人教版三年级语文上册一二单元练习

一、二单元练习

一、读拼音，写词语

chuān dài húdiédiào yúɡuān cháduǒ cánɡ zhǔn bèi shǒu zhǎnɡ cū zhuànɡpiāo yánɡ dì zhèn sàn bù chénɡ shí

yóu xì jiǎ zhuānɡ rónɡ máo yán jiū hé lǒnɡ pínɡ bà

xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ jiāo juǎn mì shū zhāo hu yí jì

lǚ xínɡ zhuǎn ɡào zá zhì zhèn jīnɡ wán shuǎ

二、给加点字注音

相．（）片劳累．（）理发．（）似．（）的晃．（）荡宝藏．（）假．（）日白发．（）好．（）奇似．（）乎照相．（）发．（）现朝（）霞朝（）向停当（）当（）时摇晃（）一晃（）

三、形近字组词

耍（）蜂（）郊（）究（）纪（）钓（）要（）峰（）胶（）穷（）记（）钩（）辫（）拢（）仰（）评（）推（）朵（）瓣（）扰（）迎（）坪（）准（）杂（）诚（）惜（）敢（）坑（）

城（）借（）取（）抗（）

四、填空

1、，只要肯登攀。聪明在于学习，。你还积累了哪些名言警句，请写出两句：。

。

2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该，可它？这是提出的问题？你觉得我们应该向他学习什么？。

3、路人借问遥招手，。

4、再看看的石级，石级边上的铁链，，真叫人发颤。

5、周恩来从小就有“”的伟大志向。

五、按要求做题。

1、修改病句

（1）、赵州桥因为坚固，所以美观。

（2）、继续几天的降雨，给农民伯伯带来了丰收的希望。

（3）、傍晚，快乐地走在回家的路上。

（4）、写完作业后，我又全神贯注专心致志地检查了一遍。

2、连词成句，并加上标点。

在欢唱的同学们校园里向打招呼小鸟

3、缩句

（1）劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。

（2）李四光是我国著名的地质学家。

4、改为“被”字句

（1）我把院子里的草都拔光了。

（2）我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。

5、改为陈述句

（1）峰顶这么高，我怎么爬得上去呢？

（2）小摄影师难道不是做事认真、有主见的孩子吗？

六、阅读分析

（一）

这盆樱桃椒长得十分惹人喜爱！樱桃椒的茎直而粗壮，支撑着繁茂的枝叶，显得格外精神。樱桃椒的叶，窄而长，颜色十分鲜艳，绿油油的。时值秋天，樱桃椒的果都红了，鲜红的似宝石，深红的似玛瑙。它们一颗挨着一颗，结成堆，连成串，压弯了枝条。我情不自禁地说：“美，太美了！”

1、根据要求写词语

“喜爱”的近义词反义词

2、这段话共有句。第2、

3、4句分别写了樱桃椒的、、，第6句写了。

3、根据短文填空

（）的枝叶，（）的茎，（）的果实。

4、这段话主要写了。

（二）

有一天，我起得很早去钓鱼，（发现发生）草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（观看观察），发现蒲公英的（花瓣花辫）是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地□多么有趣的蒲公英□从那时起□蒲公英成了我们最喜爱的一种花□它和我们一起睡觉□和我们一起起床□

1、选出括号里恰当的词语，打上“√”。

2、从短文中找出一组反义词。

（）——（）

3、用“－”画出短文中的一个比喻句。

4、在第二段中填上合适的标点符号。

5、为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？

（三）鱼医生

鱼也常常会得病。它们之间打架，也会受伤。但鱼类也有“医生”。

海洋中有种“圣尤里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他小东西，使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，吃的东西就是它最好的饭菜了。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。

鱼医生对工作负责，治病也很快。一个医生六小时内能医治三百条病鱼。病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受鱼医生的诊治。那些看嗓子病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它治病。

有一种“厄尔卜里尼鱼”，它长得和鱼医生几乎一样。有的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。

1、被称作海洋里的鱼医生的是。

2、这位鱼医生是怎样看病的？

3、在鱼类中装好人的坏蛋是，它长得和鱼医生几乎一样，当有的病鱼不防备它时，。

4、你还知道有关海底动植物的哪些事情？

（四）

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（我爬得上

去吗？）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1、这段话写了天都峰的两个特点，一是，从哪里可以体现？用“”画出；二是，从哪里可以体现？用“～～～”画出。从这里可以看出爬天都峰。

2、括号里的话是写作者的。

3、“啊，哩”两个语气词，表达了“我”的心情。

（五）

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，他们分开到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说：我只有一件棉袄，自己要穿。等以后再想办法吧。

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄。那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、给这篇短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

2、用“√”选择带点字的正确解释。

（1）挺．要好。

A．硬而直（）B.杰出（）C.很（）

（2）迫．切