减数分裂知识点归纳范文
2024年高考生物减数分裂知识要点总结范本(2篇)
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2024年高考生物减数分裂知识要点总结范本减数分裂是有性生殖中的一种细胞分裂方式,也称为减数分裂或卵子分裂。
它是由一个二倍体母细胞分裂成为四个单倍体细胞的过程。
减数分裂在植物和动物的生殖细胞中发生,并为有性生殖的形成打下了基础。
下面是减数分裂的关键要点:1. 减数分裂的目的:减数分裂的主要目的是产生单倍体性别细胞(卵子或精子),以与另一性别细胞进行受精交配,形成双倍体的受精卵。
2. 减数分裂的过程:减数分裂分为两个连续的细胞分裂过程,称为减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。
- 减数分裂Ⅰ:减数分裂Ⅰ是有性生殖中唯一的第一次分裂,从一个二倍体细胞产生两个单倍体细胞。
减数分裂Ⅰ包括前期Ⅰ、交叉互换、中期Ⅰ、后期Ⅰ和末期Ⅰ五个阶段。
- 减数分裂Ⅱ:减数分裂Ⅱ是减数分裂的第二次分裂,从两个单倍体细胞产生四个单倍体细胞。
减数分裂Ⅱ包括前期Ⅱ、中期Ⅱ、后期Ⅱ和末期Ⅱ四个阶段。
3. 减数分裂的重要特点:- 配对染色体:在减数分裂Ⅰ的前期Ⅰ,同源染色体之间形成互补配对,这个过程称为配对染色体。
- 交叉互换:在减数分裂Ⅰ的中期Ⅰ,配对染色体发生交叉互换,会导致染色体上的相同等位基因重新组合。
这有助于增加基因的多样性。
- 染色体分离:在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ中,配对染色体分离,确保每一个子细胞都只得到一个配对染色体。
4. 减数分裂的调控机制:- 激活减数分裂:减数分裂的启动需要通过配子生殖细胞的激活。
在动物中,卵细胞成熟素和雄激素是激活卵子和精子减数分裂的关键信号。
- 细胞周期调控:细胞周期调控蛋白(如减数分裂素)和激酶(如MPF)在减数分裂的不同阶段起着重要作用。
5. 减数分裂的意义:- 基因多样性:减数分裂中的交叉互换和独立分离机制导致基因的重新组合和分离,增加了后代的遗传多样性。
- 遗传稳定:减数分裂的后期Ⅱ确保每个细胞只得到一个配对染色体,避免了染色体数目的翻倍。
总之,减数分裂是有性生殖中不可或缺的一部分,它通过生成单倍体性别细胞,为有性生殖的继续提供了基础。
减数分裂知识点归纳范文
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减数分裂和有性生殖知识点归纳一、减数分裂的概念1、范围:凡是进行有性生殖的生物;2、时期:在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中;3、特点:细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次;4、结果:新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。
(注:原始生殖细胞既可进行有丝分裂,又可进行减数分裂)二、减数分裂的一般过程(动物)分裂间期:染色体复制前期Ⅰ:联会、四分体(非姐妹染色单体交叉、互换)减数第一次分裂(Ⅰ)中期Ⅰ:四分体排在赤道板上减后期Ⅰ:同源染色体分离(非同源染色体自由组合)数末期Ⅰ:染色体、DNA数目减半分间期Ⅱ:短暂,遗传物质不复制裂前期Ⅱ:(对二倍体生物而言,已无同源染色体)减数第二次分裂(Ⅱ)中期Ⅱ:非同源染色体排在赤道板上后期Ⅱ:着丝点断裂,姐妹染色单体分开末期Ⅱ:DNA数目再减半三、精子的形成过程四、卵细胞的形成过程五、精子、卵细胞产生过程的异同:1、相同点:①都是性细胞(配子)②都经减数分裂产生2、不同点:①卵原细胞两次分裂为不均质分裂(极体均质),精原细胞的分裂为均质分裂;②1个卵原细胞产生1个卵细胞,1个精原细胞产生4个精子;③精子的形成需变形,卵细胞的形成不变形。
六、配子种类(只考虑非同源染色体的自由组合,不考虑交换)(1)可能产生精子的种类:2n种1个精原细胞(2)实际产生精子的种类:2种(含n对同源染色体)(同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的)1个雄性个体(含n对同源染色体)产生精子的种类:2n种(1)可能产生卵细胞的种类:2n种1个卵原细胞(2)实际产生精子的种类:1种(含n对同源染色体)(1个卵原细胞只能产生一个卵细胞)1个雌性个体(含n对同源染色体)产生卵细胞的种类:2n种七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法(二倍体生物)九、同源染色体的特点、判断程序1、特点:①来源:一条来自父方,一条来自母方②形态、大小一般相同③行为:减数分裂过程中一定两两配对(即联会)2、判断程序十、同源染色推、染色体、四分体、染色单体、DNA之间的数量关系1个四分体含1对同源染色体含2条染色体含4条染色单体含4个DNA分子十二、受精作用1、概念:精子与卵细胞融合成为受精卵的过程,叫受精作用。
减数分裂知识点归纳 文档 (2)
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减数分裂
染色体与染色单体、同源染色体与四分体之间的比较 1.染色体与染色单体
(1)染色体的条数是以着丝点来计数的,有一个着丝点就有一条染色体。
(2)染色单体是细胞分裂间期染色体复制后形成的由一个着丝点连接的2条完全相同的子染色体,这两条子染色体叫姐妹染色单体。
2.同源染色体和四分体
(1)同源染色体是指一条来自父方,一条来自母方,大小、形态一般相同的两条染色体。
在减数分裂过程中,先联会形成四分体后再分离。
同源染色体存在于减数分裂过程中,也存在于有丝分裂过程中,只不过在有丝分裂过程中不发生联会。
(2)四分体特指在减数第一次分裂时同源染色体联会后,含有4条染色单体的每对同源染色体,称为一个四分体。
(3)男性体细胞中的X 染色体和Y 染色体形状、大小虽然不同,但却是一对同源染色体。
(4)同源染色体的对数=四分体的个数。
3.减数第一次分裂与减数第二次分裂比较
4.染色体、核内DNA 数量变化曲线
5.有丝分裂与减数分裂的鉴别
(1)依据:
①细胞内染色体数目。
正常情况下,由于有丝分裂能保持亲代染色体数目,因而有丝分裂过程
中,细胞内染色体数目应为偶数(但染色体数目为偶数的细胞却未必都进行有丝分裂;减数分裂中,由于发生同源染色体分离,因而进行减数分裂的细胞内染色体数可能是偶数或奇数)。
②同源染色体的行为。
主要根据有无联会现象来鉴别有丝分裂和减数第一次分裂。
③有无同源染色体。
主要用于鉴别有丝分裂与减数第二次分裂。
(2)鉴别程序
6.有丝分裂与减数分裂时期的图像识别。
2024年高考生物减数分裂知识要点总结(2篇)
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2024年高考生物减数分裂知识要点总结一、基本概念和特点1. 减数分裂,又称为减数分裂、减数分裂或雄性减数分裂,是有性生殖过程中的一种细胞分裂方式。
2. 减数分裂的特点是在细胞分裂过程中,染色体数目减少一半,由二倍体的细胞分裂形成单倍体的细胞。
二、减数分裂的步骤减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂两个过程。
1. 减数第一次分裂(减数分裂I)减数分裂I包括有丝分裂和无丝分裂两种方式,其中无丝分裂更为常见。
(1)无丝分裂:无丝分裂包括早期分裂期、中期分裂期、晚期分裂期。
- 早期分裂期:核分裂膜破裂,染色体凝缩。
- 中期分裂期:重组子发生,染色体交换配对、交叉互换。
- 晚期分裂期:核仁消失,纺锤体形成,染色体排列在细胞中央等待分离。
(2)有丝分裂:有丝分裂包括早期分裂期、中期分裂期、晚期分裂期和细胞质分裂期。
- 早期分裂期:核分裂膜破裂,染色体凝缩。
- 中期分裂期:重组子发生,染色体交换配对、交叉互换。
- 晚期分裂期:纺锤体形成,染色体排列在细胞中央等待分离。
- 细胞质分裂期:纺锤体发育成熟,染色体分离至两个极点。
2. 减数第二次分裂(减数分裂II)减数分裂II与有丝分裂相似,但细胞分裂过程中,染色体不再复制。
减数分裂II的结果是每个母细胞形成四个细胞,其中每个细胞含有一个单倍体的染色体。
三、减数分裂与有丝分裂的区别减数分裂与有丝分裂在染色体的行为、结果和功能上存在明显差异。
1. 染色体的行为:有丝分裂中,染色体进行同源染色体分离,减数分裂中,染色体进行同源染色体联会和分离。
2. 结果:有丝分裂产生两个一模一样的子细胞,染色体数目与母细胞相同;减数分裂产生四个细胞,染色体数目减半。
3. 功能:有丝分裂用于生殖细胞的无性生殖,减数分裂用于生殖细胞的有性生殖。
四、减数分裂的意义和作用1. 遗传多样性:减数分裂通过染色体的重组和交换,增加了遗传的多样性。
2. 保持染色体数目的稳定:减数分裂可以保持物种的染色体数目不变,避免染色体数目的翻倍。
(完整版)减数分裂知识点归纳
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减数分裂和有性生殖知识点归纳一、减数分裂的概念1、范围:凡是进行有性生殖的生物;2、时期:在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中;3、特点:细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次;4、结果:新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。
(注:原始生殖细胞既可进行有丝分裂,又可进行减数分裂)二、减数分裂的一般过程(动物)分裂间期:染色体复制前期Ⅰ:联会、四分体(非姐妹染色单体交叉、互换)减数第一次分裂(Ⅰ)中期Ⅰ:四分体排在赤道板上减后期Ⅰ:同源染色体分离(非同源染色体自由组合)数末期Ⅰ:染色体、DNA数目减半分间期Ⅱ:短暂,遗传物质不复制裂前期Ⅱ:(对二倍体生物而言,已无同源染色体)减数第二次分裂(Ⅱ)中期Ⅱ:非同源染色体排在赤道板上后期Ⅱ:着丝点断裂,姐妹染色单体分开末期Ⅱ:DNA数目再减半三、精子的形成过程四、卵细胞的形成过程五、精子、卵细胞产生过程的异同:1、相同点:①都是性细胞(配子)②都经减数分裂产生2、不同点:①卵原细胞两次分裂为不均质分裂(极体均质),精原细胞的分裂为均质分裂;②1个卵原细胞产生1个卵细胞,1个精原细胞产生4个精子;③精子的形成需变形,卵细胞的形成不变形。
六、配子种类(只考虑非同源染色体的自由组合,不考虑交换)(1)可能产生精子的种类:2n种1个精原细胞(2)实际产生精子的种类:2种(含n对同源染色体)(同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的)1个雄性个体(含n对同源染色体)产生精子的种类:2n种(1)可能产生卵细胞的种类:2n种1个卵原细胞(2)实际产生卵细胞的种类:1种(含n对同源染色体)(1个卵原细胞只能产生一个卵细胞)1个雌性个体(含n对同源染色体)产生卵细胞的种类:2n种七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图有丝分裂与减数分裂曲线的区别:有丝分裂:起点与终点(染色体或DNA)数目相同;减数分裂:起点(染色体或DNA数目)是终点的两倍。
2024年高考生物减数分裂知识要点总结
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2024年高考生物减数分裂知识要点总结,不需要一次性写____字,我会为您逐步提供相关知识点的总结。
以下是关于减数分裂的要点总结:1. 减数分裂也称为减数分裂或配子发生,是一种特殊形式的有丝分裂,存在于生殖细胞中,以形成配子(生殖细胞)。
2. 减数分裂一般可分为两个连续的细胞分裂过程:第一次减数分裂和第二次减数分裂。
3. 第一次减数分裂:又称为卵母细胞分裂,发生在卵巢中,一般在胚胎发育期开始前完成。
其特点为染色体数目减半,染色体交叉重组,形成非姐妹染色单体的互换,生成二倍体的细胞。
4. 第二次减数分裂:发生在精巢和卵巢中,形成细胞内质分泌。
其特点为染色体数目不变,染色体双向分离,形成单倍体的细胞。
5. 减数分裂与有丝分裂的区别:- 减数分裂只有一次DNA复制,产生两次细胞分裂;有丝分裂有一次DNA复制,产生一次细胞分裂。
- 减数分裂染色体数目减半,有丝分裂染色体数目不变。
- 减数分裂的细胞分裂过程中有交叉重组,有丝分裂没有交叉重组。
6. 减数分裂的意义:- 在性繁殖中,减数分裂产生单倍体的细胞,保持染色体数目的稳定,使有性繁殖的后代具有遗传多样性。
- 通过减数分裂,基因的重组与随机分配可以产生不同的基因组合,增加了遗传变异的机会。
7. 减数分裂障碍:- 减数分裂障碍是指减数分裂过程中发生染色体交叉错误或染色体分离错误。
- 减数分裂障碍可能导致染色体数目异常,例如三体综合症和性染色体异常。
8. 减数分裂障碍的原因:- 染色体结构异常:例如染色体缺失、重复、倒位等。
- 染色体分离错误:例如染色体接触不均匀、染色单体与中心丝结合不稳定等。
- 染色体交叉错误:例如互换点不对称、互换点失配等。
以上是关于减数分裂的要点总结。
这只是一个粗略的概述,具体细节还需要结合教材和相关学习资料进行深入学习和理解。
希望这些信息对您有所帮助!。
减数分裂的特点及其意义例题和知识点总结
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减数分裂的特点及其意义例题和知识点总结在生物学的领域中,减数分裂是一种极为重要的细胞分裂方式,对于生物的遗传和变异起着关键作用。
接下来,让我们一起深入探讨减数分裂的特点及其意义,并通过一些例题来加深对这些知识的理解。
一、减数分裂的特点1、染色体复制一次,细胞连续分裂两次在减数分裂过程中,染色体只在最初阶段进行一次复制,但细胞却会连续分裂两次。
这与有丝分裂中染色体复制一次、细胞分裂一次的情况明显不同。
2、同源染色体配对同源染色体在减数第一次分裂前期会发生配对,形成四分体。
配对的同源染色体之间会发生基因的交换,增加了遗传物质的多样性。
3、同源染色体分离在减数第一次分裂后期,同源染色体彼此分离,分别向细胞的两极移动。
这导致了子细胞中染色体数目减半。
4、非同源染色体自由组合在减数第一次分裂后期,同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合。
这使得配子中的染色体组合具有多样性。
二、减数分裂的意义1、保证了物种染色体数目的恒定通过减数分裂,生殖细胞中的染色体数目减半。
当两性生殖细胞结合形成受精卵时,染色体数目又恢复到体细胞的水平,从而保证了物种染色体数目的恒定。
2、增加了遗传变异减数分裂过程中同源染色体的配对、交换以及非同源染色体的自由组合,都为生物的遗传变异提供了丰富的素材。
这使得后代个体具有更多的遗传多样性,有利于生物在不断变化的环境中生存和进化。
三、例题分析例 1:某生物的体细胞中有 4 对同源染色体,经过减数分裂后,产生的配子中染色体组合的种类有多少种?解析:由于减数分裂过程中非同源染色体自由组合,该生物有 4 对同源染色体,即8 条染色体。
每对同源染色体分离后,都有两种去向。
所以配子中染色体组合的种类为 2⁴= 16 种。
例2:在减数分裂过程中,同源染色体的交叉互换发生在哪个时期?A 减数第一次分裂前期B 减数第一次分裂中期C 减数第二次分裂前期D 减数第二次分裂中期解析:同源染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期的四分体时期,选项 A 正确。
高一生物《减数分裂》知识点总结
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高一生物《减数分裂》知识点总结一、减数分裂1.范围:进行有性生殖的生物2.时期:在产生成熟生殖细胞时3.特点:染色体数目减半的细胞分裂。
4.过程:染色体只复制一次,而细胞分裂两次。
5.结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
二、精子的形成过程1.高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。
2.精子的减数分裂过程(1)减数第一次分裂前的间期:精原细胞的体积增大,染色体复制,成为初级精母细胞。
复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成。
这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。
(2)减数第一次分裂的前期:初级精母细胞中原来分散的同源染色体两两配对进行联会,四分体中的非姐妹染色单体有时发生交叉互换现象。
(3)减数第一次分裂的中期:各对同源染色体排列在赤道板两侧上,每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。
(4)减数第一次分裂的后期:在纺锤丝的牵引下,配对的同源染色体彼此分离,分别向细胞的两极移动,细胞的每个极只得到各对同源染色体中的一条。
(5)减数第一次分裂的末期:在两组染色体到达细胞两级的时候,一个初级精母细胞分裂成了两个次级精母细胞。
(6)减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期,或者间期时间很短,染色体不再复制。
(7)减数第二次分裂的前期:无同源染色体,染色体散乱排布。
(8)减数第二次分裂的中期:染色体的着丝点整齐排列在赤道板上。
(9)减数第二次分裂的后期:每条染色体的着丝点分裂,两条姐妹染色单体随之分开,成为两条染色体,在纺锤丝的牵引下分别向细胞的两级移动。
(10)减数第二次分裂的末期:随着细胞的分裂,染色体进入子细胞中。
这样,在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞,经过减数第二次分裂形成了四个精细胞。
(11)精细胞要经过复杂的变形才成为精子。
精子呈蝌蚪状,头部含细胞核,尾长,能够摆动。
3. 相关概念(1)同源染色体:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体。
高考生物减数分裂知识要点总结
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高考生物减数分裂知识要点总结一、减数分裂的概念减数分裂是停止有性生殖的生物构成生殖细胞进程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂进程中,染色体只复制一次,而细胞延续分裂两次,新发生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞增加一半。
注:体细胞主要经过有丝分裂发生,有丝分裂进程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新发生的细胞中的染色体数目与体细胞相反。
二、减数分裂的进程1、精子的构成进程:精巢(哺乳植物称睾丸)减数第一次分裂间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的分解)前期:同源染色体两两配对(称联会),构成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间经常交叉互换中期:同源染色体成对陈列在赤道板上(两侧)前期:同源染色体分别;非同源染色体自在组合末期:细胞质分裂,构成2个子细胞减数第二次分裂〔无同源染色体〕前期:染色体陈列散乱中期:每条染色体的着丝粒都陈列在细胞中央的赤道板上前期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。
并区分移向细胞两极末期:细胞质分裂,每个细胞构成2个子细胞,最终共构成4个子细胞2、卵细胞的构成进程:卵巢三、精子与卵细胞的构成进程的比拟四、留意:(1)同源染色体:①形状、大小基本相反;②一条来自父方,一条来自母方(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相反。
因此,它们属于体细胞,经过有丝分裂的方式增殖,但它们又可以停止减数分裂构成生殖细胞(3)减数分裂进程中染色体数目减半发作在减数第一次分裂缘由是同源染色体分别并进入不同的子细胞。
所以减数第二次分裂进程中无同源染色体(4)减数分裂进程中染色体和DNA的变化规律(5)减数分裂构成子细胞种类:假定某生物的体细胞中含n对同源染色体,那么:它的精(卵)原细胞停止减数分裂可构成2n种精子(卵细胞); 它的1个精原细胞停止减数分裂构成2种精子。
它的1个卵原细胞停止减数分裂构成1种卵细胞五、受精作用的特点和意义特点:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融分解为受精卵的进程。
有丝分裂与减数分裂知识点整理高考专题总结完美版
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有丝分裂、减数分裂 专题一、减数分裂是一种特殊的有丝分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
(注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
)(一)相关概念 ①. 同源染色体:两个形状、大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方,在减数分裂中要配对的染色体。
1和2或3和4 都是一对同源染色体 (数目:同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半)减数分裂中精(卵)原细胞和初级精(卵)母细胞中含有同源染色体,在次级精(卵)母细胞、精子(卵细胞)和极体中不含有同源染色体,但在有丝分裂中同源染色体始终存在。
②.联会:同源染色体两两配对的行为。
如图③.四分体:含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
1和2或3和4各组成一个四分体(一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA 分子,四条染色单体) (数目:四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半)一个四分体=1对同源染色体=2个染色体=4个染色单体=4个DNA 分子 ④ 染色体数:以染色体的着丝点数目为依据,有几个着丝点就有几个染色体。
⑤染色单体:在间期染色体复制以后,每条染色体含有两条完全相同的染色质丝,连接在一个着丝点上,每条染色质丝成为一个染色单体。
无论是有丝分裂还是减数分裂,染色单体都是形成于间期,但有丝分裂消失于后期,减数分裂消失于减数第二次分裂的后期。
⑥DNA 分子数:若有染色单体,则DNA 分子数是染色体数的2倍;若无染色单体,则DNA 分子数等于染色体数。
⑦.非姐妹染色单体:不是连在同一个着丝点上的染色单体三、DNA和染色体的数目变化曲线图1、减数分裂DNA和染色体的数目变化曲线图母细胞母细胞母细胞母细胞减数分裂过程中DNA的复制发生在间期,此时DNA数目加倍但是染色体数目不变。
高中生物减数分裂知识点归纳
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高中生物减数分裂知识点归纳分享借鉴.高中生物减数分裂知识点11.精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)减数第一次分裂间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成).前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体.四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换.中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧).后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合.末期:细胞质分裂,形成2个子细胞.减数第二次分裂(无同源染色体)前期:染色体排列散乱.中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上.后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体.并分别移向细胞两极.末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞.3.精子与卵细胞异同点注:卵细胞形成无变形过程,而且是只形成一个卵细胞,卵细胞体积很大,细胞质中存有大量营养物质,为受精卵发育准备的.高中生物减数分裂知识点2一.减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半.注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同.二.减数分裂的过程1.精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)减数第一次分裂间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合末期:细胞质分裂,形成2个子细胞减数第二次分裂(无同源染色体)前期:染色体排列散乱中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体.并分别移向细胞两极末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞2.卵细胞的形成过程:卵巢高中生物减数分裂知识点31减数分裂概念进行有性生殖的动植物,在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中,进行的染色体数目减半的细胞分裂方式.减数分裂是细胞分裂两次,而染色体(DNA)在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式,因此染色体数目减半.高三网小编为大家整理整理了高中语数外.政史地.物化生九科知识点,各科知识点都包含了知识专题.学习方法.解题技巧等内容.更多_年高考各科复习知识点请查看高中总站 ,高考知识点频道有你想要的珍贵复习资料.欢迎访问高三网,高考生的专属网站.范围:进行有性生殖的生物.时间:发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中.复制次数:一次.细胞分裂次数:两次.结果:生殖细胞的染色体数目,比原始生殖细胞的染色体数目减少一半.1.同源染色体:形态.大小一般相同(性染色体的不同),一条来自父方,一条来自母方,在减数分裂的前期要配对.2.减数分裂过程图解染色体DNA数量变化3.减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律:A 染色体数量变化规律:2n—〉n—〉2n—〉n.B DNA数量变化规律:2n—〉4n—〉2n—〉n.C 染色体.染色单体.姐妹染色单体的关系① I------〉②_ 都为染色体,且都是一条染色体.②有姐妹染色单体.①比② 染色体之比为1:1,DNA之比1:2①的染色体与DNA之比1:1②的染色体与DNA之比1:2D 着丝点数与染色体数的关系:着丝点数==染色体数E 四分体数与同源染色体数的关系:四分体数==同源染色体对数F 四分体与联会的关系:①II -------〉②_(_)联会同步四分体2减数分裂的过程(包括同源染色体.联会.四分体等)减数分裂的过程包括两次连续的分裂,其关键是减数第一次分裂,因为在减数第一次分裂过程中发生了同源染色体的联会和分离以及非同源染色体的自由组合等行为,从而使最终形成的配子中的染色体数目减半,并且产生了染色体组成多种多样的配子,保证了有性生殖产生多种多样的后代的细胞学基础;减数第二次分裂的过程和有丝分裂类似,只不过是染色体数目不同罢了.再就是整个分裂过程中染色体行为和数目的规律性变化所伴随的基因重组问题是遗传学中重点研究的内容.3精子和卵细胞形成过程精子的形成过程和卵细胞的形成过程中染色体的规律性变化是相同的,不同之处就是细胞质的分配情况.精子形成过程中细胞质是均匀分配的,一个精原细胞通过减数分裂形成四个精细胞,最终形成四个精子;卵细胞的形成过程中细胞质是不均等分裂的,最终的结果是细胞质多的部分形成了卵细胞,而细胞质很少的部分就没有了遗传作用,称为极体,也就是一个卵原细胞最终形成一个卵细胞和三个极体.4减数分裂和有丝分裂二者都是真核细胞的分裂方式,但是重要性是不同的.如果没有减少分裂,有性生殖就无法进行,生物的进化速度就会大大降低.减数分裂和有丝分裂过程中染色体.DNA.染色单体等的比较,以及分裂过程中图像的判别也是非常重要而且难度较大的一个问题,大家要在掌握好减数分裂和有丝分裂过程的基础上注意分析学习.5误区提醒减数分裂过程中,染色体.DNA.染色单体哦变化曲线图.分裂各时期的细胞图像.减少分裂各时期的特点.有丝分裂和减数分裂的比较.减数分裂产生的配子种类等内容都是常考易错的点,这些内容的学习必须注意准确把握有丝分裂和减数分裂的过程中染色体的相关变化所包含的遗传规律来准确分析.如产生的配子的种类,必须注意是精子还是卵细胞,是一个性原细胞还是一个个体,考虑交叉互换还是不考虑交叉互换等.高中生物减数分裂知识点。
高二生物 减数分裂知识点
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高二生物减数分裂知识点减数分裂是生物体生殖细胞中常见的一种细胞分裂方式,又称为减数分裂或减数减量分裂。
其与有丝分裂相比,具有不同的特点和重要的生物学功能。
下面将详细介绍减数分裂的概念、过程和生物学意义。
一、减数分裂的概念减数分裂是指在有性生殖过程中,由染色体数目翻倍的细胞经过两个细胞分裂阶段,使染色体数目减半,生成具有单倍体染色体数目的四个细胞的过程。
减数分裂主要发生在生物的生殖细胞中(如动物的精子和卵子,植物的花粉和胚珠),用于形成具有遗传变异的后代。
二、减数分裂的过程减数分裂包含两个细胞分裂过程:减数分裂I和减数分裂II。
1. 减数分裂I(减数第一分裂):减数分裂I发生前的染色体复制阶段,细胞内的染色体会进行复制,形成两个同源染色体。
减数分裂I的关键点是同源染色体间的配对。
在配对过程中,同源染色体之间会发生交换。
这个交换的过程称为染色体交叉互换,其主要功能是增加遗传多样性。
之后,同源染色体分离,形成两个互补的子细胞。
2. 减数分裂II(减数第二分裂):减数分裂II是减数分裂中的第二个细胞分裂过程,类似于有丝分裂的过程。
在减数分裂II中,两个互补的子细胞进一步分裂,染色体复制并分离,形成四个单倍体细胞。
三、减数分裂的生物学意义减数分裂在生物体的有性生殖过程中扮演着重要的角色,具有以下生物学意义:1. 遗传变异:减数分裂过程中的染色体交叉互换是一种遗传学重组形式,通过交换基因物质,导致染色体的重组,从而创造出新的基因组合,增加了后代的遗传变异性。
2. 染色体减半:减数分裂使得生物体生殖细胞中的染色体数目减半,从而保持了染色体数目的稳定性。
这样,在有性生殖中,通过合并卵子和精子,能够重新形成一对染色体数目完整的有丝分裂细胞。
3. 性别分化:减数分裂在动物的生殖细胞中发生,其中涉及到不同性别的细胞分化过程。
在动物的卵子和精子形成过程中,减数分裂使得性染色体的分离和分化成为可能,从而决定了后代的性别。
减数分裂知识点总结高一
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减数分裂知识点总结高一减数分裂是高中数学中重要的知识点之一,它是指在数的运算中,将一个减法式子转化成两个加法式子的过程。
这个概念在代数学中具有广泛的应用,对于高一学生来说,掌握减数分裂的方法和技巧对于提高数学解题能力至关重要。
一、什么是减数分裂减数分裂是指将一个减法式子转化成两个加法式子的过程。
通常情况下,我们在进行数的运算时,会使用减法符号,即“-”,但减法的计算有时会比较复杂,而减数分裂可以简化减法运算,使得计算过程更加简单明了。
简单来说,减数分裂就是将减数“分裂”成两个部分,使得计算过程变得容易。
二、减数分裂的应用减数分裂在数学中的应用非常广泛,例如在代数解方程的过程中,遇到复杂的减法运算可以使用减数分裂简化计算。
此外,在计算大数减小数或者小数减小数时,也可以使用减数分裂。
三、减数分裂的方法和技巧1. 整数减法的减数分裂在整数减法中,减数分裂可以使得计算变得简单。
以计算25-18为例,我们可以将18分裂成10和8,即25-10-8,这样我们就可以先计算25-10=15,再计算15-8=7,最终得到的差为7。
2. 大数减小数的减数分裂当进行大数减小数的计算时,我们可以将小数“分裂”成两个部分。
例如,计算313-5,我们可以将5分裂成3和2,即313-3-2,这样我们就可以先计算313-3=310,再计算310-2=308,最终得到的差为308。
3. 小数减小数的减数分裂在小数减小数的运算中,我们也可以使用减数分裂简化计算。
以计算3.18-2.67为例,我们可以将2.67分裂成2和0.67,即3.18-2-0.67,这样我们可以先计算3.18-2=1.18,再计算1.18-0.67=0.51,最终得到的差为0.51。
四、减数分裂的注意事项在使用减数分裂的过程中,我们需要注意几个问题。
首先,分裂后的两个数相加必须等于原来的减数;其次,分裂后的两个数都要小于原来的减数,这样才能确保得到正确的结果;最后,分裂的方式可以有多种组合,我们可以根据具体的情况灵活应用。
减数分裂和受精作用知识点总结
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减数分裂和受精作用知识点总结1.课本知识点:(名词概念等)减数分裂:特殊的有丝分裂,形成有性生殖细胞。
减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次,减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。
精原细胞是原始的雄性生殖细胞,每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。
实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。
注:原始生殖细胞(指精原细胞和卵原细胞)既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂,目的不同。
第一个原始生殖细胞(指精原细胞和卵原细胞)是由早期胚胎的细胞经有丝分裂、分化过程形成的。
同源染色体:(对)a配对的两条染色体b形状和大小一般都相同(X、Y)c一条来自父方,一条来自母方联会:同源染色体两两配对的现象四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换2.课本知识点总结补充1、减数分裂的特点同源染色体彼此分离,分别向细胞的两极移动发生在减数第一次分裂时期。
减数分裂过程中染色体的减半发生在减数第一次分裂。
每条染色体的着丝点分裂,两条姐妹染色体也随之分开,成为两条染色体发生在减数第二次分裂时期。
在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞,经过减数第二次分裂,形成了四个精细胞,与初级精母细胞相比,每个精细胞都含有数目减半的染色体。
初级卵母细胞经减数第一次分裂,形成大小不同的两个细胞,大的叫做次级卵母细胞,小的叫做极体,次级卵母细胞进行第二次分裂,形成一个大的卵细胞和一个小的极体,因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体。
2、几组概念的区别与联系:(一)染色体、染色单体和DNA数目1、染色体的条数等于着丝点数,有几个着丝点就有几条染色体。
2024年高考生物减数分裂知识要点总结
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2024年高考生物减数分裂知识要点总结减数分裂是有性生殖中的重要过程,它使得一个细胞分裂成四个细胞,每个细胞具有一半的染色体数目。
在减数分裂过程中,染色体进行交配、互换基因片段以及随后的分离。
以下是2024年高考生物减数分裂知识的要点总结:1. 减数分裂的概念:减数分裂是指有性生殖中细胞核经过两次分裂,产生四个细胞,每个细胞仅有一半的染色体数目的过程。
2. 减数分裂的基本过程:减数分裂分为两个阶段,即减数分裂一和减数分裂二。
3. 减数分裂一:在减数分裂一中,细胞进行DNA复制,染色体成对排列,然后发生交联和交叉互换,随后染色体分离,形成两个有着交叉重组染色体的细胞。
4. 减数分裂二:在减数分裂二中,交叉重组的染色体分别分开,产生四个单体的细胞,每个细胞中都含有一半的染色体数目。
5. 减数分裂的意义:减数分裂是有性生殖中产生基因的遗传多样性的重要过程。
通过交联和交叉互换,染色体上的基因片段可以重新组合,从而产生新的基因组合。
这种遗传多样性为物种的进化提供了基础。
6. 减数分裂的调控:减数分裂的准确进行需要受到多个因素的调控,包括细胞周期调控蛋白和激素的作用。
这些调控机制可以确保染色体正常交联和分离。
7. 减数分裂的异常:如果减数分裂过程中出现异常,可能会导致染色体数目异常或基因组重组紊乱,从而引起染色体畸形或遗传疾病。
8. 减数分裂的应用:减数分裂在生物技术领域有广泛的应用。
例如,通过控制减数分裂进程,可以实现杂交育种或基因编辑等目的。
9. 减数分裂与有丝分裂的区别:减数分裂是有性生殖的重要过程,染色体数目减半,产生四个基因组不同的细胞;而有丝分裂是有性生殖的辅助过程,细胞数目不变,产生两个基因组相同的细胞。
10. 减数分裂与无性生殖的关系:减数分裂是有性生殖的主要过程,染色体数目减半;而无性生殖是通过单个细胞产生后代,细胞数目不变,不经过减数分裂过程。
以上是2024年高考生物减数分裂知识的要点总结。
归纳总结减数分裂的过程
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归纳总结减数分裂的过程1. 引言1.1 什么是减数分裂减数分裂是一种生物细胞分裂过程,又称为减数生殖或减数有丝分裂。
与有丝分裂不同的是,减数分裂只发生在生殖细胞中,即在产生生殖细胞的过程中发生。
减数分裂的特点是一倍体细胞(即有两套染色体)通过分裂形成的四个单倍体细胞(即只有一套染色体)。
这是因为生殖细胞在受精时会与另一卵子或精子结合,形成两倍体的受精卵。
如果生殖细胞也是两倍体,那受精卵就会有四倍体的染色体数,这样会导致染色体数的不稳定,影响后代的发育和遗传。
减数分裂的目的是保持生物种群的染色体数稳定,同时增加遗传的多样性。
通过减数分裂,生物种群可以产生不同的遗传组合,从而适应环境的变化,提高种群的适应性和存活率。
减数分裂也是维持物种遗传多样性的重要手段,有助于生物种群的进化和演化。
减数分裂在生物体内的重要性不可忽视。
1.2 为什么要进行减数分裂减数分裂是生物体在生殖细胞形成过程中的一种特殊的细胞分裂方式。
为什么要进行减数分裂呢?这是因为减数分裂在生物进化中起着至关重要的作用。
减数分裂能够保证每个生殖细胞只含有一套染色体,从而保证了后代细胞的遗传稳定性。
这是因为在减数分裂过程中,染色体数量减半,确保了合子的染色体组成是正常的。
减数分裂也有利于产生遗传多样性。
由于减数分裂中的染色体重组和随机分配机制,每个生殖细胞的染色体组合都是独特的,这为后代的遗传变异提供了基础。
这种遗传多样性有助于生物种群的适应性和进化。
减数分裂也有利于遗传物质的稳定传递。
通过减数分裂,生物体能够将自己的遗传信息传递给后代,从而维持种群的遗传连续性和进化的延续性。
可以说减数分裂是生物体繁殖过程中不可或缺的重要环节。
2. 正文2.1 减数分裂的两个阶段减数分裂是一种特殊的细胞分裂过程,它在生物体中起着重要的作用。
减数分裂的过程可以分为两个阶段:减数分裂I和减数分裂II。
在减数分裂I阶段,细胞经历了减数分裂前期、减数分裂中期和减数分裂后期。
高考生物二轮复习减数分裂知识要点总结
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高考生物二轮复习减数分裂知识要点总结高考生物二轮复习减数分裂知识要点总结只要用心观察,勤于思考,多联系生活实际,就可以快乐轻松的学好生物。
查字典生物网为大家推荐了减数分裂知识要点总结,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
一、减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
二、减数分裂的过程1、精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)减数第一次分裂间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合末期:细胞质分裂,形成2个子细胞减数第二次分裂(无同源染色体)它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞五、受精作用的特点和意义特点:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞。
意义:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
(1)伴X隐性遗传的特点:① 男女② 隔代遗传(交叉遗传)③ 母病子必病,女病父必病(2)伴X显性遗传的特点:① 女男② 连续发病③ 父病女必病,子病母必病(3)伴Y遗传的特点:①男病女不病②父子孙小编为大家提供的减数分裂知识要点总结,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
生物减数知识点总结
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生物减数知识点总结一、概念减数分裂是指生物体在生殖细胞形成过程中,染色体数目被减少一半的一种有丝分裂。
它是生物的一种有性生殖细胞形成方式,是有性生殖的基础。
二、减数分裂的类型1.动物世界的生物多数发生两次减数分裂,本文称之为规律减数分裂。
规律减数分裂亦称中间有一体分裂,严介在一般动物的生殖细胞发育过程中,有一段特殊的四分体细胞,于此四分体细胞先行发生一次减数分裂,水体内的染色体数目减少至二分之一,而此四分体之内的染色体数目已成了四分之一。
旋卷度数在此次分裂完成后,又立刻再进行一次减数分裂。
过程中又有一个间期。
2.植物除了有两次减数分裂外,其中一些种类还有三次或四次减数分裂。
非规则减数分裂是在这些生物体的生殖系统中发现的。
在一次非规则减数分裂中,有出现活跃线的四分体细胞先行发生一次减数分裂。
之后,此四分体细胞传入一个间期又再行分裂,或应分裂的次数。
其结果是所发生的性细胞之中的染色体数目都不同,三分体也可能有。
大孢子的发育伊始至成熟时间通常较长,最长可达一年。
有些种类的植物则需要数年乃至数十年。
三、减数分裂的特点1.两次减数分裂动物的有性生殖细胞——卵子和精子形成过程中,所发生的减数分裂称为规律减数分裂,它分为两次。
规律减数分裂的特点是,细胞的染色体数目减半,每对同源染色体分离到两个不同的子细胞内,每个子细胞降到一半的染色体数目。
规律减数分裂包括第一次减数分裂和第二次减数分裂,第一次减数分裂是同源染色体分离,第二次减数分裂是姐妹染色单体分离。
这两次减数分裂保证了有性生殖过程中新生个体的遗传性状多样性。
2. 四分体期在动物细胞有丝分裂过程中,有丝裂期细胞每团有丝纤维的连接松弛,使每对同源染色体以一端相对,排成一排,形成子细胞分离后的四个26分体细胞。
四分体期是减数分裂的一个阶段,也是有丝分裂的一个过程。
四分体期后,细胞骨架消失,有丝分裂小管消失,细胞质分裂开始。
3.单倍体细胞细胞有丝分裂后,形成了四个单倍体的细胞,这四个细胞被组称之为卵母细胞。
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减数分裂和有性生殖知识点归纳
一、减数分裂的概念
1、范围:凡是进行有性生殖的生物;
2、时期:在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中;
3、特点:细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次;
4、结果:新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的数目减少了一半。
(注:原始生殖细胞既可进行有丝分裂,又可进行减数分裂)
二、减数分裂的一般过程(动物)
分裂间期:染色体复制
前期Ⅰ:联会、四分体(非姐妹染色单体交叉、互换)减数第一次分裂(Ⅰ)中期Ⅰ:四分体排在赤道板上
减后期Ⅰ:同源染色体分离(非同源染色体自由组合)
数末期Ⅰ:染色体、DNA数目减半
分间期Ⅱ:短暂,遗传物质不复制
裂前期Ⅱ:(对二倍体生物而言,已无同源染色体)减数第二次分裂(Ⅱ)中期Ⅱ:非同源染色体排在赤道板上
后期Ⅱ:着丝点断裂,姐妹染色单体分开
末期Ⅱ:DNA数目再减半
三、精子的形成过程
四、卵细胞的形成过程
五、精子、卵细胞产生过程的异同:
1、相同点:①都是性细胞(配子)②都经减数分裂产生
2、不同点:①卵原细胞两次分裂为不均质分裂(极体均质),精原细胞的分裂为均质分裂;
②1个卵原细胞产生1个卵细胞,1个精原细胞产生4个精子;
③精子的形成需变形,卵细胞的形成不变形。
六、配子种类(只考虑非同源染色体的自由组合,不考虑交换)
(1)可能产生精子的种类:2n种
1个精原细胞(2)实际产生精子的种类:2种
(含n对同源染色体)(同一个次级精母细胞产生的两个精子是相同的)
1个雄性个体(含n对同源染色体)产生精子的种类:2n种
(1)可能产生卵细胞的种类:2n种
1个卵原细胞(2)实际产生精子的种类:1种
(含n对同源染色体)(1个卵原细胞只能产生一个卵细胞)
1个雌性个体(含n对同源染色体)产生卵细胞的种类:2n种
七、减数分裂中染色体、DNA数目变化曲线图
八、通过图像、曲线判断分裂方式、所处时期——三看识别法(二倍体生物)
九、同源染色体的特点、判断程序
1、特点:①来源:一条来自父方,一条来自母方
②形态、大小一般相同
③行为:减数分裂过程中一定两两配对(即联会)
2、判断程序
十、同源染色推、染色体、四分体、染色单体、DNA之间的数量关系
1个四分体含1对同源染色体含2条染色体含4条染色单体含4个DNA分子
十二、受精作用
1、概念:精子与卵细胞融合成为受精卵的过程,叫受精作用。
2、过程:①精子的头部进入卵细胞;②精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。
3、特点:受精卵中的核物质一半来自父方,一半来自母方,而细胞质几乎全部来自卵细胞。
4、减数分裂和受精作用的意义:
①保证生物亲子代体细胞中染色体数目的恒定性;
②后代具有双亲的遗传特性,有更强的生活力和变异性。
(性别决定于此时)
十三、有性生殖
1、概念:由亲代产生有性生殖细胞(配子),经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合,产生合子(如受精卵),再由合子发育成新个体的生殖方式。
2、特点:后代具备了双亲的遗传特性,具有更强的生活力和变异性,对于生物的生存和进化具有重要意义。
十四、植物的双受精胚根(2n)
精子(n)受精卵胚胚轴(2n)
卵细胞(n)(2n)(2n)胚芽(2n)
子叶(2n)(双子叶植物中,贮存营养)精子(n) 受精极核胚乳(单子叶植物中,贮存营养)
2个极核(2n) (3n)(3n)
十五、发育(受精卵发育为性成熟的个体)
胚胎发育:受精卵幼体
胚后发育:幼体性成熟
十六、植物雌蕊个部分发育情况(知道)
子房壁果皮珠被种皮
子房果实胚珠种子(只有种子的形成和花粉有关)。