人教版八年级上道德与法治重要知识点第2课时 服务社会
人教版八上《道德与法治》第三、四单元知识要点
第六课第1课时《我对谁负责谁对我负责》一、责任的含义：责任是一个人分内应该做的事情。
二、责任的来源责任来自于：（1）对他的的承诺，（2）职业要求，（3）道德规范，（3）法律规定等。
三、人因不同的社会角色而负有不同的责任：（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。
我们总是处在这个或那个角色之中，都有着自己的角色身份。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
四、对自已负责，对他人负责的重要性：（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自已负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己责任的表现。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
所以，我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
第2课时《做负责任的人》一、如何正确理解承担责任的代价与回报?承担责任就意味着“既要付出代价又往往伴随着回报”（1）代价：因为承担责任不仅意味着付出时间，精力和时间，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和赞许等。
（3）承担责任不言代价与回报。
我们要学会作出自已的选择，承担相应的责任，既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自已的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。
无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
部编人教版八年级上册《道德与法治》第三单元 勇担社会责任知识点归纳,考点整理,名言警句解读
第三单元勇担社会责任知识点一责任1、认识责任。
2、做负责任的人——承担责任。
知识点拓展1、根据自己所扮演角色的变化，说说自己分别承担着哪些责任？(在日常生活中，青少年怎样做有责任感的人？)（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任。
（2）作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。
（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序。
（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
2、责任的来源有哪些？（1）承诺——当我们做出承诺时，就等于答应或同意承担某项责任或义务。
（2）职业——每一种职业或工作都有特定的责任，如医生救死扶伤、教师教书育人。
（3）道德——道德规范是社会判断行为是非善恶的法则或标准，如每个人都应该尊重他人。
（4）法律——法律赋予公民一定的责任，如：我国宪法规定，公民有受教育的义务。
（5）分派或授权——我们有时候会分派责任给其他人，或者被指定、选任某个职位以承担某些工作，如：王老师指派小华当数学课代表。
（6）习俗——有些责任来自社会上长久以来的传统或者已经形成的共同标准。
3、作为中学生，你参加过哪些社会公益活动？街道卫生大扫除；义务植树活动；向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识;去福利院或养老院做义工；向贫困地区、灾区捐款捐物；自觉参加维护交通安全活动；志愿服务活动；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队引导员；等等。
4、积极参加公益活动的行为带给我们哪些启示？（1）我们应该增强责任意识，自觉承担关爱社会的责任。
（2）承担责任要不言代价与回报，发扬无私奉献的精神。
（3）主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
（4）努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。
（5）热心公益，服务社会，积极参加力所能及的公益活动。
5、请你就怎样促进公益事业健康发展向有关部门提出几条合理化建议。
（1）完善相关法规，规范募捐，保护捐赠人、受益人的合法权益。
（2）严格执法，严厉打击各种利用慈善机构牟取个人私利的行为。
人教版八年级上册道德与法治教材第三单元习题答案讲析
第三单元 勇担社会责任
• 第六课 责任与角色同在 •第1课时 我对谁负责 谁对我负责
1．教材P64 回顾自己参加的一项社会实践活 动，完成下表。
• 【提示】参加校团委组织的学雷锋活动，对街道上乱涂乱画、树下 的垃圾、店铺门前和道路两侧的塑料袋及其他污染物进行清理。
扮演的角色 完成的任务
• “少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年 进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球， 则国雄于地球。”近代梁启超的《少年中国说》，则进一步向我 们青少年提出了担负国家兴盛的责任。在当今竞争如此激烈的国 际社会中，我们更应该勇敢地担起中华民族伟大复兴的责任。自 己的未来，父母的期盼，国家的需要。这一份份重任压在我们瘦 小的肩上，或许会使我们产生畏惧，但畏惧之后，我们不会退缩， 我们勇担重任！
后被送往中国人民解放军无锡101医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，吴斌因伤
势过重抢救无效死亡，年仅47岁。
• (2)最美教师张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学九年级(3)班 班主任。2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。 一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生， 危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自 己却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗压过去。昏迷多天后， 张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”经过抢救， 张丽莉被迫高位截肢。
第2课时 服务社会
1．教材P80 你参加过哪些类似的活动？与同 学分享你的感受。
• 【提示】街道卫生大扫除；向居民宣传防火知识、环保知 识、避险自救知识；去福利院或养老院做义工；向贫困地 区、灾区捐款捐物；清明节到烈士陵园扫墓；做车站排队 引导员等。我的感受：只有人人都尽到自己的责任，才能 共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第7课第2框《服务社会》市优质课一等奖课件
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
暖人心”的主题。
疫情期间，志愿者在社区服务
服务和奉献社会，我们应该怎样做？
2. 如何服务和奉献社会
（1）服务和奉献社会，需要我们积极 参与社会公益活动。 （环境保护、社
会服务等都是社会公益活动的具体形式。）
感悟
一群身怀绝技、妙手回春的文物修复师，日复一日地打 理着价值连城的“国宝”，他们用自己的一辈子来诠释 “因 为热爱，所以坚持”。在不断变化的社会大环境下，他们能 够忍得住寂寞，耐得住诱惑，经得住时间的考验。这种坚持
誉——地球卫士奖。 一周前，联合国环境署宣布，支付宝蚂蚁森林因 带动5亿人参与低碳生活，并将积累的绿色能量转化 为种植在荒漠化地区的1.22亿棵树，获得2019年地
球卫士奖的“激励和行动”奖项。 “改变世界是意外的，但我自己首先被改变了。”在 颁奖典礼现场，沈钧亮分享了他的种树故事：玩蚂蚁 森林三年，爱上早起和跑步，减掉了110斤体重，种 下了14棵真树。“是蚂蚁森林帮我养成低碳生活的好
探究与分享
湖南新宁枧杆山村是一个省级贫困村，长沙理工 大学设计艺术学院的邓寒松老师，免费为村民设计庭 院，他造庭院有两条铁规：一是活儿都自己干：二是 材料都不能花村民钱。
于是村民们经常能看到一个老师领着一群环境设 计专业的大学生支援美丽乡村建设，在村里到处“捡 废品”，装修出一座座美丽的乡间“别墅”。
①志愿者亲近社会，服务社会 ②亲近社会、服务社会是公民法定义务 ③志愿者践行了社会主义核心价值观 ④亲近社会是自觉服务社会的重要表现。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.漫画启示我们（ ）
①关心社会发展
人教版道德与法治八年级全册知识点
人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.感受社会生活（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？）（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案
人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案《服务社会》教案一、学习目标1、理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。
2、树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为。
二、评价任务1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业三、教学设计(一)导入新课2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。
临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。
多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社会上也受到不少争议郭小平一直在艰难中努力坚持。
他最大的愿望就是，随着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。
2014年，彭丽媛向红丝带学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。
”。
议一议：1、郭小平身上具有怎样的高贵品质？2、这种优秀品质对个人、对他人、对社会有何意义？3、你从中有何启迪？第七课积极奉献社会第二框服务社会(二)自主预习1.我们为什么要主动服务社会？(1)服务社会体现。
（2）服务社会能够促进我们。
2.一个人的价值在于什么？怎样实现？为什么？（1）应该看他什么，而不应当看他什么。
（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的和，实现自身的价值。
（3）在现实生活中，我们每个人都享用着社会所提供的和条件，人人都有回报社会，为他人和社会提供服务。
3.服务社会促进我们全面发展表现在哪些方面？我们的不断拓展，不断丰富，观察、分析、问题的能力及能力不断提升，境界不断提高。
4.我们应怎么服务和奉献社会？（1）积极参与社会。
人教版道德与法治八年级（上）全册知识点
人教版道德与法治八年级（上）全册知识点人教版〈〈道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1. 感受社会生活(1) 我们的社会生活绚丽多彩。
(2) 人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2. 个人与社会的关系(1) 个人是社会的有机组成部分。
(2) 人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3. 几种主要的社会关系：血缘关系(家庭、家族成员之间的关系) 、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。
(二)在社会中成长1. 在社会课堂中成长(我们是怎样在社会课堂中成长的？)(1) 在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
(2) 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2. 亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。
3. 亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4. 怎样养成亲社会行为？(1) 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(3) 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1. 网络是怎样改变世界的？(1) 网络丰富日常生活(2)网络推动社会进步2. 网络怎样丰富日常生活？(1) 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；(2) 互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；(3) 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
7.2 服务社会 课件(28张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
图片拍摄于2022年7月21日，叶连平在“留守 未成年人之家”教室里给学生上英语课，趁学 生练习间隙坐在椅子上休息片刻
叶连平在家里做早餐。他膝下无儿无女，住在 30多年前盖的平房里，可他为村里的留守儿童 花光了自己的积蓄
01 服务社会的意义
（1）服务社会体现人生价值
（为什么说服务社会体现人生价值？）
教学难点 践行服务和奉献社会。
自主学习
1.为什么要服务社会？ 2.怎样服务和奉献社会？ 3.中国共产主义青年团的性质、作用、使
命
导入新课
义务植树
当志愿讲解员
小交警指挥交通
写春联、送祝福
你参加过类似的活动吗？ 你认为参加这种活动能给 人带来什么积极影响？
这些行为都是服务社会，奉献社会的行 为。社会的和谐，需要每个人服务社会、奉 献爱心。我们生活在社会中，应该为社会进 步贡献自己的力量。
思考：大中小学开展劳动教育有何重要意义？
（1）有利于我们积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。
（3）在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分 析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。
01 服务社会的意义
（2）服务社会能够促进我们全面发展
奉献社会我践行
PART TWO
奉献社会我践行
“中国共产主义青年团”
思考：(1)中国共产主义青年团性质和作用分别是什么？ (2)视频给你怎样的启示？
7.2-2 奉献社会我践行
课堂笔记— 2.中国共产主义青年团的性质年团是中国共产党领导的先进青 年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会 主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
2020年-2021年最新人教版道德与法治八年级上册全册知识点归纳
2020年-2021年部编人教版八年级道德与法治上册全册期末知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.感受社会生活（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？）（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
人教版八年级道德与法治第2课时 在社会中成长教案与反思
第2课时在社会中成长知人者智，自知者明。
《老子》棋辰学校陈慧兰【知识与技能】知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，了解亲社会行为的表现形式及具体要求或做法。
【过程与方法】提高对个人成长的认识能力，了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。
【情感、态度与价值观】增强对社会化的认识，热爱社会。
养成亲社会行为，主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现人生价值。
【重点】1．社会的作用。
2．亲社会行为的表现、意义、做法。
【难点】1．理解什么是社会化及表现。
2．对亲社会行为具体要求的理解。
【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1．什么是社会化？2．我们是怎样成长的？3．为什么要养成亲社会行为？4．怎样养成亲社会行为？【新课导入】阅读材料：在“我为文明城市添光彩”活动中，八年级李强同学就“城市牛皮癣”问题进行调查研究，他和几位小伙伴通过走访有关部门、实地勘察等方法进行调查研究后，写成调查研究报告，并由人大代表老张递交市人大。
很多对策被有关部门采用，效果明显，为解决城市牛皮癣问题作出了自己的贡献。
师：在服务社会，参与社会生活的过程中，能体会到付出的快乐与收获的欣喜。
同学们，你是否有与李强类似的经历呢？参加类似实践活动对我们的成长有什么意义呢？今天，就让我们一起来学习《在社会中成长》。
【合作探究】知识点一在社会课堂中成长1．人的成长是不断社会化的过程[活动设计](1)看图分析(2)阅读教材P6运用你的经验[问题思考](1)这几幅图片，分别表现了什么内容？(2)你是否有和小东类似的经历？有什么付出和收获？答案提示：(1)这四幅图片表明了我们成长的社会化过程。
图1是母亲抚育子女，教子女学习知识。
图2是几名好友在一起玩乐，感受集体的温暖。
图3是老师在教学。
图4是学生在参加社会劳动。
(2)有。
示例：双休日的时候，我们在社区居委会的组织下，清理了社区里的杂物。
我和小伙伴们用彩色油漆粉刷了小的破旧灯柱，经过一天的劳动，小区的面貌有了很大的改变。
人教版八年级上册 道德与法治知识点汇总
人教版八年级《道德与法治》上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、我与社会①我们的社会生活绚丽多彩②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
4、社会生活的分类：广义、狭义广义指整个社会物质的和精神的活动；狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。
5、个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分；（2）人的身份是在社会关系中确定的。
因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
6、社会关系的含义社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。
7、几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
★8、全面认识个人与社会的关系个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
①个人对社会具有依赖性。
首先，个人的生存离不开一定的社会条件。
其次，个人的发展依赖于社会。
社会对个体既有促进作用，又有制约作用。
社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
②个人对社会具有能动性。
能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
第2课时在社会中成长1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？什么是社会化？包括哪些途径？（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
（2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。
社会教化是从社会环境因素入手分析社会化；个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会教学设计 新人教
要求：以小组为单位探究，讨论交流3分钟后，由每组观察员展示分享交流。
2.开展公益活动，除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？
3.我们在行动：展示某某市志愿者组织情况
思考：为什么越来越多的人争当志愿者？
4.思维体操（小组辩论）
观点一：授人玫瑰，手留余香，服务社会，发展自己。
VS
通过探寻榜样的美德故事的探究传递正能量，增强学生的社会责任感，自觉承担社会责任，从自身做起，从身边的小事做起，热心公益，服务社会，奉献社会。通过卢永根的事迹感悟服务和奉献社会再晚都不迟。体悟到服务和奉献社会更能体现自身价值,感受到服务社会促进我们全面发展。
视角三：我的所行所感
第三篇章;:热心公益 服务社会
八、板书设计（本节课的主板书）
九．教学反思
服务社会、奉献社会等亲社会行为是时代发展对我们青少年提出的要求，服务社会不仅是一种精神，
也是一种社会适应能力。因而在课堂设计上，教师既通过展示先进人物的事迹，感悟这种精神力量，同时具体设计策划案，提高自身的实践能力，两个方面相结合，共同提升服务社会的水平和能力。
阅读教材P80～84，整理基础知识。
要求：1、学生会听课，记好笔记。
2、结合自己的生活经历独立解决各题。
小组内交流展示，提出自己的疑惑。
引领学生学会自主学习，通过预习不仅能初步感知本课教材内容，而且能初步建构知识体系。
从学生的视角展开本课的探究
视角一：我的所见所闻
第一篇章：服务社会 绚丽人生
1.欣赏图片:无处不在的志愿者（图片展示假期看到的一些志愿者活动）
服务社会
课题：服务社会
科目：初中道德与法治
教学对象：八年级
课时：1课时
人教版八年级上道德与法治重要知识点第2课时 服务社会
第2课时服务社会基础过关1．“残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。
”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹告诉我们，一个人的价值应该看他(A)A．贡献了什么B．得到了什么C．失去了什么D．经历了什么2．“在殿堂和田垄之间，你选择后者。
脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。
守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。
”这是“感动中国”2016年度人物秦玥飞的颁奖词。
他，从耶鲁毕业后回国当村官，扎根基层，服务农村。
这体现了秦玥飞(B)①具有强烈的责任感②服务社会，积极为社会作贡献③为了出名放弃了自身利益④实现了自身的价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．服务社会能够促进我们全面发展，体现在(D)①拓展我们的视野②丰富我们的知识③提高观察、分析、解决问题的能力④提升人际交往能力⑤提高道德境界A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤4．2017年2月18日下午，广州暨南大学内举办了一场名为《年轻人，益起来》的公益组织交流会。
此次交流会旨在探讨如何向青少年有效传达参与公益的健康理念，倡导青少年积极参与公益实践活动。
参与社会公益活动(C)A．会影响我们的学习B．只有环境保护、社区服务两种形式C．是服务和奉献社会的有效途径D．就是当志愿者5．服务和奉献社会需要我们(B)①积极参与社会公益活动②只参加学校组织的社会实践活动③热爱劳动，爱岗敬业④辍学打工，提高求生能力A．①②B．①③C．②③D．①④6．简答题张纪清是江苏省江阴市市民，他就是江阴人找了二十多年的“炎黄”。
1987年以来，无论是希望小学、敬老院，还是地震灾区，都曾收到过署名“炎黄”的捐款。
(1)你认为张纪清老人的哪些精神品质值得我们学习？答案：无私奉献；高度的社会责任感；乐于助人；扶危济困；关爱他人等。
(2)张纪清老人参加的是一项什么社会活动？开展这样的活动有什么意义？答案：活动：公益活动。
服务社会 统编版道德与法治八年级上册 (2)
5 课堂小测
2.（2021·山东中考真题）一张微博照片引发网友的热议和赞扬。照片中，
2.怎样服务和奉献社会？
在每年的中秋、国庆“双节”假期，中国铁路共青团委共组织青年志 愿者221人参与旅客服务工作，为旅客提供售票问询、进站候车引导、出 站疏导、站台乘降等服务。
①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
01奉献我社的会朋我友践圈行
2022年中秋、国庆“ 双节”假期，中国铁路共 青团委共组织青年志愿者 221人参与旅客服务工作， 为旅客提供售票问询、进 站候车引导、出站疏导、 站台乘降等服务。
一块指示牌提示着“无健康码由此进入”，服务范围包括不会使用健康码的老
人，手机没电、没带手机的旅客。这传递出的信息是( )
A．“手机扫码”让生活更便利
B．国家应赋予老年人更多特权
D
C．老年人要主动学习，积极融入智能生活
D．周到的公共服务符合人们对善与暖的期许
提示：D：材料中，一块指示牌提示着“无健康码由此进入”，服务范围包 括不会使用健康码的老人，手机没电、没带手机的旅客，依据所学知识可知， 这传递出的信息是周到的公共服务符合人们对善与暖的期许；D符合题意；
张桂梅 （1957 – 至今）
服务社会 奉献社会 亲社会行为
拓展：亲社会行为既包括感受了解社会的行为，也包括服务奉献社会的行为
课堂笔记 1.为什么要服务社会？
①体现人生价值 P81
一个人的价值应该看他的贡献什么，而不应当看他得到什么。 在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供 的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会 提供服务。 只有积极地为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实 现我们自身的价值。
服务社会课件部编版道德与法治八年级上册2
随 堂练
２．因保家卫国导致四肢伤残的朱彦夫，积极带领家乡人民创
业致富；1离.我职们后走用入嘴衔了笔高创度作信了息长化篇的自传社体会小，说人《与极人限人生》 《男儿之无间悔》的，联给系人应们该以是巨（大的精神）激励。他被称为“中国的
保尔”，被誉为“时代楷模”。朱彦夫用一生诠释了（ ）
张爱国是垣曲县民兴村的一名山村医生。
男服儿务不 社这展会同能云够些志促，进先空我负们进天生发八展分尺。躯子。 有一个共同点，那就是他们心里始终想到人民群众，他们
器D．大忠者于的声职必守闳行，，履志动行高法者定代意义必务远表。 着人民群众的根本利益，得到社会的认可，人民群众的认可。
服献务爱和 心奉、献奉社献会社，会奉需关要键献我在们于积付社极出参行会与动社。是会公益社活动会。 主义职业道德的最高境界，也是做人的最高境界。
服务社会
第七课 积极奉献社会
• 自主学习
一、奉献助我成长
（一）为什么要服务社会？
1.服务社会体现人生 。一个人的价值应该看他
什么，而不应当
看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实
现我们自身的价值。
2.服务社会能够促进我们 发展。
二、奉献社会我践行
（一）怎样服务和奉献社会？
1.服务和奉献社会，需要我们积极参与社会 活动。无论参加哪种形式
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
贫①穷弘是 扬荣一了切助艺人。术为职乐我业的的传们母统亲美。德要以“爱岗敬业、奉献社会”的职业道德精神做好本职工作，
安装假肢后，他依然坚持拄着拐杖，背着药箱，继续奔走在崎岖的山路上，守护着村民的健康。
为人民服务，为经济社会发展服务。 社区环境变美了，居民的满意度普遍提高，在这种变化之下，人人都开始参与创城。
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第2课时服务社会
基础过关
1．“残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。
”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹告诉我们，一个人的价值应该看他(A)
A．贡献了什么B．得到了什么
C．失去了什么D．经历了什么
2．“在殿堂和田垄之间，你选择后者。
脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。
守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。
”这是“感动中国”2016年度人物秦玥飞的颁奖词。
他，从耶鲁毕业后回国当村官，扎根基层，服务农村。
这体现了秦玥飞(B)
①具有强烈的责任感②服务社会，积极为社会作贡献③为了出名放弃了自身利益④实现了自身的价值
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
3．服务社会能够促进我们全面发展，体现在(D)
①拓展我们的视野②丰富我们的知识③提高观察、分析、解决问题的能力④提升人际交往能力⑤提高道德境界
A．①②③④B．①②③⑤
C．①②④⑤D．①②③④⑤
4．2017年2月18日下午，广州暨南大学内举办了一场名为《年轻人，益起来》的公益组织交流会。
此次交流会旨在探讨如何向青少年有效传达参与公益的健康理念，倡导青少年积极参与公益实践活动。
参与社会公益活动(C)
A．会影响我们的学习
B．只有环境保护、社区服务两种形式
C．是服务和奉献社会的有效途径
D．就是当志愿者
5．服务和奉献社会需要我们(B)
①积极参与社会公益活动②只参加学校组织的社会实践活动③热爱劳动，爱岗敬业④辍学打工，提高求生能力
A．①②B．①③
C．②③D．①④
6．简答题
张纪清是江苏省江阴市市民，他就是江阴人找了二十多年的“炎黄”。
1987年以来，无论是希望小学、敬老院，还是地震灾区，都曾收到过署名“炎黄”的捐款。
(1)你认为张纪清老人的哪些精神品质值得我们学习？
答案：无私奉献；高度的社会责任感；乐于助人；扶危济困；关爱他人等。
(2)张纪清老人参加的是一项什么社会活动？开展这样的活动有什么意义？
答案：活动：公益活动。
意义：①在参与社会公益活动的过程中，既承担着社会责任，又帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
②参加公益活动，有利于在全社会形成“我为人人，人人为我”的良好社会氛围等。
能力提升
7．2017年春节，一家支付类网络企业再次推出了“五福红包”活动，收齐“五福”就可以参与分发网络红包。
去年这个活动曾因为“敬业福”数量太少遭到吐槽。
无敬业不成福，仿佛一个美妙的隐喻，让许多人都意识到，敬业原来正是幸福的基石。
这启示我们(C) A．只要敬业就能实现自身价值
B．只要敬业就能获得巨大利益
C．要热爱劳动，爱岗敬业，服务和奉献社会
D．培养敬业精神是我们的主要任务
8．近年来，“感动中国”人物已成为人们广泛学习的楷模，为了更好地传递这些人物身上的正能量，我们必须(A)
①热心公益，服务社会②积极承担责任，不言代价与回报③培养高度的社会责任感④从身边小事做起，只对自己负责
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
9．2017年2月8日，“感动中国”2016年度人物评选结果揭晓，在大山深处教书育人的江西奉新乡村教师支月英等获此殊荣。
36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”再到“支奶奶”，教育了大山深处的两代人。
支月英的事迹启示我们(D)
①看一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应当看他得到了什么②要以实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观③要有崇高的精神追求，更好地实现人生价值④要有高度的社会责任感，服务社会，奉献社会
A．①②③B．①③④
C．①②④D．①②③④
10．中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队，经常开展“献爱心”活动，此事引来了不少非议：有人说她们是出风头，有人说她们是争表现……连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没什么好处。
但李晓和好友并未因此而有所改变，仍然坚持开展“献爱心”活动。
对此，下列认识正确的是(C)
①李晓和好友积极参与社会公益活动，服务社会②大家应共同营造“人人为我，我为人人”的氛围③从事志愿者活动意味着承担更多的责任，得不到回报④李晓和好友开展“献爱心”活动，努力做负责任的公民
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
11．2016年，共有362名公安民警因公牺牲，几乎一天就有一位民警离我们而去。
2017年清明节期间，全国各地公安干警和人民群众，纷纷以多种形式祭奠缅怀为党和人民的事业献出宝贵生命的公安英烈。
这些英烈(A)
A．爱岗敬业，为社会作出了巨大贡献
B．为工作而牺牲的做法不值得提倡
C．失去了生命，是对自己亲人不负责的表现
D．积极为社会作贡献，是为了得到人们的认可
12．简答题
2016年12月16日，《湖北省教育事业发展“十三五”规划》发布。
《规划》要求，要丰富实践育人的有效载体，广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动。
积极开展学生志愿服务，建立学生志愿服务记录档案，把志愿服务纳入学分，作为学生综合素质评价重要内容，作为毕业升学重要参考。
阅读材料，结合所学知识，简要说明我们为什么要鼓励中学生参与公益活动和志愿服务。
答案：①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
②服务社会体现人生价值。
③服务社会能够促进我们全面发展。
④中学生在参加社会公益劳动和志愿服务的过程中，既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身价值在奉献中得以提升。
13．材料分析题
某社区倡导人人都是志愿者，人人参与公益活动，用每一个人的热情去激活社会的正能量，实现“微志愿—微文明—大文明”的转变。
(1)请你谈一谈参加社会公益活动的意义。
答案：是服务和奉献社会的有效途径，有利于实现自身价值，能够促进我们全面发展；有利于增强公民的社会责任感，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；有利于增强民族凝聚力，弘扬民族精神和传统美德；有利于促进社会的和谐与稳定，建立良好的人际关系。
(2)现实生活中你可以参加哪些社会公益活动？
答案：当志愿者、参与环境保护活动、参与社区服务活动等。