展开想象的翅膀

展开想象的翅膀
一、课前体验，初步感悟
根据目标，学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料。

二、课中体验，深化感悟
（一）录象演示，激发想象
师：老师有一样非常奇妙的东西。

有了它，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？
师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！
板书：想象的翅膀
师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。

请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么？
播放：《牛顿由苹果落地发现万有引力》交流感受
2、交流资料
课前，同学们搜集了很多人类因为奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。

3、小结，板书课题：展开想象的翅膀
（二）合作学习，丰富想象
1、想象探秘
师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想一想，然后小组内互相交流自己的看法。

（1）小组探讨
（2）全班交流，充分尊重学生的体验。

（要多提“假如……将会……”的问题，尽可能寻找不同的答案。

要多读书，丰富知识，开阔视野。

设想一切都是可能的，充满幻想。

问“如果……是不是……”的问题，越离奇越好。

做白日梦，让你的思想自由飞翔。

……）（3）小结：师：同学们的方法各有千秋，非常奇妙。

下面就让我们从平凡的事物—水，展开想象吧！。