，PPT是赠送的，部分操作 箭头是没有的， 要么就用鸿合白板，不会使用白板，PPT课件不合意请自己调整，客服不再对课件做修改服务！
感谢您的聆听
有趣的路线图
活动目Байду номын сангаас：
1.了解线路图，在路线图上找出从起 点和终点的线路，并找出合适的路线。
2.通过数箭头的方法找出路线图长短。 3.通过箭头图标找出在路线图上到达 的位置。
4.根据要做的事情，设计自己的出行 路线。
路线
步数
本页视频里面是白板上前操作，本PPT可以把本页打印出来给小朋友使用。
大班数学课件ppt
02
CHAPTER
教学内容
掌握数的概念，理解数的顺序和大小关系
总结词
通过实物、图片和游戏等形式，引导大班学生认识数字的概念，理解数的顺序和大小关系，如数数、比较大小等。
详细描述
掌握基本的加减法运算，理解数的组合与分解
通过实际操作和游戏，引导大班学生学习基本的加减法运算，理解数的组合与分解，如加法、减法、数的组合等。
详细描述
将数学知识融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
总结词
教师可以将数学知识融入游戏中，通过游戏的形式让学生参与其中，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
详细描述
05
CHAPTER
教学过程
情境导入
通过创设与课程内容相关的情境，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
详细描述
总结词
总结词
认识基本图形，了解图形的特征和性质
详细描述
通过观察、操作和游戏等形式，引导大班学生认识基本图形，了解图形的特征和性质，如圆形、正方形、三角形等。
总结词
了解统计的概念，初步认识概率的概念
详细描述
通过实际操作和游戏，引导大班学生了解统计的概念，初步认识概率的概念，如分类、排序、随机事件等。
拓展练习
让学生分组完成练习，培养团队协作能力。
小组合作
06
CHAPTER
作业布置
1
2
3
选择题、填空题、判断题等。
题目类型
巩固课堂所学知识，加强学生对基础概念的理解和应用。
目的
1. 下列哪个数字是偶数？2. 请将下列数字按从小到大排序。3. 判断下列等式是否成立。
举例
题目类型
CHAPTER
教学内容
掌握数的概念，理解数的顺序和大小关系
总结词
通过实物、图片和游戏等形式，引导大班学生认识数字的概念，理解数的顺序和大小关系，如数数、比较大小等。
详细描述
掌握基本的加减法运算，理解数的组合与分解
通过实际操作和游戏，引导大班学生学习基本的加减法运算，理解数的组合与分解，如加法、减法、数的组合等。
详细描述
将数学知识融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
总结词
教师可以将数学知识融入游戏中，通过游戏的形式让学生参与其中，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
详细描述
05
CHAPTER
教学过程
情境导入
通过创设与课程内容相关的情境，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
详细描述
总结词
总结词
认识基本图形，了解图形的特征和性质
详细描述
通过观察、操作和游戏等形式，引导大班学生认识基本图形，了解图形的特征和性质，如圆形、正方形、三角形等。
总结词
了解统计的概念，初步认识概率的概念
详细描述
通过实际操作和游戏，引导大班学生了解统计的概念，初步认识概率的概念，如分类、排序、随机事件等。
拓展练习
让学生分组完成练习，培养团队协作能力。
小组合作
06
CHAPTER
作业布置
1
2
3
选择题、填空题、判断题等。
题目类型
巩固课堂所学知识，加强学生对基础概念的理解和应用。
目的
1. 下列哪个数字是偶数？2. 请将下列数字按从小到大排序。3. 判断下列等式是否成立。
举例
题目类型