认识自己同步练习题
2022人教版初中道德与法治七年级上册练习题--认识自己
初中道德与法治·人教版·七年级上册——第一单元成长的节拍第三课发现自己第1课时认识自己测试时间:35分钟一、选择题1.(2021江苏徐州期末)老子说:“自知者明。
”对这句话理解最恰当的是( )A.欣赏自己,眼里没有别人B.接纳自己就能获得成功C.认识自己应先去了解他人D.正确认识自己是智慧的2.(2021天津和平区期末)“自知者明”“好说己长便是短,自知己短便是长”“我们的骄傲多半是基于我们的无知”。
这些话的共同点就是劝诫我们( )A.要全面客观地认识、评价自己B.人不可有傲气,也不可有傲骨C.自我评价不利于个人的健康成长D.不客观评价自己会产生自负心理3.(2021山东聊城冠县期末)小刚认为自己的球技最棒,但缺乏组织力和良好心态,所以不适合当队长。
小刚能正确认识自己,这有利于 ( )①促进小刚发展②与他人积极合作③逃避更多责任④接纳和欣赏自己A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.(2021广东揭阳普宁期末)认识自己是人生一大智慧。
下列属于从社会方面来认识自己的是( )A.我在家里是爸爸妈妈的“小棉袄”B.我是一名性格开朗、意志坚强的同学C.我擅长体育运动,特别是足球D.在防疫志愿服务活动中,我发现自己做事很细心5.(2021广东江门恩平期末)在学习了“认识自己”这一内容后,小阳同学整理了如下资料。
其中解读正确的是( )①自知者明——认识自己很重要②以人为镜,可以明得失——要善于通过他人了解自己③苟日新,日日新,又日新——明日之我一定会优于今日之我④当局者迷,旁观者清——人无法认识自己,总是被事物所迷惑A.①②B.①④C.③④D.②③6.(2021天津部分市区期末)我们要学会作自我评价。
对自己有一个恰当的评价就能( )①增强自信,使自己独来独往,我行我素②帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度③使我们不用听取他人的评价④帮助我们调节和控制自己的行为A.①②B.③④C.①③D.②④7.(2021云南文山州丘北期末)“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
初一道德与法治(统编版)认识自己(第二课时)-4练习题
C．自我评价和分析 D．集体综合评价
2.《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们（ ）
A．没有他人的评价，我们就不能认识自己
B．他人评价有助于我们更客观地认识自己
C．他人对我们的评价最为客观公正和全面
D．他人的评价是认识我们自己的唯一途径
【参考答案】
一、选择题
1.C 2.B 3.A
二、问答题
（1）通过他人评价与自我观察、自我评价来认识自己。
（2）我认为雯雯在认识自我的过程中，可取的地方：雯雯能通过不同途径来认识自己，能从个性心理特征来认识自己，也能够利用自己在群体中的关系来认识自己。
需要进一步改进的地方：在对待他人的评价上。
我的建议：正确认识他人评价。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。因此，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
我性格好像是外向的，但在男生面前无话可说；有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我现在更不知道我是怎样的一个人，我不喜欢现在的我……
根据材料，请回答：
（1）雯雯采用了哪些途径来认识自己？
（2）结合正确认识自我的方法，分析雯雯在认识自我的过程中，哪些地方可取，哪些地方需要进一步改进。对此你有什么好的建议？
3.对于他人的评价，正确的态度应该是（ ）
A．有则改之，无则加勉，理性面对
B．别人的意见肯定有其道理，应该接纳
C．别人怎问答题
成为中学生后，雯雯对自己的认识更丰富了，有时也感到困惑。为了更好地了解自己，她征求几位同学、老师对自己的评价后，也对自己有一些认识。
课后练习模板
课程基本信息
课例编号
3.1认识自己-2020-2021学年七年级《道德与法治》(课堂练习题)(解析版)
3.1认识自己一、单选题1．一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的行业吧!”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔•乔丹。
因此，对于他人的评价，我们的正确做法是（）①既不盲从，也不能忽视②走自己的路，让别人说去吧③照别人说的去做④重视他人的态度和评价，冷静地分析A．①④B．②③C．①③D．②④【来源】福建省三明市宁化县2020-2021学年七年级上学期第一次月考政治试题【答案】A【解析】本题考查正确认识他人评价。
他人的评价是我们认识自己的一面镜子。
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
所以①④说法符合题意；②③错误，没能正确对待他人的评价，排除。
故选A。
2．在考试中，小红经常把一些很简单的题目做错，每次发下试卷时她都后悔。
她渐渐地认识到自己有粗心、马虎的毛病，并决定改正。
小红认识自己的途径是( )A．通过自我观察B．通过他人的态度和评价C．通过与他人的接触、交流和比较D．通过集体生活【来源】云南省丽江市华坪县2019-2020学年七年级上学期期末道德与法治试题【答案】A【解析】本题考查认识自己。
小红通过对自己的反思认识自己的毛病，这是自我观察法，A正确；题干并没有提到其他人对小红进行评价，B不选；小红也没有拿自己与他人比较，C无关；题干并没有提到小红的集体生活，D不选。
本题正确答案是A。
3．“人非圣贤,孰能无过.”下列选项中,与这句话所体现的认识自己方法相同的是（）A．胜人者力,自胜者强B．人告知之有过,则喜C．金无足赤,人无完人D．知人者智,自知者明【来源】河北省石家庄市栾城区2020-2021学年七年级上学期期中道德与法治试题【答案】C【解析】本题考查认识自我的途径。
我们正确认识自己，悦纳自己，是为了更好地完善自己。
分析材料，“人非圣贤，岂能无过”是说每个人都会有不完美的地方。
A意思是战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是真正的强者；B的意思是，听别人指出自己的缺点，就高兴；C的意思是金子没有完全纯的，人没有完美的；D 意思是了解别人的人是智慧的，了解自己的人是有洞察力的。
初一秋季《道德与法治》(统编版)初一【道德与法治(统编版)】认识自己1-练习题
教育部资源课后练习模板
课程基本信息
课例编号
2020QJ07DFTB008
学科
道Hale Waihona Puke 与法治年级七年级学期
秋季
课题
认识自己（第一课时）
教科书
书名：《道德与法治》
出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
一、选择题
1.老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这都告诉我们，认识自己很重要。正确认识自己，可以（ ）
①促进自我发展②完全避免负面情绪
③促进与他人交往④独立决定任何事情
A．①②B．①③C．②④D．③④
2.在新生班会的“自我介绍”环节上，小林笑着说：“我虽然个儿不高，但是我力气大；我偶尔也会耍点小脾气，但是我为人真诚，希望能结交更多好朋友！”由此可见，小林能够（ ）
A．客观地认识自己，正确评价自己B．找到自身优势，利于塑造完美自我
C．欣赏自我，对个人认识过分自信D．积极评价自己，不在意自己的缺点
二、问答题
在古希腊德尔斐城阿波罗神庙的一块石头上，刻着“认识你自己”这句名言。这句睿智的箴言告诉我们，人的一生，认识自己最重要，也最难。请说说作为青少年正确认识自己的重要意义。
【参考答案】
一、选择题
1.B2.A
二、问答题
正确认识自己，可以促进青少年自我发展，青少年可以认识到自己的禀赋和独特性，有助于增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；同时，还可以促进与他人的交往，有助于青少年认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
部编版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》同步练习题(含答案)
第三课发现自己认识自己知能演练提升能力提升1.“以人为镜”属于哪种认识自我的途径?()A.通过自我观察认识自己B.通过他人了解自己C.通过集体了解自己D.自我检查2.漫画《你会吗》启示我们,在生活中()你会吗A.要善于亮出自己B.要学会比较优劣C.要全面认识自我D.要客观对待他人3.下面是一个中学生的心理自画像,你认为有待改进的方面是()①朝气蓬勃,勇于探索②遇到挫折容易失去自信,悲观失望③情感丰富,热情高涨④情绪波动比较大,容易失去控制⑤感到孤独,不愿意与人交往A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.①②③④14.小飞回到家中的第一件事就是看电视,妈妈说:“作业没做就先看电视,怎么这么管不住自己啊!”小飞做完作业也不收拾书桌,妈妈说:“你看书本弄得这么乱,做事多没条理。
”妈妈的话使小飞认识到自己的缺点,并下决心改正。
小飞认识自己的途径是()A.通过自我观察B.通过集体评价C.通过自我反思D.通过他人的态度和评价5.首届中国达人秀冠军、“感动中国”人物刘伟说过:“虽然我失去了双臂,但至少我还有一双完美的脚。
别人用手能做的事情,我靠一双灵活的脚也能去做。
”这说明刘伟()A.能发现自己的长处,进行自我调节B.受他人评价的支配,从而失去自我C.正处于自我发展的重要时期D.能确定自己在同龄人当中的位置6.“不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧!”这句话的意思是()A.我们应当相信自己是最好的B.我们应当欣赏自己,不应欣赏别人C.我们也有自己的长处和优势D.我们应该自以为是7.下列同学的做法可取的是()A.小明的父母是普通工人,家境一般,他看到同学们的家境都很好,感到很丢人B.小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅,就经常瞧不起别人C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现情况,与他们相比,发现自己还存在许多不足,于是在发挥自己优点的同时积极虚心地向他人学习D.小飞发现自己的个子比其他同学矮一截,于是怀疑自己发育不正常探究创新8.漫画《把缺点掩盖》启示我们要()2把缺点掩盖A.树立自信,超越自卑B.保持乐观心态C.实事求是地评价自己D.自尊9.对于他人的评价,我们的正确做法是()①既不盲从,也不能忽视②走自己的路,让别人说去吧③照别人说的去做④重视他人的态度和评价,冷静地分析A.①②B.②③C.①④D.③④10.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
七年级上册第一单元3.1《认识自己》同步练习A卷
七年级上册第一单元3.1《认识自己》同步练习A卷一、认识自己 (共7题；共21分)1. （3分）如图告诉我们①相信自己行，无需学习别人②要用全面、发展的眼光看待自己③自卑的人轻视自己，以别人为中心④要根据自身优势选择一条适合自己的成才之路A . ①②B . ②④C . ①③D . ③④2. （3分）两只长得一模一样的小花狗,站在不同的哈哈镜前。
一只小花狗变得“高大”起来,从此自命不凡,神气活现;另一只小花狗变得“矮小”,从此畏首畏尾,自惭形秽。
这两只小花狗犯了一个共同的错误,就是（）A . 没有正确认识自己B . 没有正确评价他人C . 没有与他人作比较D . 不该站在哈哈镜前3. （3分）下列认识中属于通过自我观察来认识自己的是（）①我做事比较认真，从不马马虎虎②同学说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙③我性格开朗、爱好广泛④老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴A . ①②B . ②③C . ③④D . ①③4. （3分）“君子之学必日新，日新者，日进也；不日新者，必日退，未有不进而不退者。
”从认识自己的角度看，这段话告诉我们的道理有（）①只有不断更新对自己的认识，才能使自己变得更好②世界是不变的③只有经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自己④集体对一个人的评价最全面、更客观A . ①②B . ③④C . ①③D . ②③5. （3分）下列行为属于不能“慎独”的是（）A . 自习课上同学们安静地学习B . 一个小女孩在个人独处的场合将果皮丢进垃圾箱C . 两名男生躲在校园的角落里吸烟D . 班干部化解了同学之间的矛盾6. （3分）小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。
他是通过的途径认识自己。
（）A . 自我观察B . 他人评价C . 集体舆论D . 名师点评7. （3分）曾子曰：“吾日三省吾身．”下列行为符合这句古语所体现的认识自我途径一致的是（）①小红经常请同桌帮助她指出缺点②小玲分析自己的试卷发现不足③小玉每天都反省自己的言行举止④小文通过老师的评价增强自信A . ①③B . ②③C . ①④D . ②④二、他人评价 (共4题；共12分)8. （3分）小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动,班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念,不关心集体。
部编版 道德与法治 七年级上册 认识自己 同步练习
第三课第一课时认识自己一、选择题1.古希腊著名哲学家苏格拉底曾自问：“什么是哲学？”然后自答：“认识你自己！认识自己，方能认识人生。
”对苏格拉底的这句话，你的理解是（）①正确认识自己，可以促进自身发展②正确认识自己，可以促进与他人的交往③正确认识自己，就能成为哲学家④一个人能否正确认识自己，对学习和生活起着极其重要的作用A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2．“尺有所短，寸有所长”，这句话告诉我们（）①正确认识自己②客观评价自己③扬长避短④夸大自己的长处，忽略自己的不足A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是（）A.只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山客观全面的认识B.要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价C.角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己D.我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己4.全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
下列认识中属于通过他人认识自己的是（）①妈妈说我做事比较认真，从不马马虎虎②同桌说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙③我性格开朗，爱好广泛④老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴⑤我有个最大的缺点就是爱哭鼻子A.①②④B.①②③⑤C.③④⑤D.②③④⑤5.九年级(2)班小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。
”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是（）A.自高自大的表现不利于全面认识自己B.充满自信、欣赏自己、悦纳自我的表现C.缺乏追求美的意识的表现D.只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现6.骏马能历险，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟；舍长已就短，智者皆难谋。
这一谚语告诉我们（）A.每个人的优点和缺点都是一成不变的B.每个人只能通过他人才能了解自己C.每个人都有长处和短处、优点和缺点D.每个人只能通过自己才能了解自己7.人们也许了解宇宙,但从来不了解自我,自我比任何星球更遥远。
3.1 认识自己-2020-2021学年七年级《道德与法治》(课堂练习题)(解析版)
3.1 认识自己一、单项选择题：1．（2020·吉林月考）俗话说，“当局者迷，旁观者清。
“从认识和评价自己的角度看，这句话给我们的启示是A．自我反省是正确认识和评价自己的关键B．我们既不能高估自己，也不能低估自己C．只有正确认识自己，才能更好地把握未来D．他人评价是正确认识和评价自己的重要方法【答案】D【解析】本题考查学生对他人评价的认识。
“当局者迷，旁观者清。
”说明他人的评价非常重要，他人评价是是正确认识和评价自己的重要方法，所以D选项的说法是正确的。
A．自我反省是正确认识和评价自己的关键不符合材料，材料体现的是他人评价，所以不选。
B．我们既不能高估自己，也不能低估自己不符合材料，所以不选。
C．只有正确认识自己，才能更好地把握未来不符合材料，所以正确答案是D。
2．（2020·陕西陇县·期中）“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。
若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”这是班主任给小蔡的毕业寄语，小蔡也从中看到了自己的不足。
小蔡认识自我的方式是①进行自我反省②倾听他人评价③听取集体评价④与他人做比较A．①②B．①④C．②④D．③④【答案】A【解析】本题考查对正确认识自己的途径的认识和把握。
题文中，班主任写给小蔡的毕业寄语就是在通过他人的评价认识，②说法正确；小蔡也从中看到了自己的不足，这是在通过自我反省认识自己，①说法正确；③④的内容在材料中没有体现出来，与题意不符；所以本题选择A。
3．（2020·天津市宝坻区第二中学月考）“孤芳自赏时，天地自然小。
”这句话给我们的启示有①从多方面了解自己②正确对待他人的评价③正确看待他人的优缺点④要自尊自信，悦纳自己A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③【答案】A【解析】本题考查的知识点是正确认识自己。
正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己。
“孤芳自赏时，天地自然小。
【部编人教版】2020年中考道德与法治专题复习：心理健康教育｜认识自我(含练习题+答案)
【部编人教版】2020年中考道德与法治专题复习：心理健康教育｜认识自我【复习要求】1、知道青春期的生理变化，了解青春期心理卫生常识【识记】2、悦纳自己的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展【理解】3、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态【理解】4、磨砺意志，锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度【运用】5、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己【理解】【复习过程】一、基础知识梳理考点1：知道青春期的生理变化，了解青春期心理卫生常识。
【识记】1、什么是青春期？人们通常将人生中11—18岁这段美好年华称为“青春期”。
是人生当中第二个生长发育的高峰期。
也是我们每个人成长的关键时期。
2、青春期有什么特点？青春期是少年向成年的过渡阶段，是生理、心理、社会适应能力从不成熟向成熟的发展过程。
考点2：悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。
【理解】1.青春期矛盾心理：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦：2.如何解决青春期的矛盾心理？①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理。
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
3.如何进行自我调节？①把自己的想法写下来：写想法是对自己不良感受的健康宣泄，可以帮助我们冷静下来。
②参加体育活动：酐畅淋漓的体育活动可以帮助我们转移注意力，化解烦恼。
③学习自我暗示：当遇到麻烦时，暗示自己“一切都会过去”“这对我也是锻炼”等。
这有助于我们放松心情，稳定情绪。
④试试自我解嘲：自嘲自己的相貌、装束。
甚至狼狈相，不仅不会贬低自己，反而会缓解情绪。
考点3：理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
【理解】1．情绪的多样性、复杂性(1)情绪的基本类型：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
小学生自我认知第3阶段练习题及答案
小学生自我认知第3阶段练习题及答案第一部分：选择题1. 人的大脑是由以下哪一部分组成？A. 大脑皮层B. 小脑C. 大脑皮质D. 额叶答案：A2. 下面哪一种表达自己的方式是属于非语言表达？A. 说话B. 手势C. 写字D. 眨眼睛答案：B3. 当你遇到挫折时，最好的选择是：A. 放弃B. 寻求帮助C. 哭泣D. 骂人答案：B4. 自我认知是指：A. 对自己的了解和认识B. 对他人的了解和认识C. 对世界的了解和认识D. 对学校的了解和认识答案：A5. 下面哪个例子属于积极的自我认知？A. 我总是失败B. 我善于解决问题C. 我没人喜欢D. 我总是犯错误答案：B第二部分：简答题1. 简要说明大脑皮层的功能。
大脑皮层是大脑的表层，是控制和协调人类思维、感知、记忆、研究、语言和决策能力的区域。
它负责处理和分析感官输入以及响应各种认知任务。
2. 什么是自我认知？自我认知是指个体对自己的了解和认识的能力。
它包括对自己的情绪、能力、行为和价值观的认知。
自我认知能帮助人们更好地理解自己，了解自己的优点和缺点，并且能够更有效地解决问题和应对挫折。
3. 自我认知对小学生的发展有哪些影响？自我认知对小学生的发展非常重要。
它可以帮助他们更好地理解自己的能力和兴趣，了解自己的情绪和需求，并且能够更好地与他人合作和建立良好的人际关系。
自我认知还能帮助小学生更好地解决问题、制定目标，并且培养积极的研究态度。
4. 请列举一些帮助小学生发展自我认知的方法。
- 鼓励小学生表达自己的想法和情感，建立良好的沟通环境。
- 提供给小学生不同的研究和探索机会，让他们了解自己的兴趣和能力。
- 培养小学生的自我反思能力，帮助他们分析自己的行为和决策。
- 鼓励小学生接受挑战和面对困难，学会解决问题和克服障碍。
- 借助教育游戏和活动来促进小学生的自我认知和社交技能的发展。
希望以上练题和答案能帮助小学生在自我认知方面有所提升。
部编七年级道德与法治上册-认识自己(附习题)
思考 ➢ 你是从哪些方面认识自己的？ ➢ 你是怎么得出这些认识的？
方法
从生理、心理、社会 等方面来认识自己
夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏 征没，朕亡一镜矣！
——李世民
探究与分享 教材30页材料
➢ 说说你会怎么对待这些评价。
我们要重视他人的态度与评价，但也要 客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟 的表现。
正确对待他人评价的方法
我不知道世上的人对我怎样评价。我 却这样认为：我好像是在海滨上玩耍的孩 子，时而拾到几块莹洁的石子，时而拾到 几片美丽的贝壳并为之欢欣。那浩瀚的真 理的海洋仍展现在面前。
——牛顿
自我评价的方法
自我观察 和分析。
与他人 比较。
他人评价
他人评价是我们认识自己的一面镜子。 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。
1
自我
2 评价 3
他人 评价
从生理、心理、社会等方面来认识自己 生理： 身材、相貌、体能、性别等
心理： 性格、气质等
社会： 在群体中的关系，如在家庭或班 级中的角色等
自我评价
对自己有一个恰当的自我评价，能帮 助我们接受自己，对自己抱有正确的态度， 不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制 自己的行为。
正确认识自己，可以促进自我发展。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。
探究与分享 教材27页材料
部编版七年级上册道德与法治说课稿说课稿带教学反思-3.1《认识自己》
部编版七年级上册道德与法治说课稿说课稿带教学反思-3.1《认识自己》一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治说课稿，以“认识自己”为主题。
这部分教材内容旨在让学生通过学习，了解自己的特点、优势和不足，培养学生的自我认知能力，使他们能够更好地面对生活和学习中的挑战。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的事例，引导学生认识自己，理解自我与他人、自我与集体的关系，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们在生理、心理上都发生了很大的变化。
这个阶段的学生开始更加关注自我，对自我有一定的认知，但认知水平有限，容易受到外界评价的影响，对自己的评价往往偏低。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以激发他们的学习兴趣，帮助他们正确认识自己。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握认识自己的方法，能够客观、全面地评价自己。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的自我认知能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自尊、自信、自强的品质，增强他们面对生活和学习中困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握认识自己的方法，培养自我认知能力。
2.教学难点：如何引导学生客观、全面地认识自己，正确处理自我与他人、自我与集体的关系。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用案例教学法、小组讨论法、引导发现法等教学方法，结合多媒体课件、教学素材等教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在身边的案例，引发学生对自我认知的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解认识自己的方法。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的认识自己的方法，互相借鉴。
4.案例分析：分析教材中的案例，引导学生从多角度认识自己。
5.总结提升：教师引导学生总结认识自己的方法，强调要客观、全面地认识自己。
6.课后作业：布置一道关于认识自己的作业，让学生在课后进行思考。
七年级上册《道德与法治》(人教版)新编同步练习：1.3.1认识自己4含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1.3.1认识自己基础知识全面训练1.为了正确认识自己，生活中要多把尺子量自己。
认识自己的途径主要有 ( )①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己②可以从身体特征和生理状况来认识自己③可以从在群体中的关系来认识自己④可以通过自我评价和他人评价来认识自己A.①②③④B.①②C.①②③D.①③④2.生活中有很多人特别在乎他人的评价。
他人的评价对我们有什么意义？综合能力提升训练3.每个人都有一双奇妙的“眼睛”，向外看，可以发现一个无比辽阔的世界；向内看，可以发现一个无比深邃的内心。
当我们追问自己“我是谁”的时候，就开始了有意识地探索自己的旅程。
《认识自己》练习题
①能够使我们有足够去面对困难的力量
②可以促进与他人的交往
③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题
④能够更好地理解他人、善待他人
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5、我们对于别人评价应有的态度是( )
A.别人怎么说就怎么做
B.走自己的路，让别人说去吧
C.对别人的意见完全接纳
D.重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不盲从，也不能忽视
8、在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是 ( )
A．通过自我观察认识自己
B．通过他人自己
二、非选择题
9、初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：
阅读上述材料，回答问题。
(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的
(2)你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响?
(3)小伟要怎样正确对待老师的评价?
参考答案
1--8 BBCBDABA
9、(1)报告单中，小伟“写给自己”是通过自我评价(自我观察)认识自己。“老师寄语”是通过他人评价了解自己。(2)正确认识自己，可以促进自身发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。恰当的自我评价．能帮助他接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲不自卑；能帮助他凋节和控制自己的行为。
《认识自己》练习题
一、选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案）
1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是
认识我自己练习题
1.认识我自己练习题
一、填空题
1.世界上没有两片完全（）的树叶；同样世界上也没有两个完全（）的人。
每个人都是一个（）的个体，正确认识（），我们会更加快乐的（）。
2.我的爱好（）（）（）（）（）。
3我喜欢的书( )。
4.“知人者智，自知者明”，只有（）自己，了解自己，我们才能找到努力的（）。
5.（）不禁发出感叹：“以人为镜，可以（）。
以古为镜，可以( )”。
6.以人为镜，（）我们会不断进步；而拥有（）能激励我们克服困难，不断前行，成为生活的强者。
二、问答题
1.从别人的眼中发现自己的不足时，我今后应该做呢？
答：我们要“有则改之，无则加勉”。
同时也要学会反思，发扬自己的优点，正视自己的不足，在反思中不断成长。
2.你有哪些方法可以树立自信呢？
答：战胜胆怯；做好充分的准备；练习当众发言。
龄特征。
纪伯伦《认识自我》阅读练习题
纪伯伦《认识自我》阅读练习题
概述
纪伯伦（Khalil Gibran），一位黎巴嫩裔的美国诗人、艺术家和哲学家。
他的
代表作品《先知》广受欢迎，被翻译成超过40种语言，并被誉为20世纪最具影
响力的著作之一。
《认识自我》是纪伯伦所作的一篇哲学随笔，讨论了人类生命的意义和自我认
识的重要性。
下面给出几个阅读练习题，帮助读者更好地理解和吸收文章的内涵。
阅读练习题
1.你觉得纪伯伦为什么会说“敌人之友”？你有过这样的经历吗？
2.文章中提到自知之智与自傲之智之间的差别，你能说说自己的看法吗？
3.文章中提到“真、善、美”的概念，你觉得这对于人类自我认识的重要
性体现在哪里？你能在生活中举出一些例子吗？
4.纪伯伦认为人类的存在可以被看作是一份神圣的礼物，你是否也这么
认为？为什么？
5.文章中提到了“阴暗的个性”与“光明的个性”的对比，你觉得人类应该
如何面对自己的阴暗面？有哪些方法可以让我们更好地认识自己？
总结
通过阅读纪伯伦的《认识自我》，我们可以更深入地理解人类生命的意义和自
我认识的重要性。
通过上述的阅读练习题，希望读者可以更深入地探讨这些问题，并在实践中逐步成长。
最后，希望每个人都能认真思考自己的生命意义，并在实践中找到属于自己的路。
四年级心理健康自我认知练习题
四年级心理健康自我认知练习题自我认知是指个体对自己思维、情感和行为的认识和感知能力。
对于四年级学生而言，心理健康自我认知对其全面发展至关重要。
下面是一些心理健康自我认知的练习题，请同学们认真思考并回答。
1. 你是怎样的一个人？请用三个形容词来形容自己。
2. 你最擅长的学科是什么？为什么对这个学科有兴趣？3. 你有什么特别喜欢做的事情？为什么喜欢这些活动？4. 当你感到难过或不开心的时候，你会做什么来安慰自己？5. 你在学校里有没有遇到过困难？你是如何克服这些困难的？6. 你认为自己的强项是什么？为什么？7. 你是如何对待自己的失败或错误的？8. 如果你的朋友有困难，你会怎么帮助他们？9. 你有没有遇到过对你来说很难做到的事情？你是如何面对这种情况的？10. 在你认为最成功的一次经历中，你学到了什么？以上是一些关于心理健康自我认知的练习题，希望同学们认真思考并写下自己的答案。
通过这些问题的思考，你可以更好地了解自己，并培养积极的心态，在成长过程中更好地认识和发展自己。
自我认知对心理健康至关重要。
它帮助我们更好地理解自己的能力、兴趣和价值观，促使我们更积极地面对挑战和困难。
通过了解自己的优点和弱点，我们可以更好地利用我们的优点，同时努力改进我们的缺点。
对于四年级的学生而言，培养良好的心理健康非常重要。
在面对学习和生活中的困难时，正确认识自己的能力和价值，有助于建立自信心和积极的情绪状态。
通过反思自己的行为和情绪，学生可以更好地管理自己的情绪，并寻找解决问题的有效方法。
除了自我认知，学生还应该发展积极的态度和良好的情感管理能力。
在学习和生活中，积极的态度可以帮助学生更好地面对压力和困难。
同时，学会管理情绪并与他人建立良好的人际关系，有助于提升学生的整体心理健康水平。
通过参与情感教育和心理健康培训，学生可以学习到更多关于自我认知和情感管理的知识和技巧。
学校和家庭也扮演着重要的角色，提供支持和指导，帮助学生建立良好的心理健康。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元第三课发现自己第一框认识自己
基础过关
一、单项选择题
1．(2016·福州中考)儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是( )
A．“你需要学会自立。
”
B．“你需要正确认识自己。
”
C．“你需要学会发泄情绪。
”
D．“你需要拒绝不良诱惑。
”
2．法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。
”这是因为正确认识自己( )
①能够使我们有足够去面对困难的力量
②可以促进与他人的交往
③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题
④能够更好地理解他人、善待他人
A．①②③8．②③④C．①②④D．①③④
3．下列对自己的认识属于社会方面的有( )
A．我是七年级(3)班对班级工作充满激情的班长
B．我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人
C．我是一个身体健康的小伙子
D．我是一个意志坚强的人
4．(2016·盐城中考)漫画告诉我们要( )
A．自尊自信积极悦纳自我
B．客观地评价自己和他人
C．善于发现别人的缺点
D．通过比较正确认识自己
5．在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。
小英认识自我的途径是( )
A．通过自我观察认识自己
B．通过他人了解自己
C．通过集体了解自己
D．通过和他人比较认识自己
二、简答题
6．刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。
叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。
我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。
我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。
”
(1)赵凯对自己的认识正确吗?为什么?
(2)赵凯运用了哪些认识自己的方法?
能力提升
(2016·温州苍南质检)初中生活过得真快，一个学期就快结束了。
在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：
阅读上述材料，回答问题。
(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的
(2)你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响?
(3)小伟要怎样正确对待老师的评价?
参考答案
基础过关
1．B本题考查正确认识自我。
要正确认识和评价自己．就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己，要用发展的眼光看待自己。
评价一个人有多重方面。
在学校的学习只是获取知识的一个渠道，并不是唯一的途径，所以需要正确认识自己。
故B项正确，A、C、D不符合题意。
2．C本题考查的知识点是认识自己的意义。
③错误，“我们从哪里来，到哪里去”至今没有一个公认的答案；①②④是对正确认识自己意义的正确表述，符合题意。
3．A本题考查的知识点是认识自我。
选项中对自我的认识．A属于社会方面．B属于心理方面，C属于生理方面，D属于心理方面。
故选A。
4．D本题考查认识自我。
漫画图文信息表明我们往往只看到甚至放大别人身上的错误，却看不到甚至有意忽视自身的缺点，启发我们要在和他人的比较中客观、正确认识自我，D符合题意；A、B、C与漫画寓意不符。
5．A 本题考查的是正确认识自我的途径。
题干材料中的关键信息“自我推荐”等说明，小英是通过自我观察认识自己的，A符合题意。
6．【解析】本题考查的知识点是自我认识。
第(1)问，从材料中可以看出他全面客观地认识和评价自我，对自己的认识是正确的；第(2)问，他主要是通过自我观察和他人评价认识自我。
答案：(1)赵凯对自己的认识是正确的。
因为他看到了自己的长处：动作比较灵活．头脑也比较聪明，上课爱思考、爱发言，兴趣挺广泛。
也看到了自己的不足：经常在教室里打闹．有时上课管不住自己。
他能客观全面地看待自己。
(2)他运用了自我观察。
反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己的方法；从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。
能力提升
【解析】本题考查学生对认识自我的意义和途径的正确理解。
第(1)问，结合材料中“写给自己”“老师寄语”等关键信息分析可知正确答案。
第(2)问，分析问题的设问可知，直接回答正确认识自己的意义即可。
第(3)问，结合老师的寄语和所学知识，从正确对待他人的评价角度旧答即可。
答案：(1)报告单中，小伟“写给自己”是通过自我评价(自我观察)认识自己。
“老师寄语”是通过他人评价了解自己。
(2)正确认识自己，可以促进自身发展。
正确认识自己，可以促进与他人的交往。
恰当的自我评价．能帮助他接受自己，对自己抱
有正确的态度，不骄傲不自卑；能帮助他凋节和控制自己的行为。
(3)小伟要重视老师的评价，用心聆听，虚心接受。