1.1人类的形成 课件(人教版九年级上)

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世界历史九年级上册(人教版)

世界历史九年级上册(人教版)

第一单元 人类文明的开端
知识互联网
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
知识互联网
第三单元古代文明的传播与发展
知识互联网
希波战争
古代世界的战争与征服亚历山大东征
罗马扩张
阿拉伯人
东西方文化交流的使者
古代马可••波罗
文明象形文字
的传古老的文字楔形文字
播与腓尼字母
发展佛教
世界三大宗教伊斯兰教
基督教
古代科技与思想文化《荷马史诗》
文学与戏剧《俄底浦斯王》
《天方夜谭》
杰出的科学家阿基米德,亚里斯多德
麦加清真寺
著名建筑
巴黎圣母院
第四单元步入近代知识互联网
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争知识互联网
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
知识互联网
基本条件
首次实践
第七单元垄断资本主义时代的世界知识互联网
第八单元 璀璨的近代文化
知识互联网。

初中 历史九上《世界古代史第1课 人类的形成与文明的曙光》PPT课件 (11)

初中 历史九上《世界古代史第1课 人类的形成与文明的曙光》PPT课件 (11)

学习与探究
学习活动
1.识别黄、白、黑三大人种
白种人(欧罗巴人种) 黑种人(尼格罗人种) 黄种人(蒙古人种)
2.仿制石器
砍砸器
刮削器
尖状器
C 学习测评
1.在从猿到人的转变中,起决定作用的是(
)。
D A.气候变化 B.自然环境
2.下列不属于晚期智人的是(
C.劳动 )。
D.食物
A.山顶洞人 B.阿尔法卢人 C.克罗马农人 D.易洛魁人
史海拾贝
易洛魁人的母系大家庭
印第安人的村落1720年的易洛魁部落村落印第安人原始长屋
结束
中国晚期智人化石,1933年出土于北京市周口店龙骨山的山顶洞,距今1.8万年。山顶洞 人保留一些原始性状,头骨比较低平,眉弓比较发达。山顶洞人具有较多的蒙古人种特征, 如颧骨较大而且向前突出,鼻骨低而宽,鼻梁稍凹,上门齿成铲形等,被看作是正在形成中
晚 期 智 人
非洲阿尔及利亚阿尔法卢人
欧洲法国克罗马农人
法南猿中最著名的化石,于1974年被约翰逊(D.C.Johanson)等人组成的考察队在埃塞俄
南方古猿——“露西”骨骼化石及复原图
南方古猿中最著名的人物就是露西。1974年,古人类学家在埃塞俄比亚发现了一具成年 女性的骨骼,并以发现当晚播放的甲壳虫乐队的“天上带着宝石的露西”将她昵称为露西。
最早人早类期化猿石人
猿人遗骨化石发现地址之一 坦桑尼亚奥杜韦峡谷
1959年,路易斯·利基(Louis Leakey)与玛丽·利基(Mary Leakey)夫妇在坦桑尼亚的
“露西”(Lucy)化石发现处
约翰逊(D.C.Johanson)
阿法南猿生活在350~300万年前,是所有南猿中名气最大的一种。“露西”(Lucy)是阿

人教版九年级历史上册第一课人类的形成

人教版九年级历史上册第一课人类的形成

第一课人类的形成一、人类的出现1、起源:非洲南方古猿中的一支发展而来的2、原因:在长期的进化和劳动中,在使用天然工具的过程中学会了制造工具3、时间:距今约三、四百万年前猿:生活在千百万年以前人类的远祖4、人类进化的三阶段“正在形成中的人”:非洲南方古猿“完全形成中的人”“完全形成的人”分类:早期猿人:距今约250万~180万年左右,能够直立行走,并能制造简单的工具。

晚期猿人:距今约150~20万年前(元谋人:约170万年,1965年发现北京人:约50万年,1921年发现)(丁村人:约12—10万年,1953年发现)晚期智人:约始于10万年前(山顶洞人:约3万年前,1930年发现)出现人种差异:黄种人、白种人、黑种人(原因:不同自然地理环境等因素长期影响的结果)(二)、氏二、氏族社会的出现1、氏族出现的原因:生产力的发展,社会的进步2、发展的过程:母系氏族社会:原因:妇女在社会经济中占主导地位,群婚特点:财产公有,生产和分配以集体为基础父系氏族社会:原因:男子在社会经济种占主导地位,婚姻关系稳定结果:生产力提高→剩余产品出现→私有观念和私有财产出现→贫富分化→私有制→阶级产生(奴隶和奴隶主)→战争、军队、政府等出现→原始社会解体、国家产生为什么直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步?①直立行走首先使双手解放出来用于制造工和进行劳动,这是人和动物的根本区别。

②促进了脑的发育,使人从动物界完全分离出来。

一、选择题:1.大多数人类学家认为现代人类起源于 BA.腊玛古猿 B.南方古猿 C.海猿 D.外星人2.人类最初经历的社会是AA.原始人群B.氏族社会C.奴隶社会D.封建社会3.根据人的体貌特征,世界人类分为 CA、黑种人白种人B、有色人种无色人种C、黑种人白种人黄种人D、黑色人种黄色人种4.下列说法不正确的是DA.在母系氏族中,人们“只知其母,不知其父”B.在母系氏族中,妇女在社会中占主导地位C.在父系氏族中,人们“只知其父,不知其母”D.在原始社会末,出现阶级压迫是人类的倒退5.父系氏族代替母系氏族的根本原因是DA.男子在生活中占主导地位B.男子是生产和生活的组织者C.男子主要从事打猎和捕渔D.社会生产力的发展和进步6.人和动物的根本区别是DA.使用语言B.建造房屋C.烧制陶器D.制造工具7.下面几项表现了原始人的生产生活情况,在母系氏族社会时期不可能出现的情况是 DA.用火把肉烧成熟食用B.使用陶器器皿C.穿着麻布缝的衣服D.人死后有玉器等陪葬物8.恩格斯说:“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义;男子的劳动就是一切,妇女的劳动是无足轻重的附属品。

人教版历史九年级上册第1课人类的形成

人教版历史九年级上册第1课人类的形成

母系氏族
(群婚)
父系氏族
(一夫一妻)
议一议:
最先产生的氏族是什么氏族?
母系氏族社会
1、母系氏族社会: 人们“只知其母,不知其父”,妇女在社会中 占主导地位。财产公有,生产和分配都以集体为基 础。 2、父系氏族取代母系氏族: 随着农业和畜牧业的发展,以及手工业的进步, 商品生产出现。男子主要从事犁耕农业和畜牧业, 在经济中开始占主导地位。人们开始“既知其母, 又知其父”。家族长和氏族首领都是男性,男子开 始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。
母系氏族社会和父系氏族社会的特点。(举例) 母系氏族:妇女在生产和生活中处于支配地位;人们 只知其母,不知其父,亲戚关系以母系计算;女子受 到尊重,地位较高。 外:古希腊神话中的大地女神该亚的故事
中:山顶洞人;半坡氏族、河姆渡氏族
父系氏族:大约在距今一万年前农业出现以后,男人 天生的体力优势在劳动中显现出来,在生产和生活中 的地位大大提高,权力超过女子,亲戚关系以父系计 算,财产由父系继承。 外:古希腊神话中厄瑞斯忒的故事 中:大汶口文化中晚期
1、认真听课,认真记笔记 2、注意联系时事来学习
3、注意与中国史之间的联系
第一单元 人类文明的开端
第1课
人类的形成
两个知识点
人类的出现 氏族社会
关于人类的起源,你听说过哪 些传说?
女娲造人
上帝造人
问题:上述图片反映了什么? 人是从哪里来的?
女娲造人
话说盘古开辟天地之后,不知 经过多少年,忽然在天地间出现女 娲。女娲在这荒凉天地中感到寂寞, 有一天,她对着水,照见了自己, 心里想要是天地间有几个像自己的, 彼此说说话,该有多好,便不自觉 的抓泥土,和上了水;照自己的形 体捏出泥偶,放在地上,迎风一吹, 便成为活跳跳的东西,於是给他起 名为『人』。 原先女娲一个接一个继续不停的造人,但进度缓慢,终於感 到吃力,心想要如何快速造人,以填补辽阔的大地时,他背靠山 崖,顺手摘下藤条,懒懒地在和了水的泥浆里搅着,然后一甩藤 条,洒落许多泥点,这些泥点落在地上,经风一吹,都变成了人, 於是不停地挥动藤条,大地上的人也不断的增多了。

第1课《人类的形成》课件(人教版九年级上)

第1课《人类的形成》课件(人教版九年级上)
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东方: 女娲抟土造人
西方: 上帝创造亚当
你如何看待以上两种关于人类形成的说法?
科学家发现人类与猿分道扬镳源于基因
《科学》杂志发表的一篇文章解释了基因是如何推动我们与猿分道扬镳的。 美国科学家在大脑区发现了一个叫“DUF1220”的基因,此基因与大脑的高度 认识能力息息相关。科学家发现,此基因的变种在许多灵长类中都有,但人类 携带最多。
法国原始人壁画
1940年,在法国南部多尔多涅省蒙蒂尼亚克镇附近,一 天下午,四位放学回家的男孩在寻找一条狗时,找到一个岩 洞,在这个洞穴里,他们发现了许多壁画,后来,这个洞穴 就因为这些壁画而闻名于世。壁画上的内容主要是狩猎的场 面,考古学家们推测,这些壁画大概作于公元前 15000年到 公元前10000年之间。 本图中选定的是壁画的一部分,画面 右边那头牛身上已经中了数支箭。
2.准确地说,上题7个选项应当 属于人类进化的哪个阶段? B A.正在形成的人 B.完全形成的人 C.猿人 D.智人
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完全形成的人
进化阶段 主 要 代 表
猿 早期 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 人 晚期 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
智 早期 德国尼安德特人、中国丁村人 人 晚期 法国克罗马农人、中国山顶洞人
法国克罗马农人 头盖骨
印尼爪哇猿人 头盖骨
中国丁村人 牙齿化石
德国尼安德特人 头盖骨
北京人 还原像
山顶洞人 还原像
请你判断一下,他们谁说得对? 直立行走是 人类进化史上具 有决定性意义的 一步。
我不太同意这种 说法,因为很多人认 为火的使用才是具有 决定性意义的。
懂得用火,确实是人类 与动物的重要区别。它说 明人类的大脑比动物发达。 而人类大脑的发达,就是 直立行走的进化结果。 如图所示,直立的姿势, 使南方古猿的前肢后肢能 够分工,学习制造和使用 工具,促进大脑发育。因 此,直立行走是向人类进 化过程中具有决定性意义 的一步。

人教版 历史九年级上册教师用书第1课:人类的形成

人教版 历史九年级上册教师用书第1课:人类的形成

《教师用书》第1课:人类的形成教学目标:通过本课的学习,使学生全面了解人类形成的历史,包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。

通过引导学生思考与探究人类起源的问题,培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力,提高学生的科学人文素养。

通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析,使学生认识:社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力,也是人类文明水平的重要标尺。

教材分析和教学建议一、重点和难点本课以“人类的形成”为主题概述了原始社会的历史演变,主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解三大问题为线索,向学生展示了原始社会的历史风貌。

本课教学重点:氏族社会的产生及其特点和作用。

氏族社会的产生。

人类社会的历史是随着人类的诞生而开始的。

直立人阶段的原始人类已经过着集体劳动,共同消费的社会生活。

在早期智人阶段,人类除在集体组织内部进行按性别和年龄进行劳动社会分工外,同时在婚姻关系上已从原始的乱婚进入血族群婚阶段。

也就是说,在一个集体内部禁止母辈和子辈之间的通婚(但同辈人之间却互相通婚),它比原始的乱婚进步。

实行血族群婚制的集体,又称之“血缘家庭”。

恩格斯曾在《家庭、私有制和国家的起源》一书中说:“这种家庭的典型形式,应该是一对配偶的子孙中每一代都互为兄弟姐妹,正因为如此,也互为夫妻。

”血族群婚是人类婚姻关系发展的第一步,也是氏族组织的最初萌芽。

晚期智人阶段,随着生产力的发展和社会的进步,实行血族群婚的血缘家庭逐渐转变为实行本血族内禁婚,必须和血族外的异性通婚的族外群婚制,即本血族的兄弟姐妹不再互为夫妻而只能和另一个血族的男女通婚。

这种实行族外群婚制的血族就逐渐形成一个界线分明的社会集团,即氏族。

通俗地说,氏族就是人们按照血缘关系组成的一个比较固定的集团,它是当时社会的基本细胞。

氏族社会的特点。

与原始群,特别是与国家组织形式相比,氏族社会具有如下特点:第一,氏族社会是人类第一个正式的社会组织形式,它经历了母系氏族和父系氏族两个不同的阶段;第二,氏族是按同一祖先的亲属关系(即血缘关系)结合在一起的社会集团,血缘是制约人类相互关系的最基本的纽带;第三,氏族是原始人类的社会组织和经济组织的基本单位,由于女子和男子在不同时期的不同经济地位,因此在母系氏族和父系氏族不同时期,妇女和男子先后成为氏族社会的主体;第四,氏族社会是一个没有剥削、没有压迫的平等社会,人们过着共同劳动、共同消费的生活。

九年级历史上册 第1课 人类的形成PPT课件

九年级历史上册 第1课 人类的形成PPT课件

思考:
1、中国人类学家把“完全形成的人”分成 那几个进化阶段?分别是什么?
2、在这四个阶段的哪个阶段,现代人种 的差异开始显现?有哪几大人种?
黄种人主要分布在东亚及美洲。
黑种人主要分布在撒哈拉沙漠以南地区。
白种人分布在欧洲、北非、东非和中东地区并深入到印度和中亚。
氏族:
原始社会中,以相同血缘关系 结合的人类社会群体,其成员出自 一个共同的祖先。
第1课 人类的形成
盘古开天辟地
女娲造人
猿类
正在形成中 的人
完全形成 的人
思考: 1、世界上已知最早的人类是什么?生活
在哪里?大约在什么时候形成?
2、他们是“猿类”、“正在形成中的 人”、还是“完全形成的人”?
3、是通过史书记载、传说还是考古发现 的?
非洲南方古猿
大约距今约三四百
万年前生活在非洲的南 方古猿,属于正在形成 中的人。
1.广袤富饶的非洲大陆是黑人的故乡,也是人 类的发祥地,距今约三四百万年前,生活在这里
的早期人类是( B )
A.印尼爪哇人 B.南方古猿
C.尼安德特人 D.克罗马农人
结束语当你尽了自己的最源自努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
(社会地位) ③生产力发展,私有财产开始出现。 (财产

人教版历史九年级上第1课《人类的形成》课件

人教版历史九年级上第1课《人类的形成》课件
第1课
人类的形成
人类从哪里来?
女娲造人

神就照着自己的形像造人
外星人造人

进化

一.人类出现(三四百万年前)
1.人类 的三个 阶段


猿类 正在形成 的人(南方 古猿) 完全形成 的人
1
直 立 行 走
制 造 和 使 用 工 具
2 3
南方古猿生活想象图
制造和使用工具 区分人和猿的重要标志。
1. 许多人类学家认为,人类的祖先是约500-100万年前生 活在非洲大草原的( ) A. 元谋猿人 B. 蓝田猿人 C. 腊玛古猿 D. 南方古猿 D. 晚期猿人
2. 已经是现代意义上人类的是( ) A. 早期猿人 B. 早期智人 C. 晚期智人
3、世界上的主要三大人种有( A. 黄种人、黑种人和白种人 B. 黄种人、棕色人种和黑种人 C. 白种人、黄种人和棕色人种 D. 棕色人种、白种人和黑种人
2.人种
白种人
黄种人
黑种人
1、人类为什么会有种族的差异?
自然环境影响种族的形成
2、各种族间有没有优劣、高低等之分? 你怎样看待当今世界某些国家仍存 在的种族歧视问题?
现在为什么还有 男女社会地位的 差异?
(提示:从男女体力的差异、社会生产的 特点、重男轻女传统观念的影响等方面 讨论。)
1.人类最初经历的社会(原始社会)
古猿
一、人类的出现 (三、四百万年前)
南方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ猿(“正在形成 中 的人”)
早期猿人 晚期猿人 晚期智人
完全形成的人 早期智人
人种
二、氏族社会
国家的产生
母系氏族
父系氏族
母系氏族 父系氏族

人教版 历史九年级上册 第1课知识点梳理

人教版 历史九年级上册  第1课知识点梳理

九年级世界历史(上)知识点第一课:人类的形成1、人类的出现:猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。

现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”。

人类在距今约三四百万年前形成。

2、人类的进化:完全形成的人分为四个阶段早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人3、人种及分布:白色人种——欧洲、北美洲、澳洲;黄色人种——亚洲;黑色人种——非洲、南美洲4、氏族社会:最初是母系氏族社会,随着生产的发展进入父系氏族社会。

母系氏族社会:群婚,子女“只知其母,不知其父”,财产公有,以采集和鱼猎为生。

家务劳动为主,妇女在社会中站主导地位。

父系氏族社会:婚姻相对固定,子女“既知其母,又知其父”,男子从事犁耕业和畜牧业占主导,出现商品交换和私有制,部族和首领是男人。

5、原始人群居生活的原因:生产力低下,生产工具原始,物质相当匮乏,只有依靠集体才能生存。

6、比较:父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。

相同点:⑴都以血缘关系为纽带;⑵都实行财产、分配公有制。

不同点:⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。

⑵母系氏族社会子女“只知其母,不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母,又知其父”。

⑶父系氏族社会后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会解体。

第二课:大河流域——人类文明的摇篮1、四大文明古国古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制2、古文明与大河的关系(大河文明的自然条件):气候湿润,地势平坦,日光充足,适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土,利于农业生产。

第1课人类的形成(人教版九年级世界史)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

第1课人类的形成(人教版九年级世界史)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

3、世界上旳主要三大人种有(

A. 黄种人、黑种人和白种人
B. 黄种人、棕色人种和黑种人
C. 白种人、黄种人和棕色人种
D. 棕色人种、白种人和黑种人
4、人类早期旳社会组织是( )
A. 原始人群 B. 母系氏族
C. 父系氏族 D. 氏族部落联盟
5、人们只知其母,不知其父,亲戚关系以母系计
算是在( )
西伯利亚和中亚
白种人 色浅 黑种人 黝黑
波状 鼻子高 多 嘴唇薄
卷曲 嘴唇厚 少
欧洲、北非、 西亚和南亚
非洲中南部,美 洲旳黑人为非洲 黑人旳后裔
人种分布图
原始人类过着怎么样旳生活?
群居生活
原始人类为何过着群居生活?
生产水平低下,联合才干生存
二、氏族社会
什么是氏族?
原始社会中以相同旳血缘(亲属)关系结合旳 人类社会组织。
科学家给她起名 “露西”
❖人类究竟是怎样出现旳呢?

进化

一、人类旳出现
晚期猿人 早期猿人
早期智人
晚期智人
一、人类旳出现 大多数人类学家以为: 当代人类可能是从非洲南方古猿中旳一支发展而来旳。
非洲南方古猿属于“正在形成中旳人”
长久进化和劳动
使用天然工具
学会制造工具
距今约三四百万年前形成
直立行走是向人类进化过程中具有决定意义旳一步。
一、人类旳出现
进化阶段 早期猿人 晚期猿人 早期智人
主要代表 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
晚期智人
晚期猿人
北京人头骨及头部复原像
一、人类旳出现
进化阶段 早期猿人 晚期猿人 早期智人
晚期智人

人教版_九年级上册_第一课_人类的形成

人教版_九年级上册_第一课_人类的形成

• 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
2021-4-10
xx
12
能人的作品
2021-4-10
xx
13
晚期猿人
2021-4-10
•14
早期智人
• 尼安德特人
2021-4-10
xx
15
我很丑,可是我很聪明
2021-4-10
xx
16
晚期智人
• 山顶洞人
2021-4-10
xx
17
• 法国克罗马农人
2021-4-10
xx
18
难以想象它出自冰河时期的原始人之手
2021-4-10
xx
19
人种出现
• 晚期智人阶段,三大人种形成
2021-4-10
xx
20
白种人
2021-4-10
xx
21
黄种人
2021-4-10
xx
22
黑种人
2021-4-10
xx
23
人类社会的历史开始后,人类最初 经历的是什么社会?
xx
8
• 人类学家几乎都同意,两足行走是区 分人和猿的重要标志。
2021-4-10
xx
9
2021-4-10
起 来 ! 不 愿 做 猩 猩 的 猿 们 。
xx
10

• 我们看见的只是一些不会说话的骨骼, 不可能看见猿人的动作,考古学家怎 么会知道他们是直立行走的呢?
2021-4-10
xx
11
早期猿人
教案下载:./jiaoan/
PPT论坛:..
PPT课件:./kejian/
语文课件:./kejian/yuwen/ 数学课件:./kejian/shuxue/

九年级历史上册 第一单元 第1课 人类的形成 北京周口店遗址与北京人和山顶洞人素材 新人教版(20

九年级历史上册 第一单元 第1课 人类的形成 北京周口店遗址与北京人和山顶洞人素材 新人教版(20

安徽省淮南市九年级历史上册第一单元第1课人类的形成北京周口店遗址与北京人和山顶洞人素材新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(安徽省淮南市九年级历史上册第一单元第1课人类的形成北京周口店遗址与北京人和山顶洞人素材新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为安徽省淮南市九年级历史上册第一单元第1课人类的形成北京周口店遗址与北京人和山顶洞人素材新人教版的全部内容。

北京周口店遗址与北京人和山顶洞人地理位置:旧石器时代早期遗址,北京人和山顶洞人发现地,位于北京市房山区。

年代:北京人距今70万年~距今20万年,山顶洞人距今18000年。

发掘年代:1921年。

简介:北京周口店遗址:自1921年开始发掘至今,已编有25处地点。

其中第1地点已下挖了40余米,但已发掘的堆积还不到全洞堆积物的一半。

遗址中出土有分属40多个个体的“北京人"骨骼化石,以及大量当时人类所使用的石器工具。

石器是“北京人"文化的主要代表,主要以砸击法制成,长度一般为20~40毫米。

此外,在第1地点还发现有用火遗迹,这一发现将人类使用火的历史提前了几十万年。

“北京人”:属早期直立人,学名为“中国猿人北京种"。

生活于距今70万年至距今20万年间的周口店地区,过着以采集为主,狩猎为辅的生活。

“北京人”是属于从古猿进化到智人的中间环节的原始人类,他的发现在生物学、历史学和人类发展史研究上有着极其重要的价值。

“山顶洞人”:属晚期智人,生活于距今18000年前的周口店地区.他们的体质形态,已经同现代人基本相同。

“山顶洞人”已掌握刮挖、磨光、钻孔等技术,能够精美的装饰品。

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脱离出来。
尼安德特人
克罗马农人
三大主要人种
黄种人
白种人
黑种人
想一想:请你判断一下,他们谁说的对:
直立行走是人类 进化史上具有决 定意义的一步. 我不太同意这种说 法,因为很多人认为 火决定意义的一步
因为直立行走使得前后肢能够分工,学习制造和使用工具, 促进大脑发育.
氏 族 社 会
母系氏族 社 会
男女 劳动 地位 变化 共同劳动 共同消费 晚期产生私 有制和阶级
归纳
进 入 文明时代
父系氏族 社 会 你知道母系氏族社会和父系氏族社会有 什么不同?
母系氏族和父系氏族不同点
历史阶段 生产力水平提高 男女地位变化
母系氏族
采集、渔猎为主, 妇女在社会中占 农、牧、手工业 主导地位 大分工 农业、畜牧业、 男子开始支配社 手工业发展,商 会 品生产出现
但从人猿到人的进化过程中劳动是决定因素.
4、怎样批驳种族优劣论? 各人种之间,在自然体质特征上虽有一定区 别,但无明显界限,而且具有逐渐过渡的现 象。这充分说明全世界各人种在生物学上同 属一个物种,并具有共同的祖先。人种属于 自然范畴,绝无优劣之分,种族主义者的种 族优越论是站不住脚的。

二、氏族社会
黄种、白种和黑种。 自然地理环境不同等多种因素长期 影响的结果。
完全形成的人
进化阶段 早期
猿人 晚期 早期 印尼爪哇人、中国元谋人 和北京人
主 要 代 表
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
智人
晚期
德国尼安德特人、中国丁 村人
国克罗马农人、中国山顶 洞人
早期猿人

坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期猿人(印尼爪哇人\中国元谋人和北京人)
土有俗 做人说 人民天 ,地 女开 娲辟 抟, 黄未

神 说 要 有 光 。 ” 就 有 了 《光 圣。
经 》

:“
——
神就照着自己的形像造人 ——《圣经》
想一想
人类到底是如何出现的呢?
目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿 中的一支发展而来的.
猿 人
进化
阅读课文回答问题
1、人类起源的发展过程主要有哪几个阶段? 2、 根据第3页“动脑筋”:直立行走是不 是人类进化史上具有决定性 意义的一步? 为什么? 3、 根据现代人的体貌特征,世界上的人 类分为哪些主要人种?他们之间的差异是 怎样形成的? 4、怎样批驳种族优劣论?

一、人类的出现
1、人类起源的发展过程主要有哪几个阶段?
议一议:最先产生的氏族是什么氏族?
母系氏族社会
3、氏族社会产生的原因 ?氏族社会的产生 有什么作用?
A.生产力发展:会制造工具,能人工取火等。 B.婚姻关系变化:群婚→血族群婚。 它是原始人类社会组织和经济组织的基本单位, 作 用 : 使得人类具备了远比动物高级的理智性和社会性,既 避免了近亲通婚对人类素质的危害作用,也增进了人 们之间的凝聚力,有力地推动了人类社会经济文化的 发展。

北京人头骨及头部复原像
早期智人(尼安德特人\中国丁村人)

尼安德特人
晚期智人
中国山顶洞人

法国克罗马农人
“正在形成中的人”——从猿到人的过渡,他们已能直立
行走。使用木棍、石块等天然工具,但还没有进行真正的劳 动。
人类共同的 祖宗:非洲 南方古猿的 一支
完全形成的人—— 印 尼 已能够制造工具、真 爪 正进行劳动的人,他 哇 们已经从动物中完全 人


1、人类社会的历史开始后,最初经历的是什么社会?、 2、原始社会初期,人们为什么必须结成小集体过群居生活? 3、氏族社会产生的原因? 4、氏族社会的产生有什么作用? 5、原始社会是怎样解体的? 6、比较国家与氏族的组成,你觉得它们之间最明显的不同 是什么? 7、军队、监狱等机构的设置,证明奴隶社会的统治阶级是 十分残暴的。为什么还说奴隶社会取代原始社会是历史的进 步?
母系氏族社会
1.母系氏族社会:中国姓氏:姬、姚、姜与 女性的社会地位有关(河姆渡、半坡氏族) (1)形成的原因: A.群婚 B.生产力低下,妇女劳动占主导地位 (2)特点: A.财产公有 B.妇女在社会中占主导地位
父系氏族社会
2.父系氏族社会 (1)形成的原因: A.婚姻关系相对固定 B.男子在经济中占主导地位 (2)特点: A.男子开始支配社会 B.家族长和氏族首领都是男性
想一想

1、人类社会的历史开始后,最初经历
的是什么社会? 原始社会 2、原始社会初期,人们为什么必须结 成小集体过群居生活? 生产力低下,物质匮乏。
想一想
什么是氏族?
氏族——实行族外群婚制(即本血族的兄 弟姐妹不再互为夫妻而只能和另一个血族的男 女通婚)的血族就逐渐形成一个界线分明的社 会集团。 人们按照血缘关系组成的一个比较固定的 集团,它是当时社会的基本细胞。
猿类 正在形成中的人 完全形成的人 2、直立行走是不是人类进化史上具有决定 性意义的一步? ①直立行走使双手解放出来,用于制造工具、进行劳动 等,使得人类与动 物有了根本的区别。 ②直立行走开阔了眼界,促进了脑的发育,最终使得人 类完全从动物中脱离出来。 3.根据现代人的体貌特征,世界上的人类分为哪些主 要人种?他们之间的差异是怎样形成的?
父系氏族
随着生产力水平的提高,人类社会就会根据人们在生产、生 活上的不同贡献,自发调节人们的社会地位。所以,生产力是推 动人类历史发展的根本动力。
4、 原始社会是怎样解体的?
A.时间:父系氏族晚期 B.过程:生产力进一步提高→出现剩余产品 和家庭私有财产→奴隶和统治阶级产生→ 国家机构形成 。 5、比较国家与氏族的组成,你觉得它们之 间最明显的不同是什么? 氏族是按血缘关系顺其自然组成的,国家 是按地域关系通过政府、军队、监狱等机 构来组成的。
原因:
氏族社会的特点: a. 氏族社会是人类第一个正式的社会组织形式。 b. 氏族按同一祖先的亲属关系(即血缘关系)结 合在一起的社会集团。 c. 氏族是原始人类的社会组织和经济组织的基本 单位。 d. 氏族社会是一个没有剥削、没有压迫的平等社 会,母系和父系社会都实行财产、分配的公有 制,人们过着共同劳动、共同消费的生活。
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