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大学英语语法总结(全面)
大学英语语法总结(全面)大学英语语法总结(全面完整版)1. 介词(Prepositions)- 表示地点：at, in, on- 表示时间：at, in, on- 表示方式：by, with- 表示原因：because of, due to- 表示目的：for, to2. 冠词(Articles)- 定冠词：the- 不定冠词：a, an3. 代词(Pronouns)- 主格代词：I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词：me, you, him, her, it, us, them- 所有格代词：my, your, his, her, its, our, their- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves4. 名词(Nouns)- 单数名词：book, chair, dog- 复数名词：books, chairs, dogs- 不可数名词：water, money, information5. 动词(Verbs)- 一般现在时：I walk, you walk, he/she/it walks, we walk, they walk- 一般过去时：I walked, you walked, he/she/it walked, we walked, they walked- 现在进行时：I am walking, you are walking, he/she/it is walking, we are walking, they are walking- 过去进行时：I was walking, you were walking, he/she/it was walking, we were walking, they were walking- 一般将来时：I will walk, you will walk, he/she/it will walk, we will walk, they will walk6. 形容词(Adjectives)- 描述名词特征：big, small, tall- 比较级：bigger, smaller, taller- 最高级：biggest, smallest, tallest7. 副词(Adverbs)- 表示方式：quickly, slowly- 表示程度：very, extremely- 表示时间：now, yesterday8. 连词(Conjunctions)- 表并列：and, or- 表递进：furthermore, moreover- 表转折：however, but- 表原因：because, since以上是大学英语语法的简要总结，希望对你有帮助。
大学英语语法PPT(全)
3/4/2023
1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
----《不列颠英语用法大全》
3/4/2023
“语言的科学和艺术” -----英国著名语言学
H.Sweet
3/4/2023
两个目标、三个阶段：
高级阶段
过渡阶段
能
初级阶段
练知↑
由此看出学习语法知识是第一步，通过不断的练习才能实现向语言能力的转 换，最终达到言语交际的目的。
3/4/2023
外语语法学习示意图： 高级阶段 过渡阶段 初级阶段
second, third, fourth. 5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：
now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in,
daughter out?
3/4/2023
这位父亲问他女儿的男朋友（其正准 备开车带他女儿出门）：Do you drink?他真正的意思是问这个年轻男子 是否有饮酒的习惯，即在询问情况， 而不是问他现在想不想喝酒，即不是 在提议。
3/4/2023
大学英语语法(全)[1]
![大学英语语法(全)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/aa9ddc3deefdc8d376ee32c5.png)
7. 名词性从句 。定语从句是考核的重点， 用什么引导词，引导词前面的介词形式，引 导词在从句中做什么成分（做宾语、主语还 是状语等），从句的语序等等均有可能成为 考点。此外，主语从句、同位语从句、宾语 从句也应适当复习。
虚拟语气是一种表示假设、意愿、建议、
请求、命令、猜测、可能或主观打算的一 种语气。
Summary
虚拟语气的考点归纳如下： (should)+动词原形的情形 wish, if only, it is time…的用法 if或but for等引导的条件句
虚拟语气的类别
从虚拟语气的形式和内容两方面着眼，可将 其分为三大类： be型虚拟语气 Were型虚拟语气 条件虚拟语气
如： The heart is __ intelligent than the stomach, for they are both controlled by the brain. [A] not so [B] not much [C] much more [D] no more 心脏和胃两者都不具有智力，他们都受大脑控制。 答案为D
2）充当主语的名词词组即使具有可数名词复数的 形态，但表达的若作为一个单位看待的单数的含义， 动词也需要用单数的形式； 含有分数、百分数的名词词组的后的动词形式依据 名词词组充当主语的句子，谓语动词往往用单数形 式，如： Fifty students for a class is the utmost limit. 每班人数最多不能超过50人。 Two hours is the time limit for the examination. 本次考试时限为两个小时。 Is ten dollars a big sum to him? 对他来说十块钱就是个大数目吗？
大学英语语法总结归纳
大学英语语法总结归纳英语是国际间通行的语言，也是大学教育中必备的一门学科。
掌握良好的英语语法对于学习和运用英语至关重要。
本文将对大学英语语法进行总结归纳，帮助读者更好地理解和掌握英语语法知识。
一、名词名词是表示人、事物、地点、状态等概念的词，并可用来作主语、宾语、表语等。
名词分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词可数名词有单数和复数两种形式，单数用于表示一个人或物，复数表示多个。
单数名词前可用冠词a/an或不用，复数名词前用冠词the。
例子：- I have a book.（我有一本书。
）- They are my friends.（他们是我的朋友们。
）2. 不可数名词不可数名词表示无法分为个体的物质或抽象概念。
它没有复数形式，也不能与数词一起使用。
例子：- I need some advice.（我需要一些建议。
）- Milk is good for you.（牛奶对你有好处。
）二、代词代词是用来代替名词的词语。
根据其在句子中的作用和意义，代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。
1. 人称代词人称代词用来代替特定的人或事物，在不同的人称角色中有不同的形式。
例子：- I am a student.（我是一个学生。
）- He is my brother.（他是我的兄弟。
）2. 物主代词物主代词用来表示所属关系或所有关系。
在人称代词的基础上，加上-s或-apostrophe+s来构成。
例子：- This is my book.（这是我的书。
）- Is this your cat?（这是你的猫吗？）3. 指示代词指示代词用来指示特定的人或物。
例子：- This is my car.（这是我的车。
）- That is her house.（那是她的房子。
）4. 疑问代词疑问代词用来引导疑问句，询问特定的人或物。
例子：- Who is coming?（谁来了？）- What do you want?（你想要什么？）5. 不定代词不定代词用来代替不确定或泛指的人或事物。
大学英语语法PPT(全)
Plural nouns
02
referring to more than one thing, e.g., "cats", "books"
Zero plural
03
referring to a group of things without a plural form, e.g.,
"people", "fish"
They
used as the subject or object of a verb to express a group of people, or in place of a subject pronoun when the gender is unknown or insignificant.
The possessive case of nouns
Formation
adding "-'s" or "'s" to the end of the noun, e.g., "cat's", "dog's"
Usage
indicating ownership or possession, e.g., "the cat's food", "my brother's car"
used as the subject or object of a verb to express any person, thing, or idea without specifying which one.
used as the subject or object of a verb to express every single person, thing, or idea in a group without exception.
大学英语语法ppt课件
Conjunction
Conjunction refers to a word used to connect two or more sentences or components of a sentence.
Conjunctions are commonly used to connect two or more sentences or
Comparative and Superlative
Some advertisements have comparative and superlative forms that express degrees of comparison
Comparative and Superlative
Definition
College English Grammar PPT Courseware
目录
• Introduction • Noun • Verb • Subjects and advertisements • Positions and connections • Subordinate clause • Non fine verbs • Subjunctive mood
Common types of advertisements include banner, time, place, degree, and frequency advertisements
Placement
Advantageously come after the subject and before the verb in simple intentions
01
Introduction
Course Introduction
大学英语语法汇总
大学英语语法汇总在大学英语学习中，语法是学生们十分关注的重要方面。
掌握英语语法对于正确理解和运用英语至关重要。
本文将对大学英语常见的几个语法知识点进行汇总和讲解。
一、句子结构句子是表达完整意义的基本单位，包括主语、谓语、宾语等成分。
以下是常见的句子结构：1. 简单句：只包含一个主谓结构例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）2. 复合句：由主句和从句构成例句：I will go to the park if it doesn't rain.（如果不下雨，我会去公园。
）3. 并列句：由并列连词（如and，but等）连接的两个或多个句子例句：He is studying for the final exam, but he is also preparing for his graduation ceremony.（他正在备考期末考试，同时也在准备毕业典礼。
）4. 疑问句：以疑问词（如what，where，how等）开头，用来询问信息例句：Where is the closest supermarket?（最近的超市在哪里？）二、时态和语态时态和语态是英语语法中常见的两个考点。
时态表示句子所描述事件发生的时间，而语态则表示句子中主语的作用。
1. 时态：- 现在时：表示现在正在发生或经常发生的动作例句：I am studying in the library.（我正在图书馆学习。
）- 过去时：表示过去某个时间发生的动作例句：She cooked dinner yesterday.（昨天她做了晚饭。
）- 将来时：表示将来某个时间将要发生的动作例句：We will have a meeting tomorrow afternoon.（明天下午我们将开会。
）2. 语态：- 主动语态：表示主语是动作的执行者例句：I clean the house every weekend.（我每个周末清扫房子。
大学英语语法课件ppt
It expresses the action or state that will happen in the future Example: "I will run"
The voice of verbs
Active Voice
It expresses the subject as performing the action Example: "I run"
04 Examples
"She runs quickly.", "He speaks soft.", "They will definitively win."
The comparative and superior forms of objections and advertisements
01
College English Grammar Courseware
contents
目录
• Noun • Article • Pronoun • Verb • Subjects and advertisements • Preparation • Subordinate clause
01
Noun
02
Indefinite articles are used with nouns that are not specific or known
03
Indefinite articles are used with nouns that are the first of their kind
The define article
03
"He is the smartest student in the class." or "She sings the most beautiful."
大学英语语法句型知识点汇总
大学英语语法句型知识点汇总在大学英语的学习中，语法句型是构建语言大厦的基石。
掌握丰富的语法句型知识，不仅能够帮助我们更准确地理解英语文章，还能让我们在写作和口语表达中更加流畅自如。
下面，让我们一起来汇总一下大学英语中重要的语法句型知识点。
一、陈述句陈述句是用来陈述事实或表达观点的句子，在英语中最为常见。
其基本结构为“主语＋谓语＋宾语”。
例如：“I like reading books”（我喜欢读书。
）其中，“I”是主语，表示动作的执行者；“like”是谓语，表达主语的行为；“reading books”是宾语，是动作的对象。
二、疑问句疑问句用于提出问题，分为一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。
1、一般疑问句通常以助动词、be 动词或情态动词开头，用“yes”或“no”回答。
比如：“Are you a student?”（你是一名学生吗？）“Do you like music?”（你喜欢音乐吗？）2、特殊疑问句由特殊疑问词（what, when, where, why, how 等）引导，对句子中的某一部分进行提问。
像：“What do you want to eat?”（你想吃什么？）“Where did you go yesterday?”（你昨天去哪儿了？）3、反意疑问句由两部分组成，前一部分是陈述句，后一部分是简短的疑问句。
如果前一部分是肯定，后一部分就用否定；反之亦然。
例如：“You are a teacher, aren't you?”（你是一名老师，不是吗？）“He didn't come, did he?”（他没来，是吗？）三、祈使句祈使句用于表达命令、请求、建议等。
其特点是主语通常被省略，以动词原形开头。
比如：“Open the door, please”（请开门。
）“Don't smoke here”（别在这儿抽烟。
）四、感叹句感叹句用于表达强烈的情感，有“what”和“how”引导的两种结构。
大学英语语法完整版
大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
大学英语语法课件
第六部分：虚拟语气
虚拟条件句
表示假设、愿望或建议等，与事 实相反或可能不会实现。
虚拟语气的主语从句
在虚拟条件句中，从句的主语与 事实相反或可能不会实现。
虚拟语气的宾语从句
在虚拟条件句中，从句的宾语与 事实相反或可能不会实现。
第七部分：强调
普通强调
通过语气、词语的位置或语法结构等方式来强调某一 部分内容。
现在时
表示现在正在进行或经 常发生的动作。
过去时
表示过去已经发生或完 成的动作。
将来时
表示将来即将发生的动 作。
第三部分：非谓语动词
1
不定式
动词的一种形式，具有名词、形容词和副词的性质，常用于做宾性质，常用作主语、宾语和定语。
3
分词
动词的一种形式，具有形容词和副词的性质，用于修饰名词或代词。
在状语已经明确或可以 通过上下文推断的情况 下，省略句子的状语。
第九部分：多种语法现象的综合应用
通过综合应用练习题，巩固和运用课程中学到的语法知识，提升自己的语言表达能力。
特殊强调
通过特定的语法结构来强调某一部分内容，通常使用 形容词、副词的最高级形式。
第八部分：省略
主语省略
在上下文已经明确的情 况下，省略句子的主语。
宾语省略
在宾语已经明确或可以 通过上下文推断的情况 下，省略句子的宾语。
表语省略
在表语已经明确或可以 通过上下文推断的情况 下，省略句子的表语。
状语省略
第四部分：从句
名词性从句
从句在句子中起名词的作用，可 以作主语、宾语和表语。
定语从句
从句在句子中起定语的作用，修 饰名词或代词。
状语从句
从句在句子中起状语的作用，修 饰动词、形容词或副词。
模板大学英语语法15——句子.ppt
reader's attention, but you have to use them with care: too many simple sentences can make your writing seem choppy and childish. 2) In a simple sentence, no commas separate compound elements.
A subordinate clause is headed by a subordinate conjunction (after, before, when, if, though, etc.) or a relative pronoun (that, which, who, whom, and whose), functioning in the sentence as a noun, an adjective or an adverb.
6
• My brother has never been abroad before. • He is finding this trip very exciting. My brother has never been abroad before, so he is
finding this trip very exciting. • The lights were high up on the cliffs. • She knew she was near the shore. The lights were high up on the cliffs; thus, she knew
大学英语语法提升技巧
大学英语语法提升技巧
大学英语语法的提升技巧如同给一棵树施肥，它需要持续的努力和精心的照料。
首先，了解基础语法规则是不可或缺的。
就像学习树木的生长习性一样，掌握基本语法结构为语言学习奠定了基础。
通过系统地学习英语时态、语态、句型结构等，学习者能够建立起对英语语法的基本认识。
接下来，实践是巩固语法知识的关键。
就像经常给树木浇水，进行大量的语法练习能够帮助学习者将理论知识转化为实际运用能力。
完成课后练习题、参加语法测试、通过语言学习软件进行实时练习，这些方法都能有效提升语法水平。
此外，写作也是检验和提高语法能力的重要方式。
通过不断练习写作，学习者能够在实际应用中发现并纠正自己的语法错误。
另外，阅读是提升语法能力的另一个有效途径。
阅读英语文章、文学作品、新闻报道等可以让学习者接触到多样的语法结构和用法。
分析和模仿高质量的句子结构，不仅能够扩展语法知识，还能提高语言表达的灵活性。
语法学习也需要适当的反馈和纠正。
就像树木需要修剪，学习者应定期回顾自己的语法错误，并加以改正。
可以通过与老师
或语言伙伴进行交流，获取专业的反馈，帮助自己更准确地理解和应用语法规则。
培养语言感也是提升语法能力的重要部分。
通过不断的听说读写练习，学习者可以逐渐形成对英语语法的直觉。
这种语言感能够帮助学习者在没有明确规则的情况下，自然地运用正确的语法结构。
最终，提升大学英语语法的过程是一个渐进的过程。
它不仅仅是知识的积累，更是技能的提升。
通过不断的学习和实践，学习者能够逐步掌握英语语法的精髓，使自己的语言表达更加准确和自如。
大学英语语法及练习定稿版
大学英语语法及练习精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】大学英语语法及练习第一讲虚拟语气I. 考点分析：分四级语法复习虚拟语气是动词的特殊形式，用来表达说话人的意愿、建议、请求、意图、惊奇、设想等未能或不可能成为事实的情况，以及在说话人看来实现的可能性很小的情况。
虚拟语气是非常重要的语法考点。
考查历届四级试题，我们发现与虚拟语气有关的考题每次至少2题，有时甚至3-4题。
虚拟语气的考查要点有：1. 虚拟语气的形式：分清虚拟时间和主从句的动词形式十分重要，因此我们把所有虚拟语气的不同类型列表归纳并进行对比，以便于同学们记忆掌握。
2. 要注意从句中第一/三人称的过去式was用were代替。
例如：If I were invited, I would come.If she were not ill, she could do a lot of things.3. if条件句中如谓语动词是were, had, should, could时，可以省略if, 把它们前置。
例如： Had my father a lot of money, he would send me abroad.Could I do it, I would surely do it.Should the Black Death reappear, what should we do?（万一黑死病再次出现，我们该怎么办）4. 错综时间的条件句是难点，如99年1月第60题: If I hadn’t stood under the ladder to catch you when you fell, you wouldn’t be smiling now.（从句用过去完成时，主句用现在进行时）又如：If I were you, I would have gone to the film last night.(从句虚拟现在，主句虚拟过去)；If we hadn’t got everything ready by now, we should be having a terrible time tomorrow.(从句虚拟过去，主句虚拟将来)；If the weather had been more favorable, the crops would be growing still better.(从句虚拟过去，主句虚拟现在)5. 虚拟句的另一难点是省略if条件句的含蓄条件句，如： I would have written the paper before, but I have been ill.(=If I had not been ill, I would have written the paper before.);A true friend would have acted differently. (=A friend, if he had been true, would have acted differently.)6. 注意介词短语 without, but for, in the absence等表示虚拟条件。
大学英语语法(全)PPT课件
38
• 2、天气糟透了。整天刮大风下大雨的。 The weather was so bad. It blew hard and rained heavily all the day.
（翻译时必须补出主语It。）
15
• 这位父亲问他女儿的男朋友（其正准备开车带他 女儿出门）：Do you drink?他真正的意思是问这 个年轻男子是否有饮酒的习惯，即在询问情况， 而不是问他现在想不想喝酒，即不是在提议。
16
• 因此，从交际的角度去看待语法，在具体语境中考 查语法规则的使用，通过语篇、语境驾驭语法来达 到十分具体的交际目的。我们不仅知道“应该”怎 么说（what learners should say）,更应该去了解为 什么英语本族语者要“这样”说（what native speakers of English actually do say and why）。
5
语法的三个层面:形式、意义、用法
• 形式：某个语法结构怎样构成的。比如 “现在完成进行时”的结构形式是have been doing。这是使用语法规则的起点， 即首先要做到能够准确地构造某个语法结 构，这是语法结构的准确性问题。
6
• 意义：某个语法结构表达的意义。比如“现在完成 进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现 在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这 一结构所具备的语法意义。由此可以看出，特定意 义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定 的结构形式能够表达特定的意义（Particular forms will express their particular meanings）。对于一个句子，它的含义不仅仅是 来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于 其中特定语法结构所含有的语法意义。
大学英语语法精华
大学英语语法精华-不定式
动词不定式是非谓语动词的重要组成部分，在六级考试中非谓语动词部分是一个重点。常跟不定式 的动词有 agree, fail ， promise ， afford ， ask ， happen ， resolve ， attempt ． hesitate, seek, long ， threaten ， claim ， manage ， trouble ,consent, neglect, try ， decide ， offer ， undertake ， demand ， plan ． volunteer ， determine ， prepare ， want ， pretend ， wish ， endeavor ， proceed ， struggle 等，在了解了加 to 的单词之后，我们来看一看在什么情况下单词 to 可以被省略。 l 、在一般助动词或者情态动词之后 to 可以被省略。 2 、在动词 make ， let ， watch ， see …之后作宾语的时候， to 可以被省略。 3 、在 why 和 why not 之后 to 可以被省略，如： Why spend such a lot of time? 为什么花这么多时 问 ? 和 Why not go right now? 为什么 不 现在去呢 ? 4 、在 had better ， had best ， would rather ， had sooner, cannot but ， do nothing but 等结构后 面 to 可以被省略。 下面 看一道 有关不定式的例题： We sometimes imagine a desert island _______a sort of paradise ， where the sun always shines ． A ． to have B ． to be C ． having D ． being 整个句子的意思是，我们有时候把荒岛想象成天堂，那里终日阳光普照。 imagine 后面常跟 to be+ 形容词 ( 或者名词或反身代词 ) 结构，根据这个知识点，正确答案为 B 。 可以跟这种结构的动词还有 think ， consider ， believe ， find ， feel ， know ， declare ， guess ， prove ， suppose 等。这个结构中的 to be 常可以省略，如： They found him guilty ．他们发现他有罪。大学英语Leabharlann 法精华-主谓一致
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conj. and, however, while, as, although等。
10 感叹词 interj. Oh, ah等。
形容词
定义 : adjective 简称adj.
形容词用来修饰名词或代词
表示人或事物的性质, 状态,和特征。
（1）做定语。
She is a good student. I have something important to tell you. （2）作表语。 This film is very interesting. She looks younger than her age. （3）作宾语补足语。 We painted the wall white. He was found dead.
动词
实义动词（Notional
Verb） 系动词（Link Verb） 助动词（Auxiliary Verb） 情态动词（Modal Verb）
1）状态系动词
只有be一词 2）持续系动词 主要有keep, remain, stay, 3）表像系动词 主要有seem, appear, look, 4）感官系动词 主要有feel, smell,sound,taste 5）变化系动词 主要有become, get
上课了！ 专题课 Don’t sleep! Grammar
passage sentence word
境界
突破
基础
词的种类
1 名词 2 代词 3 动词 5 副词 6 介词 7 冠词 8 数词 9 连词
n. v.
teacher, peace, medium discipline 等 work, reap, burst, bug, post 等.
主 + 谓 + 宾 主 + 谓 + 间接宾语 + 直接宾语 + 宾补 主 + 谓 + 宾 主 + 谓 + 表 主 + 谓
常用的英语句子除了基本句型的成分不变通
常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰成 分而加以扩大。这些修饰语可以是单词也可以 是各种类型的短语，从句。
We found the hall full. 我们发现礼堂坐满了。 We found the great hall full of students and teachers. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
pron. we ,that, himself, some, few 等。
4 形容词 adj. good, offensive, positive, horrible 等 adv. fast, quickly, forth, online等。 prep. in, on, by, with, unlike 。 art. a, an, the等。 num. two, fifth 等。
状语
(Adverbial) 状语也是用来修饰的，可表示时间,地点,
原因,结果,目的,方式,伴随,条件,程度,让步, 频率等.
This book is very interesting.
He always comes late to school. I waited to see you. He often went to school by bus. I saw him yesterday.
We found the great hall full of students and teachers listening to an important report. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重 要报告。 We found the great hall full of students and teachers listening to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日 报的一位同志作有关东欧局势的重要报告。
谓语(Predicate)
由动词来担任.
实义动词（Notional Verb）+ 宾语
I like apple . 表语 系动词（Link Verb）+ They are student.
I didn’t know him. I can speak english.
宾语(Object)
一词多类
Senior, favorite, minimum, benefit, toast, concern, upset, tattoo…
词缀
丰富词汇的用法 记忆词汇的方法
frustrate-----frustrating---frustration embarrass---embarrassing communicate---communication concern---be concerned about thorough---thoroughly continual---continually pierce---piercing tune---tuneless patient---patience
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句 型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基 本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下：
复习
----扎实掌握知识的唯一保障
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句 型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基 本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下：
定语
(Attribute)
是用来修饰句子成分的。一般为形容词。数词、 名词、动词不定式、动名词等，都可作定语。 They made paper flowers.
I have something to tell you. Do you know the girl standing by the door? The woman with a book is a doctor. She has two cats.
动词的时态
教学大纲要求的常用的10种时态：
一般 现在 过去 一般现在时 一般过去时 进行 现在进行时 过去进行时 完成 现在完成时 过去完成时 完成进行 现在完成进行时 过去完成进行时
将来
过去将来Biblioteka 一般将来时过去将来时
将来进行时
将来完成时
将来完成进行时
过去将来完成进行 时
过 去 将 来 进 过去将来完 行时 成时
一： Ｓ Ｖ （主＋谓） 二：Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾） 三：Ｓ Ｖ Ｐ （主＋谓＋表） 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
Ⅰ.简单句
1. Things changed. 2. Trees are green. 3. We don’t beat children. 4. He gave his sister the piano.
副词
定义 ：
副词adverbs缩写 adv.
是用来修饰动词、形容词或其他副词。
说明时间、地点、程度、方式等概念。 如：often，there，away, very，slowly,
today, home, almost, fast, perhaps等
（1）做状语 He works hard. Unfortunately he was out. （2）做定语。 The students here are all from Tianjin. I met him on my way home. （3）表语。 The fire is out. When will you be back?
同位语(Appositive)
同位语用来对一个词或词的内容加以补充和说
明。它通常位于其说明的词或词组之后,多为名
词词性。
We Chinese are hard-working. You two are very lazy. They all work hard.
I met my best friend Tom at the station yesterday. ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 主 谓 定 宾 同 状 语 语 语 语 位 语 语
语态 动词 时态
非谓语动词
语态
语态(voice)是动词的一种形式，用以表示
主语和谓语之间的关系。
语态有两种：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者，如 Many
people speak English.
被动语态表示主语是动作的承受者，如 English
is spoken by many people.
word
sentence
句子成分
句子成份 ★ 句子成份：
主·谓·宾·表 定·状· 补
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句 型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基 本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下：
一： Ｓ Ｖ （主＋谓） 二：Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾） 三：Ｓ Ｖ Ｐ （主＋谓＋表） 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
句子成份
★ 句子成份： 主· 谓· 宾· 表 定· 状· 补
★ 句子一般由两个部分组成： 主语部分（ subject group） 谓语部分（ predicate group）
主语(Subject)
主语通常是一些代表事物性或实体性的名词。 还有代词、数词、 动词不定式、动名词、从句 I am a student. Book is the resource of knowledge. To see is to believe. Swimming is my favorite sport. Two thirds of the surface of the earth is covered with water.