学会理财 合理消费
学会理财和消费 ppt课件
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
2.影响消费行为的因素 消费行为是指人们在日常生活中，为了满足自身物质和文化生的 需要，根据其收入条件，取得消费资料并进行消费的行为总和。
◆消费观念是指消费者对消费的总评价和总看法，是观察和参与消费
活动的感觉、知觉和心理活动在大脑中的反映。它是一定时期人们 对消费商品、消费目的和消费方式的态度。（比较）
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙 教学活动
在你生活的周边，调查粮 食、家电等商品价格变动的情 况，分析其变动的原因以及这
种变动给我们的生活带来的影
响。
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
2.商品的交换 ◆商品是用来交换的劳动产品。为节约自身劳动，获取适当的、称心 如意的物品，商品生产者之间要展开交换活动。 ◆商品交换经历了3种形式：最初出现的物物交换，然后是以货币为媒 介的简单商品流通，最后是发达的商品流通——商业。
◆消费心理是消费者关于是否购买消费品或怎样消费的一种思维活动，
它包括消费者心理过程、心理状态和心理特性。常见的消费心理有 从众心理、求异心理、求实心理等。（你是哪种消费心理）
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
3.合理消费的基本要求 ◆水平适度 充分考虑自己的经济能力，选择那些有需求并有能力支付的项目进 行消费，量力而行，适度消费。（土豪学生） ◆结构合理 处理好当前消费与长远消费、物质消费与精神消费、生存和发展消 费与享受消费的关系。 ◆方式得当 根据自己的实际需要和支付能力，有选择地采取合适的消费方式。 （1000元）
孩子如何学会储蓄和理财培养正确的消费观念
孩子如何学会储蓄和理财培养正确的消费观念在当今社会，金钱的管理和理财能力对每个人来说都是至关重要的。
而对孩子来说，学会储蓄和理财更是一项必备的生活技能。
通过培养孩子正确的消费观念，我们可以帮助他们理解金钱的价值，以及如何储蓄和合理支配自己的财务资源。
本文将探讨孩子如何学会储蓄和理财，并培养正确的消费观念的方法。
第一部分：储蓄意识的培养储蓄是理财的重要一环。
培养孩子储蓄意识的最好方式是从小开始。
以下是一些方法可以帮助孩子建立储蓄的习惯：1. 家庭储蓄计划：在家庭中，设立储蓄计划是培养孩子储蓄意识的有效方式。
家长可以带头制定一个家庭储蓄计划，鼓励孩子们每周或每月将一部分零花钱存入储蓄罐或银行账户中。
通过这种方式，孩子们能够学会分配和储蓄金钱。
2. 目标设定：孩子们应该学会设立自己的储蓄目标。
家长可以帮助他们规划一个小目标，例如购买一件心仪已久的玩具，然后鼓励他们通过储蓄实现这个目标。
这也可以让孩子们理解延迟满足感的重要性，并学会通过储蓄来实现自己的愿望。
第二部分：理财技能的培养除了储蓄意识之外，理财技能也是培养孩子正确消费观念的关键。
以下是一些方法可以帮助孩子学会理财：1. 零花钱管理：给孩子们适量的零花钱，并教导他们如何合理支配这些钱。
孩子们可以将零花钱分为不同的账户，例如储蓄账户、消费账户和慈善账户等，从而学会如何进行预算和分配资金。
2. 让孩子自己管理金钱：在适当的时候，让孩子们自己管理一些金钱。
例如，让他们负责购买自己的午餐或小礼物。
通过这种方式，孩子们能够学习如何理解金钱的价值，以及如何在有限的资源下做出明智的选择。
第三部分：培养正确的消费观念除了储蓄和理财技能之外，培养正确的消费观念同样重要。
以下是一些方法可以帮助孩子们养成正确的消费观念：1. 引导孩子分辨需求和欲望：教导孩子们如何分辨需求和欲望是非常重要的。
通过引导他们思考是否真正需要某件物品，以及是否有更好的替代品，可以帮助他们树立正确的消费观念。
大学生如何学会理财8个理财小窍门帮你财富自由
大学生如何学会理财8个理财小窍门帮你财富自由作为一名高水平的作者，我十分享受与读者们分享各种爆款文章的创作过程。
今天，我将向大家介绍一些非常实用的理财小窍门，帮助大学生们在学习的同时，实现财富的自由积累。
1. 制定月度预算计划首先，制定一个月度预算计划非常关键。
大学生通常有一定的经济来源，但也面临着生活费、学费等各种开销。
制定合理的预算计划可以帮助我们清晰地了解每个月的支出情况，并严格控制开销，避免无谓的浪费。
2. 建立紧急备用金人生难免遇到变故，因此建立一个紧急备用金是非常重要的。
我们可以从每个月的收入中拿出一部分资金作为备用金，防备紧急情况的出现。
当遇到突发事件时，我们便能够应对得当，免去后顾之忧。
3. 学习投资理财不仅仅是存款和消费控制，学习投资也是非常必要的一环。
我们可以了解股票、基金、房地产等不同的投资方式，并根据自己的实际情况选择适合自己的投资项目。
通过投资，我们可以获得更多的资金增值机会。
4. 制定购物计划购物是大学生们经常会面临的一种情况。
为了避免过度消费，我们可以制定一个明确的购物计划。
在购物之前，做好市场调研，对比不同的品牌和商家，合理规划自己的购物需求，避免盲目消费。
5. 开设兼职赚取额外收入在大学期间，我们可以通过开设兼职工作来赚取额外收入。
充分利用自己的时间和能力，找到适合自己的兼职工作，增加个人收入。
这样不仅可以减轻家庭的负担，还可以锻炼自己的社会能力和实践能力。
6. 培养良好的消费习惯培养良好的消费习惯是理财的基础。
我们应该坚持消费前的理性思考，避免冲动购买。
同时，也要学会对比和选择，寻找性价比高的产品和服务。
通过培养良好的消费习惯，我们能够更好地控制自己的开支。
7. 关注金融知识了解金融知识是提高理财能力的重要途径。
可以通过阅读金融类书籍、参加金融讲座等形式，增加自己的金融知识储备。
只有具备足够的金融知识，我们才能够更加理性地进行投资和理财决策。
8. 持续学习和积累理财是一个不断学习和不断积累的过程。
培养小学生的理财观念 懂得珍惜 合理消费
培养小学生的理财观念懂得珍惜合理消费在当今社会，培养小学生的理财观念变得越来越重要。
通过教育和引导，我们能够帮助他们懂得珍惜和合理消费。
本文将探讨一些方法和策略，帮助家长和老师们更好地培养小学生的理财观念。
一、设立零花钱制度家长可以为孩子设立零花钱制度，每周或每月给予孩子一定数量的零花钱。
通过这个制度，孩子可以学着自己支配零花钱的使用。
同时，家长也可以与孩子约定零花钱的用途，例如一部分用于储蓄，一部分用于合理消费。
这样，孩子就能从小开始学会区分消费和储蓄的概念。
二、进行生活开销练习为了让小学生懂得合理消费和节约开支，可以将日常生活开销转化为练习的机会。
例如，在购物时，可以让孩子帮忙比较价格、计算优惠，帮助他们理解价值和成本的概念。
另外，在家庭生活中，可以鼓励孩子参与家务劳动，让他们体会到劳动所带来的价值，从而更加懂得节约。
三、开设理财课程学校可以开设一些针对小学生的理财课程。
通过课堂教学，可以向孩子们传授理财知识，如储蓄的重要性、如何避免不必要的开销等。
同时，可以通过案例分析和角色扮演等活动，让孩子们在实践中学习理财技巧，培养他们的理财意识和能力。
四、家长的榜样作用家长是孩子最亲近的人，他们的行为和态度对孩子的影响尤为重要。
因此，家长应该成为孩子的理财榜样，注重自己的理财行为，并与孩子分享自己的理财经验。
此外，家长还可以与孩子一起参观银行、购物中心等地方，让孩子亲眼见识金钱的流通和使用过程。
五、教育孩子分辨消费理念在当今社会，我们经常受到各种广告和消费诱惑的影响。
因此，培养孩子的理财观念也包括教育他们分辨消费理念。
家长和老师可以与孩子一起观看一些涉及消费的媒体内容，通过讨论的方式引导孩子思考广告的真实性和各种消费产品的价值。
这样，孩子可以更好地分辨消费理念，不被虚假的广告和消费浪潮所冲走。
通过以上方法和策略，我们可以培养小学生的理财观念，让他们懂得珍惜和合理消费。
这种培养将会对孩子的未来产生积极的影响，使他们更加独立、自信地面对未来的金钱管理和消费决策。
教孩子学会理财教案
教孩子学会理财教案标题：教孩子学会理财的教案一、引言理财是一种重要的技能，对于孩子们来说，学会理财可以帮助他们更好地管理和利用自己的金钱，养成良好的消费习惯。
因此，家长和老师应该帮助孩子学会理财，让他们在未来能够更好地面对生活和挑战。
本文将提供一份教孩子学会理财的详细教案，帮助家长和老师更好地引导孩子进行理财教育。
二、教学目标1.帮助孩子了解理财是什么，以及为什么理财很重要。
2.帮助孩子建立积蓄的习惯。
3.帮助孩子理解消费和投资的区别，并学会正确的消费理念。
4.帮助孩子了解家庭预算和开支的重要性，并学会合理规划开支。
5.帮助孩子了解简单的投资概念，并学会根据自己的情况选择适合的投资方式。
三、教学内容与方法1.了解理财的重要性-通过生动的故事或例子让孩子了解理财对于人生的重要性，如何帮助他们更好地生活和成长。
-给孩子展示一些成功的理财案例，让他们明白理财可以带来什么样的好处。
-激发孩子的求知欲，让他们明白自己学习理财知识的动力。
2.建立积蓄的习惯-告诉孩子：钱不是用来随便花的，而是要学会存起来。
-给孩子设定一个小目标，如：每周至少存下一定的零花钱。
-奖励孩子在实现存钱目标时的努力和成就，鼓励他们继续保持积蓄的习惯。
3.消费与投资的区别与正确消费理念-通过真实的消费案例，让孩子理解消费与投资的区别及其重要性。
-教育孩子在购物时应该理性消费，考虑商品的质量、价格等因素，避免盲目跟风消费。
-引导孩子明白消费是为了满足生活需要，而投资是为了让钱赚更多的钱。
4.家庭预算和开支规划-和孩子一起制定一个简单的家庭预算表，让他们明白预算可以帮助家庭更好地规划开支。
-以实际的家庭开支为例，让孩子学会如何合理分配开支，如何根据家庭预算来规划家庭支出。
5.简单的投资理念-以理财知识启蒙书籍或动画的形式，让孩子初步了解一些简单的投资理念，如定期存款、股票、基金等。
-带领孩子去金融知识馆、理财展览等地方，让他们亲身感受并学习一些基本的金融知识。
学会合理消费教案
学会合理消费教案一、教材分析《学会合理消费》是人教版思想品德九年级第三单元第七课《关注经济发展》的第三框题的内容。
面对的是初中学生，此框题用一课时。
通过前两框题的学习我们感受到了生活发生了日新月异的变化，生活水平提高了，更要提倡节约，进行合理消费，学会理财。
本框题是第七课的落脚点，紧密联系学生的生活实际，对学生的经济生活有实际的指导意义二、学情分析由于学生多数是独生子女，加上学生大多家境越来越富裕，家长往往会满足学生的消费要求，为学生购买物品上百元的有之，以致部分学生甚至单纯地将消费与花钱划上等号，过早地把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中，在日常生活中缺少艰苦朴素的精神，而他们自己往往没有觉察。
因此，在教学过程中结合前面学到的我国基本国情，在社会大背景下注重引导学生思考如何合理消费、适度消费，学会理财。
三、教学目标(1)知识与能力目标:了解当前消费方式和消费观念的变化,教会学生合理消费和理财,提高适度消费，理性消费的能力。
(2)过程与方法目标：通过图片、情景、实例等教学手段,使学生在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
(3)情感、态度和价值观目标:通过自身的消费体验和理性思考,使学生能理智对待消费,摆脱消费中的攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费观。
四、教学重难点1、重点：学会合理消费2、难点：树立绿色消费观五、教学方法：典型案例分析法；自主、合作、探究式学习法；体验式教学法。
六、课时安排：一课时七、教学手段：多媒体辅助教学八、教学过程导入新课动画欣赏，我赚钱了（时间2分钟）多媒体播放FLASH《我赚钱了》师提问：1、等你赚钱了你会这样花钱吗？为什么？学生：（略）教师:正如同学们所说的一样，视频中的消费行为不合理，过于浪费。
在生活中我们要树立怎样正确的消费理念？钱怎样花才更有意义，更有价值？带着这样的问题我们一起来学习今天的课堂——学会合理消费新课探究（一）、消费面面观（板书）走进“卓玛一天的生活”情景剧情景剧一：买礼物寒假里的一天，卓玛和妈妈准备去舅舅家看外婆。
学会合理消费
教学设计难点提高合理理财和消费的能力，树立绿色消费观念。
教学过程基本信息标题。
主要讲述的是现实生活中与我们密切相关的消费。
随着社会的发展,消费内容，消费观念不断地发生变化，如何参与经济生活、学会消费、学教材分析会理财已成为中学必须具备的知识与技能。
合理消费、合理理财是本课的教学重点与难点。
如何摆脱空洞的说教，结合学生已有的知识和自身体验， 使学生在思想感情上认同和接受正确的消费和理财理念， 并运用于日常生学情分析活是解决本课教学重点与难点问题的突破口。
九年级学生学习经济方面知识的兴趣浓厚。
但是学生用理论知识解释经济生活中现实问题的能力欠缺。
因此，在教学过程中，教师着重从学生比较接近的日常经济生活出发， 培养学生正确的消费观念，提高学生理财的能力随着我国经济的不断发展， 越来越多的学生也成为经济活动中的重要 成员。
消费对于学生来说是具有强烈吸引力的，但是一些学生具有盲目消费、攀比消费等不良的消费习惯，并且不关注理财，消费无节制可言。
针 对这种现象，引导学生树立合理的消费观念和习惯是非常必要的。
知识与能力 目标了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消 费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性 消费的能力。
教学目标过程与方法 目标通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
情感态度与 通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理 价值观目标 财的意识和提高这方面能力的必要性。
重点 树立合理消费，合理理财的意识和提高这方面的能力。
教学重难点教学策略与设计说明情景教学法、自主学习法、小组合作讨论探究法。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图。
学会理财,合理规划零花钱主题班会
投资小技巧
了解投资知识
学习基本的投资知识，如股票、基金、债券等投 资方式。
分散投资
将资金分散投资于不同的投资品种，降低风险。
长期投资
坚持长期投资理念，不追求短期的高收益，注重 长期稳定的回报。
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个人理财案例分享
大学生如何规划零花钱
制定预算计划
大学生可以根据自己的生活需求和兴趣爱好，制定合理的预算计 划，确保每月有足够的零花钱。
不断学习和提高
在投资过程中应该不断学习和提高自己的投资技能和知识水平， 以更好地实现财富增长的最大化。
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总结与展望
总结学会理财，合理规划零花钱的意义和影响
培养财商意识
通过学习理财知识，孩子们能 够更好地理解金钱的价值和作
用，培养财商意识。
培养责任感
学会理财后，孩子们能够更好 地管理自己的财务，培养责任 感和独立性。
来购买物品和服务。
珍惜金钱
教育孩子们珍惜自己的零 花钱，不随意浪费，让他
们明白金钱来之不易。
学会储蓄
引导孩子们将零花钱存入 储蓄账户，培养储蓄意识 ，为未来生活打下基础。
理财对个人成长的影响
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学会自我管理
通过理财，孩子们可以学 会如何管理自己的财务， 包括预算、支出和储蓄等 方面。
增强责任感
储蓄和投资
大学生可以将每月的零花钱储蓄起来，或者选择一些合适的投资产 品，如基金、股票等，以实现财富的增值。
避免浪费
大学生应该避免不必要的消费和浪费，如购买过多的零食、衣物等 ，以节省开支。
如何选择合适的投资产品
了解投资产品的特点和风险
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在选择投资产品时，应该了解产品的特点和风险，根据自己的
九年级思品教案学会合理消费
《学会合理消费》教学设计木井镇中学李彬彬一、教学目标1、知识与能力（1)学会理财（2）学会合理消费（3）学会独立思考、提出问题和进行反思的能力（4）提高合理消费和理财的能力2、过程与方法通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
3、情感、态度与价值观通过自身消费与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
二、重点：帮助学生学会合理消费三、难点：帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观四、教学方法：问卷调查法实例分析法四、教学手段：多媒体辅助教学教学过程：导入新课：近年来在年轻人出现了“月光族”，在同学们当中也有“月光族”，多媒体展示“购物狂”“心酸的等式”“下月咋过”。
即零用钱常常不知不觉就花完了，也不知道花到哪里去了，甚至还要透支，但是并不见得买了什么实在的东西，这其实是涉及到什么问题？——合理消费的问题。
讲授新课：一、消费面面观提出问题：1人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高（1）谁能说一说，商场里的电视机有哪些品牌和款型？最低和最高的价位分别是多少？多媒体展示电视品牌及个别价钱（2）在你看来，杨洲的“烦恼”说明了什么？人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高2人们的消费观念在不断变化（1）这些消费方式分别满足了人们哪些需要？满足了人们多样化的精神需求，追求更加健康文明的生活方式。
（2）你还能发现新的消费热点吗？美容美发、餐饮、服装、教育等二、学会理财，合理消费1、问卷调查中学生对零花钱使用情况（学生相互交流）教师总结：作为中学生，我们应该学会合理消费，树立适度消费观，提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，防止盲目消费；同时，多了解一些关于银行、股票、债券等方面的知识，可以在父母的指导下进行投资理财。
2、绿色消费你的消费时绿色的吗？说说你的绿色消费。
学生以小组为单位，制定消费宝典。
提示：可以从消费原则、消费前的准备、消费中的行为、消费对环境的影响等方面考虑。
学会合理使用金钱和理财
学会合理使用金钱和理财金钱作为我们生活中不可或缺的一部分，合理地使用和理财金钱是我们每个人都应该学会的重要技能。
本文将从理财的概念、金钱管理的重要性以及合理使用金钱的方法等方面进行探讨，并给出一些实用的建议。
一、理财的概念和重要性理财是指对个人或家庭的财务状况进行合理、高效地管理和规划，以实现财务目标的过程。
理财能够帮助我们更好地规划个人或家庭的财务未来，减少不必要的经济风险，并最大限度地提高资金的收益率。
合理理财的重要性不言而喻。
首先，合理理财可以帮助我们规避风险。
在生活中，我们可能会面临突发的紧急情况，如意外事故或突发疾病等，如果我们没有进行理财规划，可能会因为缺乏资金而陷入困境。
其次，合理理财可以帮助我们实现财务目标。
通过明确自己的财务目标，并制定相应的理财计划，我们可以更好地规划个人或家庭的未来，比如购房、养老、子女教育等。
最后，合理理财可以提高我们的资金利用效率。
通过合理配置资金，例如进行投资和理财产品选择等，我们可以实现资金的最大化增值，提高个人财富的积累。
二、合理使用金钱的方法1. 制定预算。
首先，我们应该制定一个合理的预算计划，明确每月可支配的收入和固定支出，包括日常开销、房租、水电费等。
在预算中合理安排每一笔支出，避免无谓的浪费和超支。
2. 学会储蓄。
将部分收入用于储蓄是合理使用金钱的重要一环。
我们可以在工资发放后，先将一部分资金存入储蓄账户，以备不时之需或做为后续投资的资金来源。
3. 投资理财。
合理的投资可以帮助我们增加财富和实现财务目标。
在进行投资前，我们需要了解自己的风险承受能力，选择适合自己的投资产品，比如股票、基金、房地产等。
同时，我们也要学会分散投资风险，不将所有的资金都集中在某一种投资渠道上。
4. 教育自己。
要合理使用金钱，我们需要不断地学习和提高自己的理财知识。
可以通过阅读相关书籍、参加理财培训等方式，积累理财知识，了解市场动态，从而做出明智的投资决策。
5. 忍耐和睿智。
学会合理消费、学会理财教案
学会合理消费、学会理财教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《学会合理消费、学会理财》教学设计【教学目标】1．知识目标: 了解消费和理财都是参与社会经济生活的表现；知道正确消费观的内容。
2．能力目标：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。
3．情感、态度与价值观目标：帮助学生理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观【教学重难点】帮助学生学会合理消费，学会理财【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】1、图表对比说明——经济发展，生活水平提高——人们的消费观念的变化2、你的压岁钱是怎么花的【新课教学】一、学会合理消费1、给出材料，在材料中找出中学生在消费时容易出现的错误行为错在哪儿为什么会错（随手花钱、月光族、盲目攀比......）2、说一说：在现实生活中，我们该如何消费正确的消费观是什么3、归纳正确的消费观：理性消费、绿色消费、适度消费、物质消费与精神消费相协调过渡：国务院颁布的“限塑令”于2008年6月1日起正式实行，同时停止生产使用超薄塑料购物袋。
但是，许多人宁愿花钱买塑料袋，也不愿使用环保手袋。
4、如何进行理性消费（1）在消费前先作出预算，把钱花在关键地方；（2）避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的物品；（3）不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱。
二、学会理财目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的消费和理财。
学会理财是我们必备的生活技能1、说一说：你知道有哪些投资理财的方式吗？教师归纳补充：存款储蓄、基金、股票、保险、黄金、房地产……3、看一看：美国孩子的理财教育4、学一学：如何运作你的钱-----花钱时-----存钱时-----赚钱时5、简单介绍学生经常涉及到和银行有关的业务：存钱和信用卡【课堂小结】（1）在消费前先作出预算，把钱花在关键地方；（2）避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的物品；（3）不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱；（4）注重自己的精神需求，在消费过程中提升自己的精神境界。
学会理财和消费
教学活动
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
结合日常生活经验，分小组讨论以下问题： 1.货币为什么能执行价值尺度和流通手段的职能？ 2.货币执行这两种基本职能时，采用的是什么形 式的货币?为什么？
补充资料
第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
货币的其他职能
把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就是贮藏手段的职能。 只有实实在在、足值的货币如金银铸币、金银条块能充当贮藏手段。
◆支票可以方便资金结算，减少现金流量，促进金融服务水平的提 高，是国际通用和流行的支付手段。
◆可签发支票的存款被称为“存款通货”，可以发挥货币的作用。
第一ห้องสมุดไป่ตู้ 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
2.信用卡 ◆信用卡的定义
信用卡是银行发给资金信用情况较好的公司及有稳定收入的个人，以便 利其购买商品或取得服务的信用凭证。 ◆信用卡的类别
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第一节 聚焦货币
一、货币 二、支票、信用卡等
信用工具
第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
一、了解商品价格 二、学会合理消费
第三节 认识个人投资
一、个人投资 二、个人投资工具
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第一课 学会理财和消费
教学活动
第一节 聚焦货币
市场上琳琅满目的商品，我们怎样 合法地得到他们呢？阅读教材所提供的 反映我们日常生活的这些事例，思考并 回答以下问题： （1）我们生活中用的钱究竟是什么？ （2）钱有着怎样的用途？ （3）钱经历过怎样的演变过程？
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第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
二、支票、信用卡等信用工具
信用工具是具有一定格式并准确记载借贷双方的权利和义务，明确偿还 日期和偿还额，经过一定的法定程序，能有效约束双方行为的信用凭证。
《学会合理消费》教学设计
《学会合理消费》教学设计作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《学会合理消费》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教学目标（1）知识与能力：了解人们的消费方式及消费观念的变化；教会学生学会合理消费和科学理财；提高适度消费，理性消费的能力。
（2）情感态度与价值观：通过自身消费体验与理性思考，帮助学生理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心里，确立节俭消费观和绿色消费观，提高积极参与社会经济生活的热情。
（3）过程与方法：通过创设情景、调查、案例分析，课堂讨论等方法，对消费调查，生活实例及社会现象的剖析在体验、思考和解决问题的过程中学会消费学会理财。
二、教学重点学会合理消费、科学理财现如今，人们的生活水平提高了，学生的消费也在增多且都偏向物质消费，并且不懂节制，故把此作为重点。
三、教学难点我们生活水平提高了。
为什么要提倡节俭、合理消费。
基于我国基本国情的大背景、现实生活中学生的消费现象，故把此作为难点。
四、学情分析随着的经济发展、人们生活水平的提高，现在孩子们的需求一般都能得到满足。
而许多孩子又过分追求物质享受，生活上缺乏艰苦朴素的精神，因此，在当今时代引导学生思考如何合理消费、适度消费、学会理财就显得很有必要。
本课的教法：情景创设、调查分析、集体讨论、精心设置问题，充分调动学生的积极性，激发他们的兴趣。
教学手段：多媒体课件、课堂讨论、交流探讨、老师的适时引导点拨，促进学生对知识的掌握。
五、教学流程1、导入新课FLash《等咱有钱了》播放激趣。
（设计意图：让学生感悟：随着经济的发展，生活水平的提高，人们的消费选择愈来愈多样化，消费水平不断提高且有很多不理性的消费）问题：FLash中人的消费观念是否理性？作为中学生的我们，该如何面对消费？——引出课题。
学会合理消费
◆物质消费与精神消费相协调， 更要注重精神消费
小儿麻痹症
盖茨的故事 盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店 开会，由于来晚了，一时找不到车位。他 的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位， “噢，这可要花12美元，可不是个好价 钱。”盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可不 是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收 费。”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放 在贵宾车位上。
钱要花得值
英国首相夫人谢丽的故事
和许多普通人一样，英国首相夫人谢丽 也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。有一次， 一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的注意力。 卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常漂亮，很适 合在社交场合穿。这些话很快引来了17名有 意购买者，在商场同样的凉鞋至少也要35英 镑。最后，经过一番激烈的讨价还价，谢丽 以15英镑买下了这双漂亮的凉鞋。
7 .……
行为实践： 1.你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有支付能力，我 会…… 2.很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝你也买，我 会…… 3.班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友过生 日时，互送礼物，我会…… 4、当我去商店购买商品时，我会…… 5、双休日，作业很多，有同学叫我去网吧打游戏，我 会…… 6、当我喝完可乐后，我会…… 7、当爸爸给我100元钱时，我会…… 8、当我在上网时，我会…… 9、当别的同学在用零花钱买香烟或酒时，我会…… 10、过年时，村子里很多人在赌博时，我会……
5、求新型：啊，这玩意儿我从来没见过，我得买回去玩玩。
6、求廉型：这家商店在打折，我这下可捞到便宜货了。 7、癖好型：新品种的游戏卡今天上市，我得赶紧去买。 8、投资型：这个东西价钱虽然贵点，但我非常用得着它，而且以 后价格还会涨，我应该把它买下来。
怎样培养健康文明的消费方式？
孩子如何学会合理消费避免陷入无谓的消费陷阱
孩子如何学会合理消费避免陷入无谓的消费陷阱随着时代的发展和科技的进步，孩子们越来越容易受到消费诱惑的影响。
过多的消费往往导致了不必要的浪费和负担，给孩子们的成长和未来造成了一定的损害。
因此，孩子们应该学会合理消费，避免陷入无谓的消费陷阱。
本文将探讨如何培养孩子们合理消费的意识和能力。
第一，了解消费的真正含义。
合理消费并不是说不买东西，而是要明智地购买自己真正需要的东西。
让孩子明白，消费是为了满足需求和提高生活质量，而不是盲目追求奢侈和虚荣。
通过家长的示范和引导，孩子能够懂得消费的真正含义，在购物时理性思考，避免盲目消费。
第二，培养理财能力。
教导孩子正确的理财观念和方法对他们未来的生活至关重要。
首先，帮助孩子建立储蓄的意识，让他们明白积少成多的道理。
可以通过给孩子零花钱并鼓励他们存起来，或者开立一个储蓄账户，让孩子亲身体验理财的过程。
其次，教导孩子如何进行预算和规划，将消费分为必需和非必需，并合理安排花费。
最后，引导孩子了解投资和风险管理的基本概念，培养他们正确处理财务问题的能力。
第三，教育孩子分辨广告和诱惑。
在当今社会，孩子们身处于各种各样的广告信息的包围中，往往会被一些虚假的承诺或者过度的陈述所迷惑。
因此，家长应该教育孩子辨别广告和消费诱惑的真假。
可以通过对孩子进行一些消费心理的教育，让他们了解广告的隐藏目的和常见的欺骗手段，帮助孩子建立正确的消费观念，远离无谓的消费陷阱。
第四，引导孩子进行比较和选择。
在购物前，孩子们应该学会对商品进行比较和选择。
家长可以与孩子一起进行价格、品质、功能、评价等方面的比较，让他们明白同一类商品的差异和性价比。
同时，也要鼓励孩子学会独立思考和做出决策，培养他们的判断力和选择能力，避免随意跟风或者受他人的影响。
第五，倡导可持续消费。
可持续消费是未来的趋势，也是对环境和资源的一种负责任的行为。
家长应该教育孩子学会节约资源、减少浪费，并鼓励他们购买环保和有质量保证的产品。
如何帮助孩子建立正确的消费观念和理财技巧
如何帮助孩子建立正确的消费观念和理财技巧在当代社会中，消费观念和理财技巧对于孩子的未来发展至关重要。
因此，作为家长或教育者，我们有责任教导孩子如何正确看待消费和理财，并帮助他们培养正确的消费观念和理财技巧。
本文将介绍一些方法和策略，以帮助孩子建立正确的消费观念和理财技巧。
1.倡导理性消费观念首先，我们需要通过言传身教的方式，倡导理性消费观念。
我们可以给孩子树立榜样，在日常生活中展示理性消费的态度和行为。
例如，我们可以告诉孩子为什么不应该盲目追求名牌商品，教导他们在购物前先考虑实际需求。
此外，我们还可以向孩子解释优惠活动的概念，并教导他们购买时如何进行比较和评估选择。
2.引导孩子制定预算和储蓄计划第二，我们应该引导孩子制定预算和储蓄计划。
这样能够帮助他们掌握自己的消费和理财情况。
我们可以从小事做起，例如每周给孩子一定的零花钱，并鼓励他们将一部分储蓄起来。
同时，我们可以教导孩子制定预算，帮助他们理解钱的价值以及合理分配资金的重要性。
通过这样的实践，孩子可以逐渐学会自律和理性地进行消费与储蓄。
3.教育孩子正确的货比三家观念第三，我们应该教育孩子正确的“货比三家”观念。
购物前先比较价格和质量，这是培养理性消费观念的关键要素。
我们可以引导孩子通过网络或目录等方式浏览不同商家的产品信息，并教导他们如何分析和比较不同品牌和商家的优劣之处。
这种能力培养将使孩子在面对各种消费选择时能够做出明智的决策。
4.开设理财教育课程或工作坊第四，我们可以考虑开设理财教育课程或工作坊，为孩子们提供相关的知识和技巧。
通过这样的实践，孩子们可以了解金融市场和投资的基本概念，了解风险和回报的关系，以及学会制定长期的理财规划。
此外，这样的活动还能激发孩子们的学习兴趣，并培养他们的理财意识和能力。
5.培养孩子的社会责任感最后，我们还应该培养孩子的社会责任感。
这包括教育他们理解社会的消费问题，例如与环境保护和可持续发展相关的消费选择。
我们可以引导孩子参与公益活动，并向他们传递正确的消费价值观。
《学会合理消费》说课稿
活动二：七 嘴八舌话
理财
在学生回答这个问题的过程中， 注重引导学生树立 理财意识，让学生知道一些理财的基本知识，然后告诉 学生： 学会理财，是我们必备的生活技能。
问题具有浓厚的生活 气息，是学生比较感 兴趣的问题。对此问 题的讨论，有助于增 强学生的理财意识。
多媒体播放视频：小泽一天的消费行为。
小泽的这种行为
教学难点：物质生活水平的提高，并不意味着不要节俭。
理由：物质生活水平提高后，为什么还要提倡勤俭节约？席卷全球的金融危机发生后， 我国政府一方面采取各种措施拉动消费， 另一方面又倡导勤俭节约， 这是否存在矛盾？对学 生的这些疑问我们不能回避。而要理解这些问题，对初中学生来说有较大的难度。
二、说教法
本框的内容与学生的生活实际和思想实际联系较紧密，
贴近学生的生活实 际，能激发学生积极 思考，有利于增强学 生的绿色消费观念。
则之二： 消费讲环保，利国利民利自己。
（多媒体显示） 辩一辩：物质生活水平提高后是否
开展这样的辩论
还要提倡节俭。 然后由学生推荐辩手组成正方和反方，
活动，有利于突破本
活动五：小 进行辩论。辩论完毕，教师进行适当的点评，引导学生
活动三：行 为评析
视频播完后，让学生抢答： 小泽的哪些消费行为不 合理？你认为应该怎样做才是合理的？
学生抢答完毕后， 引导学生归纳出消费应遵循的原 则之一 ： 消费要理性，盲目消费不可取。
在学生中较为普遍地 存在。对小泽不合理 消费行为的分析，有 利于学生树立正确的
消费观念。
多媒体播放视频：学生模拟表演课本第 98 页第三
作者简介： 李洪祥，男，湖北省天门市干驿初中教师、校办公室主任，兼任天门市 教学研究室初中政治教研员。 1987 年以来在报刊上发表教育教学论文、教辅文章 300 余篇，主编和参加编写出版了 20 余本有关教育教学方面的书籍， 曾参加湖北省初中 《思
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材料一：近年来，中国成为世界上最大的奢侈品消费市场。上海一套房子买了 1.15 亿元；40 万元一桌的黄金宴在西安、深圳和广州纷纷登场；标价 1118 万 元的宾利桥车在中国的销量世界第一。
材料二：随着生活水平的提高，人们的消费观念发生了变化。花 20 元买一 份汉堡包、200 元买一个书包、500 元买名牌球鞋、2000 元开生日 PT，也成为 部分青少年的消费行为。 （1）你是如何看待上述消费现象的？ （2）结合自身的消费经历（印象最深的一次消费行为），说说青少年应如何合 理消费？
2.绿色消费的内涵
（1）倡导消费者在消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产 品； （2）在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染； （3）引导消费者转变消费观念，崇尚自然、追求健康，在追求生活 舒适的同时，注重环保，节约资源和能源，实现可持续消费。
3.绿色消费的意义
既有利于自己的身心健康，又利于社会的可持续发展。
谢谢大家！！！
（一）消费的几种形式
A.适度消费
B.一个角度讲消费的形式：
物质消费、政治消费、精神消费
下面我们来讨论一个问题
你在购买商品时主要看重商品的： 质量 价格 品牌 颜色 其他
（二）对绿色消费的理解
1.绿色消费的内容
绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用，能源的 有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。
（三）作为中学生，怎样做到合理消费呢？
①在消费前，我们可以先作出预算，把 钱花在关键的地方；②避免非理性消费，在 自己能够承受的范围内购买物有所值、经济 实用的商品；③不与周围的人进行盲目攀比， 不浪费金钱；④在消费的过程中，我们更应 该用环保的眼光购商品；⑤适度消费，注意 节俭；⑥在满足基本物质消费需求后更注重 精神上的需求。
九年级政治
学会合理消费
授课教师：吴人权
一、教学目标
识记：消费的几种形式 理解：怎样合理消费及对绿色消费的理解 应用：作为中学生，怎样合理消费？
二、重、难点
重点：识记目标，理解目标； 难点：理解目标，应用目标。
三、达标过程
1.你每个月的零花钱约是__3_0___元；
2.你的零花钱是怎样安排的？比如：
零食约__8___元；学习用品约__5___元； 饭菜约_1__2__元；打热水约__2____元； 坐车约__0___元；……节余__3____元。
下面是另一位同学零花钱的安排：
1. 每个月的零花钱约是__5_0___元；
2.零花钱是怎样安排的？比如：
零食约__3_0__元；学习用品约__2___元； 饭菜约__2_0__元；打热水约___4___元； 坐车约__4___元；……节余_－__1_0__元。
4.绿色消费的形式
如：购买无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池、认清绿色食品的标志等 等。
连线 绿色消费
合理消费
A，绿色产品 B，心情好就多花钱 C，物资的回收利用 D，能源的有效利用 E，按预算消费 F，对生存环境的保护 G，父母买的东西不喜欢就扔 H，物种环境的保护 I，把钱花在关键的地方 J，不盲目攀比