幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬
小班体育小蚂蚁爬爬教案及反思
小班体育小蚂蚁爬爬教案及反思教案：一、教学目标1. 让孩子们学会爬行动作，锻炼身体协调性和肌肉力量。
2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备1. 教练准备一块干净整洁的场地，确保没有障碍物。
2. 准备一些图案清晰、没有锋利边缘的小蚂蚁爬爬图案板。
3. 准备一些有趣的小奖品作为激励。
三、教学过程1. 介绍游戏规则：孩子们分成小组，每组站在起点，一人承担小蚂蚁的角色，其他队员依次爬在小蚂蚁的背上，穿过终点线后，换下一个小蚂蚁。
2. 组织孩子们分组进行练习，让他们体会爬行的动作和团队合作的重要性。
3. 每个小组进行比赛，比赛最后给予奖励。
四、总结反思小蚂蚁爬爬这个游戏不仅锻炼了孩子们的身体，更加培养了他们的团队合作意识。
在游戏中，孩子们需要相互配合，互相沟通才能完成任务，这样的活动有助于培养孩子们的团队精神。
同时，这个游戏也增强了孩子们的体能，增加了他们的乐趣和互动性。
希望孩子们能在游戏中不仅仅得到身体的锻炼，更加培养其合作意识和团队合作能力。
小班体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过体育活动，孩子们可以在锻炼身体的同时，培养团队合作意识和沟通能力。
而小蚂蚁爬爬这样的体育活动，更是能够让孩子们在快乐中锻炼身体，感受团队合作的重要性。
在进行小蚂蚁爬爬的教学过程中，我注意到了孩子们的积极参与和互动。
通过分组比赛的形式，孩子们积极地和队友合作，互相鼓励，激发出合作的潜力。
有些孩子在比赛过程中表现出较强的领导能力，主动带动队友前进，这也让我看到了团队合作对孩子成长的积极影响。
在比赛结束后，我和孩子们一起总结了比赛中的经验和教训，让他们学会在团队中相互尊重、互相合作，这对于他们今后的成长是非常重要的。
在小蚂蚁爬爬的教学中，我还发现了一些问题。
有些孩子在比赛中表现出竞争性过强，过分追求个人胜利，导致忽视了团队合作的重要性。
我认为这是因为他们在日常生活中缺乏团队合作的经验，缺乏对合作的理解和认同。
幼儿园小班体育教案《蚂蚁爬爬爬》
幼儿园小班体育教案《蚂蚁爬爬爬》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《趣味爬行》，详细内容为“蚂蚁爬爬爬”。
通过模仿蚂蚁爬行的动作，让幼儿锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握蚂蚁爬行的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁爬行的动作协调与配合。
教学重点：培养幼儿团队协作能力和关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁头饰、小红旗、音乐播放器。
2. 学具：小垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴蚂蚁头饰，模仿蚂蚁爬行，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么小动物吗？它的爬行动作是怎样的呢？”2. 动作讲解与示范（5分钟）教师讲解并示范蚂蚁爬行的动作要领，强调身体协调性和手脚并用。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配一名队长，带领队员进行蚂蚁爬行练习。
教师在旁指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：“蚂蚁运粮”。
幼儿分组，每组用蚂蚁爬行的动作将小垫子运送到指定地点，最快完成的组获胜。
游戏二：“蚂蚁找家”。
幼儿分组，每组用蚂蚁爬行的动作寻找藏有小红旗的地方，最快找到的组获胜。
5. 放松活动（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 《蚂蚁爬爬爬》2. 内容：蚂蚁爬行动作要领分组练习与游戏环节七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的蚂蚁爬行动作，并和家长一起完成一次“蚂蚁运粮”游戏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过游戏和练习，大部分幼儿都能掌握蚂蚁爬行的动作，但在团队合作方面还有待提高。
今后教学中，应加强幼儿团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：带领幼儿观察蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁的特点，培养幼儿关爱小动物的情感。
小蚂蚁爬爬幼儿园小班体育教案
小蚂蚁爬爬幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 学习小蚂蚁爬行的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小蚂蚁爬行，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 感受体育活动的乐趣，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 小蚂蚁爬行动作的学习与模仿。
2. 小蚂蚁找朋友游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小蚂蚁爬行动作，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、小红旗、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小蚂蚁爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿观察并模仿。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 进行小蚂蚁找朋友游戏，幼儿分组进行爬行比赛，培养团队协作精神。
3. 巩固练习（5分钟）：1. 教师设置障碍物，幼儿模仿小蚂蚁爬行穿越障碍，锻炼他们的观察力和应变能力。
2. 幼儿自由发挥，创作自己的爬行动作，展示个性。
4. 总结与放松（5分钟）：1. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师总结本次活动的成果，给予鼓励和表扬。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，教师应保持耐心和关爱，营造轻松愉快的活动氛围。
4. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对小蚂蚁爬行动作的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对该体育活动的兴趣和参与度。
3. 结合幼儿在课堂上的表现和平时锻炼的情况，评估他们的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》一、教学目标1.培养幼儿模仿小蚂蚁爬行的兴趣，发展幼儿的基本动作。
2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的抗挫折能力。
二、教学内容1.学习小蚂蚁爬行的动作。
2.开展小蚂蚁爬行比赛。
3.培养幼儿团队合作意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：学习小蚂蚁爬行的动作，培养幼儿团队合作精神。
2.教学难点：小蚂蚁爬行的动作标准，提高幼儿团队合作意识。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，活动关节，预防运动损伤。
2.教学基本动作（1）教师示范小蚂蚁爬行的动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师模仿小蚂蚁爬行的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3.小蚂蚁爬行比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组5人。
（2）比赛开始，每组第一名幼儿出发，爬行至终点后，第二名幼儿接力，以此类推。
（3）教师记录每组用时，比赛结束后宣布获胜小组。
4.团队合作游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组5人。
（2）每组幼儿手牵手，共同完成小蚂蚁爬行的任务。
（3）教师记录每组用时，比赛结束后宣布获胜小组。
5.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如抖动双臂、拉伸腿部等，缓解肌肉紧张。
五、教学反思1.本节课通过学习小蚂蚁爬行的动作，培养了幼儿的基本动作，提高了幼儿的体育素养。
2.小蚂蚁爬行比赛和团队合作游戏，培养了幼儿的团队合作精神，增强了集体荣誉感。
3.教师在教学中注重个体差异，关注每一个幼儿的发展，使他们在活动中得到锻炼和成长。
4.教学过程中，教师语言亲切、生动，激发了幼儿的学习兴趣。
5.不足之处：在比赛环节，部分幼儿因为紧张而影响了表现，教师应加强心理辅导，帮助幼儿克服紧张情绪。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现小蚂蚁爬行的特点。
2.教师应关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬锻炼手脚协调能力
幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬锻炼手脚协调能力幼儿园是孩子们的第一个学习和成长的地方，在这里，除了学习知识外，体育教育也占据了重要的地位。
幼儿期是学习体育技能的最佳时期，教师需要通过科学的体育教育方法来帮助孩子们提高身体素质和锻炼手脚协调能力。
本篇文章将介绍一种幼儿园小班体育教案——小蚂蚁爬爬锻炼手脚协调能力，来帮助幼儿园教师更好地开展幼儿体育教育工作。
一、教案目标通过小蚂蚁爬爬的游戏方式，让幼儿锻炼手脚协调能力、身体平衡能力，培养其自信心和协作精神。
二、教学内容及方法1.教学内容游戏名称：小蚂蚁爬爬游戏人数：幼儿班全体学生游戏目的：锻炼手脚协调能力和身体平衡能力游戏规则：将幼儿分成若干组，每组站在一起，手拉手，依次排成一列。
由一名孩子担任“蚂蚁头”，其余孩子则担任“蚂蚁身体”。
游戏开始时，“蚂蚁头”先向前爬行，其他孩子依次“顺着身体”往前爬行，最终组成一条列队。
当“蚂蚁头”到达终点时，游戏结束。
2.教学方法本游戏教学方法注重孩子们的合作和舞蹈动作的简单易学。
游戏可以分阶段进行，以“示范-提问-练习”为主要的教学方法。
在游戏开始前，老师需给孩子们先示范一遍动作，呼吁孩子们互相合作，互帮互助，体验游戏乐趣，活跃幼儿运动氛围。
三、游戏重点组织与安排对于小班幼儿，时间宝贵，他们在短时间内需要高度集中注意力，游戏的重点在于丰富多样和激发学生兴趣和自主性，老师应该积极引导，鼓励孩子们发挥主动性，保证游戏玩得开心、顺利。
1.教师应该将幼儿分成若干组，同时保证每组人数合适，并告诉幼儿们这是一次集体合作与肢体锻炼的活动。
2.接着，老师应该示范游戏动作以及规则，并与孩子们共同理解游戏规则和用法。
3.当所有孩子都学会动作后，教师可以将孩子分成若干小组进行比赛，这样可以激发孩子们的竞争心理，增强互动、协作和创造性思维。
四、注意事项1.幼儿的身体素质差异比较大，老师应该尽量避免过于复杂和艰难的动作，以保证每个孩子都能够参与。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》4篇
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》精选4篇（一）活动名称：小蚂蚁爬适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
2. 锻炼幼儿的身体协调和肢体灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和反应速度。
活动准备：1. 活动场地：室内或室外活动场地。
2. 准备足够数量的标志物，如小圈圈或者色彩明显的小纸片。
3. 准备音乐或者发出信号的工具（口哨、铃铛等）。
活动步骤：1. 在场地上随机散放标志物，让孩子们围成一个大圈圈，每个孩子站在圈圈内。
2. 解释游戏规则：在音乐响起的时候，孩子们要像蚂蚁一样从自己的圈圈出发，来回穿行到其他圈圈中，但是每个圈圈只能站一个人。
音乐停止时，教师大声叫一个圈圈的颜色或者形状，孩子们在停止的地方都尽快找到这种颜色或者形状的圈圈中站住。
停在站位不正确的孩子离开游戏圈圈。
3. 开始活动，让孩子们围着场地快乐地奔跑，跳跃和穿行，当音乐停止时，孩子们迅速找到指定的圈圈中站立，站立正确的孩子可以继续参与游戏，站立不正确的孩子暂时离开游戏圈圈。
4. 持续进行多轮游戏，设定每一轮的停止圈圈的颜色或者形状不同，增加游戏的难度，让孩子们在游戏中不断观察和思考，加强注意力和反应能力。
5. 最后，让所有孩子一起站在一个圈圈中，表扬他们的表现和努力，结束活动。
活动扩展：1. 可以根据孩子的兴趣和能力，增加一些动作，如跳跃、侧身行走等，让孩子们在游戏中更好地锻炼身体。
2. 可以设置固定的圈圈规则，比如一定要找到和自己穿的衣服颜色相同的圈圈，让孩子们在游戏中学习颜色的认知和归类能力。
注意事项：1. 确保游戏场地的安全性，避免孩子发生跌倒或其他意外伤害。
2. 鼓励孩子互相帮助和合作，不要有攻击性行为。
3. 根据幼儿的能力和兴趣，灵活调整活动内容和难度，让所有孩子都能参与到游戏中来。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》精选4篇（二）教学目标：1. 能够了解摘果子游戏的规则和操作方法。
幼儿园小班体育教案-小蚂蚁爬爬优秀教案
缀幼儿园小班体育教案－小蚂蚁爬爬优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。
2.培养幼儿团队合作精神，学会与人合作、分享快乐。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质，克服困难，迎接挑战。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的爬行动作，提高身体协调能力。
2.教学难点：培养幼儿团队合作精神，学会与人沟通、协作。
三、教学准备1.教具准备：蚂蚁头饰、蚂蚁家模型、蚂蚁食物模型、障碍物等。
2.环境准备：宽敞的场地、安全的运动器材。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿模仿蚂蚁爬行的动作，如向前爬、后退爬、转圈爬等。
2.教学基本动作（1）教师示范正确的爬行动作，讲解动作要领，指导幼儿进行练习。
（2）教师组织幼儿进行集体练习，纠正动作不规范的地方。
3.游戏活动（1）教师创设情境，将幼儿分成若干小组，每组代表一个蚂蚁家族。
（2）教师设置障碍物，要求幼儿模仿蚂蚁搬运食物，通过团队合作完成搬运任务。
4.教学拓展（1）教师组织幼儿进行“蚂蚁搬家”比赛，培养幼儿的竞技精神。
5.结束活动（1）教师带领幼儿做放松运动，缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思1.教师要关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
2.教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会与人沟通、协作。
3.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿的人身安全。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。
2.观察幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的合作能力。
3.观察幼儿在活动中的情绪变化，了解幼儿的心理状态。
重难点补充：对话示例：“小朋友们，你们看老师的脚是怎么动的？是的，膝盖要弯曲，脚要紧紧贴地，就像小蚂蚁一样。
现在你们试试看。
”对话示例：“小蚂蚁们，我们遇到障碍啦，怎么才能把食物搬回家呢？对，我们要一起努力，手拉手，一起用力。
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案共三篇
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案篇一设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。
但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。
《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。
【活动目标】：一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
【活动准备】：一、材料准备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个；垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。
二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。
【活动过程】：一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。
热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
二、基本活动（一）、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。
并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。
蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲"）宝宝听什么声音？前面发生什么事了？让我们一起去看看。
（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。
（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，让我们再次向前爬。
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁是昆虫，有六条腿。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神，学习模仿小蚂蚁爬行的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小蚂蚁爬行的动作，培养团队合作精神。
难点：让幼儿在模仿小蚂蚁爬行的过程中，保持身体平衡和协调。
三、教学准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、小棍子、绳子、沙包等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示小蚂蚁爬行的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起模仿小蚂蚁爬行，帮助幼儿掌握动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，队长带领队员进行小蚂蚁爬行比赛，比赛过程中，队员要相互配合，共同完成任务。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以便在今后的教学中更好地发挥。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对小蚂蚁爬行动作的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握情况，以及与同伴的互动合作。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够独立完成小蚂蚁爬行动作，以及是否喜欢参与体育活动。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己在活动中的优点和需要改进的地方。
七、教学拓展：1. 开展小蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小蚂蚁。
2. 组织幼儿参观蚂蚁窝，观察蚂蚁的生活习性，增进幼儿对大自然的了解。
3. 邀请家长参与亲子运动会，设置小蚂蚁爬行比赛项目，增进亲子关系。
幼儿园小班体育活动教案：小蚂蚁爬爬游戏,培养幼儿运动兴趣和自信心
本课是一篇关于幼儿园小班体育活动教案的文章，我们将以小蚂蚁爬爬游戏为例，来详细阐述如何通过运动游戏，培养幼儿们的运动兴趣和自信心。
一、教案设计目的1.帮助幼儿了解蚂蚁的生活特点和行为方式；2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力；3.增强幼儿的体内耐力和协调运动能力；4.鼓励幼儿积极参与，享受运动带来的乐趣。
二、教案设计内容1.游戏名称：小蚂蚁爬爬游戏2.游戏时间：约15分钟3.参与人数：10-15人4.游戏目标：模拟蚂蚁爬行的方式，通过组合、协作等方式完成迎难而上的挑战，培养幼儿们的体育兴趣和自信心。
5.游戏规则：先由老师模拟蚂蚁的爬行方式，向幼儿们展示蚂蚁爬山、过河、爬树等实际场景的爬行方式。
将所有幼儿围成一个圆形，其中一个幼儿作为“蚂蚁”，依照老师所展示的爬行方式在圆形内前进，其他幼儿则用手模拟爬行，表示为蚂蚁“搭桥”，顺利通过难关，蚂蚁完成了整个任务即为成功，重新选出下一只蚂蚁继续游戏。
三、教案实施步骤1.游戏前准备：老师在游戏前要充分准备，包括场地、道具、主题图片等，以增加游戏的趣味性；2.游戏前环节：老师先介绍主题，并展示蚂蚁爬行的方式，引导幼儿对蚂蚁的了解和认知；3.游戏具体操作步骤：将所有幼儿围成一个圆形，其中一个幼儿作为“蚂蚁”，依照老师所展示的爬行方式在圆形内前进，其他幼儿则用手模拟爬行，表示为蚂蚁“搭桥”，顺利通过难关；4.游戏后环节：老师在游戏后回顾整个游戏，引导幼儿们思考蚂蚁在游戏中的表现，并给出相应的评价，同时鼓励幼儿们积极参与锻炼和体育活动，加强意愿和自信心。
四、教案实施效果展示在课堂实施过程中，幼儿们在游戏中表现出了很高的积极性和参与度，他们时刻关注着游戏的进行，并且通过游戏进一步学习和了解蚂蚁的生存方式和行为特点，在游戏中充分锻炼了幼儿们的身体，并且较大程度地增强了幼儿们的自信心和体育兴趣。
五、教案延伸活动1.学习观察昆虫生长,观察培育宠物蚂蚁2.模拟蚂蚁的学习活动,培养幼儿的观察能力和语言表达能力;3.安排类似小蚂蚁爬爬游戏的课堂活动,通过早教操、团队协作分红“云梯爬沙包”等活动逐渐提升幼儿的运动能力和体育兴趣。
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案范本
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案范本一、活动目标1.培养幼儿乐意参与体育游戏，体验游戏带来的乐趣。
2.发展幼儿的爬行动作，提高身体协调性。
3.培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。
二、活动重难点1.活动重点：学会模仿小蚂蚁的爬行动作，乐意参与游戏。
2.活动难点：在游戏中保持身体协调，与同伴合作完成任务。
三、活动准备1.物品准备：蚂蚁头饰、障碍物、音乐播放器、音乐带。
2.环境准备：宽敞的场地，清除障碍物，保证安全。
四、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部运动，预防运动损伤。
2.教师示范小蚂蚁的爬行动作，引导幼儿模仿。
（二）基本游戏1.游戏介绍教师向幼儿介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一位“小蚂蚁队长”，其他幼儿为“小蚂蚁队员”。
游戏开始后，队长带领队员模仿小蚂蚁的爬行动作，通过障碍物，最先到达终点的小组获胜。
2.游戏实施a.教师将障碍物摆放在场地中，障碍物间距离适中。
b.教师为每位幼儿发放蚂蚁头饰，讲解游戏规则。
c.游戏开始，教师播放欢快的音乐，幼儿按照规则进行游戏。
d.教师巡回指导，纠正幼儿动作，鼓励幼儿合作完成任务。
a.游戏结束后，教师邀请各组队长分享游戏过程中的趣事。
（三）拓展游戏1.教师将幼儿分成两个小组，进行“小蚂蚁运输赛”。
2.每组幼儿排成一列，用脚尖触碰前一位幼儿的脚跟，形成一条“小蚂蚁链”。
3.教师宣布比赛开始，两组幼儿同时前进，最快到达终点的小组获胜。
4.教师巡回指导，纠正幼儿动作，鼓励幼儿保持队形，合作前进。
（四）结束活动1.教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
3.教师与幼儿一起回收物品，整理场地。
五、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍本次体育游戏活动，鼓励家长在家与幼儿一起进行相关游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：教师在班级环境中布置“小蚂蚁的家”，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性，培养观察力。
3.教学活动：教师结合本次体育游戏活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，巩固幼儿对蚂蚁的认知。
幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案
幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案1.1 设计背景：1.1.1 为了激发小班幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力和协调性。
1.1.2 通过《小蚂蚁爬爬》这个活动，让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养他们勇敢、自信的品质。
1.1.3 引导幼儿学习基本的爬行技巧，锻炼他们的四肢力量和灵活性。
二、知识点讲解2.1 活动名称：2.1.1 《小蚂蚁爬爬》2.1.2 体育活动2.1.3 培养幼儿的爬行能力、协调性和团队合作意识。
三、教学内容3.1 活动准备：3.1.1 小蚂蚁手偶3.1.2 彩虹伞3.1.3 音乐CD3.1.4 爬行垫3.1.5 障碍物四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能够理解《小蚂蚁爬爬》的规则和动作要求。
4.1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与意愿。
4.1.3 增强幼儿对团队合作的认识和理解。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能够熟练地使用四肢进行爬行。
4.2.2 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
4.2.3 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿积极、主动参与体育活动的态度。
4.3.2 增强幼儿的自信心和自尊心。
4.3.3 培养幼儿与同伴之间的友好相处和互相帮助。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在爬行过程中保持身体的稳定和协调。
5.1.2 幼儿在团队合作中进行有效的沟通和协作。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能够正确地完成爬行动作。
5.2.2 幼儿能够在游戏中主动参与和遵守规则。
5.2.3 幼儿能够在团队合作中展现出良好的协调和配合能力。
以上是教案的前五个章节，供您参考。
如果您需要后续章节的教案，请告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 小蚂蚁手偶：用于吸引幼儿的注意力，增加活动的趣味性。
6.1.2 彩虹伞：用于遮挡障碍物，增加游戏的挑战性。
6.1.3 音乐CD：播放轻快的音乐，营造愉快的活动氛围。
6.2 学具：6.2.1 爬行垫：提供舒适的爬行环境，保护幼儿的安全。
幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案
幼儿园小班《小蚂蚁爬爬》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小蚂蚁的特征，了解小蚂蚁的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和灵活性，发展幼儿的平衡感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过模仿小蚂蚁的动作，锻炼身体协调能力。
2. 教学难点：培养幼儿在模仿过程中，动作的准确性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、小蚂蚁图片、爬行垫。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小蚂蚁的特征，让幼儿模仿小蚂蚁的动作，如爬行、翻滚等。
2. 教师带领幼儿进行小蚂蚁爬爬比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小蚂蚁找家”的游戏，让幼儿在爬行的过程中，找到自己的“家”。
2. 教师带领幼儿进行“小蚂蚁运粮食”的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中，关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。
2. 在游戏环节，注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 对于表现优秀的幼儿，给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在模仿小蚂蚁动作时的准确性、灵活性。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，如团队合作、规则遵守、创造力等。
3. 收集幼儿在活动中的作品（如绘画、手工制作等），评价其表现。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行小蚂蚁相关的活动，如观看小蚂蚁的视频、图书，观察蚂蚁等。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地设置小蚂蚁主题的环境，如小蚂蚁爬行通道、小蚂蚁绘画作品展示等，让幼儿在环境中自然地模仿小蚂蚁的动作。
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案1. 活动背景体育游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，可促进幼儿的身体发展、协调性、认知能力和团队协作能力等。
本文档介绍一项适合小班幼儿进行的体育游戏活动——《小蚂蚁爬爬》。
2. 活动目的2.1 培养幼儿的协调性：通过游戏引导幼儿利用自己的身体前后左右协调性，提高幼儿的反应能力，调动幼儿主动参与活动。
2.2 培养幼儿的合作意识：本游戏规则需要团队协作才能顺利完成，能促进幼儿间的团结合作精神，增强幼儿的归属感和集体观念。
3. 参与条件游戏适合3-4岁幼儿参与。
具体的参与条件如下：3.1 活动场地：洁净、宽敞、安全的户外平坦场地；3.2 活动器材：蚂蚁棒、蚂蚁绳。
4. 游戏规则4.1 准备工作：根据参与幼儿人数准备相应的蚂蚁棒、蚂蚁绳，每个幼儿手中都需要拿着一根蚂蚁棒。
4.2 游戏说明：•本游戏需要2-3名教师参与，其中1位教师为游戏指挥官；•教师组织幼儿以2个为一组，每组2名幼儿戴上绳子（绳子长度需要根据幼儿大小调整），将蚂蚁棒顺绳子放到幼儿眉毛以上的头上；•指挥官口中开始数数，教学1、2、3，同时幼儿顺绳子和棒一起行动，分别：抬起膝盖、向左转、向右转、双脚跳；•若一名幼儿失误，则须重来。
4.3 游戏时间每个游戏循环持续3-5分钟，共玩2-3轮。
5. 游戏收尾游戏结束时，老师可以为幼儿提供矿泉水或果汁等，缓缓释放身体上的紧张感，并引导幼儿进行简单的伸展运动，以缓解身体的疲劳和紧张感。
6. 游戏注意事项6.1 做好活动场地的安全检查，避免幼儿跌倒或碰伤；6.2 游戏过程中，指挥官需要掌握好游戏的节奏和调动幼儿的积极性；6.3 游戏结束后，身心疲惫的幼儿需要得到老师的细心照顾和安抚。
7. 游戏效果7.1 有效提高幼儿的协调性，在跳跃、转向、左右判断及顺序记忆等方面得到锻炼；7.2 培养幼儿的团队意识，增强幼儿的合作能力；7.3 开发幼儿好奇心和探索精神，培养幼儿的学习兴趣；7.4 提高幼儿的思维能力，在过程中逐步形成思考人生和深入实践的良好习惯。
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案一、活动目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如爬行、跳跃和转身。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和四肢协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和遵守规则的能力。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极参与。
二、活动准备1. 教具：小蚂蚁爬行垫、小蚂蚁玩偶、色彩鲜艳的障碍物。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
3. 音乐：轻快的儿童音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的爬行动作，如蚂蚁爬行、肚子贴地爬行。
1.2 教师引导幼儿进行简单的跳跃和转身动作，如小兔跳跃、转弯转身。
2. 主体活动（10分钟）2.1 教师介绍游戏规则和注意事项。
2.2 游戏开始，幼儿们分成小组，按照规定的路线进行爬行比赛。
2.3 教师设置障碍物，增加游戏的趣味性。
2.4 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和运动技能表现。
2. 关注幼儿团队合作意识和遵守规则的情况。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对活动的兴趣和喜爱程度。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的爬行和运动游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置更多的爬行和运动设施，如攀爬架、滑梯等。
3. 教学活动：在课堂中引入更多关于蚂蚁的生活习性和特点的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在游戏过程中，教师应密切关注每个孩子的表现，确保他们都能积极参与并遵守规则。
3. 在设置障碍物时，应根据幼儿的年龄和能力进行调整，以确保游戏的挑战性和安全性。
4. 鼓励幼儿互相鼓励和合作，培养团队精神。
七、活动步骤7.1 教师向幼儿介绍游戏规则和目标。
7.2 教师带领幼儿进行热身运动，包括简单的爬行、跳跃和转身动作。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
幼儿园小班体育教案：《小蚂蚁爬》一、教案背景《小蚂蚁爬》是一项模仿小蚂蚁爬行的体育活动，通过这项活动，孩子们可以锻炼上肢和下肢的力量，提高全身的协调性，同时培养他们模仿小动物的兴趣。
二、活动目标爬行能力：提高孩子们的爬行技能，增强上下肢的肌肉力量。
身体协调性：通过爬行活动，锻炼孩子们的身体协调性和平衡感。
模仿能力：培养孩子们的模仿能力，通过模仿小蚂蚁的爬行动作，提高观察和学习能力。
团队合作：在集体活动中培养孩子们相互合作的意识。
三、教学准备材料准备蚂蚁头饰或贴纸爬行垫或软垫障碍物（如小球、小枕头等）音乐播放器环境布置确保活动区域安全，无尖锐边角。
设定起点和终点，用彩色标志物划分不同的活动区域。
四、活动流程1. 故事引入故事讲述：老师讲述一个关于小蚂蚁勤劳工作的故事，激发孩子们的兴趣。
2. 热身运动集体热身：老师带领孩子们做全身热身运动，如跑步、伸展等。
3. 爬行练习模仿爬行：孩子们模仿小蚂蚁的爬行动作，老师指导正确的爬行姿势。
4. 障碍爬行设置障碍：在活动区域内设置障碍物，模拟小蚂蚁爬行时遇到的障碍。
个人尝试：孩子们尝试在老师的指导下，爬行通过障碍。
5. 音乐律动音乐游戏：播放欢快的音乐，孩子们跟随音乐节奏模仿小蚂蚁爬行。
6. 团队爬行分组合作：孩子们分组进行爬行接力比赛，看哪一组能更快地完成爬行。
7. 角色扮演角色扮演：孩子们扮演小蚂蚁，模拟搬运食物的过程，增加游戏的趣味性。
8. 放松运动拉伸放松：老师带领孩子们做拉伸运动，帮助肌肉放松。
9. 安全教育安全讨论：讨论活动中的安全注意事项，强调在体育活动中的安全重要性。
五、教学反思活动总结：活动结束后，老师总结孩子们的表现，指出优点和需要改进的地方。
家长沟通：与家长沟通，确保家庭中也能继续培养孩子们的运动习惯。
六、附录活动照片：记录活动过程的照片。
安全须知：体育活动中的安全须知和注意事项。
家长反馈表：收集家长对活动的看法和建议。
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《趣味爬行》，详细内容为小蚂蚁爬行游戏的实践与探索。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 通过小蚂蚁爬行游戏，锻炼幼儿的手臂、腿部力量和协调性，提高他们的运动能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿在爬行过程中，保持身体协调性和节奏感。
2. 教学重点：培养幼儿对小蚂蚁的认知，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁模型、图片、视频、音乐播放设备。
2. 学具：小蚂蚁头饰、爬行垫、障碍物、小奖品。
五、教学过程1. 导入：教师展示小蚂蚁模型、图片，引导幼儿观察并讨论小蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 爬行游戏实践：（1）教师带领幼儿模仿小蚂蚁爬行，讲解爬行技巧。
（2）设置障碍物，让幼儿分组进行爬行比赛，培养团队协作能力。
（3）随堂练习：让幼儿在爬行过程中，保持身体协调性和节奏感。
3. 游戏拓展：教师组织幼儿进行“小蚂蚁搬家”游戏，培养他们的沟通能力和团队精神。
六、板书设计1. 小蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 爬行技巧及注意事项。
3. 游戏规则及评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍小蚂蚁的外形特征和生活习性。
答案：小蚂蚁有六条腿，身体分为头、胸、腹三部分，生活在地下或树干里，喜欢群居。
2. 作业题目：与家长一起模仿小蚂蚁爬行，录制视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学策略，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：结合课堂所学，开展户外实践活动，让幼儿在自然环境中观察小蚂蚁，增强他们对生物多样性的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿在爬行过程中，保持身体协调性和节奏感。
2. 教学过程：游戏实践和游戏拓展环节的设计与实施。
3. 作业设计：作业的可行性和家长的参与度。
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案
一、活动目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居动物，能够团结协作。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 锻炼幼儿的爬行技能，提高身体的灵活性和协调性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小道具（如树叶、小石子等）、爬行垫。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍蚂蚁的生活习性，引导幼儿观察蚂蚁是如何爬行的。
b. 教师分发蚂蚁头饰，邀请幼儿扮演小蚂蚁，并在场地上布置好障碍物。
c. 教师宣布游戏规则：小蚂蚁们需要团结协作，共同搬运道具，到达指定的目的地。
d. 游戏开始，幼儿们戴上蚂蚁头饰，开始爬行搬运道具，教师观察并指导。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导他们认识到团结协作的重要性。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，让他们树立自信心。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，并记录下来。
2. 环境创设：在教室角落设置蚂蚁主题区，投放相关教具，让幼儿自主探索。
3. 后续活动：组织幼儿去户外观察蚂蚁，开展实地考察活动。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物展示和亲自示范，让幼儿直观地了解蚂蚁的爬行方式。
2. 游戏教学法：教师组织幼儿参与有趣的游戏，让他们在实践中掌握蚂蚁的生活习性和团队协作的重要性。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿身临其境，增强他们的体验感。
4. 家园共育法：教师与家长共同关注幼儿的成长，让幼儿在家庭环境中继续观察和实践。
七、教学内容：1. 蚂蚁的爬行方式：介绍蚂蚁的爬行特点，如触角的运用、腿部的协调等。
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 设计思路：根据⼩班幼⼉的⾝体发展特点和规律，以及3-4岁幼⼉的好奇⼼⽐较强，⼜加上⼩班幼⼉特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥⽆味，就难以激起幼⼉的兴趣，应该为幼⼉精⼼设计游戏场景，在⼀系列游戏场景的变换中练习爬的动作。
但是很多幼⼉都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的⽬的是让幼⼉学会正确的爬的姿势以及提⾼幼⼉的动作的灵活性。
《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。
【活动⽬标】： ⼀、引导幼⼉练习⼿膝着地地⾃然协调地向前爬，尝试倒退爬，提⾼动作的灵活性。
⼆、让幼⼉喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
【活动准备】： ⼀、材料准备：⼩蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮⾷若⼲；红、绿筐各⼀个；垫⼦搭乘的⼩桥⼀个；背景⾳乐。
⼆、经验准备：了解有关蚂蚁⽣活的相关知识。
【活动过程】： ⼀、准备活动--听⾳乐做动作听⾳乐，幼⼉和教师⼀起做热⾝运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼⼉扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼⼉的积极性，引发幼⼉参与活动的兴趣。
热⾝运动让幼⼉充分活动各个关节，防⽌在活动中受伤。
⼆、基本活动（⼀）、练习各种不同⽅式的爬⾏动作1、⾃由爬教师边念⼉歌便带领幼⼉⾃由爬，为后⾯的游戏爬做好准备。
并提醒幼⼉不要相互碰撞，注意安全。
⾃编⼉歌：今天天⽓好晴朗，跟着妈妈去散步。
蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
2、有序爬⿎励幼⼉⼀个接⼀个有序地爬过垫⼦连接⽽成的⼩桥。
3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，⼿膝着地爬着找妈妈。
4、尝试倒退爬（播放"狮王进⾏曲"）宝宝听什么声⾳？前⾯发⽣什么事了？让我们⼀起去看看。
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幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬
设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。
但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。
《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。
【活动目标】：
一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
【活动准备】：
一、材料准备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个；垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。
二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。
【活动过程】：
一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁
宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。
热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
二、基本活动（一）、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。
并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。
蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲"）宝宝听什么声音？前面发生什么事了？让我们一起去看看。
（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。
（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，让我们再次向前爬。
（引导幼儿再次向前爬）三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。
（师友共同检查游戏结果）小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。
蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？
引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。