物理声光透镜物态电流电路基础知识
高中物理必修一
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目录第一章声现象 1第二章光现象 3第三章透镜及其应用7 第四章物态变化10第五章电流与电路13 第六章电压电阻17 第七章欧姆定律20第八章电功率23第九章电与磁28第十章信息的传递32 第十一章多彩的物质世界33 第十二章运动和力37 第十三章力和机械41 第十四章压强和浮力45 第十五章功和机械能49 第十六章热和能53第十七章能源与可持续发展56 重要的物理常数57常见的物理数值(估算用)58 物理量及其单位58物理公式59第一章声现象第一节声音的产生和传播声源:振动的发声物体。
声音的产生:声是由物体的振动产生的。
一切正在发生的物体都在振动。
振动停止,发声也停止。
鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。
声音的传播:声以波的形式传播着。
声的传播需要介质,真空不能传声。
多数情况下,声音的传播速度v气<v液<v固。
声速:声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。
影响声速的因素:介质的种类、介质的温度。
15℃时空气中的声速是340m/s。
第二节我们怎样听到声音听觉的传播途径:发声体振动→(通过空气等介质传播)→鼓膜振动→(通过听小骨等组织传播)→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。
骨传导的传播途径:发声体振动→(头骨、颌骨)→鼓膜振动→(听觉神经)→大脑骨传导的原理:固体可以传声。
演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。
耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。
传导性耳聋者可以利用助听器听声音,而神经性耳聋者很难再听到声音。
双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。
人们通过双耳效应,可以较为准确地判断声音传来的方位;但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断,因为声源到两只耳朵的距离几乎相同,双耳效应不明显。
双耳效应的应用:立体声。
初二物理知识点大总结
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初二物理知识点大总结要把概念、规律的数学公式,与用文字、语言叙述结合起来,真正理解式子的物理含意,不要单从纯数学关系上理解公式,避免产生物理意义上的错误。
接下来小编整理了初二物理学习相关内容,希望能帮助到您。
初二物理知识点大总结第一部分声现象及物态变化(一) 声现象1. 声音的发生:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声音。
2. 声音的传播:声音的传播需要介质,真空不能传声(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声(2)声间在不同介质中传播速度不同3. 回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声(1) 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
(2) 低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强。
(3) 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运4. 音调:声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。
5. 响度:声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关6. 音色:不同发声体所发出的声音的品质叫音色7. 噪声及来源从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8. 声音等级的划分人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。
9. 噪声减弱的途径:可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱(二)物态变化1 温度:物体的冷热程度叫温度2摄氏温度:把冰水混合物的温度规定为0度,把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。
八年级物理初二物理上册知识点汇编
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红外线的主要性能是热作用强;(加热)
紫外线:在光谱上位于紫光之外,人眼看不见;
紫外线的主要特性是化学作用强;(消毒、杀菌)
紫外线的生理作用,促进人体合成维生素D(小孩多晒太阳),但过量的紫外线对人体有害(臭氧可吸收紫外线,我们要保护臭氧层)
荧光作用;(验钞)
2、在计算中,真空或空气中光速c=3×108m/s;
3、光在水中的速度约为c,光在玻璃中的速度约为c;
4、光年:是光在一年中传播的距离,光年是长度单位;1光年≈9.46×1015m;
注:声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播;光在真空中传播的最快,空气中次之,透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。光速远远大于声速,(如先看见闪电再听见雷声,在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计,但光传播的时间可忽略不计)。
六、凸面镜和凹面镜
1、以球的外表面为反射面叫凸面镜,以球的内表面为反射面的叫凹面镜;
2、凸面镜对光有发散作用,可增大视野(汽车上的观后镜);凹面镜对光有会聚作用(太阳灶,利用光路可逆制作电筒)
七、光的折射
1、光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折。
2、光在同种介质中传播,当介质不均匀时,光的传播方向亦会发生变化。
八年级上学期物理知识点汇编(声、光、透镜、物态变化、电流和电路)
西充中学 李树林
第一章 声现象
一、声音的产生:
1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);
1、主光轴:过透镜两个球面球心的直线,用CC/表示;
八年级上册物理学重点资料
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八年级上册物理学重点资料八年级上学期物理知识点汇编:声、光、透镜、物态变化、电流和电路第一章:声现象一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
人靠声带振动发声,蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声等。
振动停止,声音并不会立即消失,因为原来发出的声音仍在继续传播。
发声体可以是固体、液体和气体。
声音的振动可以记录下来,并且可以重新还原,例如唱片的制作和播放。
二、声音的传播声音的传播需要介质。
固体、液体和气体都可以传播声音。
声音在固体中传播时损耗最少,在固体中传的最远,例如铁轨传声。
一般情况下,声音在固体中传得最快,在气体中传得最慢(软木除外)。
真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈。
声音以波(声波)的形式传播。
需要注意的是,由声音物体一定振动,但有振动不一定能听见声音。
三、回声声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫做回声。
例如高山的回声、夏天雷声轰鸣不绝、北京的天坛的回音壁等。
听见回声的条件是原声与回声之间的时间间隔在0.1秒以上。
在狭小房间里,声音变大是因为原声与回声重合。
回声可以用于测量距离,例如车到山、海深、冰川到船的距离。
四、怎样听见声音1、人耳的构成人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成。
2、声音传播到耳道中声音传播到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉。
3、任何部位发生障碍都会失去听觉在声音传给大脑的过程中,任何部位发生障碍,人都会失去听觉。
例如鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋,听觉神经处出障碍是神经性耳聋。
4、骨传导骨传导是不借助鼓膜,靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉。
例如XXX耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音。
骨传导的性能比空气传声的性能好。
5、双耳效应生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象,例如听见立体声。
初中物理各章考点明细表(共73个考察的知识点,全部搞懂的人很有可能考满分)
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考点
备注
一、声现象(4个考点)
1
声音的产生与传播
是声音的产生及其传播
2
声音的特性
区分音调、响度与音色
3
噪声的危害和控制
防治噪声
4
声的利用
声的利用
二、光学(两大块)
(一)光现象(5个考点)
1
光的传播
光沿直线传播及其应用
2
光的反射
光的反射规律及其光的反射现象
3
平面镜成像
平面镜的成像特点、原理、现象及其平面镜成像的实验方案
难点:是解释物体间力的相互作用的有关现象。
5
牛顿第一定律
①牛顿第一定律
②惯性的概念及解释惯性现象
6
二力平衡
(三)力和机械(5个考点)
1
弹力
弹力概念、产生条件、测量工具
易考点:是弹簧测力计的原理、结构、使用方法、读数。
易错点:是弹簧测力计原理中的“伸长长度”和“弹簧长度”分的不清楚而导致出现的错误
2
重力
四、电与磁(五大块)
(一)电路、电流、电压和电阻(7个考点)
1
电路
电路的组成;能从能量的角度认识电源和用电器的作用
2
串联和并联电路
串联电路和并联电路连接的特点
3
电流
生活中有关用电器工作的电流值;正确使用电流表,正确读出电流表的示数
4
串、并联电路的电流规律
正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流;在电路图中利用其电流规律来分析做题
(2)用控制变量法研究动能大小与哪些因素有关的实验。
重点
5
机械能及其转化
动能和势能的相互转化、机械能守恒
史上最全的初二物理复习笔记!(必收藏)
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史上最全的初二物理复习笔记!(必收藏)第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质,真空不能传声。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调:人感觉到的声音的高低。
音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。
3、响度:人耳感受到的声音的大小。
响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
4、音色:由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。
4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章《光现象》复习提纲一、光的直线传播1、光源:定义:能够发光的物体叫光源。
初中物理中考必背重点知识点总结及公式大全
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初中物理中考必背重点知识点总结及公式大全初中阶段的物理知识很好掌握,只要平时上课跟着老师走,课后做专题训练,那么初中物理考试就能稳过。
老师总结了初中物理知识点和重点公式,跟着老师总结的物理知识进行学习吧~初中物理知识点总结第一章声现象1.声音的发生:由物体的振动而产生。
振动停止,发声也停止。
2.声音的传播:声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声音速度:在空气中传播速度是:340m/s。
声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比气体体快。
利用回声可测距离:4.乐音的三个特征:音色、音调、响度。
(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的振动频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅有关、声源与听者的距离有关系。
(3)音色:不同乐器、不同人之间他们的音色不同5.人们用分贝来划分声音强弱的等级,30dB~40dB是较理想的环境,为保护听力,应控制噪声不超过90分贝;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过50分贝。
减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。
第二章光现象1.光源:自身能够发光的物体叫光源。
2.光的直线传播:光在同一均匀介质中是沿直线传播。
小孔成像、影子、看不见不透明物体后面的物体、日食、月食,属于光在同一种物质中沿直线传播3.光在真空中传播速度最大,是3某108m/s,而在空气中传播速度也认为是3某108m/s。
4.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
5.光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。
(注:光路是可逆的)漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
6.平面镜成像特点:(1)像与物体大小相等(2)像到镜面的距离等于物体到镜面的距离。
(3)像与物体的连线与镜面垂直(4)平面镜成的是虚像。
平面镜应用:(1)成像(2)改变光路。
8光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般发生变化的现象。
中考物理知识点总结(全套
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中考物理知识点总结(全套v<f);2)物体在二倍焦距以内(ff);3)物体在焦距处(u=f),成倒立、无限放大的实像(像距:v=无穷大);4)物体在焦点以内(u<f),成正立、放大的虚像(像距:v<0)。
凸透镜应用:(1)成像;(2)矫正视力。
5.凹透镜:中间薄边缘厚的透镜,它对光线有发散作用,所以也叫发散透镜。
6.凹透镜成像:无论物体在哪里,凹透镜都成立正立、缩小的虚像。
凹透镜应用:(1)眼镜;(2)放大镜。
第五章电现象知识归纳1.电荷:物体带电的性质。
带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。
2.电流:电荷在导体中的流动。
单位是XXX(A)。
3.电压:电荷在电路中流动的推动力。
单位是XXX(V)。
4.电阻:电路中阻碍电流流动的程度。
单位是XXX(Ω)。
5.欧姆定律:电流强度与电压成正比,与电阻成反比。
公式为I=V/R。
6.串联电路:电流只能沿着一条路径流动,总电压等于各个电阻的电压之和,总电阻等于各个电阻之和。
7.并联电路:电流可以沿着多条路径流动,总电压等于各个电阻相同,总电阻等于各个电阻的倒数之和。
8.电功率:电流通过电器件时所做的功。
单位是XXX(W)。
9.短路:电路中出现低阻值的路径,导致电流过大,甚至损坏电器。
10.过载:电路中负载过大,导致电流过大,甚至损坏电器。
第一章:声现象知识归纳1.声音的产生是由物体的振动引起的。
振动停止,声音也停止。
2.声音通过介质传播,真空无法传播声音。
通常我们听到的声音是通过空气传播的。
3.声速在空气中传播速度为340米/秒。
声音在固体中传播比液体快,而在液体中传播又比空气快。
4.乐音的三个特征是音调、响度和音色。
音调是指声音的高低,与发声体的频率有关。
响度是指声音的大小,与发声体的振幅、声源和听者的距离有关。
5.减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。
第二章:物态变化知识归纳1.温度是指物体的冷热程度,测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
人教版初中物理知识点归纳总结(全部22章)
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人教版初中物理知识点归纳目录第一章机械运动2、3第二章声现象3、4第三章物态变化4第四章光现象5第五章透镜及其应用5第六章质量和密度6第七章力7第八章运动和力8第九章压强8第十章浮力8第十一章功和机械能8第十二章简单机械9第十三章内能10第十四章内能的利用11第十五章电流和电路11第十六章电压电阻12第十七章欧姆定律13第十八章电功率13第十九章生活用电14第二十章电与磁14第二十一章信息的传递15第二十二章能源与可持续发展及综合知识16第一章机械运动1、如何正确使用刻度尺?一是“看”,三看,看零刻度线,看量程(测量范围),看分度值(相邻两刻度线之间的长度,决定测量的准确程度)。
二是“放”,正确放置刻度尺,刻度尺要放正,不能歪斜,有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被侧边保持平行,零刻度线对准被测物体的一端。
三是“读”,读书时视线要正对刻度尺,与尺面垂直,不能斜视。
除准确读出分度值的数值(准确值)外,还要估读到分度值的下一位数字(估读值)。
四是“记”,记录测量结果并应注明单位。
测量结果 =准确值 +估读值 +单位2、测量误差与测量错误不同点。
测量值和真实值之间的差异叫误差。
一是产生原因不同。
误差是由于使用仪器不精确、测量方法粗略、环境因素对测量仪器的影响等客观因素,加上观察者估读时的偏差等主观因素的影响造成的。
而测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、测量方法错误、读数时粗心大意等造成的。
二是测量误差无法避免,而测量错误是不该发生的,可以避免。
三是由误差的数据比较接近真实值,而错误的数据远远偏离真实值。
3、降低测量误差的方法有哪些?一是多次测量求平均值;二是选用精确度更高密的测量仪器;三是采用更合理的实验方法。
4、长度的特殊测量方法一是化曲为直法。
将无伸缩性的软线与待测曲线重合,然后把软线拉直,再用刻度尺进行测量。
二是滚轮法。
用一已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动,记下滚动的圈数,待测线的长度就是圈数与滚轮周长的乘积。
史上最全的初二物理复习笔记!
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史上最全的初二物理复习笔记!第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质,真空不能传声。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调:人感觉到的声音的高低。
音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。
3、响度:人耳感受到的声音的大小。
响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
4、音色:由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。
4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章《光现象》复习提纲一、光的直线传播1、光源:定义:能够发光的物体叫光源。
史上最全的初二物理复习笔记!(必收藏)
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史上最全的初二物理复习笔记!(必收藏)第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质,真空不能传声。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调:人感觉到的声音的高低。
音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。
3、响度:人耳感受到的声音的大小。
响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
4、音色:由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝(dB)来划分声音等级。
4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章《光现象》复习提纲一、光的直线传播1、光源:定义:能够发光的物体叫光源。
人教版物理知识点总结
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人教版物理知识点总结一、声现象。
1. 声音的产生与传播。
- 声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。
- 声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能传声,真空不能传声。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
2. 声音的特性。
- 音调:由发声体振动的频率决定,频率越高,音调越高。
- 响度:由发声体的振幅和距离发声体的远近决定,振幅越大,响度越大;距离发声体越近,响度越大。
- 音色:由发声体的材料、结构等因素决定,不同发声体发出声音的音色不同。
3. 噪声的危害和控制。
- 噪声:从物理学角度看,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音;从环境保护角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。
- 控制噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
4. 声的利用。
- 声可以传递信息,如回声定位、B超等。
- 声可以传递能量,如超声波清洗、超声波碎石等。
二、光现象。
1. 光的直线传播。
- 光在同种均匀介质中沿直线传播,如小孔成像、日食、月食等现象都是光沿直线传播形成的。
- 光在真空中的传播速度是3×10⁸m/s。
2. 光的反射。
- 光的反射定律:反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线和入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。
- 在光的反射现象中,光路是可逆的。
- 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
3. 平面镜成像。
- 平面镜成像特点:像与物大小相等;像与物到平面镜的距离相等;像与物的连线与平面镜垂直;平面镜所成的像是虚像。
4. 光的折射。
- 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折。
- 光的折射规律:折射光线、入射光线和法线在同一平面内;折射光线和入射光线分居法线两侧;当光从空气斜射入其他介质时,折射角小于入射角;当光从其他介质斜射入空气时,折射角大于入射角;在光的折射现象中,光路是可逆的。
5. 光的色散。
- 太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光,这种现象叫光的色散。
人教版八年级物理上册知识点归纳
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这篇关于⼈教版⼋年级物理上册知识点归纳的⽂章,是特地为⼤家整理的,希望对⼤家有所帮助第⼀章声现象基础知识回声测距离:2s=vt第⼀节:声⾳的产⽣与传播⼀:声⾳的产⽣重点定义:1 声是由物体的振动产⽣的2 振动可以发声要点:1 ⼀切发声的物体都在振动2 声⾳是由物体的振动产⽣的3 发⽣物体的振动停⽌,发⽣也停⽌疑点:1 ⼀切正在发声的物体都在振动,固体,液体,⽓体都可以因振动⽽产⽣声⾳。
2 “振动停⽌,发⽣也停⽌”不同于“振动停⽌,发⽣也消失”。
振动停⽌,只是不再发声,但是原来所发出的声⾳还会存在并继续向外传播。
⼆:声⾳的传播重点定义:1 声的传播需要介质2 声以波的形式传播,这种波叫声波要点:1 能够传播声⾳的物质叫做介质2 声⾳的介质有:固体,⽓体,液体3 真空不能传声重点:声⾳以波的形式向外传播。
因为物体的振动,物体两侧的空⽓就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波三:声速和回声重点定义:声传播的快慢⽤声速描述,它的⼤⼩等于声在每秒内传播的距离。
声速的⼤⼩跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。
要点:1 声⾳在单位时间内传播的距离叫做声速2 声速与介质的种类有关。
⼀般在固体中传播最快,其次是液体,在⽓体中传播最慢3 声速与节制的温度有关。
⼀般在⽓体中,温度越⾼,声速越快4 声⾳在传播过程中,碰到障碍物后被反射回来,⼈们能够与原⽣区分开,这样反射回来的声波就是回声。
重点:声⾳在15℃的空⽓中的传播速度是340m/s拓展:1 分辨原声与回声的条件:①回升到达⼈⽿的时间⽐原声晚0.1s以上;②声源距离障碍物⾄少有17m远2 回声的作⽤:①加强原声;②回声定位;③回声测距3 回声测距离:2s=vt第⼆节:我们怎样听到声⾳⼀:怎样听到声⾳重点定义:在声⾳传递给⼤脑的整个过程中,任何部分发⽣障碍,⼈都会失去听觉。
但是如果只是传导障碍,⽽⼜能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经,⼈也能够感知声⾳要点:1 ⼈⽿的构造:外⽿(⽿廓,外⽿道)中⽿(⿎膜,听⼩⾻)内⽿(半规管,前庭,⽿蜗)2 听到声⾳的途径:物体振动→介质→⿎膜或头⾻→听觉神经→产⽣听觉难点:如果传导声⾳的⿎膜和听⼩⾻发⽣损伤,就会使听⼒下降,叫做传导性⽿聋,但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经,⼈可以继续听到声⾳;如果⽿蜗,听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害,听⼒会降低,甚⾄是丧失,叫做神经性⽿聋,⼀般不可治愈。
中小学科学知识点总结大全
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中小学科学知识点总结大全一、物理知识点总结1. 物理基础知识1. 物质的性质2. 力、能量和运动3. 物态变化4. 热学基础2. 光学知识点1. 光的传播与反射2. 光的折射和光的色散3. 镜子和透镜4. 光的干涉和衍射3. 电学知识点1. 电荷和电场2. 电路和电流3. 电路中的电阻、电容和电感4. 磁学基础和电磁感应4. 力学知识点1. 物体的运动和运动的描述2. 力的合成和分解3. 力的作用和受力分析4. 运动的规律和牛顿运动定律5. 声学知识点1. 声音的产生和传播2. 声音的特性和音量3. 声音的反射和共鸣二、化学知识点总结1. 常见化学元素和元素周期表1. 原子结构和元素周期表2. 常见金属和非金属元素2. 化学反应和化学方程式1. 化学反应类型和化学平衡2. 物质的组成和化学方程式3. 化学物质的性质1. 酸碱中和和pH值2. 氧化还原反应3. 溶液和浓度4. 物质的结构和化学键1. 分子和化学键的种类2. 金属和非金属的结构5. 燃烧和能量转化1. 燃烧的过程和类型2. 可持续能源和环境保护三、生物学知识点总结1. 生物的组成和细胞结构1. 细胞的基本结构和功能2. 不同类型的细胞和组织2. 生物的遗传和进化1. 遗传的基本规律和遗传物质2. 进化的证据和机制3. 生物的生长和发育1. 生物的生命周期和生长过程2. 生殖和发育的调节4. 动植物的结构和功能1. 动植物的体内系统和器官2. 动植物的适应性和互相作用5. 生态系统和环境保护1. 生态系统的组成和功能2. 生态平衡和生物多样性保护四、地理学知识点总结1. 自然地理知识点1. 陆地和水域的划分2. 山脉和河流的形成3. 气候和气象的基础知识4. 地球板块构造和地震2. 人文地理知识点1. 人口和人口分布2. 农业和工业地理3. 城市化和城市规划4. 交通和通信的发展3. 地图和地理工具1. 地图的制作和使用2. GPS和遥感技术五、天文学知识点总结1. 行星和太阳系1. 行星运动和行星的特点2. 太阳系的组成和形成2. 星星和星系1. 恒星的特性和分类2. 星系的结构和演化3. 星座和天文现象1. 星座的观测和辨识2. 天文现象的解释和预测4. 宇宙的起源和未来1. 宇宙大爆炸理论2. 宇宙的演化和未来命运以上是中小学科学知识点的总结大全,涵盖物理、化学、生物、地理和天文学等多个科学领域。
八年级物理笔记整理及知识点
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八年级物理笔记整理及知识点八年级物理知识点整理一、声现象1.声音的发生:由物体的振动而产生。
振动停止,发声也停止。
2.声音的传播:声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。
声音在固体中传播速度最快,在液体中传播速度次之,在气体中传播速度最慢。
4.利用回声可测距离:S=vt/25.乐音的三个特征:音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源距发声体之间的距离有关。
(3)音色:又叫音品,它与发声体的材料、结构、和震动方式等因素有关。
6.人们把低于20HZ的声音叫做次声波,高于20000HZ的声音叫做超声波。
7.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。
二、物态变化1.温度:是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(C):把冰水混合物的温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。
3.物态变化:(1)熔化:物质从固态变成液态的过程。
晶体物质:海波、冰等。
非晶体物质:石蜡、沥青等。
晶体有熔点,而非晶体没有熔点,即非晶体在熔化过程中温度始终上升。
(2)凝固:物质从液态变成固态的过程。
(3)汽化:物质从液态变为气态的过程。
蒸发和沸腾是汽化的两种方式,它们都要吸热。
(4)液化:物质从气态变成液态的过程,液化要放热。
使气体液化有两种方式:降低温度(任何气体在降到足够低的情况下都可以使气体液化)、压缩体积(压缩体积不能使所有的气体都液化)。
(5)升华:物质从固态直接变成气态的过程。
(6)凝华:物质由气态直接变成固态的过程。
三、光现象1.光源:自身能够发光的物体叫光源。
2.光在均匀介质中是沿直线传播的。
3.速度:光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,4.空气中的速度接近于真空中的速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C。
沪科版九年级物理知识点
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沪科版九年级物理知识点在学习中,大家都背过不少知识点,肯定对知识点非常熟悉吧!知识点也不一定都是文字,数学的知识点除了定义,同样重要的公式也可以理解为知识点。
还在为没有系统的知识点而发愁吗?下面是店铺精心整理的沪科版九年级物理知识点,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、温度1、定义:温度表示物体的冷热程度。
2、单位:①国际单位制中采用热力学温度。
②常用单位是摄氏度(℃)规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t+273K3、测量——温度计(常用液体温度计)温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。
分类及比较:分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银煤油(红)酒精(红)水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数常用温度计的使用方法:使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数。
使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况:1、熔化和凝固①熔化:定义:物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质:海波、冰、石英水晶、非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象:②凝固:定义:物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象:2、汽化和液化:①汽化:定义:物质从液态变为气态叫汽化。
定义:液体在任何温度下都能发生的.,并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。
影响因素:⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。
人教版初中物理教材
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初中物理教材(人教版)第一章声现象第二章光现象第三章透镜及其应用1、声音的产生与传播1、光的传播1、透镜2、我们怎么听到声音2、光的反射2、生活中透镜3、声音的特性3、平面镜成像3、探究凸透镜成像的规律4、噪声的危害和控制4、光的折射4、眼睛和眼镜5、声的利用5、光的色散5、显微镜和望远镜6、看不见的光第四章物态变化第五章电流和电路第六章电压电阻1、温度计1、电荷1、电压2、熔化和凝固2、电流和电路2探究串并联电路电压的规律3、汽化和液化3、串联和并联3、电阻4、升华和凝华4、电流的强弱4、变阻器5、探究串、并联电路中电流的规律第七章欧姆定律第八章电功率第九章电与磁1探究电阻上的电流跟两端电压的关系1、电能1、磁现象2、欧姆定律及其应用2、电功率2、磁场3、测量小灯泡的电阻3、测量小灯泡的电功率3、电生磁4、欧姆定律和安全用电4、电与热4、电磁铁5、电功率和安全用电5、电磁继电器扬声器6、生活用电常识6、电动机7、磁生电第十章信息的传递第十一章多彩的物质世界第十二章运动和力1、现代顺风耳──电话1、宇宙和微观世界1、运动的描述2、电磁波的海洋2、质量2、运动的快慢3、广播、电视和移动通信3、密度3、长度、时间及其测量4、越来越宽的信息之路4、测量物质的密度4、力5、密度与社会生活5、牛顿第一定律6、二力平衡第十三章力和机械第十四章压强和浮力第十五章功和机械能1、弹力弹簧测力计1、压强1、功2、重力2、液体的压强2、机械效率3、摩擦力3、大气压强3、功率4、杠杆4、流体压强与流速的关系4、动能和势能5、其他简单机械5、浮力5、机械能及其转化6、浮力的利用第十六章热和能第十七章能源与可持续发展1、分子热运动1、能源家族2、内能2、核能3、比热容3、太阳能4、热机4、能源革命5、能量的转化和守恒5、能源与可持续发展。
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第一章 声现象一、声音的产生与传播1、声是由物体的振动产生的,振动停止发声也停止,振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质,真空不能传声。
3、声以波的形式传播着,叫做声波。
4、声音在介质中的传播速度简称声速。
声速的大小跟介质的种类和温度有关,声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
5、传声能力的强弱:v 固体 >V 液体>V 气体。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。
2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
三、声音的特性1、音调:由物体振动的频率决定,物体在1s 振动的次数叫频率,单位赫兹(Hz ),简称赫,频率越快,音调越高。
2、响度:由物体振动的幅度决定,振幅越大,响度越大。
3、音色:由物体的材料和结构决定,不同物体的音色不同。
4声分为:次声波<20 Hz ;声音20—20000Hz ;超声波>20000 Hz.四、噪声的危害和控制1、 物理学角度看,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音;环境保护的角度看,噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音。
2、 人们用分贝(dB )来划分声音等级。
0dB 指人耳刚好能听见的声音;30dB —40dB 是较理想的安静环境;70dB 会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在90dB 以上的噪声环境中,会影响听力,损害健康。
3、控制噪声:(1)防止噪声产生(摩托车安消声器);(2)阻断噪声的传播(植树。
隔声板)(3)防止噪声进入人耳朵(戴耳罩)。
五、声的利用1、传播信息:医生查病时的“闻”、打B 超、回声定位(蝙蝠辨向)、制作声纳系统、敲铁轨听声音等等。
2、传递能量:①声波用来清洗钟表等精细的机械;②利用超声振动去除人体内的结石。
第二章 光现象一、光的直线传播1.光源:能够发光的物体叫光源。
光源可分为①自然光源,如太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、水母;②人造光源,如火把、蜡烛、油灯、电灯。
月亮和行星不是光源。
2光线:常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。
3、光在同种均匀介质中沿直线传播。
4.光的直线传播:①激光准直 ②日食月食的形成 ③射击时瞄准目标 ④小孔成像 ⑤影子的形成 ⑥排纵队看齐。
5、光速:C = 3×108m/s = 3×105km/s 。
与声速相反,光在真空中传播的速度最快。
v 气>v 液>v 固 。
二、光的反射1.反射定律:三线同面,法线居中,两角相等。
即:反射光线、入射光线和法线在同一平面上;反射光线、入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。
2.在光的反射现象中,光路是可逆的。
3.镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。
三、平面镜成像1.平面镜成像特点:等大,等距,垂直,虚像。
即:①像、物大小相等。
②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直。
④物体在平面镜里所成的像是虚像。
平面镜成像原理:光的反射定律。
2.凸面镜对光线起发散作用。
凹面镜对光线起会聚作用。
四、光的折射1.光的折射定律:三线同面,法线居中,空气中角大。
即:⑴折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线、入射光线分居法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角,折射光线向法线方向偏折。
2应用:a池水“变浅”,b水杯中筷子“偏折”c厚玻璃后钢笔“错位”d海市蜃楼。
3光速:V气体>V液体>V固体。
4.在光的折射现象中,光路是可逆的。
五、光的色散1.色散:一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.七种色光的现象。
2.透明的物体只透过与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光;不透明的物体只反射与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光。
3.色光的三原色:红、绿、蓝。
等比例混合后为白色光。
颜料的三原色:品红、黄、青。
等比例混合后为黑色。
六、看不见的光1.红外线应用:a烘烤、b遥控、c拍照、d红外线夜视仪。
2 紫外线的应用:a有助于合成维生素D,b可用来杀菌,c荧光效应还可以进行防伪。
第三章透镜及其应用一、透镜1、凸透镜(远视镜片):中间厚,边缘薄;对光有会聚作用。
凹透镜(近视镜片):中间薄,边缘厚;对光有发散作用。
2主光轴(CC):通过两个球面球心的直线。
光心:(O)即薄透镜的中心,通过光心的光线传播方向不改变。
焦点(F):凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫焦点。
焦距(f):焦点到凸透镜光心的距离。
二、生活中的透镜1、照相机:u > 2f;成倒立、缩小的实像(f < v< 2f),物像异侧。
2、投影仪:f< u< 2f;成倒立、放大的实像(v > 2f),物像异侧。
3、放大镜:u<f;成正立、放大的虚像(不成像),物像同侧。
三、探究凸透镜成像的规律1、倍焦距分虚实,2倍焦距分大小,实倒虚正。
2、物距等于像距( u = v = 2f ),成倒立、等大的实像。
四、眼睛和眼镜1.近视眼产生的原因是晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球在前后方向上太长,使像成在视网膜的前面。
利用凹透镜能使光线发散的特点,在眼睛前面放一个凹透镜,使像成在视网膜上。
2.远视眼产生的原因是晶状体太薄,折光能力太弱,或者眼球在前后方向上太短,光还没有会聚成一点就达到视网膜了。
利用凸透镜能使光会聚的特点,在眼睛前面放一个凸透镜,使像成在视网膜上。
五、显微镜和望远镜1.显微镜:来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像;目镜的作用是把这个像再放大一次。
经过这两次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2.望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。
望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一缩小的实像;目镜的作用相当于一个放大镜,用来把这个像放大。
3、物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关,还和物体到眼睛的距离有关。
第四章物态变化一、温度计1.常用单位是摄氏度(℃):在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度,沸水的温度为100℃,它们之间有100个等份,每个等份代表1℃ 2、温度计原理:根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3.温度计的使用:使用前,看清它的量程(所能测量的最高温度和最低温度的温度范围);看清它的分度值(一小格代表的值)。
使用时,①温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,要碰到容器底或容器壁;②温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
4体温计特殊的设计是玻璃跑和直玻璃管之间很细的细管。
正常体温37℃左右。
二、熔化和凝固1.熔化:物体从固态变成液态的过程叫熔化。
凝固:物质从液态变成固态叫凝固。
2晶体:在溶化过程中尽管不断吸热,温度却保持不变的固体。
如海波、冰、各种金属。
非晶体:在溶化过程中,只要地不断吸热,温度就不断上升,没有固定的溶化温度的固体。
如松香、石蜡、玻璃、沥青。
3、晶体溶化(凝固)时的温度叫做熔点(凝固点),同种晶体的熔点与凝固点相同。
非晶体没有确定的熔点和凝固点。
4、晶体物质在熔化或凝固过程中,要吸热或放热,但温度不变;非晶体物质在熔化或凝固过程中也要吸热或放热,但温度在变化。
三、汽化和液化1.汽化:物质从液态变为气态叫汽化。
蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。
它们都需要吸热。
①沸腾:在一定温度下(达到沸点),在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
②蒸发:在任何温度下都能发生的汽化现象。
蒸发只发生在液体表面。
影响蒸发快慢的三个因素:⑴液体温度的高低;⑵液体表面积的大小;⑶液体表面空气流动的快慢。
蒸发的作用:蒸发吸热致冷。
2.液化:物质从气态变为液态叫液化。
液化有两种方法:⑴降低温度;⑵压缩体积。
液化的好处:体积缩小,便于储存和运输。
四、升华和凝华1、升华:物质从固态直接变成气态的过程。
如樟脑片消失,冰升华成水蒸气、灯管变黑。
2、凝华:物质从气态直接变成固态的过程。
如霜、雪、冰花、雾松。
第五章电流和电路一、电荷1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质,就是摩擦起电现象。
2.正电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷。
负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒带上的电荷。
3.电荷间的相互作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
4.验电器作用:检验物体是否带电。
原理:同种电荷相互排斥。
5.物质是由分子、原子组成的。
原子由原子核和电子组成。
原子核带正电,电子带负电。
电子绕核运动。
6.电荷量:电荷的多少叫电荷量。
单位:库仑(C),元电荷 e=1.6×10-19C。
7.在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。
8.导体:善于导电的物体。
如:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。
绝缘体:不善于导电的物体。
如:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
半导体:硅、锗。
二、电流和电路1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流。
2.电流方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
3.电路的组成:①电源:提供电能;②用电器:消耗电能;③导线:输送电能;④开关:控制电路的通断。
4.三种电路:①通路:接通的电路;②开路:断开的电路;③短路:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
三、串联和并联1.串联电路的特点:①电流只有一条路径。
②各个元件之间相互影响。
③开关能控制整个电路的电流通断,其控制作用与它所处的位置无关。
2.并联电路的特点:①电流有两条或两条以上路径。
②各元件之间互不影响。
③开关的控制作用取决于它所处的位置。
干路的开关控制整个电路的电流通断;支路开关只能控制本支路电流的通断。
四、电流的强弱1电流就是表示电流强弱的物理量,通常用字母I代表,它的单位是安培,简称安,符号A. 1mA =10-3A 1uA=10-3 mA。
2.测量方法:一读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值。
二使用时规则:两要、两不。
①电流表要串联在电路中;②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大量程。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。