二年级上册语文17课《酸的和甜的》教学课件
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人教版小学语文二年级上册《酸的和甜的》PPT课件
猜谜语
树弯弯， 藤弯弯， 绿叶往上长，珍珠往下排。
一（串）葡萄
猴子
一颗
一串串
迫不及待 狐狸
告诉 葡萄
棵颗
一（颗）葡萄 一（棵）小树 几（颗）星星 一（棵）白菜
他一会儿转来转去，一会 儿跳起来摘葡萄，可是一颗 也没摘到。
这葡萄是酸的，不能吃！
读一读：
1、狐狸指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
我会比
1、小猴子爬上葡萄架。 2、小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
我会比
1、小猴子吃起葡萄来。 2、小猴子大口大口地吃起葡萄来。
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的_酸_的__,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发现葡萄是_甜__的___。
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信别人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
练习：
用一会儿‥‥‥一会儿‥‥‥、迫 不及待各造一句话。
2、树上的小松鼠听了，心里想： 狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定 是很酸的。
3、小兔子一听，心里想：狐狸和 小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！
读一读：
4、小兔子连忙说：“不能吃，不 能吃，这葡萄是酸的！”
5、小兔子摇摇头，说：“我没吃 过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
6、小松鼠也摇摇头，说：“我没 敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
树弯弯， 藤弯弯， 绿叶往上长，珍珠往下排。
一（串）葡萄
猴子
一颗
一串串
迫不及待 狐狸
告诉 葡萄
棵颗
一（颗）葡萄 一（棵）小树 几（颗）星星 一（棵）白菜
他一会儿转来转去，一会 儿跳起来摘葡萄，可是一颗 也没摘到。
这葡萄是酸的，不能吃！
读一读：
1、狐狸指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
我会比
1、小猴子爬上葡萄架。 2、小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
我会比
1、小猴子吃起葡萄来。 2、小猴子大口大口地吃起葡萄来。
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的_酸_的__,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发现葡萄是_甜__的___。
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信别人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
练习：
用一会儿‥‥‥一会儿‥‥‥、迫 不及待各造一句话。
2、树上的小松鼠听了，心里想： 狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定 是很酸的。
3、小兔子一听，心里想：狐狸和 小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！
读一读：
4、小兔子连忙说：“不能吃，不 能吃，这葡萄是酸的！”
5、小兔子摇摇头，说：“我没吃 过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
6、小松鼠也摇摇头，说：“我没 敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
二年级上册语文教学课件PPT 17酸的和甜的
小松鼠把狐狸的 话告诉了小兔子 。
小松鼠是怎么对小兔子说的呢？
小兔子一听，心 里想：狐狸和小 松鼠都说葡萄是 酸的，那一定不 能吃！
这时，来了一只小猴 子。它望望架上那一串串 紫红色的葡萄，迫不及待 地爬上葡萄架，摘下一串 葡萄就要往嘴里送。小兔子 连忙说：“不能吃，不能 吃，这葡萄是酸的！”
自由读课文
1、正确流利地朗读课文， 注意生字读音。 2、读完后想一想，课文写到了
哪些小动物？它们之间发生了 一个怎样的故事？
狐狸摘不到葡萄，就说葡萄 是（ ），小松鼠听到了，它相
信（ ），并告诉了小白兔。小 白兔也就认为（ ）。小猴子却 没有（ ），吃到了（ ）的葡 萄。可见，我们平时做事要亲自 去（ ），去（ ），不能（ ） 。
chuàn pò dài yìng
串迫待硬
酸葡萄狐狸 串迫待硬
狸 酸
葡
萄
狐
串 迫 硬待
狸 酸
葡
萄
狐
串 迫 硬待
葡萄架下，有一 只狐狸。他一会儿转
来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗 也没摘到。
于是，他指着 架上的葡萄，说：
“这葡萄是酸的， 不能吃！”
树上的小松鼠 听了，心里想：狐
狸很聪明，他说葡 萄不能吃，那一定 是很酸的。
比一比
小猴子爬上葡萄架 。
小猴子迫不及待地 爬上葡萄架。
小猴子笑着问
：“你吃过吗？ 小兔子摇摇”头，说：
我“ 没吃过。可是小 松鼠说葡萄很酸。”
小猴子又问小 松鼠：“你尝过 吗？”
小松鼠也摇摇头， 说：“我没敢尝，狐 狸说这葡萄酸得很 呢！”
小猴子听了，大 口大口地吃起葡萄来。 小松鼠和小兔子见他 吃得这么开心，也尝 了一颗。啊！真甜。
人教版语文二上17《酸的和甜的》 (1)PPT课件
看
图
讲
故
（三）（四）
事
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 rything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
树上的小松 鼠听了，心里想： 狐狸很聪明，他 说葡萄不能吃， 那一定是很酸 的。
小松鼠把狐狸 说的话告诉了小 兔子。小兔子一 听，心里想：狐 狸和小松鼠都说 葡萄是酸的，那 一定不能吃！
兔
这时，来了一 只小猴子。他望望 架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架， 摘下一串就要往嘴 里送。小兔子连忙 说：“不能吃，不 能 吃，这葡萄是酸
这时，来了一 只小猴子。他望望 架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架， 摘下一串就要往嘴 里送。小兔子连忙 说：“不能吃，不 能 吃，这葡萄是酸
读读比比 (一)
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子笑 着问：“你吃 过吗？”小兔 子摇摇头，说： “我没吃过， 可是小松鼠说 葡萄很酸。”
小猴子看着架上一串串紫红色的 葡萄，迫不及待地摘下一串就往嘴 里送。
小松鼠和小白兔真不明白，为什 么狐狸硬说葡萄是酸的呢？
故事里有哪些可爱的小动物？ 他们分别觉得葡萄是什么味道的?
葡萄架下，有 一只狐狸。他一会 儿转来转去，一会 儿跳起来摘葡萄， 可是一颗也没摘到 。于是，他指着架 上的葡萄，说： “这葡萄是酸的， 不能吃！”
pú tɑo 葡萄
chuàn
一串串 →
一串串葡萄 一串串（ ） 一串串（ ）
人教版小学语文二年级上册《酸的和甜的》课件共20页
17.酸的和甜的
suān pú táo hú lí chuàn 酸 葡 萄狐 狸 串 pò dài yìng gào sù 迫待 硬告诉
酸葡萄狐狸串 迫待 硬告诉
酸葡
萄狸 迫 串
狐
待硬
酸甜 葡萄 狐狸 告诉 一串串 硬说 迫不及待
hú li
狐狸猴
葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转 来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗 也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪 明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。
小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔 子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸 的，那一定不能吃！
一串 一串串
这时，来了一只小猴 子。它望望架上那一串串 紫红色的葡萄，迫不及待 地爬上葡萄架，摘下一串 就往嘴里送。小兔子连忙 说：“不能吃，不能吃， 这葡萄是酸的！”
小猴子听了，大 口大口地吃起葡萄来。 小松鼠和小兔子见他 吃得这么开心，也尝 了一颗。啊！真甜。
狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
谢谢！
xபைடு நூலகம்exie!
suān pú táo hú lí chuàn 酸 葡 萄狐 狸 串 pò dài yìng gào sù 迫待 硬告诉
酸葡萄狐狸串 迫待 硬告诉
酸葡
萄狸 迫 串
狐
待硬
酸甜 葡萄 狐狸 告诉 一串串 硬说 迫不及待
hú li
狐狸猴
葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转 来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗 也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪 明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。
小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔 子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸 的，那一定不能吃！
一串 一串串
这时，来了一只小猴 子。它望望架上那一串串 紫红色的葡萄，迫不及待 地爬上葡萄架，摘下一串 就往嘴里送。小兔子连忙 说：“不能吃，不能吃， 这葡萄是酸的！”
小猴子听了，大 口大口地吃起葡萄来。 小松鼠和小兔子见他 吃得这么开心，也尝 了一颗。啊！真甜。
狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
谢谢！
xபைடு நூலகம்exie!
《酸的和甜的》教学演示PPT课件
02
通过故事背景的介绍，引导学生 理解动物们的心理活动和行为动 机。
角色分析
主要角色包括狐狸、松鼠和兔 子等小动物。
每个角色都有其独特的性格特 点和行为表现，如狐狸的狡猾、 松鼠的谨慎和兔子的胆怯。
通过对角色的深入分析，帮助 学生更好地理解故事情节和主 题。
情节分析
故事情节包括小动物们发现葡萄、尝 试摘取葡萄以及最终对葡萄的不同评 价。
05
课堂活动与练习
角色扮演
总结词
通过角色扮演，学生可以更好地理解故事中的角色和情节， 提高对故事的理解和表达能力。
详细描述
教师可邀请学生分别扮演狐狸、松鼠、兔子等角色，根据故 事情节进行对话和表演。通过模仿角色的语气、表情和动作 ，学生能够更深入地理解角色的性格和心理状态，从而更好 地理解故事主题。
《酸的和甜的》教学演示 ppt课件
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 教学方ห้องสมุดไป่ตู้与技巧 • 课文主题深入探讨 • 课堂活动与练习 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
《酸的和甜的》
内容
通过学习这篇课文，学生将了解什么是酸的，什 么是甜的，以及它们在生活中的意义。
目标
培养学生观察、思考和表达的能力，提高他们的 语言素养。
问题导向学习
总结词
以问题为导向，引导学生自主学习和探究，培养学生的思维能力和解决问题的能 力。
详细描述
教师可以在课前提出问题，让学生带着问题去预习和探究，通过自主学习和思考 ，寻找答案。在课堂上，教师可以让学生分享自己的答案和思路，并给予点评和 指导。
分组讨论
总结词
将学生分成小组，进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
通过故事背景的介绍，引导学生 理解动物们的心理活动和行为动 机。
角色分析
主要角色包括狐狸、松鼠和兔 子等小动物。
每个角色都有其独特的性格特 点和行为表现，如狐狸的狡猾、 松鼠的谨慎和兔子的胆怯。
通过对角色的深入分析，帮助 学生更好地理解故事情节和主 题。
情节分析
故事情节包括小动物们发现葡萄、尝 试摘取葡萄以及最终对葡萄的不同评 价。
05
课堂活动与练习
角色扮演
总结词
通过角色扮演，学生可以更好地理解故事中的角色和情节， 提高对故事的理解和表达能力。
详细描述
教师可邀请学生分别扮演狐狸、松鼠、兔子等角色，根据故 事情节进行对话和表演。通过模仿角色的语气、表情和动作 ，学生能够更深入地理解角色的性格和心理状态，从而更好 地理解故事主题。
《酸的和甜的》教学演示 ppt课件
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 教学方ห้องสมุดไป่ตู้与技巧 • 课文主题深入探讨 • 课堂活动与练习 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
《酸的和甜的》
内容
通过学习这篇课文，学生将了解什么是酸的，什 么是甜的，以及它们在生活中的意义。
目标
培养学生观察、思考和表达的能力，提高他们的 语言素养。
问题导向学习
总结词
以问题为导向，引导学生自主学习和探究，培养学生的思维能力和解决问题的能 力。
详细描述
教师可以在课前提出问题，让学生带着问题去预习和探究，通过自主学习和思考 ，寻找答案。在课堂上，教师可以让学生分享自己的答案和思路，并给予点评和 指导。
分组讨论
总结词
将学生分成小组，进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
17人教版小学语文二年级上册《酸的和甜的》PPT课件
10
6 小猴子又 问小松鼠： “你尝过吗？” 小松鼠也摇摇 头，说：“我 没敢尝，狐狸 说这葡萄酸得 很呢！”
11
7 小猴子听 了，大口大口 地吃起葡萄来。 小松鼠和小兔 子见他吃得这 么开心，也尝 了一颗。啊！ 真甜。
12
8 小松鼠和小兔子真不明白， 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
13
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的呢？
讲师：XXXX
日期：20XX.X月
20
14
现在我们明白了：无
论 什么事情， 不能随便 （ 相信别人），我们要亲
自去（ 尝试 ）。
15
葡萄
一串珠子
酸的
狐狸
告诉
迫不及待
硬说 兔子
猴子
一颗心
一棵树
16
猴子
一颗
一串串
迫不及待 狐狸
告诉 葡萄
17
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
3 小松鼠把狐狸说的话 告诉了小兔子。小兔子一 听，心里想：狐狸和小松 鼠都说葡萄是酸的，那一 定不能吃！
8
4 这时，来了一
只小猴子。他望
望架上那一串串
紫红色的葡萄，
迫不及待的爬上
葡萄架，摘下就
要往嘴里送。小
兔子连忙说：
“不能吃不能吃
葡萄是酸的！”
9
5 小猴子笑 着问：“你吃 过吗？”小兔 子摇摇头，说： “我没吃过， 可是小松鼠说 葡萄很酸。”
4
puˊ ˊtao
葡萄
huˊ ˊli
狐狸
6 小猴子又 问小松鼠： “你尝过吗？” 小松鼠也摇摇 头，说：“我 没敢尝，狐狸 说这葡萄酸得 很呢！”
11
7 小猴子听 了，大口大口 地吃起葡萄来。 小松鼠和小兔 子见他吃得这 么开心，也尝 了一颗。啊！ 真甜。
12
8 小松鼠和小兔子真不明白， 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
13
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的呢？
讲师：XXXX
日期：20XX.X月
20
14
现在我们明白了：无
论 什么事情， 不能随便 （ 相信别人），我们要亲
自去（ 尝试 ）。
15
葡萄
一串珠子
酸的
狐狸
告诉
迫不及待
硬说 兔子
猴子
一颗心
一棵树
16
猴子
一颗
一串串
迫不及待 狐狸
告诉 葡萄
17
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
3 小松鼠把狐狸说的话 告诉了小兔子。小兔子一 听，心里想：狐狸和小松 鼠都说葡萄是酸的，那一 定不能吃！
8
4 这时，来了一
只小猴子。他望
望架上那一串串
紫红色的葡萄，
迫不及待的爬上
葡萄架，摘下就
要往嘴里送。小
兔子连忙说：
“不能吃不能吃
葡萄是酸的！”
9
5 小猴子笑 着问：“你吃 过吗？”小兔 子摇摇头，说： “我没吃过， 可是小松鼠说 葡萄很酸。”
4
puˊ ˊtao
葡萄
huˊ ˊli
狐狸
17、酸的和甜的教学课件
suān
酸
tián
甜
17酸的和甜的
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.边读边划出课文中的生字词，不 认识的可以借助课文下面的“树叶 来读准字音。 3.想一想故事中出现了几个动物，你 最喜欢谁，说说原因。 4、故事讲了一件什么事?
图片欣赏
狐 狸 松 鼠
下一张
兔 子 猴 子
hú li
狐狸 小兔
他望望架上那一串串紫红色的 葡萄，迫不及待地爬上葡萄架， 迫不及待 摘下一串就要往嘴送。
大口大口 小猴子听了,大口大口 地吃起葡萄来。
小猴子笑着说：“你吃 过吗？”
小猴子又问小松鼠： “你尝过吗？”
小猴子想的和小 松鼠、小兔子一样 吗？
读读比比 (一)
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小松鼠 小猴
狐：狐假虎威 兔死狐悲 鼠 ：鼠目寸光 胆小如鼠 抱头鼠窜 过街老鼠 投鼠忌器 兔：守株待兔 兔死狗烹 狡兔三窟 猴 ：尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 猴年马月
pútao húli
suān
chuà n
葡萄 狐狸 酸甜 一串串
hó u yì ng
kē
tù
猴子 一颗 迫不及待
Sù
Pò
daì
硬说 白兔 告诉
pò
dà i
迫不及待
， 迫不及待地
（什么时候） （谁）
。 （干什么）
读读比比（二）
小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
读读说说
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子（ 迫不及待地 ）爬上葡萄架。 1、小猴子吃起葡萄来。 小猴子 （ 大口大口地 ） 吃起葡萄来。 2、小明跑过去。 小明 （ 飞快地 ） 跑过去。 3、妈妈笑了。 妈妈（ 开心地 ）笑了。
酸
tián
甜
17酸的和甜的
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.边读边划出课文中的生字词，不 认识的可以借助课文下面的“树叶 来读准字音。 3.想一想故事中出现了几个动物，你 最喜欢谁，说说原因。 4、故事讲了一件什么事?
图片欣赏
狐 狸 松 鼠
下一张
兔 子 猴 子
hú li
狐狸 小兔
他望望架上那一串串紫红色的 葡萄，迫不及待地爬上葡萄架， 迫不及待 摘下一串就要往嘴送。
大口大口 小猴子听了,大口大口 地吃起葡萄来。
小猴子笑着说：“你吃 过吗？”
小猴子又问小松鼠： “你尝过吗？”
小猴子想的和小 松鼠、小兔子一样 吗？
读读比比 (一)
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小松鼠 小猴
狐：狐假虎威 兔死狐悲 鼠 ：鼠目寸光 胆小如鼠 抱头鼠窜 过街老鼠 投鼠忌器 兔：守株待兔 兔死狗烹 狡兔三窟 猴 ：尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 猴年马月
pútao húli
suān
chuà n
葡萄 狐狸 酸甜 一串串
hó u yì ng
kē
tù
猴子 一颗 迫不及待
Sù
Pò
daì
硬说 白兔 告诉
pò
dà i
迫不及待
， 迫不及待地
（什么时候） （谁）
。 （干什么）
读读比比（二）
小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
读读说说
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子（ 迫不及待地 ）爬上葡萄架。 1、小猴子吃起葡萄来。 小猴子 （ 大口大口地 ） 吃起葡萄来。 2、小明跑过去。 小明 （ 飞快地 ） 跑过去。 3、妈妈笑了。 妈妈（ 开心地 ）笑了。
人教版语文二年级上册17 酸的和甜的22页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人教版语文二年级上册17 酸的和甜的
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
Thank you
小学语文二年级上册《酸的和甜的》PPT课件最新
25
树上的小松鼠听
了，心里想：狐狸很 聪明，它说葡萄不能 吃，那一定是很酸的。
小松鼠把狐狸说的话
告诉了小兔子。小兔子一
听，心里想：狐狸和小松
鼠都说葡萄是酸的，那一
定不能吃！
精选课件
26
狐狸那么聪明, 他说葡萄不能吃, 那一定是很酸的。
狐狸和小松鼠
都说葡萄是酸的,
那一定不能吃!
精选课件
27
小松鼠和小兔子为什么也说 葡萄是酸的呢？
精选课件
30
迫不及待 急迫得不能等待。
形容心情急切。
精选课件
31
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
小猴子笑着问：“你吃过吗？”
小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”
小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
精选课件
32
小猴子笑着说：“你吃 过吗？”
13
棵与颗
一(棵 )树 五(颗 )珍珠
一(棵 )草 一(颗 )钻石
几(颗 )星星
两(棵 精选课件 )白菜
14
猴候
小（猴）子
小时（ 候）
（猴）年马月 （候）车室
精选课件
15
葡萄架下，有一只狐狸。
他望望架上那一串串紫红色的葡萄， 迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就 要往嘴里送。
小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什 么硬说葡萄是酸的呢？
串迫待
精选课件
yìng
硬
6
酸葡萄狐狸 串迫待硬
精选课件
7
酸葡
萄狸 迫 串
狐
待硬
精选课件
8
起点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
狐
狸
猴
狐 —— 瓜 爪 猴 —— 侯 候
恭喜你 们！闯关 成功！
第三关：
课文屋
葡萄架下， 有一只狐狸。他 一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘 葡萄，可是一颗 也没摘到。于是， 它指着架上的葡 萄说：“这葡萄 是酸的，不能 吃！”
小松鼠听了 狐狸的话，心 里想：
狐狸很聪明，
它说葡萄不能 吃，那一定是 很酸的。
葡萄
一颗葡萄
一串葡萄
一串串葡萄
• 你吃过葡萄吗？ • 葡萄是酸的？还是甜的？你怎么知道的？
酸的和甜的
执教者:乌兰察布市卓资山逸夫学校 任杰
第一关：
自学门
温馨提示： 1、正确流利地读课文，边读边想课文 讲了一个什么故事。
2、再把课文中的生字认一认。
我想和大家交流这些内容：
1、 和同桌认读生字宝宝, 比一比,谁认 得又快又好。 2、把你读的最好的段落展示读给小伙 伴听。 3、把预习中不懂的词语和句子和小伙 伴们交流。
闯关 成功！
第二关：
词句林
pú táo 葡 萄
pò dài 迫不及待
hú lí 狐 狸
yì ng 硬 说
hóu 猴 子
chuàn 一 串串
葡萄
狐狸
猴子
迫不及待
硬说
一 串串
1、葡萄架下，有一只狐狸。
2、他望望架上那一串串紫红色的葡萄， 迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就 要往嘴里送。 3、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为 什么硬说葡萄是酸的呢？
学习了这篇课文，你懂得了什么？ 懂得做任何事都要亲自去尝试
串串葡萄大又圆，
狐狸吃不到葡萄硬说酸。 松鼠兔子不分辨，
小猴品尝知酸甜。
凡事亲自去体验， 不能光听别人言。
你们真 棒！闯关 成功！
小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头， 说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松 鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说着葡萄 酸得很呢！”
狐狸为什么 硬说葡萄是 酸的呢？
小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么 硬说葡萄是的呢？
你想对文中的小动物说些什么呢？
小松鼠把狐 狸的话告诉了小 兔子。小兔子听 了心里想：狐狸 和小松鼠都说葡 萄是酸的，那一 定不能吃！
这时，来了一 只小猴子。他望望 架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架， 摘下一颗就要往嘴 里送。小兔子连忙 说：“不能吃,不 能吃，这葡萄是酸 的 !”
小猴子听了，大口大口地吃起葡 萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么 开心，也尝了一颗，啊！真甜！