《大海啊故乡》音乐课件ppt
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《大海啊故乡》课件ppt
歌词解析
歌词大意
歌词描述了作者对大海的深深眷 恋和思念，以及对故乡的无限怀
念。
通过对海浪、贝壳、渔船等海边 景色的描绘，表达了作者对海边
故乡的深厚情感。
歌词中表达了对大海的敬畏之情 ，以及对故乡的思念之情，情感
真挚、深沉。
重点词语解释
海浪
代表了作者对大海的感受 ，也象征着人生中的起伏 和挑战。
贝壳
如何传承海洋文化
保护海洋生态环境
传承海洋文化首先要保 护好海洋生态环境，减 少污染，保护生物多样 性，实现可持续发展。
发掘海洋文化遗产
通过发掘和整理海洋文 化遗产，如海洋历史文 物、古迹等，可以更好 地了解海洋文化的发展 历程和特点。
推广海洋文化教育
通过学校教育、社会教 育和媒体宣传等多种途 径，普及海洋知识，提 高公众对海洋的认识和 重视程度。
这首歌曲是作者根据中国传统民歌改编而成的。
《梁祝》
这首歌曲是作者为小提琴协奏曲所配的歌词，展现了深厚的文学造诣 。
作品风格
旋律优美
作者善于运用优美的旋律，使得作品易于传唱和记忆。
情感真挚
作者在作品中表达的情感真挚而深沉，能够引起听众的共 鸣。
融合传统与现代
作者在作品中融合了传统与现代的音乐元素，使得作品既 有古典的韵味，又有现代的气息。
代表了海边故乡的记忆和 回忆，也象征着美好的回 忆和珍贵的经历。
渔船
代表了海边人们的生活和 劳动，也象征着努力和奋 斗的精神。
修辞手法
比喻
通过将海浪比喻为人生中的起伏 和挑战，使歌词更加生动形象，易于理解。 Nhomakorabea拟人
通过将大海拟人化，赋予其情感 和思想，使歌词更加富有感染力
。
歌词大意
歌词描述了作者对大海的深深眷 恋和思念，以及对故乡的无限怀
念。
通过对海浪、贝壳、渔船等海边 景色的描绘，表达了作者对海边
故乡的深厚情感。
歌词中表达了对大海的敬畏之情 ，以及对故乡的思念之情，情感
真挚、深沉。
重点词语解释
海浪
代表了作者对大海的感受 ，也象征着人生中的起伏 和挑战。
贝壳
如何传承海洋文化
保护海洋生态环境
传承海洋文化首先要保 护好海洋生态环境，减 少污染，保护生物多样 性，实现可持续发展。
发掘海洋文化遗产
通过发掘和整理海洋文 化遗产，如海洋历史文 物、古迹等，可以更好 地了解海洋文化的发展 历程和特点。
推广海洋文化教育
通过学校教育、社会教 育和媒体宣传等多种途 径，普及海洋知识，提 高公众对海洋的认识和 重视程度。
这首歌曲是作者根据中国传统民歌改编而成的。
《梁祝》
这首歌曲是作者为小提琴协奏曲所配的歌词，展现了深厚的文学造诣 。
作品风格
旋律优美
作者善于运用优美的旋律，使得作品易于传唱和记忆。
情感真挚
作者在作品中表达的情感真挚而深沉，能够引起听众的共 鸣。
融合传统与现代
作者在作品中融合了传统与现代的音乐元素，使得作品既 有古典的韵味，又有现代的气息。
代表了海边故乡的记忆和 回忆，也象征着美好的回 忆和珍贵的经历。
渔船
代表了海边人们的生活和 劳动，也象征着努力和奋 斗的精神。
修辞手法
比喻
通过将海浪比喻为人生中的起伏 和挑战，使歌词更加生动形象，易于理解。 Nhomakorabea拟人
通过将大海拟人化，赋予其情感 和思想，使歌词更加富有感染力
。
人音版八年级音乐下册《大海啊故乡》课件ppt版
他的作品题材广泛，格 调清新，旋律优美，表现手 法丰富，具有浓厚的民族风 格和个人特色。
分组讨论：
1.这首歌曲表达了怎样的思想感情？ 2.这首歌曲从结构上看可以分为几个乐段？
合作探究：
1. 这首歌曲采用了哪种节拍？使用这种 节拍有什么好处？
2. 你能找出这首歌曲的主导节奏吗？你 认为哪些小节的节奏比较复杂？
《大海啊，故乡》
大海啊，故乡
（童声合唱）
小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡， 海边出生，海里成长。 大海啊大海，是我生活的地方， 海风吹海浪涌，随我漂流四方。 小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡， 海边出生，海里成长。 大海啊大海，就像妈妈一样， 走遍天涯海角，总在我的身旁。 （结束句） 大海啊故乡，大海啊故乡， 我的故乡，我的故乡。
王立平（1941—— ） 作曲家，中国电影乐团艺术 指导。主要从事影视音乐创 作。主要作品有：纪录片音 乐《潜海姑娘》、《海港之 歌》等，电视片音乐《哈尔 滨的夏天》、《徐悲鸿》、 《__红___楼__梦__》___（__8__7_版__电___视__连___续__ 剧__）___，__电__影___故__事___片__音__乐___《__少___ 林__寺___》__、__《___大__海___在__呼__唤___》__等___。
3. 这首歌曲应该用怎样的速度和力度来 表达音乐情绪？
音乐要素：
第一乐段（①~②）风平浪静 深情 弱 第二乐段（③~④）微波粼粼 激动 稍强 第三乐段（⑤~⑥）波涛汹涌 高潮 很强
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
课外延伸：
感兴趣的同学课后可以搜集一些 王立平先生的作品。如八七版电视连 续剧《红楼梦》歌曲，电影《少林寺》 歌曲等。
《大海啊,故乡》2-九年级音乐上册PPT课件
大海啊故乡
诗人说, 大海是一首诗, 画家说, 大海是一
幅画, 音乐家说, 大海是世界上最美的交响乐。今 天就让我们走进大海, 让我们一起来感受大海的温 暖！
问题:
1．歌曲的情绪如何？ （深情地）
2．歌曲抒发作者怎样的情感?
（借助对大海的思念和赞颂, 抒发了人们对 哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。）
1．
X - - ︱ X - -︱ X - -
哗
2 ．
哗哗 哗
哗
哗
哗哗 哗哗 哗
X．
x
哗
1．这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里?
（大海啊大海, 就像妈妈一样）
2． 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度有何不同？ 哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的 深情呼唤？
词曲作家介绍:
王立平 著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作 品．
代表作品:《牧羊曲》、 《太行颂》、《枉凝眉》、《说聊
《大斋海》啊等故。乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年，音乐通俗
易懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙人口的抒情歌曲。
作曲家 王立平 先 生曾深 情地说 过: 歌曲 《大海啊故乡》的主题归根结底是一个“爱 ”字— 爱 童 年 、 爱 母 亲 、爱 家 乡、爱 大 海 、爱 祖 国…… 我们的生活就因为充满了这些 爱 而充满希望、无限美好。
一、二两乐句力度p (弱）低吟轻叹, 富有叙事性, 乐句朴素无华。
第三乐句力度 f (强） 动情地呼喊; 第四乐句力度 mf（中强）表达了对大海的爱恋之情。
五六两乐句力度 ff（很强） mf （中强） 仿佛是
对祖国母亲的深情呼唤。
结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理, 意 味深长, 更好地表达对祖国和故乡的深情。
诗人说, 大海是一首诗, 画家说, 大海是一
幅画, 音乐家说, 大海是世界上最美的交响乐。今 天就让我们走进大海, 让我们一起来感受大海的温 暖！
问题:
1．歌曲的情绪如何？ （深情地）
2．歌曲抒发作者怎样的情感?
（借助对大海的思念和赞颂, 抒发了人们对 哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。）
1．
X - - ︱ X - -︱ X - -
哗
2 ．
哗哗 哗
哗
哗
哗哗 哗哗 哗
X．
x
哗
1．这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里?
（大海啊大海, 就像妈妈一样）
2． 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度有何不同？ 哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的 深情呼唤？
词曲作家介绍:
王立平 著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作 品．
代表作品:《牧羊曲》、 《太行颂》、《枉凝眉》、《说聊
《大斋海》啊等故。乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年，音乐通俗
易懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙人口的抒情歌曲。
作曲家 王立平 先 生曾深 情地说 过: 歌曲 《大海啊故乡》的主题归根结底是一个“爱 ”字— 爱 童 年 、 爱 母 亲 、爱 家 乡、爱 大 海 、爱 祖 国…… 我们的生活就因为充满了这些 爱 而充满希望、无限美好。
一、二两乐句力度p (弱）低吟轻叹, 富有叙事性, 乐句朴素无华。
第三乐句力度 f (强） 动情地呼喊; 第四乐句力度 mf（中强）表达了对大海的爱恋之情。
五六两乐句力度 ff（很强） mf （中强） 仿佛是
对祖国母亲的深情呼唤。
结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理, 意 味深长, 更好地表达对祖国和故乡的深情。
人教版四年级音乐上册：《大海啊,故乡》课件1.ppt
他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/9
谢谢观看
。2020年6月9日星期二2020/6/92020/6/92020/6/9
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/92020/6/9June 9, 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/92020/6/92020/6/9Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/92020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
3.比较第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱 时, 歌者情感发生怎样的变化？
（情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一 浪高过一浪，才能表达对祖国母亲呼唤的真切。）
问题：请同学们一起回答 1.歌曲的情绪如何？ （深情地）
2.歌曲是几拍子的 ？ （三拍子)
3.歌曲作者是谁？ （王立平）
今天，我们学唱了歌曲《大海啊故乡》，那 么关于大海的作品你能举一举子吗？
请两位同学上黑板上做。
下面我们来学习《大海啊，故乡》：
一起拿起你们的手来比划一下
三拍子 3/4
看看谁能迅速的在书本中找 到这个拍子的音乐请举手！
X.
x
哗
1.这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪 里？（大海啊大海，就像妈妈一样） 2. 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度 有何不同？ 哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一 句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤？ （一、二两乐句像在低吟轻叹。P(弱）第三乐句像 是对故乡动情地呼喊。f（强）五乐句仿佛是对祖国 母亲的深情呼唤。ff（很强）
谢谢观看
。2020年6月9日星期二2020/6/92020/6/92020/6/9
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16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/92020/6/9June 9, 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/92020/6/92020/6/9Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/92020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
3.比较第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱 时, 歌者情感发生怎样的变化？
（情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一 浪高过一浪，才能表达对祖国母亲呼唤的真切。）
问题：请同学们一起回答 1.歌曲的情绪如何？ （深情地）
2.歌曲是几拍子的 ？ （三拍子)
3.歌曲作者是谁？ （王立平）
今天，我们学唱了歌曲《大海啊故乡》，那 么关于大海的作品你能举一举子吗？
请两位同学上黑板上做。
下面我们来学习《大海啊，故乡》：
一起拿起你们的手来比划一下
三拍子 3/4
看看谁能迅速的在书本中找 到这个拍子的音乐请举手！
X.
x
哗
1.这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪 里？（大海啊大海，就像妈妈一样） 2. 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度 有何不同？ 哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一 句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤？ （一、二两乐句像在低吟轻叹。P(弱）第三乐句像 是对故乡动情地呼喊。f（强）五乐句仿佛是对祖国 母亲的深情呼唤。ff（很强）
《大海啊故乡》课件ppt图文
MV表现
《大海啊故乡》的MV画面精美，通过视觉效果展现了歌 曲的意境和情感。
在MV中，朱明瑛以一袭白衣亮相，与碧海蓝天相映成趣 ，给人以清新自然的感觉。同时，通过镜头的切换和特效 的运用，将歌曲的情感传递得更加深刻。
06
歌曲影响与传承
对后世影响
激发人们对海洋的热爱与探索欲望
这首歌以其优美的旋律和深情的歌词，激发了人们对海洋的向往和探索欲望，推 动了海洋文化的发展。
创作过程
词曲作者通过深入观察和体验，将个 人的情感融入歌曲中，经过反复修改 和打磨，最终创作出了这首经典之作。
歌曲影响
社会影响
这首歌曲在社会上产生了广泛的 影响，成为了一代人的记忆和情 感寄托，也成为了表达思乡之情
的代表作品之一。
文化影响
这首歌曲在文化领域也产生了深远 的影响，被广泛应用于电影、电视 剧、音乐会等场合，成为了经典的 文化符号。
增强民族凝聚力
歌曲所表达的情感和意境，能够激发人们的爱国热情和民族自豪 感，增强民族凝聚力。
促进社会和谐
歌曲传达了对故乡和亲人的思念和眷恋，这种情感能够引起人们 的共鸣，促进人与人之间的理解和和谐。
05
歌曲演绎与表现
演唱者介绍
演唱者：朱明瑛
朱明瑛是中国著名歌唱家，曾多次获得国内外音乐奖项，她的音乐作品深受广大听 众喜爱。
象征着时间的流逝和生活 的变迁，也代表着对未来 的希望和信念。
03
歌曲演唱技巧
发声技巧
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，如 腹式呼吸，以提供稳定、 充足的气息支持。
音色调整
根据歌曲的情感和风格， 适当调整音色，以更好地 表现歌曲的意境。
共鸣运用
合理运用口腔、胸腔、鼻 腔和头腔的共鸣，使声音 更加圆润、饱满。
大海啊故乡t精品教育ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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大海人 教 版 五 年 级 音 乐 上 册
啊故
讲课人：朱薪羽
乡
《大海啊故乡》音乐课件ppt
大海啊故乡
有哪位同学见过真正 的大海？能不能请你 描述一下你见过的大 海呢?没见过的同学就 请告诉老师在你心目 中的大海是什么样子 的？
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海豚
《大海啊故乡》音乐课件ppt
《大海啊故乡》音乐课件ppt
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大海中有哪些动物 ？
鲸目：蓝鲸 座头鲸 逆戟鲸 抹香鲸 海豚 鳍脚目：海豹 海狮 海狗 海象 海牛目：海牛
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词曲作家介绍
著名作曲家，吉林 长春人，毕业于中央音乐 学院。他的作品题材广泛， 格调清新，旋律优美，具 有浓郁的民族风格和个人 特色。代表作品有电影故 事片音乐《红楼梦》、 《少林寺》等。
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欣赏歌曲
《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。 创作于1983年,音乐通俗易懂，格调高雅，优美动 听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情 歌曲。
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音乐要素
节拍 节奏 旋律 速度 情绪
小结
表现方式
四三拍 主导节奏：
产生的作用
稍慢
深情
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如果用大海的平静和跌宕起伏表现歌曲情感， 我们要怎样演唱第一段与第二段呢？
小知识
在三拍子的乐曲中，其强弱规律是一强二弱，强 拍每隔两拍才出现一次，三拍子的乐曲缺少对称和 方整性，多的是流畅和灵活，并且具有强烈的不平 衡感，正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的 风格特征，而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的 优雅与抒情性的特点 。三拍子有动荡摇曳的特点， 常用于舞曲和表达不平静的心情。
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歌曲通过哪些音乐要素来表现主题的？
音乐基本要素：音乐的基本要素是指构成音乐的 各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和 音色。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常 用的“形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以 及力度，速度，调式，曲式，织体等。构成音乐家 的形式要素，就是音乐的表现手段。音乐的最基本 要素是节奏和旋律。
• 第一段：平静 • 第二段：跌宕起伏
《大海啊故乡》》《外婆的澎湖湾》《听海》等等
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感谢
您观的看
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！
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根据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可以分成几个段落？每个段 落有什么特点？
第一段 朴实、优美、回忆自己在海边生活经历。 第二段 音区提高，充满激情，是情感的抒发， 表达主人公对大海对故乡和妈妈浓厚真挚情感。
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歌曲艺术处理
共有六个乐句，前两个乐句质朴， 深情，亲切，如叙家常一样，后两句 情谊深长，感情稍饱满，又起伏感。 重复的后两个乐句感情饱满，情绪激 动，有种呼唤的感觉。
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1、说说这首歌曲的力度是怎么变化的？
（力度由弱到强）
2、速度又是怎样的？
（速度稍慢）
3、整体音乐情绪是怎样的？表达的感情？
（情绪深情，舒缓地。借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对哺 育我们成长的故乡和祖国的热爱之情 ）
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啊故
讲课人：朱薪羽
乡
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大海啊故乡
有哪位同学见过真正 的大海？能不能请你 描述一下你见过的大 海呢?没见过的同学就 请告诉老师在你心目 中的大海是什么样子 的？
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海豚
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大海中有哪些动物 ？
鲸目：蓝鲸 座头鲸 逆戟鲸 抹香鲸 海豚 鳍脚目：海豹 海狮 海狗 海象 海牛目：海牛
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词曲作家介绍
著名作曲家，吉林 长春人，毕业于中央音乐 学院。他的作品题材广泛， 格调清新，旋律优美，具 有浓郁的民族风格和个人 特色。代表作品有电影故 事片音乐《红楼梦》、 《少林寺》等。
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欣赏歌曲
《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。 创作于1983年,音乐通俗易懂，格调高雅，优美动 听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情 歌曲。
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音乐要素
节拍 节奏 旋律 速度 情绪
小结
表现方式
四三拍 主导节奏：
产生的作用
稍慢
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小知识
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歌曲通过哪些音乐要素来表现主题的？
音乐基本要素：音乐的基本要素是指构成音乐的 各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和 音色。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常 用的“形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以 及力度，速度，调式，曲式，织体等。构成音乐家 的形式要素，就是音乐的表现手段。音乐的最基本 要素是节奏和旋律。
• 第一段：平静 • 第二段：跌宕起伏
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第一段 朴实、优美、回忆自己在海边生活经历。 第二段 音区提高，充满激情，是情感的抒发， 表达主人公对大海对故乡和妈妈浓厚真挚情感。
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歌曲艺术处理
共有六个乐句，前两个乐句质朴， 深情，亲切，如叙家常一样，后两句 情谊深长，感情稍饱满，又起伏感。 重复的后两个乐句感情饱满，情绪激 动，有种呼唤的感觉。
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（力度由弱到强）
2、速度又是怎样的？
（速度稍慢）
3、整体音乐情绪是怎样的？表达的感情？
（情绪深情，舒缓地。借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对哺 育我们成长的故乡和祖国的热爱之情 ）
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