学前教育专业教育 职业素养 06：选择题
学前教育专业教育 职业素养 09：选择题
“X”代表艰苦 劳动，“Y”代 表成功，“Z” 代表少说空 话，“W”代表 正确的方法。
终身学习的理念 先进的管理策略
良好的沟通能 高超的教育技
力
能
幼儿园
车主
父母
幼儿园和车主
复杂性
示范性
长期性
创造性
依从性评价
对自己外部行为 对自己的内在 对自己个别方
的评价
品质评价
面的评价
结构造型玩具 智力玩具
娱乐玩具
王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷起来” 时，用手做出“卷”的动作。说到“大象把球扔到河里去了 ”，又用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢 着笑容。这体现出教师的什么特点( )。
明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎， 我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是( )。
关于健康的含义错误的是（ ）。
班里的青青缺钙，为了帮助青青补钙，王老师给了青青妈妈一 些建议，其中哪一建议对青青补钙没有帮助？（ ）
幼儿教师在组织活动尤其是户外活动时，要考虑幼儿的生长发 育特点。下面关于幼儿生长发育说法错误的是（ ）。
每餐热量分配中，早餐占( )。 婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是（
题目 “品味虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工。”是（ ）诚信行为准则。
下列做法中有违背诚信要求的是（ ）。
课外学习要掌握正确的方法，这些方法不包括（ ）。
自主学习不需要哪个方面？（ ）
踏实不是空中楼阁，要想做到工作踏实，需要（ ）。 培养创新能力的途径中不正确的做法是：（ ）。 下面评价自己的方式中，不能评价自己的方式是（ ）。 属于敬业的表现是（ ）。 要想在现代化的企业中获得成功，必须培养自己的（ ）。
学前教育职业技能实训题及答案
学前教育职业技能实训题及答案一、选择题1. 学前教育中，以下哪项不是教师必备的职业技能？A. 儿童心理学知识B. 课程设计能力C. 财务规划能力D. 班级管理技巧答案：C. 财务规划能力2. 在制定学前教育课程时，教师应优先考虑以下哪个因素？A. 教学设施的完备性B. 课程的创新性C. 儿童的年龄特点和发展需求D. 家长的期望答案：C. 儿童的年龄特点和发展需求3. 以下哪种方法不适合用于评估学前儿童的学习成果？A. 观察法B. 测试法C. 自我评价法D. 家长问卷调查法答案：B. 测试法（通常学前儿童不适合进行正式的书面测试）4. 在学前教育实训中，教师应如何处理与家长的沟通？A. 仅在问题出现时与家长沟通B. 定期更新家长关于孩子的进步和行为C. 避免与家长讨论孩子的学习问题D. 仅通过电子邮件与家长沟通答案：B. 定期更新家长关于孩子的进步和行为5. 学前教育实训中，教师如何激发儿童的创造力？A. 提供严格的指导和规则B. 限制儿童的想象空间C. 提供多样化的材料和开放式活动D. 仅让儿童参与竞赛和评分活动答案：C. 提供多样化的材料和开放式活动二、简答题1. 简述学前教育中教师如何运用游戏教学法来促进儿童的全面发展。
答：教师可以通过设计寓教于乐的游戏活动，使儿童在参与游戏的过程中自然学习到社交技能、解决问题的能力以及基本的认知概念。
游戏教学法能够激发儿童的兴趣，提高他们的参与度，同时也能够促进儿童身体、情感、社交和认知等方面的全面发展。
2. 阐述在学前教育实训中，教师如何识别和适应不同学习风格的儿童。
答：教师首先需要通过观察和评估来识别儿童的不同学习风格，如视觉型、听觉型或动手操作型。
然后，教师应设计包含多种教学方法的课程，确保能够满足不同学习风格的儿童的需求。
例如，对于视觉型学习者，可以使用图表和图片；对于听觉型学习者，可以增加讨论和听觉材料的使用；对于动手操作型学习者，则提供更多的操作实践机会。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养05：选择题
坏血病
30分钟
无机盐
老师不喜欢吃胡萝卜就冲饭菜里的胡萝卜皱眉，幼儿发现后也不会 想吃胡萝卜了。对于这种现象，老师最好的做法是( )。 评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。 幼儿在户外运动中扭伤，出现充血，肿胀和疼痛，教师应对幼儿采 取的措施是( )。 抢救脉搏正常，但没有呼吸的伤者应该用的方法是( )。
幼儿鼻中隔是易出血区,该处出血后，正确的处理方法是( )。
福禄倍尔
有利于幼儿入学 后良好学习习惯 迎合了家长"望
的养成
子成龙"的心态
幼儿园创收 婴儿玩具应高档化
补偿教育
废旧材料如空纸 盒、碎花布等不 适合作为托儿所 婴儿游戏材料
增加幼儿园知名 度
应根据婴儿年龄 特点选择玩具
诊断
调控
鉴定
儿童心三理角发法展的年 儿童生圆理周发法展的 儿童发混展合的法年龄
龄特征
夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是( )。 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。 （ ）是角色游戏最核心的要素，它统帅着其他结构要素。
幼儿园创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣，下列选项错误的 是（ ）。 系列玩具恩物的开发者是( )。
关于学前教育小学化的说法错误的是（ ）。 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服 务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主 要是为了（ ）。
平行游戏
联合游戏
尊重每个幼儿个性 第一阶段 直接法
关注幼儿需求和 兴趣
第二阶段
移情法
相信幼儿，发展 幼儿潜能
第三阶段
生活化方法
咽 6岁左右
说服教育，告诉幼 儿胡萝卜十分有营 养 体重和头围
全国职业院校技能大赛高职组学前教育专业教育技能
全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项题库职业素养测评题库一序号题目答案A答案B答案C答案D 1（）是立业之本，使人专心致志地投身工作。
敬业诚信坚持创新2人生最昂贵的代价之一就是（）。
凡事等待明天拿起来就干说说就行立刻行动3（）是高职学生发展成为职业人所必需的基础，是任何一个职业人都应该具备的。
职业素养能力态度爱好4“素养”一词，在《汉书·李寻传》中“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重用。
”其“素养”本义是（）。
修炼涵养练就技能培养兴趣学习知识5下列行为中，符合诚信要求的选项是（）。
看对象来决定是否遵守合约采用一切手段增加企业利润派人获取竞争对手商业秘密货真价实6“人无信不立”这句话在个人的职业发展中是指（）。
坚守诚信是获得成功的关键要求统治者要“仁民爱物”无论为人还是做事都要“执事敬”人无论做什么都要尽最大的努力7（）是职业素养的一部分，它不包含职业技能。
职业素质职业基本素养职业态度职业精神8实现精益求精取决于团队（）的能力。
取得成绩学习授权思想9为了顺利度过团队形成期，团队需要（），其中涉及团队成员互相介绍，了解团队工作方向和领导者对团队的期望。
彰显个性了解情况精益求精急于求成10以下关于什么是主动的错误说法是（）。
主动就是按部就班主动是不依赖外力推动主动就是一个人的主动性主动是由“要我做”，到“我要做”11幼儿园教育是（）的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
义务教育终身教育基础教育学前教育12幼儿园应以（）为基本活动，寓教育于各项活动之中。
教学游戏生活户外活动13《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。
知识取向情感态度取向能力取向技能取向14陶行知提出的“六大解放”，是为了培养儿童的（）。
观察力体力创造力智力15幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。
学科知识社会需求幼儿发展教师特长162015年12月14日，我国审议通过了《幼儿园工作规程》，要求幼儿园进一步加强科学民主管理，强化了（）的职能作用，（）应参与幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益事项的管理。
学前教育基础知识选择题及答案详解大全
学前教育基础知识选择题及答案详解大全1. 题目：学前教育的特点不包括以下哪个？A. 个别性B. 细致性C. 超前性D. 一般性正确答案：D解析：学前教育的特点包括个别性、细致性和超前性，但不包括一般性，因为学前教育注重每个孩子的个性差异和发展状况。
2. 题目：学前教育的目标主要是培养幼儿的哪些能力？A. 考试技巧和记忆力B. 社会交往能力和学习兴趣C. 阅读速度和计算能力D. 手工技能和体育能力正确答案：B解析：学前教育的目标主要是培养幼儿的社会交往能力和学习兴趣，帮助他们在未来的学习过程中更好地适应和发展。
3. 题目：学前教育的教学方法不包括以下哪种？A. 道德启蒙B. 游戏教学C. 讲授传授D. 素质教育正确答案：C解析：学前教育的教学方法包括道德启蒙、游戏教学和素质教育，而不包括传统的讲授传授方式。
4. 题目：学前教育的时间跨度一般是？A. 0-3岁B. 2-6岁C. 3-6岁D. 5-8岁正确答案：C解析：学前教育的时间跨度一般是3岁到6岁，这个阶段被认为是幼儿最佳学习和发展的时期。
5. 题目：学前教育的内容不包括以下哪个方面？A. 语言能力B. 数学能力C. 科学知识D. 技术技能正确答案：D解析：学前教育的内容包括语言能力、数学能力、科学知识等方面，但不包括专门的技术技能培养。
6. 题目：学前教育中应该避免的错误是？A. 过度强调学习成绩B. 忽视个体差异C. 缺乏亲子互动D. 忽略孩子的兴趣爱好正确答案：A解析：在学前教育中，应该避免过度强调学习成绩，更应该注重每个幼儿的个体差异、亲子互动和培养兴趣爱好。
7. 题目：学前教育的重要性在于？A. 培养孩子的专业技能B. 帮助孩子适应学校生活C. 奠定孩子的全面发展基础D. 减轻家长的教育负担正确答案：C解析：学前教育的重要性在于为孩子的全面发展奠定基础，包括身心健康、认知认知、社会交往等方面。
以上是关于学前教育基础知识的选择题及答案详解，希望能够帮助您更好地了解学前教育的重要性和特点。
学前教育专业教育 职业素养 10：选择题
科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表整理自 己看到的现象，该幼儿最有可能的年龄是（ ）。
在教师指导幼儿实现“社会目标”中，以下哪种观点是 不正确的（ ）。
有关幼儿科学的说法，错误的是（ ）。
雨后地上出现了好多蚯蚓，教师不失时机的组织幼儿观 看，体现了教育活动的（ ）特点。 教育目标是分层次的，其中承上启下的是（ ）。 幼儿在绘画的时候，如：画侧视的汽车，一定要画出四 个车轱辘，画桌子，一定要把四条腿都画上，而且一样 长。这是幼儿绘画的（ ）特点。 濒临死亡是指呼吸停止( )。 小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲，称为( ) 。 新生儿血流多集中于（ ）。 幼儿食欲减退，生长发育迟缓可能是缺乏微量元素（ ）。 教师要引导幼儿养成良好的饮食习惯，其中良好的饮食 习惯不包括（ ）。
建立政府主导， 社会参与，民办 为辅的办园体制
着力保证留守儿 童入园，努力提 高农村学前教育
普及程度
制定学前教育 办园标准，建
立幼儿园
到2020年有条 件的地区普及 学前三年教育
开放性
经济性
参与性
适宜性
对幼儿实施全面 对幼儿开展智力
发展教育
教育
“猴子吃桃 ” “青蛙妈妈找宝
游戏，根据猴子 宝”游戏，根据
衣服上的圆点拿 青蛙妈妈衣服上
桃子
的数字找出与之
教师指导
家长参与
保护幼儿健康 成长
“小动物回家 ”游戏，根据 动物身上的数 字，找到与之
社区支持
对幼儿进行道 德教育
“超市购物” 游戏，根据物 品点子卡到“ 超市”购买相 对儿童的正确
色地完成自己的 且盯着他才去做 迫于形势才去 安排的职责范
各项工作。
幼儿学前教育基础知识卷子及答案解析
幼儿学前教育基础知识卷子及答案解析一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1.幼儿学前教育的目的是： A. 培养幼儿的审美情感 B. 发展幼儿的智力C. 提高幼儿的体能素质D. 全面培养幼儿答案：D解析：幼儿学前教育的目的是全面培养幼儿，包括智力、情感、体能等方面。
2.在幼儿教育中，发展幼儿的创造力属于以下哪一种教育目标？ A. 个性发展 B. 情感发展 C. 社会发展 D. 智力发展答案：D解析：发展幼儿的创造力是属于智力发展的教育目标之一，通过激发幼儿的创造潜能，提高其创造力水平。
3.幼儿期认知发展的特点是： A. 逻辑思维逐渐确立 B. 注意力持续时间较长 C. 记忆力发育成熟 D. 视觉感知能力增强答案：D解析：幼儿期认知发展的特点之一是视觉感知能力增强，幼儿通过观察、感知来获取信息。
4.以下哪一项不属于良好的亲子关系的基本特征？ A. 理解和尊重 B. 恐吓和惩罚 C. 沟通和支持 D. 爱和陪伴答案：B解析：恐吓和惩罚不是构建良好亲子关系的基本特征，而理解尊重、沟通支持、爱和陪伴是亲子关系良好的特征。
5.幼儿的情商指： A. 情绪调控能力 B. 人际交往能力 C. 决策与解决问题能力 D. 批判性思维能力答案：A解析：幼儿的情商主要指情绪调控能力，包括理解自己的情绪、表达情绪、与他人沟通等。
6.幼儿时期是社会性发展的关键期，这是因为： A. 具备自我认知能力B. 学会独立思考C. 接触社会环境增多D. 对社会角色有了认知答案：C解析：幼儿时期是社会性发展的关键期，主要因为幼儿开始接触更多的社会环境，与他人互动增多，社会性发展有了更多的机会和条件。
7.“游戏是幼儿的本质活动”这一观点强调了： A. 游戏的理论意义 B. 游戏在幼儿教育中的重要性 C. 游戏的娱乐性 D. 游戏的实践功能答案：B解析：这一观点强调了游戏在幼儿教育中的重要性，游戏是幼儿学习、发展的重要途径和方式。
8.在幼儿园教育中，支持孩子自主的活动和选择是培养其以下哪种能力的重要手段？ A. 判断力 B. 沟通能力 C. 自我管理能力 D. 社会适应能力答案：C解析：支持孩子自主的活动和选择是培养其自我管理能力的重要手段，帮助幼儿学会自主选择、自我控制、自我规划等。
学前教育专业教育 职业素养 07：选择题
儿童膳食中所供热能占总热量25%的餐点是（ ）。 家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是（
）。
孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会 表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的（ ）障碍。 一般化学物质导致的灼伤最佳急救措施是 ( )。
以下关于左脑的不正确描述是( )。
关于幼儿语言发展阐述正确的是( )。
人的健康不仅要有健康的身体，还要有( )。
( )是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正 触觉探索的开始。
“你是小超人，是小男子汉，超人是不会哭的呦！”是家长、教 师等对儿童自我情绪控制的有效( ) 。 在角色游戏中，幼儿正在理发店里当“服务员”，忽然看见别的小 朋友在做好吃的，他就跑去当“厨师”，这说明幼儿（ ）。 教师根据幼儿的剪纸、拼插等手工作品来评价幼儿发展的方法是（ ） 建。 立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯 属于（ ）。
种工作习惯
惯
无关系
敬业不值得
服务
诚信
专业知识
政治原则
勤劳
智慧
敬业
坚持
敬业
务实
职业
诚信
工作
学习
事业
学业
主动就是按部就 主动是不依赖外
班
力推动
主动就是一个 人的主动性
主动是由“要我 做”会 学习型社会、 终身学习型社会
国
、大国
强国
、强国
生动性
互动性
兴趣性
活动性
幼儿游戏的开展要侧重于（ ），促进其感知觉能力和基本动作 能力的发展。 《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出，教师要有效运用（ ） ，指导下一步教育活动的开展。 ( )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构 活动的发展。 下列不属于杜威关于儿童四种本能观点的是 ( )。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养04：选择题
为幼儿后继学 习和终身发展 奠定良好素质 基础
公益性、普惠 高效率、高质
性
量
控制幼儿如厕 控制幼儿如厕
的次数
的间隔时间
幼儿教师
社区行政人员 幼儿
幼儿家长
健康检查不合格 幼儿一日活动组
的幼儿，可以拒 织应动静交替，
绝ห้องสมุดไป่ตู้入园
以动为主
幼儿的每日户 外体育活动不 得低于一小时
幼儿园可按平 均年龄分别编 班，也可混合 编班
自主学习不需要哪个方面？（ ）。
下面哪一个是职业基本素养的基本特征（ ）。 非言辞的沟通不包括（ ）。 以下选项中不属于德国职业教育中关键能力的内容是（ ）。 与现在的家长打交道，许多时候是在考验教师的师德, 尤其是幼儿教师。因为孩子小的缘故，家长不放心孩子 独自在园的一切，他们把这种不放心，变成了给老师送 礼、请老师吃饭、托关系打招呼等。而对这种情况，教 师应该做到( )。 （ ）是高职学生发展成为职业人所必需的基础，是 任何一个职业人都应该具备的。
溪溪小朋友昨晚出现咽痛、干咳、流鼻涕，发烧至37 ℃，请问溪溪可能是患有（ ）。
答案A
答案B
答案C
答案D
严谨治学
依法执教
行为的无理智性 行为的冲动性
廉洁从教
团结协作
行为的情景性
行为的有目的 性
思想行为
言语行为
人际行为
教学行为
要对自己现有的 学习基础、智力 水平、能力高低 、兴趣爱好等有 个评价
一定要在家长,老 师或其他同学的 监督和催促下完 成学习方面的事 情
关于创新，下面观点不正确的是（ ）。
《3-6岁儿童学习与发展指南》以什么为核心 （ ） 。
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定发展 学前教育必须坚持（ ）。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养08：选择题
一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画的很长，几 乎比身体长了三倍，这说明了幼儿绘画特点具有（ ）。 老师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿 童，而把大部分时间和精力都放在那些学得快、做得好 的幼儿身上，刘老师的做法( )。 某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展 工作。根据《幼儿园工作规程》的规定，家长委员会的 主要任务是( )。 幼儿刚入园时，教师对幼儿发展水平进行摸底，发现其 发展中的特点，因材施教。这种评价属于（ ）。 情境言语和连贯言语的主要区别在于( )。
作为高职院校毕业生，哪种心态在职场中并不可取（ ）。
如何学会控制好自己的情绪？不正确的是（
）
在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是 ( )。 2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过的《幼儿 园工作规程》与1996年施行的《幼儿园工作规程》相 比，强化了幼儿园安全管理，增设的一章为（ ）。
素质期望 胆汁质的孩子 稳定性较好 整体性的形成
形象期望 多血质的孩子 分配能力较强 独特性的发展
职业期望 黏液质的孩子 范围较大 稳定性的增长
帮助幼儿学习礼貌交 帮助幼儿学习交 认识“1和许多”的活动 往的活动 通法规的活动 小班 胎儿期 中班 大班
婴儿期 幼儿期 制定计划时要分 教育活动的实际环节安 教育活动计划能保证 析下一阶段教育 排要遵循全面照顾、保 教育过程的连贯性 任务的执行完成 证重点的原则 情况 非正式量具测量 有意识倾听 正式量具测量 理解性倾听 观察测量 辨析性倾听
摄取某种食物后，发生食物变态反应性疾病，称为( )。 心脏听诊中，听到的柔和、风吹一样的声音是( )。 幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中 蛋白质所提供的热能占总热量的（ ）。 属于虫媒传播的疾病是（ ）。 口服脊髓灰质疫苗时，应使用少许( )化开喂服。 婴幼儿长骨骼的必需条件是（ ）。
幼儿园教师专业素质试题及答案
幼儿园教师专业素质试题及答案一、选择题（每题5分，共25分）1. 以下哪个选项不是幼儿教育的目标？A. 培养幼儿的独立性B. 培养幼儿的创造性C. 培养幼儿的沟通能力D. 培养幼儿的批判性思维答案：D2. 幼儿在教育过程中，以下哪个方面最重要？A. 知识学习B. 情感培养C. 技能训练D. 智力开发答案：B3. 以下哪个教学方法不适合幼儿教育？A. 游戏教学法B. 情境教学法C. 小组讨论法D. 课堂讲授法答案：D4. 幼儿的注意力容易分散，因此教师在教学过程中应注意？A. 教学内容要难易适中B. 教学时间要长短适中C. 教学方法要丰富多彩D. 教学环境要安静舒适答案：C5. 以下哪个是幼儿教育的特点？A. 强制性B. 选择性C. 基础性D. 专业性答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述幼儿教育的目标。
答案：幼儿教育的目标主要包括培养幼儿的独立性、创造性、沟通能力和情感发展，以及奠定基础的学习能力和良好习惯，为幼儿的全面发展奠定基础。
2. 请简述幼儿教育的特点。
答案：幼儿教育的特点包括：非强制性，以游戏为主要形式，注重幼儿的个体差异，重视幼儿的情感和兴趣，以及强调幼儿的实践操作和亲身体验。
3. 请简述幼儿教师在教学过程中应具备的素质。
答案：幼儿教师在教学过程中应具备的素质包括：热爱幼儿，有耐心和细心，具备专业的教育知识和技能，良好的沟通和协调能力，以及创新意识和不断学习的精神。
三、案例分析（35分）请阅读以下案例，回答相关问题。
小强是一名4岁幼儿园的孩子，他非常喜欢画画。
在一次绘画活动中，小强用蓝色笔画了一个黑色的天空，其他孩子都觉得奇怪，纷纷嘲笑他。
老师看到后，并没有批评小强，而是鼓励他说：“你画得很好，很有创意，天空可以是任何颜色，因为你有一个独特的想法。
”1. 请分析这位教师的做法是否合适，并说明原因。
（10分）答案：这位教师的做法是合适的。
她没有因为小强的画与现实不符而批评他，而是鼓励他的创新和独特想法，这有助于培养小强的创造力和自信心。
学前教育专业基础知识试卷及答案详解
学前教育专业基础知识试卷及答案详解
试卷题目：学前教育专业基础知识
一、选择题（共 20 题，每题 2 分，共 40 分）
1.下列哪项不是学前教育教师的基本素质： A. 专业知识和技能 B. 服从
性和训练顺从性 C. 社会责任感 D. 思维敏捷和创造性答案：B
2.下列不属于幼儿园行政管理内容的是： A. 课程计划管理 B. 人员管理
C. 资产管理
D. 环境卫生管理答案：A
…
三、简答题（共 5 题，每题 10 分，共 50 分）
1.请简要解释为什么幼儿园教师需要具备跨学科教学能力。
答案：幼
儿园中的教学内容涉及多个学科…
2.请列举三种幼儿园常见的行政管理制度。
答案：1. 儿童名册登记制度…
…
答案详解
一、选择题答案详解
1.正确答案为B。
学前教育教师应当具备专业知识和技能、社会责任感、思维敏捷和创造性等基本素质，而服从性和训练顺从性不应作为学前教育教师的基本素质。
2.正确答案为A。
幼儿园的行政管理内容包括课程计划管理、人员管理、资产管理和环境卫生管理，而课程计划管理不属于行政管理内容中的一部分。
…
三、简答题答案详解
1.幼儿园教师需要具备跨学科教学能力的原因是因为幼儿园教学内容多样化，涉及到多个学科领域…
2.幼儿园常见的行政管理制度包括儿童名册登记制度、家长联系制度、
安全防护制度等…
…
通过以上试卷及答案详解，可以全面了解学前教育专业基础知识的考察范围和答题技巧，为学前教育专业学生提供有效的学习指导和考试准备。
学前教育专业知识试题及答案
学前教育专业知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要对象是：A. 婴儿B. 学龄前儿童C. 青少年D. 成年人答案：B2. 学前教育的目的是：A. 培养儿童的学术能力B. 促进儿童全面发展C. 教授儿童基本技能D. 为儿童提供娱乐活动答案：B3. 以下哪项不是学前教育的内容？A. 语言教育B. 艺术教育C. 体育教育D. 高等数学答案：D4. 学前教育中，教师应扮演的角色是：A. 知识的传授者B. 纪律的执行者C. 儿童的引导者和支持者D. 儿童的监护人答案：C5. 学前教育中，以下哪种方法不利于儿童的身心健康发展？A. 游戏教学B. 启发式教学C. 强制记忆D. 互动式教学答案：C6. 学前教育中，儿童的自我服务能力培养包括：A. 吃饭、穿衣B. 学习、做作业C. 看电视、玩游戏D. 做家务、照顾他人答案：A7. 学前教育中，以下哪项不是儿童社会性发展的内容？A. 学会分享B. 学会合作C. 学会竞争D. 学会独立答案：C8. 学前教育中，教师应如何对待儿童的错误？A. 严厉批评B. 忽视不计C. 积极引导D. 惩罚答案：C9. 学前教育中，以下哪种活动最能促进儿童的创造力发展？A. 背诵诗歌B. 绘画创作C. 计算练习D. 记忆训练答案：B10. 学前教育中，以下哪种评价方式最有利于儿童的自我发展？A. 定期考试B. 同伴评价C. 教师评价D. 自我评价答案：D二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述学前教育的重要性。
答案：学前教育是儿童成长过程中的关键阶段，它有助于培养儿童的社会性、情感、认知和身体发展，为儿童未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 描述学前教育中教师与儿童的互动方式。
答案：教师应以儿童为中心，通过观察、倾听和参与儿童的活动，与儿童建立信任关系，鼓励儿童表达自己的想法和感受，并给予适当的引导和支持。
3. 解释学前教育中的游戏教学法。
答案：游戏教学法是一种以游戏为基本活动的教学方法，它能够激发儿童的兴趣，促进儿童在轻松愉快的氛围中学习和发展。
学前教育专业试题及答案
学前教育专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是：A. 教授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 准备入学2. 以下哪项不是学前教育的内容？A. 语言教育B. 艺术教育C. 体育教育D. 高等数学3. 学前教育中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 所有选项都是4. 学前教育阶段，儿童的哪种能力发展最为关键？A. 逻辑思维能力B. 语言表达能力C. 社交交往能力D. 动手操作能力5. 以下哪个游戏活动适合在学前教育中开展？A. 电子游戏B. 角色扮演游戏C. 智力竞赛D. 极限运动6. 学前教育中，家长与教师的合作主要体现在：A. 家庭作业的监督B. 教育活动的参与C. 学校纪律的维护D. 教育政策的制定7. 学前教育中，以下哪个因素对儿童发展影响最大？A. 家庭环境B. 教师素质C. 学校设施D. 社会文化8. 学前教育中，对儿童进行评价的主要方式是：A. 标准化测试B. 观察记录C. 家长反馈D. 同伴评价9. 学前教育中，以下哪个活动有助于培养儿童的创造力？A. 记忆训练B. 集体朗诵C. 绘画创作D. 数学计算10. 学前教育阶段，儿童的哪种情感需求最为重要？A. 安全感B. 归属感C. 自尊感D. 成就感答案：1-5 C D C B B 6-10 B A C C A二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前教育的重要性。
答：学前教育是儿童早期发展的关键阶段，它不仅为儿童提供学习知识和技能的机会，更重要的是培养儿童的社会交往能力、情感发展和个性形成。
良好的学前教育能够为儿童的终身学习和全面发展打下坚实的基础。
12. 描述学前教育中教师应具备的基本素质。
答：学前教育中的教师应具备以下基本素质：爱心和耐心，能够关心和爱护每一个孩子；专业知识，了解儿童发展的特点和规律；教学能力，能够设计和实施适合儿童的教学活动；沟通技巧，能够与儿童、家长和同事有效沟通；反思能力，能够不断学习和改进教学方法。
学前教育思想选择题
学前教育思想选择题一、单项选择题1. 教育的最终目的是培养孩子的哪些能力？A. 学术能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 所有以上选项2. 在学前教育中，哪种方法被认为是最有效的学习方式？A. 记忆背诵B. 游戏学习C. 传统课堂讲授D. 电子教学3. 学前教育中，教师的角色应该是什么？A. 知识的传递者B. 学习活动的组织者C. 孩子行为的纠正者D. 孩子自主学习的引导者4. 以下哪项是评估学前教育质量的重要指标？A. 学术成绩B. 孩子的情绪和社会行为C. 出勤率D. 家长的满意度5. 在学前教育中，家长应该扮演怎样的角色？A. 仅仅是孩子的照顾者B. 教育活动的旁观者C. 教育过程的合作伙伴D. 学习成果的评判者6. 学前教育课程设计应该以什么为中心？A. 教师的教学计划B. 学校的课程标准C. 孩子的兴趣和需求D. 家长的期望7. 以下哪种理论最强调学前教育中的游戏重要性？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会文化理论D. 游戏学习理论8. 学前教育中，对孩子进行道德教育的主要目的是什么？A. 培养良好的行为习惯B. 提高学术成绩C. 增强身体素质D. 学习外语9. 在学前教育中，多元文化教育的目的是什么？A. 强调文化差异B. 促进文化融合C. 忽视文化背景D. 选择特定的文化教育10. 学前教育环境的设计应该考虑哪些因素？A. 安全性和教育性B. 舒适性和美观性C. 经济性和实用性D. 所有以上选项正确答案：1-5: D, B, D, B, C 6-10: C, D, D, B, A。
学前教育考试 选择题 60题
1. 学前教育的主要目标是什么？A. 培养孩子的学习兴趣B. 教授小学课程C. 培养孩子的社交技能D. 以上都是2. 以下哪项不是学前教育中的常见活动？A. 绘画B. 数学计算C. 音乐欣赏D. 户外游戏3. 学前教育中，教师应如何处理孩子的冲突？A. 立即介入并解决问题B. 观察并引导孩子自己解决C. 忽略冲突，让孩子自己处理D. 惩罚冲突的孩子4. 学前教育中，以下哪项是重要的教学原则？A. 以教师为中心B. 以孩子为中心C. 以课程为中心D. 以考试为中心5. 学前教育中，如何激发孩子的创造力？A. 提供多样化的材料和活动B. 限制孩子的选择C. 强调标准答案D. 只使用教科书6. 学前教育中，以下哪项是评估孩子发展的有效方法？A. 标准化考试B. 观察记录C. 家长反馈D. 以上都是7. 学前教育中，教师应如何与家长沟通？A. 定期举行家长会B. 只在孩子有问题时联系家长C. 不与家长沟通D. 通过社交媒体沟通8. 学前教育中，以下哪项是促进孩子语言发展的有效方法？A. 多读书给孩子听B. 限制孩子看电视C. 只使用一种语言D. 不与孩子交流9. 学前教育中，如何处理孩子的情绪问题？A. 忽视孩子的情绪B. 严厉批评C. 提供安全的环境让孩子表达情绪D. 禁止孩子表达情绪10. 学前教育中，以下哪项是重要的安全措施？A. 定期进行安全演习B. 不让孩子接触危险物品C. 教师时刻监督孩子D. 以上都是11. 学前教育中，如何培养孩子的自理能力？A. 让孩子自己穿衣B. 帮助孩子完成所有任务C. 不让孩子参与任何自理活动D. 以上都不是12. 学前教育中，以下哪项是促进孩子社交技能的方法？A. 组织小组活动B. 让孩子单独完成任务C. 不鼓励孩子与其他孩子交流D. 以上都不是13. 学前教育中，如何处理孩子的挑食问题？A. 强迫孩子吃B. 提供多样化的食物选择C. 不给孩子提供食物D. 以上都不是14. 学前教育中，以下哪项是重要的卫生习惯？A. 定期洗手B. 不让孩子接触水C. 不强调卫生D. 以上都不是15. 学前教育中，如何培养孩子的好奇心？A. 提供探索环境B. 限制孩子的探索活动C. 不鼓励孩子提问D. 以上都不是16. 学前教育中，以下哪项是促进孩子认知发展的方法？A. 提供丰富的学习材料B. 只使用教科书C. 不提供任何学习材料D. 以上都不是17. 学前教育中，如何处理孩子的分离焦虑？A. 强迫孩子分离B. 逐步引导孩子适应分离C. 不让孩子分离D. 以上都不是18. 学前教育中，以下哪项是重要的情感支持？A. 提供安全感B. 忽视孩子的情感需求C. 严厉批评孩子D. 以上都不是19. 学前教育中，如何培养孩子的合作精神？A. 组织合作活动B. 让孩子单独完成任务C. 不鼓励孩子合作D. 以上都不是20. 学前教育中，以下哪项是促进孩子身体发展的方法？A. 提供户外活动B. 限制孩子的运动C. 不提供任何运动机会D. 以上都不是21. 学前教育中，如何处理孩子的攻击行为？A. 严厉惩罚B. 忽视行为C. 引导孩子理解行为的后果D. 以上都不是22. 学前教育中，以下哪项是重要的道德教育？A. 教授基本的道德规则B. 不强调道德教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是23. 学前教育中，如何培养孩子的自信心？A. 鼓励孩子尝试新事物B. 限制孩子的尝试C. 不鼓励孩子D. 以上都不是24. 学前教育中，以下哪项是促进孩子艺术发展的方法？A. 提供艺术材料和活动B. 限制孩子的艺术活动C. 不提供任何艺术材料D. 以上都不是25. 学前教育中，如何处理孩子的害羞问题？A. 强迫孩子参与活动B. 逐步引导孩子参与C. 不让孩子参与任何活动D. 以上都不是26. 学前教育中，以下哪项是重要的环境创设？A. 提供安全、有趣的环境B. 不注重环境创设C. 只注重学习环境D. 以上都不是27. 学前教育中，如何培养孩子的责任感？A. 分配适当的任务B. 不让孩子承担任何责任C. 只强调学习成绩D. 以上都不是28. 学前教育中，以下哪项是促进孩子数学思维的方法？A. 提供数学游戏和活动B. 只使用教科书C. 不提供任何数学活动D. 以上都不是29. 学前教育中，如何处理孩子的拖延问题？A. 设定明确的时间表B. 不设定任何时间要求C. 不关注孩子的拖延行为D. 以上都不是30. 学前教育中，以下哪项是重要的科学教育？A. 提供科学探索活动B. 不强调科学教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是31. 学前教育中，如何培养孩子的阅读兴趣？A. 提供丰富的图书B. 限制孩子的阅读时间C. 不提供任何图书D. 以上都不是32. 学前教育中，以下哪项是促进孩子语言表达的方法？A. 鼓励孩子多说话B. 限制孩子的语言表达C. 不鼓励孩子说话D. 以上都不是33. 学前教育中，如何处理孩子的焦虑问题？A. 提供安全的环境B. 忽视孩子的焦虑C. 严厉批评孩子D. 以上都不是34. 学前教育中，以下哪项是重要的社会技能？A. 分享和合作B. 竞争和独占C. 不鼓励社会技能D. 以上都不是35. 学前教育中，如何培养孩子的领导能力？A. 提供领导机会B. 不让孩子承担领导角色C. 只强调学习成绩D. 以上都不是36. 学前教育中，以下哪项是促进孩子逻辑思维的方法？A. 提供逻辑游戏和活动B. 只使用教科书C. 不提供任何逻辑活动D. 以上都不是37. 学前教育中，如何处理孩子的依赖问题？A. 逐步引导孩子独立B. 不让孩子独立C. 不关注孩子的依赖行为D. 以上都不是38. 学前教育中，以下哪项是重要的文化教育？A. 教授多元文化B. 不强调文化教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是39. 学前教育中，如何培养孩子的环保意识？A. 提供环保教育活动B. 不强调环保教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是40. 学前教育中，以下哪项是促进孩子空间思维的方法？A. 提供空间探索活动B. 只使用教科书C. 不提供任何空间活动D. 以上都不是41. 学前教育中，如何处理孩子的固执问题？A. 引导孩子理解不同观点B. 强迫孩子接受单一观点C. 不关注孩子的固执行为D. 以上都不是42. 学前教育中，以下哪项是重要的历史教育？A. 教授基本的历史知识B. 不强调历史教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是43. 学前教育中，如何培养孩子的公民意识？A. 提供公民教育活动B. 不强调公民教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是44. 学前教育中，以下哪项是促进孩子时间管理的方法？A. 教授时间管理技巧B. 不强调时间管理C. 只强调学习成绩D. 以上都不是45. 学前教育中，如何处理孩子的懒惰问题？A. 设定明确的目标和奖励B. 不设定任何目标C. 不关注孩子的懒惰行为D. 以上都不是46. 学前教育中，以下哪项是重要的地理教育？A. 教授基本的地理知识B. 不强调地理教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是47. 学前教育中，如何培养孩子的批判性思维？A. 提供批判性思维活动B. 不强调批判性思维C. 只强调学习成绩D. 以上都不是48. 学前教育中，以下哪项是促进孩子创造性思维的方法？A. 提供创造性思维活动B. 只使用教科书C. 不提供任何创造性活动D. 以上都不是49. 学前教育中，如何处理孩子的自卑问题？A. 提供积极的反馈和支持B. 忽视孩子的自卑感C. 严厉批评孩子D. 以上都不是50. 学前教育中，以下哪项是重要的体育教育？A. 提供体育活动B. 不强调体育教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是51. 学前教育中，如何培养孩子的团队精神？A. 组织团队活动B. 不让孩子参与团队活动C. 只强调学习成绩D. 以上都不是52. 学前教育中，以下哪项是促进孩子自我管理的方法？A. 教授自我管理技巧B. 不强调自我管理C. 只强调学习成绩D. 以上都不是53. 学前教育中，如何处理孩子的恐惧问题？A. 提供安全的环境B. 忽视孩子的恐惧C. 严厉批评孩子D. 以上都不是54. 学前教育中，以下哪项是重要的音乐教育？A. 提供音乐活动B. 不强调音乐教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是55. 学前教育中，如何培养孩子的同情心？A. 提供同情心教育活动B. 不强调同情心教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是56. 学前教育中，以下哪项是促进孩子解决问题的方法？A. 提供解决问题活动B. 只使用教科书C. 不提供任何解决问题活动D. 以上都不是57. 学前教育中，如何处理孩子的嫉妒问题？A. 引导孩子理解公平B. 忽视孩子的嫉妒C. 严厉批评孩子D. 以上都不是58. 学前教育中，以下哪项是重要的艺术教育？A. 提供艺术活动B. 不强调艺术教育C. 只强调学习成绩D. 以上都不是59. 学前教育中，如何培养孩子的耐心？A. 提供耐心培养活动B. 不强调耐心培养C. 只强调学习成绩D. 以上都不是60. 学前教育中，以下哪项是促进孩子自我表达的方法？A. 提供自我表达活动B. 只使用教科书C. 不提供任何自我表达活动D. 以上都不是1. D2. B3. B4. B5. A6. B7. A8. A9. C10. D11. A12. A13. B14. A15. A16. A17. B18. A19. A20. A21. C22. A23. A24. A25. B26. A27. A28. A29. A30. A31. A32. A33. A34. A35. A36. A37. A38. A39. A40. A41. A42. A43. A44. A45. A46. A47. A48. A49. A51. A52. A53. A54. A55. A56. A57. A58. A59. A60. A。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养01：选择题
小乐很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比 赛，但他不愿意参加幼儿园组织的科学活动，吴老师 劝说道：“老师很喜欢会跳舞的小乐，可是如果你在 其他方面也很能干的话，大家会更加喜欢你。”方老 师的做法( )。
从我国改革开放的历程可以看到，无论是哪方面的创 新，都是以理论上的创新为前提的。这说明( )。
张宗麟 主观性 知识丰富
追随幼儿的兴趣 卢梭
陶行知 自发性 会讲故事
适合幼儿发展的 规律与特点 蒙台梭利
陈鹤琴 兴趣性 热爱幼儿
任其自由发展 福禄贝尔
南京
上海
福州
我没看到，你举得太低了
老师很难注意到 这样吧，现在你 每一个小朋友 来唱一下，好吗
练习性游戏 探索
象征性游戏 模仿
规则游戏 交流
无意注意
有意注意
幼小衔接主要是 教幼儿拼音、认 字等内容
张雪门 诱引性 会弹琴画画
跟随幼儿的发展 杜威
武昌 你今天能举手太 好了，我以后多 关注你 扮演游戏 操作
注意转移
家园合作
对幼儿的这一特 点不必过于在意
社会性的发展
自我中心语言 儿童学会分享是 因为成人采取了 有效的奖惩措施 自我评价系统
深刻性
从情境性到连贯 性
动的原则
直观性原则
忽视了幼儿的独 忽视了幼儿的幼
立性
稚性
幼儿园的各项活动，应注重 培养幼儿的良好个性心理品 质
幼儿园的品德教 育应以理论教育 和实践学习为 主，注重培养其 良好的生活习惯
不同地区可用当 地方言进行教学
幼儿的主体性
幼儿的独特性 幼儿的自主性
0-3岁
3-6、7岁
全国职业院校技能大赛高职组学前教育专业教育技能
浩：阳阳。老师：阳阳有兄弟吗？浩浩：没有。
自我中心
幼儿教师拟定教育活动目标时，会以幼儿现有发展水
维果斯基的
班社拉的观 皮亚杰的认
布鲁纳的发
28 平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现
最近发展区
察学习理论 知发展理论
性
要做”
幼儿园教育是（ ）的重要组成部分，是学校教育
11
义务教育
制度的基础阶段。
终身教育
基础教育
学前教育
幼儿园应以（ 12
之中。
）为基本活动，寓教育于各项活动
教学
游戏
生活
户外活动
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多 13 使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这 知识取向
表明幼儿园教育强调（ ）。
幼儿教师的 教育效果的
劳动是精神 长期性
生产
多重角色
是否树立了 是否树立了 是否树立了 是否树立了
教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正
14
正确的师生 正确的儿童 正确的教学 正确的知识
确地看待幼儿，即（ ）。
观
观
理念
观
陶行知提出的“六大解放”，是为了培养儿童的 15
（ ）。
观察力
体力
创造力
全国职业院校技能大赛（高职组） “学前教育专业教育技能”赛项题库
序号 题目
职业素养测评 题库一
答案 A
答案 B
答案 C
1 （ ）是立业之本，使人专心致志地投身工作。
敬业
诚信
坚持
答案 D 创新
2 人生最昂贵的代价之一就是（ ）。
技能高考学前教育专业专业理论试题及答案
春季高考学前教育专业知识试题第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1.创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是（）A.2.A.C.3.A.4A.B.C.D.5A.6.A.7A.C.忆8A.念9A.法10.教师在集体教学时，结合分组教学，这种做法主要体现的教育原则是（）A、促进幼儿全面发展的原则B、面向全体，重视个别差差的原则C、保教结合的原则D、以游戏为基本活动的原则.11.幼儿劳动与幼儿生活相关，体现了幼儿劳动的（）A、游戏性B、生活性C、好奇性D、好动性12.实施幼儿德育正确的做法是（）A、从道德认识入手B、多采用说教C、方法直观、形象D、对幼儿的不良行为严厉惩罚13.关于幼儿园课程的性质，正确的说法是（）A、是终生教育的根基课程B、是非素质教育课程C、是超前教育课程D、是义务教育课程14.人对客观世界的认识过程开始于（）、青年期（）A．思维的广度B．思维的深度C．思维的灵活性D．思维的逻辑性22．组织幼儿劳动时，最长的劳动时间不要超过（）A．30分钟B．40分钟C．50分钟D．60分钟23．童年的伙伴多年不见已经忘掉，但偶然相逢仍能认出。
这体现了记忆过程中的（）A．识记B．保持C．再认D．回忆24．某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，这违背了幼儿园教学活动中的（）A．科学性原则B．思想性原则C．活动性原则D．积极性原则25．个性心理结构中最为活跃的因素是（）A．社会性B．个性积极性C．个性倾向性D．个性个别性26．在小班观察青蛙的活动中，教师以谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”来导入，引起幼儿的兴趣。
这种导入方法是（）A.D.27．3A.鸦期-C.-28.A29A．30.AC31.A.排序32.A.年龄班33.“水的三态”属于科学活动（）A.观察认识活动B.实验操作活动C.科学游戏活动D.科学小制作活动34.“词语接龙、反正话、绕口令”属于幼儿园语言教育活动的（）A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.早期阅读活动35.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿（）A．同类事物之间比较观察B．了解事物的本质属性C．对事物表面特征的观察D．思考事物与周围环境的关系36..下列属于中班体育活动目标的是（）A.跳绳50次以上B.在单杠上做短暂的悬垂动作C.能快跑30米或接力跑D.能团身滚C.幼儿作原则是性原则（）B.尊D.因（）．维生素肪酸45.得病后2——3天，舌乳头肿大突出，很想“杨梅”，这是（）A.麻疹B.百日咳C.流脑D.猩红热46．缺乏维生素A易患（）A．脚气病B．夜盲症C．坏血病D．口角炎47.凡能刺激人体产生抗体，并能与相应的抗体发生特异性反应的物质，是（）A.抗体B.抗原C.疫苗D.类霉素（）48.细菌性痢疾的传播途径主要是（）A．日常生活接触传播B．饮食传播C．医源性传播D．血液传播49．“口吃”的错误表现是（）A．发音障碍B．肌肉紧张C．伴随动作D．吸吮手指50．中餐的热量应占一日食物热量总量的（）A．25%—30%B．20%—30%C．35%—40%D．30%—40%第Ⅱ卷（非选择题，共100分）123456789、101了。
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男子汉大丈夫应 要怀有做好不平 成就伟业的前
当具有匡扶天下 凡事情的雄心和 提是从细节做
的胸怀
抱负
起
角色互换，适当 虚心、耐心、会
反馈
心
赞美和幽默
要注重沟通 要从小事做起 要注重协作
小事不愿做
大事做不来
注重实干
社会生活和群体 教育对象
教育法规
职业基本素养 杜威
1900年
素质 福禄贝尔 1902年
对立以及距离
高职学生只需 要学习知识与 技能，不用学 习职业基本素 养
凡事等待明天
言行一致
说说就行
诚信就要信守承 诺，要“一诺千 金”、“一言既 出驷马难追”， 因此要有求必应
要“以德服人 ”，不要惧怕与 不讲诚信、不守
信誉的人来往
当自己的合法 利益受到侵
害，必要时可 以“以恶制恶 ”，以不诚信 的行为回报他 人对自己的不
幼儿从( )开始即应养成早晚刷牙的习惯。
在婴幼儿百天时，应添加的最为重要的营养素是（ ）。
儿童热能消耗所特有的部分为（ ）。
乳牙过早丢失的主要原因为（ ）。
增进抗龋齿能力的最主要微量元素是( )。
促使葡萄糖转化为能量，维持神经、肌肉、消化、循环 等系统正常活动的微量元素是（ ）。 母乳为婴幼儿天然食品，且喂养方式最为合理，根据不 同的情况，可以延长母乳喂养，但最迟不宜超过（ ）。
的阶段
阶段
伴关系阶段
容易型
困难型
迟缓型
自我中心
泛灵论
不可逆
发展适宜性原则 安全性原则 参与性原则
实践性原则
态度 卢梭 1904年
发现学习
先行组织者
最近发展区
复杂性
示范性
长期性
遗传素质对人的发展的影环响境对人的学发校展教的育影对响人的发展的影响
重视儿童感知觉 重视儿童的积极 重视儿童学习
的发展
情感体验
的自律性
学习效果
日常表现
身心发展
个别教育原则 因材施教原则 保教结合原则
尊重幼儿的身心 健康
教学要走在发展 的后面
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首 先会受到（ ）的影响。
( )是高职学生发展成为职业人所必需的基础，是 任何一个职业人都应该具备的。 在教育哲学中提出了“内在价值”和“工具价值”的分 类的是( )。 我国历史上第一次把学前教育列入正规的学制是在( )。
儿童的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基
最近发展区理论强调（ ）。
在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名 字，这是知觉的( )。 “清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的 家庭出现。
有个孩子很喜欢大熊猫，有一天他对小朋友说：“我家 有一只真的大熊猫。”这说明( )。
一个人能一边唱歌，一边写字，这是注意的( 好。
)能力
幼儿思维的主要形式是( )。
“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的特点是（ ）。
我国古代启蒙读物《三字经》述及“昔孟母，择邻处”。体现的是（ ）。
“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了 。”这句话表明教师在教育过程中应( )。
根据《幼儿园教师专业标准（试行）》，应关注幼儿（ ） ,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和 保护幼儿的积极性、自信心。 “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织 在一起。”这句话体现了 （ ）。 《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行 为的基本要求不包括（ ）。
维护幼儿的合法 权益
教学和发展并列
信任幼儿，尊 重个体差异
教学要走在发 展的前面
理解性
整体性
选择性
民主型
专制型
忽视型
幼儿想象的独特 幼儿想象的夸张 幼儿想象的情
性
性
绪性
分配
稳定性
转移
直观行动思维 深度加工
具体形象思维 形式运算思维 运用记忆术 适当过度学习
顺向迁移
横向迁移
正迁移
对人反应有差别 特殊的情感联结 目标调整的伙
午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师 说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思 维特点是 ）。
“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建 议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。”这 是在遵循什么原则( )。
幼儿在幼儿园的墙上乱画，老师说：“如果你想要画画 的话，可以画在纸上，而不是墙上。”这体现的儿童道 德教育的原则是（ ）。 幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行 为习惯的养成就需要持续的外在干预，也就是要 (
小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继 续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于( )。
婴儿学会称呼邻居家的女性为“阿姨”后，他可能会对 所遇到的任何陌生女性均称呼为“阿姨”，这种迁移属 于( )。
儿童依恋发展的第四阶段是（ ）。
有一幼儿，他的活动水平很低，行为反应强度很弱，情 绪总是消极而不愉快，常常安静地退缩，逃避新事物。 这名幼儿属于（ ）气质类型。
题目 以下不属于职业基本素养的是( )。
以下错误的说法是( )。
人生最昂贵的代价之一就是( )。
怎样才算“诚信也要有度”( )。
“一屋不扫何以扫天下”这个典故主要告诉我们( ) 。
表达不是一味对人诉说，( 基本能力。
)也是综合表达能力中的
“合则彼此有利，分则伤害大家”这句话告诉我们( )。
以下选项中属于踏实的表现是( )。
一些心理因素在某些躯体疾病的发生发展中起主要作 用，这类疾病如肥胖症、哮喘等称（ ）。
对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及 提高机体免疫功能均有重要作用的无机盐是（ ）。
答案A 爱岗敬业
答案B 团结互助
答案C 结党营私
你越是了解对 方，就越能够去 成功没有秘诀， 关心对方，通过 有时需要的只是 关心化解彼此的 坚持
)。 在一些幼儿园，老师常用树枝、麦秆等物品引导幼儿制 作各种有趣的造型，这类材料属于( )。
文文掉牙了，哭着找王老师，王老师安慰他后组织全班 讨论“为什么会掉牙”，并进行了一系列活动：我们换 牙了、如何保护牙齿等。王老师的做法体现的学前教育 原则是( )。 “对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美 术教育中的( )。 幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是在幼儿园 ( )。 学前课程的全面性是从学前课程的（ ）角度而言的。 幼儿在初学绘画时，教师设置装糖球的游戏让幼儿学习 画圆形，这种做法体现了幼儿园教育活动的什么特点 ( )。 构成游戏的外壳的是( )。 人体必需的六类营养素中热能营养素有( )。