中科大考研分析化学整理

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考研分析化学知识点梳理

考研分析化学知识点梳理

考研分析化学知识点梳理考研分析化学是研究化学性质和化学变化的一门学科,它在分析实验以及定性和定量分析等方面都有广泛的应用。

对于考研生来说,掌握分析化学的核心知识点是非常重要的。

本文将对考研分析化学的知识点进行梳理和总结,帮助考生更好地备考。

一、化学平衡1. 酸碱中和反应:酸碱滴定、酸度计的使用、酸碱指示剂的选择等。

2. 氧化还原反应:电化学原理、电池原理、氧化还原滴定等。

3. 配位化学:配位化合物的性质、配位反应的机制、配位化学分析等。

二、色谱分析1. 气相色谱:分离原理、色谱柱的选择、检测器的选择等。

2. 液相色谱:分离原理、常用分离柱的选择、检测器的选择等。

3. 色谱联用技术:气相色谱-质谱联用、液相色谱-质谱联用等。

三、光谱分析1. 紫外可见光谱:原理、常见光谱图的解读、定量分析方法等。

2. 红外光谱:原理、常见红外光谱图的解读、定性分析方法等。

3. 核磁共振光谱:原理、常见核磁共振图的解读、定量分析方法等。

四、质谱分析1. 质谱仪的原理和结构:质谱图的解读、质谱定性和定量分析方法等。

2. 质谱碎片规律:常见质谱碎片的推导、质谱结构推测等。

五、电化学分析1. 电解质溶液的电导性:电解质的强弱、电导性测定方法等。

2. 电量测定方程:电荷定量法、电流对数值关系等。

六、热分析1. 热重分析:原理、实验方法、热重曲线解析等。

2. 差热分析:原理、实验方法、差热曲线解析等。

七、质量分析方法1. 重量分析:称量方法、电子天平使用技巧等。

2. 溶液浓度分析:标准溶液的制备、溶液的配制和稀释等。

八、分析化学基本操作1. 实验室仪器与操作:天平、分析仪器的操作技巧、实验室安全等。

2. 常用试剂的使用:酸碱溶液配制、重金属离子检测试剂等。

3. 常用实验技术:溶液的制备与稀释、溶液的调节、沉淀的制备与转移等。

以上是考研分析化学的主要知识点梳理。

通过对这些知识点的掌握,考生可以更好地备考,并在考试中取得好成绩。

希望本文能对考生有所帮助,祝愿所有考生都能取得理想的成绩!。

分析化学绪论-分析化学-中国科技大学-01分解

分析化学绪论-分析化学-中国科技大学-01分解
分析化学
化学计量学 70年代计算机 自动化分析 80年代智能化 传感器控制 90年代信息化 生物技术等 2000年代仿生化
一门科学
仪器分析的新时代
分析科学
多学科性的合性学科
经验分析化学阶段 Empirical analytical chemistry
•早期化学的前沿和主导 任务:发现新元素、鉴定新元素 发现新化合物、鉴定新化合物 自然界存在的90种元素的发现, 主要是分析化学家的功劳
分析化学的第二次革命
•Second revolution
•物理学原理应用于化学(Physics applied to chemistry) 光、色、电的应用
•仪器分析法(Instrumental analysis) 测量物理或物理化学性质为基础
•分析仪器和测量原理的研究 Investigations of analytical instruments and measurement
4.学习方法:预习、听讲、复习、作业; 答疑(?) 、习题课(?)
教学参考书
References
1. 分析化学,R.Kellner等编,李克安 金 钦汉等译,北京大学出版社,2001,8
2. 分析化学(第四版),武汉大学等,高 等教育出版社,2000,3
3. 21世纪的分析化学,汪尔康主编,科学 出版社,1999
分析化学的发展经历了三次巨大的变革
第一次变革
二十世纪初 物理化学的发展
一种技术
溶液 化学 反应 平衡 理论 应用
化学分析
定性分析 重量法 容量法 溶液反应
第二次变革
二次世界大战前后 -60年代
化学分析
分析化学 突破以容 量法为主 的局面
光学电 学电子 学半导 体及原 子能工 业发展

中科院分析化学考研真题

中科院分析化学考研真题

分析化学一选择题 (每题2 分,共40 分)1 使用分析天平进行称量过程中,加、减砝码或取、放物体时,应把天平梁托起,这是为了A 称量快速B 减少玛瑙刀口的磨损C 防止天平盘的摆动D 防止指针的跳动2 若试样的分析结果精密度很好,但准确度不好,可能原因是A 试样不均匀B 使用试剂含有影响测定的杂质C 有过失操作D 使用的容量仪器经过了校正3 有一组平行测定所得的分析数据,要判断其中是否有异常值,应该用A F 检验法加t 检验法B F 检验法C t 检验法D Q 检验法4 共轭酸碱对的K a 和K b 的关系是A K a=K bB K a K b=1C K a K b= K WD K a/K b= K W5 若测定污水中痕量三价铬与六价铬应选用下列哪种方法A 原子发射光谱法B 原子吸收光谱法C 荧光光度法D 化学发光法6 金属离子M 与L 生成逐级配位化合物ML、ML2···MLn,下列关系式中正确的是A [MLn]=[M][L]nB [MLn]=Kn[M][L]C [MLn]=βn[M]n[L]D [MLn]=βn[M] [L] n7 指出下列叙述中错误的结论A 酸效应使配合物的稳定性降低B 水解效应使配合物的稳定性降低C 配位效应使配合物的稳定性降低D 各种副反应均使配合物的稳定性降低8 下列四种萃取剂中对金属离子萃取效率最好的是ANOH B CH3CH2OH C CH3CH2OCH2CH3 D CH3(CH2)3OH9 循环伏安法主要用于A 微量无机分析B 定量分析C 定性和定量分析D 电极过程研究10 在制备纳米粒子时,通常要加入表面活性剂进行保护,这主要是为了防止A 颗粒聚集长大B 均相成核作用C 表面吸附杂质D 生成晶体形态11 在EDTA 配位滴定中,下列有关掩蔽剂的叙述错误的是A 配位掩蔽剂必须可溶且无色B 沉淀掩蔽剂生成的沉淀,其溶解度要很小C 氧化还原掩蔽剂必须能改变干扰离子的氧化态D 掩蔽剂的用量越多越好12 气液色谱中,保留值实际上反映的是下列哪两者间的相互作用A 组分和载气B 载气和载体C 组分和固定液D 组分和载体13 下列化合物中,不能发生麦氏重排的是A BC D14 下列化合物中,所有质子是磁等价,在NMR 光谱中只有一个吸收峰的结构是A CH3CH2CH2BrBC CH2=CHClD CH3OH15 下列化合物中,同时有n→π*,π→π*,σ→σ*跃迁的化合物是A 一氯甲烷B 丙酮C 1,3-丁二烯D 甲醇16 下列化合物中,νC=O 最大的是A COR ClB COR R'C COR OR'D COR科目名称:分析化学第 3 页共 5 页17 关于荧光效率,下面错误的叙述是A 具有长共轭的π→π*跃迁的物质具有较大的荧光效率B 分子的刚性和共平面性越大,荧光效率越大C 顺式异构体的荧光效率大于反式异构体D 共轭体系上的取代基不同,对荧光效率的影响也不同18 原子吸收光谱由下列哪种粒子产生的?A 固态物质中原子的外层电子B 气态物质中基态原子的外层电子C 气态物质中激发态原子的外层电子D 气态物质中基态原子的内层电子19 使用重铬酸钾法测铁时,滴定前先要在铁盐溶液中滴加适量的Sn2+溶液,其目的是A 防止Fe2+被氧化B 作为指示剂C 还原Fe3+D 作为催化剂20 预测某水泥熟料中的SO3 含量,由4 人分别进行测定。

分析化学知识点归纳考研

分析化学知识点归纳考研

分析化学知识点归纳考研分析化学是化学学科中的一个重要分支,它主要研究物质的组成、含量、结构以及性质等信息的检测和分析方法。

在考研中,分析化学知识点的归纳对于考生来说至关重要。

以下是对分析化学知识点的归纳:1. 分析化学的基本概念- 分析化学的定义和分类- 定量分析和定性分析的区别- 分析化学的发展历程和应用领域2. 样品的采集与处理- 样品采集的原则和方法- 样品的保存和运输- 样品的前处理技术3. 化学分析方法- 重量分析和滴定分析的原理- 酸碱滴定、氧化还原滴定、络合滴定和沉淀滴定的应用- 误差分析和数据处理4. 仪器分析方法- 光谱分析(紫外-可见光谱、红外光谱、原子吸收光谱等)- 色谱分析(气相色谱、液相色谱、薄层色谱等)- 电化学分析(电位分析、极谱分析、伏安法等)- 质谱分析和核磁共振分析5. 分析仪器的结构与原理- 光谱仪器的构造和工作原理- 色谱仪器的构造和工作原理- 电化学分析仪器的构造和工作原理6. 分析方法的选择与优化- 分析方法的选择原则- 分析条件的优化- 分析方法的验证和评价7. 现代分析技术的发展- 微量分析和超微量分析技术- 生物传感器和纳米技术在分析化学中的应用- 环境分析和食品分析中的现代技术8. 实验室安全与环保- 实验室安全知识- 化学废物的处理和回收- 绿色化学和可持续发展结束语:通过上述对分析化学知识点的归纳,考生可以系统地掌握分析化学的基础知识和前沿技术,为考研做好充分的准备。

分析化学不仅是一门科学,更是一种艺术,它要求我们既要有严谨的科学态度,也要有创新的思维能力。

希望每一位考生都能在考研的道路上取得优异的成绩。

【考研】分析化学重点及基础知识点总结

【考研】分析化学重点及基础知识点总结

分析化学(第六版)总结第一章绪论第一节分析化学及其任务和作用定义:研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的科学,是化学学科的一个重要分支,是一门实验性、应用性很强的学科第二节分析方法的分类一、按任务分类定性分析:鉴定物质化学组成(化合物、元素、离子、基团)定量分析:测定各组分相对含量或纯度结构分析:确定物质化学结构(价态、晶态、平面与立体结构)二、按对象分类:无机分析,有机分析三、按测定原理分类(一)化学分析定义:以化学反应为为基础的分析方法,称为化学分析法.分类:定性分析重量分析:用称量方法求得生成物W重量定量分析滴定分析:从与组分反应的试剂R的浓度和体积求得组分C的含量反应式:mC+nR→CmRnX V W特点:仪器简单,结果准确,灵敏度较低,分析速度较慢,适于常量组分分析(二)仪器分析:以物质的物理或物理化学性质为基础建立起来的分析方法。

仪器分析分类:电化学分析(电导分析、电位分析、库伦分析等)、光学分析(紫外分光光度法、红外分光光度法、原子吸收分光光度核磁共振波谱分析等)、色谱分析(液相色谱、气相色谱等)、质谱分析、放射化学分析、流动注射分析、热分析特点:灵敏,快速,准确,易于自动化,仪器复杂昂贵,适于微量、痕量组分分析四、按被测组分含量分类-常量组分分析:>1%;微量组分分析:0.01%~1%;痕量组分分析;< 0.01%五、按分析的取样量分类试样重试液体积常量分析>0.1g >10ml半微量0.1~0.01g 10~1ml微量10~0.1mg 1~0.01ml超微量分析<0.1mg ﹤0.01ml六、按分析的性质分类:例行分析(常规分析)、仲裁分析第三节试样分析的基本程序1、取样(采样):要使样品具有代表性,足够的量以保证分析的进行2、试样的制备:用有效的手段将样品处理成便于分析的待测样品,必要时要进行样品的分离与富集。

3、分析测定:要根据被测组分的性质、含量、结果的准确度的要求以及现有条件选择合适的测定方法。

2023中国科学技术大学有机化学专业前辈考研成功经验分享

2023中国科学技术大学有机化学专业前辈考研成功经验分享

2023中国科学技术大学有机化学专业前辈考研成功经验分享一、考情分析当初选择考中科大,主要原因是因为高中就有想考科大的想法,但是高考分数不够,就想在考研的时候圆一下自己的梦想,而且科大的化学学科评估是A+,全国名列前茅,导师水平和科研经费都是比较可观的。

虽然本人是985本,但是科大不歧视双非这一点我觉得也是一个加分项。

而且科大的分数线相对于其他985高校来说算是比较低的,往年也有不少双非的同学上岸,招生人数相对也是很多的,最主要的是科大和很多科研院所有合作,就算是没进入复试或者是复试被刷,想要调剂到好的科研院所也是很容易的,因为科大保护一志愿,调剂科研院所也是优先一志愿考科大的学生。

所以科大还算是比较友好的,基本考了就有学上。

科大的报录比的话,拿有机举例,今年大概有三百多人报名,最后录取48人,报录比不到1:10,其实还算是不错,复录比的话每年不固定,大约是在1:1.2到1:1.5浮动,也算是比较友好。

专业课难度,有机近些年难度下降,考高分比较容易些,相比之下物化会更难考,但是总的来说难度不高,结合他比较低的分数线,科大还算好考。

二、初试经验政治:由于科大最后在计算总成绩的时候政治分数是不计入在内的,所以说政治分数一般大家都不会追求考高分,都是过线就行,这点复习的学弟学妹是不用担心的,考个60分就够用了,把时间多放在专业课学习上是性价比比较高的。

所以说前期的话政治也不用开始太早,九月份开始完全来得及,而且其实前期有很多人会去听徐涛强化班,看精讲精练做1000题,这些我觉得都可以省去,因为如果只是追求60分甚至是55分的话,只需要后期做一做肖四肖八,听一听腿姐技巧班,看看背诵手册其实已经足够了。

英语一:英语的话前期的话还是多背单词比较好,这个背单词的过程一般是要一直持续到考研前的。

相比于用手机背单词,我更喜欢用纸质书背单词,不过是到了后期觉得用纸质书比较不方便了,才改用的手机。

建议学弟学妹可以双管其下或者选择让自己舒服的背单词方式即可。

中科大分析化学课件chapter11

中科大分析化学课件chapter11

三、定量化学分析的学习方法 1.学习方法 重点,难点(强调),注意公式的应用条件和 应用范围,及时复习消化(习题) 2.实验性 定量分析实验培养科学素质,训练实验室 基础工作 • 学习定量分析是培养观察能力、分析能力 和解决问题能力的过程
参考书目: • 分析化学(武汉大学等,第四版) • 定量化学分析(复旦大学) • 定量分析(科尔索夫,翻译本) • Analytical Chemistry G. Christian et al • Fundamental of Analytical Chemistry • Analytical Chemistry R. Kellner
二、滴定分析对滴定反应的要求 1.反应要按化学计量关系进行
2.反应要定量进行
3.反应速度要足够快 4.有确定化学计量点的适当方法
三、滴定分析的滴定方式 滴定分析通过下列四种方式实现 1.直接滴定法 满足滴定分析对滴定反应的全部要求 2.返滴定法(back titration) 反应速度慢,或被测物质为固体 有两种标准溶液 3.置换滴定法(replacement titration) 有副反应发生,没有确定的计量关系
4.终点(end point, ep) 滴定过程中,停止滴定(指示剂变色)的点称 为滴定终点。 5.终点误差(Titration error, TE)
化学计量点是理论上反应恰好完成的点, 而终点是实际停止滴定的实验值,它们不 一定完全吻合。化学计量点和终点不符造 成的分析误差称为终点误差或滴定误差。
2)工业应用: 快速分析(炉前、过程),原材料分析,产品 分析 3)国防公安: 核分析化学、高能燃料、防化 食物残留、毒物分析、器官成分、毛发、 血液、体液、DNA序列 4)环保: 环境分析、大气、水、固体废弃物,工业 污染与控制,(有机物、难降解物质)

中国科学院大学896化学专业综合2021年考研专业课初试大纲

中国科学院大学896化学专业综合2021年考研专业课初试大纲

中国科学院大学硕士研究生入学考试《化学专业综合》大纲本《化学专业综合》考试大纲适用于报考中国科学院大学的硕士研究生入学考试。

考试形式为闭卷笔试,考试时间180分钟,总分150分。

考核内容包括无机化学、分析化学、有机化学和物理化学的基础内容,这些内容分别为:一、无机化学部分考试内容(一)无机化学1、物质状态(1)熟练掌握理想气体状态方程,分压定律,分体积定律,了解实际气体的van der Waals方程,由分子运动论推导理想气体定律;(2)掌握液体的蒸发,沸点;(3)了解晶体的外形与内部结构。

2、原子结构(1)理解氢原子光谱和玻尔理论,波粒二象性,几率密度和电子云,波函数的空间图象,四个量子数,多电子原子的能级。

(2)掌握核外电子排布的原则及其与元素周期表的关系,元素基本性质的周期性。

3、化学键与分子结构(1)掌握离子键的形成与特点,离子的特征,离子晶体,晶格能;(2)掌握共价键的本质、原理和特点。

(3)灵活运用杂化轨道理论,价层电子对互斥理论,分子轨道理论。

(4)理解键参数与分子的性质。

(5)理解分子晶体和原子晶体;金属键的共性改价理论和能带理论,金属晶体;极性分子和非极性分子,分子间作用力,离子的极化,氢键。

4、氢和稀有气体了解氢的成键特征,氢的性质、制备方法,氢的化合物,稀有气体的空间结构。

5、化学热力学初步(1)熟练掌握热力学基本概念,热力学第一定律,可逆途径;(2)灵活运用化学反应的热效应,盖斯定律,生成热与燃烧热,从键能估算反应热;(3)了解反应方向概念,理解反应焓变对反应方向的影响,状态函数熵和吉布斯自由能。

6、化学反应速率(1)了解反应速率理论,(2)掌握反应速率的影响因素。

7、化学平衡(1)掌握化学反应的可逆性和化学平衡;(2)灵活运用平衡常数,标准平衡常数Kθ与△r G mθ的关系,(3)理解化学平衡移动的影响因素。

8、溶液(1)了解溶液浓度的表示方法,(2)灵活运用溶解度原理和分配定律;(3)掌握非电解质稀溶液的依数性;(4)了解分散体系和溶胶的制备、性质,溶胶的电泳和粒子结构,溶胶的聚沉和稳定性,高分子溶液。

中科大化学考研经验分享

中科大化学考研经验分享

中科大化学考研经验分享
我是一名中科大化学考研过来的,以下是我的经验分享:
1. 制定计划:考研不是一件轻松的事情,要拿出足够的时间和精力来准备。

在开始准备之前,要先制定一个有序的计划。

将每天的学习内容、时间以及目标列出,并按照计划执行。

2. 多做真题:考研真题比较具有代表性,对于考试形式,考试重点等方面都有很大的提示作用。

除了每年的考研英语联考试题外,考研历年真题也是一个非常有效的学习方法。

3. 注重基础:不管是什么学科,基础都是很重要的。

在学习的同时,要注重学科基础知识的打牢,尤其是化学这门学科。

要学会透彻理解和掌握化学基本概念和原理,理论联系实际,举一反三。

4. 重视实验操作:化学考研不仅要掌握理论知识,更要注重实验能力。

要认真学习和掌握化学实验操作技能,熟练掌握化学实验中常用仪器的使用方法,这对于化学实验分析题的解答有很大的帮助。

5. 注意健康:化学考研的学习任务很重,很多同学容易忽略健康。

要注意合理的饮食和作息时间,不要熬夜学习。

保证一定的身体运动量,坚持每天适量的锻炼,这样才能保持好身体状态,更好地投入学习中。

6. 多参加科研活动:科研活动是提高化学科研能力的重要途径
之一,也是非常重要的考研经验之一。

通过学术报告,参观实验室等活动,能够拓宽化学知识面,增强化学综合素质。

分析化学知识点归纳总结(精华版)

分析化学知识点归纳总结(精华版)

1.共振吸收线:原子从基态激发到能量最低的激发态(第一激发态),产生的谱线。

2.分配系数K:是在一定温度和压力下,达到分配平衡时,组分在固定相(s)与流动相(m)中的浓度(c)之比。

K=C s/C m3.分离度R:是相邻两组分色谱峰保留时间之差与两色谱峰峰宽均值之比。

4.化学位移δ:由于屏蔽效应的存在,不同化学环境的氢核的共振频率(进动频率,吸收频率)不同,这种现象称为化学位移。

5.保留值:表示试样中各组分在色谱柱中停留的时间或将组分带出色谱柱所需流动相体积的数值。

6.直接电位法:是选择合适的指示电极与参比电极,浸入待测溶液中组分原电池,通过测量原电池的电动势,根据Nernst方程直接求出待测组分活(浓)度的方法。

7.电极电位:金属与溶液之间的相界电位就是溶液中的电极电位。

8.离子选择电极(ISE),饱和甘汞电极(SCE),紫外-可见分光光度法(UV),红外吸收光谱发(IR),原子吸收分光光度法(AAS),核磁共振波谱法(NMR),质谱法(MS),高效液相色谱法(HPLC),9.紫外可见光分光光度计:光源→单色器→吸收池→检测器→信号指示系统,影响紫外-可见吸收光谱的因素:温度,溶剂,PH,时间。

10.化学位移标准物一般为四甲基硅烷(TMS),影响因素屏蔽效应和磁各向导性、氢键。

11.自旋偶合是核自旋产生的核磁矩间的相互干扰。

12.有机质谱中的离子:分子离子、碎片离子、同位素离子、亚稳离子。

13.色谱法:气相(GC),液相(LC),超临界(SFC),气固(GSC),气液(GLC),液固(LSC),液液(LLC),柱(填充柱、毛细管柱、微填充柱),平面(纸、薄层TLC、薄膜)14.色谱法基本理论:热力学理论、塔板理论、动力学理论、速率理论。

15.评价柱效:塔板数和塔板高度。

16.气相色谱仪:气路系统、进样系统、色谱柱系统、检测和记录系统、控制系统17.气相色谱检测器:火焰光度(FPD)、热离子化(TID),浓度:热导(TCD)、电子捕获(ECD)a,热导检测器(TCD)浓度型,原理:根据物质具有不同的热导系数原理制成。

中科院、中科大分析化学考研试题及答案汇编

中科院、中科大分析化学考研试题及答案汇编

(A)(1)、(2)和(3)
(B)(2)和(3)
(C)(1)、(2)、(3)和(4)
(D)(1)、(2)和(4)
20. 沉淀中包夹沉淀剂时,提高沉淀纯度的有效方法是 (A)稀沉淀剂多次洗涤 (B)陈化 (C)重结晶 (D)蒸馏水多次洗涤
二、填充题(共 30 分)
1. (本题 2 分)配制还原 Fe3+用 15%SnCl2 溶液时,正确的操作是_________。

(A)碱性条件下加 KCN 掩蔽 (B)加入硫脲掩蔽 Cu2+,加入二酮肟掩蔽 Ni2+
(C)加 NaOH 掩蔽
(D)在酸性条件下,加入三乙醇胺,再调到碱性
9. 当参与反应的两电对的电子转移数均为 2 时,为使反应完全度不小于 99.9%,两电
对的条件电位至少应大于
(A)0.09V (B)0.18V
6. 下列物质中,可以作为基准物质用来标定 KMnO4 浓度的是
(A)Na2CO3
(B)Na2C2O4 (C)KHC8H4ml 开始,原因是
(A)滴定时从 0.00ml 开始
(B)可减小称量误差
(C)避免体积读数的累积误差 (D)操作方便
8. 用 EDTA 法测定 Ca2+、Mg2+,若溶液中存在少量 Cu2+和 Ni2+离子,消除干扰的方法
分析化学
一、选择题(每小题 2 分,共 40 分)
1. 用部分失水的硼砂(Na2B4O7·10H2O)作基准标定 HCl,再使用此 HCl 作为标准溶
液测定 Na2CO3 含量。则 Na2CO3 测定结果较实际含量
(A)偏高
(B)偏低
(C)无法确定
(D)无影响
2. 在酸碱滴定中,总是选择强酸强碱作为滴定剂的原因是

中科院、中科大1997-2012年分析化学考研试题及答案汇编

中科院、中科大1997-2012年分析化学考研试题及答案汇编
8. (本题 3 分)将含 Fe、Al、Ca、Mg、Ti、Zn 等元素的矿样,经碱熔后,用水浸取, 再用盐酸酸化,然后,用氨水中和至刚出现棕色沉淀时,加入六次甲基四胺溶液, 加热,过滤。这时滤液中含有_______离子;沉淀中有_______(写出沉淀化学式)。
9. (本题 3 分)在螯合物萃取体系中,影响其萃取效率的因素有_____、_____和____。
(A)(1)、(2)和(3)
(B)(2)和(3)
(C)(1)、(2)、(3)和(4)
(D)(1)、(2)和(4)
20. 沉淀中包夹沉淀剂时,提高沉淀纯度的有效方法是 (A)稀沉淀剂多次洗涤 (B)陈化 (C)重结晶 (D)蒸馏水多次洗涤
二、填充题(共 30 分)
1. (本题 2 分)配制还原 Fe3+用 15%SnCl2 溶液时,正确的操作是_________。
和 0.0010mol/L 硼酸(H3BO3)混合溶液,请计算 1) 滴定一氯乙酸至化学计量点时溶液的 pH 值?应选用何种指示剂?
2) 化学计量点时硼酸反应的百分率?
3) 滴定至 pH=7.60 时的终点误差。(HChl pKa=2.86,H3BO3 pKa=9.24)
指示剂
甲基橙
甲基红 溴百酚蓝 甲酚红
3.(本题 15 分)某同学先用 Na2CO3 标定 HCl 浓度,再以甲基橙为指示剂,用此 HCl 测定未知碱(NaOH)的含量,得到下列数据(mol·L-1):0.1020, 0.1022, 0.1015, 0.1024, 0.1016, 0.1021, 0.1020, 0.1028。如果试样的标准值为 0.1015mol·L-(1 置信水平为 95%)。
酚酞
变化范围(pH 值) 3.1~4.4 4.4~6.2 6.2~7.6 7.2~8.8 8.0~10.0

研究生化学分析化学知识点归纳总结

研究生化学分析化学知识点归纳总结

研究生化学分析化学知识点归纳总结化学分析学是研究物质成分和结构的科学,它是化学研究的重要分支之一。

在研究生学习阶段,深入理解和掌握化学分析学知识是非常重要的。

本文将对研究生化学分析学涉及的知识点进行归纳总结,以帮助研究生加深对该学科的理解。

序章:化学分析学概述化学分析学是应用化学原理和方法进行物质组成和结构分析的科学,它主要包括定性分析和定量分析两个方面。

定性分析侧重于确定物质的成分和特性,而定量分析则着重于确定物质中某个组分的具体含量。

下面将对定性分析和定量分析的知识点进行详细阐述。

第一章:定性分析1.1 化学分析的基本原理化学分析的基本原理包括反应特性、化学平衡、溶解平衡等。

研究生应当掌握各种反应的反应特性,了解化学平衡的原理及其在定性分析中的应用,理解溶解平衡对定性分析结果的影响。

1.2 阴离子的定性分析阴离子的定性分析主要通过特定反应进行判断,如氯离子的饱和溴口试验,用于检测氯离子的存在。

此外,还应当掌握各种碱土金属离子、过渡金属离子和其他常见离子的鉴定方法。

1.3 阳离子的定性分析阳离子的定性分析涉及对不同离子的特定反应进行判断。

例如,用酞菁钠试剂能够检测铜、镍、锌等离子的存在。

在研究生学习阶段,应当掌握常见阳离子的定性分析方法及其反应机制。

第二章:定量分析2.1 化学计量学基础化学计量学是定量分析的基础,它涉及摩尔质量、物质的化学计量关系、溶液的稀释等概念和计算方法。

研究生应当理解质量浓度、摩尔浓度、溶液的配制和稀释等基本概念,在实验操作和计算中能够熟练运用。

2.2 水、酸碱和氧化还原滴定滴定是一种常见的定量分析方法,包括酸碱滴定和氧化还原滴定。

研究生应当了解滴定曲线的解读、滴定终点判定方法以及影响滴定准确性的因素,并能够进行滴定实验并计算结果。

2.3 光度法和电化学分析法光度法和电化学分析法是常见的定量分析方法,如比色法、荧光分析法等。

研究生应当了解光度计的原理、样品的前处理方法以及电化学仪器的使用和操作技巧。

分析化学考研总结

分析化学考研总结

分析化学考研总结分析化学考研总结考研是每个学子都希望能够参加的重要考试,而对于化学专业的学生来说,分析化学是一个非常重要的考试科目。

在分析化学考研中,我们需要掌握一定的理论知识和实验技能,并能够将这些知识和技能应用于实际问题的解决中。

以下是我对分析化学考研的总结,希望能够对参加考研的同学有所帮助。

首先,分析化学考研要求我们掌握一定的理论知识。

在分析化学中,我们需要掌握酸碱中和反应、溶液的配制和稀释、电解质和非电解质的溶解度等基本概念和原理。

此外,我们还需要了解各种分析方法的原理和应用,包括光谱分析、色谱分析、电化学分析等。

对于这些理论知识,我们需要通过自己的努力进行学习和消化,可以通过阅读教材和参考书籍、听课、做题等方式来提高自己的理论水平。

其次,分析化学考研还要求我们具备一定的实验技能。

在考试中,我们可能会遇到一些与实验有关的题目,因此我们需要熟悉一些基本的实验操作和操作步骤。

此外,我们还需要了解实验室仪器的使用和操作,如如何使用分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪等,以及如何进行溶液的配制和稀释等。

为了掌握这些实验技能,我们可以通过实验课的学习和实践,多参与实验操作,并及时总结和归纳实验中的经验和注意事项。

此外,分析化学考研还要求我们能够将理论知识和实验技能应用于实际问题的解决中。

在考试中,我们可能会遇到一些与实际应用有关的题目,需要我们能够运用所学的知识和技能进行分析和解答。

为了提高自己的应用能力,我们可以通过做一些实际问题的练习和模拟考试,以及参加相关的科研项目和实习活动,来提升自己的分析能力和解决问题的能力。

最后,分析化学考研还要求我们进行复习和巩固。

在准备考试过程中,我们需要进行系统的复习,以巩固所学的知识和技能。

我们可以通过整理笔记、做习题和模拟试题,进行知识点的复习和运用,同时也要注重加强对重点和难点知识的理解和掌握。

此外,我们还可以通过参加一些考试培训班或自习室,与其他同学进行交流和讨论,相互学习和提高。

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