色彩的对比与和谐苏科版美术教案韩冬设计
苏少版小学美术四年级下册《1色彩的对比与和谐》教学设计
苏少版小学美术四年级下册《1色彩的对比与和谐》教学设计一. 教材分析《1色彩的对比与和谐》是苏少版小学美术四年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的基本知识，通过观察、分析和实践，让学生能够运用对比与和谐的原则进行绘画创作。
教材内容丰富，包括色彩对比与和谐的概念、色彩对比与和谐在绘画中的应用等，旨在培养学生的审美能力和创新精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们对色彩感兴趣，乐于尝试和探索。
但学生对色彩对比与和谐的理解较抽象，需要通过具体的实例和实践活动来帮助他们掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解色彩对比与和谐的概念，学会运用对比与和谐的原则进行绘画创作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：激发学生对色彩的兴趣，提高学生对美术学科的喜爱。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握色彩对比与和谐的基本知识，学会运用对比与和谐的原则进行绘画创作。
2.难点：如何引导学生理解和运用色彩对比与和谐的概念，创作出具有对比与和谐效果的绘画作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受和理解色彩对比与和谐的概念。
2.案例分析法：分析优秀作品，让学生从中学习色彩对比与和谐的应用技巧。
3.小组合作法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备相关优秀作品、案例分析资料、绘画材料等。
2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解色彩对比与和谐的概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示两幅色彩对比强烈的画作，引导学生关注并讨论色彩对比与和谐的概念。
2.呈现（10分钟）教师呈现色彩对比与和谐的相关作品，让学生分析并总结对比与和谐的特点。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行实战练习，让学生运用对比与和谐的原则进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
色彩的对比与和谐美术教案
色彩的对比与和谐美术教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握色彩的对比与和谐的基本概念。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高他们在绘画中的色彩运用能力。
3. 引导学生通过实践，探索色彩对比与和谐的效果，培养他们的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 色彩对比与和谐的基本概念。
2. 色彩对比与和谐在绘画中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩对比与和谐的基本概念，学会在绘画中运用色彩对比与和谐。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩对比与和谐创作出具有个性和独特风格的作品。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解色彩对比与和谐的基本概念。
2. 采用示范法，展示色彩对比与和谐在绘画中的应用。
3. 采用实践法，让学生通过动手实践，探索色彩对比与和谐的效果。
4. 采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作，共同完成作品。
五、教学准备1. 教具：色彩对比与和谐的图片、绘画作品、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：同上。
3. 教室环境：宽敞、明亮，便于学生绘画和展示作品。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示色彩对比与和谐的图片，引导学生关注色彩对比与和谐在自然界和艺术作品中的运用。
2. 讲解色彩对比与和谐的基本概念：介绍色彩对比与和谐的概念、类型和作用。
3. 示范色彩对比与和谐在绘画中的应用：教师展示绘画作品，讲解并演示如何运用色彩对比与和谐。
4. 学生实践：学生分组进行绘画实践，尝试运用色彩对比与和谐创作作品。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
七、教学拓展1. 邀请专业画家或设计师进行讲座，分享色彩对比与和谐在实际工作中的应用。
2. 组织学生参观画展或设计展，启发学生对色彩对比与和谐的理解和运用。
3. 开展色彩对比与和谐的主题创作比赛，激发学生的创新意识和竞争精神。
八、教学评价1. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，总结在色彩对比与和谐方面的收获。
2. 同伴评价：学生相互评价，给出意见和建议。
苏教版四年级下册美术教案第12课 《 色彩的对比与和谐 》
第12课色彩的对比与和谐一、教学目标：认知与技能：了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果.过程与方法：学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。
情感、态度与价值观：感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。
二、教学重点和教学难点：教学重点了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果教学难点：如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。
三、教学过程：（一）、引入课题：通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习教师活动1、展示彩色围巾2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖3、出示课题 (板书)学生活动欣赏课件图片（二）、讲授课程：1、色彩对比：对比色同类色邻近色2、教师通过三幅作品引导学生说出三种色彩对比的表现特点：对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。
<加入主宾色的知识>同类色对比：容易形成协调一致的色彩关系、和谐的画面气氛和统一的画面基调。
邻近色对比：容易形成统一又富有变化的色彩面貌。
出示范图3、展示生活中的色彩的对比与和谐教师活动A、展示图片B、引导学生说出每幅作品给人的色彩感受C、归纳(板书)D、出示范画,请学生说说刚刚学的知识有没有运用到,并进行评价E、出示家居图片,让学生找找今天我们学的知识有没有在画面上有体现F、让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比色G、展示生活中的色彩的对比与和谐学生活动1、欣赏作品2、找出美术作品作品运用了那些色彩，找一找这些色彩间的关系。
3、找出最吸引人的一幅画，并说出理由4、说说平时遇见过的对比色的运用5、思考生活中的这些颜色的用色特点四、学生练习：以今天学的这些知识做基础,来给老师发的童话村落着色。
(练习形式：男女分配)1、提出练习要求：运用色彩的对比与和谐的方法进行上色。
2、教师巡视指导3.展示作品五、评价：。
四年级下美术教案-色彩的对比与和谐-苏少版
四年级下美术教案色彩的对比与和谐苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，学会运用色彩的对比和和谐来表达情感和创作意图。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力，能够运用所学知识进行绘画创作。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度。
2. 色彩的对比：色相对比、明度对比、纯度对比。
3. 色彩的和谐：同类色和谐、邻近色和谐、对比色和谐。
4. 色彩的情感表达和创作应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：色彩的对比与和谐的理论知识，以及其在绘画创作中的应用。
2. 教学难点：学生对色彩的感知和运用能力，以及创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些色彩丰富的图片，引导学生观察和感受色彩的对比与和谐，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等，以及色彩的对比与和谐的理论知识。
3. 实践操作：让学生运用所学知识进行绘画创作，通过实践来感受和运用色彩的对比与和谐。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价，提高学生的审美能力和创新意识。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度。
2. 色彩的对比：色相对比、明度对比、纯度对比。
3. 色彩的和谐：同类色和谐、邻近色和谐、对比色和谐。
4. 色彩的情感表达和创作应用。
七、作业设计1. 让学生运用色彩的对比与和谐进行绘画创作，题材不限，要求作品具有一定的创新性和艺术性。
八、课后反思1. 教师要关注学生对色彩的感知能力和运用能力，及时发现和解决问题。
2. 教师要鼓励学生的创新思维和动手能力，提高学生的审美能力和创作水平。
3. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果，使学生对色彩的对比与和谐有更深入的理解和掌握。
重点关注的细节：教学过程1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
四年级下册美术教案-1色彩的对比与和谐｜苏少版
四年级下册美术教案－1色彩的对比与和谐一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解和掌握色彩的基本知识，理解对比色和和谐色的概念，并能运用这些知识创作出富有美感的作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会如何运用色彩的对比和和谐来表现画面的美感。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：红、黄、蓝三原色，橙、绿、紫三间色，以及黑白灰等无彩色。
2. 色彩的对比和和谐：对比色和和谐色的概念，以及如何运用对比和和谐来表现画面的美感。
3. 色彩的情感表达：不同色彩给人带来的不同感受和情感，以及如何运用色彩来表达自己的情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解对比色和和谐色的概念，并能运用这些知识创作出富有美感的作品。
2. 教学难点：如何运用色彩的对比和和谐来表现画面的美感，以及如何运用色彩来表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品等。
2. 学具：水彩颜料、水彩笔、画纸、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩丰富的图片，引导学生观察和感受色彩的美，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩的基本知识，对比色和和谐色的概念，以及如何运用对比和和谐来表现画面的美感。
3. 示范讲解：教师示范如何运用色彩的对比和和谐来创作作品，并讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生实践：学生根据教师的要求，运用色彩的对比和和谐来创作自己的作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，引导学生互相学习和交流。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：红、黄、蓝三原色，橙、绿、紫三间色，以及黑白灰等无彩色。
2. 色彩的对比和和谐：对比色和和谐色的概念，以及如何运用对比和和谐来表现画面的美感。
3. 色彩的情感表达：不同色彩给人带来的不同感受和情感，以及如何运用色彩来表达自己的情感。
第1课 色彩的对比与和谐(教学设计)苏少版美术四年级下册
第1课色彩的对比与和谐（教学设计）一、教学内容本课学习目标：了解色彩对比与和谐的概念，并能够应用到创作中。
1.1 色彩对比•对比的意义和分类•基本对比法：明暗对比•饱和度对比、冷暖色对比、互补色对比、三色对比1.2 色彩和谐•单色调性•颜色搭配二、教学方法2.1 思维导图将课堂内容通过思维导图呈现，形成分层次的结构图。
教师可先让学生在思维导图上标注出自己对色彩对比与和谐的理解，之后再引导学生逐个学习对比法和和谐方法。
2.2 观察比较法提供若干画作，让学生观察其中的色彩对比和和谐方法，并分组进行讨论、对比、分析。
2.3 创作实践法通过仿制、模仿等方式进行创作实践，在实践中理解色彩对比与和谐的具体应用。
三、教学过程3.1 导入（10分钟）提出问题：什么是色彩对比？什么是色彩和谐？请举例说明。
在黑板上画出一副简单的画作，介绍明暗对比。
3.2 学习对比法（20分钟）1.分别介绍饱和度对比、冷暖色对比、互补色对比、三色对比的概念及作用。
2.通过给定画作进行分析，让学生理解各种对比法的应用技巧。
3.3 学习和谐方法（20分钟）1.介绍单色调性和颜色搭配的概念。
2.通过给定画作进行分析，让学生理解和谐方法的应用技巧。
3.4 创作实践（60分钟）分组进行创作实践，要求学生运用对比法和和谐方法进行创作，并在实践中理解和掌握对比法和和谐方法的具体应用。
3.5 总结（10分钟）请学生就本课所学内容进行全面的总结和反思。
四、教学评估方式4.1 笔试1.选择题：有关色彩对比和和谐的基本概念和分类2.判断题：判断下列画作中是否存在饱和度对比、冷暖色对比、互补色对比、三色对比3.简答题：请说明单色调性和颜色搭配的概念及意义4.2 创作评估根据学生完成的创作作品进行评估，主要考虑创意、表现、运用对比法和和谐方法的能力。
五、教学反思本课采用了多种教学方法，突出了创作实践。
通过观察比较和创作实践，让学生更加直观地理解对比法和和谐方法的应用。
四年级下册美术教案-第1课 色彩的对比与和谐 苏少版
1《色彩的对比与和谐》教案教学目标：1.了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果2.学生了解掌握同类色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中3.感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣重点：了解掌握同类色、对比色的特点及表现效果难点：如何将同类色、对比色运用到图色之中教学准备：师：课件生：色彩工具教学过程：一、导课：1.展现自我，激发自信：老师在平时的教学中，发现同学们学习美术的胆子特别大，主要体现在构图环节上，今天，老师想让同学们表现一下，上新课前让我们一起来用最快且最好的状态画一朵美丽的花或叶。
（定时间3分钟，学生练习花或叶）2.游戏导入，学会思考：同学们，今天老师想与你们一起走进色彩的世界。
在色彩缤纷、色彩斑斓的大千世界里，色彩使宇宙万物充满情感显得生机勃勃。
色彩作为一种审美形式，存在于生活的各个方面。
衣、食、住、行无时不在与色彩发生着密切的联系。
老师今天想跟同学们做一个游戏：找颜色。
考一考同学们的眼睛的观察与反应能力，规则是：我说你们找，看谁又快又对地在自己带来的色彩工具中找到相应的颜色并及时让它们回到盒子里去。
（老师报出色彩让学生寻找相应的颜色，锻炼学生的思维反应能力）提问：为什么在老师报色彩时，同学们寻找到的颜色有区别呢？二、新授：1.同类色、对比色的了解（出示色环图）1）同类色：指色相的性质相同，但色度有深浅之分。
老师拿色彩笔演示：把深绿与草绿放在一起。
2）对比色：指在色环图中色相的性质相反，直线相对的。
如红与绿、蓝与橙。
老师拿拿色彩笔演示：黄色与紫色放在一起。
对比的颜色能给人强烈鲜明的感觉。
对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。
（作品欣赏深入理解）2.学生练习用对比色为自己设计的花或叶涂上颜色轻音乐伴奏下学生作业，完成作品过程中，老师巡视指导3.展评：自评、互评、师评相结合三、课堂拓展：1.让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比。
四年级下册美术教案-1色彩的对比与和谐∣苏少版
四年级下册美术教案1色彩的对比与和谐∣苏少版教学目标：知识与技能：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，理解对比色和和谐色的概念。
2. 培养学生运用对比色和和谐色进行美术创作的能力。
过程与方法：1. 通过观察、讨论和实践，让学生掌握对比色和和谐色的运用技巧。
2. 培养学生运用色彩表达情感和创作主题的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识。
2. 培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。
教学内容：1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度、冷暖色等。
2. 对比色和和谐色的概念及运用。
3. 色彩的情感表达和创作主题的表达。
教学重点与难点：重点：1. 对比色和和谐色的概念及运用。
2. 色彩的情感表达和创作主题的表达。
难点：1. 对比色和和谐色的运用技巧。
2. 色彩的情感表达和创作主题的表达。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察生活中的色彩，引发学生对色彩的思考。
2. 引入课题：色彩的对比与和谐。
二、新课讲解1. 讲解色彩的基本知识，如色相、明度、纯度、冷暖色等。
2. 讲解对比色和和谐色的概念及运用。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题，运用对比色和和谐色进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
2. 布置课后作业，鼓励学生运用所学知识进行创作。
板书设计：一、导入1. 观察生活中的色彩2. 引入课题：色彩的对比与和谐二、新课讲解1. 色彩的基本知识2. 对比色和和谐色的概念及运用三、实践操作1. 分组创作2. 教师指导四、作品展示与评价1. 学生展示作品2. 教师评价2. 布置课后作业作业设计：1. 运用对比色和和谐色进行一幅美术创作，主题自选。
2. 写一篇关于色彩对比与和谐的心得体会。
第1课 色彩的对比与和谐(教案)苏少版美术四年级下册
第1课色彩的对比与和谐（教案）苏少版美术四年级下册一、教学内容本课时主要教学内容包括：1.学习认识色彩对比与和谐的基本概念；2.掌握颜色的明暗对比和冷暖色对比；3.学会运用巧妙的色彩组合和搭配技巧，创造出色彩和谐的视觉效果。
二、教学目标1. 知识与技能目标1.学生能够正确理解色彩对比与和谐的概念；2.学生能够辨别颜色的冷暖和明暗对比；3.学生能够掌握色彩组合和搭配的技巧，并在实践中创造出色彩和谐的视觉效果。
2. 情感态度与价值观目标1.培养学生的色彩感受能力，提高审美水平；2.培养学生的色彩组合和搭配的创造性思维能力；3.引导学生学会欣赏色彩和谐的作品，喜欢并尊重艺术。
三、教学过程1. 导入（10分钟）1.通过播放视频或展示图片等方式，让学生感受色彩的多种变化和不同组合之间的差异；2.请学生谈谈自己对于色彩的理解和感受，激发学生的兴趣。
2. 讲解与实践（30分钟）1.讲解色彩对比与和谐的基本概念，包括明暗对比和冷暖色对比等；2.范例教学，带领学生实践运用不同的色彩对比和组合技巧，创造出色彩和谐的视觉效果。
3. 展示作品（10分钟）1.让学生展示自己的作品并简单介绍创作思路；2.教师引导学生欣赏同桌或其他同学的作品，让学生发表自己的评价。
4. 练习（30分钟）1.通过练习巩固学生对于色彩对比与和谐的理解；2.引导学生自由创作，并在实践中运用所学到的技巧和方法。
5. 总结（10分钟）1.总结本节课所学的知识点和技巧；2.引导学生思考如何在自己的生活中运用所学，让色彩更好地服务于生活和美学。
四、教学反思通过本节课的教学，我认为可以有效提高学生对于色彩的理解和感受能力，提高他们的审美水平和色彩组合创造性思维能力，以及激发他们对于美学的兴趣。
同时，由于色彩对比与和谐是艺术创作中的常用方法和手段，因此也可以帮助学生更好地理解和欣赏美术作品。
四年级美术下册教案-第1课色彩的对比与和谐-苏少版
色彩的对比与和谐教学目标：1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对以与和谐的基本知识。
2、操作目标：指导学生运用对比色与和谐色进行调色练习及绘画创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
重点、难点：重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组合原理进行造型活动，激发想像力和创造力。
难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当地运用组织分配的方法，表现生动与统一。
教学准备：师：课件、PAD、图片、绘画工具生：绘画工具，彩笔，素描纸等教学过程：一、谈话引入1.请学生谈谈自己身边事物的颜色，说说自己的喜好。
试着讲讲为什么喜欢，为什么不喜欢的原因。
2.色彩的世界奥秘无穷，今天我们来进一步学学色彩的知识。
二、复习巩固1.我们曾经学过三原色和三间色的知识，大家还记得吗？我们来做个游戏。
（用PAD进行做选择题的游戏）2.三原色是红、黄、蓝三种颜色。
他们是自然界中最基础的三种色彩，故称为三原色。
3.三间色是橙、绿、紫三种颜色。
（出示色环图片）三间色分别是由三原色调出来的，我们一起来看看这些色彩在色环中的位置。
4.接下来，老师给同学们传两张图片，同学们选择其中的一张欣赏一下，然后谈谈自己的感受。
（生接收老师发的图片，并欣赏）请学生谈谈欣赏《大海》和《草原》后的感受，引出对比和相似的色彩关系。
5.出示课题《色彩的对比与和谐》三、新授教学1.看色环，学习色彩对比的知识对比是事物之间的差别比较，色相环里相对的色彩为对比色。
2.做游戏，练习巩固对比色的知识（对比色连连看，请学生在PAD上连一连，然后上传）3.出示对比色在生活中应用的图片欣赏图片，想一想，为什么儿童用品的色彩常用强烈鲜艳的对比色？请学生们谈一谈自己的感受。
4.总结：对比的色彩给人鲜明、有力、活泼、兴奋的感觉。
5.对比色填色练习在4*4的格子里进行对比色的填色练习，通过练习感受对比色的应用知识。
新苏教版四年级美术下册教案第1课 色彩的对比与和谐
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------新苏教版四年级美术下册教案第1课色彩的对比与和谐新苏教版四年级美术下册教案第 1 课色彩的对比与和谐新苏教版四年级美术下册教案第 1 课色彩的对比与和谐一、教学目标1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
2、技能目标：指导学生运用对比色与和谐色进行了调色练习及绘画创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
二、学习内容教学重点：认识和理解色彩的对比与和谐,学习调配对比色与和谐色,并运用对比与和谐的组建织原理进行造型活动,激发搂想像力和创造力。
教学耗难点：对色彩对比与和谐通绑缉原理的理解、把握；创作眨时恰当地运用组织分配的方盎法，表现生动与统一。
课时呕 :2 课时课前准备：教褐师准备：多媒体演示、水粉队颜料、笔、调色盘、铅画纸挛等。
1/ 3学生准备：色彩丰种富的日常生活用品或学习用历品、水粉颜料、笔、调色盘闽、水罐等。
教学思路：第一息课时一、引导阶段复习三原秒色和三间色知识。
游戏狱：教师取出一种三间色，学鼎生要拿对相对应的两种原色盛。
给`6 种颜色排排队樱、将红、黄、蓝、橙、绿、迁紫`6`种颜色按一定的规湍律和顺序排队。
说一说排序芒的理由。
教师小结：靠展一起的颜色很相近,很协调艳 ,距离较远的颜色反差较大旬 ,对比较强. (2)发展阶旬段(观察与探究) 板书归类还归纳: 对比色:红和绿、黄满和紫、蓝和橙。
协调色摊：蓝和绿、红和橙、紫和红志等等。
欣赏多媒体演示的一拄组图片，谈谈画面的色彩，炕以及给你的感觉。
展开雍小组讨论，教师揭示：红和奔绿、黄与橙、绿与紫是对比至色，对比使画产生很强的活佣力和跳跃感，给人鲜明、刺亲激的感觉。
苏少版美术四年级下册《第1课 色彩的对比与和谐》说课稿2
苏少版美术四年级下册《第1课色彩的对比与和谐》说课稿2一. 教材分析《第1课色彩的对比与和谐》是苏少版美术四年级下册的一课。
这一课的主要内容是让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的基本知识，通过实例让学生感受和体验色彩对比与和谐的魅力，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中安排了多个实践活动，让学生在实践中学习和掌握相关知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们对于色彩的感知和运用有一定的认识。
但是，对于色彩的对比与和谐的理论知识，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要注重理论知识的讲解，并通过实践活动让学生理解和掌握。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的基本知识。
2.培养学生对色彩的感知和审美能力。
3.培养学生运用色彩对比与和谐原理进行创作的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的基本知识。
2.教学难点：如何让学生理解和运用色彩对比与和谐原理进行创作。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解色彩的对比与和谐的基本知识。
2.演示法：通过实例演示，让学生感受和体验色彩对比与和谐的魅力。
3.实践法：让学生通过实践活动，理解和掌握色彩对比与和谐原理。
六. 说教学过程1.导入：通过展示实例，让学生感受色彩对比与和谐的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解色彩的对比与和谐的基本知识，让学生理解色彩对比与和谐的概念和原理。
3.演示：通过实例演示，让学生体验色彩对比与和谐的效果。
4.实践：让学生进行实践活动，运用色彩对比与和谐原理进行创作。
5.展示：展示学生的作品，让学生分享学习的成果。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下内容：1.色彩对比与和谐的基本知识。
2.色彩对比与和谐的应用实例。
3.学生作品的展示。
八. 说教学评价教学评价主要包括以下方面：1.学生对色彩对比与和谐知识的掌握程度。
2.学生在实践活动中的表现和创新能力。
3.学生作品的质量和对色彩对比与和谐的应用能力。
(苏少版)四年级美术下册《色彩的对比与和谐》教学设计
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的基本知识，提高学生的色彩搭配能力。
2. 通过观察、分析、实践，培养学生对色彩的感知和审美能力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的创新能力。
二、教学内容1. 色彩的对比：了解色彩对比的概念，掌握色彩对比的类型及效果。
2. 色彩的和谐：了解色彩和谐的概念，掌握色彩和谐的类型及效果。
3. 色彩的搭配：学习色彩的搭配方法，提高色彩搭配的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩的对比与和谐的基本知识，学会色彩的搭配方法。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中灵活运用色彩的对比与和谐知识，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示两幅色彩对比强烈的图片，引发学生对色彩对比的兴趣，进而引入课题。
2. 讲解：讲解色彩的对比与和谐的基本知识，让学生了解色彩对比与和谐的概念、类型及效果。
3. 示范：教师示范如何运用色彩的对比与和谐知识进行绘画创作。
4. 实践：学生分组进行实践，运用色彩的对比与和谐知识进行绘画创作。
六、板书设计1. 板书《色彩的对比与和谐》2. 板书内容：色彩的对比：对比类型、效果色彩的和谐：和谐类型、效果色彩的搭配：搭配方法、实践应用七、作业设计1. 让学生运用所学的色彩对比与和谐知识，创作一幅色彩搭配和谐的作品。
2. 写一篇关于色彩对比与和谐的心得体会，内容包括：对色彩对比与和谐的理解、在创作中的应用及感受等。
八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，检查学生是否掌握了色彩的对比与和谐基本知识。
2. 反思教学过程，看是否有效地引导学生运用色彩的对比与和谐知识进行创作。
3. 反思作业设计，看是否能巩固所学知识，提高学生的色彩搭配能力。
4. 根据反思结果，调整教学方法，为下一次教学做好准备。
苏少版美术四年级下册《第1课 色彩的对比与和谐》教学设计1
苏少版美术四年级下册《第1课色彩的对比与和谐》教学设计1一. 教材分析《第1课色彩的对比与和谐》是苏少版美术四年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的基本知识，通过学习，让学生能够认识色彩的对比与和谐在美术创作中的重要性，以及如何运用对比与和谐使画面更加美观。
教材内容主要包括色彩对比与和谐的基本概念、色彩对比与和谐在美术作品中的应用以及如何进行色彩对比与和谐的实践操作。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对色彩有了初步的认识，但对比与和谐的概念可能较为抽象，需要通过具体的实例和实践活动来帮助学生理解和掌握。
学生在学习过程中可能存在对色彩对比与和谐运用不熟练的问题，需要教师进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的基本知识。
2.培养学生运用对比与和谐进行美术创作的能力。
3.提高学生对美术作品审美能力的鉴赏。
四. 教学重难点1.色彩对比与和谐的基本概念。
2.如何在美术作品中运用对比与和谐。
3.色彩对比与和谐的实践操作。
五. 教学方法1.采用讲授法，讲解色彩对比与和谐的基本概念和应用。
2.采用示范法，展示如何在美术作品中运用对比与和谐。
3.采用实践法，让学生亲自动手实践，体会对比与和谐的效果。
六. 教学准备1.准备相关的美术作品，展示色彩对比与和谐的应用。
2.准备色彩对比与和谐的实践操作材料，如画纸、颜料等。
3.准备幻灯片，讲解色彩对比与和谐的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用幻灯片，讲解色彩对比与和谐的基本概念。
让学生初步了解对比与和谐在美术创作中的重要性。
2.呈现（10分钟）展示相关的美术作品，让学生直观地感受色彩对比与和谐的效果。
引导学生进行分析，了解作品中的对比与和谐是如何运用的。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践操作，尝试运用对比与和谐进行美术创作。
教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。
苏少版美术四年级下册《第1课 色彩的对比与和谐》教学设计2
苏少版美术四年级下册《第1课色彩的对比与和谐》教学设计2一. 教材分析《第1课色彩的对比与和谐》是苏少版美术四年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的基本知识，通过学习，让学生能够运用对比与和谐的原则，创作出富有视觉冲击力和美感的美术作品。
教材内容主要包括对比与和谐的概念、色彩的对比与和谐的方法和技巧，以及如何运用对比与和谐进行美术创作等。
二. 学情分析四年级的学生已经对色彩有一定的认识和掌握，他们也能够运用色彩进行简单的美术创作。
但是，对于色彩的对比与和谐的概念和方法，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动有趣的方式，让学生理解和掌握对比与和谐的知识，并能够运用到实际创作中。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的基本知识。
2.培养学生运用对比与和谐的原则，进行美术创作的能力。
3.培养学生对美术的兴趣和审美能力。
四. 教学重难点1.对比与和谐的概念和运用。
2.如何引导学生运用对比与和谐进行美术创作。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，以生动有趣的方式，让学生理解和掌握对比与和谐的知识，并能够运用到实际创作中。
六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括对比与和谐的概念、色彩的对比与和谐的方法和技巧，以及相关的美术作品等。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些色彩对比强烈的美术作品，引发学生对色彩对比的兴趣，进而导入本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT，向学生介绍对比与和谐的概念，以及色彩的对比与和谐的方法和技巧。
同时，展示一些运用对比与和谐原则进行创作的美术作品，让学生对对比与和谐有更直观的认识。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用对比与和谐的原则进行美术创作，然后引导学生进行实际的绘画练习。
在学生绘画过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价，教师进行总结性评价，强化学生对对比与和谐知识的掌握。
四年级下册美术教学设计-第1课 色彩的对比与和谐｜苏少版
四年级下册美术教学设计-第1课色彩的对比与和谐｜苏少版一、教学目标1.了解色彩对比的概念和分类。
2.掌握色彩对比的表现方法。
3.了解和谐色彩的概念和表现方法。
4.练习使用色彩对比和和谐色彩创作平面作品。
二、教学重点1.色彩对比的概念和分类。
2.色彩对比的表现方法。
三、教学难点1.学生对于和谐色彩的理解和实践。
四、教学准备1.教师准备彩泥、彩笔、颜料、纸张等制作工具和材料。
2.展示一些色彩对比明显的作品给学生观看，让学生对于色彩对比有初步了解。
五、教学过程1.导入展示一些色彩对比明显的作品给学生观看，并带领学生进行讨论，让学生了解色彩对比。
2.讲解介绍色彩对比的概念和分类，包括：•色相对比：指颜色之间的对比，如红绿、黄紫、蓝橙等。
•亮度对比：指颜色的明暗对比，如黑白、暗淡和明亮的颜色等。
•饱和度对比：指颜色的纯度对比，如红色和粉红色、黄色和深黄色等。
介绍色彩对比的表现方法，包括：•平面布局对比•颜色对比•明暗对比3.实践让学生动手练习使用色彩对比和和谐色彩创作平面作品。
1.要求学生使用不同的色相、亮度和饱和度来做颜色对比，让学生掌握不同的颜色对比的效果，例如红绿色、黄紫色等等。
2.让学生练习用彩泥制作散景，体验色彩对比的差异效果，比如用彩泥制作夜景和白天的风景。
3.引导学生用颜料或者彩笔进行画画，学习如何使用明暗对比和色相对比来表现物体。
4.总结引导学生形成总结的思想，思考色彩对比和和谐色彩的重要性，并通过平面作品来表达思考。
六、教学评价通过学生的作品评价，了解学生对于色彩对比和和谐色彩的掌握程度，以及作品的表现力和创新性。
七、课后作业回家后针对选择两类颜色进行搭配，并绘制出相关平面作品。
八、教学展示展示学生完成的作品，并对于他们的创作过程进行点评。
四年级下册美术教案-第1课色彩的对比与和谐丨苏少版
四年级下册美术教案第1课色彩的对比与和谐丨苏少版一、教学目标1. 知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩对比与和谐的表现方法，能运用色彩对比与和谐进行绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生在美术创作中运用色彩对比与和谐的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发创新意识。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度、冷暖等。
2. 色彩对比与和谐的表现方法：色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、面积对比等。
3. 色彩对比与和谐在绘画创作中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握色彩对比与和谐的表现方法，能运用色彩对比与和谐进行绘画创作。
2. 教学难点：如何在实际创作中灵活运用色彩对比与和谐，使作品具有美感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注色彩，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解色彩的基本知识，引导学生了解色相、明度、纯度、冷暖等概念。
3. 案例分析：分析色彩对比与和谐在绘画创作中的应用，让学生了解各种对比与和谐的表现方法。
4. 实践操作：学生分组进行绘画创作，尝试运用色彩对比与和谐，教师巡回指导。
六、板书设计1. 色彩的对比与和谐2. 内容：色彩的基本知识：色相、明度、纯度、冷暖色彩对比与和谐的表现方法：色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、面积对比色彩对比与和谐在绘画创作中的应用七、作业设计1. 课后练习：运用色彩对比与和谐进行一幅绘画创作，题材自选。
2. 拓展阅读：阅读有关色彩知识的书籍，了解更多的色彩知识。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了色彩对比与和谐的表现方法，并能运用到绘画创作中。
2. 教学不足：部分学生在实际操作中，对色彩对比与和谐的应用还不够熟练，需要进一步加强练习。
四年级美术上册《色彩的对比与和谐》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对色彩的敏感度，激发他们对美术创作的热情。
2.引导学生关注生活中的色彩美，培养他们发现美、欣赏美、创造美的能力。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，使他们在创作中表达对美好生活的向往。
3.学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价，总结自己在练习中的优点和不足。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结色彩对比与和谐的知识要点。
2.学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励，强调色彩的对比与和谐在美术创作中的重要性。
3.布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作，并将作品带到下节课进行展示和分享。
4.收集生活中的色彩对比与和谐的例子，以图片或实物形式展示，并简要分析其色彩搭配原理。
5.观察身边的自然环境，以色彩对比与和谐为主题，拍摄一组照片，并进行简单编辑和排版，形成一本小册子。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，保证作业质量，注意色彩的搭配和运用。
2.家长协助学生收集相关素材，鼓励孩子发挥创意，积极参与作业完成。
2.教师巡回指导，参与学生的讨论，解答他们的问题，引导学生深入理解色彩的对比与和谐知识。
3.各小组汇报讨论成果，分享色彩搭配心得，教师给予评价和鼓励。
（四）课堂练习
1.教师布置课堂练习任务，要求学生运用色彩的对比与和谐知识进行绘画创作。
2.学生在绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正和指导，帮助他们掌握色彩搭配技巧。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示生活中富有色彩对比与和谐的事物，激发学生对本节课的兴趣，从而引出本节课的主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
色彩的对比与和谐（1）
一、教材分析
这是本册教材中惟一涉及色彩知识的内容，是在上一册学习《三原色、三间色》的基础上进行的一次色彩练习课。
本课涉及了“造型与表现”和“设计与应用”两个学习领域，学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩对比与和谐的基本知识，以及它们的组合原理，并尝试运用对比与和谐的色彩作画，从而对色彩的对比与和谐具有一定的了解，同时也是为下阶段色彩知识的学习打下基础。
本课由认识色彩的对比与和谐及用对比色与和谐色作画两课共同组成。
前一课让学生初步感知对比色和协调色，并且尝试用水粉进行调色练习。
后一课选择用对比色和和谐色进行作画。
本课的学习强调观察与体验，通过观察捕捉自然界和生活中见到的对比色与和谐色，探讨它们各自的特征，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对色彩的认识及对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
1．教学目标
（1)认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
（2）技能目标：指导学生运用对比色与和谐色进行调色练习及绘画创作。
（3）情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
2．学习内容
教学重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想像力和创造力。
教学难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当地运用组织分配的方法，表现生动与统一。
3．课时：2课时
二、教学过程设计
●课前准备：
教师准备：多媒体演示、水粉颜料、笔、调色盘、铅画纸等。
学生准备：色彩丰富的日常生活用品或学习用品、水粉颜料、笔、调色盘、水罐等。
●教学思路：
【第一课时】
（l）引导阶段（感知与体验）：
复习三原色和三间色知识。
游戏：教师取出一种三间色，学生要拿对相对应的两种原色。
给6种颜色排排队、将红、黄、蓝、橙、绿、紫6种颜色按一定的规律和顺序排队。
说一说排序的理由。
教师小结：靠一起的颜色很相近，很协调，距离较远的颜色反差较大，对比较强。
（2）发展阶段（观察与探究）：
板书归类归纳：
对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙。
协调色：蓝和绿、红和橙、紫和红等等。
欣赏多媒体演示的一组图片，谈谈画面的色彩，以及给你的感觉。
展开小组讨论，教师揭示：红与绿、黄与橙、绿与紫是对比色，对比使画产生很强的活力和跳跃感，给人鲜明、刺激的感觉。
·蓝与绿、红与橙、紫与红、黄与绿等是和谐色，给人和谐、愉悦、层次丰富的感觉。
联系日常生活，找一找身边的对比色与和谐色。
（3）练习阶段（创作与表现）：
用水粉色调配几种对比色和协调色。
（4）拓展阶段（评价与展示）：
介绍自己的作品。
其他同学谈一谈对其画面色彩的感受。
●板书设计：
第12课色彩的对比与和谐（1）范画范画步骤：1 2 3 4
范画范画。